Tham luan

Thông qua các buổi sinh hoạt chi đoàn, chi hội, BCH đoàn trường triển khai đến đoàn viên, hội viên học sinh các nội dung thông tin tuyên truyền theo chủ điểm hàng tháng, giới thiệu c[r]

(1)

========================================================== TRẦN HỮU PHÚC - BCH ĐOÀN TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA

(2)

2 Tham luận

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO ĐOÀN VIÊN - HỘI VIÊN HỌC SINH

TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Giáo dục đạo đức giáo dục truyền thống cho học sinh nhiệm vụ quan trọng hàng đầu tổ chức Đoàn thực nhiệm vụ nhà trường phổ thơng, góp phần giáo dục học sinh toàn diện theo yêu cầu giáo dục

Trường THPT Trần Đại Nghĩa trường THPT tiên tiến huyện với bề dày lịch sử 60 năm hình thành phát triển Hoạt động tổ chức Đoàn quan tâm Đoàn cấp trên, Chi bộ, Ban Giám hiệu nhà trường Đội ngũ cán đoàn đoàn viên nhà trường trẻ, động, nhiệt tình, có lí tưởng hoài bão tốt đẹp

Tuy nhiên, phần lớn học sinh lứa tuổi thay đổi tâm sinh lý, hiếu động Một phận học sinh cha mẹ nuông chiều thái không quan tâm, bng lỏng việc quản lí, giáo dục em Ý thức đạo đức học sinh chưa cao, kỹ vận dụng chuẩn mực đạo đức thấp, chưa phân định ranh giới xấu tốt nên bị phê bình thường có phản ứng tiêu cực Khả tự chủ chưa cao, vi phạm đạo đức sửa chữa chậm không chịu sửa chữa Nhịp sống đại khiến em xa rời, thiếu quan tâm đến việc tìm hiểu truyền thống dân tộc Những tiêu cực xã hội, biến động giá trị đạo đức, tác động xấu phim ảnh, game online làm ảnh hưởng đến trình rèn luyện đạo đức hình thành nhân cách học sinh Hoạt động tổ chức Đoàn nhà trường thời gian qua cịn đơn điệu, mang tính hành chính, vụ nên phần thiếu tính hấp dẫn đoàn viên, hội viên học sinh

Trong tất mặt giáo dục, giáo dục đạo đức giữ vị trí quan trọng Vì Hồ Chủ Tịch nêu: “Dạy học, phải biết trọng tài lẫn đức Đức đạo đức Cách mạng, gốc quan trọng, khơng có đạo đức Cách mạng có tài vơ dụng ” Trong nhà trường THPT, công tác giáo dục đạo đức giáo dục truyền thống cho học sinh hai mặt giáo dục phải đặc biệt coi trọng, cơng tác coi trọng chất lượng giáo dục toàn diện nâng lên

Trách nhiệm giáo dục đạo đức giáo dục truyền thống cho học sinh thuộc tất tổ chức nhà trường tổ chức Đoàn giữ vai trị nịng cốt Qua q trình gần mười năm tham gia giảng dạy cơng tác Đồn nhà trường, đúc kết số giải pháp nhằm thực có hiệu cơng tác giáo dục đạo đức giáo dục truyền thống cho học sinh sau:

1 Nắm vững đặc điểm học sinh cá biệt

(3)

3

- Nắm bắt tình hình học tập – rèn luyện học sinh trường, thay đổi bất thường học tập sống học sinh để kịp thời can thiệp, hỗ trợ cho học sinh cần thiết

2.Xây dựng tinh thần tự quản, ý thức trách nhiệm cao

- Thành lập đội cờ đỏ, đội niên xung kích học sinh để thực cơng tác như:

+ Kiểm tra nề nếp, chấm điểm thi đua lớp

+ Tham gia hoạt động tình nguyện bảo vệ mơi trường, lao động xây dựng trường lớp “xanh – – đẹp”

+ Giữ gìn an ninh trật tự trường học, trì trật tự an tồn giao thơng trước cổng trường

- Kết hợp với GVCN tập huấn kĩ năng, củng cố tổ chức, phát huy vai trò Ban cán lớp, Ban chấp hành chi đoàn công tác tự quản lớp học; kiểm tra, nhắc nhở ý thức chấp hành nội qui, tinh thần phấn đấu học tập - rèn luyện học sinh lớp

