Giao an Hoc van lop 1 Tuan 2

Hoïc sinh quan saùt giaùo vieân vieát.. Tieáng beø : Baét ñaàu töø ñöôøng keû 2 vieát neùt khuyeát treân , lia buùt noái vôùi neùt thaét, töø neùt thaét cuûa chöõ beâ lia buùt noái vôùi[r]

TUẦN BÀI 4: DẤU HỎI – DẤU NẶNG tiết 1.

ND: NS:

I/ Mục tiêu:

-Nhận biết dấu hỏi hỏi, dấu nặng nặng - Đọc : bẻ, bẹ

- Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh rong SGK *Từ tuần – trở ,GV cần lưu ý rèn tư đọc cho HS II / Chuẩn bị:

1.Giáo viên :Bảng có kẻ ô li,Các vật giống hình dấu û , Tranh minh họa tiếng : giỏ , khỉ, thỏ, hổ , mỏ, qụa, cọ, nụ, cụ

2.Học sinh :Sách ,bảng con.Bộ đồ dùng học tiếng việt III/ Các hoạt động:

Giáo viên Học sinh

1

Ổ n định :

2.Kiểm tra cũ : Dấu sắc Học sinh viết dấu ù tiếng bé vào bảng

Gọi cá nhân học sinh lên bảng dấu ù tiếng vó, tre, vé, bói cá, cá mè Giáo viên nhận xét

3.Dạy học mới:

 Daáu û :

 Giới thiệu :

 Giaùo viên treo tranh : giỏ, khỉ, thỏ,

hổ, mỏ

 Tranh vẽ ai, vẽ ?

 Các tiếng có điểm giống

nhau ?

 Giáo viên vào dấu û nói

dấu hỏi

 Cho học sinh phát âm đồng

tiếng có û

 Daáu :

 Thực tương tư û  Bài học hôm dấu hỏi,

nặng _ ghi tựa Dạy dấu :

a) Hoạt động : Nhận diện dấu

 Daáu û :

Giáo viên viết dấu û , dấu û nét móc

Hát

Học sinh lên bảng

 Hoạt động nhóm

Hai em ngồi bàn thảo luận trả lời Giống dấu û

Học sinh phát âm : dấu hỏi đồng Học sinh phát âm

3 học sinh nhắc lại tựa

Viết lần

Đưa dấu û chữ Dấu û giống vật ?

 Dấu :

Giáo viên viết dấu , dấu chấm Đưa dấu chữ

Dấu giống vật ?

b) Hoạt Động : Ghép chữ phát âm Dấu û :

Khi thêm dấu û vào tiếng be ta tiếng bẻ viết bẻ

Cho học sinh thảo luận vị trí dấu û tiếng bẻ

Giáo viên phát âm bẻ

Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên cho học sinh tìm vật, vật tiếng bẻ

 Daáu :

 Thực tương tự dấu hỏi

c) Hoạt Động : Hướng dẫn viết dấu bảng

Daáu û :

 Giáo viên viết mẫu : dấu û

Cho học sinh viết không, bàn Giáo viên viết : bẻ , viết tiếng be đặt dấu hỏi chữ e

Giáo viên nhận xét sửa sai

 Da áu :

 Thực tương tự dấu û

Hát múa chuyển sang tiết

TIẾT 1.Giới thiệu :

Các em vừa học tiết 1, sang tiết Dạy học mới:

a) Hoạt động : Luyện đọc

Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc be , bẻ , bẹ

Giáo viên sửa phát âm cho học sinh

Học sinh quan sát làm theo Phát âm dấu hỏi

Giống cổ ngỗng

Học sinh quan sát làm theo Phát âm dấu nặng

Ơng đêm

Phương pháp : Thực hành, luyện tập Học sinh ghép tiếng bẻ sách giáo khoa

2 em ngồi bàn thảo luận nêu: dấu hỏi đặt chữ e

Học sinh phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân

Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay

Phương pháp : Luyện tập, giảng giải Học sinh quan sát

Học sinh viết không Học sinh viết bảng

Phương pháp : Luyện tập

Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân

b) Hoạt Động : Luyện viết

Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết

Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tơ tiếng bẻ , bẹ theo qui trình

