chu de truong mam non

- Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề - Nh÷ng ngêi yªu th¬ng xung quanh bÐ - Giáo dục trẻ tình yêu gia đình biết gia đình là những người ruột thịt sống chung một ngôi nhà, trẻ biết yêu quý [r]

(1)

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

lỚP MẪU GIÁO – THƠN HỒNG LA 2

- Căn vào kế họạch thực công tác chuyên môn trường năm học 2011-2012 - Căn tình hình thực tế nhóm lớp 5-6 tuổi thơn Hồng La

1 Giáo viên:

1: Đ/c Trần Thị Tuyết - Giáo viên dân lập - Trình độ chun mơn: TC mầm non

2: Đ/c Dương Thị Tiền - Giáo viên dân lập - Trình độ chun mơn: CĐ mầm non 2 Học sinh :

Tổng số : 35 cháu

- Trẻ tuổi: 16 cháu - Trẻ tuổi: 11 cháu - Trẻ tuổi: cháu - Dân tộc: 31 cháu - Nam: 21 cháu - Nữ : 14 cháu

- Nữ dân tộc: 14 cháu

3 Những thuận lợi khó khăn: * Thuận lợi:

- Địa diểm lớp học nằm địa bàn thôn thuận tiện cho cho trẻ từ – tuổi lớp học đạt tỷ lệ 100%

- Lớp học có điện, quạt , bóng điện phục vụ cho việc học trẻ

- Trỡnh độ chuyờn mụn giỏo viờn phụ trỏch lớp đạt chuẩn mầm non Giáo viên lớp nhiệt tình tâm huyết với nghề nghiệp, tích cực học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao

* Khó khăn:

- Huy động trẻ: Một cháu bị khuyết tật bẩm sinh, lại khó khăn nên việc vân động trẻ lớp gặp nhiều khó khăn

- Kỹ nhận thức: Do lớp ghép độ tuổi nên việc cung cấp kiến thức kỹ cho trẻ – tuổi hạn chế

- Cơ sở vật chất: Phía sau lớp học chưa có tường rào ngăn cách với ruộng người dân, chưa có cổng lớp học

- Mặc dù đợc đầu t xây dựng trang bị, song so với nhu cầu thực đổi hình thức tổ chức phơng pháp dạy học sở vật chất, đồ dùng thiết bị dạy học nhiều thiếu thốn

- Chế độ tiền hỗ trợ hàng tháng thấp việc đầu t, chuẩn bị đồ dùng trực quan cho chun mơn cịn hạn chế

- Đồ dùng, đồ chơi lớp nhiều hạn chế

(2)

1.Ph¸t triĨn thĨ chất.

- Khỏe mạnh ,cân nặng chiều cao phát triĨn b×nh thêng theo løa ti.

- Giữ đợc thăng ghế thể dục,trên đầu có đội vật tự lên-xuống ván kê dốc

- Có khả kiểm sốt tốt vận động.Thay đổi hớng chạy theo mệnh lệnh

- Phối hợp xác tung/ ném / đập bắt bóng;có thể cắt lợn theo khuân hình,tự xâu dây giày,cài, cởi phéc -nơ -tuya

- Nhanh nhn ,khộo léo chạy nhanh,bị theo đờng dích dắc - Thực đợc số việc đơn gian sinh hoạt hàng ngày

- Cã mét sè thãi quen , hành vi tốt ăn uống vệ sinh phòng bệnh - Biết tránh vật dụng gây nguy hiểm, nơi không ăn toàn

2.Phát triển nhận thức.

-Thích tìm hiểu khám phá mơi trờng xung quanh Hay đạt câu hỏi:Tại sao? Để làm gì? Làm nào?Khi no?

- Phân biệt bạn thân với bạn tuæi

- Phân loại đợc số đối tợng theo 2-3 dấu hiệu cho trớc Tự tìm dấu hiệu phân loại - Nhận biết đợc phía phải, phái trái ngời khác

- Ph©n biƯt hôm qua, hôm nay, ngày mai

- Có biểu tợng số phạm vi 10 Biết thêm bớt phạm vi 10

- Phân biệt hình tròn, hình vuông , hình tam giác, hình chữ nhật qua điểm bật

- So sỏnh v sử dụng đựơc từ:To - nhỏ - nhỏ nhất; cao - thấp hơn- thấp rộng - hẹp hơn- hẹp nhất; nhiều - -

- Phân biệt số công cụ ,sản phẩm công việc ,ý nghĩa số nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phơng

- Biết đợc số công việc số thành viên gia đình, giáo trẻ lớp ,trờng mầm non

- Nhận biết vài nét đặc trng danh lam thắng cảnh địa phơng quê hơng đất nớc

3 Ph¸t triển ngôn ngữ.

- Nhn dng c cỏc ch phát âm đợc âm

- Diễn đạt đợc mong muốn,nhu cầu suy nghĩ nhiều loại câu - Hiểu đợc số từ trái ngha

- Có khả nghe kể lại sù viƯc, kĨ l¹i trun

(3)

- Tham gia có sáng tạo hoạt động ngơn ngữ: đóng kịch, kể chuyện … -“ Đọc ” chép đợc số kí hiệu

- Mạnh dạn tự tin chủ động giao tiếp 4.Phát triển tình cảm kỹ xã hội

- Hợp tác chia sẻ với bạn bè hoạt động

- Có hành vi ứng xử với thân ngời xung quanh - Có hành vi thái độ thể quan tâm đến ngời gần gũi - Vui vẻ nhận thực công việc đợc giao đến

- Thực số quy định gia đình,trờng ,lớp mầm non, nơi cơng cộng

- Giữ gìn bảo vệ môi trờng: bỏ giác nơi quy định; chăm sóc vật ni cảnh; giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm

5 Ph¸t triĨn thÈm mü.

- Thích tìm hiểu biểu lộ cảm xúc trớc vẻ đẹp thiên nhiên, sống, tác phẩm nghệ thuật

- ThÝch nghe nhạc ,nghe hát;chăm lắng nghe nhận giai điệu khác hát ,bản nhạc

- Hát thể sắc thái tình cảm qua hát mà trẻ yêu thích

- Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát, nhạc:vỗ tay,giậm chân, nhún nhảy ,múa…

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo tiết tấu hát, nhạc cách phù hợp

- Biết lựa chọn sử dụng dụng cụ ,vật liệu đa dạng; biết phối hợp màu sắc, hình dạng, đờng nét để tạo sản phẩm tạo hình có nội dung bố cục cân đối , màu sắc hài hòa

- Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm bạn

III K HOCH THC HIN CHỦ ĐỀ CHƯƠNG TRÌNH – TUỔI

Chủ đề lớn Thời gian Chủ đề nhánh

Trường mÇm non cđa bÐ

3 tuần Từ 6/9//2011 đến

23/9/2011

Tuần 1: Ngày hội đến trường bé Tuần 2: Lớp học bé

Tuần 3: Trường mầm non bé Bản thõn Từ 26/9/2011 đến2 tuần

7/10/2011

(4)

Gia đình bé Từ 10/10/2011 đến4 tuần 4/11/2011

Tuần 6: Các thành viên GĐ bé Tuần 7: Các đồ dùng bé u thích Tuần 8: Ngơi nhà bé

Tuần 9: Nhu cầu gia đình Động vật Từ 7/11/2011 đến5 tuần

9/12/2011

TuÇn 10: Động vật sống dới nớc Tuần 11: Bé yêu vật nuôi Tuần 12: Động vật sống rừng Tuần 13: Bé tìm hiểu côn trùng Tuần 14: Bé yêu loài chim

Thc vt T 12/12/2012 n4 tun: 6/1/2012

Tuần 15: Sự phát triển từ hạt Tuần 16: Bé tìm hiểu loại rau Tuần 17: Bé biết loại Tuần 18: Bé hoa mùa xuân

Nc các hiện tng tự

nhiên

3 tun: T 16/1/2012 đến

3/2/2012

Tn 19: Níc – ma

Tuần 20: Mặt trời, mặt trăng Tuần 21: Thứ tự mùa năm Phng tiện

giao thông

3 tuần: Từ 6/2/2012 đến

24/2/2012

Tuần 22: Bé biết Các PTGT

Tuần 23 : Một số quy định giao thụng

Tuần 24: Bé thực hành luật giao th«ng

Nghề nghiệp Từ 27/2/2012 đến5 tuần 30/3/2012

Tuần 25: Bé biết nghề xây dựng Tuần 26 : Bé biết nghề nông Tuần 27 : Cô giáo em

Tuần 28: Bé tập làm bác sỹ

Tun 29: Bộ mun lm chỳ b i Quờ hng- t

nứơc- Bác Hồ

3 tuần: Từ 2/4/2012 đến

20/4/2012

TuÇn 30: Quê hơng

Tuần 31: Bác Hồ Kính yêu Tuần 32: Bé yêu Hà Nội Trng Tiu

hc

3 tuần: Từ 23/4/2012 đến

11/5/2012

TuÇn 33: Trng tiểu học

Tuần 34: Đồ dùng học sinh líp1

Tuần 35: Các hoạt động trờng tiểu học

Tæng sè : Thêi gia thùc hiƯn:35 tn

10 chủ điểm Từ 6/9/2011 đến 11/5/ 2012

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường Mầm Non

(5)

CHỦ ĐỀ NHÁNH: +Trường mầm non

+ Vườn trường mùa thu + Lớp học bé

I.MỤC TIÊU - NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển thể chất

- Trẻ có kĩ xếp hàng, dàn hàng, biết điểm số 1-2 chuyển đội hình

- Thực động tác thể dục nhịp theo nhịp đếm

-Giữ thăng thể thực vận động: Đi mép bàn chân, khuỵu gối - Phối hợp tay, mắt vận động : Tung bóng lên cao bắt bóng

- Biết cách chơi, luật chơi trò chơi dân gian, trò chơi vận động Phối hợp tốt với bạn chơi trò chơi

- Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, mắt hoạt động vẽ hình chép kí tự

- Có số thói quen, kĩ tốt ăn uống, giữ gìn sức khoẻ: Tự rửa tay xà phịng; mời cơ, mời

- Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Hái hoa ( Đưa tay lên cao)

- Lưng, bụng, lườn: Gà mổ thóc (Cúi người phía trước)

- Chân: Cây cao, cỏ thấp ( Ngồi xổm, đứng lên) - Bật: Bật tách khép chân

- Vận động bản: + Đi mép bàn chân, khuỵu gối

+ Tung bóng lên cao bắt bóng

+ Bật liên tục qua - TCVĐ- TCVĐ: Kéo co, Tìm bạn; Rồng rắn lên mây; ô ăn quan; cáo thỏ; lộn cầu vồng…

- Cử động bàn tay, ngón tay cổ tay

- Kĩ đánh răng, lau miệng, rửa tay xà phòng

- Bé lớn lên ngày: Bé cần lớn lên khoẻ mạnh

- Tập thể dục sáng Một cô tập với trẻ, cô bao quát trẻ nhắc nhở trẻ tập dứt khoát động tác

+ Vận động;

- Đập bóng xuống sàn bắt bóng

- Bị bàn tay, cẳng chân chui qua cổng + TCVĐ: Kéo co, chạy tiếp cò

- Dạy trẻ hoạt động học, lúc nơi, hoạt động trời, hoạt động chiều

- Trò chơi; " Hãy làm giống tơi' ( Thể cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay)

- Hoạt động; Sao chép chữ cái; vẽ hình; bé múa khéo

(6)

bạn ăn từ tốn; vệ sinh miệng sau ăn sau ngủ dậy - Biết để bé lớn lên hàng ngày cần ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống sơi để khoẻ mạnh

với thể bé

Phát triển nhận thức

- Nói tên, địa mô tả số đặc điểm bật trường, lớp hỏi, trị chuyện

- Nói tên công việc cô giáo, bác trường

- Nói tên, đặc điểm bạn lớp

- Đếm thành thạo đến với xếp khác Quan tam tới số thích khám phá số giới xung quanh Nhận biết chữ số 1-2 -3

- Có kĩ so sánh sử dụng từ; To nhất- nhỏ hơn; nhỏ

- Nhận biết xác khối Biết sử dụng khối để tạo đồ vật; đị chơi bé thích - Trẻ biết mùa thu có tết trung thu, hoạt động diễn ngày tết trung thu

- Đặc điểm bật trường lớp mầm non; công việc cô, bác tong trường

- Đặc điểm sở thích bạn; hoạt động trẻ trường

- Đếm đến Nhận biết chữ số 1-2-3 Ôn so sánh độ lớn đối tượng

- Nhận biết khối

* KPKH: Trị chuyện bác trường mầm non

- Thăm quan khu vực, khuân viên trường - Trò chuyện theo chủ đề: Bạn tơi

- Trị chơi ; Đốn tên bạn * Tốn: - : Ơn số lượng: 1,2 nhận biết số :1, Luyện tập: So sánh chiều dài

- Ôn số lượng 3, nhận biết số lượng Luyện tập so sánh chiều rộng

- Ôn số lượng Nhận biết số Phân biệt hình tam giác hình vng, hình chữ nhật

- Số 1; 2; 3, có đâu ( Cho trẻ dạo xung quanh trường , tìm hiểu số biển số xe; Số biển lớp )

- Nối số tương ứng với đồ vật tranh vẽ; Xếp số hột hạt - Làm tập tốn

- Ơn nhận biết khối Tìm đồ dùng, đồ chơi lớp có dạng khối… - Tạo đồ chơi bé thích từ khối

(7)

đếm

- Các tranh ảnh ngày tết trung thu cho trẻ quan sát

Phát triển ngôn ngữ

- Bày tỏ nhu cầu mong muốn, suy nghĩ lời nói; mở rộng kĩ giao tiếp trò chuyện, thảo luận, kể chuyện

- Biết lắng nghe, đặt trả lời câu hỏi

- Hiểu nội dung, trả lời tốt câu hỏi theo trình tự câu chuyện: Mèo sách

- Thuộc thể tốt thơ: Tình bạn, Bàn tay cô giáo, gà học chữ… - Nhận diện chữ : o; ô; ơ, phát âm chuẩn biết cách tô, tô chiều chữ cái: o; ô;

- Hứng thú với hoạt động in; đố chữ

- Biết sống có nhiều kí hiệu thơng thường

- Trẻ biết thời tiết mùa thu mát mẻ

- Bé giới thiệu - Truyện: Ba gái - Thơ: Gà học chữ; Bàn tay cô giáo; Con vào lớp lớn

- Nhóm chữ o; ơ; - Tô chữ o; ô; - đồ chữ o; ô;

- Nhận kí hiệu thông thường; Nhà vệ sinh

- Bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nước

- Tổ chức cho trẻ làm quen với nhau, bé giới thiệu với bạn trường lớp bé - Truyện :' Mèo sách

- Thơ: Tình bạn , Bàn tay cô giáo

- Làm quen nhóm chữ o; ơ;

- Tập tơ nhóm chữ o; ô; - Đố chữ o; ô; theo nhóm

- Trị chơi; Bé đốn giỏi

- Trị chuyện kí hiệu sống

Phát triển tình cảm – Xã hội

- Biết quan tâm,chia sẻ, an ủi, chia vui giúp đỡ bạn

- Chú ý nghe giáo, bạn nói khơng ngắt lời người khác

- Biết cám ơn; xin lỗi; chào hỏi lễ phép

- Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi thảo luận chia

- Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn

- Lắng nghe ý kiến cô giáo cô bác trường , sử dụng lời nói, cử lễ phép, lịch - Tôn trọng hợp tác với bạn thực công việc giao kê bàn

- Tổ chức cho trẻ lao động xếp nhóm lớp theo nhóm

- Trị chuyện người lịch

- Thực hành làm người lịch

(8)

sẻ với bạn

- Có ý thức cố gắng tự hồn thành cơng việc giáo giao cho - Trẻ biết yêu quý trường, lớp mầm non, kính trọng giáo bác trường

- Trẻ yêu quý bạn lớp bạn trường

- Biết tưởng tượng dể vẽ xé dán tranh đẹp có nội dung trương mầm non ngày tết trung thu

học, chia vở…

- Biết công việc cô giáo từ sáng đến chiều

- Trẻ xé dán tranh mà ttrẻ u thích

động theo nhóm, biết nghe lời cô giáo, hướng dẫn cô

- Trẻ biết u q kính trọng giáo

- Các loại hoa mùa thu; chôm chôm, na, bưởi, hồng

Phát triển thẩm mỹ

- Hát giai điệu; lời ca vận động nhịp nhàng theo hát: Em di mẫu giáo, ngày vui bé, cô giáo miền xuôi - Nghe nhận tiết tấu khác hát - Lắng nghe phản xạ nhanh tốc độ hát thay đổi

- Biết phối hợp kĩ để tạo thành tranh: Các đồ chơi lớp để tặng bạn; xé dán đồ chơi ngồi trời; Vẽ trang trí hình trịn cách sinh động

- Biết đặt tên cho sản phẩm bạn Mạnh dạn nêu nhận xét sản phẩm bạn tạo

- Có khả phối hợp với nhóm bạn để tạo sản phẩm để cô trang trí mơi trường lớp

- Hát vận động hát theo chủ điểm; em mẫu giáo, ngày vui bé, vườn trường mùa thu

- Nghe nhận sắc thái vui, buồn, tình cảm tha thiết hát: Đi học, em yêu trường em, đèn ông - Kĩ nghe phản xạ nhanh

- Phối hợp kĩ vẽ để tạo tranh theo chủ điểm có màu sắc, kích thước hình dáng, bố cục hài hoà - Đặt tên cho sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Phối hợp với bạn để tạo sản phẩm trang trí lớp

- Dạy hát dạy vận động hát theo chủ điểm

( Dạy theo khả trẻ); Em mẫu giáo, ngày vui bé, Trường mẫu giáo yêu thương, … - Hát cho trẻ nghe: Đi học, em yêu trường em, đèn ông

- Trị chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật; Đoán tên bạn hát

