Đang tải... (xem toàn văn)
Cho HS xem hình hoa vaên treân maët troáng coù lieân quan ñeàn ñôøi soáng vaät chaát ñeå HS hieåu roõ hôn veà ñôøi soáng vaät.. HS tìm hieåu sgk.[r]
(1)I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ KIẾN THỨC:
Làm cho HS hiểu thời Văn Lang, người dân Việt Nam xây dựng cho sống vật chất tinh thần riêng, vừa đầy đủ vừa phong phú sơ khai 2/ KĨ NĂNG:
Rèn luyện thêm kĩ liên hệ thực tế, quan sát hình ảnh nhận xét 3/ THÁI ĐỘ:
Bước đầu giáo dục lòng yêu nước ý thức văn hóa dân tộc
II/ CHUẨN BỊ 1/ GV:
- SGK, SGV, tài liệu tham khảo có liên quan đến học
- Tranh ảnh lưỡi cày, trống đồng hoa văn trang trí mặt trống - Trống đồng minh khí phục chế
- Một số câu chuyện cổ tích thời Hùng Vương 2/ HS:
- SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG NỘI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5
Hoạt động 1: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:
1/ Em vẽ lại sơ đồ máy nhà nước Văn Lang Nêu nhận xét em tổ chức máy nhà nước ấy?
2/ Những lý đời nhà nước Văn Lang?
3/ Giới thiệu mới:
Nhà nước Văn Lang hình thành sở kinh tế xã hội phát triển địa bàn rộng lớn với 15 Hôm nay, tìm hiểu
BÀI 13: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT TINH THẦN CỦA CƯ
DÂN VĂN LANG
Tuần: 14 Tiết :14
(2)10
1/ Nông nghiệp các nghề thủ công:
- Nghề nông phát triển, quan trọng trồng lúa nước
- Trồng loại ăn rau cải, chăn nuôi đánh cá làm phong phú thêm cho bữa ăn
- Kỹ thuật luyện kim chun mơn hóa Tiêu biểu trống đồng
cuộc sống người dân Văn Lang để hiểu rõ cội nguồn dân tộc
Hoạt động 2
Cho HS tìm hiểu sgk
H: Em cho biết kinh tế chủ yếu nước ta gì? H: Theo em, người nơng dân phải làm việc gì?
H: Qua hình 11, em trình bày người dân Văn Lang xới đất để gieo cấy công cụ gì?
H: Em có nhận xét nông nghiệp nước ta lúc này? H: Lúa lương thực chính, ngồi họ cịn trồng thêm gì?
H: Ngồi trồng trọt họ cịn làm gì?
H: Để làm gì?
H: Em có nhận xét sống nước ta lúc giờ?
H: Ngồi họ cịn làm nghề gì?
H: Qua hình 36, 37, 38 em nhận thấy nghề phát triển thời giờ?
H: Kỹ thuật luyện kim phát triển nào?
H: Họ đúc gì?
Cho HS xem trống đồng, minh khí phục chế H: Theo em, việc tìm thấy trống đồng nhiều nơi đất nước ta nước
HS tìm hiểu sgk
HS: Nơng nghiệp với nghề trồng lúa nước
HS: Phải làm nhiều việc như: cày, bừa, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm bón lúa, gặt hái đập lúa
HS: Công cụ xới đất họ lưỡi cày đồng
HS: Rất phát triển quan trọng trồng lúa nước
HS: Khoai, đậu, cà, bầu, bí, chuối, cam…
HS: Đánh cá nuôi gia súc
HS: Làm phong phú thêm cho bữa ăn
HS: Cuộc sống họ ổn định phụ thuộc vào thiên nhiên
HS: Đồ gốm, dệt vải, lụa, xây nhà, đóng thuyền, luyện kim
HS: Luyện kim
HS: Được chun mơn hóa
HS: Vũ khí, lưỡi cày, đúc trống đồng, thạp đồng HS quan sát
(3)thể điều gì?
