TNXH

- Hình thành kĩ năng xác định bản thân, giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi... Trả lại của rơi sẽ đem lại niềm vui cho người khác và đem lại niềm vui cho chính [r]

(1)

Họ và tên: Lê Thị Thanh Hoa Lớp: TH-K26G

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Đạo Đức – Lớp Bài 9: TRẢ LẠI CỦA RƠI I – Mục tiêu

- Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người

- Trả lại rơi cho người là người thật thà, mọi người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi

- Hình thành kĩ xác định thân, giải vấn đề tình nhặt rơi II – Chuẩn bị

-Tranh cho tình hoạt đợng - Phiếu học tập cho hoạt đợng - Các hình tròn màu xanh, màu đo III – Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I – Ởn định tở chức lớp

Lớp trưởng báo cáo sĩ số cho cô? II – Kiểm tra bài cu

Bây cô sẽ kiểm tra bài cũ

Một em cho cô biết em cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

Cô mời em D nào

Cô mời em B nhận xét câu trả lời bạn?

Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng em khơng vứt rác bừa bãi, khơng chen lấn, xô đẩy và ngoài em cần nhắc nhở mọi người cùng giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

Bạn D nhà có học bài cô cho bạn D điểm A Bây lớp có muốn hát mợt bài hát khơng? Cơ sẽ bắt nhịp cho lớp hát bài “Bà C

òng ” nhé! Chúng ta cùng hát cùng vỗ tay “Bà còng chợ trời mưa ”

Cơ thấy lớp hát là hay đấy, em nào cho cô biết bài hát bạn Tôm và bạn Tép đã làm việc tốt nào?

Cô mời bạn H nào

Cô mời bạn B nhận xét câu trả lời bạn H

Bạn đã trả lời đúng đấy, bài hát bạn Tôm và bạn

Lớp trưởng báo cáo sĩ số

Em thưa cô để giữ vệ sinh nơi cơng cợng em cần

phải

Em thưa cô bạn D trả lời Cả lớp lắng nghe GV nhận xét

Có ạ!

Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay

Em thưa cô bạn Tôm và bạn Tép bài hát đã làm việc tốt là

(2)

Tép đã làm việc tốt là nhặt tiền bà Còng, bạn đã mang trả lại cho bà

Cả lớp cùng khen bạn H nào III- Bài mới

Giới thiệu bài:

Các em ạ, bạn tôm, bạn tép bài hát đã nhặt tiền bà Còng và mang trả lại cho bà Như là thật thà và mọi người yêu quý

Còn em nhặt rơi em sẽ làm gì? Chúng sẽ cùng trao đổi tiết đạo đức Bài 9: “Trả lại rơi” hôm

- Cô mời em mở sách giáo khoa trang 29- lấy vở ghi đầu bài bạn nhắc lại tên bài cho cô

Cô mời bạn A nào

Bây chúng ta sẽ cùng tìm hiểu: Tiết 1

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

Trên bảng cô có bức tranh, em quan sát và cho cô biết nội dung bức tranh này?

(cảnh em cùng với đường, cùng nhìn thấy tờ 20.000 nghìn rơi ở dưới đất)

Cô mời bạn T nào? Cô mời bạn A nào?

Cả lớp có ý kiến giống bạn ko?

Bây cô có tình cho lớp nhé, tình sau: “Hai bạn nho cùng học về, bỗng hai nhìn thấy tờ 20.000 nghìn rơi ở dưới đất ”

Các em hãy dự đoán xem bạn có thể làm với tờ 20.000 nghìn

(GV ghi lên bảng câu trả lời HS) Cô mời em A nào

Cô mời em B nào Cô mời em C nào Cô mời em D nào

Trên là dự đoán em đưa và đó cũng là cách có thể giải tình

Vậy em là bạn đó, em sẽ chọn cách giải nào?

Bây chia lớp thành bàn nhóm, nhóm cùng quay mặt vào để thảo luận phút

Cả lớp vỗ tay khen bạn H

Em thưa cô em đọc bài: Bài 9: Trả lại rơi

Em thưa cô nội dung bức tranh là

Có ạ!

Em thưa cô bạn sẽ tranh giành ạ

Em thưa cô bạn sẽ chia đôi ạ Em thưa cô bạn sẽ tìm cách trả lại người bị ạ

Em thưa cô bạn sẽ làm từ thiện ạ

(3)

Các em chú ý nghe cô nhắc lại câu thảo luận nhé! Nếu em là bạn đó, em sẽ chon cách giải nào?

Thời gian thảo luận cho nhóm bắt đầu

Đã hết thời gian thảo luận cô mời bạn ngời vào đúng vị trí

Cơ mời đại diện nhóm nói sự lựa chọn cách giải nhóm

Cơ mời đại diện nhóm

Cô mời nhóm nhận xét cách giải nhóm và

Cô mời nhóm nhận xét

Vậy nhóm chọn cách giải là tìm cách trả lại cho người bị mất, em là bạn đó

Tại em lại chọn cách cách giải đó? Và em trả lại cho người bằng cách nào?

Cô mời bạn T nào

Ai bổ sung thêm cho bạn nào? Cô mời bạn H

Hai bạn nói đúng em ạ

“Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại cho người Trả lại rơi sẽ đem lại niềm vui cho người khác và đem lại niềm vui cho thân mình”

Các em cũng có nhiều cách để trả cho người như: báo chú công an, báo cho cô giáo, báo cho người lớn…

Cô mời em nhắc lại cho cô Cô mời D nào

Cô mời A nhắc lại nào

Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày

Nhóm trả lời: em chọn cách giải là tìm cách trả lại người bị ạ

Nhóm trả lời: em cũng chọn cách giải là tìm cách trả lại người bị ạ

Nhóm trả lời: em đồng ý với nhóm và a

Nhóm trả lời: nhóm em cũng đồng ý

Em T trả lời: em thưa em chọn cách giải đó diều đó là việc làm tốt, em se gửi cho công an

Em H trả lời: em thưa cô em chọn cách giải đó diều đó giúp người bị vui ạ.em se báo cho cô giáo Cả lớp lắng nghe

(4)

Trong lớp có bạn nào nhặt rơi chưa? Cơ mời bạn A, em hãy kể cho bạn lớp cùng nghe

Bạn A đã nhặt rơi và tìm cách trả lại cho người bị lớp chúng có thấy ban A ngoan khơng? Cả lớp cùng khen bạn nào

Các em có thái độ nào trước ý kiến liên quan tới việc nhặt rơi, cô cùng em sang hoạt động

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

Trên tay cô là phiếu học tập , cô sẽ phát cho hai bàn một phiếu, em cùng thảo luận

Sau nhóm đã thảo luận xong cô mời đại diện nhóm lên bày to thái đợ bằng cách:

Dán hình tròn màu đo tươi cười tán thành Dán hình tròn màu xanh mếu không tán thành ở bảng Các em đã rõ chưa?

Cô mời một bạn đọc cho cô nội dung phiếu học tập (Hãy đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến mà em tán thành:

a, Trả lại rơi là người thật thà, đáng quý trọng b, Trả lại rơi là ngốc

c, Trả lại rơi là đem lại niềm vui cho người và cho

d, Chỉ nên trả lại rơi có người biết

đ, Chỉ nên trả lại nhặt số tiền lớn vật đắt tiền.)

Cô mời em B nào Cô mời A đọc lại nào

Bây cô cho em phút thảo luận, phút bắt đầu Đã hết thảo luận cô mời em vị trí cũ

Cơ mời đại diện nhóm lên bày to ý kiến nhóm

Cơ mời nhóm nhận xét ý kiến nhóm vừa lên (3 nhóm có ý kiến giống là: ý a và c là đúng, ý b.d.d là sai)

Vậy em nhóm em có cùng ý kiến nhóm đó khơng? Nhóm và nhóm sao, cô mời bạn D nói ý kiến nhóm nào.còn nhóm có ý kiến khác khơng?

rơi sẽ đem lại niềm vui cho người khác và đem lại niềm vui cho thân mình” Em A kể

Có ạ

HSTL: rồi ạ

Em B đọc:…… Em A đọc:……… Các nhóm thảo luận Nhóm lên

Nhóm lên Nhóm lên Nhóm NX:

(5)

Vậy em hãy đọc lại ý kiến nhóm

Cơ thấy lớp nhóm có chung ý kiến, mợt em hãy giải thích cho lí mà em lại chọn ý kiến đó?

Cô mời bạn T nào Cô mời bạn H nào

Các bạn nói đúng em ạ: cần trả lại rơi mỗi nhặt và nhắc nhở bạn bè, anh chị cùng thực hiện

Cô có câu nói em hãy lắng nghe và ghi nhớ nhé! Mỗi nhặt rơi,

Em ln tìm trả cho người, chẳng tham. Cô mời một bạn nhắc lại cho cho câu nói này Cô mời A nào

IV- Củng cố và dặn do

Cô mời bạn cho cô biết bài hôm chúng ta học là bài gi?(bài 9: Trả lại rơi)

Cô mời T nào

Qua bài này chúng ta đã học điều gì?

(Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại cho người Điều đó sẽ đem lại niềm vui cho người khác và cho thân mình.)

Cơ mời em B nào

Cô mời bạn A nhắc lại nào

Các em nhớ nhé: Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại cho người Điều đó sẽ đem lại niềm vui cho người khác và cho thân Trả lại rơi là người thật thà, đáng quý trọng Và em có thể trả lại bằng nhiều cách đấy, báo cô giáo, báo công an… Về nhà em xem lại bài, và thực hiện trả lại rơi nhặt nhé

Chuẩn bị bài sau: Sưu tầm truyện kể, gương, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ … nói không tham rơi

Tiết học đến là kết thúc.Cô mời lớp nghỉ

(các nhóm có chung ý kiến)

Em T trả lời:……… Em H trả lời:… HS lắng nghe

HS lắng nghe và ghi nhớ

Em A nhắc lại

Em T trả lời: ………

Em B trả lời…… Em A nhắc lại

Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