V× vËy miÕng trÇu mang ý nghÜa giao duyªn kh«ng thÓ kh«ng cã mÆt trong sù héi ngé gi÷a nhµ vua vµ TÊm.. - NghÖ thuËt thÓ hiÖn sù chuyÓn biÕn cña nh©n vËt.[r]
(1)tấm cám
a mục tiêu họcGióp H/S:
1 Nêu đợc ý nghĩa mâu thuẫn, xung đột biến hóa truyện. 2 Nắm đợc giá trị nghệ thuật truyện
b ph¬ng tiƯn thùc hiƯn - SGK,SGV
- Thiết kế học
C tiến trình dạy học 1 Kiểm tra cũ.
2 Giới thiƯu bµi míi.
Đã từ lâu, Tấm xuất lời kể bà, mẹ, sân khấu đời làm ta bao lần rng rng cảm động Cô Tấm vào đời sống văn hoá, nếp nghĩ, chia sẻ cảm thông ngời nông dân bị áp ngày xa Để làm rõ nội dung ấy, tìm hiểu nội dung truyện.
Phơng pháp Nội dung cần đạt
I giới thiệu chung. ( H/S đọc phần tiểu dẫn SGK)
1. TiÓu dÉn
- Sách giáo khoa phần tiểu dẫn đề cập tới nội dung ?
(H/S đọc văn bản)
GV: vÝ dô:
+ Cô Lọ Lem (Pháp) + Con cá vàng ( Thái Lan) + Đôi giày vàng ( Chăm).
2 Bố cục
SGK chia đoạn rõ.
Em hÃy tìm ý đoạn ?
3 Ch
- Em xác định chủ đề truyn.
4 Giải nghĩa từ khó (SGK) II Đọc – hiÓu
1 Thân phận Tấm (Học sinh lần lợt đọc)
- Cuộc đời số phận bất hạnh của Tấm đợc miêu tả nh nào?
- MÊy chi tiÕt Êy gỵi cho em suy nghÜ g× ?
- Tác giả dân gian miêu tả diễn biến truyện nh để dẫn đến xung đột Tấm mẹ Cám ?
- Em có nhận xét chi tiết miêu tả để làm bật mâu thuẫn ?
- PhÇn tiểu dẫn trình bày nội dung.
+ Phõn loi truyện cổ tích Truyện cổ tích đợc chia làm 3 loại Đó cổ tích sinh hoạt, cổ tích lồi vật cổ tích thần kì.
+ Truyện cổ tích thần kì chiếm số lợng nhiều Đó loại truyện có tham gia nhiều yếu tố thần kì vào tiến trình phát triển truyện (tiên, bụt, biến hóa thần kì, vật báu trả ơn…) Nội dung truyện cổ tích thần kì đề cập tới số phận bất hạnh ngời lao động, hạnh phúc gia đình, cơng xã hội, phẩm chất và lực ngời.
+ Truyện Tấm Cám thuộc cổ tích thần kì Truyện Tấm Cám đợc phổ biến nhiều dân tộc giới Theo thống kê giới có 564 kiểu truyện Tấm Cám Việt Nam có 30 kiểu truyện Tấm Cám.
- Đoạn 1: Cuộc đời số phận bất hạnh Tấm Nhng Tấm đợc bụt giúp đỡ.
- Đoạn 2: Vật báu trả ơn, hạnh phúc đén với Tấm. - Đoạn 3: Cuộc đấu tranh không khoan nhợng qua những kiếp hồi sinh Tấm để giành lại hạnh phúc. - Miêu tả đời số phận bất hạnh Tấm Đồng thời thể đấu tranh không khoan nhợng để giành lại hạnh phúc xã hội phong kiến ngày xa. - Mấy dòng mở đầu truyện ta rút ra
- TÊm vµ Cám hai chị em cha khác mẹ. - MĐ TÊm chÕt TÊm cßn nhá ti
+ Cha chết, Tấm với dì ghẻ mẹ đẻ Cám.
Tấm mồ côi cha lẫn mẹ, đứa riêng lại phận gái, sống xã hội phong kiến ngày xa, nỗi khổ Tấm bị đè nặng nh trái núi Tấm đại diện cho thiện cô gái chăm hiền lành đôn hậu.
