Tuan 29

- Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm cảu tác giả với quê hương. CHUẨN BỊ : Tranh, S[r]

(1)

NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Đ/C ĐDDH

Hai

2/4 Chào cờTập đọc Tập đọc Toán Tập viết

29 85 86 141

29

Những đào (T1)

Những đào (T2) - GDKNS Các số từ 111 đến 200

Chữ hoa: A (Kiểu 2)

Tranh

Chữ mẫu

Ba 3/4

Mĩ thuật Thể dục Chính tả Toán K/chuyện

29 57 57 142

29

Tập nặn tạo dáng tự : Nặn vẽ, xé, dáng …

THMT (Liên hệ)

Trò chơi: “Con cóc cậu ơng trời” “Chuyển bóng tiếp sức”

Những đào (Tập chép) Các số có ba chữ số

Những đào - GDKNS

Mẫu Còi Bảng phụ

Tranh

Tư

4/4 Đạo đứcTập đọc Toán TN&XH

29 87 143

29

Giúp đỡ người khuyết tật (T2) - GDKNS Cây đa quê hương

So sánh số có ba chữ số

Một số lồi vật sống nước - GDKNS

Đ/C VBT

Tranh Tranh

Năm 5/4

Thể dục Toán

LT&C Âm nhạc

58 144

29 29

TC “Con cóc cậu ơng trời” “Tâng cầu” Luyện tập

TN cối Đặt TLCH Để làm gì? - THMT

Ơn tập : Chú ếch

Còi, cầu VBT Nhạc cụ

Sáu 6/4

Tốn Chính tả

TLV Thủ cơng

SHTT

145 58 29 29 29

Mét

Hoa phượng (Nghe – Viết)

Đáp lời chia vui Nghe trả lời câu hỏi – GDKNS

Làm vòng đeo tay (T1) Sinh hoạt lớp

Thước Bảng phụ

Mẫu VBT

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29

(2)

NS:1/4

NS: 2/4 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc (TIẾT :85 , 86)

NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tiết & 2) I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu ng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn bị ốm (trả lời CH SGK) * GDKNS: Tự nhận thức xác định giá trị thân …

II CHUẨN BỊ:Tranh, SGK.

III.PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận … IV CÁC HOẠT ĐỘNG DAY:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: (1’) Bài cũ : Cây dừa

3 Bài : Những đào (T1)  Ghi tựa  Hoạt động : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn b) Luyện phát âm

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc - Yêu cầu HS đọc câu

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, 4 Củng cố – Dặn dò (1’)

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết

- Hát

- HS nhắc lại

* Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp từ đầu hết

- số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng

- Nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đọan

- HS đọc đồng

1 Oån định

2 Bài : Những đào ( tiết 2)  Ghi tựa  Hoạt động1 : Tìm hiểu

- Người ông dành đào cho ai? - Xuân làm với đào ơng cho?

- Ông nhận xét Xuân ?

- Hát

- Người ông dành đào cho vợ đứa cháu nhỏ

(3)

- Vì ơng lại nhận xét Xuân vậy?

- Bé Vân làm với đào ơng cho? - Ơng nhận xét Vân ?

- Chi tiết chuyện chứng tỏ bé Vân thơ dại?

- Việt làm với đào ông cho?

- Ông nhận xét Việt ? - Vì ơng lại nhận xét Việt vậy? - Con thích nhân vật nhất? Vì sao?  Hoạt động 2: Luyện đọc lại

-Yêu cầu HS nối đọc lại

- Gọi HS lớp nhận xét cho điểm sau lần đọc Chấm điểm tuyên dương nhóm đọc tốt

* GDKNS: Tự nhận thức xác định giá trị bản thân

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà

- Chuẩn bị : Cây đa quê hương Nhận xét tiết học

- Người ông sau Xuân trở thành người làm vườn giỏi - Ông nhận xét Xuân Việc Xuân đem hạt đào trồng cho thấy cậu thích trồng - Vân ăn hết đào đem vứt hạt

- Ông nhận xét: Ôi, cháu ông thơ dại quá.

