- Ngữ liệu dùng để luyện tập (bài Vịnh Hạ Long) giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT.. như mục tiêu?[r]
(1)TUẦN 7
Ngày soạn : 19 /10 /2018
Ngày giảng : Thứ ngày 22 háng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I MỤC TIÊU
- Đọc tiếng, từ khó; từ phiên âm bài; ngắt nghỉ dấu câu Bước đầu biết đọc diễn cảm tồn với giọng sơi - phù hợp
- Hiểu từ khó bài: boong tàu, dong buồm, hành trình,
- Hiểu nội dung: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người
* QTE: (Tìm hiểu bài)
- Quyền kết bạn với loài động vật, sống hoà thuận với động vật, bảo vệ môi trường thiên nhiên
- Bổn phận phải biết ơn, kính trọng thầy giáo, giáo * GDBVMTBĐ: (HĐCC)
- HS hiểu thêm lồi cá heo, qua giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên biển
II ĐỒ DÙNG
- GV: Tranh chủ điểm, tranh minh hoạ đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A Kiểm tra cũ: (5')
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1')
? Các em học chủ điểm gì? Chủ điểm gợi cho em suy nghĩ gì?
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc : (10')
- GV đọc toàn chia đoạn: + Đoạn 1: A - li…đất liền
+ Đoạn 2: Những tên cướp…giam ông lại + Đoạn 3: Hai hôm sau A - ri - ơn
+ Đoạn 4: Cịn lại - Đọc nối tiếp
+ Lần kết hợp sửa phát âm
+ Lần GV hướng dẫn giải nghĩa số từ - Đọc theo cặp
- 1hs đọc
b) Tìm hiểu :(10')
? Chuyện xảy với nghệ sĩ A-ri-ơn? ? Vì nghệ sĩ lại phaỉ nhảy xuống biển?
- học sinh đọc cũ : Tác phẩm của Si – le tên phát xít
- Trả lời câu hỏi SGK
- HS lắng nghe
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ - - em nêu
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- Ông đạt giải…nhiều tặng phẩm quý giá… nhảy xuống biển
(2)? Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát?
? Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý chỗ nào?
? Bạn có suy nghĩ đám thuỷ thủ, đàn cá heo?
? Đồng tiền khắc hình cá heo lưng có ý nghĩa gì?
? Nội dung bài? => Giáo viên ghi bảng QTE
* Đối với loài động vật có ích cần làm đẻ bảo vệ chúng?
- Vậy người học trò có bổn phận ntn thầy cơ?
c Đọc diễn cảm: (10') - GV nêu giọng đọc toàn
- Nhận xét
C Củng cố - dặn dò: (4')
*MTBĐ: Em biết câu chuyện thú vị nào cá heo? Con có cảm nghĩ lồi cá này?
- Nhận xét học
- …đàn cá heo bơi đến…cứu … nhanh tàu
- Là vật thông minh, tình nghĩa, biết cứu người, biết thưởng thức hay, đẹp
- Đám thuỷ thủ người độc ác
- Thể tình cảm yêu q người với lồi cá heo thơng minh * Ca ngợi thơng minh, tinh cảm gắn bó cá heo với người. - Quyền kết bạn với loài động vật, sống hoà thuận với động vật, bảo vệ môi trường thiên nhiên
- Bổn phận phải biết ơn, kính trọng thầy giáo, cô giáo
- học sinh đọc nối tiếp (lần 3), tìm hiểu giọng đọc đoạn - HS theo dõi
- Học sinh nêu cách đọc, em đọc - Luyện đọc cặp
- Thi đọc diễn cảm
- Làm xiếc, bơi giỏi, cứu đội…
- Biết bảo vệ môi trường, tài nguyên biển
……… TOÁN
TIẾT 31: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết mối quan hệ 1/10; 1/10 1/100; 1/100 1/1000
- Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số Giải tốn có liên quan tới trung bình cộng
- Rèn tính cẩn thận, xác II.ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ - HS: VBT, SGK
III.CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY - HỌC A Kiểm tra cũ:(5')
- GV nhận xét B.Bài mới:
1.Giới thiệu:(1') GV giới thiệu trực tiếp 2 Luyện tập:(30')
(3)Bài 1
- GV hướng dẫn HS làm :
1
10 = x 10
1 = 10 ( lần)
- GV yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Giáo viên chốt lại đáp số
Bài 2
? Muốn tìm thành phần chưa biết chưa biết ta làm ntn?
- Chấm số bài, nhận xét
- Yêu cầu học sinh đổi chéo vở, chữa Bài
- Hướng dẫn học sinh phân tích đề nhớ lại cách tìm trung bình cộng hai số
- Chấm số bài, nhận xét Bài 4: (HD cho HSNK)
?Bài thuộc dạng toán nào? Cách giải? - Yêu cầu học sinh lên bảng
- GV nhận xét, chốt lời giải
C.Củng cố - dặn dò:(4') - GV nhận xét học
- Học sinh đọc yêu cầu
- Lớp làm tập, học sinh lên bảng
- Nhận xét, chữa a) gấp 10 lần
b) gấp 10 lần c) gấp 10 lần
- học sinh đọc yêu cầu - HS nêu
- Lớp làm tập, em lên bảng - Nhận xét, chữa bạn bảng a
3
8 b.
2 c.
