- Tập hợp các quần thể thuộc các loài khác nhau tại 1 không gian xác định tạo thành 1 quần xã, chúng có nhiều mối quan hệ, trong đó đặc biệt là mối quan hệ dinh dưỡng thông qua chuỗi t[r]
(1)Ngày soạn: 03/5/2018 Tiết 70
Bài 64: TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TỒN CẤP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Sau học xong hs đạt mục tiêu sau:
- Giúp hs hệ thống hóa kiến thức thức sinh học toàn cấp THCS, vận dụng kiến thức vào thực tế
2 Kĩ năng
- Rèn cho hs kĩ tư so sánh tổng hợp khái quát hóa kiến thức 3 Thái độ
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên ý thức nghiên cứu môn
4 Định hướng phát triển lực
- Giúp học sinh phát triển lực tự học, lực hợp tác,năng lực sử dụng ngôn ngữ
II
Ph Ư ¬ng ph¸p
- Vấn đáp, hoạt động nhóm Kĩ thuật giao nhiệm vụ II
I CHUẨN BỊ CỦA GV-HS - BGĐT
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định (1’)
- Kiểm tra sĩ số
Ngày giảng Lớp Vắng Ghi
11/5/2018 9A
08/5/2018 9B
2.Kiểm tra 3.Bài mới
Hoạt động Hệ thống kiến thức - Thời gian: 38’
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- Phương pháp:Vấn đáp, hoạt động nhóm Kĩ thuật giao nhiệm vụ
- Mục tiêu: Ôn tập kiến thức di truyền biến dị, sinh vật môi trường Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức - GV chia lớp thành nhóm thảo luận chung
1 nội dung
- GV cho hs chữa trao đổi tồn lớp - GV theo dõi nhóm hoạt động giúp đỡ nhóm yếu
- GV cho đại diện nhóm trình cách dán lên bảng đại diện trình bày
(2)- GV nhận xét, bổ sung thêm dẫn chứng - GV nhấn mạnh khắc sâu kiến thức bảng 66.1 66.3
- GV y/c hs phân biệt đột biến cấu trúc NST đột biến số lượng NST, nhận biết dạng ĐB
- Kiến thức bảng
Bảng 66.1 Các chế tượng di truyền
Cơ sở vật chất Cơ chế Hiện tượng
Cấp phân tử: ADN ADN -> ARN -> Pr Tính đặc thù Pr Cấp tế bào:
NST
Nhân đôi - phân li - tổ hợp
Nguyên phân - giảm phân - thụ tinh
Bộ NST đặc trưng loài
Con giống bố mẹ Bảng 66.1 Các quy luật di truyền
Tên quy luật Nội dung Giải thích Ý nghĩa
Phân li Do phân li cặp nhân tố di truyền hình thành giao tử nên giao tử chứa nhân tố cặp
Các nhân tố DT khơng hồ trộn vào Phân li tổ hợp cặp gen tương ứng
Xác định tính trội (thường tốt)
Phân li độc lậpPhân li độc lập cặp nhân tố DT phát sinh giao tử
F2 có tỉ lệ KH tích tỉ lệ tính trạng hợp thành
Tạo biến dị tổ hợp
Di truyền liên kết
Các tính trạng nhóm gen liên kết quy định đực DT
Các gen liên kết phân li với NST phân bào
Tạo DT ổn định nhóm tính trạng có lợi Di truyền giới
tính
Ở lồi giao phối tỉ lệ đực: xấp xỉ 1:
Phân li tổ hợp cặp NST giới tính
Điều khiển tỉ lệ đực:
Bảng 66.3 Các loại biến dị
Biến dị tổ hợp Đột biến Thường biến
Khái niệm Sự tổ hợp lại gen P tạo hệ lai KH khác P
Những biến đổi cấu trúc, số lượng ADN NST, biểu thành KH thể đột biến
Những biến đổi KH KG, phát sinh trình phát triển cá thể ảnh hưởng môi trường Nguyên nhân Phân li độc lập tổ
hợp tự cặp gen GP thụ tinh
Tác động nhân tố môi trường thể vào ADN NST
(3)Tính chất vai trị
Xuất với tỉ lệ không nhỏ, di truyền được, nguyên liệu cho chọn giống tiến hố
Mang tính cá biệt, ngẫu nhiên, có lợi hại, di truyền được, nguyên liệu cho tiến hoá chọn giống
Mang tính đồng loạt, định hướng, có lợi, khơng di truyền được, đảm bảo cho thích nghi cá thể
Bảng 66.4 Các loại đột biến Các loại đột
biến
Khái niệm Các dạng đột biến
Đột biến gen Những biến đổi cấu trúc ADN thường điểm
Mất, thêm, thay cặp nuclêôtit
Đột biến cấu trúc NST
Những biến đổi cấu trúc NST
Mất, lặp, đảo đoạn Đột biến số
lượng NST
Những biến đổi số lượng NST
Dị bội thể đa bội thể Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức - GV y/c hs giải thích sơ đồ hình 66 sgk
( T197)
- GV chữa cách cho hs thuyết minh sơ đồ bảng
- GV tổng kết ý kiến hs đa nhận xét đánh giá nội dung cha hoàn chỉnh để bổ sung
- GV lu ý: HS lấy đợc ví dụ để nhận biết quần thể, quần xã với tập hợp ngẫu nhiên
II Sinh vật môi trường
- Giữa môi trờng cấp độ tổ chức thể thờng xuyên có tác động qua lại
- Các cá thể lồi tạo nên đặc trng tuổi, mật độ…có mối quan hệ sinh sản Quần thể
- Nhiều quần thể khác lồi có quan hệ dinh dỡng
- Kiến thức bảng.
- Sự tác động qua lại môi trường cấp độ tổ chức sống thể qua tương tác nhân tố sinh thái với cấp độ tổ chức sống
Môi trường
Các nhân tố sinh thái
Vô sinh Hữu
sinh
Con người Các cấp
độ tổ chức sống
Cá thể
Quần thể
(4)- Tập hợp cá thể loài tạo nên đặc trưng quần thể: mật độ, tỉ lệ giới tính, thành phân tuổi chúng quan hệ với đặc biệt mặt sinh sản
- Tập hợp quần thể thuộc lồi khác khơng gian xác định tạo thành quần xã, chúng có nhiều mối quan hệ, đặc biệt mối quan hệ dinh dưỡng thông qua chuỗi thức ăn lưới thức ăn hệ sinh thái
Bảng 66.5 Đặc điểm quần thể, quần xã, hệ sinh thái
Khái niệm Định nghĩa Ví dụ
Quần thể QTSV bao gồm cá thể loài, sống khu vực định có khả sinh sản tạo thành hệ Quần xã QXSV tập hợp nhiều QTSV thuộc loài khác nhau,
sống không gian xác định &chúng có mqhệ mật thiết, gắn bó với
Cân sinh học
Số lượng cá thể QT QX khống chế mức độ phù hợp với khả MT, tạo nên cân SH QX
Hệ sinh thái Hệ sinh thái bao gồm QXSV môi trường sống QX (sinh cảnh) Hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định
- Chuỗi thức ăn
- Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi SV có quan hệ dinh dưỡng với
Lưới thức ăn - Các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung tạo thành lưới thức ăn
……… ……… ……… 4 Củng cố (5')
- Trong chương trình sinh học THCS em học gì? - GV đánh giá hoạt động kết nhóm
5 Hướng dẫn học nhà (1')