TUAN 16

+ Giáo viên : Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.[r]

(1)

TUẦN 16

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 HỌC VẦN

Bài 64: im - um I.MỤC TIÊU :

- Đọc, viết được, im, um, chim câu, trùm khăn

- Đọc từ câu ứng dụng: Khi em hỏi Mẹ có u khơng - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng

- u thích ngơn ngữ TV II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Giáo viên : Tranh minh hoạ cho học + HS: Bộ thực hành TV, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Đọc: Trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại - Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà ăn đêm ” - Viết : Que kem

- Nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới: (35p) Dạy vần im - um a.Nhận diện vần im

- Viết vần im: Hỏi cấu tạo vần ? b.Đánh vần phát âm

- Đọc trơn vần : im - Đvần : i - mờ - im - Ghép vần : im + Rút tiếng : Chim - Đọc trơn tiếng: Chim - Phân tích tiếng : Chim

- Đ/vần tiếng : chờ - im - chim - Ghép tiếng : chim

+ Rút từ khoá: chim câu (Đ/trơn) - Đọc từ xuống

+ Dạy vần um: (tương tự vần im) - So sánh vần im/um

c.Viết bảng con:

- Viết mẫu (im, um, chim câu, trùm khăn) d Đọc từ ngữ ứng dụng: nhím, trốn tìm,

- Cả lớp đọc - -2 em đọc - em + lớp

- Vần im tạo nên từ i m - Cá nhân, lớp

- Cá nhân, lớp - Ghép vần ; lớp

- Có vần im, muốn có tiếng chim ta thêm âm ch

- Cá nhân, lớp

- Chim có: ch trước + im sau - cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép tiếng - Cá nhân, lớp đọc - Cá nhân, lớp

- Nêu điểm giống khác -Viết bảng : Cả lớp

(2)

tủm tỉm, mũn mĩm

- Kết hợp giải thích từ - đọc mẫu TIẾT 2

3 Luyện tập: (35p)

a.Luyện đọc: đọc T1 - bảng - Giới thiệu tranh câu ứng dụng “Khi em hỏi - em chào ” - Đọc mẫu câu

b.Luyện viết :

- Hd hs viết TV 64 - Chấm điểm - nhận xét c.Luyện nói :

- G/T tranh đề LN : xanh, đỏ, tím - Nêu từ 2- câu hỏi xung quanh chủ đề LN 4 Củng cố - dặn dò: (5p)

- Đọc lại tồn

- Tìm tiếng ngồi có im - um

- Dặn hs nhà học xem trước 65 - Nhận xét chung tiết học

- Cá nhân, lớp đọc

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Quan sát tranh đọc câu ứng dụng tìm - tìm tiếng có vần

- Đọc trơn câu : cá nhân, lớp - Viết TV 63 lớp

- Quan sát tranh - Đọc đề LN - Trả lời câu hỏi GV

- - em - Tìm

TỐN Luyện tập I.MỤC TIÊU :

- Giúp hs thực đượcphép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS hăng say tích cực học toán - Thực BT1, 2( cột 1,2),3

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Giáo viên: Chuẩn bị tập + HS: Qtính, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn định: (2p)

2 Bài mới: (35p) Giới thiệu – ghi đề Bài 1: Tính (y/c HS nhẩm – nêu kết a) a) 10 - = 10 - = 10 - = 10 – = 10 - = 10 - = 10 - = 10 – = - Nhận xét - ghi kết

- Hát

- Nêu yêu cầu BT1 - tính

(3)

b) Tính: (y/c HS làm vào SGK)

-1

0 - 10 - 10 - 10 - 10 - 10

5

- Nhận xét bổ sung Bài 2: Viết số?

5 + = 10 - = * 10 - = + = + = 10 * 10 - .= -Chữa n/ xét kết bảng

Bài 3: Viết pt thích hợp

-HDHS quan sát nhận xét nội dung tranh

- Nhận xét – biểu dương HS 3 Củng cố - dặn dò: (3p) - Hệ thống lại

- Dặn dò hs nhà luyện tập thêm - Nhận xét chung tiết học

- Cả lớp làm vào SGK – em làm bảng lớp

- Lớp nhận xét đúng, sai – chữa

- Nêu yêu cầu Bt số?

- em lên bảng lớp làm bảng theo dãy,

* HS khá, giỏi làm thêm cột - Nhận xét sai

- Nêu yêu cầu BT viết pt thích hợp - Quan sát tranh, nhận xét nội dung - em lên bảng viết pt,cả lớp làm

- Nhận xét sai

Đạo đức

Trật tự học

I.MỤC TIÊU

- HS nêu biểu giữ trật tự nhe giảng, vào lớp - Nêu ích lợi việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - HS có ý thức giữ trật tự vào lớp nghe giảng * Biết nhắc nhở bạn bè thực

+Giáo viên: Tranh minh hoạ tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn định: (2p)

2 Bài mới: (30p) Giới thiệu – ghi đề + HĐ1: Quan sát tranh - thảo luận

Phân nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm 1, tranh nhóm 3, tranh

- Nêu câu hỏi gợi ý em có suy nghì

- Hát

- Các nhóm quan sát tranh thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp bổ sung

(4)

việc làm bạn tranh

* Nếu em có mặt em làm gì?

- KL: Chen lấn xơ đẩy lớp trật tự  gây ngã

HĐ2: Thi xếp hàng vào lớp

- Lần lượt mời tổ lên - tổ xếp nhanh trật tự - tổ thắng

- GV cán lớp làm giáo khảo

- Nhận xét trò chơi tuyên dương tổ 3 Củng cố - dặn dò: (3p)

- Em kể việc cần làm để giữ trật học

- Dặn dò hs thực tốt điều vừa học

- Nhận xét chung tiết học

* Nhắc nhở bạn không nên làm

- Các tổ lên thi xếp hàng vào lớp - Lớp theo dõi, nhận xét

- Kể

BUỔI CHIỀU: Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT:

(ÔN) Bài 65: iêm - yêm I.MỤC TIÊU : ( Nhằm luyện đọc, luyện viết)

- Đọc, viết được, iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- Đọc từ câu ứng dụng: Ban ngày âu yếm đàn - u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

+ Giáo viên : Viết lên bảng lớp từ, câu ứng dụng, phần luyện nói + HS: Bộ thực hành TV, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Ôn luyện vần iêm - yêm : (35p) a.Luyện đọc: vần iêm, xiêm, dừa xiêm - Ghép vần : iêm, xiêm

- Đọc từ xuống

+ Dạy vần yêm: (tương tự vần iêm) b.Viết bảng con: Viết mẫu: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

d.Đọc từ ngữ ứng dụng : Viết bảng kiếm, qúy kiếm, âu yếm, yếm dãi TIẾT 2

- Hát

- Đánh vần - Đ/trơn (cá nhân,tổ,lớp) - Ghép vần, tiếng (cả lớp)

- Đọc trơn Cá nhân, lớp - Viết bảng : Cả lớp

(5)

a.Luyện đọc: đọc T1 - bảng - G/thiệu câu ứng dụng

“Sẽ kiếm ăn cho nhà ” - Nhận xét chỉnh sửa nhịp đọc b.Luyện viết :

- Hd hs viết LV 65 - Chấm điểm - nhận xét 4 Củng cố - dặn dò: (5p) - Đọc lại tồn

- Tìm tiếng ngồi có iêm - m

- Dặn dị hs nhà học xem 66 - Nhận xét chung tiết học

- Đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ,lớp)

- Viết LV

- - em - Tìm

TỐN

(ƠN) Bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 I.MỤC TIÊU : (Nhằm ôn luyện lại kiến thức học buổi 1)

- HS thuộc bảng cộng, trừ, phạm vi 10 Biết làm tính cộng, trừ phạm vi10

- Bước đầu làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Hăng say tích cực học tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Giáo viên: Chuẩn bị cá BT + HS : qtính, bảng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn đinh: (2p)

2

Thực hành: (33p)

Bài 1: Tính (Y/C HS nhẩm – nêu kết quả) a + = + = + = + = + = - = - = - = b

+ 44 - 83 + 35 - 10 9 + 24 - 54 - Chữa nhận xét kết qủa bảng

- Hát

- Nhắc lại bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10

- Cả lớp nhẩm - nêu kết

(6)

Bài 2: Viết số?

- Hd hs nhận biết BT củng cố cấu tạo số 10, 9, 8, 7, 6,

- Chữa nhận xét kết bảng Bài 3: Tính

3 + + = + – = + + = + – = + – = + – = Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Nêu tốn theo tóm tắt(3b) - Nhận xét bổ sung – biểu dương hs

3 Củng cố - dặn dò: (5p) - Hệ thống lại

- Dặn dò hs nhà học luyện tập thêm - Nhận xét chung tiết học

* Nêu yêu cầu BT viết số ? - Cả lớp nhận xét – nêu số

- Nêu y/c – nêu cách tính - Làm vào SGK

- Nêu yêu cầu phép tính thích hợp - em lên bảng viết phép tính a lớp làm vào

- Nhận xét đúng, sai - Nêu toán b viết pt - Nhận xét

- Đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 10

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 HỌC VẦN

Bài 66:uôm - ươm I.MỤC TIÊU :

- Đọc, viết được, uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Đọc từ câu ứng dụng: Những bơng cải bay lượn đàn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ong, bướm, chim, cá cảnh

+ Giáo viên : Tranh minh hoạ từ khoá,câu ứng dụng, phần luyện nói + Học sinh : Bộ thực hành tiếng việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Đọc: Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm - Đọc câu ứng dụng: Ban ngày sẻ - Viết: Quý

2 Bài mới: (35p) Dạy vần uôm - ươm a.Nhận diện vần uôm

- Cả lớp đọc

(7)

- Hỏi cấu tạo vần ? b.Đánh vần phát âm - Đ/trơn vần: uôm - Đ/vần: uô - mờ - uôm - Ghép vần: uôm

+ Rút tiếng: buồm

- Có m, muốn có buồm ta làm nào? - Đ/trơn tiếng: buồm

- Pt tiếng: buồm

- Đ/vần tiếng: bờ- uôm - buôm - huyền buồm

- Ghép tiếng : buồm

+ Rút từ khoá: cánh buồm (Đ/trơn) - Đọc từ xuống

+ Dạy vần ươm: (tương tự vần uôm) - HD hs so sánh vần uôm/ ươm

c.Viết bảng con: Viết mẫu

uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

d Đọc từ ngữ ứng dụng : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươn, cháy đượm

- Giải thích từ - đọc mẫu TIẾT 2 3 Luyện tập: (35p)

a.Luyện đọc: Đọc T1 - bảng - G/thiệu tranh câu ứng dụng “những ”

- Đọc mẫu câu - Đọc toàn Sgk b.Luyện viết:

- Hd hs viết TV 66 - Chấm điểm - nhận xét c.Luyện nói:

- Giới thiệu tranh đề LN: Ong, bướm, chim, cá cảnh

- Nêu từ – câu hỏi xung quanh chủ đề LN

4 Củng cố - dặn dị: (5p)

- vần m tạo nên từ uô - m - Cá nhân, lớp

- Cá nhân, lớp - Cá nhân, lớp - Cả lớp ghép

- Có m, muốn có buồm ta làm thêm âm b huyền

- Cá nhân, lớp

- Buồm có: b trước + uôm sau + \ - Cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép - Cá nhân, lớp

- Nêu

- Viết bảng : Cả lớp - Đ/trơn tìm tiếng có vần - Đ/ trơn từ - cá nhân, lớp

- QS tranh – đọc câu tìm tiếng có vần

- Đ/trơn câu: cá nhân, lớp - Cá nhân, lớp

- Viết TV

(8)

10 -7 +

2 -3 +8 - Đọc lại toàn

- Tìm tiếng ngồi có m - ươm - Dặn dò học sinh nhà học xem trước 67

- Nhận xét chung tiết học

- - em - Tìm

TỐN Luyện tập I.MỤC TIÊU :

- Giúp hs thực phép tính cộng trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

- Hăng say tích cực học toán

- Thực BT 1( cột 1,2,3), 2( phần 1), 3(dòng 1),4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Giáo viên :Chuẩn bị tập + HS: q/tính, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Luyện tập: (35p) Bài 1: Tính:

a + = + = + = 10 - = 10 - = 10 - = - Chữa nhận xét kết bảng Bài 2: Giới thiệu BT lên bảng phụ

- Chữa : Đọc kết bảng Bài 3: Gthiệu tập lên bảng 10  +  +  -

- Chữa – nhận xét bổ sung Bài 4: Viết pt thích hợp

Tổ : bạn Tổ : bạn

Cả tổ : bạn ?

- Chữa đọc Pt - giải thích 3 Củng cố - dặn dò: (3p)

- Hát

- Nêu yêu cầu BT1

- em lên bảng + Cả lớp làm bảng - nhận xét đúng, sai

- Nêu yêu cầu Bt số?

- em lên bảng lớp làm - Nhận xét

- Nêu yêu cầu BT3 > < = ?

- em lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét

- Nêu yêu cầu BT4 viết pt thích hợp - Đọc đề tốn

- em lên bảng viết phép tính - lớp làm

- Nhận xét

(9)

HỌC VẦN Bài 67: Ôn tập I.MỤC TIÊU :

- HS đọc viết, vần có kết thúc m, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67

- Đọc câu ứng dụng từ 60 đến 67

- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện “Đi tìm bạn” * Kể – đoạn truyện theo tranh

+ Giáo viên : Tranh minh hoạ từ khoá,câu ứng dụng, phần kể chuyện + HS: Bộ thực hành TV, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Đọc: Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

- Đọc câu ứng dụng: “những cải ” - Viết: Nhuộm vải

2 Bài mới: (35p) Dạy ôn

a.Giới thiệu vần học có m cuối - GV ghi bảng vần mà HS vừa nêu - Chỉ bảng vần: Yêu cầu hs đọc b.Ghép âm thành vần

- Chỉ vào ô trống - hs ghép âm tạo thành vần - ghi vào ô trống

- Chỉ xuôi, ngược - lộn xộn yêu cầu hs đọc c.Đọc từ ngữ ứng dụng : lưỡi liền, xâu kim, nhóm lửa

- Giải thích từ , đọc mẫu

d.Tập viết từ ứng dụng: xâu kim - lưỡi kiếm TIẾT 2

a.Luyện đọc: Đọc T1 bảng

- Giới thiệu tranh câu ứng dụng“trong vòm chồi non ”

- Đọc mẫu câu b.Luyện viết : - Hd viết 67

- Cả lớp đọc - -2 em đọc - em + lớp

- Đọc vần học có âm m cuối

- Đọc vần - cá nhân, lớp - Ghép âm thành vần

- Đọc vần vừa ghép bảng - Cá nhân, lớp

- Đọc trơn từ, tìm số tiếng có vần ơn: liềm, kim, nhóm - ĐT từ - cá nhân, lớp

- Cả lớp viết bảng

- Cá nhân, nhóm lớp

- Q/S tranh thảo luận nội dung - Đọc câu tìm tiếng có vần ôn - Đọc cá nhân- lớp

(10)

01 - Chấm điểm - nhận xét c.Kể chuyện tìm bạn

- Kể lại truyện diễn cảm theo tranh - Nêu câu hỏi theo tranh

- Yêu cầu hs kể lại theo đoạn (tranh) * Yêu cầu hs kể lại 2- đoạn truyện - Nhận xét - bổ sung

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện 4 Củng cố - dặn dò: (3p) - Đọc lại : ơn

- Tìm tiếng ngồi có vần ơn - Dặn dị hs nhà học xem 68 - Nhận xét chung tiết học

- Đọc tên truyện :Đi tìm bạn - Quan sát - nghe

- Trả lời câu hỏi theo tranh - Kể đoạn truyện (theo tranh )

* - em giỏi kể -3 đoạn truyện

-1 số em đọc - Tìm

TỐN Luyện tập chung I.MỤC TIÊU :

- Giúp hs biết đếm, so sánh, thứ tự số dãy số từ - 10 - Biết làm tính cộng, trừ số phạm vi 10

- Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn - Thực BT1,2,3( cột 4,5,6,7),4,5

+ Giáo viên :Chuẩn bị tập + HS: Qtính ,bảng

2) Bài mới: (35p) Giới thiệu – ghi đề Bài 1: giới thiệu tranh lên bảng phụ

- Chữa bài: đọc kết qủa bảng

Bài 2: đọc số từ đến 10, từ 10 đến - Gọi hs đọc số 10 , 10 0

Bài 3: gth BT lên bảng

- Hát

- Đọc y/c: viết số thích hợp

- em lên bảng + Cả lớp làm PBT - Nhận xét

- Nêu yêu cầu đọc số từ

10 , 10 

- Cá nhân, lớp

- Nêu yêu cầu BT3 : Tính - em lên bảng lớp làm

+ + - 10

(11)

- Chữa nhận xét kết bảng Bài 4: nêu bt lên bảng

- Chữa : đọc kết bảng

Bài 5: G/thiệu tập 5a, 5b lên bảng phụ - Hướng dẫn để em tìm hiểu nội dung toán

- Chữa nhận xét bổ sung 3 Củng cố - dặn dò: (3p) - Hệ thống lại

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu BT4, số ?

- em lên bảng, lớp làm bảng

- Nhận xét

- Nêu u cầu viết pt thích hợp - Nhìn tóm tắt nêu toán - em lên bảng làm, lớp làm PBT

- Nhận xét

BUỔI CHIỀU: Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT:

(ÔN) Bài 68: ot - at I.MỤC TIÊU: (Nhằm luyện đọc, luyện viết)

- Đọc, viết được, ot, at tiếng hót, ca hát

- Đọc từ câu ứng dụng: Ai trồng người có tiếng hát - HS hăng say,tích cực học

+ Giáo viên : Viết bảng từ khoá, câu ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài mới: (35p) Dạy vần ot - at a.Luyện đọc vần ot, hót, tiếng hót - Ghép vần : ot , hót

- Đọc từ xuống

+Dạy vần êm: (tương tự vần ot)

- Hát

- Đ/vần - Đ/trơn (cá nhân, tổ, lớp) - Cả lớp ghép

(12)

-b.Luyện viết bảng con:

- Viết bảng: ot, at, tiếng hót, ca hát

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt

- Nhận xét – chỉnh sửa nhịp đọc cho HS 4 Củng cố - dặn dò: (5p)

- Đọc lại tồn

- Tìm tiếng ngồi có ot - at

- Viết bảng : Cả lớp - Viết vào LV

- Đánh vần - Đ/trơn (cá nhân, lớp)

- - em - Tìm

TỐN

(ƠN) Luyện tập chung

I.MỤC TIÊU : Nhằm ôn luyện lại kiến thức học buổi - Giúp hs biết đếm, so sánh, thứ tự số dãy số từ - 10 - Biết làm tính cộng, trừ số phạm vi 10

- Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn - Hăng say tích cực học tốn

+ Giáo viên :Chuẩn bị tập + HS: Qtính ,bảng

2) Ôn luyện: (35p)

Bài 1: a Viết số từ đến 10 b Viết số từ 10 đến

- Chữa bài: đọc kết qủa bảng Bài 2: Tính

- Hát

- Đọc y/c: viết số

- em lên bảng + Cả lớp làm PBT - Nhận xét

- Nêu yêu bài: Tính

- em lên bảng lớp làm - Nhận xét

+ + - 10

-3

- 10 + - +

(13)

- Chữa nhận xét kết bảng Bài 3: nêu bt lên bảng

- Chữa : đọc kết bảng Bài 4: Viết pt thích hợp

- Hướng dẫn để em tìm hiểu nội dung toán

- Chữa nhận xét bổ sung 3 Củng cố - dặn dò: (3p) - Hệ thống lại

- Nêu yêu cầu BT3, số ?

- em lên bảng, lớp làm bảng

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu viết pt thích hợp - Nhìn tóm tắt nêu tốn - em lên bảng làm, lớp làm PBT

- Nhận xét

SINH HOẠT LỚP

I Đánh giá tình hình học tập học sinh tuần qua: - Đi học chuyên cần,thực tốt nề nếp lớp

- Có nhiều chuyển biến học tập, em Hường ,Âm, đọc đúng, đánh vần, ghép đọc

+ Tồn tại: Một số em học muộn, tình trạng cịn số em cịn nói chuyện riêng lớp, cần khắc phục

II Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục trì số lượng, nề nếp lớp, tích cực học tập lớp, nhà - Ngoan ngoãn, lời thầy giâo, giáo

- Giữ gìn đồ dùng học tập, sách vở, bút, thước - Đi học giờ, chuyên cần

- Vệ sinh cá nhân, lớp học đẹp III Văn nghệ:

- Xung phong hát biểu diễn trước lớp

(14)

Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 HỌC VẦN

Bài 68: ot - at I.MỤC TIÊU :

-Đọc, viết được, ot, at tiếng hót, ca hát

-Đọc từ câu ứng dụng: Ai trồng người có tiếng hát -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Giáo viên : Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Đọc: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa -Đọc câu ứng dụng: “trong vịm -Viết bảng : nhóm lửa

-Nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới: (35p) Dạy vần ot - at a.Nhận diện vần ot

-Viết vần ot: Hỏi cấu tạo vần ? b.Đánh vần phát âm

-Đ/trơn vần : ot -Đ/vần : o - tờ - Ghép vần : ot + Rút tiếng : hót -Đ/trơn tiếng: hót -Pt tiếng : hót

- - em đọc - -2 em đọc -Cả lớp

- ot tạo nên từ o t -Cá nhân, lớp

-Cá nhân, lớp -Cả lớp ghép

- Có vần ot, muốn có tiếng hót ta thêm

(15)

-Đvần tiếng : hờ - ot , hot sắc hót -Ghép tiếng : hót

+ Rút từ khố: tiếng hót (Đ/trơn) -Đọc từ xuống

+Dạy vần êm: (tương tự vần ot) -H/d hs so sánh vần ot/ at

c.Viết bảng con: Viết mẫu ot, at, tiếng hót, ca hát

d.Đọc từ ngữ ứng dụng: bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt

- Kết hợp giải thích từ - đọc mẫu TIẾT 2

a.Luyện đọc: đọc T1 - bảng

- Gthiệu tranh câu ứng dụng “ai trồng người có tiếng hát; “ vịm cây”

-Đọc mẫu câu -Đọc toàn Sgk b.Luyện viết :

-Hd hs viết TV 68 -Chấm điểm - nhận xét c.Luyện nói :

-Giới thiệu tranh đề LN : gà gáy - Nêu từ – câu hỏi xung quanh chủ đề LN

4 Củng cố - dặn dị: (5p) -Đọc lại tồn

-Tìm tiếng ngồi có ot - at

- cá nhân, lớp - lớp ghép - Cá nhân, lớp - Cá nhân, lớp

- Nêu điểm giống khác -Viết bảng : Cả lớp

-Đ/trơn tìm tiếng có vần học -Đ/trơn từ - cá nhân, lớp

-ĐT từ - cá nhân, lớp

-cá nhân, nhóm, lớp -Quan sát tranh, thảo luận

-Đọc câu - tìm tiếng có vần ot - at -Đọc câu, cá nhân lớp

-Cả lớp viết TV

-Quan sát tranh-Đọc để LN : gà gáy, chim hót

-Trả lời câu hỏi GV