2 d 3
- Học sinh đọc đề, tóm tắt
- Lớp làm tập, em lên bảng - Lớp chữa
Bài giải
Trung bình ngày đội sản xuất làm phần công việc là:
(
3 10 +
1
5 ) : =
4 (công
việc)
Đáp số:
1
4 công việc
- 1HS đọc toán - số học sinh phát biểu
- em làm bảng phụ, lớp nhận xét, chữa
Bài giải
a ) Mua 1l dầu hết số tiền là: 20000 : = 5000( đồng ) Mua 7l dầu hết số tiền là: 5000 x = 35000 (đồng )
b) Giá tiền 1l dầu sau giảm giá là: 5000 - 1000 = 4000 ( đồng )
Mua số lít dầu là: 20000 : 4000 = 5(l)
(4)Ngày soạn : 20 /10 /2018
Ngày giảng : Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2018 T
OÁN
TIẾT 32: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản thường gặp - Rèn tính xác, cẩn thận
II ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ - HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra cũ: (5')
- Nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1')
2 Giới thiệu khái niệm số thập phân: (10')
- GV đưa bảng phụ thứ nhất
? Đọc tên đơn vị đo có bảng? ? Hàng 1: Nêu giá trị đơn vị? ? dm phần m? => GV ghi bảng: 1dm =
1
10 m hay 0,1m
( tương tự với phần lại) ? Các phân số thập phân
1 10 ;
1 100 ;
1 1000
cịn có cách viết nào?
=> GV bảng, hướng dẫn cách đọc - Yêu cầu học sinh đổi 0,1; 0,01; 0,001 phân số thập phân
=>Kết luận: Các số 0,1; 0,01; 0,001 gọi là số thập phân
- GV đưa bảng phụ thứ hai - Yêu cầu học sinh tự làm
=>Kết luận: 0,5; 0,07; 0,009 số thập phân
? Em có nhận xét mẫu số phân số với số chữ số đứng sau dấu phẩy
3 Luyện tập:(20') Bài
- GV cho HS làm cá nhân tập vào
- Học sinh chữa tập nhà - Lớp nhận xét, chữa
- HS lắng nghe
- Học sinh quan sát - số em nêu - 1dm =
1
10 m
- Học sinh nhắc lại
- 0,1; 0,01; 0,001
- số học sinh nêu - học sinh nhắc lại - Lớp quan sát
- học sinh lên bảng - Lớp nhận xét
- Học sinh nhận xét theo ý hiểu
(5)VBT
- GV gọi HS đọc làm - GV nhận xét, chữa
Bài
- Treo bảng phụ kẻ sẵn tia số ? Tia số phần a gồm đơn vị?
? Đơn vị chia làm phần nhau?
- Hướng dẫn học sinh cách đọc - GV chốt lại cách đọc
Bài 3,4: (HD thêm cho HSNK)
- Giáo viên hướng dẫn: Dựa vào chữ số mẫu số để viết số thập phân…
- Chấm số bài, nhận xét chung C Củng cố - dặn dò: (4')
? Hãy nêu ví dụ số thập phân? Cách đọc, viết?
- Nhận xét học
- học sinh đọc yêu cầu - Lớp quan sát
- Tia số phần a gồm có đơn vị - …10 phần
- Vài học sinh lên bảng đọc - Lớp nhận xét bạn đọc - học sinh đọc yêu cầu
- học sinh làm bảng phụ, lớp làm tập
- Nhận xét, chữa
a) 0,9m ; 0,05m ; 0,08m b) 0,004m ; 0,009kg; 0,007kg
……… CHÍNH TẢ: Nghe- viết DỊNG KINH Q HƯƠNG I MỤC TIÊU:Giúp học sinh
- Viết đùng tả, trình bày hình thức văn xi
- Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2, thực ý (BT3) HSNK: làm đầy đủ BT3
- HS có ý thức giữ gìn VCSĐ
* GDBVMT: (Hướng dẫn nghe - viết)
- GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp dịng kinh (kênh) q hương, có ý thức BVMT xung quanh
II ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ
-HS: Bài tập viết bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra cũ: (5')
- GV đọc từ: lưa thưa, ruộng, mương, tưởng tượng, dứa
? Em có nhận xét quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm ưa/ ươ? - Nhận xét
B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: (1')
2 Hướng dẫn nghe - viết: (20')
? Hình ảnh cho thấy dòng kinh thân thuộc với tác giả?
* BVMT: Chúng ta cần phải làm để bảo vệ dòng kênh này?
- học sinh lên bảng viết trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét, chữa
- Học sinh nghe, xác định nhiệm vụ học tập
- Có giọng hị ngân vang, có mùi chín, giọng hát ru em ngủ
(6)- Giáo viên đọc tả ( 15') - Đọc toàn chậm rãi
- Thu, nhận xét số bài, nhận xét chung 3 Hướng dẫn làm tập tả: (10') Bài
- Nhận xét, kết luận lời giải Bài
- Yêu cầu học sinh đọc lại thành ngữ C Củng cố - dặn dò: (2')
- Nhận xét học
quanh
- Học sinh tìm từ khó - số em lên bảng viết
- Học sinh viết - Học sinh soát lỗi
- Học sinh đọc yêu cầu, nội dung tập
- Thi đua tìm vần; Nêu kết - học sinh đọc lại đoạn thơ
- Học sinh đọc yêu cầu, làm tập - Nhận xét, chữa
- HS lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU
- Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ)
- Nhận biết đực từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển câu văn dùng từ nhiều nghĩa ( BT1, mục III); tìm VD chuyển nghĩa củ từ phận thể người động vật( BT2)
* HSNK làm tồn BT2- mục III
- Có ý thức sử dụng linh hoạt từ ngữ giao tiếp II ĐỒ DÙNG
- GV: Giấy khổ to, bút - HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra cũ
? Thế từ đồng âm? Cho VD? ? Đặt câu có từ đồng âm?