- Vẽ chân dung cô giáo em

- Vẽ đồ dùng đồ chơi tặng bạni

-Cắt dán đèn lồng

- Tổ chức triển lãm tranh, khơi gợi để trẻ giới thiệu ý tưởng nêu nhận xét sản phẩm bạn

(9)

học gần gũi, thân thiện

II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Chủ đề : Trường mầm non

Thời gian thực tuần ( Từ 06/09 – 23/09/2011) Th

ứ Lĩnh vực

Tuần

TRƯỜNG MẦM NON

Từ 06-9/9/2011

Tuần

VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU

Từ 12-16/9/2011

Tuần

LỚP HỌC CỦA BÉ

Từ 19-23/09/2011

Hai

Phát triển thể chất

( Thể dục)

Phát triển ngôn ngữ

( Chữ cái)

Nghỉ khai giảng

Đập bóng xuống sàn bắt bóng TCVĐ: Nhảy tiếp sức - Làm quen nhóm

chữ o; ô; Lớp học bé

- Bò bàn tay cẳng chân chui qua

cổng

TCVĐ: Cáo thỏ - Tập tô nhóm chữ o;

ơ;

Ba

Phát triển thẩm mỹ

( Tạo hình)

Vẽ trường mầm non Bé tập làm bánh đónrằm trung thu - Vẽ dồ chơi tặng bạn

Tư

Phát triển nhận thức

( KPKH)

Trường lớp mẫu

giáo cháu Mùa thu

- Đồ dùng, đồ chơi lớp

Năm

( Văn học)

Thơ: Bàn tay cô giáo

Truyện: Mèo sách

Thơ : Tình bạn

Sáu

- Phát triển thẩm mỹ - Phát triển ngôn ngữ

Dạy hát: Ngày vui bé

- Luyện tập: Ôn số lượng: 1,2 nhận biết số :1, Luyện tập: So sánh chiều dài

- Dạy hát : Vườn trường mùa thu

-Ôn số lượng 3, nhận biết số lượng Luyện tập so sánh chiều rộng

- Hát vận động:

Trường mẫu giáo yêu thương

- Ôn số lượng Nhận biết số Phân biệt

hình tam giác hình vng, hình chữ nhật

(10)

* TuÇn : Tõ 6/9 -9/ 9/ 2011

Hoạt động

Thứ hai

5/9/2011

Thứ ba

6/9/2011

thứ tư

7/9/2011

Thứ năm

8/9/2011

Thø s¸u 9/9/2011

Đón trẻ

Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp

tuyờn truyền với phụ huynh số biện phỏp chăm súc trẻ sức khỏe cho trẻ đến lớp nh nhà

- Tuyên truyền với phụ huynh cách phòng dịch bệnh tay ch©n miƯng - Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp

Thể dục

sáng

* Khởi động: Cho trẻ * Trộng động:

T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Thật đáng yêu T3 T5 cho trẻ tập thể dc ng tỏc

- Hụ hp : Gà gáy

- Tay: tay đưa cao sau đ ó ngang trước mặt - Chân : Hai tay ®a ngang trớc mặt đầu gối vuông góc - Bng: Hai tay lên cao cúi người

- Bật: Bật t¹i chỗ

* Hi tnh: Cho tr i nh nhn 1, vòng quanh sân

Trò chuyện đầu tuần

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Trêng mÇm non cđa bÐ” - Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - Trêng mÇm non

- Giỏo dục trẻ ý thức học đều, u trờng mầm non, biết trờng mầm non có gi bạn , biết u thơng đồn kết giúp đỡ

Hoạt động học

Nghỉkhai giảng

PTTM : VÏ trêng mÇm non

- ptnt: Tr-êng líp häc cđa cháu

PTNN: Thơ: Bàn tay cô giáo:

PTTM : - Ngµy vui cđa bÐ PTNT: ôn số lợng 1, Nhận biết số 1, Ôn so sánh chiều dài

Hot ng ngoài trời

Nghỉ khai giảng

HCC: Xem tranh nh v trờng mầm non TCV: Tìm b¹n

CTD: Chơi tự sân trường

HCC: Đi dạo quanh sõn trng TCV:Trồn g nụ trång hoa

CTD: Hát múa sân trường

HĐCCĐ: Quan s¸t líp häc cđa bÐ TCVĐ: Kéo co

CTD: Chơi tự sân trờng

H CC : Xem tranh ảnh tr-ờng mầm non

TCV : Tìm bạn CTD: Chi vi bóng

(11)

góc

*Gúc phõn vai:

Cô giáo, Nu ăn , bế em

- Sách vở, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi lớp

- Trẻ phản ỏnh ỳng mt s cụng vic ca cô giáo, cỏc thành viên gia đình cách

bế em, cho em ăn Biết chơi theo nhóm

*Góc xõy dng:

Xõy trờng mầm non, lắp

ghép đồ chơi trời

- Hàng rào, hộp gỗ, đồ lắp ghép, thảm cỏ, thảm hoa, khối gỗ, sỏi, vỏ hến

- Trẻ biết sử dụng cỏc vật liệu khỏc để lắp ghép, xõy dựng đợc trờng mầm non đồ chơi trời

*Góc nghệ thuật

Múa, hát, đọc thơ, kể

chuyện; chủ đề trường mầm non

- Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về gia

đình

- Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát; đọc thơ, kể chuyện gia đình bé

Hoạt

động chiều

- NghØ khai

giảng - Tô màu tranh chủ đề - Học tạo hình

- Học

vở tập tô - Ôn lại thơ Bàn tay cô giáo

- Ôn kiến thức toán

- Vui ngh - Nêu gơng phát phiếu bé ngoan cuối tuần

Rốn n nếp thói quen

- Hình thành cho trẻ hành vi văn minh biết chào hỏi, xin lỗi cm n

- Rèn cho trẻ cách biết t rửa mặt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy định ý thức rèn luyện thân thể cho thể ln khoẻ mạnh

- RÌn thói quen rửa tay trớc sau ăn, ®i vƯ sinh vỊ - Biết giúp cơng việc vừa sức

VÖ sinh CSSK- VSRM

- Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi

- Vệ sinh phòng nhóm lớp

Trả trẻ Trao đổi với phu huynh tình hình cháu lớp ( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ )

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc

Thø ba ngµy tháng năm 2011 Lĩnh vực : GDPT Thẩm mỹ

Hoạt động : Tạo hình

Vẽ trờng mầm non(đề tài) I Mục đích yêu cầu:

(12)

- Rèn luyện kỹ ngồi, cách cầm bút, để vở, cách tơ màu

- TrỴ høng thó say mê tạo hình, biết giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị :

- Chuẩn bị cô:

+ Tranh mẫu: Tranh vẽ lớp học, tranh vẽ sân chơi có đu quay cầu trợt, Tranh vẽ sân trờng có vờn hoa, xanh

- Chuẩn bị trẻ:

+ V, bút chì, bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ * Ni dung tớch hp:

+ Âm nhạc: Bài "trờng chúng cháu trờng mầm non" + Giáo dục bảo vƯ sinh m«i trêng líp häc

III.Hình thức tổ chức : (Hoạt động lớp)

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 G©y høng thó:

- Cho trẻ hát Trờng mẫu giáo yêu thơng - Cô trẻ trò chuyện trờng mầm non

- Giáo dục trẻ chăm học, lời cô, giữ gìn lớp học

2 Néi dung chÝnh

* Hoạt động 1: Quan sát tranh, đàm thoại thao tác kỹ

- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét tranh mẫu - Cô giới thiệu tranh vẽ cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ nêu nội dung, cách bố cục, cách tô màu.của tranh

* Hot ng 2:Trẻ thực

- Hỏi trẻ cách ngồi, cỏch cm bỳt, v

- Cô mở nhạc nhẹ "Trờng chúng cháu trờng mầm non" cho trỴ vÏ

- Bao qt chung lớp, đến trẻ hỏi ý định vẽ trẻ, giúp đỡ cá nhân

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm treo lên giá - Cho 2-3 cháu nhận xét

- 1-2 trỴ giíi thiƯu tranh vÏ cđa m×nh

- Cơ nhận xét, tuyên dơng cháu có vẽ đep, có ý tởng Động viên trẻ vẽ cha đẹp

* Hoạt động 4: Kết thức

* Cđng cè- gi¸o dục- cho trẻ chơi tự

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Chú ý lắng nghe

- Quan sát nhận xét mẫu - Nghe cô giới thiệu tranh - Quan sát nhận xét tranh mẫu

- 1-2 trẻ nhắc lại cách vẽ - Trẻ thực

- Treo tranh lên giá

- NhËn xÐt tranh vÏ cđa b¹n, giíi thiƯu tranh

- Chú ý quan sát, lắng nghe

- Ra ch¬i tù

-Thứ t ngày tháng năm 2011 Tit 1:

LÜnh vùc : GDPT NhËn thøc

Hoạt động : Làm quen môi trờng xung quanh

TRƯờng lớp mẫu giáo cháu I Mục đích yêu cầu:

(13)

- Trẻ biết tên trờng, tên lớp, biết địa điểm lớp, trờng thôn Trẻ biết trờng có ai, cơng việc ngời

- Trẻ biết lớp có bạn trai bạn gái dáng yêu quý, quan tâm giúp đỡ nh

- RÌn lun kỹ nghe trả lời câu hỏi - Trẻ tÝch cùc häc tËp

- Cã ý thøc vÖ sinh trờng lớp sẽ, bảo vệ khuôn viên lớp häc II Chn bÞ :

- Chn bÞ cđa cô:

+ Trò chuyện với trẻ trờng lớp mẫu giáo + Tranh vẽ trờng mầm non

+ Thuộc hát"Trờng chúng cháu trờng mầm non" * Nội dung tích hợp:

+ Âm nhạc, văn học

+ Giáo dục bảo vệ môi trờng

III Hỡnh thc t chc: (Hoạt động lớp)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 G©y høng thó

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động trờng mầm non Trẻ trao đổi tự nhiên với trẻ quan sát thấy

- Cơ hỏi trẻ: Các vừa quan sát đợc gì?

- C« giíi thiƯu: Giê häc h«m c« trò chuyện trờng, lớp chúng m×nh

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ trờng lớp của cháu

- Cô gợi ý, đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ: - Hàng ngày bố mẹ đa học đâu? - Lớp lớp tuổi?

- Bạn biết tên trờng mầm non chúng mình? - Cơ tóm tắt: Hàng ngày học lớp mẫu giáo, lớp mẫu giáo đợc xây dựng thơn Hồng La 2, lớp có bạn tuổi học tập vui chơi nên gọi lớp mẫu giáo tuổi thơn Hồng La

- Ai đón vào lớp? - Cơ giáo cỏc tờn gỡ?

- Cô giáo thờng làm công việc gì?

- Con bit bi th nói cơng việc giáo? Cho trẻ đọc tặng

- Ngồi giáo lớp cịn có nữa? Cho trẻ kể tên số bạn trai, bạn gái lớp, nói lên đặc điểm bật bạn

- Giáo dục: Trong lớp có bạn trai bạn gái, bạn có tính cách sở thích riêng nhng bạn đáng yêu nh phải thơng yêu, đoàn kết với

- Đến lớp đợc học gì? - Cơ tóm tắt ý trả lời trẻ

- Cho trẻ hát bài"Mẹ cô"

- Tr quan sỏt trao đổi tranh vẽ

- Tranh ¶nh trờng mầm non

- Lớp mẫu giáo Hoàng La - Líp ti

- Trêng mÇm non Ninh Lai

- Trẻ nghe - Cô giáo

- C« Tut, c« TiỊn

- Trẻ kể công việc cô giáo - Bài "Bàn tay cô giáo" Trẻ đọc thơ

- TrỴ kĨ vỊ bạn lớp

- Hát múa, học toán, chữ cái, chơi trò chơi

(14)

- Ai biết trờng mầm non tên trờng gì? Tại biết?

- Trong trờng có nh÷ng ai?

- Trờng mầm non mang tên trờng mầm non Ninh Lai đợc xây dựng địa bàn xã Ninh Lai Cho trẻ biết tên hiệu trởng, hiệu phó số cô giáo trờng

* Củng cố- Giáo dục trẻ yêu trờng lớp, chăm học, lời giáo, đồn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh cho lớp học đẹp

* Hoạt động 3: Kết thúc- cho trẻ hát “ Trờng chúng cháu trờng mầm non “

- ch¬i

- Trẻ nói theo ý hiểu cháu - Cô hiệu trởng, cô hiệu phó cô giáo

- Chú ý lắng nghe

- Nghe giáo dục

- Trẻ hát - Trẻ chơi

-Thứ năm ngày tháng năm 2011 Lĩnh vực : GDPT Ngôn ngữ

Hot ng : Dạy trẻ đọc thơ

Bàn tay cô giáo ( Định Hải ) I Mục đích yêu cầu:

- Phát triển khả ý, tởng tợng cảm xúc trẻ

- Tr bit tờn bi thơ tên tác giả, hiểu nội dung thơ, cảm nhận đợc nhịp điệu thơ - Trẻ học thuộc đọc thơ diễn cảm

- Qua thơ, trẻ cảm nhận đợc lòng yêu thơng chăm sóc tận tình giáo cháu

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ nghe trả lời câu hái - TrỴ tÝch cùc häc tËp

- TrỴ biết yêu thơng kính trọng cô giáo II Chuẩn bị :

- Chuẩn bị cô:

+ Tranh minh họa nội dung thơ + Đài, băng a

+ Thuộc hát "Bàn tay cô giáo" + Giấy vẽ, bút màu

* Nội dung tích hợp:

+ Âm nhạc, tạo hình

III Hỡnh thc t chc: (Hot động lớp)

Hoạt động cô Hoạt động ca tr

1.Gây hứng thú : Trò chuyện với trẻ trờng mầm non

- Cụ v tr đọc thơ "Bàn tay giáo”

- Trị chuyện với trẻ theo chủ đề trờng mầm non - Giáo dục trẻ theo chủ đề

2 Néi dung chính

- Cô giới thiệu: Hôm cô dạy thơ "Bàn tay cô giáo" sáng tác Định Hải

* Hot ng 1: Giỳp tr hiu thơ

- Cô đọc diễn cảm thơ lần 1(không sử dụng tranh minh họa)

- Cô hỏi trẻ: Cơ vừa đọc thơ gì? sáng tác

- Trẻ đọc thơ - Trị chuyện cô - Nghe giáo dục - Chú ý lắng nghe

- chó ý l¾ng nghe

(15)

ai?

- Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói lên hình ảnh giáo chăm sóc bạn nhỏ, vá áo,tết tóc, dạy em tập viết Cơ cịn đợc ví nh chị, nh mẹ em nhà

- Gi¶ng trÝch dÉn tõng khỉ th¬

- Cơ đọc lần (sử dụng tranh minh họa) Đàm thoại theo nội dung:

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ gì? sáng tác ai? - Bài thơ thể hình ảnh giáo làm gì? - Cơ làm chăm sóc bạn nhỏ nh nào? - Đoạn thơ nói lên tay khéo?

- Đoạn thơ nói lên tình cảm trìu mến cô bạn nhỏ?

- Tác giả ví cô với ai?

- Hng ngy đến lớp đợc chăm sóc? Con có yêu q giáo khơng?

* C« tãm tắt lại ý trả lời trẻ Giáo dục trẻ kính yêu, lời cô giáo

* Hot động 3: Dạy trẻ học thuộc thơ - Cả lớp đọc cô lần

- Từng tổ đọc

- Đọc luân phiên tổ - Trẻ đọc thơ theo nhóm(3 nhóm) - Cá nhân trẻ đọc thơ

( Cô sửa sai cho trẻ) - Cả lớp đọc lại lần

- Hái trỴ: Các vừa học thuộc thơ gì? Sau học thơ cảm nhận thấy điều gì? - Yêu cô giáo phải làm gì?

* Hoạt động 4: Cho trẻ vẽ cô giáo cháu.

Định Hải

- Nghe, hiểu nội dung thơ

- Lắng nghe

- Bài thơ "Bàn tay cô giáo" sáng tác Định Hải

- Chăm sóc bạn

- Têt tóc,vá áo,dạy cháu tập viết - Cô vá áo cho bạn

- Cô cầm tay nắn nét chữ - Mẹ hiền

- Cô giáo - Có - Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cô lần - Mỗi tổ đọc lần

- tổ đọc luân phiên - Mỗi nhóm đọc lần - trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc lại ln

- Nhắc lại tên thơ, tên tác giả - Con thấy yêu quý cô giáo - Chăm ngoan học giỏi, lời cô - Trẻ vẽ hình ảnh cô giáo

-Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết 1:

Lnh vc : GDPT Thẩm mỹ Hoạt động : Âm nhạc

Ngµy vui cđa bÐ

Sáng tác Hồng Văn Yến I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ yêu thích hát nhớ tên hát, tên tác giả, cảm nhận đợc nhịp điệu vui tơi rộn ràng hát

- Trẻ hát lời, nhịp điệu hát thể tâm trạng vui tơi phấn khởi đến trờng, đến lớp

- Nghe cô hát "Ngày học" sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện - Hứng thú chơi trò chơi "Tiếng hát đâu"

- Hỏt ỳng nhp iờ, thể tình cảm qua hát

- Trẻ hứng thú vui vẻ tham gia hoạt động học tập, yêu trờng lớp, thích học II Chuẩn bị :

- Chuẩn bị cô:

(16)

+ Thuộc thơ "Mẹ cô" * Nội dung tích hợp:

+ Văn học thơ "Mẹ cô" + Vệ sinh môi trờng lớp học III Hình thức tổ chức.

(Hoạt động lớp)

1.G©y høng thó

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe "Trờng chúng cháu tr-ờng mầm non"

- Trũ truyn v trng mầm non - Giáo dục trẻ theo chủ đề 2 Hoạt động chính * Hoạt động 1: Dạy hát

- Giới thiệu "Ngày vui bé" sáng tác Hoàng Văn Yến

- Cô hát mẫu lần Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả?

- Cô hát lại lần 2, giảng nội dung hát: Bài hát nói lên tâm trạng hồ hởi phấn khởi bạn nhỏ đến trờng

* Hoạt động 2: Dy tr hỏt:

Bài hát tiết tấu nhanh thể tình cảm vui tơi rộn ràng

+ Cả lớp hát cô 2-3 lần + Tõng tỉ h¸t

+ nhãm h¸t + 2-3 trẻ hát

+ Cả lớp hát lại lần

( Trẻ hát, cô ý sửa sai cho trỴ)

* Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả Giáo dục cháu yêu trờng lớp, ln giữ gìn vệ sinh cho lớp học đẹp

* Tích hợp: Cho trẻ đọc thơ "Mẹ cô" * Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe hát "Ngày học" sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện - Hỏi trẻ: Cô vừa hát gì? sáng tác ai? Bài hát nói lên điều g×?

- Cơ hát lần kết hợp động tác minh hoạ * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc

- Giới thiệu trò chơi "Tiếng hát đâu": Đội mũ chóp kín, nghe bạn hát đốn đợc tiếng hát đâu

- Cho trỴ chơi trò chơi 3-4 lần * Kết thúc- cho trẻ chơi

- Nghe hát

- Trò chuyện cô - Nghe giáo dục

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Nghe hát, nhắc lại tên "Ngày vui bé" ST Hoàng Văn Yến

- Hiểu nội dung hát

- Lớp hát cô

- tổ hát tổ hát lần - nhóm hát

- Trẻ hát cá nhân - Hát tập thể - Nhắc lại tên

- Tr c th "M v cụ"

- Nghe cô hát

- Trẻ nói tên tên tác giả - Nghe cô giới thiệu trò chơi

- Thực trò chơi - Ra ch¬i tù

TiÕt 2:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán

(17)

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố nhận biết trẻ số lợng 1,2 ch÷ sè 1,2

- Nhận biết nhóm đối tợng có số lợng Tạo nhóm có đồ vật, đồ chơi - Luyện tập so sánh chiu di

- Quan sát nói kết

- Thêm, bớt để tạo nhóm Luyện tập kỹ đo - Trẻ tích cực tham gia hoạt động học tập

II ChuÈn bÞ :

- Đồ dùng đồ chơi lớp

- Mỗi trẻ băng giấy màu đỏ, băng giấy màu xanh( băng giấy băng giấy màu đỏ, băng ngắn hơn), sợi dây Các thẻ số 1,2,3

- Đồ dùng cô giống trẻ, kích thớc lớn * Nội dung tích hợp: Bài hát "Hoa bÐ ngoan" III H×nh thøc tỉ chøc

(Hoạt động lớp)

Hoạt động cô Hoạt ng ca tr

1 Gây hứng thú: Trò chuyện chủ điểm

- Cô trẻ trò chuyện chủ điểm Trờng mầm non

- Giỏo dc trẻ yêu trờng lớp, chăm học Có ý thức giữ gìn sinh, bảo vệ lớp học

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lợng 1,2. - Cho trẻ tìm lớp đồ dùng, đồ chơi có số lợng 1,

- Cô trẻ đếm kiểm tra kết

* Hoạt động 2: Luyện tập cách so sánh chiều dài

- Cho trẻ so sánh xem có băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ?

- Có sợi dây ngắn băng giấy màu đỏ? - Cô hỏi cho trẻ trả lời, lớp.nhắc lại Yêu cầu trẻ lấy chữ số gắn tơng ứng với băng giấy sợi dây

- Tơng tự cho trẻ tìm số lợng đặt số tơng ứng

- Cho trẻ tạo nhóm đối tợng: Từ nhóm đồ vật có số lợng 1, yêu cầu trẻ tạo thành nhóm có đối tợng

- Cơ hỏi trẻ: Từ đồ chơi có sẵn muốn có đồ chơi ta làm nào?

- Vậy thêm mấy?

* Hot ng 3: Trò chơi luyện tập nhận biết số 1,2 qua trò chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi số nhà: Trẻ cầm tay thẻ số 1,2 vùa vừa hát "Hoa bé ngoan" có hiệu lệnh trẻ số nhà, cháu có thẻ chấm trịn nhà số 1, cháu có thẻ chấm tròn nhà số Cho trẻ đổi thẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô kiểm tra kết

* Củng cố- giáo dục * Hot ng4: Kt thỳc

- Cho trẻ hát Cháu mẫu giáo

- Trò chuyện cïng c« vỊ trêng líp cđa bÐ

- Chó ý l¾ng nghe

- Trẻ tìm lớp đồ dùng đồ chơi có số lợng 1,2

- Đếm nói số lợng

- băng giấy - sợi dây

- Lấy số gắn tơng ứng

- Ta thờm chi - thêm

- Nghe cô hớng dẫn cách chơi thực trò chơi

(18)

- Cho trẻ chơi tự - Trẻ hát - Trẻ chơi

Ch nhánh: Vườn trường mùa thu

* TuÇn : Tõ 12/9 -16/ 9/ 2011

Thứ hai

12/9/2011

Thứ ba

13/9/2011

thứ tư

14/9/2011

Thứ năm

15/9/2011

Thø s¸u 16/9/2011

Đón trẻ

tuyờn truyền với phụ huynh số biện phỏp chăm súc trẻ sức khỏe cho trẻ đến lớp nh nhà

- Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp

Thể

dục

sáng

T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Thật đáng yêu T3 T5 cho trẻ tập thể dc ng tỏc

- Hụ hp : Gà gáy

- Tay: tay đưa cao sau đ ó ngang trước mặt - Chân : Hai tay ®a ngang trớc mặt đầu gối vuông góc - Bng: Hai tay lên cao cúi người

- Bật: Bật t¹i chỗ

* Hi tnh: Cho tr i nh nhn 1, vòng quanh sân

Trò chuyện đầu tuần

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Trêng mÇm non cđa bÐ” - Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - Vên trêng mïa thu

- Giỏo dục trẻ ý thức học đều, yêu trờng mầm non, biết trờng mầm non có gi bạn , biết u thơng đoàn kết giúp đỡ Biết tết trung thu ngày hội dành cho thiếu nhi vui chơi, rớc đèn, phá cỗ …

PTTC: Đập bóng xuống sàn

bắt bóng PTNN - Làm quen chữ o, ô,

PTTM : Bé tập làm bánh đón rằm trung thu

- ptnt:

Mïa thu PTNN: Truyện: Mèo sách

PTTM : - Vờn trờng mùa thu

PTNT: Ôn số lợng 3- Nhận biết số 3- Ôn so sánh chiều réng

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ: Quan s¸t líp häc cđa bÐ TCVĐ: Gieo hạt

CTD: Chơi tự sân tr-ờng

HCC: Xem tranh nh v ngày lễ tết có mùa thu TCV: Tìm bạn

HCC: Đi dạo quanh sõn trng TCV:Trồn g nụ trồng hoa

CTD: Hát

HĐCCĐ: Quan s¸t tiÕt trêi mïa thu TCVĐ: Kéo co

CTD: Ch¬i tự sân

(19)

CTD: Chơi tự sân trường

múa sân trường

trêng

Hoạt động góc

Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ *Góc phõn

vai:

Cô giáo, Nu ăn , bế em

- Sách vở, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi lớp

- Trẻ phản ỏnh ỳng mt s cụng vic ca cô giáo, cỏc thành viên gia đình cách bế em, cho em ăn Biết chơi theo nhóm

*Góc xây dng:

Xõy trờng mầm non, lắp

ghộp đồ chơi trời

- Trẻ biết sử dụng cỏc vật liệu khỏc để lắp ghép, xõy dựng đợc trờng mầm non đồ chơi trời

chuyện; chủ đề mùa thu ( Tết trung thu)

- Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về mùa thu

- Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát; đọc thơ, kể chuyện chủ đề

Hoạt

- Häc vë

tập tô - Tô màu tranhchủ đề - Học tạo hình

- ¤n vỊ mïa

thu - ¤n l¹i trun “MÌo sách

- Vui ngh - Nêu gơng phát phiếu bÐ ngoan ci tn

Rèn nề nếp thói quen

- Hình thành cho trẻ hành vi văn minh biết chào hỏi, xin lỗi cảm ơn

- Rèn cho trẻ cách biết t mt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy định ý thức rèn luyện thân thể cho thể ln khoẻ mạnh

- RÌn thãi quen rửa tay trớc sau ăn, vệ sinh vỊ - Biết giúp cơng việc vừa sức

VÖ sinh CSSK-VSRM

- VÖ sinh phòng nhóm lớp - Vệ sinh cá nhân

Tr tr Trao i với phu huynh tình hình cháu lớp

- Tuyên truyền với phụ huynh cách phòng dịch bệnh tay chân miệng Ch nhỏnh: Lp hc bé

(20)

Hoạt động Thứ hai 19/9/2011 Thứ ba 20/9/2011 thứ tư 21/9/2011 Thứ năm 22/9/2011 Thø s¸u 23/9/2011

Đón trẻ

tuyờn truyền với phụ huynh số biện phỏp chăm súc trẻ sức khỏe cho trẻ đến lớp nh nh

- Tuyên truyền với phụ huynh cách phòng dịch bệnh tay chân miệng - Giỏo viờn ún nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp

Thể dục

sáng

T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Bé tập thể dục T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác

- Hô hp : Gà gáy

- Tay: tay a cao sau đ ó ngang trước mặt - Chân : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông gãc - Bụng: Hai tay lên cao cúi người

- Bt: Bt chỗ

* Hi tnh: Cho trẻ nhẹ nhàn 1, vòng quanh sân

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Trêng mÇm non cđa bÐ” - Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - Líp häc cđa bÐ

- Giỏo dục trẻ ý thức học đều, yêu trờng mầm non, biết trờng mầm non có gi bạn , biết yêu thơng đoàn kết giúp đỡ

PTTC:

- Bß bàn tay, cẳng chân chui qua cổng

PTNN - Tập tô chữ o, ô,

PTTM : Vẽ đồ chơi tặng bạn

- ptnt: Đồ dùng, đồ chơi lớp

PTNN: Thơ: Tình Bạn

PTTM : - Trờng mẫu giáo yêu thơng

PTNT: ôn số l-ợng Nhận biết số Ôn nhận biết hình vuông hình chữ nhật- hình tam giác

Hot ng ngồi trời

CTD: Ch¬i tự sân tr-ờng

HCC: Xem tranh nh v trờng mầm non TCV: Tìm bạn

CTD: Chi t trờn sõn trng HCC: Đi dạo quanh sân trường TCVĐ:Trån g nô trång hoa

CTD: Hát múa sân trường

CTD: Ch¬i tự sân trờng

TCV : Tìm b¹n CTD: Chơi với bóng

(21)

động góc

*Góc phân vai:

Cô giáo, Nu n , b em

- Sỏch vở, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi lớp

- Trẻ phản ánh số công việc cô giáo, cỏc thnh viờn gia ỡnh v cỏch

bế em, cho em ăn Biết chơi theo nhóm

*Góc xây dựng:

Xây trêng mÇm non, l¾p

ghép đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết sử dụng cỏc vật liệu khỏc để lắp ghép, xõy dựng đợc trờng mầm non đồ chơi ngồi trời

chuyện; chủ đề trường mầm non

- Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về gia

đình

- Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát; đọc thơ, kể chuyện gia đình bé

Hoạt

- Häc

vở tập tô - Tô màu tranh chủ đề - Học tạo hình

- Ơn đồ dùng, đồ chơi ca lp

- Ôn lại thơ : Tình bạn

- Vui ngh - Nêu gơng phát phiếu bé ngoan cuối tuần

Rèn nề nếp thói quen

- RÌn cho trẻ cách biết t mt mi chõn tay, bit vệ sinh nơi quy định ý thức rèn luyện thân thể cho thể khoẻ mạnh

- RÌn thãi quen rưa tay trưíc vµ sau ăn, vệ sinh - Bit giúp cơng việc vừa sức

VƯ sinh CSSK- VSRM

- Vệ sinh đồ dùng, chi

- Vệ sinh phòng nhóm lớp - Vệ sinh cá nhân sÏ, gän gµng

Trả trẻ Trao đổi với phu huynh tình hình cháu lớp

Thø hai ngày 19 tháng năm 2011 Tiết 1:

Lĩnh vực : GDPT Thể Chất Hoạt động : Thể Dục

(22)

- Trẻ phối hợp tay chân, bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng không chạm cổng - Rèn luyện kỹ phối hợp khéo léo

- Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục giúp thể khỏe mạnh II Chuẩn bị :

+ Sàn nhà + cổng vòng cung

III Hình thức tổ chức: (Hoạt động lớp)

1: G©y høng thó

- Cho trẻ hát “ Rớc đèn ông sao” - Hỏi trẻ tên hát

- Đàm thoại với trẻ theo chủ đề - Giáo dục trẻ

2 Néi dung chÝnh:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ đứng thành vịng trịn giả làm đồn tàu nhanh dần kết hợp với kiễng chân, chuyển sang chạy nhanh dần ,chạy chậm dần, thờng - Xếp đội hình hàng ngang cách

* Hoạt động 2: Trọng động a, Bài tập phát triển chung:

- Tập với hát "Đu quay" lần Chuyển đội hình hàng ngang đồi diện cách b,Vận ng c bn

- Cô giới thiệu tập : "Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng"

- Cô tập mẫu lần xác

- Tập lần phân tích động tác: bàn tay cẳng chân tiếp đất bò thẳng hớng chui qua cổng không chạm cổng

- Làm mẫu lần nhấn mạnh động tác - Cho trẻ lên tập mẫu, lớp quan sát * Trẻ tập:

- Cơ cho cháu/ tổ bị chui qua cổng cuối hàng đứng

- Cho nhóm trẻ lên thực - Cho tỉ thi ®ua

(Cơ ý quan sát tuyên dơng, động viên cháu tham gia tập động viên cháu chui chạm cổng)

* Cñng cè:

- Mời cháu lên tập - Cô hỏi lại tên tập

* Giỏo dc chỏu chm ch luyện tập thể dục thể thao kết hợp với ăn uống đầy đủ chất dinh dỡng giúp cho thể phát triển khoẻ mạnh cân đối c, Trò chơi vận động: "Kéo co"

- Cô hớng dẫn cách chơi cho trẻ chơi - Tuyên dơng, động viên trẻ

* Hoạt động 3, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ thả lỏng thể nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Đàm thoại cô - Nghe giáo dục

- Đi kiểu theo hớng dẫn cô

- Xếp thành hàng ngang cách - Cháu tập động tác tập phát triển chung theo lời hát

Chó ý l¾ng nghe - Quan sát cô tập mẫu

- Quan sát ý lắng nghe cô hớng dẫn thực

- Chú ý quan sát

- trẻ lên tËp mÉu, líp chó ý quan s¸t - Tõng ch¸u tham gia tập

- Mỗi nhóm tập lần - tổ thi đua

- Cháu lên tập

- Bài tập : Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng

- Nghe cô hớng dẫn cách chơi thực trò chơi

(23)

quanh s©n - KÕt thóc TiÕt 2:

Lĩnh vực : GDPT Ngôn ngữ Hoạt động : Làm quen chữ

Tập tơ chữ o, ơ, ơ I Mục đích yờu cu:

- Củng cố nhận biết phát âm chữ o, ô,

- Tr tụ đợc chữ o,ơ,ơ in rỗng, in mờ dịng kẻ ngang theo trình tự - Rèn trẻ ngồi t thế, cách cầm bút, để

- Trẻ hứng thú tô chữ II Chuẩn bị :

- Chuẩn bị cô:

+ Th ch o, ô, to trẻ quan sát Tranh mẫu hớng dẫn trẻ tô Bút màu, bút + Tranh có từ chứa chữ o, ơ, Từ ghộp bng th ri

+ Vở tập tơ, bút chì, bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ * Nội dung tích hợp:

Âm nhạc: "Ngày vui bé" "Tôi chữ o, ô ơ" III Hình thức tổ chức:: ( Hoạt động lớp)

Hoạt động cô Hoạt động tr

1 Gây hứng thú

- Trò chuyện chủ điểm mầm non.

- Giỏo dc trẻ yêu trờng lớp, chăm học đều, giữ gìn vệ sinh lớp học

*Hoạt động 1: Ơn chữ o, ơ, ơ

Cơ treo tranh bạn nhỏ chơi kéo co có từ kéo co lên bảng, cho trẻ đọc từ dới tranh từ ghép thẻ chữ rời, tìm phỏt õm ch o

- Cho trẻ phát âm chữ o

- Với chữ ô- Cô treo tranh Chào cô; Chữ - Cô treo tranh cho trẻ ôn nhận biết chữ ô,ơ tơng tự nh trªn

Tích hợp: Cho trẻ hát "Tơi chữ o, ô, ơ" *Hoạt động 2: Hớng dẫn tập tơ

- C« treo tranh mÉu tËp t«, - Đàm thoại tranh

- Cô nói t ngồi, cách cầm bút

- Hớng dẫn trẻ tô chữ o in rỗng: Tô kín phần rỗng chữ o không chờm

- Tô chữ o viết thờng dòng kẻ: Tô theo nét chấm mờ từ xuống dới, từ trái sang phải theo chiều dẫn mũi tên

* Với chữ ô, cô hớng dẫn trẻ tô nh - Cho trỴ thĨ dơc chèng mƯt mái

*Hoạt động3: Nhận xét:

Cơ cho số cháu có tô đẹp lên cho bạn quan sát

- Gọi trẻ nhận xét tô mình, bạn

- Trò chuyện cô chủ điểm

- Ôn nhận biết phát âm chữ o,ô,ơ - Trẻ hát

- Quan sát cô hớng dẫn, tô chữ o in rỗng

- Trẻ tô chữ o viết thờng

- Quan sát nhận xét tô bạn

(24)

- Cô nhận xét chung, tuyên dơng, động viên khuyến khích trẻ

* Kết thúc: Hát vận động "Ngày vui bé

- Nghe c« nhËn xÐt

- Hát vận động "Ngày vui bé" - Ra chơi

-Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Lĩnh vực : GDPT ThÈm mü

Hoạt động : Tạo hình

vẽ đồ chơi tặng bạn (Đề tài) I Mục đích yêu cầu:

- Phối hợp đờng nét kỹ học để vẽ đợc loại đồ chơi theo hình dạng khác

- Trẻ biết tự lựa chọn đồ chơi mà bạn trai bạn gái yêu thích để vẽ tặng bạn - Củng cố cách ngồi, cách cầm bút để

- Rèn luyện kỹ tô, vẽ, t ngåi

- Hứng thú tạo hình, vẽ đợc sản phẩm đẹp để tặng bạn

- ThĨ hiƯn sù quan tâm bạn trai bạn gái líp II Chn bÞ :

- Chn bÞ cđa c«:

+ Một số đồ chơi lớp - Chuẩn bị trẻ:

+ Vở, bút chì, bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ

+ Quan sát đồ dùng đồ chơi Tìm hiểu xem bạn thích loại đồ chơi * Nội dung tích hợp:

+ Văn học: Bài thơ "Đồ chơi lớp"

+ Giáo dục trẻ giữ gìn bảo quản đồ dùng đồ chơi III Hình thức tổ chức

1 G©y hứng thú

- Cô trẻ trò chuyện trờng mầm non

- Giáo dục trẻ chăm học, lời cô, giữ gìn lớp học

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát

- Cô cho trẻ quan sát, gọi tên, nêu đặc điểm hình dáng số đồ chơi

- Cơ tóm tắt lại ý trẻ bổ xung cho đầy đủ

* Tích hợp: Cho trẻ đọc thơ "Đồ chơi lớp" - Cô giới thiệu học hôm cô cho vẽ đồ chơi đẹp để tặng bạn

- Cho trẻ nói ý định vẽ loại đồ chơi

- Muốn vẽ đợc đồ chơi đẹp ta làm nào? Nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút để vở…

* Hoạt động 2: Tr thc hin

- Cô mở nhạc nhẹ "Cháu vẽ ông mặt trời" cho trẻ vẽ

- Bao quát chung lớp, đến trẻ giúp đỡ cá nhân

* Hoạt động 3: Nhận xột sn phm

- Trò chuyện cô - Chó ý l¾ng nghe

Quan sát số đồ chơi

- Trẻ đọc thơ

1-2 trẻ nói ý định cháu

- Ngồi ngắn…tô màu thật đẹp - Trẻ thực

(25)

- Cho trẻ đem sản phẩm treo lên giá

- Cho 2-3 chỏu nhn xột v giới thiệu sản phẩm mình.(Gợi ý cho trẻ: Tranh đâu? tặng bạn nào? Tại tặng bạn ấy? Con thích tranh nữa? thích? Để cho tranh đợc đẹp ta vẽ nào? )

- Cơ nhận xét, tuyên dơng cháu có vẽ đep, động viên trẻ vẽ cha đẹp

* Giáo dục trẻ đoàn kết quan tâm đến * Hoạt động 4: Kết thúc

* Cđng cè- gi¸o dơc- cho trẻ chơi tự

- Nhận xét tranh vẽ bạn, giới thiệu tranh

- Chú ý quan sát, lắng nghe

- Ra chơi tự

-Thứ t ngày 21 tháng năm 2011 Lĩnh vực : GDPT Nhận thức

Hoạt động : Làm quen với môi trờng xung quanh

đồ dùng đồ chơi lớp I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết lớp học có nhiều đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ quan sát, gọi tên, nêu đặc điểm, công dụng phân loại đồ dùng, đồ chơi theo nhóm - Trẻ biết giữ đồ dùng, đồ chơi lớp

II Chuẩn bị : - Chuẩn bị cô:

+ Một số đồ dùng (Bàn gỗ, vở, bút chì, búp bờ, búng)

- Chuẩn bị trẻ: Quần, áo, đầu tóc gọn gàng Thuộc hát trờng mầm non * Nội dung tích hợp: Âm nhạc "Qủa bãng"

III Hình thức tổ chức ( Hoạt động lớp)

1.G©y høng thó

- Cơ trẻ hát, vận động hát "Trờng chúng cháu trờng mm non"

- Trò chuyện với trẻ lớp mẫu giáo cháu - Cô giới thiệu dạy

* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại - Cơ đọc câu đố:

C¸i dài gang tay Em viết, em vẽ hàng ngày ngắn đi? - Cô đa bút chì cho trẻ quan sát, nhận xét

- Cô tóm tắt lại ý trả lời trẻ nhắc lại cách sử dụng cách cầm bút, cách giữ gìn

- Cụ đa hỏi: Cái đây? Nó có đặc điểm gì? Khi dùng ta phải làm nào? Muốn chúng đợc đẹp ta làm nào?

- Cơ tóm tắt: Đây vở, đồ dùng học tập, dùng để viết, bên trang bìa, bên trang để viết Khi viết ta để ngắn, lật nhẹ nhàng trang Muốn cho đợc

- Trẻ hát vận động - Trị chuyện

- Trẻ đoán: Cái bút chì

- õy bút chì dùng để vẽ, tơ chữ Bên có ruột màu đen, bên ngồi vỏ g

- Trẻ ý lắng nghe

(26)

sạch đẹp ta phải giữ gìn, có đẹp học giỏi

- Cho trẻ thực hành cách để giở - Cô hỏi: Khi viết ta để đâu?

- Ai có nhận xét bàn?

- Cô nhắc lại: Đây bàn, đồ dùng lớp, dùng cho học bài, ăn cơm, bàn có chân, đợc làm gỗ bác thợ mộc làm nên Ngồi cịn có nhiều loại bàn đợc làm từ chất liệu khác Để biết ơn bác thợ mộc giữ cho bàn đợc bền ta phải giữ gìn… - Tích hợp: Cho trẻ đọc thơ "Bàn ghế" - Cô đọc câu đố:

Qủa khơng phải để ăn Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền?

- Cho trẻ nhận xét bóng, nhận xét: Đây bóng làm nhựa, bóng hình cầu - Đây loại đồ chơi đợc yêu thích?

- Tích hợp: Cho trẻ trai hát "Quả bóng" - Cịn bạn gái thích đồ chơi gì?

- Cô đa búp bê cho trẻ nhận xét

- Búp bê giống nh em bé có đủ mặt mũi, chân, tay Dùng làm đồ chơi yêu thích cho bạn gái Búp bê khơng biết địi ăn đòi bế Yêu búp bê ta phải làm nào?

* Hoạt động 2: So sánh Cái bàn- Qủa bóng; Cái bàn- Bút chì

* Củng cố: Cơ vừa cho tìm hiểu đồ dùng đồ chơi gì? Cho trẻ đếm

* Ngài lớp cịn có đồ dùng, đồ chơi nữa?

* Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

* Hoạt động 3: Trò chơi " Thi xem nhanh" - Cô chia lớp thành đội chơi, yêu cầu đội lấy đồ dùng, đội lấy đồ chơi Trong thời gian hát đội lấy đợc nhiều đội thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau chơi cô kiểm tra kết trẻ - Kết thức: Cho trẻ chơi

- Chú ý lắng nghe - 1-2 trẻ thực hành - Để bàn

- Trẻ nói bàn có chân, làm gỗ

- Tr c th

- Qđa bãng

- NhËn xÐt vỊ qu¶ bãng - Các bạn trai

- Các bạn trai hát - Búp bê

- Nhận xét

- Giữ g×n

- Trẻ đa ý kiến nhận xét - Nhắc lại tên đồ dùng đồ chơi - Trẻ kể

- Cã ý thøc

- Nghe c« phổ biến

- Thực trò chơi, - Kiểm tra cô

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Lĩnh vực : GDPT Ngôn ngữ

Hot ng : Th

Tình bạn

(Trn Thị Hơng) I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ bit tờn bi thơ " Tình bạn", tờn cỏc nhõn vt thơ, hiu c ni dung thơ - Trẻ biết lắng nghe ghi nhớ nội dung bµi thơ

(27)

- Tr biết tôn trọng tình bạn II Chuẩn bị :

- Tranh minh ho thơ - Lm quen vi thơ từ tríc - Trang phục gọn gàng

- Trẻ ngồi hình chữ U

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc "Em yêu trờng em" III Hình thức tổ chức: ( Hoạt động lớp)

1 G©y høng thó::

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu l trng mm non

- Cô trò chuyện vào chủ điểm ,và hớng trẻ vào

- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp, bạn bè, giáo

2: Nội dung chính:

- Giới thiệu thơ: Tình bạn-Trần Thi Hơng *Hoạt động1: Cô đọc thơ :

+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm điệu bộ, cử chỉ, nột mặt

Hỏi tờn bi thơ? Tờn tỏc gi + Ln 2:Đọc qua tranh

+ Giảng nội dung – trích dẫn -bài thơ nói tình bạn “Hơm đến lớp Thấy vắng thơ nâu ”

Và bạn bảo thăm thỏ ,gấu mua chanh…

+ Giảng từ khó “ Nãi khÏ”: Là nãi nhỏ Cho trẻ đọc từ khó

* Hoạt động2: Đàm thoại – trớch dẫn: - Cô vừa dạy thơ nào?

- Ngày đầu đến lớp bạn thấy vắng ai? - Các bạn hỏi nh nào?

- Ai nãi cho c¸c bạn biÕt thỏ bị ốm? - Các bạn rủ ®©u?

- Các bạn mua để thăm thỏ nâu? - Các bạn chúc thỏ mâu nh nào?

* Giỏo dục: biết quan tâm lẫn biết giúp đỡ bạn …

*Họat động :Daỵ trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ theo lớp ,tổ ,cá nhân - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ

- Củng cố , giáo dục trẻ

- - Tr¶ lêi

- Trẻ l¾ng nghe - Lắng nghe - Trẻ trả lời

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp đọc

- Tr li - Bn thỏ nâu - Trả lời - Bạn gấu - Thăm thỏ nâu - Trả lời

- Khoẻ nhanh - Lắng nghe

(28)

* Kết thúc: Cho trẻ chơi trũ chi Tìm bạn thân Cụ hng dn tr chi Củng cố- giáo dục- cho trẻ chơi tự

- Trẻ chơi theo

-Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Tiết 1:

Lĩnh vực : GDPT Thẩm mỹ Hoạt động : Âm nhạc

Hát vận động : Trờng mẫu giáo yêu thơng I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết hát vỗ tay đệm theo phách hát "Trờng mẫu giáo yêu thơng" sáng tác Hoàng Văn Yến

- Thực trò chơi "Tiếng hát đâu" - Nghe cô hát "Em tơi xanh" - Trẻ hát kết hợp vỗ tay theo phách hát

- Trẻ biết yêu quý trờng mầm non, yêu quý cô giáo bạn II Chuẩn bị :

- Chuẩn bị cô:

+ Phỏch tre, xắc xơ, đài, băng đĩa

+ C« tham khảo "Em tơi xanh" sáng tácVũ Thanh - Chuẩn bị trẻ:

+ Phách, xắc xô dủ cho trẻ * Nội dung tích hợp:

Văn học: Thơ "Tình bạn"

III Hỡnh thc t chc: ( Hoạt động lớp)

1 G©y høng thó

- Trò chuyện loại đồ dùng, đồ chơi lp

- Giáo dục trẻ yêu mến trờng mÇm non 2 Néi dung chÝnh

* Hoạt động 1: ễn li bi hỏt

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát "Trờng mẫu giáo yêu thơng"

- Hỏi trẻ tên hát- Tên tác giả - Cho trẻ hát lần

- Để cho hát hay vừa hát vừa vỗ tay theo phách

* Hot ng 2: Dy vận động

- Cơ làm mẫu, phân tích động tác: Bắt đầu vỗ phách nhẹ vào tiếng "em" vỗ phách mạnh vào tiếng "sẽ"…

- Cô vận động lần cho trẻ quan sát

- Cả lớp vận động cô lần( cô sửa sai cho trẻ)

- lần lợt cho trẻ vận động theo tổ - nhóm trẻ vận động

- 2-3 trẻ vận động

- Cả lớp vận động lại ln

- Trò chuyện cô - Chú ý lắng nghe

- Trẻ hát

- Bài "Trờng mẫu giáo yêu thơng"

- Quan sát cô lµm mÉu

- Trẻ vận động - tổ vận động luân phiên, - nhóm vận động

(29)

* Tích hợp: Cho trẻ đọc thơ "Tình bạn" * Hoạt động 3: Trũ chi õm nhc

- Cô gợi cho trẻ nhớ lại trò chơi "Tiếng hát đâu" - Cho trẻ thực trò chơi

* Hot ng 4: Nghe hỏt

- Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe hát "Em tơi xanh" sáng tác Vũ Thanh Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Bài hát có giai điệu sáng ca ngợi cảnh em thơ sống sống hạnh phúc dới ánh cờ hoà bình

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2,3 khuyến khích trẻ hát cô

* Củng cố- giáo dục- cho trẻ chơi tự

- Chơi trò chơi theo hớng dẫn cô

- Bài "Em tơi xanh" sáng tác Vũ Thanh

- Hát cô - Ra ch¬i tù

TiÕt 2:

ôn số lợng Nhận biết số

ễn nhận biết hình vng hình chữ nhật- hình tam giác I Mục đích u cầu:

- Cđng cè lun tập nhận biết trẻ số lợng chữ số - Trẻ phân biệt hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật - Quan sát nói kết

- Luyện tập phân biệt so sánh

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động học tập II Chuẩn bị :

- Chn bÞ cđa c«:

+ Một số nhóm đồ chơi có số lợng 3,4,5 để quanh lớp + Hình tam giác, hình chữ nhật hình vng, thẻ số 1-5 + Thẻ chấm trịn, ngơi nhà

- Chn bÞ cđa trẻ:

+ Mỗi cháu hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật Thẻ số 1-5 + Thẻ chầm tròn có số lợng chấm tròn 1,2,3

* Nội dung tích hợp: Bài hát "Hoa bé ngoan" III Hình thức tổ chức:: (Hoạt động lớp)

1 Gây hứng thú: Trò chuyện chủ điểm

- Cô trẻ trò chuyện chủ điểm Trờng mÇm non

- Giáo dục trẻ yêu trờng lớp, chăm học Có ý thức giữ gìn sinh bảo vệ lớp học

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lợng Cho trẻ chơi trò chơi "về ỳng s nh"

- Cách chơi: Trẻ cầm thẻ chấm tròn tay vừa vứa hat Khi có hiệu lệnh chạy nhà cho số lợng chấm tròn thẻ số lơng chấm tròn nhà gộp lại chấm tròn

- Trò chuyện cô trờng lớp bé

(30)

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô kiểm tra kết

* Hoạt động 2: Ơn nhận biết hình vng, tam giác, chữ nhật

- Cho trẻ chơi trò chơi "Chiếc túi kỳ diệu" Trong túi hình chuẩn bị Trẻ nhắm mắt thị tay vào lấy hình nói tên hình Cơ lp kim tra li

- Nhắc lại cấu tạo hình

- Cho chỏu ly tng hỡnh đếm số cạnh hình, nói xem hình có số cạnh nhau, cạnh? Hình có số cạnh số cạnh bao nhiêu?

- Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lợng số cạnh hình tam giác nhóm có số lợng số cạnh hình chữ nhật, hình vng? Nói số l-ợng, đặt chữ số tơng ứng

* Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết số 4 - Cho trẻ xếp số bng ht ht

- Cô quan sát kiểm tra kết trẻ * Kết thúc cho trẻ chơi tự

- Trẻ chơi trò chơi theo híng dÉn cđa c«

- Nghe c« híng dẫn cách chơi thực trò chơi

- TrỴ thơc hiƯn

- Tìm nhóm đị chơi có số lợng số cạnh hình

- Xếp số hột hạt - Cúng cô kiểm tra lại - Ra chơi tự

I.K HOCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐIỂM

Bản thân

Thời gian thực tuần: (Từ 26/9 – 7/10/2011) CHỦ ĐỀ NHÁNH: + Cơ thể bé ?

+ Bé cần để lớn khỏe mạnh?

I.MỤC TIÊU - NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ

(31)

VỰC ĐỀ

- Trẻ có kĩ nẵng xếp hàng,dàn hàng,biết điểm số 1-2 chuyển đội hình

- Thực động tác thể dục theo nhịp đếm

- Thực vận động cách vững vàng, tư Có khả phối hợp mắt,tay vận động: + Ném xa tay - chạy nhanh 15m + Đi theo đường hẹp - Biết cách chơi,luật chơi,các trò chơi vận động.Phối hợp tốt với bạn chơi trò chơi Mạnh dạn tham gia trò chơi

- Phối hợp cử động bàn tay,ngón tay,cổ tay

- Có số thói quen tốt ăn uống,giữ gìn sức khỏe.Biết rửa tay xà phịng trước ăn sau vệ sinh - Biết lớn lên hàng ngày cần ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín uống sơi để thể khỏe mạnh

- Hơ hấp: Hít vào,thở - Tay: Hái hoa(Đưa tay lên cao)

- Lưng,bụng,lườn: Gà mổ thóc(Cúi người phía trước)

- Chân: Cây cao,cỏ thấp(ngồi xổm, đứng lên) - Bật: Bật tách khép chân

*Vận động bản: + Ném xa tay - chạy nhanh 15m + Đi theo đường hẹp

*TCVĐ: Ném bóng vào rổ, chuyền bóng,ai nhanh

- Cử động ngón tay,bàn tay,cổ tay

- Kĩ đánh răng,lau miệng,rửa tay xà phòng

- Bé lớn lên ngày,bé cần ăn nhiều loại thực phẩm

- Tập thể dục sáng: Nào tập thể dục Cô tập với trẻ,nhắc trẻ tập dứt khoát động tác - Tập hoạt động học

*Vận động:

- Ném xa tay- chạy nhanh 15m - Đi theo đường hẹp + Dạy trẻ hoạt động học,dạy trẻ lúc,mọi

nơi,trong hoạt động trời,hoạt động chiều

- Hoạt động: Sao chép chữ cái;Vẽ hình;Bé múa khéo

- Thực hành kĩ năng: Rửa tay,lau miệng,chăm sóc bảo vệ

- Trị chuyện lợi ích loại thức ăn thể bé - Trẻ phân biệt

số đặc điểm giống khác thân so với người khác

- Phân biệt thân bạn qua số đặc điểm

- Phân biệt số phận

*KPKH:

(32)

qua họ tên,giới tính,sở thích số đặc điểm bên

- Biết phận thể người,chức giác quan phận khác thể

- Biết sử dụng giác quan để tìm hiểu giới xung quanh

- Biết phân biệt số đồ dùng,đồ chơi theo màu sắc,kích thước,chất liệu

- Trẻ đếm đến 5, tạo nhóm, nhậ biết nhóm có số lượng 5, nhận biết số

- Biết gộp tách phạm vi

- Bước đầu hình thành trẻ tư phép

cộng,trừ đơn giản qua thao tác thêm,bớt phạm vi

của thể

(mắt,mũi,miệng,tay,chân,v ân tay )

- Tìm hiểu bé lớn lên nào?