- Bé háu ăn, ăn hết phần mình cịn thèm Bé chẳng suy nghĩ ăn xong vứt hạt đào ln - Việt đem đào cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận, Việt đặt đào lên gườn bạn trốn - Ông nói Việt người có lịng nhân hậu

- Vì Việt thương bạn, biết nhường phần quà cho bạn bạn ốm

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến * Trình bày ý kiến cá nhân

- HS đọc lại theo vai

Toán(TIẾT :141) CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU

- Nhận biết số từ 111 đến 200 Biết đọc, viết số từ 111 đến 200 Biết so sánh số từ 111 đến 200 Biết thứ tự số từ 111 đến 200

* BTCL: Bài 1, Bài (a), Bài * Bài (b, c) : HS giỏi làm

II CHUẨN BỊCác hình vuông Bảng kê sẵn cột ghi rõ: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổ định (1’)

2 Bài cũ Các số đếm từ 101 đến 110

3 Bài mới: Các số từ 111 đến 200  Ghi tựa -  Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 101 đến 200 - Yêu cầu lớp đọc lại số vừa lập

 Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để

(4)

kiểm tra lẫn

* Bài 2: (b, c) : HS giỏi làm

- Vẽ lên bảng tia số SGK, sau gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Nhận xét cho điểm HS * Bài 3:

- Dựa vào vị trí số tia số tập 2, so sánh 155 158 với

- Tia số viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trước bé số đứng sau Củng cố – Dặn dò (2’)

- Dặn dị HS nhà ơn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh số từ 101 đến 110

- Chuẩn bị: Các số có chữ số Nhận xét tiết học

- HS làm sửa chéo - Làm theo yêu cầu GV - Đọc tia số vừa lập rút kl: Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau - Làm

Tập viết (TIẾT :29) CHỮ HOA: A (kiểu 2) I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa A – kiểu (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng : Ao (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng (3 lần).

II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu A hoa kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ Bảng, vở. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổ định (1’) Bài cũ

3 Bài mới: Chữ hoa: A Kiểu  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn HS quan sát nhận xét  Gồm nét nét cong kín nét móc ngược phải.

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

- Giới thiệu câu ứng dụng : Ao liền ruộng - Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ao lưu ý nối nét A o - HS viết bảng

* Viết: : Ao

- GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết

- Haùt

- HS quan saùt - HS quan sát

- HS tập viết baûng

- HS đọc câu

(5)

* Vở tập viết:

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa M ( kieåu 2)

- Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

NS : 2/4

ND :3/4 Thứ ba ngày tháng năm 2012 MĨ THUẬT (TIẾT : 29) TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO : NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN CON VẬT

******************************************* Thể dục(TIẾT : 57)

TRÒ CHƠI” CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI VÀ CHUYền BĨNG TIẾP SỨC”

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - HS biết giữ kỉ luật chơi

Khơng có NXCC II Chuẩn bị:

- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn - Cịi, bóng, hình cóc

III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Đ L BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối _ Đi thường hít thở sâu

_ Ôn số động tác thể dục phát triển chung

Phần bản:

_ Trị chơi “ Con cóc cậu ơng trời” - GV nêu tên trị chơi, cho HS tìm hiểu lợi ích, tác dụng động tác nhảy con cóc (ngắn gọn).

- Có thể tổ chức chơi theo hàng ngang đồng loạt lớp Mỗi HS nhảy – đợt, đợt bật nhảy – lần, xen kẽ đợt có nghỉ.

Trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức 3 Phần kết thúc :

_ Một số động tác thả lỏng _ GV hệ thống

_ Nhận xét tiết học

5’

20’

5’

HS chơi theo hàng dọc, chia tổ luyện tập

X X X X X X X X

X

X X X X X X X X Theo đội hình hàng dọc

(6)

X - HS thực theo y/c _ Nhận xét tiết học Chính tả (TIẾT : 57)

NHỮNG QUẢ ĐÀO (T/C) I MỤC TIÊU

- Chép xác tả, trính bày hình thức văn ngắn - Làm tập (a/b)

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, Vở tả Vở tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động (1’) Bài cũ Cây dừa

3 Bài mới: Những đào  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi HS đọc đoạn văn - Người ơng chia q cho cháu?

- Ba người cháu làm với đào mà ông cho?

- Người ông nhận xét cháu ntn? B) Hướng dẫn cách trình bày C) Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc lại tiếng cho HS viết vào bảng Chỉnh sửa lỗi cho HS

D) Viết E) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS sốt lỗi

G) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập * Bài 2a

- Gọi HS đọc đề sau gọi HS lên làm bảng lớp, yêu cầu lớp làm vào Vở BT - Nhận xét làm cho điểm HS

* Bài 2b

- Tiến hành tương tự với phần a  Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Hoa phượng

- Hát

- HS đọc

- Người ông chia cho cháu đào

- Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng Vân ăn xong cịn thèm Cịn Việt không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

- Ơng bảo: Xn thích làm vườn, Vân bé dại, Việt người nhân hậu

- Xuân, Vân, Việt

- Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã, mỗi,

- Viết từ khó, dễ lẫn - HS nhìn bảng chép

- Sốt lỗi, sửa lỗi sai ghi tổng số lỗi lề

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

- HS tự làm nêu kết

(7)

CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

- Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số hành trăm, số chục, số đơn vị

* BTCL: Bài 2, Bài * Bài 1: HS khá, giỏi làm II CHUẨN BỊ

- GV: Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: Vở

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ Các số từ 111 đến 200

3 Bài mới: Các số có chữ số  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Giới thiệu số có chữ số

A) Đọc viết số theo hình biểu diễn - Hãy viết số gồm trăm, chục đơn vị - Yêu cầu HS đọc số vừa viết

- 243 gồm trăm, chục đơn vị - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết nắm cấu tạo số: 235, 310, 240, 411, 205, 252

B) Tìm hình biểu diễn cho số:

- GV đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành * Bài 1:HS khá, giỏi làm

- Yêu cầu HS tự làm vào tập, sau yêu cầu HS đổi chép để kiểm tra lẫn

* Bài 2:

- Hướng dẫn làm

- Nhaän xét cho điểm HS

* Bài 3:

- Tiến hành tương tự tập Củng cố – Dặn doø (3’)

- Tổ chức cho HS thi đọc viết số có chữ số - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số cách viết số có chữ số

- Chuẩn bị: So sánh số có ba chữ số

- Haùt

- HS lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con: 243

- 243 gồm trăm, chục đơn

vị

- Làm kiểm tra làm bạn theo yêu cầu GV

- Làm vào : Nối số với cách đọc

Kể chuyện(TIẾT :29) NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết tóm tắt nội dung, đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại từ đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2)

(8)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện, SGK. III.PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận …

IV CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Oån định (1’) Bài cũ Kho báu

3 Bài mới: Những đào  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện A) Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu tập

B) Kể đoạn truyện * Bước 1: Kể nhóm

- Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý

* Bước 2: Kể lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho HS kể vịng

- u cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể

- Tuyên dương nhóm HS kể tốt

 Hoạt động 1: Kể câu chuyện theo vai - GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS, yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt

- Tổ chức cho nhóm thi kể

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt * GDKNS : Tự nhận thức xác định giá trị bản thân

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị : Ai ngoan thưởng - Nhận xét tiết học

- Hát

- Kể lại nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi HS trình bày đoạn

- HS tập kể lại câu chuyện nhóm theo cách nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai

NS : 4/4

ND : 7/4 Thứ tư ngày tháng năm 2010 Đạo đức(TIẾT : 29)

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 2) (Có Đ/C) ************************************************

Tập đọc (TIẾT : 87) CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch toàn ; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm cảu tác giả với quê hương (trả lời CH1, 2, 4) * HS khá, giỏi trả lời CH3

(9)

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Những đào

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Những đào

- GV nhận xét

3 Bài : Cây đa quê hương  Ghi tựa  Hoạt động 1: Luyện đọc

A) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

B) Luyện phát âm

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc

- Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có

C) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn Đọc từ đầu hết

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu luyện đọc nhóm

D) Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

 Nhận xét, ghi điểm

E) Cả lớp đọc đồng

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn  Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Câu hỏi : SGK (CH3 HS khá, giỏi) * Luyện đọc lại

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Gọi HS đọc lại tập đọc yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp quê hương tác giả Nhận xét học

- Haùt

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi nội dung

- Theo dõi GV đọc mẫu HS

đọc mẫu lần

- Tìm từ trả lời theo yêu cầu

của GV:

+ Các từ là: của, tồ cổ kính, xuể, trời xanh, rễ, nổi, những, rắn hổ mang, giận dữ, gẩy, tưởng chừng, lững thững.

- Mỗi HS đọc nối tiếp từ đầu cho

đến hết

- HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách đoạn với - HS đọc theo hình thức nối tiếp

- Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn

- HS đọc

- HS trả lời - HS đọc Toán(TIẾT :143)

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ. I MỤC TIÊU

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí cảu chữ số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số (không 1000)

* BTCL: Bài 1, Bài 2(a), Bài (dòng 1) * Bài 2(b, c), Bài (dòng 2, 3): HS khá, giỏi làm

II CHUẨN BỊCác hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Oån định (1’)

2 Bài cũ Các số có chữ số

(10)

3 Bài mới: So sánh số có chữ số  Ghi tựa  Hoạt động 1: So sánh số có chữ số

a) So sánh 234 235 b) So sánh 194 139 c) So sánh 199 215 d) Rút kết luận:

- Tổng kết rút kết luận cho HS đọc thuộc lòng kết luận

- Yêu cầu HS tự làm vào  Nhận xét tuyên dương

* Bài 2: (b, c) :HS khá, giỏi làm - Yêu cầu HS tự làm phần lại - Nhận xét cho điểm HS

* Bài 3: (dòng 2, 3): HS khá, giỏi làm - Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu lớp đếm theo dãy số vừa lập

- Tổ chức HS thi so sánh số có chữ số - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà ơn luyện cách so sánh số có chữ số

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Khi hàng trăm số cần so sánh

- Số có hàng chục lớn lớn

- Số có hàng đơn vị lớn lớn

- Làm kiểm tra bạn theo yêu cầu GV

- Phải so sánh số với - 695 số lớn có hàng trăm lớn

- HS làm theo HD

Tự nhiên xã hội(TIẾT : 29)

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU

- Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người * HS khá, giỏi: Biết nhận xét quan di chuyển vật sống nước ( vây, đi, khơng có chân có chân yếu)

* GDKNS: Nên biết hợp tác với người bảo vệ động vật … NHẬN XÉT : CHỨNG CỨ :2, CẢ LỚP II CHUẨN BỊ Tranh, SGK.

III.PP/KTDH: Thảo luận, trò chơi … IV CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định (1’)

2 Bài mới: Một số loài vật sống nước

 Hoạt động 1: Nhận biết vật sống dưới nước

- Chia lớp thành nhóm 4, bàn quay mặt vào

- Yêu cầu nhóm quan sát tranh ảnh trang 60, 61 cho biết:

+ Tên vật tranh? + Chúng sống đâu?

+ Các vật hình trang 60 có nơi sống khác vật sống trang 61 ?

- Hát

* Thảo luận, trò chơi

- HS nhóm

(11)

- Gọi nhóm trình bày

- Tiểu kết: Ở nước có nhiều vật sinh sống, nhiều loài cá Chúng sống trong nước (sống ao, hồ, sông, …)

 Hoạt động 2: Thi hiểu biết Vòng 1:

- Chia lớp thành đội:Thi kể tên vật sống nước mà em biết

- Ghi lại tên vật mà đội kể tên bảng - Tổng hợp kết vòng

Vòng 2:

- GV hỏi nơi sống vật: Con vật sống đâu?