3.Xây dựng HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn

- Gần gũi, thương yêu, trao đổi với học sinh để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng xu hướng sở thích học sinh, giúp em nêu “điều em muốn nói”

- Tổ chức hoạt động văn hóa – văn nghệ, thể thao để đáp ứng sở thích tạo điều kiện cho em phát huy sở trường, khiếu; từ em có cảm giác “mỗi ngày đến trường niềm vui” Đặc biệt, học sinh cá biệt, cần ý nắm rõ ý thích, sở trường, khiếu em để tổ chức hoạt động phù hợp nhằm lôi em tham gia Từ hoạt động này, đưa em hòa nhập vào tập thể, động viên, khuyến khích em phấn đấu học tập, rèn luyện

- Thông qua hoạt động lao động, ngoại khóa, qun góp, tương trợ ngồi trường để xây dựng cho học sinh tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn

4.Phối hợp tốt ba môi trường giáo dục

- Liên hệ, trao đổi với giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp tình hình đạo đức, nề nếp, chất lượng lớp, để phối hợp giáo dục kịp thời

- Xây dựng mối liên hệ mật thiết với ban ngành đoàn thể địa bàn trường nơi cư trú học sinh, từ nắm hồn cảnh học sinh, đồng thời phối hợp giáo dục, hỗ trợ cần thiết

- Đối với trường hợp học sinh cá biệt, thường xuyên liên hệ với phụ huynh học sinh để can thiệp kịp thời biểu tiêu cực học sinh

5 Giáo dục đạo đức giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua Sinh hoạt cờ:

(4)

4

cần kiệm, giao tiếp, ứng xử có văn hóa đến việc lớn hun đúc tinh thần dân tộc, lòng yêu nước người Nếu tiết chào cờ sáng thứ hai trở thành tiết học thú vị chúng động lực giúp học sinh hào hứng bước vào tuần học Vì mà chào cờ, hát Quốc ca vào sáng thứ hai hàng tuần trở thành nề nếp trường học nước ta

Việc xây dựng lồng ghép học kỹ sống, lịch sử, đạo đức tiết chào cờ hình thức phong phú chương trình nói chuyện truyền thống, văn nghệ, thi vấn đáp, diễn đàn trao đổi, … để lại ấn tượng tốt đẹp lòng học sinh tham gia Giáo dục đạo đức, nhân cách, kĩ sống thông qua hoạt động giúp em trưởng thành nhanh chóng so với hình thức khác Từ đó, bồi đắp cho em lịng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc ý chí tâm phấn đấu học tập, rèn luyện để sau góp phần xây dựng quê hương đất nước

Để có buổi chào cờ thành cơng, trước hết phải ln có ý tưởng mới, thay đổi hình thức nội dung buổi sinh hoạt mang tính giáo dục cao Khi tổ chức chương trình, người thực phải có tác phong sư phạm vững vàng; nắm rõ tình hình học tập - rèn luyện học sinh tuần với đối tượng cụ thể; có thái độ cởi mở; cử hành động, lời nói mẫu mực thật hấp dẫn, vui vẻ, thu hút người nghe Thông tin truyền tải phải có tính thời cao, phong phú, đa dạng, thiết thực, gần gũi với đời sống đặc điểm tâm lí, lứa tuổi học sinh Trao đổi thẳng thắn, chân thành, nghiêm khắc phải nhẹ nhàng, mực Sinh hoạt cờ diễn đàn thuận lợi cho nhiệm vụ giáo dục đạo đức giáo dục truyền thống cho học sinh nhà trường

Cái khó cơng tác giáo dục đạo đức giáo dục truyền thống cho học sinh không lựa chọn nội dung, cách thức giáo dục mà nghệ thuật giáo dục, nhằm tạo em niềm hứng khởi xúc cảm thẫm mỹ Giáo dục đạo đức cho học sinh điều nhỏ bé, bình thường đời sống học tập em, như:

lời nói, cử chỉ, hành động giao tiếp ứng xử với thầy cô, bè bạn; tác phong, trang phục đến trường, … Chú ý giáo dục học sinh ý thức chấp hành pháp luật, kỉ luật với điều đơn giản, gần gũi với em luật GTĐB, xe gắn máy qui định, vào lớp giờ, …

Có thể làm vấn đề thông qua việc lựa chọn giới thiệu buổi sinh hoạt cờ gương anh hùng liệt sĩ, danh nhân; gương người tốt việc tốt phương tiện thông tin đại chúng, xã hội thừa nhận, biểu dương; tuyên truyền, phổ biến văn pháp luật cần thiết; giới thiệu học nhẹ nhàng kĩ giao tiếp, ứng xử lấy từ sách báo, internet Đồng thời, cần ý phát huy tác động tích cực việc biểu dương, khen thưởng tập thể cá nhân có việc làm tốt tuần Bên cạnh đó, chúng tơi cịn đưa vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” vào buổi sinh hoạt cờ nhằm tăng cường giáo dục đạo đức, hình thành nhân cách, xây dựng mối quan hệ thân thiện, đoàn kết học sinh

Ví dụ 1: Chọn tác phẩm "Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm", "Mãi tuổi hai mươi", gương GS Ngơ Bảo Châu để giáo dục lí tưởng sống Thanh niên

(5)

5

Ví dụ 3: Chúng ta chọn giới thiệu gương “Người tốt việc tốt” đời sống, gương vượt khó học sinh trường, trường bạn để giáo dục cho học sinh hành vi, ứng xử, phấn đấu vươn lên học tập, rèn luyện,…

6.Tổ chức sinh hoạt chi đoàn, chi hội:

Đây kênh thông tin đặc biệt phục vụ cho công tác giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức cho đoàn viên, hội viên học sinh Thông qua buổi sinh hoạt chi đoàn, chi hội, BCH đoàn trường triển khai đến đồn viên, hội viên học sinh nội dung thơng tin tuyên truyền theo chủ điểm hàng tháng, giới thiệu gương người tốt việc tốt, giới thiệu gương danh nhân, anh hùng liệt sĩ,… từ bồi đắp cho đoàn viên, hội viên học sinh tinh thần tự hào dân tộc, ý thức phấn đấu rèn luyện đạo đức, nhân cách sống,…

Ngoài ra, từ đầu năm học, chi đoàn triển khai tiêu chuẩn chấm điểm làm theo” gương đạo đức Hồ Chí Minh Hàng tháng, BCH chi đồn tổ chức đánh giá, chấm điểm cho tất đoàn viên, hội viên học sinh lớp, thực bình xét, xếp loại vào cuối học kì, cuối năm học Việc làm góp phần tích cực giúp học sinh khắc phục khuyết điểm, phấn đấu học tập - rèn luyện, ý thức tự giác, tinh thần tập thể ngày phát huy

7 Tổ chức cá hoạt động ngoại khóa:

(6)

6

Ngồi ra, mời thêm lực lượng giáo dục ngồi nhà trường Cơng an; Hội liên hiệp phụ nữ; Hội cực Chiến binh; cán Đoàn huyện, tỉnh; lão thành cách mạng; Huyện đội tham gia nói chuyện truyền thống, nói chuyện theo chủ đề

Có thể nói rằng, để tạo sản phẩm giáo dục hệ học sinh có "đức" lẫn "tài" cần tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện nhà trường, cơng tác giáo dục đạo đức giáo dục truyền thống cho học sinh đóng vai trị quan trọng hàng đầu

Thông qua công tác giáo dục đạo đức, nhân cách giáo dục truyền thống cho học sinh chất lượng đoàn viên hội viên nâng lên rõ rệt Ý thức phấn đấu, rèn luyện, tinh thần u nước, lịng tự hào dân tộc đồn viên, hội viên học sinh ngày nâng cao biểu việc làm cụ thể, thiết thực Bằng phương thức giáo dục đa dạng, linh hoạt, sinh động với nhiều hoạt động, nhiều sân chơi hấp dẫn, công tác giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống góp phần nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đoàn, chi hội, làm cho hoạt động tổ chức Đồn khơng cịn khơ cứng, ngày thu hút đoàn viên, hội viên học sinh tham gia