- HS cha thùc sù chó ý tíi bé m«n mét c¸ch nghiªm tóc nh cha vËn dông lµm thÝ nghiÖm ë nhµ.... - RÌn luyÖn kü n¨ng lµm thÝ nghiÖm x©y dùng kÕ ho¹ch kü n¨ng ph©n tÝch hiÖn tîng, sè liÖu t[r]
(1)Kế hoạch môn vật lý 9
I đặc điểm tình hình mơn
1 Về giáo viên :
- GV ging dy ỳng chuyên môn đào tạo.
- Đã trải qua nhiều năm đổi phơng pháp dạy học theo chơng trình sgk nên gv rút đợc nhiều kinh nghiệm từ năm trớc.
- GV nắm vững đợc phơng châm giảng dạy theo phơng pháp mới
- GV nhà xa trờng học lên khơng có nhiều thời gian trờng để chuẩn bị cho tiết dạy tiết có thí nghiệm, lên chuẩn bị đồ thí nghiệm nhiều lúc cha kĩ càng.
- Do có thời gian lu lại trờng lên trao đổi kiến thức giáo viên học sinh cịn hạn chế khơng kịp thời.
2.VỊ häc sinh *Thn lỵi:
- Học sinh hứng thú học tập đặc thù mơn có nơi dung sát với thực tế đời sống dụng cụ thí nghiệm phong phú Một
sè em có khả học tập môn tốt.
- Có động học tập đắn tính thiết thực mơn mơn khoa học ứng dụng. - Học sinh trờng có truyền thống hiếu học đợc phụ huynh quan tâm
- Các em có đầy đủ SGK, v ghi, dựng hc tp.
* Khó khăn:
-Với HS môn mẻ nên với kiến thức kinh nghiệm, sống nghèo nàn, môn học trở lên khó với học sinh - HS cha thùc sù chó ý tíi bé môn cách nghiêm túc nh cha vận dụng làm thÝ nghiƯm ë nhµ
- Vì hầu hết em sinh gia đình nơng nghiệp nên thời gia học tập hạn chế. - Các em có sách tham khảo.
3 vỊ s¸ch gi¸o khoa
- Thiết bị đồ dùng dạy học tơng đối đầy đủ. - Phịng mơn tơng đối tốt.
- Th viện trờng có đầy đủ SGK, SGV có nhiều sách tham khảo.
-Thiết bị đồ dùng số có độ xác cha cao nên dẫn đếnTNo cha thành cơng theo ý muốn
II- NhiƯm vơ bé m«n.
- Cung cấp cho học sinh lớp cuối cấpTHCS để hồn thiện mơn theo yêu cầu để học nối tiếp bậc học cao hoặc tham gia lao động sản xuất
- Kiến thức giảng dạy gắn với thực tế lao động sản xuất phù hợp với trình độ đại thực tế. - Giáo dục t khoa học kỹ thuật theo đặc thù môn.
- Nắm đợc số khái niệm vật lý bản: Cờng độ dịng điện, hiệu điện thế, cơng, công suất - Nắm đợc phép đo: Cờng độ dòng điện, hiệu điện thế, điện trở
- Rèn luyện kỹ làm tập định tính ,định lợng qua cơng thc bản. - Các qui tắc vật lý: Cái đinh ốc, bàn tay trái, tợng cảm ứng điện từ.
- RÌn lun häc sinh tù häc, lµm quen nghiên cứu môn: quan sát tợng, dự đoán, lµm thÝ nghiƯm kÕt ln - RÌn lun kỹ làm thí nghiệm xây dựng kế hoạch kỹ phân tích tợng, số liệu từ thí nghiệm.
(2)Chất lợng đại trà đạt 90% HS có điểm TB mơn xếp loại TB trở lên.
Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB Ỹu
SL % SL % SL % SL %
9A 20 4 20 8 40 8 40 0 0
9B 21 3 14,3 12 57,1 6 28,6 0 0
9C 23 7 30,4 13 56,6 3 13.1 0 0
9D 22 5 22,7 10 45,5 7 31,8 0 0
Khèi 9 86 19 22,1 43 50 24 27,9 0 0
IV BiƯn ph¸p thùc hiƯn.
- Thực phân phối chơng trình bé m«n.
- Thực phơng pháp đặc thù môn: Từ quan sát tợng, làm thí nghiệm đến kết luận. - Học sinh nhận thức, có động đắn học mơn này.
- Chuẩn bị tốt tiết học đặc biệt tiết học có TN.
- Bồi dỡng sát đối tợng học sinh để phát huy lực, khiu.
V Kế hoạch cụ thể chơng Tên
ch-ơng
số tiết Mục tiêu
Chuẩn bị
thực hành & Kiểm tra
Số tiết dạy (LT, BT, ÔT, TH)
bổ sung
(3)I §iƯn häc 22 tiÕt (T1-T22)
- Nắm đợc cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn có mối quan hệ nh với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn
- Điện trở gì? Điện trở phụ thuộc vào chiều dài tiết diện dây dẫn? Căn vào đâu để biết xác chất dẫn điện tốt chất kia?
- Công suất dụng cụ điện mạch điện đợc tính cơng thức nào?