- Cuối GV nhận xét, tuyên bố kết đội thắng

 Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích bảo vệ con vật

- Hỏi : Các vật nước sống có ích lợi gì? - Có cần bảo vệ vật không ?

- Chia lớp nhóm: Thảo luận việc làm để bảo vệ loài vật nước:

+ Vật nuôi

+ Vật sống tự nhiên

- Yêu cầu nhĩm cử đại diện lên trình bày * Kết luận: Bảo vệ nguồn nước, giữ vệ sinh môi trường cách bảo vệ vật nước, ra với cá cảnh phải giữ nước cho cá ăn đầy đủ cá cảnh sống khỏe mạnh được.

* GDKNS: Nên biết hợp tác với người bảo vệ động vật

- Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Nhận biết cối

và vật.

- nhóm trình bày, nhận xét

-HS lắng nghe luật chơi, cách chơi

- Các đội thi đua với

- HS chơi trò chơi: Các HS khác

theo dõi, nhận xét vật câu hay sai

- HS nhóm thảo luận vấn

đề

- Đại diện nhóm trình bày, sau nhóm khác trình bày bổ sung

- HS nêu lại việc làm để bảo vệ vật nước NS : 3/4

ND : 4/4 Thứ năm ngày tháng năm 2012 Thể dục(TIẾT : 58)

TRỊ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI- TÂNG CẦU” I Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ - Trật tự không xô đẩy biết giữ kỉ luật tập luyện

TTCC 1, - NX6 Lấy CCHS TỔ + II Chuẩn bị:

- Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an tồn - Còi, cầu, vợt

III Nội dung phương pháp lên lớp:

(12)

Phần mở đầu :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Xoay cổ tay, xoay vai, xoay đầu gối, xoay hông

_ Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên

_ Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu _ Ơn bài thể dục phát triển chung

2 Phần :

_ Trị chơi “ Con cóc cậu ơng trời”

- Theo đội hình hàng dọc GV nêu tên trị chơi, cách chơi Sau choi trị chơi có kết hợp vần điệu  Nhận xét, tuyên dương

_ Tâng cầu

- GV nêu tên trò chơi, làm mẫu cách tâng cầu, chia tổ để HS chơi theo quản lý tổ trưởng Từng em tâng cầu vợt gỗ bảng nhỏ.

3 Phần kết thúc :

_ Tập số động tác thả lỏng _ GV HS hệ thống

_ GV nhận xét học, giao tập nhà.Về tập chơi cho quen

5’

20’

5’

HS chơi theo hàng dọc, chia tổ luyện tập

X X X X X

X X X X X Theo đội hình hàng dọc X X X X X X X

X X X X X X X X

- HS thực theo y/c _ Nhận xét tiết học Toán (TIẾT :144)

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Biết đọc, viết số có ba chữ số Biết so sánh số có ba chữ số Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

* BTCL: Bài 1, Bài (a,b), Bài (cột 1), Bài * Bài (c, d), Bài (cột 2), Bài 5: HS khá, giỏi làm II CHUẨN BỊ :Bảng phụ, Vở.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : (1’)

2 Bài cũ : So sánh số có chữ số Bài : Luyện tập  Ghi tựa



Hoạt động : Ôn lại cách so sánh số có chữ số _ GV ghi bảng : 567 569, yêu cầu HS so sánh số

_ GV yêu cầu HS so sánh tiếp hai số 375 369



Nhận xét, tuyên dương

 Khi so sánh hai số ta so sánh chữ số từ trái sang phải Chữ số lớn số lớn hơn.