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài 2 Nội dung Bài 1
-Yêu cầu học sinh dùng bút chì, tự làm - Nhận xét, kết luận làm
Bài
- Gọi học sinh nhắc lại nghĩa từ -Yêu cầu học sinh trao đổi cặp - làm
? Nghĩa từ " tai, răng, mũi"
- 2hs nêu
- Hs làm việc cá nhân - Nhận xét
- Răng - b , Mũi - c , tai - a - học sinh nhắc lại
- học sinh đọc yêu cầu , nội dung - Học sinh nối tiếp phát biểu
(7)tập có giống nhau?
=>GV kết luận: Đó nghĩa gốc từ, nghĩa gốc nghĩa chuyển có mối quan hệ với
? Thế từ nhiều nghĩa? ? Thế nghĩa gốc? ? Thế nghĩa chuyển?
=> GV: Đó nội dung cần ghi nhớ. 3 Luyện tập: (15')
Bài 1
- Nhận xét , kết luận lời giải mắt, chân, đầu
? Hãy giải thích nghĩa từ đó? Bài 2
- Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu học tập
- GV nhận xét, kết luận từ
- Yêu cầu học sinh giải thích nghĩa số từ : lưỡi, liềm, mũ lưỡi trai, miệng bình tay bóng bàn, lưng đê
C Củng cố dặn dò: (3') ? Thế từ nhiều nghĩa? - Nhận xét học
hàng
- Mũi: Chỉ bp có đầu nhọn, nhơ phía trước
- Tai: bp mọc hai bên, chìa tai người
- Là từ có nghĩa gốc hay nhiều nghĩa chuyển
- Là nghĩa từ
- Là nghĩa suy từ nghĩa gốc - học sinh đọc nối tiếp
học sinh đọc yêu cầu , nội dung - Học sinh làm cá nhân
- số em trình bày, lớp nhận xét
- Học sinh giải thích nghĩa từ - Học sinh đọc yêu cầu - nội dung - Các nhóm thảo luận làm - Các nhóm dán lên bảng - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh làm tập
- HS giải thích
ĐẠO ĐỨC
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong học sinh biết
- Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dịng họ
- Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ
- Biết ơn tổ tiên, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
*QTE: Giáo dục HS có quyền có gia đình dịng họ, tự hào truyền thống dòng họ, tổ tiên
II TÀI LIỆU
Ca dao, tục ngữ,tranh minh hoạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ: 3p
?: Hãy nêu gương vượt khó mà em biết?
- GV nhận xét, B Bài mới: 32 p
Giới thiệu bài
(8)Các hoạt động
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện "Thăm mộ"
?: Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
?: Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên?
?: Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ? * Kết luận: Ai có gia đình, tổ tiên dịng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể
Hoạt động 2: Bài tập 1 - Đáp án đúng: a, c, d, đ
* Kết luận: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả
Hoạt động 3: Tự liên hệ
- Nêu yêu cầu : Kể việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên
QTE: Qua học , em có suy nghĩ về trách nhiệm cháu với ông bà, tổ tiên ?
* Kết luận: Nhận xét, đánh giá việc làm học sinh
C Hoạt động nối tiếp: 1p
- Sưu tầm tranh, ảnh, báo có nội dung học
- Nhận xét học
- học sinh đọc truyện
- Đi thăm mộ ông, đắp mộ thắp hương - Biết ơn tổ tiên, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ
- Thể lịng biết ơn tổ tiên
- Học sinh làm tập cá nhân - số em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh nối tiếp kể - Học sinh nêu, rút học - số em đọc
-2-3 HS nêu
- HS sưu tầm
KỂ CHUYỆN
Tiết 7: CÂY CỎ NƯỚC NAM I-Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; Hiểu biết giá trị biết trân trọng cỏ,
2-Kĩ năng:
-Dựa vào ảnh minh họa lời kể GV, kể lại đoạn toàn câu chuyện Cây cỏ nước Nam.
-Biết phối hợp lời kể với nét mặt cử chỉ, điệu 3-Thái độ:
- Biết lắng nghe, nhận xét đánh giá lời kể bạn *) GD BVMT:
(9)-GV: Các hình minh họa SGK/68 -HS: SGK
III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A
-Kiểm tra cũ:5’
- Yêu cầu 2HS kể lạichuyện chứng kiến việc em làm…ở tiết trước
-Nhận xét cho điểm HS B.
B ài mới:.30’
*)Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
*)Bài mới:
1)Hướng dẫn kể chuyện:
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa,đọc thầm yêu cầu SGK
- GV kể lần 1:Giọng kể thong thả,chậm rãi,từ tốn…
- Giáo viên kể truyện lần 2(vừa kể vừa tranh)
- Giải thích từ ngữ:Trưởng tràng,dược sơn a) Kể chuyện theo nhóm:
- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh-Gọi HS phát biểu
- Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng cỏ nước Nam - Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện… - Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men … - Tranh 4: chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu - Tranh 4: Cây cỏ góp phần làm cho binh sĩ … - Tranh 5: Phát triển thuốc Nam
- Yêu cầu HSkể chuyện nhóm
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp theo hình thức : kể tiếp nối kể toàn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS
2) Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:
- Câu chuyện có ý nghĩa ? Vì truyện có tên Cây cỏ nước Nam?
