địa 7 ngân 2020 21 kì 2

Ngày dạy:……/…./2021 lớp CHƯƠNG VII: CHÂU MĨ Tiết 37 – Bài 35 KHÁI QUÁT CHÂU MĨ Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Biết vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ đồ nằm hồn tồn nửa cầu Tây - Trình bày đặc điểm khái quát về lãnh thổ, dân cư, dân tộc châu Mĩ + Lãnh thổ trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng cận cực Nam + Đại phận dân cư có gốc người nhập cư, thành phần chủng tộc đa dạng b) Về kĩ năng: - Xác định đồ (lược đồ) châu Mĩ đồ giới vị trí địa lí châu Mĩ - Đọc đồ luồng nhập cư vào châu Mĩ để biết dân cư châu Mĩ có nguồn gốc chủ yếu người nhập cư, nguyên nhân làm cho châu Mĩ có thành phần chủng tộc đa dạng c) Về thái độ: - u thích tìm hiểu vị trí, dân tộc châu lục (châu Mĩ) * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, lực đọc hiểu văn - Năng lực chun biệt: Sử dụng mơ hình Chuẩn bị của giáo viên học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: - Quả địa cầu - Phiếu học tập - Máy vi tính, tivi b) Chuẩn bị học sinh: - Đọc chuẩn bị trước Tiến trình dạy: a) Kiểm tra: * Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A / ; Vắng * Kiểm tra cũ: Không b) Dạy nội dung mới: Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: HS kể tên số quốc gia châu Mĩ, qua học sinh tiếp nhận kiến thức kĩ từ học - Bước 1: GV chia đội, đội HS Giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm kể tên quốc gia châu Mỹ Luật chơi: Mỗi nhóm có 15 giây ghi lại tên nước Kể nước có nhiêu điểm - Bước 2: GV tổng kết vào Đây châu lục xem Tân giới, biết đến cuối kỉ 15 Và thấy châu Mĩ có nhiều chủng tộc từ người da trắng Châu Âu đến người da đen Châu Phi… Vậy châu Mĩ có đặc điểm về tự nhiên có thuận lợi mà thu hút nhiều dân cư châu lục khác tới đây, đặc biệt người châu Âu bỏ xứ phồn hoa đến miền đất hứa lập nghiệp sinh sống Ai người tìm châu Mĩ Chúng ta vào học hôm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu lãnh thổ rộng Một lãnh thổ rộng lớn: lớn Mục tiêu: - Giúp HS biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ * HSKT: Biết châu Mĩ nằm nửa cầu Tây - Phát triển lực hợp tác, giao tiếp, giải vấn đề, sử dụng mơ hình HS hoạt động cặp đơi Bước 1: Cho HS quan sát địa cầu GV giao nhiệm vụ, HS đọc sách giáo khoa, kết hợp xem hình 35.1 SGK trang 110 hoàn thành phiếu học tập (phụ lục 1) HS làm việc cặp đôi phút HSKT trả lời châu Mĩ nằm nửa cầu nào? Câu hỏi: Qua phần quan sát vị trí địa lí châu Mỹ thông tin thu thập từ hiểu biết thân, từ sách giáo khoa Hãy viết đặc điểm châu Mĩ (Vị trí, diện tích, tiếp giáp, phạm vi lãnh thổ) Bước 2: GV yêu cầu HS báo cáo, bổ sung Bước 3: GV chuẩn lại kiến thức đưa nội - Châu Mĩ nằm Tây Bán cầu, giáp với đại dương: TBD, ĐTD, dung ghi BBD - Diện tích 42 triệu km2 đứng thứ giới sau châu Á - Lãnh thổ gồm lục địa lớn: Bắc Mĩ Nam Mĩ Kéo dài từ vùng cực Bắc đến vùng cực Nam Nơi hẹp eo đất Trung Mĩ (Panama) dài 50km - Kênh