DIA 7 ON TAP GIUA KI i

Trường: THCS Huỳnh Thúc Kháng Tuần Tiết 11 Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm Ngày soạn: 14/10/2022 Ngày dạy: 21/10/2022 TÊN BÀI DẠY: ƠN TẬP GIỮA KÌ I Mơn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: Tiết I MỤC TIÊU : Kiến thức: - HS khái quát hóa hệ thống hóa kiến thức học chương Châu Âu: + Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu + Đặc điểm dân cư, xã hội châu Âu, phương thức người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên + Liên minh châu Âu (EU) - Rèn cho HS kĩ tái kiến thứ,vận dụng kiến thức giải tình tập - Rèn luyện kĩ hoạt động nhóm, tổng hợp kiến thức sơ đồ tư - Nâng cao ý thức tìm tịi, ham học hỏi , củng cố kiến thức môi trường để tự giác thức bảo vệ môi trường Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí: -Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ - Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất -Trách nhiệm: Tích cực tham gia hoạt động làm việc cá nhân nhóm - Chăm chỉ: Ln cố gắng vươn lên để đạt kết tốt tiết học Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học (ở nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác) vào học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bản đồ tự nhiên châu Âu - Bản đồ đới kiểu khí hậu châu Âu - Bản đồ tỉ lệ dân đô thị số đô thị châu Âu, năm 2020 -Các bảng số liệu dân cư châu Âu - Hình ảnh, video thiên nhiên, dân cư-xã hội châu Âu - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động xuất phát/ khởi động (5 phút) a Mục tiêu KHBD Lịch sử & Địa lí Năm học: 2022 -2023 Trường: THCS Huỳnh Thúc Kháng Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm - Khái quát nội dung ôn tập Tạo phấn khởi trước bước vào học b Nội dung - Trò chơi “hỏi nhanh -đáp gọn”, học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh + Câu 35 + Câu 2: 10 triệu km2 + Câu Ôn đới + Câu Dãy U Ran + Câu 5: Đồng + Câu 6: Ơ-rô-pê-ô-it + Câu 7: Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thấp, tuổi thọ dân cư ngày tăng + Câu 8:75% + Câu 9: Brúcxen (Bỉ),27 thành viên + Câu 10: (1) trọng, (2) tương đối tốt, (3) giữ gìn, (4) sách, (5) Phát triển, (6) giảm thiểu d Cách thức tổ chức Bước Giao nhiệm vụ học tập Trò chơi “HỎI NHANH -ĐÁP GỌN” - GV tổ chức trò chơi qua hệ thống câu hỏi tự nhiên-xã hội châu Âu Câu Châu âu nằm trải dài khoảng độ vĩ tuyến? Câu Châu Âu phận lục địa Á-Âu, có diện tích khoảng? Câu Đại phận lãnh thổ châu Âu thuộc đới khí hậu nào? Câu Ranh giới châu Âu châu Á dãy núi nào? Câu Khu vực địa hình chiếm phần lớn diện tích châu Âu? Câu Dân cư châu Âu thuộc chủng tộc nào? Câu Châu Âu có cấu dấn số già do? Câu Năm 2020, tỉ lệ dân đô thị châu Âu khoảng? Câu Liên minh châu Âu có trụ sở đâu có quốc gia thành viên vào năm 2020? Câu 10 Hãy sử dụng cụm từ sau để hoàn thành đoạn thơng tin đây: Phát triển, giữ gìn, trọng, giảm thiểu, tương đối tốt, sách Các quốc gia châu Âu (1) … bảo vệ đa dạng sinh học Các hệ sinh thái cạn nước châu Âu bảo tồn (2) … Để (3)…đa dạng sinh học, nước châu Âu banh hành nhiều (4)….bảo vệ (5)…rừng bền vững, (6)… nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước mơi trường đất Bước 2: Hs trả lời cá nhân/nhóm cách giơ tay nhanh Bước 3: Học sinh khác nhận xét, bổ sung, KHBD Lịch sử & Địa lí Năm học: 2022 -2023 Trường: THCS Huỳnh Thúc Kháng Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm Bước 4: GV nhận xét cho điểm định hướng nội dung ôn tập Hoạt động Hình thành kiến thức 2.1 Hệ thống kiến thức vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu a Mục tiêu: Hệ thống kiến thức câu hỏi tổng hợp kiến thức, hệ thống bảng, sơ đồ tư b Nội dung: HS hồn thành nội dung bảng nhằm ơn lại kiến thức vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức thực Bước Giao nhiệm vụ học tập -Dựa vào kiến thức học vị trí địa lí, tự nhiên châu Âu, em trao đổi hoàn thành nội dung PHT (sơ đồ tư duy) + GV giao phiếu học tập cho học sinh, học sinh làm việc thời gian phút KHBD Lịch sử & Địa lí Năm học: 2022 -2023 Trường: THCS Huỳnh Thúc Kháng Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực nhiệm vụ cá nhân/nhóm Bước 3: - HS trao đổi thảo luận