 Tiếng bẻ : đường kẻ

viết nét khuyết , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt chữ bê lia bút nối với chữ e, sau nhấc bút viết dấu hỏi chữ e

 Tiếng bẹ : viết tiếng be xong nhaác

bút chấm dấu nặng chữ e Giáo viên cho học sinh tô vào

Giáo viên lưu ý học sinh cách đường kẻ dọc tô tiếng thứ

Giáo viên quan sát giúp đỡ em chậm c) Hoạt Động : Luyện nói

Giáo viên chia tranh cho tổ

 Toå : Tranh  Toå : Tranh  Toå : Tranh

 Quan sát tranh em thấy ?

 Các tranh có giống ?  Các tranh có khác ?  Trước đến trường em có sửa lại

quần áo hay không ?

 Em có thường chia q cho

người không ?



Trước đến trường em phải sửa lại quần áo cho gọn gàng tươm tất

Em đọc tên 4.Củng cố – kết thúc :

Giáo viên chia lớp thành nhóm thi đua tìm tiếng có dấu û dấu , tồ tìm nhiều thắng

Nhận xét chơi 5.Dặn dò :

Tự tìm chữ có dấu û , sách báo Xem trước : Dấu huyền, ngã

thực hành Học sinh nhắc lại

Học sinh quan sát giáo viên viết

Học sinh tô

Phương pháp : Thực hành, trực quan , thảo luận

2 em nhoùm thảo luận nội dung tranh nêu

 Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái  Chú nông dân bẻ ngô  Bạn gái bẻ bánh cho bạn  Đều có tiếng bẻ

 Các hoạt động khác

 Học sinh nêu theo ý nghó  Học sinh nêu

Học sinh đọc : bẻ

Phương pháp : Thi đua trò chơi Hoạt động lớp

Học sinh cử em đại diện lên tìm Lớp hát hát

BÀI : DẤU HUYỀN- DẤU NGÃ TIẾT 1

NS: ND: I/ Mục tiêu:

- Nhận biết dấu huyền huyền, dấu ngã ngã. - Đọc : bè, bẽ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II /Chuẩn bị :

-Giáo viên :Bảng có kẻ ô li.Các vật giống hình dấu ø , .õTranh minh họa sách giáo khoa trang 12

-Học sinh :Bảng con.Bộ đồ dùng học tiếng việt III/ Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 n định :Ổ

2 2.Kiểm tra cũ : Dấu hỏi nặng Cho học sinh viết dấu û , tiếng bẻ, bẹ vào bảng

Gọi học sinh lên bảng dấu û , tiếng củ cải, nghé ọ

3 Dạy học mới:

 Giới thiệu :

Dấu ø :

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 12

Tranh vẽ ai, vẽ ?

Dừa, mèo, cò, gà, giống chổ có dấu huyền

Giáo viên : ø, cho học sinh đọc đồng tiếng có dấu ø

Tên dấu dấu huyền

 Daáu õ :

Thực tương tư ø

a) Dạy dấu : Hoạt động : Nhận diện dấu

 Daáu ø :

 Giáo viên viết dấu ø , dấu ø

nét sổ nghiêng trái

 Viết lần

 Đưa dấu ø chữ  Dấu ø giống vật ?