*) GD BVMT: chăm sóc cây, khơng bẻ cành cây ?Những cỏ có ích cần làm để bảo vệ lồi có ích đó?
C Củng cố:3’
- Gd hs có thái độ yêu quý cay cỏ hữu ích mơi trường thiên nhiên -> Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tiết học dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe tìm hiểu câu chuyện nói quan hệ người với thiên nhiên
Hoạt động học
- 2HS kể lạichuyện chứng kiến việc em làm…ở tiết trước
- Lắng nghe,viết đề
- Lắng nghe ghi lại tên nhân vật
- HS nối tiếp giải thích
- Hoạt động nhóm 4,kể chuyện tiếp nối đoạn trao đổi ý nghĩa truyện
- HS kể tiếp nối đoạn truyện;2 HS thi kể toàn truỵên.HS lớp hỏi bạn ý nghĩa truỵên - HS nêu ý kiến nhận xét
- Bình chọn người kể hay
(10)Ngày soạn : 21 /10 /2018
Ngày giảng : Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2018 TOÁN
TIẾT 33: KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo) C Mục tiêu
1/ Kiến thức – Đọc, viết số thập phân; viết hỗn số thành số thập phân; viết số thập phân thành phân số thập phân
2/ Kĩ – Biết cách đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp) Nắm cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân
3/ Thái độ - HS thích học tốn. II Chuẩn bị
GV: Bảng phụ, VBT HS: VBT
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: 3p - GV nhận xét,
B Bài mới: 32p 1 Giới thiệu bài: trực tiếp
2 HĐ 1/ Kh/niệm số thập phân( 12P) - Treo bảng phụ
- Hướng dẫn học sinh nêu tên đơn vị đo có bảng
- Nhận xét hàng
- Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,1105 số thập phân
?: Em có nhận xét cấu tạo số thập phân?
- Chữ số bên trái dấu phẩy phần nguyên
- GV viết ví dụ
?: Cách đọc, viết số thập phân ? 3 HĐ 2/ Luyện tập:
* Bài 1: SGK/37( 5P) - GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS đọc
- GV nhận xét, chốt cách đọc
?: Nêu vị trí phần nguyên? Phần thập phân?
* Bài 2: VBT/45( 8P)
- Học sinh làm - Lớp nhận xét
- Học sinh quan sát - Học sinh nêu - 2m 7dm = 210
7
m viết : 2,7m 8m 56cm = 8100
56
m viết 8,56m 0m 1105mm = 100
195
m viết 0,1105m - 1-3 học sinh nhắc lại
- Gồm phần, bên trái dấu phẩy
- 2-5 học sinh nhắc lại
- Học sinh lên chỉ, nêu rõ phần - Học sinh nêu
- Học sinh đọc yêu cầu - Vài học sinh đọc - Lớp nhận xét bạn đọc
(11)- GV chốt đáp án
?: Em có nhận xét số chữ số mẫu số số chữ số phần TP?
* Bài 3: VBT( 7P)
- Chấm số bài, nhận xét
- Yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra kêt
? Với em thấy phần nguyên bao nhiêu?
? Nhận xét phần thập phân này?
D. Củng cố, dặn dò: 3p ?: Cấu tạo số thập phân? - Nhận xét học
- học sinh đọc yêu cầu
- 1HS làm bảng phụ, lớp làm - Lớp nhận xét kết
- học sinh nêu yêu cầu - Lớp làm tập - em lên bảng
- Lớp chữa bài- Đổi chéo kiểm tra
a) 3,1 ; 8,2 ; 61,10 b) 5,72 ; 110, 25 ; 80,05 c) 2,625 ; 88,207 ; 70,065
- Chữ số mẫu có phần thập phân có nhiêu chữ số
- Số thập phân gồm có hai phần : “phần nguyên” nằm phía tay trái “phần thập phân” nằm phía tay phải
-TẬP ĐỌC
TIẾT 14: TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu:
1/ Kiến thức - Hiểu từ ngữ khó Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của cơng trình thuỷ điện sơng Đà, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện người với thiên nhiên
2/ Kĩ - Đọc tiếng, từ khó Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ các dòng thơ, khổ thơ Đọc diễn cảm tồn
- Học thuộc lịng thơ
3/ Thái độ- Giáo dục tình cảm quý trọng biết ơn giúp đỡ nhân dân Nga
II Chuẩn bị
GV - Tranh ảnh nhà máy thuỷ điện Hồ Bình - Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 3p - Nhận xét,
B Dạy mới: 35p
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
a) HĐ 1/ Luyện đọc( 12P)
- Giáo viên ghi từ phiên âm, yêu cầu học sinh đọc
- Chia đoạn: Theo khổ thơ
- Giáo viên sửa phát âm, hướng dẫn học
- học sinh đọc cũ
- Trả lời câu hỏi SGK Nêu nội dung
- Học sinh nghe, mở SGK - học sinh đọc - số học sinh đọc
- Đọc nối tiếp lần
(12)sinh giải nghĩa từ khó
- Giáo viên đọc mẫu toàn b) HĐ 2/ Tìm hiều bài( 15P) ? Tìm câu thơ miêu tả cảnh đẹp đêm trăng sông Đà?
? Em hiểu "đêm trăng chơi vơi"?
- GV giảng: Vẻ đẹp phóng khống, thơ mộng đêm trăng
? Chi tiết gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch?
? Hình ảnh vừa sinh động vừa tĩnh mịch?
? Tìm hình ảnh đẹp thể gắn bó người với thiên nhiên?