- Tác giả dân gian miêu tả:
+ Tấm làm nụng vất vả suốt ngày, đêm lại xay lúa giã gạo Cám đợc mẹ nuông chiều, ăn trắng mặc trơn quanh quẩn nhà làm việc nặng. + Cám lừa Tấm trút hết giỏ tép để giành phần thởng chiếc yếm đỏ.
+ MÑ Cám lừa giết cá bống ăn thịt.
+ Mẹ Cám không muốn cho Tấm xem hội đổ thóc trộn lẫn gạo bắt nhặt.
+ Khi thấy Tấm thử giày, mụ dì ghẻ bĩu môi tỏ vỴ khinh miƯt.
+ Giết Tấm giết kiếp hồi sinh Tấm. - Mẹ Cám bóc lột Tấm vật chất tinh thần. + Vật chất: lao động quần quật suốt ngày, trút giỏ cá, bắt bống ăn thịt.
copyright by
VK-MDC
(2)- Mâu thuẫn truyện đại diện cho lực lợng đối lập nào? gia đình hay xã hội ?
- Con đờng dẫn đến hạnh phúc của Tấm đợc miêu tả nh nào ?
- Em có suy nghĩ đờng dẫn đến hạnh phúc Tấm? Hạnh phúc cho em cảm nhận gì ?
2 Cuộc đấu tranh khơng khoan nhợng để giành lại hạnh phúc (Học sinh đọc phần lại)
Tấm trải qua kiếp hồi sinh ?
- Ph©n tÝch hình thức biến hoá Tấm ? Quá trình biến hoá nói lên ý nghĩa ?
- Em có nhận xét nhân vật hoá thân Tấm ?
+ Tinh thần: giành chiêc yếm đỏ, không cho xem hội, khing miệt thử giầy.
Khơng bóc lột vật chất, tinh thần, chúng nhẫn tâm giết Tấm đẻ cớp đoạt hạnh phúc Chúng không giết lần mà tới lần Những kiếp hồi sinh Tấm: Tấm chết vàng anhxoan đàokhung cửicây thị.
Tấm khổ sở bất hạnh, mẹ Cám ác đến tận của ác Mâu thuẫn xung đột trở lên căng thẳng.
- Bản thân mâu thuẫn thể xung đột trong gia đình chế độ mẫu quyền thời cổ, ngời phụ nữ giữ vai trò quan trọng Song mâu thuẫn thiện ác chủ yếu Truyện Tấm Cám mợn xung đột trong gia đình để phản ánh mâu thuẫn xã hội Cái thiện là Tấm( chịu thơng chịu khó bắt đầy giỏ tép, chăn trâu đồng xa, nhịn cơm để dành nuôi bống, thật tin nghe lời mụ dì ghẻ) Cái ác hành qua mẹ Cám (lừa gạt lấy giỏ tép tớc đoạt ớc mơ nhỏ bé yếm đỏ, lén lút giết bống, trắng trợn trộn thóc lẫn gạo nhằm dập tắt niềm vui đợc giao cảm với đời Tấm).
- đờng dẫn đến hạnh phúc Tấm xu h-ớng giải mâu thuẫn Muốn giải mâu thuẫn ấy, tác giả dân gian sử dụng yếu tố kì ảo truyện Bụt xuất Tấm buồn, an ủi, giúp đỡ. Tấm yếm đào, Bụt cho cá bống Tấm bống, Bụt cho hi vọng đổi đời Tấm bị trà đạp, Bụt cho đàn chim sẻ đén giúp Tấm để hội làng gặp nhà vua trở thành Hoàng hậu.