Hát

Học sinh viết Học sinh đọc

Phương pháp : Đàm thoại, trực quan Học sinh thảo luận nêu

Vẽ dừa, mèo, cò, gà Học sinh phát âm

Học sinh đồng dấu huyền

Phương pháp : Trực quan , thực hành Học sinh quan sát

 Daáu õ :

 Thực tương tự

b) Hoạt Động : Ghép chữ phát âm Dấu ø :

Tiếng be thêm dấu ø vào ta tiếng bè Giáo viên viết bè

Cho hoïc sinh thảo luận vị trí dấu ø tiếng bè

Giáo viên phát âm bè

Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên cho học sinh tìm vật, vật có tiếng bè

 Daáu õ :

Thực tương tự dấu huyền c) Hoạt Động : Hướng dẫn viết dấu bảng

Daáu ø :

 Giáo viên viết mẫu : dấu ø

 Cho học sinh viết không,

bàn

 Giáo viên viết : bè , viết tiếng be

sao đặt dấu huyền chữ e

 Giáo viên nhận xét sửa sai  Da áu õ :

 Thực tương tự

Hát múa chuyển sang tiết TIẾT Giới thiệu :

Chúng ta học tiết

a) Hoạt động : Luyện đọc

Giáo viên cho học sinh đọc tiếng bè , bẽ bảng

b) Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh

c) Hoạt Động : Luyện viết

Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết

Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bè , bẽ theo qui trình

 Phương pháp : Thực hành, quan sát,

thảo luận

Học sinh ghép tiếng bè sách giáo khoa

2 em ngồi bàn thảo luận nêu: dấu huyền đặt chữ e

Học sinh đọc theo : Cả lớp, tổ, cá nhân Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm …

Phương pháp : Thực hành , giảng giải

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết

Học sinh viết bảng

Phương pháp : Luyện tập Học sinh đọc

Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân

Phương pháp : Luyện tập, giảng giải , thực hành

Học sinh nhắc lại

Tiếng bè : Bắt đầu từ đường kẻ viết nét khuyết , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt chữ bê lia bút nối với chữ e, sau nhấc bút viết dấu huyền chữ e Tiếng bẽ : Viết tiếng be xong nhấc bút viết dấu ngã chữ e

Giáo viên cho học sinh tô vào

Giáo viên lưu ý học sinh cách đường kẻ dọc tô tiếng thứ

Giáo viên quan sát giúp đỡ em chậm

d) Hoạt Động : Luyện nói

Giáo viên treo tranh 13 sách giáo khoa cho học sinh xem

-Quan sát tranh em thấy tranh vẽ ? Giáo viên gợi mở thêm nội dung tranh

 Bè cạn hay nước ?  Thuyền khác bè ?  Bè thường chở ?

Giáo viên phát triển chủ đề luyện nói

 Tại phải dùng bè mà không

dùng thuyền ?

+Em có trơng thấy bè chưa ? Em đọc lại tên

4.Cuûng cố – kết thúc :

Phương pháp : Thi đua trò chơi nhanh

Giáo viên viết tiếng : khỉ, hè, về, đến, sẽ, vẽ, mẻ, bé nhè mẹ

Nhận xét 5.Dặn dò :

Tìm dấu tiếng vừa học sách báo

Học lại Xem trước Làm tập

Học sinh tô vào

Phương pháp : Thực hành, trực quan, thảo luận, đàm thoại

Học sinh xem thảo luận nội dung tranh Học sinh nêu theo cảm nhận Bè nước

Thuyền làm gỗ, bè làm tre nứa ghép lại

Chở gỗ

Học sinh nêu theo hiểu biết Học sinh đọc : bè

Hoạt động lớp

Học sinh cử tổ em đại diện lên gạch chân tiếng có dấu huyền, ngã

Lớp hát Ghi nhận

BÀI : BE, BÈ , BÉ, BẺ , BẼ ,BẸ.( TIẾT 1) NS:

ND: I/ Mục tiêu:

Nhận biết âm , chữ e,b dấu : dấu sắc/ dấu hỏi/ dấu nặng/ dấu huyền /dấu ngã. Đọc tiếng be kết hợp với dấu : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

Tô e,b, bé dấu thanh II/Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

Bảng ôn : b , e , be , be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Các miếng bìa có ghi e , be be , bè bè , be bé Tranh minh họa tiếng bé , bè , bẻ , bẹ Học sinh :

Sách giáo khoa Bộ đồ dùng

III/Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

Ổ n định :