Panama có ý nghĩa quan trọng thơng thương đường biển ĐTD TBD, nước Bắc Mĩ Nam Mĩ Hoạt động Tìm hiểu vùng đất của dân Vùng đất của dân nhập cư Thành phần chủng tộc đa dạng: nhập cư Thành phần chủng tộc đa dạng Mục tiêu: - Giúp HS biết đặc điểm dân cư, dân tộc châu Mĩ - Phát triển lực tự học, giao tiếp, giải vấn đề, hợp tác HS hoạt động nhóm Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, đại diện nhóm lên bốc thăm chủ đề chủng tộc Môn-gô-lô-it, chủng tộc Ơ-rô-pêô-it, Nê-grô-it Người lai Sau giao nhiệm vụ cho nhóm Trong phút tạo kịch diễn lớp với nội dung làm rõ đặc điểm xuất thân, vùng sinh sống chủng tộc châu Mĩ Chủng tộc sang châu Mĩ thời gian nào? Mỗi nhóm diễn vòng 150 giây Bước 2: HS tham khảo sách giáo khoa lên kịch lời thoại phút diễn thử nhóm phút, sau GV gọi nhóm ngẫu nhiên lên trước Bước 3: GV cho HS nhóm diễn phát phiếu học tập cho nhóm hồn thành sau nhóm diễn kịch xong Bước 4: Nội dung kịch nội dung sau, HS đóng vai diễn lại với ngơn ngữ nhóm bật nội dung - Chủng tộc Môn-gô-lô-it gồm: Người Anh – điêng, cư trú lâu đời sống rải rác khắp châu Mỹ, chủ nhân nền văn minh Mai -a, A-xơ-tếch (Trung Mỹ), In-ca (Nam Mỹ) Và người châu Á di cư sang châu Mỹ nhiều thời kì khác Chủng tộc Ơ-rơ-pê-ơ-it gồm: Con cháu người châu Âu nhập cư từ kỉ thứ 16, 17 18 - Người Anh, Pháp, Ý, Đức nhập cư vào Bắc Mỹ Bắc Mỹ nói chủ yếu tiếng Anh Người Tây Ban Nha Bồ Đào Nha nhập cư vào Trung Nam Mỹ nên ngôn ngữ chủ yếu tiếng Tây Ban Nha Bồ Đào Nha - Dân cư nhiều nước châu Âu, Tây Nam Á di cư sang châu Mỹ giai đoạn sau Chủng tộc Nê-grơ-ít gồm: Chủ yếu cháu nô lệ da đen đến từ châu Phi bị đưa sang châu Mỹ từ kỉ 17 18 Và chủ yếu sinh sống Nam Mỹ Trung Mỹ Và người lai: Lai da trắng da đen, da vàng da trắng, da vàng da đen chiếm số lượng lớn dân cư Trung Nam Mỹ Bước 5: GV cho HS về chỗ phát phiếu học tập (phụ lục 2) để HS hoàn thành Bước 6: GV chốt kiến thức Do lịch sử nhập cư lâu dài nên châu Mĩ có thành phần chủng tộc đa dạng gồm có Mơn-gơ-lơ-it, Ơrơ-pê-ơ-it, Nê-grơ-it Q trình chung sống lâu dài, chủng tộc hòa huyết tạo thành phần người lai * Ghi nhớ (SGK) GV: Tổng kết toàn bài, gọi HS đọc ghi nhớ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS giải thích châu Mĩ gọi châu lục người nhập cư HS hoạt động cá nhân - Bước 1: GV chiếu HS quan sát phụ lục lí giải Châu Mĩ gọi châu lục người nhập cư? - Bước 2: HS trả lời câu hỏi - Bước 3: GV đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi trắc nghiệm liên quan nội dung HS hoạt động lớp - Bước 1: GV chiếu câu hỏi dạng trắc nghiệm - Bước 2: HS trả lời câu hỏi Câu 1: Kênh Panama nối Đại Tây Dương Thái Bình Dương A Đúng B Sai Câu 2: Châu Mĩ có diện tích bao khoảng A 40.000km2 C 42.000.000 km2 B 42.000km2 D 44.000km2 Câu 3: Trong châu lục châu Mĩ châu lục trải dài nhiều vĩ độ A Đúng B Sai Câu 4: Người Nê-grơ- sinh sống nhiều Bắc Mĩ A Đúng B Sai Câu 5: Người A-xơ-tếch, In-ca, Mai-a đều thuộc chủng tộc