- Đến đến 5, Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

- Gộp – tách nhóm đối tượng phạm vi

- Phân biệt số phận thể,chức hoạt động chúng - Đàm thoại qua tranh: Tìm hiểu bé lớn lên nào? *Toán:

- Đến đến 5, Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số - Gộp tách nhóm đối tượng phạm vi

+Nối số tương ứng tranh vẽ;Xếp số hột hạt

- Tạo nhóm cố số lượng 5, đếm đến nhận biết số +Tách,gộp nhóm đồ dùng,đồ chơi phạm vi

- Bày tỏ nhu cầu mong muốn,suy nghĩ lời nói.Mở rộng kĩ giao tiếpnhư trị chuyện,thảo luận,kể chuyện,đọc thơ

- Phát âm chuẩn,không ngọng,mạnh dạn giao tiếp lời với người xung quanh - Trẻ biểu lộ hiểu biết thân như: Buồn,vui,khen,chê - Kể thân theo trình tự lơ gíc:

Tên,tuổi,sở thích,giới

- Trẻ giới thiệu thân với bạn

- Truyện:

+ Chuyện tay phải tay trái

- Thơ:

+ Chiếc bóng

- Làm quen chữ a,ă,â - Tập tô chữ a,ă,â - Đồ chữ a,ă,â

- Cho trẻ giới thiệu thân với bạn lớp

- Truyện:

+ Chuyện tay phải tay trái - Thơ:

+ Chiếc bóng - Ơn chữ cái:a,ă,â - Tập tơ chữ a,ă,â - Đồ chữ a,ă,â theo nhóm

- Trị chơi:Thi phát âm nhanh,bé đốn giỏi

(33)

tính,các phận thể

- Hiểu nội dung,trả lời tốt câu hỏi theo trình tự truyện “Câu chuyện tay phải tay trái” - Thuộc thể tốt thơ “Chiếc bóng”, - Nhận diện chữ a,ă,â,Phát âm chuẩn biết cách tô.Tô chiều chữ a,ă,â - Hứng thú với hoạt động in,đố chữ

hoạt động học hoạt động chiều - Dạy trẻ đọc thơ đọc diễn cảm

- Kể chuyện cho trẻ nghe nhiều lần học,hoạt động chiều,ở lúc,mọi nơi

Phát triển tình cảm xã hội

- Cảm nhận trạng thái,cảm xúc người khác biểu lộ tình cảm, quan tâm đến người khác lời nói, cử chỉ,hành động

- Tơn trọng chấp nhận sở thích riêng

bạn,của người khác,Chơi hoà đồng với bạn

- Biết giữ gìn,bảo vệ mơi trường đẹp,thực nề nếp qui định trường,lớp,ở nhà nơi công cộng

- Trẻ tự nhận thức thân

- Biết đặc điểm,sở thích ,khả riêng mình.Chia sẻ thơng tin

thân(Họ,tên,tuổi,giới tính,đặc điểm,sở thích ) - Tự tin vào thân,yêu quí trường lớp bạn - Biết xưng hơ chào hỏi lễ phép với người.Vui chơi hồ thuận với bạn bè -Biết tưởng tượng để vẽ, xé, nặn tranh đẹp hình người thân,về bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh,bảo vệ thể giác quan

- Giáo dục lồng ghép hoạt động học hoạt động ngày

- Cho trẻ tự giới thiệu thân với bạn

- Thường xuyên nhắc nhở trẻ chơi,giờ đón trả trẻ

- Vẽ chân dung bạn tơi,vẽ đồ dùng bé thường sử dụng,nặn bé bạn tập thể dục - Quan sát tranh ảnh chủ đề thân

- Thể cảm xúc phù hợp hoạt động múa,hát,âm nhạc chủ điểm thân

- Hát giai điệu,lời ca vận động nhịp nhàng theo bài: Em

- Hát vận động hát theo chủ điểm: Em thêm tuổi,Vì mèo rửa mặt,Năm ngón tay ngoan

- Nghe nhận sắc thái hát: Năm ngón tay ngoan,Múa cho mẹ

- Dạy hát,vận động theo chủ điểm:

(34)

Phát triển thẩm mĩ

thêm tuổi ,năm ngón tay ngoan

- Nghe nhận tiết tấu khác hát - Trẻ biết sử dụng số dụng cụ,vật liệu để tạo số sản phẩm mơ tả hình ảnh thân.Có bố cục hợp lí,màu sắc hài hồ

- Biết phối hợp kĩ để tạo tranh chân dung bạn ,nặn bé bạn tập thể dục - Biết đặt tên cho sản phẩm bạn

- Mạnh dạn nêu nhận xét sản phẩm bạn tạo

xem,Cái mũi

- Kĩ nghe phản xạ nhanh

- Phối hợp kĩ vẽ,nặn để tạo sản phẩm theo chủ điểm có màu sắc,kích thước,hình dáng bố cục hài hoà - Biết đặt tên cho sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

+Cái mũi

- Trò chơi âm nhạc: +Đoán tên bạn hát +Ai nhanh - Vẽ chân dung bạn

- Nặn bé bạn tập thể dục

- Tổ chức triển lãm tranh,sản phẩm nặn khơi gợi để trẻ giới thiệu ý tưởng nêu nhận xét sản phẩm bạn

Chủ đề : Bản thân

Thời gian thực tuần ( Từ 26/09 – 7/10/2011)

Thứ Lĩnh vực

Tuần

Tôi ai?

Từ 12-16/9/2011

Tuần

Bé cần để lớn lên khỏe mạnh ?

Từ 19-23/09/2011

Hai

Phát triểnthể chất

( Thể dục)

Phát triển ngôn ngữ

( Chữ cái)

PTTC: Ném xa tay, chạy nhanh 15m PTNN:Làm quen chữ cái a, ă, â

PTTC: Đi đường hẹp

PTNNTập tô chữ a, ă, â

Ba

Phát triển thẩm mỹ

( Tạo hình)

PTTM :

Vẽ chân dung bạn

PTTM :

Nặn bé bạn tập thể dục

Tư

Phát triển nhận thức

( KPKH)

ptnt: Nhận biết số phận thể chức hoạt động chúng

(35)

Năm

( Văn học)

PTNN:

Thơ: Chiếc bóng

PTNN:

Truyện: Câu truyện tay trái tay phải

Sáu

Phát triển thẩm mỹ

( Âm nhạc)

( Toán)

PTTM : - Em thêm tuổi

PTNT :Đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng, nhận biết số

PTTM : Năm ngón tay ngoan

PTNT :Gộp – Tách 2 nhóm đối tượng

phạm vi

Chủ đề nhánh: Cơ thể bé ?

Tuần : Từ 26/9 -30/ 9/ 2011

Thứ hai

5/9/2011

Thứ ba

6/9/2011

thứ tư

7/9/2011

Thứ năm

8/9/2011

Thø s¸u

9/9/2011

Đón trẻ

- Tuyên truyền với phụ huynh số biện pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ đến lớp nhà

- Tuyên truyền tới bậc phụ huynh phòng chống dịch bệnh tay chân miệng - Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp

Thể dục sáng

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu thực kiểu đíau hàng dọc, chuyển hàng ngang

* Trộng động:

T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Bé tập thể dục T2,T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác

- Hô hấp : ngửi hoa

- Tay: tay đưa sang ngang , lên

- Chân : Chân khụy gối, hai tay đưa trước mặt - Bụng: Nghiêng người sang bên

- Bật: Bật luân phiên

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân

Trò chuyện đầu tuần

- Trò chuyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần - Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Bản thân”

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - Cơ thể bé?

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn thể sẽ, gon gàng, thường xuyên vệ sinh tay xà phòng

(36)

động học

xa tay, chạy nhanh 15m

PTNN: Làm quen chữ a, ă, â

Vẽ chân dung bạn

Nhận biết số phận thể chức hoạt động chúng

Thơ: Chiếc bóng

- Em thêm tuổi

PTNT :Đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng, nhận biết số

H ĐCC Đ: - Xem tranh ảnh chủ đề thân TCV Đ: Tìm bạn

CTD: - Chơi với bóng

HĐCCĐ: - Xem tranh ảnh chủ đề thân TCVĐ: - Chạy tiếp cờ CTD: Chơi tự sân trường

HĐCCĐ: - Đi dạo sân trường TCVĐ:- Trộng nụ, trồng hoa CTD: Hát múa, đọc thơ sân trường

HĐCCĐ: - Quan sát lớp học bé

TCVĐ: Tung bóng CTD: Chơi tự sân trường

CTD:- Mùa hát sân trường

Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ *Góc phân

vai:

- Mẹ - - Phòng khám bệnh,cửa hàng,siêu thị

- Phân vai chơi mẹ con, bác sỹ, cô mậu dịch viên

- Đồ chơi bác sỹ: - Đồ chơi bán hàng

- Trẻ phản ánh số công việc mẹ con, thành viên khác bã sỹ, mậu dịch viên

Biết chơi theo nhóm - Biết sử dụng lời nói văn minh lịch

- xây nhà xếp đường nhà bé.Ghép hình bé bạn

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xxay nhà, xếp đường nhà ghép hình bé bạn

- Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về thân

(37)

chuyện; chủ đề thân

Hoạt động chiều

- Ôn chữ a, ă, â

- Tô màu tranh chủ đề - Học tạo hình

- Ôn số phận thể

- Ơn thơ “ Chiếc bóng”

- Ơn số Đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng, nhận biết số - Vui văn nghệ - Nêu gương, bình bé ngoan cuối tuần

- Rèn cho trẻ biết tự rửa mặt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy định ý thức rèn luyện thân thể cho thể khoẻ mạnh

- Rèn thói quen vệ sinh tay trước ăn sau vệ sinh - Biết giúp cô công việc vừa sức

Vệ sinh CSSK- VSRM

- Vệ sinh phịng nhóm ngồi lớp học - Vệ sinh cá nhân trẻ gọn gàng

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình bé lớp

Chủ đề nhánh: Bé cần để lớn lên khỏe mạnh ? Tu n : T 3/10 -7/10/ 2011ầ

Thứ hai 3/10/2011

Thứ ba 4/10/2011

thứ tư 5/10/2011

Thứ năm 6/10/2011

thứ sáu 7/10/2011

Đón trẻ

- Tuyên truyền với phụ huynh số biện pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ đến lớp nhà Cho trẻ ăn đủ chất dinh dưỡng ngày

- Tuyên truyền tới bậc phụ huynh phòng chống dịch bệnh tay chân miệng - Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu thực kiểu đíau hàng dọc, chuyển hàng ngang

* Trộng động:

T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Nào! Chúng ta tập thể dục T2,T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác

- Hô hấp : ngửi hoa

(38)

- Chân : Chân khụy gối, hai tay đưa trước mặt - Bụng: Nghiêng người sang bên

- Bật: Bật tiến phía trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân

- Trò chuyện với trẻ đặc điểm, sở thích trẻ - Trị chuyện với trẻ chủ đề “ Bản thân”

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - Bé cần để lớn lên khỏe mạnh?

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn thể sẽ, gon gàng, thường xuyên vệ sinh tay xà phòng

Hoạt động học PTTC: Đi theo đường hẹp PTNNTập tô chữ a, ă, â

PTTM : Nặn bé bạn tập thể dục

- ptnt: Trò chuyện, đàm

thoại qua tranh, tìm hiểu “Bé lớn

lên ?”

PTNN: Truyện: Câu truyện tay trái tay phải

PTTM : Năm ngón tay ngoan PTNT :Gộp – Tách nhóm đối tượng phạm vi

CTD: - Chơi với bóng

HĐCCĐ: - Xem tranh ảnh chủ đề thân TCVĐ: - Chạy tiếp cờ CTD: Chơi tự sân trường

HĐCCĐ: - Đi dạo sân trường TCVĐ:- Trộng nụ, trồng hoa CTD: Hát múa sân trường

HĐCCĐ: - Quan sát lớp học bé

TCVĐ: Tung bóng CTD: Chơi tự sân trường

CTD:- Mùa hát sân trường

vai:

- Mẹ - - Phòng khám bệnh,cửa hàng,siêu thị

- Phân vai chơi mẹ con, bác sỹ, cô mậu dịch viên

- Đồ chơi bác sỹ: - Đồ chơi bán hàng

- Trẻ phản ánh số công việc mẹ con, thành viên khác bác sỹ, mậu dịch viên

Biết chơi theo nhóm - Biết sử dụng lời nói văn minh lịch

- xây nhà

(39)

xếp đường nhà bé.Ghép hình bé bạn

và bạn

chuyện; chủ đề thân

- Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về thân

- Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát; đọc thơ, kể chuyện chủ đề thân

Hoạt động chiều

- Ôn tập tô chữ a, ă, â

- Ơn trị chuyện, đàm

thoại qua tranh, tìm hiểu “Bé lớn

lên ?”

- Ôn truyện: “Câu truyện tay trái tay phải”

- Ôn gộp – tách nhóm đối tượng phạm vi 5- - Vui văn nghệ - Nêu gương, bình bé ngoan cuối tuần

- Rèn cho trẻ biết tự rửa mặt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy định ý thức rèn luyện thân thể cho thể khoẻ mạnh

- Rèn thói quen vệ sinh tay trước ăn sau vệ sinh - Biết giúp cô công việc vừa sức

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh lớp( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ )

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc

Thứ ngày tháng 10 năm 2011

Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động thể dục

ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP I Mục đích yêu cầu:

- Nhằm phát triển thể lực : Rèn cho trẻ tập chung ,và tính kỷ luật cho trẻ. - Trẻ biết đờng hẹp – ném bóng vào rổ

- Trẻ biết chuyển đội hình

(40)

- TrỴ cã ý thøc tËp , kh«ng nãi chun

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khoẻ mạnh II- Chuẩn bị :

- bóng - vẽ đờng hẹp - Sõn bói bng phng

- Quần áo gọn gàng III Hình thức tổ chức :

Hot ng cơ Hoạt động trẻ

1 G©y høng thú :

- Cô cho trẻ hát mèo rửa mặt - Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ

- Hớng trẻ vào 2 Nội dung :

* Hoạt động : Khởi động :

- Cho trẻ chạy kiểu sau kết hợp với kiểu

- Chuyển đội hình hàng ngang cách * Họat động :Trọng động

a, BTPTC:

- Động tác hỗ trợ :

+ ĐT tay: tay đa trớc lên cao + ĐT chân: Tay đa trớc nhún chân + ĐT bụng: Tay giơ cao,cúi gập ngời + ĐT bật: bật chỗ

b, vận động bản: Đi đờng hẹp - Nộm búng vo r

- Cô cho trẻ hàng quay mặt hàng cách hàng m

*Cô làm mẫu :

- Lần cô làm chọn vẹn

- Ln phân tích kỹ động tác ,t chuẩn bị đứng trớc vạch có hiệu lệnh vào đờng hẹp cô khéo không không chạm vào vạch hết đ-ờng hẹp cầm lấy bóng tay phải đa phía trớc từ từ đa sau đa lên cao ném bóng vào rổ

- Mời trẻ lên tập *Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ tổ tËp

- Sau cho tổ thi đua ,2 ,3 nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tập sửa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ hứng thú học

* Cđng cè:

- C« hỏi trẻ tên tập -Mời 1-2 trẻ lên tập l¹i

+Giáo dục : trẻ hứng thú học * Hoạt động : Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng ,2 vòng hít thở sâu 3 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi

- Lớp hát

- Trò chuyện cô - Lắng nghe

- i chy cựng cụ,chuyn đội hình hàng ngang cách

- TËp x nhÞp - x nhÞp - x nhÞp - x nhÞp

- Đứng hàng - Quan sát - Quan sát

- Quan sát -2 trẻ tập - Trẻ tập

- tổ thi đua -Trẻ sửa sai

- Lắng nghe - trẻ nhắc lại - 1- trẻ tập lại - Lắng nghe - Hít thở sâu - Ra chơi Tit 2:

(41)

Hoạt động : Chữ viết

TËp t« CHữ CáI a,ă,â I.Mc ớch yờu cu:

- Tr biết cách ngồi ,cách cầm bút - Trẻ biết tô chữ o ô

- Giáo dục trẻ có ý thức học ,biết giữ gìn sách vë II.Chu ẩ n b ị :

- Vë tập tô, Bút chì, Bút - Mẫu cô

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc Bé tËp thĨ dơc” III H×nh thøc tỉ chøc :

1 Gây hứng thú:

- Cho tr quan sát tranh theo chủ đề đµm thoại nội dung tranh?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sẽ, rửa tay trớc an sau vệ sinh

- Cô hớng trẻ vào bµi 2 N ộ i dung chÝnh:

* Hoạt động 1: Ôn chữ a, ă, â

- Cô cho trẻ lần lợt quan sát tranh mẫu “ bàn tay” “đôi mắt” “bàn chân”

- Cho trẻ đọc từ dới tranh

- Cho trẻ tìm chữ học từ “bàn tay” “đôi mắt” “bàn chân”

- Cô cho trẻ phát âm chữ a, ă, â qua thẻ chữ * Hoạt động2: Tập tô chữ a, ă, â

- Cô lần lợt treo tranh tập tô chữ a, ă, â - Đàm thoại tranh, cho trẻ đọc từ - Cô giới thiu bi tụ

- Cô nói cách tô chữ a in rỗng

- Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Cô tô nhanh xuống lớp hớng dẫn trẻ tô + Cô nói cách tô chữ in mờ

- Cô trẻ tô

- Cô tô nhanh xuống lớp bao quát trẻ ,và sưa sai cho trỴ

+ Với chữ ă cho trẻ quan sát tranh “đôi mắt” chữ â cô cho trẻ quan sát tranh “bàn chân” h-ớng dẫn nh chữ a

- Cho trỴ thĨ dơc chèng mệt mỏi hát Bé tập thể dục

* Hoạt động3: Nhận xét tô:

- Cô chọn ,5 trẻ tô đẹp cho trẻ nhận xét

- C« nhËn xÐt chung - Củng cố giáo dục trẻ 3.Kết thúc:

- cụ cho trẻ thu dọn bút để vào nơi quy định

- Quan sát

- Trẻ đàm thoại cơ. - Nghe giáo dục

- Quan s¸t - Đọc từ - trẻ lên tìm

- Trẻ phát âm chữ a, ă, â - Quan sát

- Đàm thoại theo tranh - Lắng nghe

- Trẻ tô màu chữ rỗng - Trẻ tô chữ a viết thờng

- Trẻ tô chữ ă,â nh

- Trẻ hát vận động

- Mét vµi trẻ nhận xét - Lắng nghe

(42)

-Thứ ngày tháng 10 năm 2011

Tiết 1:

Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình

NẶN BÉ VÀ BẠN TẬP THỂ DỤC I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nặn hình người tư khác

- Biết sử dụng kĩ học để nặn hình người - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khoẻ mạnh

II.Chuẩn bị:

- Một số mẫu nặn cô - Đất nặn,bảng đủ cho trẻ * Nội dung tích hợp: Chiếc bóng” III Hình th c t ch ổ ứ

1.Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát “Nào tập thể dục” - Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

- Giáo dục trẻ theo chủ đề 2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu nhận xét

- Cô cho trẻ quan sát số mẫu nặn hình người tư khác hỏi trẻ:

+ Cô cho cháu quan sát - sản phẩm mà cô nặn sẵn cho trẻ quan sát nhận xét

+ Cơ nặn gì?

+ Những hình người có hình dáng nào? Mầu sắc sao?

+ Cô sử dụng kỹ nặn gì? *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- Cơ nói qua cách nặn: Để nặn hình người tập thể dục tư khác cô sử dụng kỹ nặn: Vuốt cong, dàn mỏng, ấn bẹt để tạo hình người tập thể dục

- Trẻ nêu ý định: Cô gọi vài trẻ xem ý định trẻ nặn hình bé bạn tập thể dục gì, cách nặn nào?

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ nặn bàn quan sát khích lệ trẻ nặn đẹp sáng tạo

- Cả lớp hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Trẻ quan sát mẫu - Trẻ kể

- Trẻ trả lời - Trả lời

- Trẻ tả theo ý hiểu - xoay tròn, ấn bẹt…

- Quan sát cô nặn mẫu

- Vài trẻ nêu ý định

(43)

- Cô hướng dẫn thêm cho trẻ lúng túng * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn cho trẻ nhận xét bạn nặn đẹp, đẹp nào? Cô nhận xét cho trẻ đếm bạn nặn sản phẩm, sản phẩm gì?

- Cô nhận xét chung *Kết thúc:

- Cô củng cố giáo dục trẻ vệ sinh tay sau nặn, giữ gìn sản phẩm mình, bạn

- Cho trẻ đọc thơ “Chiếc bóng” - Trẻ thu dọn đồ dùng.và chơi

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét sảnphẩm - Nghe cô nhận xét - Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ - Trẻ thu dọn

Tiết 1:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: MTXQ

TRỊ CHUYỆN,ĐÀM THOẠI QUA TRANH,TÌM HIỂU “BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO?”

- Trẻ biết trình lớn lên thân theo trình tự thời gian - Biết sinh bố mẹ, người thân chăm sóc, lớn lên

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất cho thể khoẻ mạnh, biết giữ gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh trẻ em qua giai đoạn phát triển: Mới sinh, biết ngồi, biết đi, học trường mầm non

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc “ Mời bạn ăn” III Hình th c t ch ổ ứ

- Cô cho trẻ hát “Cái mũi”

- Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại lớn lên bé

- Cô treo tranh em bé vứa sinh nằm nôi hỏi trẻ:

+ Ai đây?

+ Em bé làm gì?

- Cả lớp hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Quan sát - Em bé

(44)

+ Em bé biết chưa? + Ai sinh em bé?

- Cô treo tranh em bé ngồi hỏi trẻ: + Em bé làm gì?

- Đúng em bé lớn biết ngồi

+ Chúng có biết em bé lớn không? - Cô treo tranh em bé tập hỏi trẻ:

+ Em bé làm đây? + Đây em bé trai hay bé gái?

- Cô treo tranh bé học trường mầm non hỏi trẻ:

+ Các bạn làm gì?

+ Để bé lớn lên khoẻ mạnh cần phải làm gì? - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng giúp trẻ lớn nhanh khỏe mạnh…

*Hoạt động 2: So sánh

- Cô cho trẻ so sánh tranh bé nằm tranh bé tập xem bé lớn lên

- Mở rộng: Cơ nói: Khi chưa sinh bé nằm bụng mẹ.Khi sinh bé chưa biết đi,được chăm sóc mẹ cho bú,ăn bé lớn dần lên,biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết

*Giáo dục: Trẻ ăn uống đủ chất,biết vệ sinh thể

*Hoạt động 3: Trò chơi củng cố “Xếp theo thứ tự”

- Cô cho trẻ chơi xếp tranh theo giai đoạn phát triển bé

- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi - Trẻ xếp xong cô trẻ điều chỉnh tranh xếp chưa

- Củng cố, giáo dục trẻ 3.Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” st Trần Ngọc - Cho trẻ chơi

- Chưa - Mẹ

- Em bé ngồi

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Tập

- Trẻ trả lời

- Đang học

- ăn uống,giữ gìn vệ sinh - Nghe giáo dục

- Trẻ so sánh - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ xếp tranh - Nghe giáo dục - Trẻ hát

- Trẻ chơi

(45)

CÂU CHUYỆN CỦA TAY TRÁI VÀ TAY PHẢI I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên truyện,tên nhân vật truyện.Biết tác dụng tay phải tay trái

- Trẻ hiểu nội dung truyện

- Biết trả lời đủ câu,rõ lời mạch lạc - Phát triển kĩ ghi nhớ,quan sát

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay II.Chuẩn bị:

- Tranh truyện “Câu chuyện tay trái tay phải” - Cô thuộc truyện

- Trẻ ngồi hình chữ U

* Nội dung tích hợp: Am nhạc “ Năm ngón tay ngoan” III.Hình th c t ch ổ ứ

- Cô cho trẻ hát “Múa cho mẹ xem”

- Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

- Cơ giới thiệu câu chuyện “Chuyện tay trái tay phải” tác giả Lý Thị Minh Hà

*Hoạt động 1: Cô kể truyện

- Cô kể lần kết hợp cử chỉ,điệu bộ,nét mặt - Hỏi trẻ tên truyện?tên tác giả?

- Cô kể lần qua tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung:Truyện nói tay trái tay phải.Chỉ tay phải cho tay trái sướng làm việc nặng nhọc nên mắng tay trái.Tay trái giận dỗi không giúp đỡ tay phải nên đánh không cầm cốc nước nên đánh chậm không sạch,không cài khuy áo,khuy quần,mặc quần áo khó Vì phải làm việc nên tay phải cảm thấy ân hận xin lỗi tay trái , nhận sai

*Hoạt động 2: đàm thoại trích dẫn Cơ hỏi trẻ:

- Tay phải giúp mẹ làm việc gì?

- Tay phải mệt mắng tay trái nào?

- Cả lớp hát

- Trị chuyện Nghe giáo dục

- Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ trả lời

- Lắng nghe quan sát

- Nghe cô giảng

- Xách giỏ

(46)

- Nghe tay phải nói tay trái tỏ nào? - Nếu bị mắng thân nào?

- Tay trái không giúp đỡ tay phải chuyện xảy ra?

- Phải làm việc tay phải cảm thấy nào? *Giáo dục: Mỗi chúng ta,trong gia đình hay lớp học biết phối hợp giúp đỡ lẫn làm việc dễ dàng.Hàng ngày phải biết vệ sinh đơi bàn tay *Hoạt động 3: Cô trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ kể truyện cô

- Cô gọi 1-2 trẻ lên kể theo gợi ý cô - Cho vài trẻ kể đoạn truyện

- Củng cố giáo dục trẻ 3.Kết thúc:

- cho trẻ hát “ Năm ngón tay ngoan”, chơi

cũng phải làm

- Buồn bã,giận dỗi không muốn giúp đỡ tay phải

- Trẻ trả lời

- Khi đánh không cầm cốc nước không cài khuy áo,khuy quần

- Rất ân hận,xin lỗi tay trái,nhận sai

- Lắng nghe

- Trẻ kể truyện cô - 1-2 trẻ kể

- vài trẻ kể - Lắng nghe - Trẻ hát Ra chơi

TiÕt 1:

GỘP – TÁCH HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 5

I.Mục đích,yêu cầu:

- Trẻ biết phân biệt đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc,chất liệu - Biết tách,gộp phạm vi

- Rèn cho trẻ kĩ gộp,tách,kĩ phân biệt kĩ đếm phạm vi - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết,thân vui chơi,học tập

- Các loại đồ dùng: Giầy,tất, áo…Mỗi loại có số lượng - Hạt na đủ cho cô trẻ (Mỗi người hạt)

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc III.Hình thức tổ chức

(47)

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề - Đàm thoại nội dung tranh - Hướng trẻ vào dạy

2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1:Luyện đếm nhóm có số lượng phạm vi 5:

- Cô cho trẻ phân nhóm đồ dùng(giầy,tất, áo…)

- Sau đếm số lượng nhóm(Mỗi loại có ) - Cô hỏi trẻ: Muốn đồ dùng lâu hỏng phải làm gì?

*Hoạt động 2: Gộp – tách nhóm đồ dùng, đồ chơi phạm vi 5

+ Tách thành nhóm:

- Các xem tay có đây? Cơ xịe tay ra(Tay cầm hạt na)

- Xem tay có hạt?Trẻ đếm cô)

- Cô cho trẻ chơi tập tầm vông,cô chia số hạt tay trẻ đoán

- Cho trẻ cầm hạt na đếm cô - Cho trẻ chia hạt na tay đố - Cơ đốn: Chỉ vào tay trẻ nói: hạt hạt.Cơ vịng quanh lớp đốn số hạt tay trẻ sau cho trẻ đốn số hạt tay cô

- Cô cho trẻ chia cho tay có hạt – Tay có hạt?

- Cho trẻ gộp lại tay – Có hạt?

- Cho trẻ chia tiếp: tay có 5;3 hạt hỏi tay có hạt?

*Hoạt động 3: Luyện tập củng cố - Cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân

Cô phát cho trẻ thẻ chữ số chấm tròn từ 1đến 4.Cho trẻ vừa vừa hát.Khi nghe hiệu lệnh cơ,mỗi trẻ phải tìm cho người bạn thân mình.Yêu cầu thẻ bạn thân phải có chữ số số lượng chấm trịn cho tổng số bạn 5.trẻ tìm nhanh thắng

- Sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Quan sát tranh - Đàm thoại

- Trẻ phân nhóm - Trẻ đếm

- Phải giữ gìn…

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ đếm - Trẻ đoán - Trẻ đếm

- Trẻ chia theo ý thích

- Cơ đốn

- Trẻ chia nói số hạt tay - Có hạt

- Trẻ chia

- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

(48)

3.Kết thúc:

- Cho trẻ sân chơi - Ra chơi Tiết 2:

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc

Hát vận động: NĂM NGĨN TAY NGOAN

I.Mục đích u cầu;

- Trẻ nhớ tên hát ,tên tác giả Trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ hát đợc cô.Trẻ hát giai điệu hát - Trẻ hứng thỳ hc bi

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh II.Chuẩn bị :

- Cô thuộc hát Năm ngón tay ngoan Cái mũi - Cô xem trò chơi Ai nhanh

- Mỗi trẻ gõ ,1 sắc xô * Nội dung tích hợp: Thơ “ Tay ngoan” III H×nh thøc tỉ chøc

( T ch c l p)ổ ứ Hoat động cơ

1 G©y høng thó:

- Cụ cho tr c th cỏi mi

- Đàm thoại với trẻ nội dung thơ - Cô hng trẻ vào

Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Dạt hát , vận động : “ Năm ngón tay ngoan” Sáng tác:Trần Văn Th

+ Dạy hát :

- Giới thiệu hát: Năm ngón tay ngoan - Cô hát mẫu lần

- Hỏi trẻ tên hát,tác giả

- Cô hát lần :Giảng nội dung hát qua tranh: Bài hát nói bàn tay có ngón.Ngón anh béo trơng hay,ai có việc anh giúp ngay.Đứng thứ hai anh tính thật thà.Đứng anh trơng thật đến cao anh chăm tập thể thao.Cịn anh đứng th t anh chăm học biết đọc.Còn em bé em út thờng khám tay anh làm vệ sinh,quét nhà múa hát cho vui ông bà - Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn thân cho hàng ngày tắm rửa thể khoẻ mạnh.Biết rửa tay xà phòng trớc ăn sau vệ sinh +Cho lớp hát 2,3 lần

- Thi đua tổ ,nhóm cá nhân

- Cụ ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hỏt * Dy ng :

- Cô vỗ mÉu lÇn trän vĐn

- Cơ vỗ lần vừa vỗ vừa phân tích động tác * Trẻ thực :

- Cho líp võa h¸t võa vỗ - lớp l

Hot ng ca tr - c cựng cụ

- Đàm thoại cô - Nghe giáo dục

- Lắng nghe - Nghe cô hát - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ hát theo lớp

- Các tổ,nhóm,cá nhân thi đua

- Trẻ sửa sai - Quan sát

(49)

- Cô ý sửa sai cho trẻ - Thi đua theo tổ,nhóm ,cá nhân - Cô khuyến khích trẻ vỗ

+ Cho trẻ đọc thơ “ Tay ngoan” *Hoạt động 2: Nghe hỏt : Cỏi mi

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi tên hát - Giảng qua nội dung

- Lần hát cô giao lu trẻ

* Hot ng 3: Trị chơi: Ai nhanh nhất - Cơ nói cách chơi luật chơi cho trẻ chơi - Cơ khuyến khích tr chi

3.Kết thúc : cô cho trẻ chơi

- Trẻ vỗ tay theo tổ,nhóm,cá nhân

- Tr c th

- Lắng nghe,và hiểu nội dung hát

- Chơi theo yêu cầu

- Ra ch¬i

(50)

-KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Gia đình

Thời gian thực Tuần ( Từ 10/10 – 28/10/2011) CHỦ ĐỀ NHÁNH: + Gia đình bé.

+ Gia đình sống chung ngơi nhà. + Nhu cầu gia đình.

I- M C TIÊU - N I DUNG - HO T Ụ Ộ Ạ ĐỘNG C A CH Ủ Ủ ĐỀ

LĨNH

VỰC MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Trẻ có kĩ xếp hàng, dàn hàng, biết điểm số 1-2 chuyển đội hình

- Thực động tác thể dục nhịp theo nhịp đếm

-Thực phối hợp nhịp nhàng hoạt động,giữ thăng thể thực vận động:

+ Đi ghế thể dục

+ Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

+ Bật xa 50 cm.- Ném xa tay

+Lăn bóng tay theo bóng

+Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Biết cách chơi, luật chơi trò chơi vận động Phối hợp tốt với bạn chơi trò chơi

- Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, mắt hoạt động vẽ hình chép kí tự

- Phân biệt ích lợi nhóm

- Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Hái hoa ( Đưa tay lên cao)

- Lưng, bụng, lườn: Gà mổ thóc (Cúi người phía trước)

- Chân: Cây cao, cỏ thấp ( Ngồi xổm, đứng lên) - Bật: Bật tách khép chân

- Vận động bản: + Đi ghế thể dục + Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

+ Bật xa 50 cm.-Ném xa tay

+Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- TCVĐ: Chuyền

bóng,Ai nhanh hơn,ném bóng vào rổ,Kéo co, Tìm bạn; Rồng rắn lên mây; ăn quan; cáo thỏ; lộn cầu vồng…

- Tập thể dục sáng Cô tập với trẻ,bao quát trẻ nhắc nhở trẻ tập dứt khoát động tác

-Vận động:

+ Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

+ Bật xa 50 cm.-Ném xa tay

- Dạy trẻ hoạt động học, lúc nơi, hoạt động trời, hoạt động chiều

- Trò chơi; " Hãy làm giống tôi' ( Thể cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay)

(51)

thực phẩm,biết lựa chọn loại thực phẩm theo sở thích gia đình,kể tên số ăn đơn giản

- Có số thói quen, kĩ tốt ăn uống, giữ gìn sức khoẻ: Tự rửa tay xà phòng; trước ăn ăn từ tốn; vệ sinh miệng sau ăn sau ngủ dậy - Biết số thực phẩm thông thường làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn,thức uống gia đình - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp nhà

- Biết để bé lớn lên hàng ngày cần ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống sơi để khoẻ mạnh - Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

-Biết nói với người lớn bị mệt hoặcốm đau

- Cử động bàn tay, ngón tay cổ tay

- Kĩ đánh răng, lau miệng, rửa tay xà phòng

- Thực hành kĩ năng; Rửa tay, lau miệng; cách chăm sóc bảo vệ

- Trị chuyện ích lợi loại thức ăn thể bé

- Trẻ biết họ tên,một số đặc điểm sở thích người thân gia đình

-Biết địa chỉ,số điện thoại gia đình

- Nhận biết số cơng việc thành viên gia đình nghề nghiệp bố,mẹ

-Phát thay đổi môi trường xung quanh nhà trẻ

-Phân biệt đồ dùng gia đình theo 2-3 dấu hiệu.Biết so sánh đồ dùng,vật dụng gia đình

- Trẻ biết đếm đến 6,nhận biết

- Biết họ tên,một số đặc điểm sở thích người thân gia đình

- Biết địa chỉ,số điện thoại gia đình

- Biết cơng việc thành viên gia đình nghề nghiệp bố,mẹ

- Phát thay đổi môi trường xung quanh nhà trẻ

- Phân biệt đồ dùng gia đình theo 2-3 dấu hiệu.Biết so sánh đồ dùng,vật dụng gia

* KPKH:

- Gia đình bé

- Mối quan hệ thành viên gia đình

- Một số đồ dùng cần thiết gia đình -Phân loại đồ dùng theo cơng dụng

- Trị chơi : Về nhà bé;Hãy lấy đồ dùng theo yêu cầu cơ; Trị chơi âm nhạc * Tốn:

(52)

các nhóm có đối

tượng,nhận biết số 6.Biết mối quan hệ phạm vi 6.Tạo nhóm có số lượng 6.Biết cách chia đối tượng thành phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi - Trẻ xác định khối cầu, khối trụ, khối trịn, khối chữ nhật

đình sử dụngcác từ to nhất-to hơn-thấp hơn- thấp

- Biết đếm đến 6,nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết số -Biết mối quan hệ phạm vi 6.Tạo nhóm có số lượng

-Biết cách chia đối tượng thành

phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi

- Trẻ xác định khối cầu, khối trụ, khối tròn, khối chữ nhật

khối tròn, khối tru, khối chữ nhật

- Làm tập toán -Trò chơi: Sắp xếp theo dấu hiệu cho trước

- Bày tỏ tình cảm nhu cầu mong muốn, suy nghĩ lời nói; mở rộng kĩ giao tiếp trò

chuyện, thảo luận, kể chuyện - Biết lắng nghe, đặt trả lời câu hỏi

- Kể lại số kiện gia đình theo trình tự lơ gíc

- Có thể miêu tả mạch lạc đồ dùng,đồ chơi gia đình - Thích nghe đọc thơ,kể chuyện diễn cảm gia đình - Biết sử dụng lời nói,có kĩ giao tiếp chào hỏi lễ phép lịch

-Nhận biết kí hiệu chữ viết - Hiểu nội dung, trả lời tốt câu hỏi theo trình tự câu chuyện:

- Thuộc thể tốt thơ: Bé mèo hoang hoang.Ông,bà.Chia bánh - Nhận diện chữ

- Cho trẻ đàm thoại gia đình,các thành viên gia đình,địa gia đình

-Trị chuyện công việc bố mẹ

-Kể kỉ niệm,sự kiện gia đình

- Truyện: Chuyện dê con.Truyện: Hai anh em - Thơ: Bé mèo hoang Ơng,bà.Chia bánh

- Tơ chữ e,ê.u,ư - Làm quen chữ u,ư - đố chữ e,ê.;u,ư

- Nhận kí hiệu thơng thường sống

- Bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm

- Cho trẻ đàm thoại gia đình,các thành viên gia đình,địa gia đình

- Truyện :Chuyện dê con.Truyện: Hai anh em

- Thơ: Bé mèo hoang Ông,bà.Chia bánh - Làm quen nhóm chữ u,ư

- Tập tơ nhóm chữ e,ê.u,ư

- Đồ chữ e,ê,u,ư theo nhóm

- Trị chơi; Xếp đồ dùng theo cơng dụng.,về nhà,tặng cho

(53)

cái : e,ê,u,ư phát âm chuẩn biết cách tô, tô chiều chữ cái: e,ê

- Biết sống có nhiều kí hiệu thơng thường - Trẻ biết thời tiết mùa thu mát mẻ

nước

Phát triển tình cảm – Xã hội

-Trẻ miêu tả đặc điểm người thân qua nét vẽ,màu sắc

-Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát

-Trẻ biết nhận xét giữ gìn sản phẩm bạn,của

-Trẻ hiểu nề nếp quy định gia đình

-Biết tâm lí,đặc điểm,sở thích , khả người thân

-Biết cư xử phù hợp với thành viên gia đình như: Quan tâm,chia sẻ,xin lỗi,cảm ơn cần thiết

-Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát

-Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm bạn,của

- Trẻ cảm nhận, chia sẻ cảm xúc người thân gia đình - Biết giúp đỡ người xung quanh, biết tôn trọng thân tuân theo quy định chung gia đình

Phát triển thẩm mỹ

- Hát giai điệu; lời ca vận động nhịp nhàng theo hát: Cả nhà thương nhau, cháu yêu bà ,bàn tay mẹ - Nghe nhận tiết tấu khác hát

- Lắng nghe phản xạ nhanh tốc độ hát thay đổi

-Biết cắt,dán,vẽ có bố cục cho đẹp, cân đối, phù hợp, màu sắc hài hoà

- Biết phối hợp kĩ để tạo thành tranh,sản phẩm: -Vẽ nhà bé

-Vẽ người thân gia đình

- Biết yêu thương,chia sẻ với thành viên gia đình

- Trẻ biết kính trọng người

(Bố,mẹ,ơng,bà )nhường nhịn em bé

-Giữ gìn nhà gọn gàng, sẽ,ngăn nắp - Bảo quản sử dụng tiết kiệm đồ dùng,đồ chơi thân gia đình

- Hát vận động hát theo chủ đề:Cả nhà thương nhau,cháu yêu bà,bàn tay mẹ

- Dạy hát dạy vận động hát theo chủ điểm

( Dạy theo khả của trẻ)

Cả nhà thương

(54)

-Nặn cốc chén, bát, thìa - Biết đặt tên cho sản phẩm bạn Mạnh dạn nêu nhận xét sản phẩm bạn tạo

- Nghe nhận sắc thái vui, buồn, tình cảm tha thiết hát:Tổ ấm gia đình, mẹ yêu con,thật đáng chê - Kĩ nghe phản xạ nhanh

- Phối hợp kĩ cắt,dán,vẽ để tạo tranh theo chủ điểm có màu sắc, kích thước hình dáng, bố cục hài hoà

- Đặt tên cho sản

phẩm.Nhận xét sản phẩm

+Nặn cốc chén, bát, thìa

- Tổ chức triển lãm tranh, khơi gợi để trẻ giới thiệu ý tưởng nêu nhận xét sản phẩm bạn

- Tổ chức cho trẻ làm tranh chủ đề gia đình theo nhóm

Chủ đề : Gia đình

Thời gian thực tuần ( Từ 10/10 – 28/10/2011) Th

ứ Lĩnh vực

Tuần

Gia đình bé

Từ 10/10-28/10/2011

Tuần

Gia đình sống chung nhà

Từ 17/10-21/10/2011

Tuần

Nhu cầu gia đình

Từ 24/10-28/10/2011

Hai

Phát triển thể chất

( Thể dục)

( Chữ cái)

Đi ghế thể dục đầu đội túi cát - Làm quen chữ cái e, ê

- Lăn bóng tay theo bóng - Tập tô chữ e, ê

- Bật xa 50cm, ném xa tay

- Làm quen chữ u,

Ba

Phát triển thẩm mỹ

( Tạo hình)

Vẽ ngơi nhà bé Vẽ người thân gia đình

- Nặn cốc, chén, bát, thìa

Tư

Phát triển nhận thức

( KPKH)

Gia đình bé

- Mối quan hệ thành viên gia đình

(55)

Năm

( Văn học)

Thơ: Bé mèo

hoang Thơ : “Ông bà”

Thơ : Chia bánh

Sáu

- Phát triển thẩm mỹ - Phát triển ngôn ngữ

Dạy hát: Cả nhà thương

- Đếm đến 6, nhận biết cac nhóm có đối tượng, nhận biết số

- Dạy hát : Cháu yêu bà

- Nhận biết khối cầu, khối trụ

- Hát vận động: “ Bàn tay mẹ”

- Nhận biết khối vng, khối chữ nhật

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ Chủ đề: Gia đình

Tuấn 6: Gia đình bé

( Tõ 10/10 -28/10/ 2010 )

Hoạt động 10 /10/ 2011Thứ hai 11 /10 /2011Thứ ba 12/10/2011thứ tư 13 /10 /2011Thứ năm 14/ 10/2011Thø s¸u

Đón trẻ - -Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp tuyên truyền với phụ huynh số biện pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ thời tiết

chuyển mùa

Thứ 2: chào cờ, hát quốc ca

T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Thật đáng yêu T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác

* Khởi động: Đi kiểu đi, chạy kết hợp * Trọng động:

- Hô hấp : Thổi nơ

- Tay: tay đưa tríc, lªn cao

- Chân : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông gãc - Bụng: Hai tay lên cao cúi người

- Bật: Bật chân trước chân sau

*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân

Trò chuyện đầu tuần

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Gia đình ”

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - “Gia đình bé”

(56)

Hoạt động học

* Tiết 1

PTTC: Đi trờn ghế thể dục đầu đội tỳi cỏt TC: Gia đình nhà gấu

* Tiết 2:

PTNN: Làm quen chữ e, ê

PTTM

Vẽ nhà bé

PTNT: - Gia đình bé

PTNN : Thơ:

Bé mèo hoang

PTNT: Đếm đến nhận biết nhóm có số l-ợng

6 nhËn biÕt ch÷ sè PTTM : -Hátvận động theo nhịp : Cả nhà thương

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ: Quan sát tiết trời mùa thu đơng

TCVĐ: Có đồ vật

CTD: Chơi với bóng

HĐCCĐ: Xem tranh ảnh gia đỡnh thành viên gia đình TCVĐ: Kộo cưa lừa xẻ CTD: Chơi tự trờn sõn trường

HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh sân

trường

TCVĐ: H¸i t¸o CTD: Hát múa sân trường

HĐCCĐ: Đi dạo quanh sân trường TCVĐ: Kéo co CTD: sân trường

H ĐCC Đ: Quan sát tiết trời mùa thu đông

TCV Đ: Nghệ sĩ gia đình CTD: Hát múa sân trờng

Hoạt động

góc Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ *Góc phân

vai: Nấu ăn ,bế em

- Đồ dùng cho em bé, đồ dùng nấu ăn

- Trẻ phản ánh số công việc thành viên gia đình cách bế em, cho em ăn Biết chơi theo nhóm

Xây nhà bé

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác xây dựng ngơi nhà bé

chuyện; chủ đề Gia đình

- Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về gia đình

- Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát; đọc thơ, kể chuyện gia

(57)

*Góc học tập, sách: Xem sách, tranh chủ đề gia đình

- Sách, vở, báo - Trẻ biết giở sách, báo trò chuyện nội dung tranh xem

*Góc thiên nhiên

Chăm sóc vườn hoa

cảnh

- Bình tưới, chậu xơ

- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa cảnh, tưới nước, bảo vệ

Hoạt động chiều

- Ôn chữ e, ê Học tập tơ

- Rèn cho trẻ thói quen hành vi văn minh trường mầm non

- Ơn gia đình bé

- ôn thơ: Bé mèo hoang

- Ôn số

- Vui văn nghệ - Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

Rèn nề nếp thói quen

- Hình thành cho trẻ hành vi văn minh biết chào hỏi, xin li cm n

- Rèn cho trẻ cách biết tự rửa mặt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy định ý thức rèn luyện thân thể cho thể ln khoẻ mạnh

- RÌn thói quen rửa tay trớc sau ăn, ®i vƯ sinh vỊ - BiÕt gióp cơng việc vừa sức

- Biết để đồ dùng, đồ chơi nơi quy định Vệ sinh

CSSK- VSRM

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ Chủ đề: Gia ỡnh

Tuần 7: Những ngời yêu thơng xung quanh bÐ

( Tõ 17 -21/10/ 2011 )

Hoạt động 17/10/2011Thứ hai 18/10/2011Thứ ba

thứ tư

19/10/2011 20/10/2011Thứ năm 21/10/2011Thø s¸u Đón trẻ -Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp tuyên truyền với phụ huynh số biện

(58)

- Tay: tay đưa tríc, lên cao

- Chõn : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc - Bng: Hai tay lên cao cúi người

- Trị chuyện với trẻ chủ đề “Gia đình ”

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - Những ngời yêu thơng xung quanh bé - Giỏo dục trẻ tình yêu gia đình biết gia đình người ruột thịt sống chung nhà, trẻ biết u q ngơi nhà mình, biết bảo vệ trân trọng có gia đình Luôn quýet dọn cho nhà cửa để có mơi trường xanh- đẹp

* Tiết 1

PTTC: Lăn bóng tay theo bóng

* Tiết 2:

PTNN: TËp t« chữ e, ê

PTTM: - Vẽ người thân gia đình

PTNT: - Mối quan hệ thành viên gia đình

PTNN : Th¬: Ơng bà

PTNT: Nhận biết khối cầu, khối trụ PTTM – Dạy hát, vận động: “ Cháu yêu bà”

CTD: Chơi đu quay, cầu trượt

HĐCCĐ: Xem tranh ảnh gia đỡnh thành viên gia đình TCVĐ: Kộo cưa

lừa xẻ CTD: Chơi tự sân trường

trường

HĐCCĐ: Đi dạo quanh sân trường

TCVĐ: Kéo co

CTD: sân trường

TCV Đ: Nghệ sĩ gia đình

(59)

Hoạt động góc

vai:

Nấu ăn , bế em

- Đồ dùng cho em bé, đồ dùng

nấu ăn

- Trẻ phản ánh số công việc thành viên gia đình cách bế em, cho em ăn Biết chơi theo nhóm

Xây nhà bé

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác xây dựng ngơi nhà bé

chuyện; chủ đề Gia đình

đình bé

cảnh

- ễn thơ: Giúp bà - Rốn cho trẻ thói quen hành vi văn minh trường mầm non

- Tô màu tranh chủ đề

- Học tạo hình

- Ôn chữ a, ă, â, e, ê

- Học tập tô

- ôn kiến thức mơn Tốn

Rèn nề nếp

(60)

thói quen - RÌn thãi quen rửa tay trớc sau ăn, vƯ sinh vỊ - BiÕt gióp cơng việc vừa sức

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2011

Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động thể dục

LĂN BÓNG BẰNG TAY VÀ ĐI THEO BÓNG

I.Mục đích u cầu:

- Trẻ biết lăn bóng tay theo bóng - Lăn bóng liên tục tay khơng rời bóng

Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể II.Chuẩn bị:

-Sân bãi -6 bóng nhỏ,rổ

-Trẻ trang phục gọn gàng III.Hình thức tổ chức

1

Gây hứng thú :

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề gia đình - Dẫn dắt hướng vào dạy

2 Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp khom người,đi gót chân

- Chuyển đội hình hàng dọc dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động:

a BTPTC:

-Cho trẻ tập kết hợp với “Trường chúng cháu trường mầm non”2 lần

b Vận động bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng dọc

- Giới thiệu bài: Lăn bóng tay theo bóng

-Trẻ trị chuyện

-Trẻ khởi động -Chuyển đội hình

-Trẻ tập tập phát triển chung

(61)

* Cơ làm mẫu: lần: Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Tư chuẩn bị tay cầm bóng đặt sát sàn.dùng tay lăn đẩy bóng theo bóng khoảng 3-4 m.Sau cầm bóng chạy đưa cho bạn đứng đầu cuối hàng.Bạn nhận bóng tiếp tục lăn đẩy bóng trẻ trước

- Gọi trẻ lên thực * Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ đầu hàng tập - Cho hàng tập

- Tổ chức thi đua đội

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ * Củng cố:

- Hỏi trẻ tên tập - Gọi 1-2 trẻ lên tập lại

c.Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Trẻ không nói nhắc lại cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân 3 Kết thúc:

- Chuyến sang hoạt dộng khác

-Quan sát cô làm mẫu

- Chú ý quan sat cô phân tich cách thực

-2 trẻ lên tập -Từng trẻ lên tập -Trẻ tập theo hàng -Thi đua theo đội

-Trẻ trả lời -1-2 trẻ lên tập -Trẻ nhắc

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng – vòng quanh sân

- Ra chơi Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen chữ viết

TẬP TÔ CHỮ CÁI e, ê I.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biÕt cách ngồi ,cách cầm bút - Trẻ biết tô chữ e,ê

- Trẻ ý thức học ,biết giữ gìn sách - Giáo dục trẻ hứng thú häc bµi

II Chuẩn bị :

*Đồ dùng cô:

- Thẻ chữ to e, ê

- Tranh híng dÉn tËp tô chữ e , ê * dựng ca tr:

(62)

- ChuÈn bÞ tèt tâm trớc vào học * Ni dung tích hợp

III Hình thức tổ chức:

Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ 1 Gây hứng thú

Giỏo viờn cho trẻ đọc thơ giúp bà hỏi trẻ thơ có nhiều câu có chứa chữ e, ê cho trẻ đọc tìm âm chữ e, ê

2: Nội dung chính

Hoạt động 1: Ơn chữ e, ê

- Cô treo tranh “ Cái ghế “ “ mẹ bế bé”

- Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại tranh, cho trẻ đọc từ danh