- Từ giá mồ cơi,Tấm trở thành Hồng Hậu Hạnh phúc có ngời hiền lành lơng thiện, chăm chỉ. Điều trở lên triết lí hiền, gặp lành Đây “ ” là quan niệm phổ biến truyện cổ tích thần kì Việt Nam Mặt khác trở thành Hoàng Hậu ớc mơ , khát vọng lớn lao ngời nông dân bị đè nén áp Song truyện Tấm Cám không dừng lại kết thúc phổ biến mà mở hớng khác Đó đấu tranh khơng khoan nhợng giành lại hạnh phúc
TÊm tr¶i qua kiÕp håi sinh:
Chim Vàng Anh xoan đào khung cửi thị. Tấm bị giết hoá thành chim Vàng Anh, Vàng Anh bị giết mọc lên xoan đào Xoan đào bị chặt làm thành khung cửi Khung cửi bị đốt mọc lên thị Từ thị Tấm chui làm chuyện bất ngờ, trở lại làm ngời gặp lại Hồng tử.
- Một Tấm hiền lành lơng thiện vừa ngã xuống, một cô Tấm mạnh mẽ liệt sống dậy trở với đời đòi đổi lại hạnh phúc Tấm hoá Vàng Anh để báo hiệu sự có mặt Vàng Anh bị giết Tấm hoá thành cây xoan đào, khung cửi dệt tuyên chiến với kẻ thù "cót ca, cót két, lấy tranh chồng chị, chị khoét mắt ra" Khung cửi dệt, thị vật Tấm hóa thân cũng là bình dị, thân thơng sống dân dã Đó hình ảnh đẹp tạo ấn tợng thẩm mĩ cho truyện.
- Những vật hố thân yếu tố kì ảo Song khác hẳn yếu tối kì ảo nh ông Bụt phần đầu của truyện phần đầu Bụt lên giúp Tấm lần Tấm khóc, Tấm khơng khóc, khơng thấy có xuất Bụt Tấm phải tự giành giữ hạnh phúc Cho nên vàng anh, xoan đào, khung cửi, quả thị nơi Tấm gửi linh hồn để trở đấu tranh quyết liệt với ác giành lại hạnh phúc.
(3)- Nếu đôi giày vật trao duyên thì vật nối duyên ? Em hãy phân tích ?
- Ngoµi nghƯ tht lùa chän sù viƯc vµ chi tiÕt, anh (chị) phát yếu tố nghệ tht nµo ?
III Cđng cè
(Tham khảo phần ghi nhớ SGK) - Nêu ấn tợng sau đọc truyện.
bề thuyết luân hồi để thể mơ ớc, tinh thần lạc quan nhân dân lao động Bởi theo thuyết luân hồi đạo Phật kiếp chịu đau khổ tội lỗi từ kiếp trớc, sau tìm hạnh phúc cõi Niết bàn cực lạc Cô Tấm chết sống lại khơng phải tìm hạnh phúc cõi Niết bàn mà giành giữ hạnh phúc cõi đời Đây thể lòng yêu đời chất vật ngời lao động sáng tạo truyện cổ tích. - Nếu đơi giày vật trao dun miếng trầu kêm cánh phợng vật nối duyên Miếng trầu cánh phợng thể đảm ngời têm trầu Nhờ nó, Hồng tử nhận ngời vợ đa Tấm hồi cung Miếng trầu hình ảnh quen thuộc đời sống văn hố, gắn với phong tục nhân Nhận trầu ăn trầu nhận lời giao ớc, kết hôn:
Miếng trầu nên dâu nhà ngời. Miếng trầu ăn nh đờng. Đã ăn lấy phải thơng lấy ngời.
Vì miếng trầu mang ý nghĩa giao duyên không có mặt hội ngộ nhà vua Tấm. - Nghệ thuật thể chuyển biến nhân vật Tấm lúc đầu Tấm hoàn toàn thụ động "Ơm mặt khóc" (3 lần khóc) Thực khóc, Tấm nhận số phận cay đắng, đau khổ Nhng sau bị giết ta thấy Tấm đứng thẳng dậy kiên không rơi nớc mắt.
Truyện làm rung động lòng ngời đọc nỗi niềm bất hạnh đáng thơng cố gái mồ côi chuyển thành cuộc đấu tranh không khoan nhợng để giành hạnh phúc Truyện phản ánh mơ ớc đổi đời, tinh thần lạc quan ơng bà ta.
E Tham kh¶o
Lời Tấm Dịu dàng Tấm ơi Mà em phải thiệt thòi, sao?
Phận nghèo hôm sớm dÃi dầu Hóa kiếp, ngào, đa đoan.
Ngời ngoan với ngời gian Dẫu hiền nh bụt tan nát lòng
Tin em, em cớp chồng Đành làm thị thơm nớc non.
Tởng yên phận làm con
Miếng trầu cánh phợng thơm mãi Dịu dàng nhiêu thơi! Nào có i cho nhau.
Một lần chết lần đau Cũng xá tội cho lần
Gai hồng giữ lấy hoa hồng Lại ngồi giặt áo cho chång nh xa.
¸nh tuyÕt
(4)Miêu tả biểu cảm văn tự sự
A Mục tiêu học Giúp HS:
1 Hiểu đợc vai trò tác dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm lời văn tự sự. 2 Biết kết hợp miêu tả, biểu cảm văn tự sự.
B Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn - SGK, SGV.
- ThiÕt kÕ bµi häc. C Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra cũ.
2. Giới thiệu mới.
Đọc đoạn thơ Tố Hữu:
Tôi lại quê mẹ nuôi xa Một buổi tra nắng dài bÃi cát Gió lộng xôn xao sóng biển đu đa Mát rợi lòng ta ngân nga tiếng hát.
Trong th tr tỡnh sử dụng yếu tố tự miêu tả Ta đặt văn tự có yếu tố miêu tả biểu cảm không ? Để trả lời câu hỏi này, tìm hiểu bài miêu tả biểu cảm văn tự sự.
Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt
I Ôn tập miêu tả biểu cảm trong văn tự ?
1. Thế miêu tả ?
2 Thế biểu cảm ?
3 Miêu tả biểu cảm văn Tự có giống khác nhau với văn miêu tả biểu cảm ?
4 Căn vào đâu để đánh giá hiệu quả miêu tả biểu cảm trong văn tự ?
Dùng chi tiết, hình ảnh giúp ngời đọc, ngời nghe, hình dung đợc đặc điểm bật sự vật, việc, ngời phong cảnh làm cho đối tợng nói đến nh trớc mặt.
Trực tiếp gián tiếp bày tỏ t tởng tình cảm, cảm xúc, thái độ đánh giá ngời viết đối với đối tợng đợc nói tới.
Miêu tả tự giống miêu tả văn bản miêu tả cách thức tiến hành Nhng khác nó khơng chi tiết, cụ thể mà miêu tả khái quát của sự vật, việc, ngời để truyện có sức hấp dẫn. Tơng tự nh biểu cảm văn tự cũng giống biểu cảm văn biểu cảm cách thức Song tự cảm xúc xen vào trớc những việc, chi tiết có tác động mạnh mẽ t t-ởng, tình cảm với ngời đọc, ngời nghe.
Căn vào hấp dẫn qua hình ảnh miêu tả để liên tởng tới yếu tố bất ngờ truyện.
(5)H/S đọc đoạn văn cõu hi 4 SGK)
Giải thích coi đoạn trích văn tự dới rất thành công việc sử dụng các yếu tố miêu tả biểu cảm?
II Quan sát liên tởng tởng tợng đối với miêu tả biểu cảm trong văn tự sự
1 Chän ®iỊn từ (quan sát, liên t-ởng, tởng tợng) vào « trèng ?
Nguyễn Minh Châu: " Xe chạy lớp sơng bồng bềnh Mảnh trăng khuyết đứng yên cuối trời sáng nh mảnh bạc Khung cửa xe nơi cô gái ngồi lồng đầy bóng trăng".
Qua cách miêu tả văn tự khiến ngời đọc nhận thấy ánh trăng tơi tắn trẻo nh mối tình rất đẹp đơi nam nữ niên hành trình cứu nớc Một chút liên tởng Nguyệt trăng thì từ chỗ Nguyệt tỏa ánh trăng trẻo Cách miêu tả vừa quen thuộc mà riêng Có ánh trăng dẫn đờng trận ánh trăng hoà ý nghĩ lãng mạn chàng trai cô gái ánh trăng hồ với hình ảnh gợi cảm ngời thiếu nữ tạo nên vẻ đẹp huyền ảo.