? Tìm câu thơ có sử dụng biện pháp nhân hoá?
? Qua thơ tác giả muốn gửi gắm đến người đọc điều gì?
c) HĐ 3/ Đọc diễn cảm - học thuộc lòng( 12P)
- GV nêu giọng đọc toàn
- Treo bảng phụ khổ thơ 3, đọc mẫu - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
- Nhận xét – tuyên dương C Củng cố - dặn dò:2p
? Em biết cơng trình thuỷ điện Sơng Đà?
? Qua học em có quyền gì?
- học sinh đọc toàn
- Lớp đọc thầm khổ thơ 1, suy nghĩ trả lời câu
- Một đêm trăng chơi vơi
- Hình ảnh bầu trời mênh mông, trăng trôi nhè nhẹ cho ta cảm giác trăng bay lơ lửng, bồng bềnh
- Công trường say ngủ, tháp khoan, xe ủi xe ben
- Tiếng đàn, dịng sơng lấp loáng - Chiếc đập lớn cao nguyên - say ngủ ngẫm nghĩ sóng vai * Sức mạnh chinh phục thiên nhiên của người Sự gắn bó, hồ quyện của người với thiên nhiên.
- học sinh đọc nối tiếp, nêu giọng đọc khổ thơ
- Học sinh nêu cách đọc - - em đọc
- Lớp đọc theo cặp - em thi đọc diễn cảm
- Luyện thi đọc thuộc lòng đoạn, - Học sinh nêu theo hiểu biết
KHOA HỌC
BàI 13 : PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT Mục tiêu
Sau học, học sinh biết :
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết
- Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết Thực diệt muỗi không để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người
* BVMT: Mối quan hệ người với môi trường cần đến khơng khí thức ăn ,nước uống từ mơi trường (HĐ 2)
(13)II KNS:
- Kĩ xử lí tổng hợp thơng tin tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết
- Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà III
Đồ dùng dạy -học
Thơng tin hình trang 28 , 29 SGK Hoạt độngdạy -họcV
A Kiểm tra cũ:
-Em làm để ngăn chặn để không cho muỗi đốt người
B Bài
*Giới thiệu bài: GT trực tiếp
1 Hoạt đông 1: Sự nguy hiểm bệnh sốt rét - Chỉ định số học sinh nêu kết làm tập + QTE: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm hay không ?
*Kết luận :
- Sốt xuất huyết bệnh vi-rút gây muỗi vằn động vật trung gian truyền bệnh
- Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng gây chết người nhanh chóng vịng từ đến ngày chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh
2 Hoạt động 2: Phòng tránh bệnh
+ KNS: Nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết
+BVMT: Gia đình em sử dụng cách để diệt muỗi, bọ gậy?
*Kết luận: Cách phòng bệnh tốt giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn, kể ban ngày
C Củng cố dặn dò
+Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? +Sốt xuất huyết có nguy hiểm khơng ? ? +Nêu cách phịng bệnh sốt xuất huyết ?
- Nhận xét học
- 2-3 HS trả lời
*Làm việc cá nhân
- Đọc thông tin làm tập SGK +Nguy hiểm gây chết người vịng đến ngày
*Cả lớp quan sát hình , , trang 29 SGK trả lời câu hỏi - Chỉ tranh nói nội dung hình
- Giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết
- 3-4 HS trả lời
……… HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Tham gia tuyên truyền giao thông nhà trường ………
ĐỊA LÍ ƠN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
(14)- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng, ngịi, đất, rừng
- Nêu tên số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
II ĐỒ DÙNG
- GV: Bản đồ địa lý Việt Nam, hình minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A Kiểm tra cũ
?: Đặc điểm đất rừng nước ta ? - GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1')trực tiếp 2 Các hoạt động: (28')
*Hoạt động 1: Làm tập thực hành - Chia cặp
- Quan sát học sinh làm bài, giúp đỡ em lúng túng
- Treo lược đồ
?: Mô tả vị trí, giới hạn vùng biển nước ta ?
?: Chỉ kể tên số đảo, quần đảo? ?: Chỉ tên vị trí dãy núi?
?: Nêu tên vị trí đồng lớn, số sông lớn
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
Yếu tố TN Đặc điểm
Địa hình 3/4 diện tích phần đất liền đồi núi, 1/4 diện tích phần đất liền vùng đồng
Khí hậu Khí hậu nhiệt đới gió mùa Sơng ngịi Nhiều sơng sơng
lớn Sơng nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa Đất Có loại đất chính: đất phe-ra-lít vùng đồi núi, đất phù sa vùng đồng
Rừng Có loại rừng chính: rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yêu vùng đồi núi, rừng ngập mặn vùng ven biển
C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
2 học sinh lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
- Học sinh trao đổi cặp , hoàn thành tập
- 3-4 học sinh lên
- Trường Sa, Hoàng Sa, Cát Bà, đảo Phú Quốc
- Học sinh lên chỉ: Hồng Liên Sơn, Trường Sơn dãy núi hình cách cung - - học sinh lên bảng
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận hoàn thành câu SGK
- Đại diện nhóm báo cáo kết ( Mỗi nhóm trình bày yếu tố
(15)Ngày soạn : 22/10 /2018
Ngày giảng : Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2018 TOÁN
TIẾT 34: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết
- Tên hàng STP
- Đọc, viết STP, chuyển STP thành hỗn số có chứa STP, - Rèn tính xác, cẩn thận
II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ - HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra cũ: (5')
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1')Trực tiếp 2 Giảng mới:( 10')
- GV nêu số thập phân, treo bảng kẻ sẵn - Viết vào bảng kẻ sẵn
- ? Dựa vào bảng, nêu hàng phần nguyên, phần thập phân số thập phân?
? Mối quan hệ hàng liền nhau? ? Hãy nêu rõ hàng số 375,406 ? Hãy nêu cách viết?
- Yêu cầu học sinh đọc ? Em đọc theo thứ tự nào? =>GV ghi bảng: 0,1985
3 Luyện tập thực hành: (15') Bài 1
- GV treo bảng hướng dẫn cách đọc - Nhận xét, chốt cách đọc
Bài 2(a.b)
- Hướng dẫn học sinh cách làm - Chốt lại đáp số
- Chấm số
Bài 3: (HD thêm cho HSNK) - GV hướng dẫn phép tính mẫu:
- học sinh lên bảng chữa tập - nhà
- Học sinh lắng nghe, xác định nhiệm vụ học tập
- Học sinh quan sát: 375,406 - số học sinh nêu
- …gấp 10 lần
- trăm, bảy chục, đơn vị, phần mười, phần trăm, phần nghìn - số học sinh lên viết
- - học sinh nêu - - em đọc
- Đọc phần nguyên, dấu phẩy, phần thập phân
- Học sinh đọc nêu cấu tạo - Lớp nghe nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu - HS đọc
- Lớp nhận xét, chữa - Học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm cá nhân
- em làm bảng phụ, lớp chữa
(16)3,5 =
5 10
- GV cho lớp trao đổi cặp đôi - GV nhận xét, chốt kết C Củng cố - dặn dò: (4')
? Cấu tạo số thập phân? ? Nêu hàng…?
- Nhận xét học
- Học sinh trao đổi làm BT, 1cặp làm bảng
- HS nêu
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:
- Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn (BT1) hiểu mối liên hệ nội dung câu,và biết cách viết câu mở đoạn( BT2,3)
- Thực hành viết câu mở đoạn cho đoạn văn; yêu cầu lời văn tự nhiên sinh động - GD yêu thích quê hương Việt Nam
*GDBVMT:( Bài tập 1)
- Ngữ liệu dùng để luyện tập (bài Vịnh Hạ Long) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT
như mục tiêu
* GDQTE: (Bài tập 1)
- Quyền sống môi trường thiên nhiên tươi đẹp - Quyền danh lam thắng cảnh quê hương
* GDBVMTB,HĐ: (Bài tập 1)
- HS biết vẻ đẹp vịnh Hạ Long- di sản thiên nhiên giới
- GD tình u biển đảo, có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài nguyên biển, đảo II ĐỒ DÙNG:
- GV: Các ảnh chụp vịnh Hạ Long, giấy khổ to bút - HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A Kiểm tra cũ : (5')
- Trả dàn ý trước học sinh, nhận xét chung
B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:(1')
2 Hướng dẫn làm tập: (30') Bài tập 1
- Chia lớp nhóm, Yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi
? Xác định phần mở bài, thân bài, kết thúc?
? Thân gồm đoạn? Mỗi đoạn
- Học sinh lắng nghe, tự rút kinh nghiệm để sửa lỗi cho
- HS nghe xác định nhiệm vụ học tập
- 1HS đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận - học sinh đọc văn
+ Mở bài: Vịnh…nước Việt Nam + Thân bài: Cái đẹp…vang vọng + Kết bài: …giữ gìn
(17)miêu tả gì?
- GV cho HS nhắc lại
* GV giảng: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT( mục tiêu)
*QTE: Con muốn sống môi trường thiên nhiên nào?
*MTBĐ: Con cần làm để bảo vệ kì quan này?
Bài tập
- Quan sát giúp đỡ cặp lúng túng
- Nhận xét làm học sinh Bài tập
- Phát giấy khổ to cho học sinh - Nhận xét viết đạt yêu cầu C Củng cố - dặn dò: (4') - Nhận xét học
+ Đ1: Sự kì vĩ thiên nhiên Hạ Long + Đ2:Vẻ duyên dáng củaVịnh Hạ Long + Đ3: Nét đẹp riêng biệt, hấp dẫn lòng người Vịnh Hạ Long
- số HS nhắc lại - HS lắng nghe
- Trong lành, không bị ô nhiểm, có nhiều cảnh quê hương… - Yêu biển đảo, có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài nguyên biển, đảo
- học sinh nối tiếp đọc
- Học sinh thảo luận, làm theo cặp - Học sinh trình bày giải thích lại làm
+ Đ1: Câu mở đoạn b + Đ2: Câu mở đoạn c
- HS nối tiếp đọc đoạn văn hoàn chỉnh
- học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm cá nhân
- Học sinh trình bày trước lớp
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1,2) hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa nghĩa gốc nghĩa chuyển (BT3 ) - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ( BT4)
+ HSNK biết đặt câu để phân biệt câu từ (BT3) - Giao tiếp linh hoạt sống
II ĐỒ DÙNG
PHTM: Máy tính bảng, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A Kiểm tra cũ: (5')
? Nêu định nghĩa từ nhiều nghĩa ? Lấy VD minh hoạ
- Giáo viên nhận xét B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: (1')Trực tiếp 2 Hướng dẫn làm tập: (30') Bài tập 1
- Nhận xét, kết luận lời giải
- học sinh trả lời
- Lớp nhận xét, chữa
- Lắng nghe, xác định nhiệm vụ học tập - học sinh đọc yêu cầu, nội dung
(18)- d, - c, - a, - b Bài tập 2
? Từ chạy từ nhiều nghĩa, nghĩa từ chạy có nét chung?