A Người lai C Nê – grơ – B Mơn-gơ-lơ-ít D Ơ-rơ-pê-ơ-ít Câu 6: Châu Mĩ giáp với đại dương A Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương Bắc Băng Dương B Đại Tây Dương Thái Bình Dương Bắc Băng Dương C Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương Đại Tây Dương D Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương Thái Bình Dương E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG Mục tiêu: Khuyến khích học sinh tìm hiểu phân biệt Châu Mĩ ăng-lô Xắc–xông Châu Mĩ La – tinh HS hoạt động cá nhân Bước 1: GV giao nhiệm vụ ? Hãy phân biệt Châu Mĩ ăng-lô Xắc–xông Châu Mĩ La – tinh? Dự kiến trả lời Người Bắc Mĩ dân Anh, Pháp (hệ ngôn ngữ Ăng lô xắc xông) di cư sang nên gọi châu Mĩ Ăng lơ xắc xơng Cịn dân Nam Mĩ từ Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha (hệ ngôn ngữ Latinh, hệ với Ý Ở ý có đồng Latium gốc hệ ngơn ngữ này) nên gọi Mĩ Latinh Bước 2: HS tìm hiểu, trả lời vào tiết học sau * Hướng dẫn học sinh tự học: - GV đưa nhiệm vụ: Nghiên cứu trước 36 Thiên nhiên Bắc Mĩ - GV tổng kết, chuẩn hóa kiến thức, nhận xét, đánh giá học * Phần ghi chép GV: Phụ lục: Phụ lục Phiếu học tập Vị trí địa lí (nằm bán cầu nào)? Diện tích, đứng thứ châu lục? Năm tìm châu Mỹ? Ai người tìm châu Mỹ? Tiếp giáp với đại dương nào? Phạm vi lãnh thổ (theo vĩ độ) Nơi hẹp châu Mỹ đâu? Kênh Panama có ý nghĩa nào? Phụ lục 2: Phiếu học tập Trước kỉ 15 người địa Người Anh-điêng Sau kỉ 15 có chủng tộc Ơ-rơ-pê-ơ-it Nê-grơ-it đến châu Mỹ Trình bày luồng nhập cư tới châu Người Anh-Pháp- Ý-Đức vào Bắc Mỹ Mỹ sau kỉ 15 Người Bồ Đào Nha – Tây Ban Nha vào Trung Nam Mỹ Người Nê-grô-it sang Trung Nam Mỹ làm nơ lệ Tại có khác biệt về ngơn ngữ Vì Bắc Mỹ thuộc địa Anh Bắc Mỹ Nam Mỹ Nam Mỹ thuộc địa TBN BĐN Các luồng nhập cư có vai trị quan Làm cho thành phần dân cư đa dạng trọng với hình thành nhiều chủng tộc, người lai cộng đồng chung châu Mỹ chiếm số lượng đông quốc gia Nam Mỹ Phụ lục Ngày dạy:……/…./2021 lớp 7A Tiết 38 – Bài 36 THIÊN NHIÊN BẮC MĨ Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Biết vị trí, giới hạn Bắc Mĩ từ vòng cực Bắc đến vĩ tuyến 15ºB - Trình bày đặc điểm địa hình Bắc Mĩ: cấu trúc địa hình đơn giản, chia làm ba khu vực kéo dài theo chiều kinh tuyến + Phía Tây miền núi trẻ cooc- đi- e cao, đồ sộ, hiểm trở + Giữa đồng rộng lớn, hình lịng máng, nhiều hồ lớn sơng dài + Phía Đơng: miền núi già A- pa- lát cao nguyên - Tình bày đặc điểm sông lớn hồ lớn Bắc Mĩ + Hệ thống Hồ Lớn, hệ thống sông Mi- xu- ri- Mi- xi- xi- pi - Trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) đặc điểm khí hậu Bắc Mĩ + Đặc điểm: đa dạng, phân hóa theo chiều Bắc – Nam theo chiều Đông – Tây (biểu hiện) Nguyên nhân b) Về kĩ năng: - Xác định đồ (lược đồ) châu Mĩ đồ giới vị trí địa lí khu vực Bắc Mĩ - Sử dụng đồ, lược đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên Bắc Mĩ - Phân tích lát cắt địa hình Bắc Mĩ để nhận biết trình bày