(i) Làm việc cá nhân theo phiếu học tập 5a, Tài liệu phát tay 5a, 5c để trả lời các câu hỏi: “Những vấn đề đã được lớp khái quát thuộc nội dung nào trong các lĩnh vực hướng dẫn đồng ng[r]
(1)HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP
Hoạt động 5: Các lĩnh vực hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên
Mục tiêu: Sau hồn thành hoạt động này, học viên có khả năng:
- - Phân tích lĩnh vực hướng dẫn đồng nghiệp
Phát triển nghề nghiệp giáo viên
- - Mô tả biện pháp thường sử dụng để phát
khó khăn học tập học sinh giúp học sinh lựa chọn
chương trình, sinh hoạt học đường vượt qua vướng mắc riêng tư có liên quan đến nhu cầu cá nhân mối quan hệ
- - Liên hệ với thực tiễn hướng dẫn đồng nghiệp phát triển
(2)HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP
Các lĩnh vực hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên
-Thầy/Cô nêu vấn đề gặp (những khó giải quyết, khó xử lí) chuyên môn nghiệp vụ -Sắp xếp ý kiến ghi bảng thành
nhóm (nhóm vấn đề chun mơn nhóm vấn đề về nghiệp vụ).
(3)HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP
Các lĩnh vực hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên
Hoạt động nhóm:
Theo Thầy/Cơ, người giáo viên THCS cần “hướng dẫn” vấn đề gì?
–Chia lớp thành nhóm làm việc; –Các nhóm tổ chức làm việc
(i) Làm việc cá nhân theo phiếu học tập 5a, Tài liệu phát tay 5a, 5c để trả lời câu hỏi: “Những vấn đề lớp khái quát thuộc nội dung lĩnh vực hướng dẫn đồng nghiệp mà tài liệu đề cập?” (5’); (ii) Tổng hợp kết chung nhóm (5’)
–Trình bày kết thảo luận nhóm thảo luận (15’)
(4)HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP
Hai lĩnh vực phổ biến hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp hướng dẫn chuyên môn hướng dẫn nghiệp vụ
1)Chuyên môn: Giáo viên đa số đạt chuẩn đào tạo; khó tế nhị hơn;
2)Hướng dẫn nghiệp vụ cho đồng nghiệp thường tập trung vào nội dung :
- Hướng dẫn đồng nghiệp phát khó khăn học tập học sinh
- Hướng dẫn đồng nghiệp việc giúp học sinh lựa chọn
(5)HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP
Liên hệ với thực tiễn hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục trả lời câu hỏi: Các lĩnh vực hướng đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên nghiên cứu có thể rõ sở giáo dục của bạn khơng?
Trao đổi theo nhóm, ghi giấy A0 Trình bày ý kiến nhóm
(6)HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP
Làm để xác định nhu cầu cần được/phải hướng dẫn đồng nghiệp
(7)HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP
Làm để xác định nhu cầu cần được/phải được hướng dẫn đồng nghiệp
Để xác định nhu cầu cần được/phải
hướng dẫn đồng nghiệp dựa vào sở nào? Ai người định việc hướng dẫn cho đồng nghiệp?
– Kết dự giờ
– Phản hồi học sinh
– Kết lĩnh vực hoạt động đó;