? Hoạt động đồng hồ coi di chuyển không?
? Hoạt động tàu đường ray coi di chuyển khơng? => KL: Từ chạy từ nhiều nghĩa Bài tập 3
- GV yêu cầu HS làm BT
? Nghĩa gốc từ ăn gì? Bài tập (PHTM)
- Gv gửi cho hs
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu, nội dung tập
- Làm máy tính bảng - Nhận xét, kết luận câu
- Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho học sinh C Củng cố - dặn dò: (4')
? Thế từ nhiều nghĩa? So sánh với từ đồng âm?
- Nhận xét học
- học sinh đọc SGK
- Nét nghĩa chung: Sự vận động nhanh - Là hoạt động máy móc, tạo âm
- Là di chuyển phương tiện giao thông
- học sinh đọc yêu cầu, nội dung - Dùng bút chì, làm SGK
- Học sinh nêu kết làm
- Ăn hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng
- Học sinh tự làm + Em đến trường + Chú đội đứng gác + Trời hơm đứng gió + Chiếc xe đứng khựng lại - Học sinh nêu
Ngày soạn : /10 /2018
Ngày giảng : Thứ ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN
TIẾT 35: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về
- Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành phân số thập phân
- Chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
- Rèn tính xác, cẩn thận II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ - HS: VBT
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra cũ: (5')
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(1')
- học sinh lên chữa tập - nhà - Lớp nhận xét, chữa
(19)2 Luyện tập:(30') Bài 1
+ Lấy tử chia cho mẫu số.Thương tìm phần nguyên; viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số dư, mẫu số chia
+ Từ hỗn số tìm viết thành phân số học
- Nhận xét, chốt đáp án Bài 2
? Hãy nêu cách chuyển STP? - GV nhận xét
? Giải thích lại có kết Bài 3,4 (HD thêm cho HSNK)
- GV hướng dẫn cách làm phép tính mẫu:
2,1m =
1
10 m = 2m 1dm = 21dm.
- GV nhận xét, chốt kết C Củng cố - dặn dò: (4')
- Nhận xét học
- Học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng
- Lớp làm tập, nhận xét, chữa a) 16
2
10 = 16,2; 97
10 = 97,5
b) 74
9
100 = 74,09; 8
100 = 8,06
- Học sinh đọc yêu cầu - số học sinh lên bảng
- Lớp làm tập, nhận xét, chữa a) 6,4 ; 37,2; 19,54 ;
b) 19,42; 6,135; 2,001 - HS nêu cách làm - Học sinh đọc yêu cầu
- Lớp trao đổi cặp, 1cặp làm bảng phụ - Lớp nhận xét:
a) 9,75m = 975cm ; 7,08m =708cm b) 4,5m=45cm; 4,2m= 420cm; 1,01m = 101cm
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
- Biết chuyển phần dàn ý ( thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước thể rõ số đặc điểm bật , rõ trình tự miêu tả
- Rèn kỹ viết văn cho HS
- Có ý thức viết đoạn văn ( Có câu mở đoạn câu kết đoạn) II ĐỒ DÙNG
- GV: văn tả cảnh sông nước - HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra cũ: (5')
? Vai trò câu mở đoạn văn, đoạn văn?
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1.Giới thiệu bài:(1') Nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn học sinh luyện tập: (30') - Kiểm tra dàn ý học sinh lập trước ? Em chọn phần để chuyển thành văn
2 HS trả lời Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- Lớp để dàn ý lên bàn
- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - 1HS đọc gợi ý SGK
(20)hoàn chỉnh
- Giáo viên nhắc nhở học sinh: + Phần thân gồm nhiều đoạn
+ Mỗi đoạn thường có câu văn ý bao trùm toàn đoạn
+ Các câu đoạn làm bật đặc điểm cảnh
- GV nhận xét
C.Củng cố, dặn dò:(4') - GV nhận xét học
chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh - HS viết
- HS trình bày đoạn viết - Lớp nhận xét, bình chọn viết hay
KHOA HỌC
Tiết 14: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO Mục tiêu
- Nêu tác nhân đường lây truyền bệnh viêm não Nhận nguy hiểm bệnh viêm não
- Thực cách tiêu diệt muỗi tránh khơng muỗi đốt - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người
*GDBVMT:_HS có ý thức tuyên truyền người tham gia diệt muỗi,bảo vệ phòng tránh bệnh viêm não (HĐ 2)
*QTE: Quyền có sức khỏe, chăm sóc sức khỏe (Hđ 2) - Quyền sống phát triển
Đồ dùng dạy học :Tranh ảnh,phiếu học tập. Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ:
? Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nào? nêu cách phòng tránh ?
-Nhận xét , 2 Bài
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp bài
Hoạt động1: Sự nguy hiểm bệnh viêm não -Chia nhóm –giao nhiệm vụ
?Tác nhân gây bệnh viêm não gì?
?Lứa tuổi thường bị mắc bệnh viêm não nhiều nhất?
?Bệnh viêm não lây truyền qua đường nào? ?Bệnh viêm não nguy hiểm nào? 2 Hoạt động 2: Cách phòng tránh bệnh
?Người tranh làm gì?làm có tác dụng gì?
+Chúng ta làm để phịng trống bệnh viêm não ?
?BVMT:Theo em cách phòng bệnh tốt
- HS trả lời
*Làm việc theo nhóm -Nhóm 5em thảo luận
+Do vi rut có máu gia súc +Ai mắc
+Muỗi hút máu vật bị bệnh truyền vi rút sang người
+Là bệnh nguy hiểm - Đại diện nhóm báo cáo-bổ sung *Làm việc theo cặp
*HS quan sát hình 1, 2, 3, sgk trả lời câu hỏi
- Chỉ nói nội dung hình
(21)gì?
? QTE: Nhà em có em bé khơng?hàng tháng có đưa em tiêm phịng bệnh không? vào thời gian tháng?
*Kết luận:sgk Củng cố dặn dò
-Nêu tác nhân gây bệnh cách phòng bệnh viêm não?
- Nhận xét học,
xung quanh -Hs phát biểu
- 2HS nêu
LỊCH SỬ
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I MỤC TIÊU: Sau học
- Đảng CSVN thành lập vào ngày 3/2 /1930 Lãnh tụ Nguyễn Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập ĐảngCộng sản Việt Nam
- Biết lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng,thống tổ chức cộng sản -Hôi nghị ngày 3/2/1930do Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống ba tổ chức cộng sản đề đường lối cho cách mạng Việt Nam
II ĐỒ DÙNG
- GV: Tư liệu, ảnh SGK - HS:VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A Kiểm tra cũ: (5')
? Nguyễn Tất Thành nước ngồi để làm gì?
? Nguyễn Tất Thành làm để kiếm sống nước ngoài?
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài; (1') GV giới thiệu trực tiếp
2 Các hoạt động dạy học: (28') 1) Hoạt động 1: Làm việc lớp
- GV giới thiệu: Sau tìm đường cứu nước… đưa đến đời Đảng Cộng sản
- GV nêu nhiệm vụ:
? Đảng ta thành lập hoàn cảnh nào?
? Nguyễn Quốc có vai trị ntn Hội nghị thành lập Đảng?
? ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?
2)Hoạt động 2:Hoàn cảch đất nước 1929 và yêu cầu thành Đảng cộng sản.
- GV chia lớp làm nhóm phát câu hỏi
- 2HS trả lời
- Lớp nhận xét
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét
(22)thảo luận
? Theo em, để lâu dài tình hình đồn kết,thiếu thống lãnh đạo có ảnh hưởng ntn với cách mạnh Việt Nam?
? Tình hình nói đặt u cầu gì?
? Ai người đảm đương việc hợp tổ chức cộng sản nước thành tổ chức ? Vì sao? =>GVKL: Cuối 1929, PTCMVN phát triển, có tổ chức cộng sản đời… Yêu cầu thiết đặt phải hợp nhất 3 tổ chức thành tổ chức nhất.Lãnh tụ Nguyễn Quốc làm điều đó và lúc có người làm được.
3) Hoạt động 3: Hội nghi thành lập Đảng cộng sản Việt Nam.
- GV yêu cầu lớp đọc SGK trao đổi cặp đôi
? Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Được diễn đâu? Vào thời gian nào?
? Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do chủ trì?
? Nêu kết hội nghị?
? Tại phải tổ chức hội nghị nước làm việc hoàn cảnh bí mật?
=> GV nêu: Để tổ chức hội nghị, lãnh tụ N.A.Quốc chiến sĩ cộng sản phải vượt qua mn ngàn khó khăn nguy hiểm…thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam nước ta.
4)Hoạt động 4: ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
? Sự thống ba tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam?
? Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát
- Cho ta thấy để tăng thêm sức mạnh CM cần phải hợp rổ chức cộng sản.Việc đòi hỏi phải có lãnh tụ đủ uy tín làm - Chỉ có N.A.Quốc…vì Người 1chiến sĩ cộng sản có hiểu biết……và người yêu nước VN ngưỡng mộ
- HS đọc thầm SGK, trao đổi phát biểu
- Vào đầu xuân, Hồng Kông
- Phải làm việc bí mật chủ trì lãnh tụ.A.Quốc
- Hội nghị hợp tổ chức cộng sản thành đảng cộng sản lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam, hội nghị đề đường lối cho cách mạng Việt Nam
- Vì TD Pháp ln tìm cách dập tắt PT cách mạng Việt Nam Chúng ta phải tổ chức hội nghị nước bí mật để đảm bảo an tồn
- Đã làm cho cách mạng Việt Nam có người Lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lực lượng, có đường đắn
(23)triển ntn?
=> GVKL: Ngày 3/2/1930,Đảng Cộng sản Việt Nam đời.Từ có Đảng lãnh đạo giành thắng lợi vẻ vang.
C.Củng cố, dặn dò: (3')
? Qua học học tập Chủ tịch HCM
- Đọc nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học.
- HS nêu - 1HS đọc
SINH HOẠT LỚP TUẦN 7 A AN TỒN GIAO THƠNG
Kiểm tra an tồn giao thơng
? Nêu biển báo hiệu ATGT đường học ? Nêu kĩ xe đạp an toàn
? Nêu cách chon đường an toàn em học B: SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu
- HS thấy việc làm chưa làm tuần - HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần II Chuẩn bị
- Sổ theo dõi HS
III Các hoạt động Kiểm điểm lớp tuần
- HS tổ kiểm điểm với
- Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung
2 GV nhận xét lớp a Ưu điểm
………
b Tồn
……… ……… C.Phương hướng tuần 8
- Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn - Bổ sung đồ dùng thiếu số mơn - Chấp hành tốt an tồn giao thông