phân hóa địa hình theo hướng Đông – Tây Bắc Mĩ c) Về thái độ: u thích tìm hiểu thiên nhiên châu Mĩ * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, lực đọc hiểu văn bản, giao tiếp - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng hình vẽ Chuẩn bị của giáo viên học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: Máy vi tính, ti vi b) Chuẩn bị học sinh: Đọc chuẩn bị trước Tiến trình dạy: a) Kiểm tra: * Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A / ; Vắng * Kiểm tra cũ: ? Dựa vào đồ tự nhiên châu Mĩ chiếu trình bày khái quát về vị trí địa lí, giới hạn, lãnh thổ châu Mĩ? Trả lời: - Vị trí: Nằm hồn toàn bán cầu Tây - Tiếp giáp: BBD, Đại Tây Dương, Thái Bình Dương - Diện tích: Châu Mỹ > 42 triệu km- đứng thứ giới - Nơi hẹp eo đất Pa-na-ma (50km) b) Dạy nội dung mới: Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Hình thành kiến thức ban đầu thiên nhiên Bắc Mĩ, qua giúp học sinh tiếp nhận kiến thức kĩ từ học GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân dựa vào kiến thức của thân để trả lời câu hỏi ? Bắc Mĩ gồm quốc gia nào? Kể tên quốc gia Bắc Mĩ? Dự kiến sản phẩm: Hoa Kì, Ca-na – đa, Mêhi- HS: Trả lời, bổ sung GV: Đánh giá dẫn dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tìm hiểu khu vực địa Các khu vực địa hình hình Mục tiêu: - Biết vị trí địa lí, giới hạn Bắc Mĩ; trình bày đặc điểm địa hình Bắc Mĩ - Phát triển lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ, lược đồ HS hoạt động cá nhân GV: Hướng dẫn HS quan sát H36.1 chiếu đồ tự nhiên châu Mĩ ? Xác định vị trí khu vực Bắc Mĩ? Quan sát lát cắt sgk + H36.2 đồ * Vị trí: kéo dài từ vùng cực Bắc chiếu, cho biết: đến 150B, tiếp giáp BBD, TBD, Trung Mĩ, ĐTD ? Đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mĩ? * Địa hình chia làm khu vực rõ rệt, kéo dài theo chiều kinh tuyến ? Xác định độ cao trung bình, phân bố a) Hệ thống Cc- đi- e phía tây dãy núi cao nguyên hệ - Là miền núi trẻ, cao, đồ sộ, hiểm thống Cooc -đi-e? trở (dài 9000 km, cao TB 30004000m) Gồm nhiều dãy chạy song song hướng B-N, xen cao nguyên sơn ngun ? Nêu loại khống sản có dãy - Nhiều khống sản: Đồng, vàng, Cc-đi-e? quặng đa kim, uranium … ? Ảnh hưởng dãy Coóc-đi-e đến khí hậu sườn Đơng sườn Tây? Dự kiến sản phẩm: Hàng rào khí hậu ngăn cản gió Tây ảnh hưởng đến lục địa - Quan sát lát cắt sgk + H36.2 đồ chiếu, cho biết: ? Đặc điểm vùng đồng trung tâm? b Miền đồng - Rộng lớn, tựa lòng máng khổng lồ chạy từ bắc xuống nam, cao phía Bắc Tây Bắc, thấp dần về phía Nam Đông Nam ? Xác định nêu đặc điểm sông, hồ? - Nhiều hồ lớn, sông dài (Hồ Lớn, ? Địa hình ảnh hưởng đến khí sông Mit- xu- ri, Mit-xi- xi- pi.) hậu? Dự kiến sản phẩm: Địa hình lịng máng nên khơng khí lạnh phía Bắc, nóng phía Nam ? Xác định đọc tên đồ dãy c Miền núi già sơn ngun núi sơn ngun phía đơng? (a-pa-lát) phía Đơng ? Nêu đặc điểm núi sơn nguyên (độ cao, hướng, khoáng sản)? Dự kiến sản phẩm: Núi