Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh và các yếu tố biểu cảm,…) ; thể hiện được quan điểm và thái độ riêng, sâu sắc nhưng không trái với chuẩn mự[r]
(1)Môn thi:
Ngữ văn 10 - CB
Thời gian:
90 phút
(Không kể thời gian giao đề)MA TRẬN ĐỀ:
Mức độnhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụngthấp Vận dụng cao Tổng số I Đọc hiểu
Đoạn trích
- Xuất xứ, thể loại, phương thức biểu đạt, … đoạn trích
- Nội dung đoạn trích Quan điểm, tư tưởng tác giả
Nghệ thuật tác dụng đoạn văn, đoạn thơ
Thể quan điểm cá nhân vấn đề đặt đoạn trích (nhận xét, đánh giá, rút học,…) Số câu Số điểm Tỉ lệ 1,0 10% 1,0 10% 1,0 10% 3,0 30% II.Làm văn
1 Nghị luận xã hội: viết đoạn văn (khoảng 200 chữ)
2 Nghị luận văn học đoạn thơ
Vận dụng tổng hợp kĩ kiến thức xã hội, văn học để viết đoạn văn ngắn vấn đề xã hội đoạn trích phần đọc hiểu Vận dụng tổng hợp hiểu biết tác giả, tác phẩm học kĩ tạo lập văn để viết nghị luận văn học: Nghị luận đoạn thơ (HKII - Ngữ văn 10). Số câu Số điểm Tỉ lệ 7,0 70% 7,0 70% Tổng chung Số câu Số điểm Tỉ lệ 2 1,0 10% 1 1,0 10% 1 1,0 10% 2 7,0 70% 6 10,0 100% SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
(2)Mơn thi:
Ngữ văn 10 - CB
Thời gian:
90 phút
(Không kể thời gian giao đề)PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn trích đây:
Trung thực tinh tế khó phân biệt qua lời nói hay hành động Đơi đức tính trung thực bị xem “lỗi thời”, sách vở, khơng thực tế chẳng hay ho để ứng dụng sống hàng ngày Tuy nhiên, trung thực yếu tố để có bình an tâm trí, tảng cho tự nội tâm mối quan hệ lành mạnh Trước đây, tơi cho bình an giá trị quan trọng nhất, thấy trung thực tảng tất giá trị khác
Gần tơi có gặp phụ nữ trẻ, xinh đẹp, có ba người đáng yêu Giỏi giang, thơng minh giàu có chị tâm chị khơng hài lịng chút thân Chị ln so sánh với hai người chị dâu, nữ doanh nhân sắc sảo thành đạt Chị đánh giá người phụ nữ vơ tích sự, chẳng làm trị trống gì, lại thất nghiệp Thực ra, chị khơng trung thực với nhìn vào điểm mạnh người chị dâu, đánh giá họ hồn tồn dựa khơng có Trung thực lịng giúp ta đánh giá lại cách xác thực tế: biết đánh giá cao ưu điểm của mình bên cạnh việc nhận nhược điểm thân.
(Trích Lăng kính tâm hồn - Trish Summer field, NXB Tổng hợp Hồ Chí Mimh) Thực yêu cầu:
Câu 1 Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích (0,5 đ) Câu 2 Trong văn bản, tác giả sai lầm người phụ nữ nhận thức thân? (0,5 đ)
Câu 3 Em hiểu ý kiến: Trung thực yếu tố để có sự bình an tâm trí, tảng cho tự nội tâm mối quan hệ lành mạnh? (1,0 đ)
Câu 4 Em có đồng tình với quan niệm: Thiếu trung thực với đồng nghĩa với việc nhận thức sai thân khơng? Vì sao? (1,0 đ)
PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2,0 điểm)
Từ ý nghĩa đoạn trích phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ giá trị lòng trung thực mối quan hệ với với người khác
Câu (5,0 điểm)
Cảm nhận tâm trạng nhân vật trữ tình đoạn thơ sau: “… Cậy em, em có chịu lời,
Ngồi lên cho chị lạy thưa. Giữa đường đứt gánh tương tư,
ĐỀ CHÍNH THỨC
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
(3)Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em. Kể từ gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước đêm chén thề.
Sự đâu sóng gió bất kì, Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai.
Ngày xuân em cịn dài, Xót tình máu mủ, thay lời nước non.
Chị dù thịt nát xương mòn, Ngậm cười chín suối cịn thơm lây.
Chiếc thoa với tờ mây, Duyên giữ vật chung.
Dù em nên vợ nên chồng,
Xót người mệnh bạc lòng chẳng quên. Mất người chút tin,
Phím đàn với mảnh hương nguyền ngày xưa.”
(Trích “Truyện Kiều” – Nguyễn Du, SGK Ngữ văn 10 tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 104)
(4)-Phần I
Đọc hiểu (3,0 điểm):
Câu Nội dung Điểm
1 Nghị luận 0,5
2
Sai lầm người phụ nữ: khơng trung thực với tồn nhìn vào điểm mạnh người chị dâu, đánh giá họ dựa khơng có
0,5
3
- Trung thực yếu tố quan trọng để người nhận thức - Khi sống trung thực, lo âu, sợ hãi phập phồng đối mặt với chuyện; tạo niềm tin nơi người khác công việc mối quan hệ
1,0
4
Có thể tham khảo ý sau :
- Đồng tình/ khơng đồng tình: HS trình bày ý kiến cá nhân, nghiêng đồng tình
- Lí giải vì: Khơng tự tin thừa nhận ưu điểm, khơng dám đối diện với khuyết điểm thân
-> Khơng đánh giá thân - Liên hệ thân
1,0
Tổng điểm 3,0
Phần II Làm văn (7,0 điểm):
1 Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
2.
Yêu cầu cụ thể:
Câu Nội dung Điểm
1
Từ ý nghĩa đoạn trích phần Đọc hiểu, anh (chị) viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ giá trị lòng trung thực mối quan hệ với với người khác
a) Đảm bảo cấu trúc đoạn nghị luận. 0,25
b) Xác định vấn đề cần nghị luận:
Giá trị lòng trung thực mối quan hệ với với người khác
0,25 c) Triển khai vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp:
* Giải thích khái niệm: Trung thực giá trị sống phẩm chất cần thiết người Trung thực ln nói thật, khơng có mâu thuẫn suy nghĩ, lời nói hành động tạo nên hài hịa thống biểu bên suy nghĩ bên
* Bàn luận:
- Trung thực với thân:
1,0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
(5)+ Giúp người thấy lòng thản + Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp
+ Nhận thức thân Không đanh giá cao thấp giá trị thân
- Trung thực với người khác: + Đánh giá người khác + Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp
+ Giúp họ sống tốt hơn, phát huy mạnh, giúp họ nhận thức, sửa chữa khuyết điểm, hồn thiện
+ Lấy dẫn chứng minh họa * Bài học nhận thức liên hệ:
- Trung thực giúp xây dựng xã hội công bằng, phát triển nhân văn; giúp thân có sống lành mạnh thành cơng
- Liên hệ thân: sống trung thực… d) Sáng tạo.
Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
0,25 e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tiếng Việt 0,25
Tổng điểm 2,0
Câu Nội dung Điểm
2 Cảm nhận đoạn thơ đầu (18 dịng) đoạn trích “Trao dun”(Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du).
a) Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận.
Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề
0,5 b) Xác định vấn đề cần nghị luận
Tâm trạng nhân vật Kiều đoạn trích “Trao duyên” (trao duyên trao kỉ vật)
0,5 c) Triển khai vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp:
* Giới thiệu
- Về Nguyễn Du “Truyện Kiều”
- Vị trí đoạn thơ: Từ câu 723 đến 756 (trước theo Mã Giám Sinh đi, kiều trao duyên cho Vân, cậy nhờ em thay gá nghĩa với Kim Trọng) * Phân tích:
- Trao duyên:
Thuyết phục Vân lời nói hành động đầy tinh tế, sắc sảo thấu hiểu
- Trao kỉ vật: + Để làm tin;
+ Kiều rơi vào tâm trạng đầy mâu thuẫn, giằng xé …
(6)* Đánh giá:
Nghệ thuật: thể thơ song lục bát, miêu tả nội tâm nhân vật qua cử chỉ, hành động; cách dùng từ điển cố
Tâm trạng đau đớn mát, giằng xé lí trí tình cảm Tấm lịng nhân đạo tác giả
d) Sáng tạo.
Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
0,5 e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tiếng Việt 0,5
Tổng điểm 5,0
Giáo viên đề
Nguyễn Xuân Diện *Đánh giá đề thi:
- Đề đảm bảo chương trình học kì môn Ngữ văn 10 - Đề vừa sức học sinh, phân loại học sinh giỏi yếu