Phát triển năng lực : Rèn HS năng lực tự học ( lựa chọn các nguồn tài liệu có liên quan ở sách tham khảo, internet, thực hiện soạn bài ở nhà có chất lượng, hình thành cách ghi nhớ k[r]
(1)Soạn:01/ 01/ 2018
Tuần 21, Tiết 80 Tập làm văn :
QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ
I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức
* Mức độ nhận biết: - Trình bày mối quan hệ trực tiếp quan sát,tưởng tượng, so sanh nhận xét
* Mức độ thơng hiểu: - Nắm vai trị tác dụng quan sat, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả
* Mức độ vận dụng: Bước đầu vận dụng viết đoạn văn miêu tả sở quan sát, tưởng tượng
2 Kĩ năng
* Kĩ học: Quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét đọc viết văn miêu tả Nhận diện vận dụng thao tác bản: Quan sát tưởng tượng, so sánh nhận xét đọc viế văn miêu tả
* Kĩ sống: Giao tiếp, suy nghĩ, sáng tạo, định
3 Thái độ
- Thêm u thiên nhiên, sống, u thích mơn
* Tích hợp giáo dục đạo đức: Các giá trị TƠN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, TRUNG THỰC, HỢP TÁC, ĐỒN KẾT ,YÊU THƯƠNG
(2)II – Chuẩn bị
- GV: Nghiên cứu chuẩn kiến thức kĩ năng, SGK,SGV, giáo án, máy chiếu Tài liệu tham khảo
- HS: Soạn
III – Phương pháp
- Phương pháp : Đọc diễn cảm, đàm thoại, nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận nhóm, động não nêu giải vấn đề
- Kĩ thuật đặt câu hỏi
IV – Tiến trình dạy giáo dục ( tiết 2)
1.Ổn định tổ chức.( Kiểm tra sĩ số) 2.Kiểm tra cũ ( 5’):
? Em hiểu quan sát, so sánh tưởng tượng văn miêu tả?
- Học sinh nêu ghi nhớ nội dung học 3.Bài
H Đ 1:Giới thiệu bài: - Mục đích: Giới thiệu bài. - Phương pháp: Thuyết trình. - Thời gian: phút.
GV dẫn vào bài: Nêu mục tiêu học
Hoạt động 3– 37’
Hướng dẫn học sinh luyện tập - Mục tiêu: Học sinh biết vận
dụng làm tập. - Phương pháp: Vấn đáp, phân
tích tình huống.
- Phương tiện:Tư liệu, sách giáo khoa, máy chiếu.
- Kĩ thuật: Động não.
- Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm.
- Thời gian : 37’
Cách thức tiến hành Gv đưa câu hỏi , động viên học sinh phát biểu
Bt 3:
Mẫu: - Nêu vị trí
- Đặc điểm bật: màu vơi, cách sắp xếp đồ dùng phòng. 1 Bt 4(29).
- Mặt trời mâm lửa.
- Bầu trời sáng mát mẻ như khuôn mặt bé sau giấc ngủ dài.
- Những hàng bức tường thành cao vút.
(3)và nhận xét đóng góp ý kiến, giáo viên nhận xét, chốt.
- Hs làm miệng. - hs trình bày - Hs đọc bài
Làm phiếu học tập.
->GV thu chấm số ( lại hs chấm chéo) - Hs đọc tập
- Hs trả lời miệng
-Gv giao chủ đề
- N 1- 2: Tả dịng sơng.
- N3 – 4: Tả cảnh bình minh.
Bt 3( sbt 10) a, Chân dung:
- Đ 1: Tả cô gái đẹp tuổi xuân.
- Đ 2: Tả khuôn mặt người đàn ơng xấu xí, thơ kệch.
BT 4: Viết đoạn văn tả
4.Củng cố ( 3’)
- Mục đích: Vận dụng kiến thức học để giải tập. - Hình thức: Vận dụng kiến thức học để giải tập. - Phương pháp: Vấn đáp.
- Thời gian: phút.
? nêu yếu tố cần thiết miêu tả?
- Hs nêu ý kiến -> Gv định hướng
? Em hiểu văn miêu tả?? Theo em yếu tố quan trọng người miêu tả.(hs trả lời – Gv nhận xét-> chốt)
5.Hướng dẫn nhà (2’) - Nhớ khái niệm miêu tả.
- Nhớ mục đích quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét Nhận diện được điểm nhìn miêu tả, chi tiết tưởng tượng, so sánh đoạn văn miêu tả.
- Chuẩn bị: Luyện nói quan sát…( chuẩn bị sgk, tập nói nhà) - Tìm phân tích đoạn văn miêu tả tự chọn.
(4)V – Rút kinh nghiệm.
……… ………. ……….