GV sơ kết chuyển sang mục
triển Cuộc sống định cư người dân ổn định no đủ Họ có sống đồng
10
2/ Đời sống vật chất của cư dân Văn Lang ra sao?
- Ở: nhà sàn mái cong mui thuyền tre, nứa,
- Ăn: Cơm tẻ, cơm nếp, rau, cà, thịt cá, có gia vị
- Mặc:
+ Nam đóng khố, trần, chân đất + Nữ: mặc váy, áo xẻ giữa, có yếm che ngực
- Đi lại thuyền sông suối
Hoạt động 2:
Cho HS tìm hiểu sgk
H: Đời sống vật chất thiết yếu người gì?
H: Người Văn Lang lúc nào?
H: Vì người Văn Lang lại nhà sàn?
H: Thức ăn chủ yếu người Văn Lang gì?
H: Trang phục người Văn Lang?
H:Cịn mái tóc người Văn Lang?
H: Ngồi họ cịn sử dụng gì?
H: Những điều chứng tỏ điều gì?
H: Về lại họ dùng gì? Vì sao?
Cho HS xem hình hoa văn mặt trống có liên quan đền đời sống vật chất để HS hiểu rõ đời sống vật
HS tìm hiểu sgk
HS: Ăn, mặc, ở, lại HS: Ở nhà sàn, mái cong, hình thuyền hay mái trịn hình mui thuyền làm gỗ, tre, nứa, lá, có cầu thang, tre (hay gỗ) để lên xuống
HS: Để chống thú dữ, tránh ẩm thấp
HS: Cơm tẻ, nếp, rau cà, thịt cá, biết làm muối, mắm cá dùng gừng làm gia vị
HS: Nam đóng khố, trần, chân đất Nữ mặc váy, áo xẻ giữa, có yếm che ngực
HS: Cắt ngắn bỏ xõa búi tó, tết sam thả sau lưng
HS: Đồ trang sức vòng tay hạt chuỗi, khuyên tai
HS: Con người lúc trọng đến đẹp HS: Bằng thuyền Bởi địa bàn họ sinh sống lầy lội, sơng ngịi chằng chịt dùng phương tiện thuyền thuận lợi Ngoài ra, họ sử dụng voi, ngựa làm phương tiện lại
(4)chất người Văn Lang
H: Em cho biết nhu cầu vật chất em gì?
H: Vậy em có nhận xét đời sống vật chất người thời giờ?
GV sơ kết chuyển sang mục
ra nhận xét đời sống vật chất người Văn Lang lúc
HS: Ở nhà kiên cố, mặc ấm, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, đầy đủ tiện nghi HS: Còn thiếu thốn
HS theo doõi
10
3/ Đời sống vật chất của cư dân Văn Lang có mới?
-Có nhiều tàng lớp:q tộc,nơng dân tự ,nơ tì -> phân biệt tầng lớp chưa sâu sắc
- Tổ chức lễ hội vui chơi giải trí đua thuyền, giã gạo, vật
Hoạt động 3:
Cho HS tìm hiểu sgk
H: Xã hội Văn Lang chia thành tầng lớp? Địa vị tầng lớp xã hội sao?
H: Sau ngày lao động mệt nhọc cư dân Văn Lang làm gì?
H: Tổ chức trị chơi gì? H: Nhìn vào hình 38 SGK em thấy gì?