báo cáo kết - Cá nhân/nhóm báo cáo kết làm việc - Các học sinh/nhóm khác có ý kiến nhận xét, bổ sung Bước 4: - Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, hoàn thiện kết thảo luận Bước 5: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh (cho điểm cộng cho nhóm) 2.2 Hệ thống kiến thức dân cư - xã hội châu Âu a Mục tiêu: HS hồn thành nội dung bảng nhằm ơn lại kiến thức dân cư-xã hội châu Âu b Nội dung: Hệ thống kiến thức câu hỏi tổng hợp kiến thức, hệ thống bảng, sơ đồ tư c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh KHBD Lịch sử & Địa lí Năm học: 2022 -2023 Trường: THCS Huỳnh Thúc Kháng Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm *Ảnh hưởng cấu dân số già đến phát triển kinh tế - xã hội Châu Âu -Tích cực: Tỉ lệ dân số phụ thuộc ít, nhiều lao động có kinh nghiệm lâu năm - Tiêu cực: Tỉ lệ người già nhiều, chi phí phúc lợi xã hội cho người già lớn, gây sức ép lên vấn đề y tế.Thiếu nguồn lao động.Nguy suy giảm dân số d Tổ chức thực Bước Giao nhiệm vụ học tập Nhiệm vụ 1: -Dựa vào kiến thức học, em trao đổi hoàn thành nội dung PHT đặc điểm dân cưxã hội châu Âu (sơ đồ tư duy) + GV giao phiếu học tập cho học sinh, học sinh làm việc thời gian phút KHBD Lịch sử & Địa lí Năm học: 2022 -2023 Trường: THCS Huỳnh Thúc Kháng Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm Nhiệm vụ : Cơ cấu dân số già ảnh hưởng phát triển kinh tế xã hội Châu Âu? Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực nhiệm vụ cá nhân/nhóm Bước 3: - HS trao đổi thảo luận báo cáo kết - Cá nhân/nhóm báo cáo kết làm việc - Các học sinh/nhóm khác có ý kiến nhận xét, bổ sung Bước 4: - Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, hoàn thiện kết thảo luận Bước 5: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh (cho điểm cộng cho nhóm) 2.3 Hệ thống kiến thức vấn đề khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên châu Âu a Mục tiêu: Ôn lại kiến thức về vấn đề khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên châu Âu b Nội dung: HS hoàn thành nội dung bảng nhằm hệ thống kiến thức học c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, phản hồi PHT học sinh Ơ nhiễm mơi trường Ngun nhân Giải pháp Mơi trường khơng khí Mơi trường nước -Hoạt động sản xuất công nghiệp, tiêu thụ lượng, vận tải đường -Chất thải từ hoạt động sản xuất sinh hoạt + Kiểm sốt lượng khí thải khí + Đánh thuế các-bon, thuế tiêu thụ đặc biệt với nhiên liệu có hàm lượng các-bon cao + Đầu tư phát triển công nghệ xanh, sử dụng lượng tái tạo dần thay lượng hóa thạch + Có biện pháp giảm lượng khí thải thành phố + Tăng cường kiểm tra đầu nguồn rác thải, hóa chất độc hại từ nơng nghiệp + Đảm bảo xử lí rác thải, nước thải từ sinh hoạt, công nghiệp trước thải môi trường + Kiểm sốt, xử lí nguồn gây nhiễm từ hoạt động kinh tế biển + Nâng cao ý thức người dân bảo vệ môi trường nước, d Tổ chức thực Bước Giao nhiệm vụ học tập -HS hoàn thành bảng kiến thức thời gian phút/nhóm -Nhóm 1,3: Trình bày ngun nhân ô nhiễm môi trường không khí giải pháp bảo vệ mơi trường khơng khí châu Âu -Nhóm 2,4: Trình bày ngun nhân nhiễm mơi trường nước giải pháp bảo vệ môi trường nước châu Âu Ơ nhiễm mơi trường Mơi trường khơng khí Mơi trường nước Nguyên nhân KHBD Lịch sử & Địa lí Năm học: 2022 -2023 Trường: THCS Huỳnh Thúc Kháng Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm Giải pháp Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực nhiệm vụ cá nhân/nhóm Bước 3: - HS trao đổi thảo luận báo cáo kết - Cá nhân/nhóm báo cáo kết làm việc - Các học sinh/nhóm khác có ý kiến nhận xét, bổ sung Bước 4: - Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, hoàn thiện kết thảo luận Bước 5: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh (cho điểm cộng cho nhóm) 2.4 Hệ thống kiến thức liên minh châu Âu a Mục tiêu: Nắm đặc điểm Liên minh châu Âu b Nội dung: Hệ thống kiến thức câu hỏi tổng hợp kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời học sinh *EU bốn trung tâm kinh tế lớn giới: - EU có 3/7 nước cơng nghiệp hàng đầu giới (nhóm G7) - Là nhà trao đổi hàng hóa dịch vụ lớn giới, chiếm 31% trị giá xuất hàng hóa dịch vụ giới (2020) - Là