1 Kiểm tra cũ :

Giáo viên cho học sinh viết dấu huyền , ngã

Giáo viên cho học sinh viết đọc tiếng bè, bẽ

Giáo viên gọi học sinh lên dấu ø, õ tiếng ngã , hè , bè , , kè , vẽ Nhận xét

2 Dạy học mới:

 Giới thiệu :

Đây ôn để hệ thống lại kiến thức học

Nêu chữ , âm , dấu tiếng , từ học

+Giáo viên viết bảng học sinh nêu +Giáo viên treo tranh 15 sách giáo khoa

Tranh vẽ , vẽ ?

a) Hoạt động : Chữ , âm e , b ghép e , b thành tiếng be

Ơn tập :

Giáo viên gắn âm b , e , be lên bảng

Hát

Học sinh viết

Học sinh viết đọc 2-3 học sinh lên bảng

Học sinh nêu : e , b , be , bé, bẻ , bẽ , bè , bẹ

Học sinh quan sát Học sinh nêu

Học sinh đọc lại tiếng: be , bè , bé , bẹ , bẻ

Phương pháp : Luyện tập , trực quan Học sinh quan sát

lớp _ cho học sinh đọc

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm

b) Hoạt Động : Dấu ghép be với dấu

Giáo viên gắn be dấu lên baûng

Cho học sinh thảo luận : ghép tiếng be với dấu để tạo tiếng

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm c) Hoạt Động :

Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa trang 14

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm

d) Hoạt Động : Viết bảng Giáo viên viết mẫu lên bảng tiếng : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Giáo viên vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết

Giáo viên cho học sinh viết bảng (1 tiếng )

Hát múa chuyển sang tiết TIẾT Giới thiệu : Chúng ta học tiết Dạy học

a) Hoạt động : Luyện đọc Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm

Giáo viên đính tranh be bé sách giáo khoa trang 15

Tranh vẽ ?



Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thật mà ta sống Vì tranh minh họa có tên be bé Chủ nhân be bé , đồ vật be bé xinh xinh

b) Hoạt Động : Luyện viết

Giáo viên cho học sinh tô tiếng cịn lại tập viết

Giáo viên lưu ý học sinh cách viết , qui trình viết

c) Hoạt Động : Luyện nói

Giáo viên đính phần tranh cịn lại sách

Phương pháp : Thảo luận , trực quan Học sinh quan sát

2 em thảo luận ghép tiếng be với dấu

Học sinh nêu tiếng ghép Học sinh đọc lớp, cá nhân

Phương pháp : Luyện tập

Học sinh mở sách từ bảng ôn Phương pháp : Luyện tập, giảng giải Học sinh viết chữ lên không trung Học sinh viết bảng

Học sinh tập tô tiếng

Phương pháp : Luyện tập

Học sinh đọc nhóm, bàn, cá nhân Học sinh quan sát

Học sinh nêu

Học sinh đọc : be bé Phương pháp : Luyện tập

Hoïc sinh tô tiếp phần lại

Phương pháp : Luyện tập, thực hành , đàm thoại, trực quan

giáo khoa trang 15

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh theo chiều dọc

Em trông thấy vật, loại qủa, đồ vật chưa

Em thích tranh ?

Trong tranh tranh vẽ người ? người làm ?

4.Củng cố :

Phương pháp : Thi đua trò chơi

Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên ghi dấu tương ứng vào tranh Nhận xét

5.Dặn dò :

Về nhà tìm thêm sách báo chữ , dấu vừa học

Xem trước

Học sinh quan sát nêu nhận xét : dê / dế ; dưa / dừa ; cỏ / cọ ; vó / võ

Học sinh nêu

Tranh cuối vẽ người múa võ Hoạt động lớp

Học sinh cử đại diện tổ em lên thi đua

Lớp hát hát

Ghi nhận

BÀI : Ê,V ( TIẾT 1) NS:

ND: I/ Mục tiêu:

