Tiết 49 – Bài 47: ĐẠI NÃO

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi.. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.[r]

Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 49 – Bài 47: ĐẠI NÃO

I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức:

- HS hiểu cấu tạo đại não người, đặc biệt vỏ đại não thể tiến hoá so với động vật lớp thú

- Xác định vùng chức vỏ đại não người *Trọng tâm: cấu tạo đại não

2 Kĩ :

- Rèn kĩ quan sát ; so sánh ; tổng hợp - Rèn kĩ hoạt động nhóm………

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích kênh hình

3 Thái độ :

- yêu thích môn học

- Bồi dưỡng cho HS ý thức bảo vệ não

4 Định hướng phát triển lực:

- Năng lực tự học, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực quan sát, lực phát giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào sống

II CHUẨN BỊ.

- Tranh phóng to H 47.1; 47.2; 47.3; 47.4 - Mơ hình não tháo lắp

Lệnh trang 149: Không dạy

1.Ổn định tổ chức( phút) 2 Kiểm tra cũ( phút)

-Xác định vị trí thành phần não mô hinh -Nêu cấu tạo chức trụ não ?

3 Bài mới

Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)

Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp

Đại não người có cấu tạo chức gì? Đại não người tiến hóa đạio não thú ở điểm nào? Bài học hôm sẽ giúp trả lời câu hỏi

HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: cấu tạo đại não

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp

- GV cho HS quan sát mơ hình não người trả lời câu hỏi: - Câu hỏi Hs Khuyết tật Xác định vị trí đại não?

- Cho HS quan sát mơ hình não lớp ĐVCXS não người - So sánh đại não người với đại não lớp ĐVCXS?

- Yêu cầu HS tìm hiểu thêm thơng tin mục “Em có biết” thấy khối lượng não

- HS quan sát mơ hình, trả lời được:

+ Vị trí: phía não trung gian

- HS so sánh rút kết luận

I.Cấu tạo đại não

Ở người, đại não phần phát triển

a Cấu tạo ngoài:

- Rãnh liên bán cầu chia đại não thành nửa bán cầu não - Các rãnh sâu chia bán cầu não làm thuỳ (thuỳ trán, đỉnh, chẩm thái dương)

- Yêu cầu HS quan sát H 47.1 47.2 để thấy cấu tạo đại não

Thảo luận nhóm hồn thành tập điền từ (SGK)

- GV phát phiếu học tập

- GV cho HS trình bày kết tập

- GV xác nhận đáp án

- Yêu cầu HS đọc lại thông tin trả lời câu hỏi:

- Trình bày cấu tạo ngồi đại não?

- GV cho HS quan sát mơ hình não nhận xét

- Khe, rãnh đại não có ý nghĩa gì?

- Cho HS so sánh đại não người thú? Nhận xét nếp gấp ở đại não người thú?

- Cho HS quan sát mẫu não cắt ngang, đọc thơng tin trả lời: - Trình cầy cấu tạo đại não (chỉ vị trí chất xám, chất trắng)?

- GV nhận xét, cho HS quan sát H 47.3 để thấy đường dẫn truyền chất trắng đại não - Cho HS đọc vai trị nhân mục “Em có biết” SGK

- HS quan sát kĩ H 47.1 47.2 SGK ghi nhớ thích

- Các nhóm thảo luận, thống ý kiến, hoàn thành tập điền từ

- HS trình bày, nhận xét nêu kết quả:

1 – chất xám – :Khe Rãnh;

4– Trán; - Đỉnh; –Thuỳ thái dương; 7– Chất trắng

- HS nghiên cứu thơng tin trình bày cấu tạo dại não

- Rút kết luận

- Đều có nếp gấp ở người nhiều giúp diện tích bề mặt lớn

- HS quan sát mẫu não, nghiên cứu thông tin để trình bày

nhiều tạo khúc cuộn, làm tăng diện tích bề mặt não

b Cấu tạo trong:

- Chất xám (ở ngoài) làm thành vỏ não, dày -3 mm gồm lớp - Chất trắng (ở trong) đường thần kinh nối phần vỏ não với phần khác hệ thần kinh Hầu hết đường bắt chéo ở hành tuỷ tủy sống

- HS đọc - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông

tin SGK, đối chiếu với H 47.4

Nhận xét vùng vỏ não? VD?

- Tại người bị chấn thương sọ não thường bị cảm giác , trí nhớ, mù, điếc để lại di chứng suốt đời?

- GV liên hệ đến việc đội mũ bảo hiểm để bảo vệ não tham gia giao thông

- Trong số vùng trên, vùng nào khơng có động vật ?

- HS hoạt động cá nhân, dựa vào hiểu biết để trả lời

- Vùng hiểu tiếng nói, vùng hiểu chữ viết, vùng vận động ngôn ngữ

II.Sự phân vùng chức năng của đại não

- Vỏ não có vùng cảm giác vùng vận động có ý thức thuộc PXCĐK

- Riêng ở người có thêm vùng vận động ngơn ngữ vùng hiểu tiếng nói chữ viết

HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp

GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm:

Câu 1. Mỗi bán cầu đại não ở người phân chia thành thùy ?

A B 4 C D 3

Câu 2. Vỏ não cấu tạo chủ yếu bởi tế bào có hình dạng ? A Hình tháp B Hình nón C Hình trứng D Hình sao

nhiêu ?

A 2300 – 2500 cm2 B 1800 – 2000 cm2

C 2000 – 2300 cm2 D 2500 – 2800 cm2

âu 4. Vỏ não người có bề dày khoảng

A – mm. B – mm. C – mm. D – mm.

Câu 5. Ở vỏ não người, rãnh đỉnh nơi ngăn cách

A thùy chẩm với thùy đỉnh. B thùy trán với thùy đỉnh.

C thùy đỉnh thùy thái dương. D Thùy thái dương thùy chẩm.

Câu 6. Vùng thị giác nằm ở thùy vỏ não ?

A Thùy chẩm B Thùy thái dương

C Thùy đỉnh D Thùy trán

Câu 7. Ở người, vùng chức nằm ở thùy trán ? A Vùng vị giác B Vùng hiểu tiếng nói C Vùng vận động ngơn ngữ D Vùng thính giác

Câu 8. Khi nói cấu tạo đại não, phát biểu ? A Chất xám bao bọc bên ngoài, chất trắng nằm bên trong

B Chất xám bao bọc bên ngoài, chất trắng nằm bên tạo thành nhân nền C Chất trắng bao bọc bên ngoài, chất xám nằm bên trong

D Chất trắng bao bọc bên ngoài, chất xám nằm bên tạo thành nhân nền Câu 9. Chọn số liệu thích hợp để điền vào chỗ chấm câu sau : Ở người, … bề mặt vỏ não nằm khe rãnh

A 4/5 B ¾ C 2/3 D 5/6

Câu 10. Hầu hết đường dẫn truyền nối vỏ não phần não bắt chéo ở A hành tủy tủy sống B não trung gian trụ não

C tủy sống tiểu não D tiểu não não

Đáp án

1 B A A B B

6 A C A C 10 A

HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp

1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào vở tập - Não người tiến hóa não động vật ở điểm nào?

2 Đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập:

- GV gọi đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận - GV định ngẫu nhiên HS khác bổ sung

- GV kiểm tra sản phẩm thu ở vở tập

- GV phân tích báo cáo kết HS theo hướng dẫn dắt đến câu trả lời hoàn thiện

1 Thực nhiệm vụ học tập

HS xem lại kiến thức học, thảo luận để trả lời câu hỏi

2 Báo cáo kết hoạt động và thảo luận

- HS trả lời

- HS nộp vở tập

- HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện

Hệ thần kinh ở động vật có vú thuộc lớp Thú trong có con người đại thể giống nhau thành phần cấu tạo, gồm não, tuỷ sống, dây thần kinh ; não người phát triển não của động vật có hiện tượng đầu hố rõ,, nghĩa :

- Tỉ lệ não tuỷ sống tăng dần, thể hiện mức độ tiến hoá tổ chức thầr kinh các động vật.

Sự tiến hố não người khơng thể ở tăng kích thước khối lượng so với khối lượng thể mà ở tăng diện tích bề mặt vỏ não nhờ khe, rãnh ăn sâu vào bên : có 1/3 bề mặt não lộ ngồi, cịn 2/3 nằm sâu khe, rãnh làm tổng diện tích vỏ não lên tới 220000mm, với chiều dày trung bình - 3mm chứa tới 100 tỉ nơron

HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)

Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Vẽ sơ đồ tư

4 Hướng dẫn nhà:

- Học trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Đọc phần “Em có biết”

- Làm tập vào vở tập

V RÚT KINH NGHIỆM: