+ Luyện đọc những câu dài: Quanh ta, mọi vật, mọi người đều làm việc; Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ, ngày xuân thêm tưng bừng; Như mọi vật, mọi người, bé cũng làm việc; Bé làm[r]
(1)Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 1: CUỘC SỐNG QUANH EM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
Mức độ, yêu cầu cần đạt
Nêu đoán thân vật, người qua tranh minh họa Đọc trôi chảy đọc chủ đề làm việc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ
nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung đọc
Bước đầu làm quen với dạng luyện tập câu hỏi
2 Năng lực
2.1 Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát giải nhiệm vụ sống
Năng lực riêng: Chia sẻ với bạn cảm xúc em sau làm việc nhà
2.2 Phẩm chất
- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, tự giác nhà II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Đối với giáo viên
Giáo án, SGK, SGV
Tranh ảnh hoạt động em nhà để HS tham khảo Máy tính, máy chiếu (nếu có)
2 Đối với học sinh
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo
yêu cầu GV
(2)Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline: 024 2242 6188
a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ phần Chia sẻ sgk trang trả lời câu hỏi: + Đây ai, vật gì, gì?
+ Mỗi người tranh làm việc gì?
+ Mỗi vật, vật tranh có ích gì?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi (GV khuyến khích HS tích cực trả lời): + Bức tranh miêu tả:
Con người: nông dân (2), thợ xây (7), bạn học sinh tiểu học (3)
Vật: trường tiểu học (1), xe taxi (9), chuối (8), dừa (5), đèn đường (6) Con vật: trâu (3), mèo (10)
+ Việc làm người tranh: Người nơng dân: gặt lúa chín
Người thợ xây: xây tường bao
+ Vật vật tranh có lợi ích, tác dụng:
Ngôi trường tiểu học: nơi để học sinh lớp (từ lớp đến lớp 5) đến học tập, vui chơi dẫn dắt thầy cô giáo
Xe taxi: phương tiện dùng để chở hành khách tơi nơi mà họ muốn đến Cây chuối, dừa: ăn quả, làm đẹp môi trường sống
(3)Con mèo: vật nuôi để bắt chuột, làm cảnh, làm thức ăn cho người
- GV đặt vấn đề: Năm em lên lớp 2, lớn nhiều so với em học lớp Khi trường, em biết đọc, biết viết, có thêm nhiều bạn Khi nhà, em người lớn hơn, dáng anh chị biết trông em cho mẹ, biết quét nhà, quét sân, giúp mẹ nhặt rau, Cuộc sống xung quanh em sinh động, tất người bận rộn, làm việc lúc vui vẻ Các em có thích làm việc có ích khơng? Chúng ta tìm hiểu việc làm ý nghĩa bạn nhỏ thông qua học ngày hôm - Bài 1: Cuộc sống quanh em B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc văn
a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc văn Làm việc thật vui to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn
b Nội dung: HS đọc thông tin sgk, nghe GV hướng dẫn; HS thảo luận, trao đổi, trả lời câu hỏi
c Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động HS d Tổ chức thực hiện:
(4)Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline: 024 2242 6188
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đọc mẫu toàn văn Làm việc thật vui (tác giả Tơ Hồi) sgk trang 6: to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn HS đọc thầm theo
- GV hướng dẫn HS:
+ Đọc câu văn miêu tả âm thanh, tiếng hót vật
+ Đoạn đọc với giọng hào hứng, vui tươi, phấn khích + Luyện đọc câu dài: Quanh ta, vật, người làm việc; Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ, ngày xuân thêm tưng bừng; Như vật, người, bé làm việc; Bé làm bài, bé học, bé quét nhà, bé nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ
- GV mời HS lớp đứng dậy đọc lại Làm việc thật vui,
+ HS1: từ đầu đến “ngày xuân thêm tưng bừng” + HS2: đoạn lại
- GV tuyên dương HS đọc ngữ điệu, thể cảm xúc nhân vật
- GV yêu cầu HS đọc mục Từ ngữ sgk trang để hiểu nghĩa từ
Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập
HS đọc sgk thực yêu cầu GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết
Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS đại diện đọc văn
- GV gọi HS nhóm khác nhận xét
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập
1 Đọc văn
- HS ý theo dõi, lắng nghe, đọc thầm theo - HS ý lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo - Từng HS đọc diễn cảm lại đoạn văn GV phân công Chú ý giọng đọc thể cảm xúc háo hức, phấn khích
- Giải thích ý nghĩa từ: + Sắc xuân: cảnh vật, màu sắc mùa xuân
+ Rực rỡ: tươi sáng, bật lên
+ Tưng bừng: vui, lôi nhiều người,
(5)(6)Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline: 024 2242 6188
Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản
a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trả lời câu hỏi theo văn Làm việc nhà thật vui b Nội dung: HS đọc thông tin sgk, nghe GV hướng dẫn; HS thảo luận, trao đổi, trả lời câu hỏi
c Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động HS d Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sgk trang 7: Câu 1: Mỗi vật, vật nói đến đọc làm việc gì?
Câu 2: Bé bận rộn nào?
Câu 3: Vì bé bận rộn mà lúc vui? Chọn ý em u thích:
1 Vì bé làm việc có ích
2 Vì bé u thích việc làm
3 Vì bé làm việc vật, người Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập
HS đọc sgk thực yêu cầu GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết
Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận
- GV gọi HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ
2 Đọc hiểu văn
Câu 1: Những việc làm vật, vật nói đến đọc là:
- Cái đồng hồ: báo phút, báo - Con gà trống: gáy vang, báo cho người biết trời sáng, mau thức dậy - Con tu hú: kêu tu hú, báo hiệu đến mùa vải chín
- Con chim: bắt sâu, bảo vệ mùa màng - Cành đào: cho ngày xuân thêm tưng bừng
Câu 2: Bé bận rộn vật, người:
- Bé làm - Bé học
(7)học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung
C HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP
a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập xếp từ ngữ vào nhóm phù hợp, tìm thêm từ ngữ đọc
b Nội dung: HS đọc thông tin sgk, nghe GV hướng dẫn; HS thảo luận, trao đổi, trả lời câu hỏi
c Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động HS d Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi phần Luyện tập sgk trang 7:
Câu 1: Tưởng tưởng từ ngữ hành khách Hãy xếp hành khách vào toa tàu phù hợp:
Câu 2: Tìm thêm từ ngữ đọc: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập
HS đọc sgk thực yêu cầu GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết
Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
3 Luyện tập Câu 1: - Người: mẹ
- Vật: hoa, nhà, rau, trời, hoa đào, , vải
- Con vật: gà, tu hú, chim sâu - Thời gian: ngày,
Câu 2: Tìm thêm từ ngữ ngồi đọc:
- Chỉ người: ơng, bà, bố, cơ, chú, thím
- Chỉ vật: cơng viên, rạp chiếu phim, sở thú, bệnh viện, trường học
(8)Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline: 024 2242 6188
- Chỉ thời gian: giây, tích tắc Iv KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá Phương phápđánh giá Cơng cụ đánh giá Ghichú
Sự tích cực, chủ động HS trình tham gia hoạt động học tập
Vấn đáp, kiểm
tra miệng Phiếu quan sát giờhọc Sự hứng thú, tự tin tham gia
học Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm
Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn
luyện nhóm, hoạt động tập thể,… Kiểm tra thựchành
Hồ sơ học tập, phiếu học tập, loại câu hỏi vấn đáp
Mời bạn tham khảo thêm thơng tin hữu ích khác chuyên mụcTài liệucủa
https://hoatieu.vn/ Tài liệu