A-pa- lát phần bắc - Miền núi già A-pa-lat, cao nguyên, cao 400- 500m, phần nam cao 000m – hướng Đông Bắc – Tây Nam 500m - Dãy núi A-pa-lát có nhiều than, sắt Hoạt động Tìm hiểu phân hóa khí Sự phân hóa khí hậu hậu Mục tiêu: - Trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) đặc điểm khí hậu Bắc Mĩ - Phát triển lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ, lược đồ HS hoạt động cá nhân Dựa vào lược đồ khí hậu Bắc Mĩ máy chiếu hãy: ? Kể kiểu khí hậu có vùng từ Bắc xuống nam? Kiểu chiếm diện tích lớn nhất? Tại sao? Dự kiến sản phẩm: Hàn đới, ơn đới, nhiệt - Khí hậu đa dạng, phân hóa theo đới, núi cao, cận nhiệt, hoang mạc chiều B- N, theo chiều Đ- T ? Tại có khác biệt khí hậu - Do lãnh thổ trải dài từ vùng cực phía tây phía đơng kinh tuyến 1000T đến 150B, phía tây có hệ thống Hoa Kì? Cooc-đi-e cao đồ sộ, phía đơng có ? Tại có phân hoá theo chiều cao dãy A-pa- lát dãy Cc-đi-e? Dự kiến sản phẩm: Khí hậu phần phía tây phần phía đơng kinh tuyến 100oT Hoa Kì có khác biết vì: + Phía tây kinh tuyến 100oT hệ thơng Cc-đi-e cao, đồ sộ, có dãy núi chạy theo hướng bắc - nam chắn di chuyển khối khí theo hướng tây - đơng, nên sườn phía đơng, cao nguyên sơn nguyên nội địa mưa + Phía đơng kinh tuyến 100oT miền đồng trung tâm, dãy núi già A- palát đồng duyên hải Đại Tây Dương Miền đồng trung tâm tựa lòng máng khổng lồ tạo điều kiện cho khối khơng khí lạnh phía Bắc khơng khí nóng phía nam dễ dàng xâm nhập vào nội địa HS: Đọc ghi nhớ (sgk) * Ghi nhớ (sgk) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS biết cấu trúc địa hình Bắc Mĩ chia làm phần, phân hóa khí hậu giải thích có phân hóa HS hoạt động cá nhân dựa vào kiến thức thân để trả lời câu hỏi ? Địa hình Bắc Mĩ chia thành khu vực? ? Khí hậu phân hóa nào? Vì có phân hóa vậy? Dự kiến sản phẩm: Địa hình chia làm khu vực, khí hậu phân hóa đa dạng theo chiều bắc – nam, tây – đông lãnh thổ trải dài nhiều vĩ độ, ảnh hưởng địa hình HS: Trả lời, bổ sung GV: Đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Biết phần lớn diện tích Bắc Mĩ có khí hậu ơn đới HS hoạt động cá nhân GV: Khoanh tròn vào chữ đặt trước phương án để hoàn thiện câu sau: - Phần lớn diện tích Bắc Mĩ thuộc đới khí hậu……… a hàn đới b ôn đới c cận nhiệt đới d nhiệt đới Yêu cầu đạt: b HS: Trình bày bổ sung GV: Đánh giá kết 10 ... Mật độ dân số a >100 (người/ km2) b – 10 (người/ km2) c Dưới (người/ km2) d 51 – 100 (người/ km2) e 11 – 50 (người/ km2) Ngày dạy:……/…. /2 021 lớp 7A 16 Tiết 40 – Bài 37 DÂN CƯ BẮC MĨ Mục tiêu: a)... triệu người (năm 20 01), năm 2 021 610 triệu người - Dân số tăng chậm chủ yếu gia tăng giới - Mật độ 21 người/km2 GV: Hướng dẫn HS quan sát đồ treo tường kết hợp quan sát hình 37. 1 SGK ? Em có nhận... - Bước 2: HS trả lời câu hỏi Câu 1: Kênh Panama nối Đại Tây Dương Thái Bình Dương A Đúng B Sai Câu 2: Châu Mĩ có diện tích bao khoảng A 40.000km2 C 42. 000.000 km2 B 42. 000km2 D 44.000km2 Câu 3: