Trong những tình huống sau, theo em tình huống nào thể hiện hành vi giữ chữ tín (hoặc không giữ chữ tín) và giải thích vì sao ? a) Minh hứa với bố mẹ Quang và cô giáo sẽ giúp Quang h[r]
(1)Ngày soạn: ……… Tiết Ngày giảng: 8C1………
8C2……… 8C3………
BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN
1 / MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.1.Kiến thức:
- Hiểu giữ chữ tín
- Nêu biểu giữ chữ tín - Hiểu ý nghĩa việc giữ chữ tín 1.2 Kĩ năng:
HS biết phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín Biết giữ chữ tín với người sống hàng ngày
1.3 Phẩm chất
Trung thực, trách nhiệm
- Biết sống trung thực, trách nhiệm, giữ chữ tín với người xung quanh 1.4 Năng lực cần đạt:
- Năng lực chung: Tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo
- Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi; phát triển thân: Biết đồng tình, kính trọng với người giữ chữ tín, lên án hành vi khơng giữ chữ tín; Rèn luyện theo gương người giữ chữ tín
1.5 Các nội dung tích hợp :
* Liên hệ (Tấm gương giữ chữ tín Bác Hồ).
- Bác Hồ giữ lời hứa với người coi trọng lòng tin người với
* Tích hợp KNS : xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, tư phê phán, giải vấn đề, định
* Tích hợp giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, KHIÊM TỐN, GIẢN DỊ , TRÁCH NHIỆM
- Có ý thức giữ chữ tín vơi người sống hàng ngày 2/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- GV: + Một số mẩu truyện ngắn, ca dao, tục ngữ, câu nói danh nhân nói việc giữ chữ tín người sống
- HS:
+ Soạn theo câu hỏi/sgk, sưu tầm ca dao, tục ngữ
+ Sưu tầm câu chuyện sống ca ngợi việc việc giữ chữ tín người khác
3/ PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC: 3.1 Phương pháp:
(2)3.2 Kĩ thuật dạy học
- Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, trình bày phút, chia nhóm - Kĩ thuật trình bày phút
- Phân tích xử lí tình - Đóng vai
- Tìm hiểu thực tế, liên hệ thân 4/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
* Ổn định tổ chức:(1’)
Kiểm tra sĩ số *Kiểm tra cũ: ( 2’)
a Em hiểu tơn trọng người khác ? b Cho tình sau:
Hằng Mai chơi với thân Trong kiểm tra môn GDCD Mai giở tài liệu để chép, Hằng biết khơng nói Nếu em Hằng em xử ?
Đáp án:
a Tôn trọng người khác: Sự đánh giá mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích người khác; thể lối sống văn hoá người ( 5đ)
b.Nhắc nhở bạn không nên làm , giải thích để bạn hiểu bạn vi phạm quy chế không tôn trọng cô giáo dạy ( 5đ )
GV gọi HS khác nhận xét => HS nhận xét => GV đánh giá cho điểm 4 HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
*Mục đích:
-Tạo tình có vấn đề vào học.
- Hình thành lực tư lực cảm thụ, lực hợp tác kĩ trình bày vấn đề.
* Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: động não, trực quan - Kĩ thuật: trình bày phút
*Thời gian: phút
*Cách thực hiện: Giáo viên đưa tình giới thiệu vào bài
Hùng học sinh lớp 8A , nhiều lần Hùng thầy giáo gọi lên bảng song tất lần Hùng không thuộc bài.Cứ lần vậy, Hùng hứa lần sau không tái phạm Nhưng hôm Hùng không thuộc Thầy giáo lớp thất vọng Hùng
Em có nhận xét hành vi Hùng ? Hành vi Hùng có tác hại gì?
HS : Hành vi không giữ lời hứa,không giứ chữ tín cho thân
GV : Để hiểu gữ chữ tín, ý nghĩa đức tính sống em tìm hiểu học hơm : “Giữ chữ tín”
(3)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI HỌC *HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề
* Mục đích:
- Giúp học sinh hiểu nội dung hai câu chuyện SGK 11, 12
- Tạo tình có vấn đề
- Hình thành lực tư duy, hợp tác, hoạt động nhóm.
* Phương pháp kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: nghiên cứu trường điển hình, động não, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ, trình bày phút
3 Cách thức tiến hành:
- Gv gọi học sinh đọc truyện
- Giáo viên chia nhóm yêu cầu HS thảo luận. HS: Đọc phần đặt vấn đề SGK trang11
Thảo luận phút GV chia lớp làm nhóm. Cách thức tiến hành: Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi, nhận xét chéo lẫn nhau, đánh giá => GV chốt đưa kiến thức liên quan đến phần đặt vấn đề
Nhóm + : Nước Lỗ có hành vi khi dâng đỉnh cho nước Tề ? ? Nhạc Chính Tử có thái độ trước việc làm vua nước Lỗ ?Vì Nhạc Chính Tử làm ?
- Nước Lỗ phải cống nạp đỉnh qúy cho nước Tề, nên Nước Lỗ cho làm đỉnh giả Vua Tề tin người mang Nhạc Chính Tử
- Nhưng Nhạc Chính Tử khơng chịu đưa sang đỉnh giả
Nhóm + : Một em bé nhờ Bác điều gì? Bác đã thể lời hứa ? Vì Bác làm ?
- Em bé Pắc Bó nhờ Bác mua cho vịng bạc Bác hứa giữ lời hứa
=> Bác làm Bác người trọng chữ tín GV: Bác giữ lời hứa với người coi trọng lịng tin người với ( Giáo dục và học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh)
I.ĐẶT VẤN ĐỀ :
- Nhạc Chính Tử giữ chữ tín với nước Tề cống nạp đỉnh quý
(4)Nhóm + : Người sản xuất, kinh doanh hàng hóa phải làm tốt việc người tiêu dùng ? - Đảm bảo chất lượng hàng hóa, giá thành mẫu mã, thời gian, thái độ….Vì khơng làm lòng tin khách hàng
? Ký kết hợp đồng phải làm điều ? Vì khơng làm trái với quy định ký kết ?
- Phải thực cam kết Nếu không ảnh hưởng đến yếu tố kinh tế, thời gian, uy tín đặc biệt lịng tin
Nhóm 7+ 8: ? Theo em công việc, biểu người tin cậy tín nhiệm?
- Làm việc cẩn thận , chu đáo , làm tròn trách nhiệm , trung thực
? Trái ngược với việc làm gì? Vì khơng tin cậy, tín nhiệm?
- Làm qua loa đại khái, gian dối khơng tin cậy, tín nhiệm khơng biết tơn trọng , khơng biết giữ chữ tín
HS : Cử đại diện nhóm lên trình bày
GV:Nhận xét,đánh giá bổ sung, kết luận,rút học
*Bài học :Chúng ta phải biết giữ chữ tín, giữ lời hứa , có trách nhiệm với việc làm
Giữ chữ tín người tin yêu quý trọng HOẠT ĐỘNG 2: Nội dung học
* Mục đích:
- HS hiểu giữ chữ tín.
- HS thấy ý nghĩa việc giữ chữ tín cách rèn luyện giữ chữ tín.
- Hình thành lực tự tin, hợp tác, giao tiếp, kĩ năng trình bày…
* Phương pháp kĩ thuật dạy học
- Phương pháp:động não, trải nghiệm khám phá - Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, trình bày phút.
*Thời gian: 10 phút * Cách thức tiến hành:
- GV đưa hệ thống câu hỏi => Yêu cầu HS hình thành kiến thức
- Người sản xuất kinh doanh phải đảm bảo chất lượng hàng hóa, thực cam kết
- Trong cơng việc: chu đáo, cẩn thận, có trách nhiệm
II.NỘI DUNG BÀI HỌC :
(5) Trị chơi: chia làm nhóm tương đương với đội chơi
?Tìm biểu hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín sống hàng ngày ( Kĩ năng so sánh ) Thời gian phút.
Giữ chữ tín Ko giữ CT
Gia đình Nhà trường Xã hội
- Các đội lên bảng liệt kê biểu giữ chữ tín khơng giữ chữ tín.
=> GV hai đội kiểm tra đánh giá kết quả - Gia đình : Chăm học, chăm làm, đến nơi đến chốn, trung thực, không giấu giếm bố mẹ kết học tập
- Nhà trường : Thực nội qui trường, biết nhận lỗi sửa lỗi, nộp quy định - Xã hội : Sản xuất hàng hóa có chất lượng, thực ký kết hợp đồng, giữ lời hứa với người
GV ghi biểu giữ chữ tín khơng giữ chữ tín phiếu cho HS chọn gắn vào ô
? Thế giữ chữ tín ? ( Câu hỏi dành cho học sinh yếu, trung bình trở lên )
? Nêu biểu giữ chữ tín ?(Kĩ tư duy)
- Giữ lời hứa,đã nói làm, tơn trọng điều cam kết, có trách nhiệm,về lời nói ,hành vi ,việc làm …
? Có ý kiến cho “Giữ chữ tín giữ lời hứa” đúng hay sai ? Vì ? (Câu hỏi dành cho học sinh giỏi ) – Kĩ thuật động não trình bày phút. - Giữ chữ tín giữ lời hứa Bởi giữ lời hứa biểu quan trọng giữ chữ tín Ngồi ra, giữ chữ tín cịn biểu khác như: kết công việc, chất lượng sản phẩm, tin cậy
?Tìm ví dụ thực tế không giữ lời hứa không phải khơng giữ chữ tín
- Bạn A hứa chơi với B vào chủ nhật, không may hơm bố bạn B bị ốm nên bạn khơng
? Trong sống hàng ngày việc giữ chữ tín có ý nghĩa quan trọng ?
- HS đưa phương án trả lời
- Là coi trọng lòng tin người với mình, biết trọng lời hứa biết tin tưởng
2 Ýnghĩa :
(6)- GV chốt kiến thức bảng
? Có lời hứa khơng thực khơng có nghĩa người khơng giữ chữ tín với người hứa Em có đồng ý khơng ?Vì ? - Đồng ý, có lời hứa khơng thực hồn cảnh khách quan mang lại ví dụ: Bệnh ,họp đột xuất…( kĩ giải vấn đề.)
?Vậy muốn nhận tôn trọng người cần rèn luyện giữ chữ tín nào?
( Kĩ định ) - Có ý thức giữ gìn lời hứa
- Muốn giữ lòng tin người phải làm tốt công việc giao, giữ lời hứa, hẹn, lời nói đơi với việc làm, khơng nói gian, làm dối
*Tích hợp đạo đức: Mỗi cần trung thực, khiêm tốn, giản dị có ý thức giữ chữ tín với người sống ngày
với người tin yêu, quý mến Giúp người đoàn kết dễ dàng hợp tác với
3 Cách rèn luyện: - Muốn giữ lòng tin người mình, người cần phải làm tốt chức trách ,nhiệm vụ
- Giữ lời
- Đúng hẹn mối quan hệ với người xung quanh
4.3 + 4.4 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP + VẬN DỤNG *Mục đích: Rèn kĩ làm tập cho học
sinh.
*Phương pháp kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp:động não, trải nghiệm khám phá
- Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, trình bày một phút
*Thời gian: 10 phút
* Cách thức tiến hành: Học sinh nắm rõ hiểu được yêu cầu tập làm.
GV cho HS đọc to tập SKG/12
Trong tình sau, theo em tình huống thể hành vi giữ chữ tín (hoặc khơng giữ chữ tín) giải thích ? a) Minh hứa với bố mẹ Quang cô giáo giúp Quang học tập tiến bộ, MInh làm tập đưa cho Quang chép
b) Bố Trung hứa đến sinh nhật Trung đưa
III.BÀI TẬP:
1.Bài tập SKG/12
a.- Minh làm sai Minh khơng giúp Quang tiến mà cịn làm Quang lười biếng ỷ lại
(7)Trung chơi cơng viên, phải cơng tác đột xuất nên bố không thực lời hứa c) Nam cho có khuyết điểm cần phải thật nhận lỗi hứa sửa chữa, làm đến đâu chuyện khác
d) Lan mượn Tranh sách hứa hôm sau trả, chưa đọc xong nên Lan cho giữ lại, đọc xong trả Trang
e) Phương bị ốm không học, Nga hứa với bố mẹ Phương sang nhà lấy giấy xin phép để nộp vui bạn Nga quên GV bổ sung, nhận xét cho điểm
? Học sinh muốn giữ chữ tín cần phải làm gì ?
Hoạt động cặp đôi sẻ - phút
-Các cặp đôi thảo luận trình bày, nhận xét chéo, giáo viên đánh giá.
- Học sinh muốn giữ chữ tín cần
+ Phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín
+ Rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín + Thật tơn trọng người khác, tơn trọng phẩm giá danh dự thân: thực tốt nội quy nhà trường, học giờ, không giấu ba mẹ kiểm tra đạt điểm
? Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói việc giữ chữ tín ?
- “Nói chín nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê” -“Người hẹn nên
Người chín hẹn qn mười” -“Bảy lần từ chối cịn lần thất hứa” Kết luận tồn bài:
Tín giữ lịng tin người Làm cho người tin tưởng đức độ, lời nói, việc làm Tín phải thể sống cá nhân, gia đình, xã hội Chúng ta phải biết lên án kẻ không trọng nhân nghĩa, ăn gian nói dối, làm trái đạo lí
HS phải biết rèn luyện chữ tín để ln cơng dân tốt
(hồn cảnh khách quan) c - Ý kiến Nam sai, nhận lỗi hứa sửa lỗi phải thực tâm làm tiến
d - Ý kiến Nam sai, nhận lỗi hứa sửa lỗi phải thực tâm làm tiến
e - Nga làm sai Vì Nga khơng giữ lời hứa với bố mẹ Phương
3.Bài tập SGK/13
(8)GV chiếu video việc giữ chữ tín kinh doanh? -Học sinh quan sát
? Đoạn video nói kinh doanh khơng giữ chữ tín có tác hại gì?
Ảnh hưởng đến người tiêu dùng, bị loại khơng có niềm tin người tiêu dùng
*Hướng dẫn học chuẩn bị sau: Bài cũ :
- Ghi chép học đầy đủ SGK trang 12 - Về nhà làm tập 2, 3, SGK trang 12 Bài :
- Đọc trước “Pháp luật kỷ luật” , “PL nước CHXHCNVN” - Đọc kĩ kĩ phần đặt vấn đề trả lời câu hỏi
- Nghiên cứu trước phần học
- Làm hoàn thành tập SGK 15 5 Rút kinh nghiệm