Đọc : ê, v, bê, ve; từ câu ứng dụng

Viết được: ê, v, bê, ve( viết ½ số dịng quy định tập viết1, tập một) Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề bế bé

 HS ,giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh

họa SGK;viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập một. II Chuẩn bị :

Giáo viên :Tranh minh họa sách giáo khoa trang 16 Học sinh :Bảng Bộ đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1

Ổ n định :

2 Kiểm tra cũ :

Giáo viên gọi học sinh đọc cá nhân : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ

Cho hoïc sinh viết bảng : bé , bẹ Nhận xét

Dạy học mới: Giới thiệu :

Hát

Giáo viên đính tranh sách giáo khoa trang 16

Tranh vẽ ?

Trong tiếng bê xe chữ học ?  Chúng ta học chữ âm lại : ê - v Giáo viên ghi bảng : ê – v ; bê – ve Chữ ê :

*Hoạt động : Nhận diện chữ Giáo viên viết chữ ê

Chữ ê e giống khác ? *Hoạt Động 2: Phát âm đánh vần

Giáo viên phát âm mẫu ê ( miệng mở hẹp âm e )

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Giáo viên viết bê đọc

Trong tiếng bê chữ đứng trước, chữ đứng sau ?

Giáo viên đánh vần bờ-ê-bê Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt Động 3: Hướng dẫn viết chữ

Giáo viên viết chữ ê theo qui trình chữ e có thêm dấu mũ e

Giáo viên cho học sinh viết tiếng bê, lưu ý học sinh nối nét chữ b ê

Chữ v :

Quy trình tương tự ê

Chữ v gồm nét móc đầu nét thắt nhỏ

*Hoạt Động : Đọc tiếng ứng dụngê Cho học sinh lấy đồ dùng ghép âm b với ê , v với e cho thêm dấu để tạo tiếng

Giáo viên chọn tiếng cho học sinh luyện đọc : bê , bề , bế , ve , vè , vé

Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bảng lớp

Hát múa chuyển sang tiết

Học sinh quan sát Vẽ bê , ve

Học sinh nhắc lại để giáo viên ghi tựa Học sinh đọc theo

Phương pháp : Đàm thoại , trực quan Học sinh quan sát

Giống có nét thắt, khác chữ ê có dấu mũ

Phương pháp : Thực hành , làm mẫu Học sinh phát âm

Học sinh đọc bê

Chữ bê đứng trước, chữ ê đứng sau Học sinh đánh vần lớp, nhóm, cá nhân

Phương pháp : Thực hành , giảng giải Học sinh viết chữ lên không, bàn

Học sinh viết bảng

Học sinh viết bảng

TIẾT

Giới thiệu : Chúng ta vào tiết Dạy học mới:

a) Hoạt động : Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu trang trái hướng dẫn cách đọc

Đọc tựa từ tranh

Giáo viên đọc mẫu trang trái hướng dẫn cách đọc

Đọc tựa từ tranh Đọc tiếng, từ ứng dụng

Giời thiệu câu ứng dụng cho xem tranh

Tranh vẽ ?

Con bò nhỏ gọi bê – giáo viên giải thích

Giáo viên đọc mẫu : bé vẽ bê

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt Động : Luyện viết

Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết Chữ ê:

Giáo viên hướng dẫn tô chữ ê theo qui trình chữ e sau nhấc bút viết dấu mũ chữ e (lưu ý học sinh dấu mũ nằm dòng li thứ 3)

Chữ v :

Khi viết chữ v đặt bút đường kẻ viết nét móc đầu, lia bút nối với nét thắt, điểm kết thúc đường kẻ – độ cao chữ v đợn vị

Tiếng bê :

Muốn viết tiếng bê ta viết tiếng be sau nhấc bút viết dấu mũ tiếng be Tiếng ve :

Điểm đặt bút đường kẻ 3,viết nét móc đầu, lia bút viết nét thắt, nối nét thắt với e, điểm kết thúc đường kẻ