- Xác định yếu tố miêu tả biểu cảm sự đóng góp nâng cao giá trị đoạn trớch.
Miêu tả:
* Sui reo rừ hơn, đầm ao nhen lên đốm lửa nhỏ văng vẳng không gian tiếng sột roạt, tiếng rung khe khẽ tởng đâu cành cây đang vơn dài cỏ non mọc.
* Một lần từ phía mặt đầm lấp lánh dới lên một tiếng kêu dài, não ruột ngân vang rền rền. Cũng vừa lúc rực rỡ đổi ngơi lớt đầu chúng tơi hớng đó, dờng nh tiếng than vãn mà vừa nghe thấy mang theo một luồng ánh sáng.
* Nàng ngớc mắt lên cao, tay đỡ lấy đầu, vai khoác da cừu non nàng nh mục đồng của nhà trời.
BiĨu c¶m:
* Tôi cảm thấy có mát rợi mịn màng tựa nhè nhẹ xuống vai tôi.
* Cịn tơi, tơi nhìn nàng ngủ, đáy lịng xao xuyến nhng giữ đợc đêm sáng kia bao đem lại cho ý nghĩ cao đẹp. * Tôi tởng đâu kia, ngôi sao tinh tú nhất, ngời sáng lạc đờng đã đậu xuống vai mà thiêm thiếp ngủ.
- Yếu tố miêu tả mang lại không gian yên tĩnh của một đêm đầy trời, nghe thấy tiếng suối reo, cỏ mọc, tiếng kêu lồi trùng Có hai ngời cô chủ chàng trai (Mục đồng, thức trắng dõi nhìn sao).
- Yếu tố biểu cảm làm rõ vẻ bâng khuâng xao xuyến chàng trai trớc cô chủ nhng vẫn giữ đợc Anh tởng gái ngồi cạnh anh cũng vẻ đẹp lạc đờng đậu xuống vai anh thiêm thiếp ngủ.
Rõ ràng yếu tố miêu tả biểu cảm tăng thêm vẻ đẹp hồn nhiên cảnh vật, lòng ngời Ta nh chứng kiến cảnh đêm thơ mộng núi cao ở Prô-văng-xơ miền nam nớc Pháp rung động khẽ khàng, say sa mà khiết tâm hồn chàng chăn cừu bên cô gái ngây thơ xinh đẹp. Nếu thiếu yếu tố này, không cảm thấy hết tốt đẹp
(6)2 Để làm tốt việc miêu tả trong văn tự ngời làm cần quan sát đối tợng cách kĩ mà không cần liên tởng, tng tng khụng ?
3 Phải tìm biểu cảm từ đâu ?
III. Củng cố
- c điền từ tởng tợng
Từ cách điền này, ta có câu văn thể một kh¸i niƯm:
Liên tởng: Từ việc tợng mà nghĩ đến việc tợng có liên quan.
Quan sát: Xem xét để nhìn rõ, biết rõ vật hay hiện tợng.
Tởng tợng: Tạo tâm trí hình ảnh cái không có trớc mắt cha hỊ gỈp.
- Khơng quan sát miêu tả mà phải liên t-ởng, tởng tợng gây đợc cảm xúc Trở lại đoạn văn AĐô-đê, "những sao" ta nhận ra.
* Phải quan sát để nhận Trong đêm tiếng suối nghe rõ hơn, đầm ao nhen lên đốm lửa, những tiếng sột soạt văng vẳng không gian. * Tởng tợng: Cô gái nom nh mục đồng của nhà trời nơi có đám cới sao.
* Liên tởng: Cuộc hành trình trầm lặng, ngoan ngỗn ngàn gợi nghĩ đến đàn cứu lớn.
a) đúng b) đúng c) đúng
d) không xác Vì có tiếng nói trái tim cha đủ mang tính chủ quan Những suy nghĩ chân thành, sâu sắc từ quan sát đến liên t-ởng tt-ởng tợng vật, việc xung quanh mình Nếu dựa vào nhận xét tâm hồn mình thì cha đủ.