H: Các truyện trầu cau, bánh
HS tìm hiểu sgk
HS: Xã hội Văn Lang chia thành nhiều tầng lớp khác nhau:
+ Vua quan (quí tộc người lực, giàu có)
+ Nơng dân tự (lực lượng chủ yếu nuôi sống xã hội)
+ Nơ tì (những người hầu hạ nhà quí tộc) Tuy vậy, phân biệt tầng lớp chưa sâu sắc
HS: Tổ chức lễ hội vui chơi
HS: Đua thuyền, giã gạo, vật, nhảy múa, ca, hát, HS: Cách ăn mặc người Văn Lang
_ Họ múa hát vui vẻ Cầu cho mưa thuận gió hòa
_ Có người cầm vũ khí để chống giặc ngoại xâm
(5)- Tín ngưỡng tự nhiên núi sơng trời đất tín ngưỡng phồn thực
- Người chết chôn mộ cây, mộ thuyền kèm theo cơng cụ đồ trang sức q giá
- Tóm lại: Tất mặt nói tạo nên mối quan hệ gắn bó hữu hịa quyện vào nhau, đan xen tạo nên cộng đồng dân tộc
chưng bánh giầy cho ta biết thời Văn Lang có phong tục gì?
H: Các em biết câu ca dao nói trầu cau khơng? H: Ngày tết em thường thấy có loại bánh nào?
Cho HS quan sát mặt trống H: Em cho biết mặt trống có gì? Điều thể gì?
H: Như vậy, người dân Văn Lang thờ cúng gì?
H: Về chơn người chết có mới?
H: Ở địa phương em có lễ hội nào?
H: Qua làm cho tình nghĩa xóm làng nào?
GV sơ kết lại
ngày tết, tín ngưỡng trời đất
HS: “Miếng trầu đầu câu chuyện”
HS: Miền Bắc: bánh chưng, bánh giầy
_ Miền Nam: bánh tét, bánh
HS quan sát
HS: Ở có ngơi tượng trưng cho thần mặt trời mà người dân Văn Lang tôn thờ
HS: Các lực lượng tự nhiên núi, sông, Mặt Trời, Mặt Trăng, đất, nước HS: Chôn cất người chết thạp bình, mộ thuyền, mộ kèm theo cơng cụ đồ trang sức quí giá
HS: Hội chợ, trị chơi dân gian
HS: Có mối quan hệ gắn bó với nhau, thắt chặt tình nghĩa xóm làng
9
4/ Củng cố:
1/ Điểm lại nét đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang qua nơi ở, ăn mặc, phong tục, lễ hội, tín ngưỡng 2/ Em mô tả trống đồng thời Văn Lang?
3/ Những yếu tố tạo nên tình cảm cộng đồng cư dân Văn Lang?
4/ Những nghề thủ cơng sau chun mơn hóa?
a Đánh cá, nuôi gia súc b Làm đồ gốm, dệt vải lụa
HS trả lời theo kiến thức học
HS trả lời theo kiến thức học
HS trả lời theo kiến thức học
(6)c Xây nhà, đóng thuyền d Câu (b) (c)
5/ Em điền dấu + vào ô ý đúng:
a Người Lạc Việt có tình cảm cộng đồng sâu sắc b Các nghề thủ công làm gốm, dệt vải, lụa, xây nhà đóng thuyền chưa chun mơn hóa
c Thức ăn hàng ngày cơm tẻ, thịt cá
d Người Lạc Việt không thờ cúng lực lượng tự nhiên núi, sông, Mặt Trời, Mặt Trăng, đất nước
e Người thời Văn Lang có khiếu thẩm mĩ cao
6/ Em ghi (Đ) sai (S) vào ô
a Xã hội thời Văn Lang có tầng lớp
b Nông dân Văn Lang thường tổ chức lễ hội, vui chơi
c Trong ngày hội khơng có tiếng trống đồng
d Văn Lang nước nơng nghiệp
7/ Nghề cư dân Văn Lang là:
a Đánh cá
b Săn bắn thú rừng c Trồng lúa nước d Bn bán
8/ Việc tìm thấy trống đồng nhiều nơi đất nước ta nước ngồi thể hiện: a Bn bán thời phát đạt
b Trống đồng từ nước vào nước ta
c Nghề đúc đồng phát triển nước ta
HS: X
X
X
S Ñ
S Ñ
HS chọn ý c
(7)d Dân ta chưa biết rèn sắt
1
5/ Dặn dò:
Học bài, làm tập