đối tác thương mại hàng đầu 80 quốc gia - Là trung tâm tài lớn giới Các ngân hàng lớn, tiếng tác động lớn đến hệ thống tài tiền tệ giới * Một số mặt hàng xuất nhập Việt Nam Liên minh châu Âu (EU) - Xuất khẩu: Linh kiện, máy tính, thủy sản, dệt may, nông sản (hồ tiêu, cà phê…) - Nhập khẩu: Máy móc, hàng điện tử, tơ… KHBD Lịch sử & Địa lí Năm học: 2022 -2023 Trường: THCS Huỳnh Thúc Kháng Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm d Tổ chức thực Bước Giao nhiệm vụ học tập Nhiệm vụ 1: Dựa vào kiến thức học em chứng minh EU bốn trung tâm kinh tế lớn giới Nhiệm vụ 2: Em kể số mặt hàng xuất nhập Việt Nam Liên minh châu Âu (EU)? Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực nhiệm vụ cá nhân/nhóm Bước 3: - HS trao đổi thảo luận báo cáo kết - Cá nhân/nhóm báo cáo kết làm việc - Các học sinh/nhóm khác có ý kiến nhận xét, bổ sung Bước 4: - Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, hoàn thiện kết thảo luận Bước 5: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh (cho điểm cộng) Hoạt động luyện tập (5 phút) a Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung ôn tập b Nội dung: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ + Gv cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh Bước 2:Hs thực nhiệm vụ Bước 3: Lớp chia làm đội chơi,đội trả lời nhiều câu đội chiến thắng Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học b Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để trả lời vấn đề liên quan c.Sản phẩm: - Học sinh làm câu trả lời câu hỏi *Phân tích đặc điểm khí hậu châu Âu - Đại phận lãnh thổ châu Âu có khí hậu ơn đới + Ven biển tây Âu phía bắc tây Âu có khí hậu ơn đới hải dương ấm áp mưa nhiều dòng biển nóng Bắc Đại Tây Dương gió Tây Ơn Đới đưa ấm ẩm vào đất liền + Vùng trung Đơng Âu, phía đơng dãy Xcang- – na- vi có khí hậu ơn đới lục địa - Phía nam vùng ven biển Địa Trung Hải có khí hậu Địa Trung Hải; phần diện tích nhỏ phía bắc có khí hậu hàn đới * Phía Tây châu Âu mưa nhiều ấm phía Đơng vì: - Phía Tây châu Âu: Chịu ảnh hưởng dịng biển nóng Bắc Đại Tây Dương gió Tây ơn đới KHBD Lịch sử & Địa lí Năm học: 2022 -2023 Trường: THCS Huỳnh Thúc Kháng Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm - Phía Đơng châu Âu:Do nằm sâu lục địa nên ảnh hưởng biển không đáng kể phía Đơng cịn chịu ảnh hưởng khối khí lục địa từ châu Á tràn sang, phía Đơng Bắc nằm gần vịng cực bắc nên lạnh quanh năm Châu Âu có hai khu vực địa hình: đồng miền núi - Khu vực đồng chiếm 2/3 diện tích châu lục, gồm: đồng Bắc Âu, đồng Đông Âu, đồng trung lưu hạ lưu Đa-nuýp, Các đồng hình thành nhiều nguồn gốc khác nên có đặc điểm địa hình khác *Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu - Khu vực miền núi, bao gồm: + Địa hình núi già phân bố phía bắc trung tâm châu lục, gồm dãy: Xcan-đi-na-vi, U-ran, Phần lớn núi có độ cao trung bình thấp + Địa hình núi trẻ phân bố chủ yếu phía nam, gồm dãy An-pơ, Các-pát, Ban-căng, Phần lớn núi có độ cao trung bình 000 m Dãy An-pơ cao đồ sộ châu Âu, có nhiều đỉnh 000 m d Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ +Nhiệm vụ : Phân tích đặc điểm khí hậu châu Âu? Giải thích phía Tây châu Âu lại mưa nhiều ấm so với phía Đơng? +Nhiệm vụ 2: Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu? Bước 2:Hs thực nhiệm vụ,hoàn thành tập vào Bước 3: GV hướng dẫn HS thực nhiệm vụ Bước 4: HS hoàn thành tập,nộp chấm vào tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KHBD Lịch sử & Địa lí Năm học: 2022 -2023 ... trả l? ?i câu h? ?i giáo viên d Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ + Gv cho HS tham gia trò ch? ?i Ai nhanh Bước 2:Hs thực nhiệm vụ Bước 3: Lớp chia làm đ? ?i ch? ?i, đ? ?i trả l? ?i nhiều câu đ? ?i chiến thắng... già đến phát triển kinh tế - xã h? ?i Châu Âu -Tích cực: Tỉ lệ dân số phụ thuộc ít, nhiều lao động có kinh nghiệm lâu năm - Tiêu cực: Tỉ lệ ngư? ?i già nhiều, chi phí phúc l? ?i xã h? ?i cho ngư? ?i già... kinh tế lớn gi? ?i: - EU có 3/7 nước cơng nghiệp hàng đầu gi? ?i (nhóm G7) - Là nhà trao đ? ?i hàng hóa dịch vụ lớn gi? ?i, chiếm 31% trị giá xuất hàng hóa dịch vụ gi? ?i (2020) - Là đ? ?i tác thương mại