Hoạt động : Luyện tập * Bài 1: Viết

_ GV treo bảng phụ ghi nội dung tập

_ Hát

_ 567 < 569 (HS kèm theo giải thích vậy)

_ 375 > 369 _ HS nhắc lại

(13)

_ GV yêu cầu HS làm vở, sau nêu miệng



Nhận xét

* Bài 2: Số (c, d): HS khá, giỏi làm _ GV đưa bảng phụ ghi nội dung 2, yêu cầu HS điền tiếp số thiếu vào chỗ trống



* Bài 3: Điền dấu >, < (cột 2): HS khá, giỏi làm _ GV yêu cầu HS yêu cầu HS làm bài,



* Bài 4: Viết số theo thứ tự từ bé đế lớn _ Yêu cầu HS lên bảng làm vào bảng phụ



Nhận xét

* Bài : HS khá, giỏi làm

_ GV tổ chức HS thi đua: Hai đội A – B thi đua xếp hình tam giác thành hình tứ giác hình vẽ



Đội xếp đúng, nhanh thắng



Nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò : ( 1’)

_ Chuẩn bị : Mét Nhận xét tiết học

bài

_ HS làm bài, sau đó, tổ cử bạn lên làm câu

_ HS thực hiện, tổ cử bạn thi đua

_ HS sắp: 299; 420; 875; 1000

_ HS thi đua xếp hình

Luyện từ câu(TIẾT 29) TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? I MỤC TIÊU

- Nêu số từ ngữ cối (BT1, BT2)

- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm ? (BT3) * THMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh vẽ ăn Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung - HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Oån định (1’)

2 Bài cũ Từ ngữ cối Đặt TLCH Để làm gì?

3 Bài mới: Từ ngữ cối Đặt TLCH Để làm gì?  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Từ ngữ cối * Bài

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Treo tranh vẽ ăn quả, yêu cầu HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi

- Chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy rôki to, bút yêu cầu thảo luận nhóm để tìm từ tả phận

- Yêu cầu nhóm dán bảng từ nhóm

- Hát

- Bài tập yêu cầu kể tên phận ăn Trả lời: Cây ăn có phận: gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả,

- HS quan sát

(14)

mình lên bảng, lớp kiểm tra từ cách đọc đồng từ tìm

 Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 2: Đặt TLCH Để làm ? * Bài 3Yêu cầu HS đọc đề - Bạn gái làm gì?

- Bạn trai làm gì?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu bài, sau gọi cặp HS thực hành trước lớp

- Nhận xét ghi điểm

* THMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

- Dặn HS nhà tập đặt câu với cụm từ “để làm gì?”

- Chuẩn bị: Từ ngữ Bác Hồ - Nhận xét tiết học

- Kiểm tra từ sau ghi từ vào tập

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Bạn gái tưới nước cho - Bạn trai bắt sâu cho - HS thực hành hỏi đáp

* Bức tranh 1:

o Bạn gái tưới nước cho để làm gì?

o Bạn gái tưới nước cho để cây khôn bị khô héo/ để xanh tốt/ để cây mau lớn.

* Bức tranh 2:

o Bạn trai bắt sâu cho để làm gì?

o Bạn trai bắt sâu cho để cây không bị sâu, bệnh./ để bảo vệ cây khỏi sâu bệnh.

ÂM NHẠC (TIẾT 29) ÔN TẬP HÁT : CHÚ ẾCH CON ************************************ NS : 4/4

ND: 5/4 Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán(TIẾT : 145)

MÉT I MỤC TIÊU

- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài : đề-xi-mét, xăng-ti-mét

- Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản

* BTCL: Bài 1, Bài 2, Bài * Bài : HS khá, giỏi làm II CHUẨN BỊThước mét, phấn màu, Vở, thước.

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động (1’) Bài cũ Luyện tập Bài mới: Mét  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Giới thiệu mét (m) - Mét đơn vị đo độ dài Mét viết tắt “m” - Viết “m” lên bảng

1 m = 10 dm 1 m = 100 cm

- Yêu cầu HS đọc SGK nêu lại phần học  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

- Hát

- HS lắng nghe

(15)

* Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm

* Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm - Chữa cho điểm HS

* Bài 3: HS khá, giỏi làm - Yêu cầu HS làm

Tóm tắt

Cây dừa : 5m Cây thông cao : 8m Cây thông cao : m? - Chữa bài, nhận xét tuyên dương

* Bài 4:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Muốn điền đúng, em cần ước lượng độ dài vật nhắc đến phần

- Hãy đọc phần a

- Yêu cầu HS hình dung đến cột cờ sân trường so sánh độ dài cột cờ với 10 m 10 cm, sau hỏi: Cột cờ cao khoảng bao nhiêu?

- Vậy điền vào chỗ trống phần a? - Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Nhận xét tuyên dương

- Tổ chức cho HS sử dụng thước mét để đo chiều dài, chiều rộng bàn học, ghế, bảng lớp, cửa chính, cửa số lớp học

- Yêu cầu HS nêu lại quan hệ mét với đêximet, xăngtimet Chuẩn bị: Kilômet

- Tự làm va nêu kết - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Giải

Cây thông cao là: 5 + = 13 (m)

Đáp số: 13m

- Bài tập yêu cầu điền cm m vào chỗ trống

- Cột cờ sân trường cao 10… - Cột cờ cao khoảng 10m

- Điền m

- Làm bài, sau HS đọc làm trước lớp

b) Bút chì dài 19cm c) Cây cau cao 6m d) Chú Tư cao 165cm

Chính tả(TIẾT : 58) HOA PHƯỢNG (N - V) I MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT (2) a/b

II CHUẨN BỊ : Tranh vẽ minh hoạ thơ (nếu có) Bảng phụ ghi quy tắc tả, Vở

2 Bài cũ (3’) Những đào Bài mới: Hoa phượng  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả GV đọc thơ Hoa phượng

- Bài thơ cho ta biết điều gì?

- Tìm đọc câu thơ tả hoa phượng

- Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ ?

- Hát

- HS nhắc lại - HS đọc lại - Bài thơ tả hoa phượng

(16)

- Các chữ đầu câu thơ viết ?

- Trong thơ dấu câu sử dụng?

- Giữa khổ thơ viết ?

- Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - GV đọc cho HS viết theo yêu cầu

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa

- Thu chấm 10 - Nhận xét viết

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chữa tuyên dương Củng cố – Dặn dò (3’)

- Dặn HS nhà tìm thêm từ có âm đầu s/x, có vần in/inh viết từ

- Chuẩn bị: Ai ngoan thưởng - Nhận xét tiết học

- Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm

- Để cách dòng

- chen lẫn, lửa thẫm, mắt lửa,… - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- HS nghe viết

- Dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa

- Bài tập yêu cầu điền vào chỗ trống s hay x, in hay inh

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào Vở Bài tập

Tập làm văn (TIẾT : 29) ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU

- Biết đáp lại lời chia vui tình giáo tiếp cụ thể (BT1)

- Nghe GV kể, trả lời câu hỏi ND câu chuyện Sự tích hoa lan hương (BT2) * GDKNS: Biết ứng xử văn hóa lắng nghe tích cực

II CHUẨN BỊ Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp, Vở III PP/KTDH: Hoàn tất nhiệm vụ

IV CÁC HOẠT ĐỘNG

2 Bài cũ Đáp lời chia vui Tả ngắn cối Bài mới: Đáp lời chia vui, nghe trả lời câu hỏi  Ghi tựa

 Hoạt động : Hướng dẫn làm tập * Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc tình đưa

- Gọi HS nêu lại tình

- Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật con, bạn

- Haùt

- HS nhắc lại

* Hồn tất nhiệm vụ

- Nói lời đáp em trường hợp sau

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Bạn tặng hoa, chúc mừng sinh nhật

(17)

con nói ?

- Con đáp lại lời chúc mừng bạn sao?

- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình

- Nhận xét cho điểm * Bài

- GV y/c HS đọc yêu cầu

- Hỏi: Vì hoa biết ơn ông lão? - Lúc đầu, hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão cách nào?

- Về sau, hoa xin Trời điều gì?

- Vì Trời lại cho hoa có hương vào ban

đêm?

-u cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi

- Goïi HS kể lại câu chuyện

* GDKNS: Biết ứng xử văn hóa lắng nghe tích cực

- Dặn HS nhà viết lại câu trả lời 2, kể câu chuyện Sự tích hoa lan hương cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Nghe – Trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học

- Chúc mừng bạn nhân ngày sinh

nhật./ Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./…

- Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ rất

thích bơng hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ Ôi hoa đẹp quá, cảm ơn bạn mang chúng đến cho tớ./…

- HS đóng vai trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

* Tình b

* Tình c

- Vì ơng lão cứu sống hoa hết lịng chăm sóc

- Cây hoa nở hoa thật to

và lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng lão - Cây hoa xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão

- Trời cho hoa có hương vào ban đêm

vì ban đêm lúc n tĩnh, ơng lão khơng phải làm việc nên thưởng thức hương thơm hoa

- Một số cặp HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- HS kể, lớp theo dõi Thủ cơng(TIẾT : 29)

LÀM VỊNG ĐEO TAY ( TIẾT ) I Mục tiêu :

- Biết cách làm vong đeo tay

- Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa

* HS khéo tay : Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp

NHẬN XÉT : CHỨNG CỨ : 1, 2, Tổ 1, 2, II Chuẩn bị :QT + Mẫu , Giấy màu + kéo + hồ

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định : hát

(18)

3 Bài :

a) GTB – ghi bảng

b) Hướng dẫn quan sát nhận xét _GT vòng mẫu

+Vòng đeo tay làm vật liệu ? +Màu sắc vịng ?

+ Cách làm vòng NTN ? _HD mẫu :

 Bước : Cắt thành nan giấy  Bước : Dán nối nan giấy

*Bước : Gấp nan giấy

-Cho HS nhắc lại bước * Cho Hs tập thực hành

- Nhận xét sản phẩm theo bước _ Cho HS vệ sinh lớp học

3 .Củng cố : Giáo dục tư tưởng Liên hệ thực tế

4 Dặn dò : nhà tập thực hành Chuẩn bị tiết

Quan sát nhận xét

+ Vòng đeo tay làm giấy +Có màu xen kẽ : vàng đỏ +HS nêu cách làm ,

_Quan sát cách làm ,nêu :

+Lấy tờ giấy màu cắt thành nan rộng ô

+Dán nan giấy lại cho nan giấy dài 50 ô rộng ô

+ Dán nan

+ Dán đầu nan chồng khít lên + Gấp nan dọc đè lên nan ngang

+ Gấp nan ngang đè lên nan dọc,(gấp sát mép)

+Cứ gấp hết nan + Dán phần cuối nan lại , day dài + Dán đầu sợi day lại hành vòng đeo tay _Nhắc lại bước

_ Tập làm đồng hồ đeo tay

_Có thể gấp 1-2 bước nhà gấp tiếp _ Vòng đeo tay đồ trangsức thực tế Vòng đeo tay làm người phụ nữ đẹp

SINH HOẠT TẬP THỂ (Tiết 29) I Đánh giá hoạt động tuần qua

- Tiếp tục thực nề nếp sẵn có - Thực phong trào VSCĐ - Vệ sinh cá nhân , vệ sinh lớp học

- Thực phong trào hoa điểm 10 chào mừng 30/4 1/5 - Thực đồng phục học thể dục

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Không đánh , khơng nói tục chửi thề

- Đ ồn kết giúp tiến kể chuyện đạo đức HCM

**************************************************** -Cho HS nêu ý kiến

-Yêu cầu tổ trưởng nêu ý kiến

- Lớp trưởng nêu ý kiến - GV nêu ý kiến nhận xét