Giaùo viên theo dõi em chậm

Phương pháp : Luyện tập, trực quan Học sinh t theo dõi đọc phần theo hướng dẫn

Học sinh đọc cá nhân, đồng Học sinh quan sát tranh

Học sinh trả lời bé vẽ bê Học sinh đọc câu ứng dụng

Phương pháp : Giảng giải , trực quan , luyện tập

Học sinh nêu tư ngồi viết Học sinh tô chữ mẫu viết chữ ê

Học sinh tô chữ v

Học sinh tô tiếng bê

Học sinh viết ve

c) Hoạt Động : Luyện nói Giáo viên gắn tranh bế bé

Ai bế em bé?

Em bé vui hay buồn ? ? Mẹ thường làm bế bé ?

Em phải làm để cha mẹ vui lịng ? Cha mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, em phải học tập tốt, phải lời cha mẹ để cha mẹ vui lịng

Củng cố – Tổng kết :

Phương pháp : Trò chơi thi ñua

Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên gạch chân tiếng có âm vừa học : mẹ , , bế bé , vè , , nhè

Nhận xét Dặn dò :

Về nhà tìm thêm sách báo chữ vừa học

Xem trước

Hoïc sinh quan sát thảo luận nêu Mẹ bế bé

Em bé vui mẹ bế Học sinh nêu theo suy nghĩ Học sinh nêu

Hoïc sinh neâu

Hoạt động lớp

Học sinh cử đại diện tổ em lên thi đua

Lớp hát hát

Ghi nhận

TẬP VIẾT tuần : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN.

NS: ND:

I/ Mục tiêu:

Tô nét theo tập viết 1, tập một. * HS , giỏi viết nét II/ Đồ dùng dạy học:

GV: bảng viết nét phóng to

III/ Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh 1.Ổn định:

2 Ki ể m tra cũ : Kiểm tra dụng cụ học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tô nét

Treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết có sẵn tập viết

Hướng dẫn cách viết viết mẫu

Hướng dẫn cách đưa bút , dùng que đưa bút theo nét chữ

Viết mẫu bảng lớp Hướng dẫn tập viết

Hát Trình bày

Quan sát bảng phụ tập viết

Quan sát uốn nắn em ngồi viết chưa ngay, chưa tư cầm bút , cầm bút sai

Chấm chữa Củng cố dặn dị :

Hướng dẫn HS cách bình chọn viết đúng, viết đẹp Nhận xét, tuyên dương

Xem lại bài, viết tiếp cho hết bài, chuẩn bị TV tuần : e,b,bé

Bình chọn Ghi nhận TẬP VIẾT tuần 2: Tập tô e,b,bé.

NS: ND:

I/ Mục tiêu:

Tô viết chữ : e,b,bé theo tập viết 1, Tập II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên :Bảng có kẻ li.Chữ mẫu Học sinh :Bảng con.Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

Ổ n định :

2.Kiểm tra cũ : Dấu huyền, ngã học sinh đọc : bè , bẽ

Học sinh viết bảng : bè , bẽ Nhận xét

3.Dạy học mới: Giới thiệu :

Chúng ta viết e , b , bé _ ghi bảng *Hoạt động : Viết bảng

Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : e , b , bé Chữ e cao đơn vị

Chữ b cao 2,5 đơn vị Giáo viên viết mẫu

*Hoạt Động : Viết

Giáo viên cho học sinh nêu cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết

Hát

Học sinh đọc

Học sinh viết bảng

3 học sinh nhắc tựa

Phương pháp : Giảng giải , thực hành Học sinh quan sát

Học sinh thực hành không viết bảng

Giáo viên cho học sinh viết dòng vào : e (1 dòng), b (1 dịng), bé (1 dịng)

4.Củng cố :

Phương pháp : Kiểm tra Giáo viên thu chấm điểm Nhận xé

5.Dặn dò :

Về nhà tập viết thật nhiều vào bảng

Học sinh viết vào Hoạt động lớp Học sinh nộp

Ghi nhận