- Điện tiêu thụ thiết bị điện phụ thuộc vào yếu tố nào? - Có biện pháp để sử dụng an toàn tiết kiệm điện
- Có kĩ hành vi giữ gìn bảo vệ mơi trờng
-V«n kÕ, am pe kế - Pin, ắc qui, khoá điện - Đồng hồ đo điện đa - Các dây dẫn chất liệu, tiết diện, khác chiều dài
- Các dây dẫn chất liệu, chiều dài, khác tiết diện
- Các dây dẫn tiết diện, chiều dài, khác chất liệu
- Các loại biến trở
- Điện trở kỹ thuật có vạch màu khác
- Một số dụng cụ điện có công suất khác
-Chun b y ti liệu -Ôn tập lại phần điện lớp - Báo cáo thực hành b.3 - Một số loại dây dẫn có chiều dài, tiết diện,chất liệu khác
- Tìm hiểu cấu tạo hoạt động loại biến trở - Cách đọc điện trở kỹ thuật theo vch mu
Tiết3 Thực hành (Lấy điểm HS1)
TiÕt6 KT 15' TiÕt16 Thùc hµnh (HS2) TiÕt20 KT 45'
-5 tiÕt LT -2 tiÕt TH - tiết ÔT -12 tiết LT -1 tiết kiểm tra II Điện từ học 21 tiết (T23-T43)
- Nam châm điện có giống khác nam châm vĩnh cửu
- Từ trờng tồn đâu? Làm để nhận biết đợc từ trờng ? Biểu diễn từ trờng hình vẽ ntn?
- Lực điện từ từ trờng tác dụng lên dòng điện chạy qua dây dẫn thẳng có đặc điểm gì?
- Trong điều kiện xuất dòng điện cảm øng
- Máy phát điện xoay chiều có cấu tạo hoạt động ntn
- Vì hai đầu đờng dây tải điện phải đặt máy biến thế?
- Có kĩ hành vi giữ gìn bảo vệ mơi trờng
- Kim nam châm, loại nam châm
- Nguồn điện, biến trở khoá
- Mạt sắt, ống dây, nam châm điện
- Loa in, r le in từ - Khung dây , động điện, đinamô, đèn LED, mơ hình máy phát điện - Vơn kế, ampe k xoay chiu
- Máy biến loại nhỏ
- Tìm hiểu la bàn - Tập quan sát từ phổ vẽ đờng sức từ
- Tìm hiểu qui tắc nắm tay phải
- Tìm hiểu khác sắt thép
- Tìm hiểu cấu tạo loa điện rơ le điện từ - Tìm hiểu qui tắc bàn tay trái
Tiết31 Thực hành Chuyển thành tiết
bài tËp
TiÕt36 KT HKI
TiÕt42
(4)Thùc hµnh Chun thµng tiÕt
bµi tËp III Quang häc 22 tiÕt (T44-T65)
- HiƯn tỵng khóc xạ ánh sáng gì? - Thấu kính hội tụ thấu kính phân kỳ gì?
- Các phận mắt ? - Mắt thờng mắc tật gì? Cách khắc phục nh thÕ nµo?
- Kính lúp dùng để làm gì?
- Phân tích ánh sáng trắng thành ánh sáng màu ntn? Trộn ánh sáng màu với đợc ánh sáng màu gì?
- T¹i vật có màu sắc khác nhau?
- ánh sáng có tác dụng có ứng dụng gì? Tránh ô nhiễm ánh sáng nh nµo?
- Tấm kính, chậu nớc, đèn la de
- Khối thuỷ tinh hình bán nguyệt
- Các loại thấu kính hội tụ, phân kỳ
- Gi¸ thÝ nghiƯm quang häc
- Máy ảnh, đèn chiếu - Mơ hình mắt - Lăng kính, đĩa lade - Hộp quan sát tán xạ ánh sáng
- Tìm hiểu tợng khúc xạ ánh sáng
- Tìm cách xác định góc tới góc khỳc x
- Tập vẽ ảnh vật tạo thấu kính hội tụ, phân kỳ
Quan sát tìm hiểu máy ảnh cấu tạo m¾t, cđa kÝnh cËn, kÝnh l·o
TiÕt54 KT 45’ TiÕt51 Thùc hµnh (HS2) TiÕt64 Thùc hµnh (HS1)
-4 tiÕt BT -2 tiÕt TH -1 TiÕt KT -13 tiÕt LT - tiết ÔT
IV Sự bảo toàn và chuyển hoá năng l-ợng tiết (T66-T70)
- Khi ta nói vật có lợng - Có dạng lợng nào? - Sự biến đổi qua lại dạng lợng tuân theo định luật nào? - Làm để biến đổi dạng lợng có sẵn tự nhiên thành điện
- Có kĩ hành vi giữ gìn bảo vệ mơi trờng, sử dụng tiết kiệm lợng
- Tranh vẽ H59.1 -SGK - Bộ dụng cụ minh hoạ chuyển hoá động
- Tranh ¶nh số nhà máy điện : Nhiệt điện, thuỷ điện, điện dùng sức gió, điện mặt trời, điện hạt nh©n
- Tìm hiểu chuyển hố lợng tự nhiên đời sống hàng ngày
- Su tầm tranh ảnh nhà máy điện
- Tìm hiểu cách sử dụng tiết kiệm điện
Tiết70 KT HK2
(5)Ngày tháng 10 năm 2011 Ngày tháng 10 năm 2011
Ngời viết Duyệt kế hoạch
Tổ trởng
Đào Quang Huy XÐt dut cđa BGH
(6)