- Cho trẻ tìm chữ học từ - Cho trẻ phát âm chữ e, ê

* Hoạt động 2: Híng dẫn trẻ tô chữ e , ê. - Cô treo tranh tập tô chữ e:

- Cho trẻ phát âm chữ e in thờng, chữ e viết thờng ( Phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân)

- Hớng dẫn trẻ cách ngồi t thế, cách cầm bỳt tụ ch cỏi

- Cho trẻ biết cách ngồi ngực không tỳ vào bàn mắt cách 35 cm, tay phải cầm bút đầu ngón tay, tay trái giữ

- Cô hớng dẫn trẻ cách mở tô chữ mô không

- Cô giới thiệu chữ e in rỗng, cô nói cách tô tô, cô cho trẻ tô cô

- Cô tô nói cách tô chữ e in mờ dòng trẻ, cho trẻ tô chữ e

- Cô ý quan sát động viên nhắc nhở trẻ tô cho đẹp theo nội dung tranh hớng dẫn tr

* Với chữ ê cô hớng dẫn trẻ tô theo trình tự chữ e

- Sau chữ trẻ tô song giáo viên cho trẻ tập số động tác chống mệt mỏi

- Quan sát trẻ tô để chọn số đẹp, khá, trung bình để tiện cho việc nhận xét

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:

- Giáo viên chọn số giỏi , khá, trung bình trẻ quan sát nhận xét

- Động viên khuyến khích trẻ để sau trẻ tơ đẹp

- Kết thúc: tiết học cho lớp hát cử đại diện tổ lên thu đồ dùng

-Đọc thơ gióp bà

- Trẻ tìm chức e, ê câu thơ

- Quan sỏt tranh - m thoại theo - Tìm chữ e, ê - Trẻ phát âm - Quỏn sỏt - Tr phỏt õm

- Trẻ biết cách ngồi cách cầm bút

- Thc hin theo cụ - Trẻ tô chữ e in rỗng - Trẻ tô chữ e in mờ

- Tô chữ ê theo hớng dẫn cô - trẻ làm động tác

- Trẻ cố gắng tơ đẹp

- NhËn xÐt bµi cđa bạn

(63)

- Tr hát thu dọn đồ dùng

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2011

Tiết 1:

Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình

VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐèNH ( Đề tài ) I-Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhận biết phận thể người

Hiểu cấu trúc gia đình đơng con,gia đình

- Biết kết hợp đường nét để thể vẽ người thân

gia đình qua việc miêu tả đặc điểm riêng(Đầu,tóc,râu,kính,nét mặt )Tơ màu đẹp khơng chườm ngồi

- Thơng qua vẽ trẻ thêm u q người thân gia đình II- Chn bÞ :

- tranh vẽ gia đình

+Tranh 1:Vẽ nhà quây quần +Tranh 2: Cả gia đình chơi

+Vẽ chân dung gia đình(ơng,bà,bố,mẹ,2 con) * Nội dung tích hợp:

+ Văn học: Bài hát Khuôn mặt cời III Hình thức tổ chức

Hoạt động cô Họat động trẻ

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ người gia đình phải biết yêu thương

- Hướng vào dạy 2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

- Cô đưa cho trẻ quan sát tranh vẽ gia đình chuẩn bị cho trẻ nhận xét:

+ Tranh vẽ gì?hình dáng,đặc điểm người tranh(Nét mặt,quần áo,tóc )

+ Màu sắc nào?Bố cục tranh sao? +Vẽ phần trước,phần sau?

- Cơ tóm lại ý trả lời trẻ

- Cho trẻ đếm số người tranh

- Tr c th

- Đàm thoại cô - Nghe giáo dục - Lắng nghe

- Quan sát

- Gia đình - Tr¶ lêi

(64)

- Cho trẻ nhận xét xem gia đình đơng con,gia đình

*Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn :

- Cơ cho trẻ nói người gia đình trẻ đặc điểm riêng người

- Gợi ý để trẻ xếp bố cục tranh vẽ - Hướng dẫn trẻ tư ngồi cách cầm bút

- Hỏi vài trẻ ý định vẽ ai,người nào? - Cô gợi ý đẻ trẻ mô tả khn mặt, mái tóc

- Lưu ý trẻ đặt giấy dọc để vẽ

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ vẽ cô quan sát hướng dẫn thêm cho trẻ. - Nhắc trẻ vẽ số chi tiết khác cho tranh thêm sinh động

*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cơ treo tồn vẽ trẻ lên giá - Cô mời trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung 3.Kết thúc:

Hướng trẻ chơi

- L¾ng nghe - Quan sát

- Lắng nghe ,quan sát

- V tô mầu đẹp

- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Lắng nghe - Ra ch¬i

-Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2011

Tiết 1:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: MTXQ

MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH I Mục đích u cầu:

- Trẻ biết mối quan hệ thành viên gia đình có người, biết thành viên Biết cách xưng hô,chào hỏi người gia đình phù hợp

- Có kĩ giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá

- Hiểu hoạt động mang lại hạnh phúc cho gia đình - Biết quan tâm tới gia đình,kính trọng người lớn,nhường nhịn em nhỏ - Giáo dục trẻ có tình cảm người gia đình

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh bố,mẹ,con

- Ảnh gia đình,ảnh hoạt động khác gia đình - Ghế ngồi kê hình chữ U

(65)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bé mèo hoang” Trò chuyện trẻ nội dung thơ

- Cô chốt lại ý hướng trẻ vào 2 Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh gia đình hỏi trẻ:

+Tranh vẽ gì?

+Gia đình bạn có người? +Đó người nào?

+Là gia đình đơng hay con?

- Cơ nói:Trong gia đình có gia đình lớn,gia đình nhỏ,họ hàng bên nội bên ngoại

- Cô hỏi tiếp:

+Khi sinh mang họ ai? +Bên nội có ai?

+Bên ngoại có ai?

+Anh,chị bố gọi gọi gì? +Em trai,em gái bố gọi gì? +Anh chị mẹ gọi gì? +Em trai,em gái mẹ gọi gì? +Vợ em trai bố gọi gì? +Vợ em trai mẹ gọi gì?

+Thường ngày họ hàng tập trung đông đủ? *Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Cho trẻ kể tên số anh em họ hàng nội ngoại gia đình trẻ

*Giáo dục: Biết quan tâm tới gia đình,kính trọng người lớn,nhường nhịn em nhỏ

- Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” *Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: " Về nhà bé” - Cô phổ cách chơi luật chơi

-Cho trẻ chơi 3- lần 3.Kết thúc:

Hướng trẻ chơi

- Cả lớp đọc thơ - Trị chuyện - Lắng nghe

- Quan sát - Vẽ gia đình - Trẻ đếm - Trẻ trả lời

- Gia đình đông - Lắng nghe

- Mang họ bố - Trẻ kể

- Gọi Bác - Gọi cô, - Gọi Bác - cậu , dì - Gọi thím - Gọi mợ - Ngày lễ tết

- Trẻ kể gia đình - Nghe giáo dục

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú - Ra chơi

(66)

ÔNG BÀ

Tg: Phong Thu

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết tên thơ,tên tác giả,hiểu nội dung thơ

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ,biết trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quí ông bà

- Tranh minh họa thơ

- Trẻ làm quen với thơ từ trước - Trang phục gọn gàng,ngồi hình chữ U * Nội dung tích hợp: AN “ Cháu yêu bà” III.Hình thức tổ chức

- Cô trò chuyện trẻ chủ điểm hướng trẻ vào

- Giáo dục theo chủ đề 2.Nội dung :

- Giới thiệu thơ “Ông,bà” tác giả: Phong Thu

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu - Cô hỏi lại trẻ tên thơ,tác giả?

- Cô đọc lần qua tranh minh họa

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói ơng bà bé già rồi:

Ông già Bà

Khi ông nhờ bé việc bé giúp ơng đấy: Ơng nhờ bé

Bé

Khi bà rửa tay bé giúp bà múc nước: Bà rửa tay

Bé múc nước

bé ngoan biết lời ông bà giúp đỡ ông bà

- Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần cô

*Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn -Các vừa đọc thơ gì?

-Trong thơ có ai? -Ơng bà bé già chưa? -Ơng nhờ bé,bé làm gì?

- Trẻ trị chuyện - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trả lời thơ “ Ông bà” tác giả: Phong Thu

- Quan sát lắng nghe

- Nghe giáo dục - Trẻ đọc thơ theo cô - Ông bà

(67)

-Bà rửa tay bé giúp bà nào? -Bé có ngoan khơng?

- Cho trẻ hỏt mỳa “ Chỏu yờu bà” *Họat động :Daỵ trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ theo lớp ,tổ ,cá nhân - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ - Cụ củng cố, giỏo dục trẻ

3 Kết thúc:

Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” chơi

- Bé múc nước - Co ngoan - Lắng nghe - Trẻ hát múa

- Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm nhân

- Trẻ hát

Tiết 1:

NHẬN BIẾT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết,phân biệt khối cầu, khối trụ đặc điểm,tính chất chúng - Rèn kĩ nói mạch lạc,rõ ràng đủ câu,sử dụng giác quan để phân biệt khối - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,có ý thức học tập tốt

- Các khối gỗ hình cầu,khối trụ

- Một số hình vẽ khối cầu,khối trụ.Bút sáp màu,bút chì đủ cho trẻ * Nội dung tích hợp : Âm nhạc “ Trái đất chúng mình” III.Hình thức tổ chức

- Cho trẻ hát “Thật đáng chê” - Đàm thoại nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ

- Hướng trẻ vào dậy 2 Nội dung chính:

*Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ

- Cô giơ khối cầu lên gọi tên,cho trẻ chọn khối giống khối cô chọn giơ lên

-Cô giơ khối trụ lên làm tương tự

-Trẻ giơ khối theo u cầu.Cơ nói tên khối trẻ giơ khối

*Hoạt động 2: Nhận biết,phân biệt khối cầu,

-Cả lớp hát

-Đàm thoại cô

-Trẻ chọn khối giống khối cô

(68)

khối trụ

- Cô giơ khối cầu lên để trẻ nói tên

-Cho trẻ quan sát khối cầu nhận xét khối cầu - Cô củng cố lại

+Cô cho trẻ quan sát khối trụ

- Cho trẻ nhận xét khối trụ có đặc điểm ntn? - Cô củng cố lại

-Cho trẻ nhận xét giống khối + Cho trẻ quan sát mặt khối cầu hỏi: - Các mặt khối cầu đường gì?

+Cho trẻ quan sát mặt khối trụ hỏi: - Các mặt khối trụ hình gì?

- Cho trẻ thử lăn khối

- Cho trẻ đặt trồng khối trụ lên khối cầu ngược lại, cho trẻ nhận xét

- Cô củng cố lại cho trẻ nhớ đặc điểm khối cầu khối trụ

*Liên hệ: Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ dùng,đồ chơi khối vuông,khối chữ nhật - Cho trẻ hát “ Trái đát chúng mình”

*Hoạt động 3:Luyện tập – Củng cố - Cho trẻ chơi trị chơi “thi xem nhanh”

Cơ phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi: Khi nói tên khối đặc điểm khối trẻ chọn khối giơ lên theo yêu cầu cô

-Cô cho trẻ chơi “Thi tài vẽ”

Cô phát cho trẻ hình vẽ sẵn khối cầu, khối trụ.Yêu cầu trẻ vẽ thêm nét vào hình khối để thành đồ vật khác (VD:khối cầu vẽ thêm nét để bóng; trái đất … Khối trụ vẽ thêm nét để thành hộp sữa…

3.Kết thúc:

-Cơ hướng trẻ chơi

-Trẻ nói:Khối cầu

-Có đường cong trịn khép kín - Lắng nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ trả lời

- Là đường cong khép kín - Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện, nhận xét - Lắng nghe

- trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ

- Trẻ hát - Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi “Thi xem nhanh”

-Trẻ chơi “Thi tài vẽ”

-Trẻ chơi

Tiết 1:

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc

(69)

-Trẻ biết hát “Cháu yêu bà” hát thể tình cảm yêu thương niềm hạnh phúc gia đình

-Trẻ hát nhịp nhàng với gõ phách gõ nhịp theo hát.Trẻ cảm nhạn khác biệt loại tiết tấu(chậm,nhanh,nhịp,phách )thơng qua trị chơi

-Giáo dục tình cảm yêu thương bà II-ChuÈn bÞ :

-Tranh vẽ nội dung hát

-Xắc xơ, phách tre,mũ chóp,mũ hoa cho tr - Cô xem trò chơi Thi xem nhnh

* Nội dung tích hợp: Thơ Ông bà

III.Hình thức tổ chức

Hoat động cơ 1

- Cô cho trẻ xem tranh v gia ỡnh - Đàm thoại với trẻ nội dung tranh - Cô hng trẻ vào

Nội dung chÝnh :

* Hoạt động 1: Dạt hát –vận động : Chỏu yờu bà – Nhạc lời:Xuõn Giao

+ Dạy hát :

- Giới thiệu hát: Chỏu yờu b - Cô hát mẫu lần

- Cô hát lần

- Hỏi trẻ tên hát,tác giả

+Giảng nội dung h¸t qua tranh:

Bài hát nói tình cảm cháu bà.Bà ngời quan tâm,chăm sóc thơng u cháu cháu phải ln ln ngoan ngỗn,vâng lời bà để bà vui lịng

- Giáo dục trẻ : Bit yờu thng b,ngoan ngoón lời bà

- Cho líp h¸t 2,3 lần

- Cơ ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hát + Dạy vận động :

- Cô múa mẫu lần trọn vẹn:

- Cơ múa lần vừa múa vừa phân tích động tác:

- Câu 1: “Bà yêu bà lắm”Hai tay vòng lên cao đa xuống mềm mại,kết hợp nhún chân vào chữ “bà”.Sau đa vịng rộng lên ôm ngực,kết hợp nhún chân vào chữ “lắm”

-Câu 3: “Cháu yêu bà bàn tay”Hai tay đa phía trớc cuộn vịng bàn tay để ỳp a xung nh nhng

-Câu 4: Khi cháu bà vuiHai tay giang ngang chếch,tay phải lên cao,tay trái thấp vẫy vào chữ lờirồi tay phải thấp vẫy vào chữ vui

+ Trẻ thực :

- Cho líp võa h¸t móa - líp –3 l

Hoạt động trẻ - Đọc cô

- Đàm thoại cô

- Lắng nghe - Nghe cô hát - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ hát theo lớp

- Các tổ,nhóm,cá nhân thi đua

- Trẻ sửa sai - Quan sát

- Chó ý quan s¸t

(70)

- Cơ ý sửa sai cho trẻ - Thi đua theo tổ,nhóm ,cá nhân - Cơ khuyến khích trẻ múa - Cho trẻ đọc thơ “ Ông bà”

*Hoạt động 2: Nghe hát : Ba nến lung linh. - Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi tên hát

- Giảng qua nội dung Bài hát nói gia đình bạn nhỏ có ngời, bố, mẹ bạn, ngời gia đình u thơng

- LÇn hát cô giao lu trẻ

* Hot ng 3: Trị chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật. - Cơ nói cách chơi cho trẻ chơi

- Cô khuyến khích trẻ chơi 3.Kết thúc :

Cô cho trẻ chơi

- Tr ngu hng theo - Trẻ đọc thơ

- Nghe h¸t - Nghe hát

- Trẻ ngẫu hứng cô

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Chơi theo yêu cầu

- Ra chơi

-Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ Chủ đề: Gia đình

Tuần 8 : Nhu cầu gia đình

Tõ 24 -28/10/ 2010

Hoạt động 24 /10/ 2011Thứ hai 25 /10 /2011Thứ ba 26/10/2011thứ tư 27 /10 /2011Thứ năm 28/10/2011Thø s¸u

Đón trẻ - -Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp tuyên truyền với phụ huynh số biện

pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ thời tiết chuyển mùa

* Khởi động: Đi kiểu đi, chạy kết hợp * Trọng động:

- Tay: tay đưa trớc, lên cao

- Chõn : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc - Bng: Hai tay lên cao cúi người

*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Gia đình ”

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - “Nhu cầu gia đình

(71)

sẽ để có mơi trường xanh- đẹp

* Tiết 1

PTTC: Bật xa 50cm, nộm xa tay TC: Gia đình nhà gấu

* Tiết 2:

PTNN: Làm quen chữ u,

PTTM - Nặn cốc, chén, thìa, bát

PTNT: - Phân loại đồ dùng gia đình theo cơng dụng

PTNN : Th¬:

“Chia bánh”

PTNT:

Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật PTTM : -Hátvận động theo nhịp : Bàn tay mẹ

CTD: Chơi với bóng

HĐCCĐ: Xem tranh ảnh gia đỡnh thành viên gia đình TCVĐ: Kộo cưa lừa xẻ CTD: Chơi tự trờn sõn trường

trường

HĐCCĐ: Đi dạo quanh sân trường TCVĐ: Kéo co CTD: sân trường

TCV Đ: Nghệ sĩ gia ỡnh

CTD: Hát múa sân trờng

Hoạt động

góc Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ *Góc phân

vai: Nấu ăn ,bế em

- Đồ dùng cho em bé, đồ dùng nấu ăn

- Trẻ phản ánh số cơng việc thành viên gia đình cách bế em, cho em ăn Biết chơi theo nhóm

Xây ngơi nhà bé

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác xây dựng nhà bé

chuyện; chủ đề Gia

(72)

đình

cảnh

- Ôn chữ e, ê Học tập tô

- Rèn cho trẻ thói quen hành vi văn minh trường mầm non

- Ơn gia đình bé

- ơn thơ: Bé mèo hoang

- Ôn số

Rèn nề nếp thói quen

- Rèn cho trẻ cách biết t mt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy định ý thức rèn luyện thân thể cho thể ln khoẻ mạnh

- RÌn thãi quen rửa tay trớc sau ăn, vệ sinh vỊ - BiÕt gióp cơng việc vừa sức

- Biết để đồ dùng, đồ chơi nơi quy định Vệ sinh

CSSK- VSRM