HINH 6 HKii

- Kiến thức: HS biết đo góc trên mặt đất dựa vào cách đo góc và số đo góc đã học.. Tiến trình dạy học.[r]

(1)

Tuần 20 Ngày dạy: .Lớp: Tiết 15

Trả kiểm tra học kì I

A Mục tiêu

-Kiến thức: HS ôn tập lại kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng

- Kỹ năng: HS vẽ hình theo u cầu tốn tính độ dài đoạn thẳng

- Thái độ: Làm cẩn thận, xác B.Chuẩn bị

GV: Nội dung kiểm tra

C Tiến trình giảng

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

Hoạt động 1: Sửa kiểm tra HKI.( 30’ ) GV nêu lại nội dung kiểm tra:

Chọn câu trả lời nhất:

Cho bốn điểm M, N, P, Q như hình vẽ

Chỉ đáp án sai

A M N nằm phía P B M P nằm phía N C N nằm hai điểm M P D M, Q, N không thẳng hàng

Cho hình vẽ

Số đoạn thẳng có hình vẽ

A B C D

HS đứng chỗ trả lời giải thích câu trắc nghiệm

1-B

2-D

(2)

Chọn đáp án đúng: Điểm I trung điểm đoạn thẳng AB khi: A IA + IB = AB

B AI = IB

C AI + IB = AB vaø IA = IB D IA = IB = AB

4 Cho đoạn thẳng AB có độ dài bằng 5cm M trung điểm đoạn thẳng AB Khi độ dài đoạn MA bằng

A 4cm B 2cm C cm D 2,5cm

BT tự luận:

Trên tia Ox, vẽ hai điểm A , B cho OA = 3cm, OB= 6cm

a/ Trong điểm O,A, B điểm nằm hai điểm cịn lại ? Vì ? b/ Tính AB

c/ So sánh OA AB HS lên bảng làm

4D

a) Điểm A nằm O B Vì hai điểm A, B nằm phía tia Ox OA <OB b)Vì A nằm O B nên

OA + AB = OB Thay OA 4cm, OB 8cm, ta có: + AB = AB = –

Vậy: AB =4cm c) OA = AB

Hoạt động 2: Nhận xét kiểm tra HS (13’) GV nhận xét làm HS, rút

nguyên nhân làm sai cách khắc phục

Hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà (2’)

- Xem trước § 11 Nửa mặt phẳng Cho biết:

+ Thế nửa mp bờ a ? Thế nửa mp đối ? + Khái niệm tia nằm hai tia

Chương II Góc Tuần 21

Tiết 16 Ngày dạy: Lớp:

§

Nửa mặt phẳng.

A Mục tiêu

-Kiến thức: HS hiểu mặt phẳng

- Kỹ năng: Biết cách gọi tên mặt phẳng, nhận biết tia nằm tia qua hình vẽ

(3)

GV: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng HS: Thước thẳng

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm nửa mặt phẳng.( 20’ ) GV giới thiệu: Trang giấy,

mặt bảng, … hình ảnh mp.Mp hình khơng định nghĩa Mp khơng bị giới hạn phía

GV y/c HS đọc SGK khoảng 3’ tl câu hỏi:

1/ Thế nửa mp bờ a ? 2/ Thế nửa mp đối ?

GV nhấn mạnh lại kn nửa mp bờ a nửa mp đối

Gv y/c HS quan sát hình thực ?1

GV nx: ĐT nằm mp bờ chung nửa mp đối

Củng cố BT2 SGK trg 73 BT4

a/ Gọi tên nửa mp đối bờ a

b/ Đoạn thẳng BC có cắt đthẳng a không ?

HS nghe Gv giới thiệu

HS quan sát hình, đọc SGK tl câu hỏi

HS thực

HS làm BT4

1 HS lên bảng trình bày

Hình gồm đường thẳng a phần mp bị chia a đgl nửa mp bờ a

Hai nửa mp có chung bờ gl nửa mp đối

4/ 73

a/ Nửa mp bờ a chứa điểm A Nửa mp bờ a chứa điểm B b/ Đoạn thẳng BC không cắt đường thẳng a

Hoạt động 2: Hình thành khái niệm tia nằm tia ( 15’) Quan sát hình 3a SGK/72

trả lời câu hỏi:

Khi tia Oz nằm tia Ox Oy ?

GV y/c HS làm ?2

Ở hình 3b, tia Oz có nằm tia Ox Oy khơng ? Ở hình 3c, tia Oz có cắt đoạn thẳng MN khơng ?

GV nhắc lại: Khi ta

HS quan sát hình tl câu hỏi

HS làm ?2 3b

3a

3c BT3/73

a/ Nửa mp đối

B

A C

a

z x M M y O

x M

O N zy

M x

O y

N

(4)

có tia nằm tia ?

Củng cố BT 3; SGK 73

HS đứng chỗ tl O

A M B

b/ Đoạn thẳng AB điểm nằm A, B

5/73

Tia OM nằm tia OA, OB tia OM cắt đoạn thẳng AB

Hoạt động 3: Củng cố (7’)

- Thế nửa mp bờ a ? Thế nửa mp đối ?

BT: Cho hình vẽ: điểm A, B, C thẳng hàng

A

B D E C

a/ Gọi tên tia đối b/ Tia BE nằm tia nào?

c/ Tia DB nằm tia nào?

HS đứng tịa chỗ trả lời

HS làm BT vào

a/ Hai tia BA, BC đối b/ Tia BE nằm tia BA, BC

c/ Tia BD nằm tia BA, BC

- Nắm vững: Thế nửa mp bờ a ? Thế nửa mp đối ? - BTVN SGK trang 73.

- Vẽ nửa mp bờ b, đặt tên cho nửa mp đó.

- Vé tia đối Ox, Oy Vẽ tia Oz khác Ox, Oy Tại tia Oz nằm

giữa tia Ox, Oy ?

- Xem trước §2: Góc Cho biết:

+ Góc ? Góc bẹt ?

+ Vẽ góc ntn ? Khi ta có điểm nằm bên góc ?

Tuần 22 Ngày dạy: Lớp

Tiết 17

(5)

-Kiến thức: HS biết góc gì? Góc bẹt gì?

- Kỹ năng; Biết vẽ góc, đọc tên góc, kí hiệu góc Nhận biết điểm nằm góc - Thái độ:Vẽ hình xác, làm cẩn thận

B.Chuẩn bị

GV: Bảng phụ, thước thẳng HS:.Thước thẳng

C Tiến trình giảng

Hoạt động 1: Kiểm tra ( 7’ )

1/ Thế nửa mặt phẳng bờ a? Thế hai nửa mp đối nhau? Cho điểm A, B,C nằm đt a Biết hai đoạn thẳng BA,BC cắt đường thẳng Hỏi đoạn thẳng AC có cắt đt a khơng? Vì sao?

Gọi tên hai nửa mp đối bờ a 2/ Sửa BT1 SGK

GV nhận xét chấm điểm

HS lên bảng kiểm tra

HS lớp nhận xét Hoạt động 2: Định nghĩa góc(8’)

GV vẽ y O N y O M x

a) x b) Hình vừa vẽ cho ta góc Vậy gọi góc(Hay góc gì?)

GV giới thiệu đn góc, đỉnh góc, cạnh góc

Hãy đỉnh, cạnh góc hình vùa vẽ(Ha)

GV giới thiệu KH, yêu cầu HS đọc tên góc hình b

HS quan sát hình trả lời

HS trả lời

HS: góc xOy, góc yOx, góc O, góc MON, góc NOM

y O

x Z

+ Góc hình gồm hai tia chung gốc

+ Điểm O gọi đỉnh + Hai tia Õ, Oy gọi hai cạnh góc KH: xOy, yOx, O Hoặc KH: xOy,

yOx, O Hoạt động 3: Góc bẹt (5’)

GV yêu cầu HS đọc SGK cho biết: Góc bẹt gì?

Xem hình Cho biết hình góc bẹt?

HS trả lời HS: Hình 4c

(6)

Cho HS làm ?1

Củng cố BT6/75 SGK HS đứng chỗ trả lời

BT6/75

a/ góc xOy, đỉnh, hai cạnh góc xOy

b/ S, hai tia SR, ST c/ góc có hai cạnh hai tia đối

d/ yOz  yOz Hoạt động 4: Vẽ góc(10’)

Cho HS đọc SGK trả lời 1) Để vẽ góc ta làm nào? 2) Trong hình có nhiều góc, để dễ thấy góc mà ta xét? 3) Để phân biệt tia chung gốc ta làm nào?

GV gọi HS lên bảng vẽ tia chung gố Đặt tên góc viết KH góc tương ứng

Quan sát hình SGK, viết KH khác ứng với Ô, Ô

Củng cố: BT8/75 SGK

HS: Để vẽ góc, ta cần vẽ đỉnh cạnh góc

HS: Ta thường vẽ vịng cung vào cạnh góc

HS: Ta dùng kí hiệu

 1

O xOy hoặc yOx

 2

O tOy hoặc yOt

Hoạt động 5: Điểm nằm bên góc ( 7’) QS h6 TL: Khi điểm M

nằm bên góc xOy ?

Khi ta cịn nói: Tia OM nằm góc xOy

Củng cố BT SGK trang 75

HS TL

HS TL miệng câu a HS làm câu b

Khi tia Ox, Oy không đối nhau, điểm M điểm nằm bên góc xOy tia OM nằm tia Ox, Oy

Hoạt động 6: Củng cố ( 6’)

y

2

O x

t

O y

• M x

U v

N • t

(7)

Vẽ tia chung góc Ox, Oy, Oz kí hiệu góc có O 1,O 2,O

Điền vào bảng

Góc Tên đỉnh Tên cạnh 

1 O

 2

O

 3

O

Hoạt động 7: Dặn dò (2’)

- Học theo SGK.

- BTVN 7, 10 SGK trang 75 - Xem trước §3 Số đo góc.

+ Muốn đo góc xOy ta làm ntn ?

+ Mỗi góc có số đo ? Số đo góc bẹt ? + So sánh góc ntn ?

+ Thế góc vng, góc nhọn, góc tù ? + Mang theo thước đo góc

Tiết 18 Tuần

23

Ngày dạy:… /…./… Lớp

dạy:

§

Số đo góc

A Mục tiêu

-Kiến thức: HS biết KN số đo góc, biết ĐN góc vng, góc nhọn, góc tù - Kỹ năng: Biết đo góc thước đo góc, biết so sánh góc

- Thái độ: vẽ hình cẩn thận, xác B.Chuẩn bị

- GV: Phấn màu, bảng phụ, thước đo góc, êke - HS: Thước đo góc, êke

Hoạt động 1: kiểm tra.( 5’ ) GV nêu y/c ktra

1/ Điền vào chỗ trống phát biểu sau:

a/ Hình gồm tia chung góc Ox, Oy … Điểm O là… Hai tia Ox, Oy là……

(8)

b/ Góc RST có đỉnh là… có cạnh là…

c/ Góc bẹt là…

2/ Đọc tên viết ký hiệu góc hình sau Có góc tất ?

Gv NX cho điểm

HS làm câu 2/ Góc BAC: BAC Góc DAC: DAC

Góc BAD: BAD

Có góc

Hoạt động 2: Đo góc ( 13’) GV giới thiệu thước đo góc SGK, yêu cầu HS vẽ góc xOy bất kì, sau GV giới thiệu cách đo góc yêu cầu HS đo góc xOy vừa vẽ

GV: Muốn đo góc ta làm sao? GV nêu nhaanj xét SGK/77 Gv yêu cầu HS làm ?1 Củng cố:

Hãy mơ tả thước góc Vì số từ 00 đến 1800 ghi

trên thước đo góc theo chiều ngược nhau?

BT 11/79

GV giới thiệu đơn vị đo góc nhỏ độ phút, KH là: ’ giây ,KH là:’’

HS theo dõi thực theo yêu cầu GV

Hs trả lời

Để việc đo góc thuận tiện

HS trả lời miệng HS lên bảng viết

+ Mỗi góc có số đo Số đo góc bẹt là1800

+ Số đo góc khơng vượt 1800

BT11/79 : xOy = 500

xOz =1000 , xOt =1300

Chú ý: đơn vị đo góc nhỏ độ phút, KH là: ’ giây ,KH là:’’

10 = 60’ 1’ = 60’’

Hoạt động 3: So sánh góc (9’)

Quan sát H14 SGK: Để kết luận góc nhau, ta làm gì? Đo góc viết kết vào khung xOy= uIv =…

Hai góc gọi nào?

Quan sát H15 trả lời câu hỏi: Vì sOt lớn pIq?

GV giới thiệu KH: sOt > pIq

HS: Đo góc so sánh số đo

(9)

Củng cố?2, BT12

Hoạt động 4: Góc vng, góc nhọn, góc tù (9’)

Gv dùng êke vẽ góc vng, u cầu HS đo góc vừa vẽ

GV: Góc có sđ 900 góc vng.

Sđ góc vng cịn Kh: 1v

Góc nhọn góc nào? Góc tù góc nào?

Gv giới thiệu H17: Góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt

Củng cố: BT14

Hs đo góc

HS trả lời

+ Góc có số đo 900 là

góc vng KH: 1v

+ Góc nhỏ góc vng góc nhọn

+ Góc lớn góc vng nhỏ góc bẹt góc tù

Hoạt động 5: Củng cố (8’)

Gv yêu cầu HS nhắc lại cách đo góc

Muốn so sánh góc ta làm nào? Thế góc vng, góc nhọn, góc tù?

BT13/79 HS thực

Hoạt động 6: Dặn dò (1’)

- Nắm vững ách đo góc, so sánh góc, biết góc vng, góc nhọn, góc tù - BTVN: 15, 16, 17 SGK trang 80

- Xem trước §4 Vẽ góc cho biết số đo Cho biết: + Vẽ góc nửa mp?

+ Vẽ góc nửa mp? Mang theo thước đo góc

Tuần 24 Ngày dạy: Lớp: Tiết 19

(10)

- Kiến thức:Trên nửa mp xác định có bờ chứa tia Õ, vẽ tia Oy cho xOy = m0 (0< m < 180)

- Kĩ năng: Biết vẽ góc có sđ cho trước thước thẳng thước đo góc - Thái độ: Vẽ hình xác

B.Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc - HS: Thước thẳng, thước đo góc

C Tiến trình dạy học

Hoạt động 1:Kiểm tra ( 8’ ) 1/Vẽ góc xOz

2/Vẽ tia Oy nằm góc xOz

3/Cho biết hình gồm góc? Đo góc GV nhận xét chấm điểm

HS lên bảng kiểm tra HS lớp làm vào

HS lớp nhận xét Hoạt động 2: Vẽ góc nửa mặt phẳng(12’) GV: Chúng ta biết vẽ

góc, biết đo góc Vậy muốn vẽ góc biết sđ ta vẽ nào?→ Vẽ góc nửa mp

GV nêu VD1:

GV yêu cầu HS nêu cách làm

Gọi HS lên bảng thực cách bạn vừa nêu

GV: Trên mp cho trước bờ chứa tia Ox, ta vẽ tia Oy cho xOy= 400

GV nêu nx

GV ghi bảng VD2 y/c HS nêu cách vẽ

Củng cố BT24/84: Vẽ góc xBy có số đo 450

Hs nêu cách làm

1 HS lên bảng vẽ hình

HS vẽ tia Oy

HS đọc lại nx Vẽ tia Bc Vẽ tia BA tạo với tia BC góc 300 ABC là

góc phải vẽ

VD1: Cho tia Ox Vẽ góc xOy cho xOy= 400

Giải:

NX: Trên mp cho trước có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy cho xOy = m0

VD2: Hãy vẽ góc ABC biết 

ABC= 300

Hoạt động 3: Vẽ góc mp ( 13’)

O

y

x ) 400

B

A

(11)

Gv ghi bảng VD

GV HD HS cách vẽ

- Vẽ tia Ox bất kỳ. - Trên mp có bờ

chứa tia Ox, vẽ xOy = 300, xOz= 450

Rút nx ?

HS ghi vào

HS vẽ hình vào

HS nêu nx

VD 3:

Tronh tia Ox, Oy, Oz tia Oy nằm tia Ox, Oz

Hoạt động 4: Củng cố ( 7’) BT 26c,d SGK trang 84

BT 28/85

2 HS lên bảng, HS vẽ câu

Do không quy định vẽ mp có bờ chứa tia Ax, nên ta vẽ tia Ay cho xAy= 550

BT26/48

BT 28/85

Hoạt động 4: Dặn dò ( 2’)

- Thực vẽ góc biết sđ nửa mp vẽ góc nửa mp. - BTVN 25, 26a, b SGK trang 29.

- Xem trước §5 Khi xOy +yOz = xOz

+ Khi ta có xOy +yOz = xOz .

+ Thế góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù

- Mang theo thước đo góc

Tiết 20 Tuần

25

Ngày dạy:… /…./… Lớp

dạy:

D y

x ) 800

F y

D

1450

y A

y x ) 550

(12)

§5 Khi

x y

O

+

yOz

=

xOz

A Mục tiêu

-Kiến thức: HS hiểu tia Oy nằm hai tia Ox, Oz xOy

+

yOz

=

xOz

- Thái độ: Cẩn thận, xác làm B.Chuẩn bị

GV: bảng phụ, thước đo góc HS:.thước đo góc

C Tiến trình dạy học

Hoạt động 1:Kiểm tra ( 10’ ) 1/Vẽ góc xOz

2/Vẽ tia Oy nằm góc xOz

3/Cho biết hình gồm góc? Đo góc 4/ So sánh xOy + yOz với



xOz

HS lên bảng kiểm tra HS lớp làm vào

Hoạt động 2: Khi tổng sđ góc xƠy z sđ góc xƠz ? Qua kiểm tram, em

có thể rút nx

Gv ngược lại xOy + yOz

=

xOz

Củng cố: BT18 SGk trang 82

GV cho HS sinh dùng thước đo góc để kiểm tra lại kết

HS rút nx Nếu tia Oy nằm tia Ox, Oz

  

xOy yOz xOz  Ngược lại,

nếu xOy yOz xOz  thì tia

Oy nằm tia Ox, Oz

  

xOy yOz xOz 

BT 18/82

Vì tia OA nằm tia OB OC nên

  

COA AOB COB 

 320 450 770

COB  

Vậy BOC 770 ) 450

O

C A

(13)

Như tia Oy nằm tia Ox, Oz

  

xOy yOz xOz  Ý nghĩa

điều ?

( Gợi ý: Cho tia chung góc có tia nằm tia cịn lại, ta cần đo góc biết số đo góc ?)

GV giới thiệu t/c cho ta cách nhận biết tia có nằm tia hay không ? VD: Biết xOy300, yOz 450

,xOz 750 Hỏi tia Ox có nằm tia Oy, Oz không

HS suy nghĩ trả lời

HS: Chỉ cần đo góc

HS TL

Hoạt động 3: Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù (12’)1800  1200 600 GV y/c HS đọc SGK TL

câu hỏi

1 Thế góc kề ? Vẽ góc kề

2 Thế góc phụ ? Tính sđ góc phụ với góc 300

3 Thế góc bù nhau? Tính sđ góc bù với góc 600.

4 Thế góc kề bù Vậy góc kề bù có sđ ?

Củng cố: BT 19 SGK trang 82

HS TL

HS TL HS TL

HS có số đo 120

- Hai góc kề góc có cạnh chung cạnh cịn lại nằm mp đối có bờ chứa cạnh chung

- Hai góc phụ góc có tổng sđ 900.

- Hai góc bù góc có tổng sđ 1800

- Hai góc vừa kề nhau, vừa bù gl góc kề bù BT 19/82

Vì xOy yOy' góc kề bù nên:

  1800

xOy yOz  yOy' 1800 xOy

 

= 1800  1200 600 Hoạt động 4: Củng cố ( 8’)

Khi tổng sđ xÔy yÔz số đo xÔz

(14)

nhau, phụ nhau, bù ?

1/ Thuộc, hiểu:

+ Nhận xét: Khi xOy +yOz = xOz.

+ Nhận biết góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù 2/ BTVN: 20,21,22,23 SGK/82,83

3/ Xem trước §6: Tia phân giác góc Cho biết:

+ Tia phân giác góc gì? Đường phân giác góc gì? + Vẽ tia phân giác góc nào?

§6

Tia phân giác góc.

I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS hiểu tia phân giác góc ? Đường phân giác góc ?

- Kỹ năng: Biết vẽ tia phân giác góc

- Thái độ: Cẩn thận, xác đo ,vẽ, gấp giấy II Chuẩn bị:

- GV: Thước đo góc, giấy gấp, bảng phụ - HS: Thước đo góc, giấy có vẽ góc III Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Kiểm tra ( 8’) GV nêu y/c ktra

Trên mp bờ chứa tia Ox Vẽ tia Ot Oy cho

 25 ,0  500

xOt  xOy 

a/ Tính tOy

b/ So sánh xOt

 tOy ?

GV nx chấm điểm GV hình vừa vẽ, ta nói tia Ot tia phân giác xÔy Vậy tia pg góc ?

HS thực y/c ktra

HS lớp nx

a/ tOy 250 b/ xOt = tOy

50

O x

t y

(15)

Hoạt động 2: Tia pg góc ? ( 10’) Tia pg góc ?

Củng cố:

1/ Tia Oz tia pg



xOy ?

2/ BT 22/87 SGK

HS TL

HS: Tia Oz tia pg



xOy OZ nằm

Ox, Oy xOz=yOz

HS đứng chỗ TL BT 32

Tia pg góc tia nằm cạnh của góc tạo với cạnh góc



xOz=yOz

32/87

Câu c d câu TL

Hoạt động 3: Vẽ tia pg góc ( 13’) GV ghi bảng VD

GV: Ngồi việc dùng thước đo góc để vẽ, cịn cách xác định tia phân giác góc khơng ?

Bằng việc xác định tia pg góc ( GV hd)

Như vậy: Mỗi góc ( khơng phải góc bẹt) có tia pg ? Hãy vẽ tia pg góc bẹt

BT 31/87

a/ Vẽ góc xƠy có số đo 1260

b/ Vẽ tia pg xÔy

HS ghi vào

HS đọc SGK trả lời

HS làm theo hướng dẫn

HS TL

VD: Vẽ tia pg Oz góc xOy có số đo 640

Giải

Ta có xOz =yOz

Mà xOz+yOz= 640

Suy xOz =

0 64

32 

Vẽ tia Oz nằm Ox, Oy cho xOz = 320

Mỗi góc ( khơng phải góc bẹt) có tia pg

z y

x O

32

O x

(16)

ở a

Hoạt động 4: Hình thành Kn đường pg góc ( 5’) GV: Hãy quan sát h

39 SGK TL câu hỏi: Đường phân giác góc gì?

GV y/c HS vẽ góc xƠy có số đo 700 Vẽ

đường phân giác góc thước đo góc cách gấp giấy

Vẽ tia phân giác góc bẹt Vẽ đường phân giác góc bẹt Nhận xét

HS L

HS thực

x

m

n

y

Đường thẳng nm đường pg góc xƠy Hai tia pg góc bẹt tạo thành đường pg góc bẹt

350 )

)350

t'

t

x y

O

HĐ 5: Củng cố ( 8’) Gv cho HS làm BT sau:

- Vẽ góc bẹt xÔy - Vẽ tia Ot s/c

 300

xOt  .

- Vẽ tia Oz s/c



30

yOz ( Ot Oz

cùng nằm mp có bờ xy)

- Vẽ tia pg Om tÔz

Gv diễn tả tia pg góc = cách khác

HS thực

Oz tia pg góc xƠy



Oz nằm Ox, Oy xOzzOy



  

2 xOy xOzzOy

300 ( ) 300

x y

m

z t

O

HĐ 6: Dặn dò ( 1’)

- Học theo SGK.

- BTVN: 33; 34; 35 SGK trang 87.

- Tiết sau luyện tập Mang theo thước đo góc.

(17)

Tiết 22 Ngày dạy: Lớp:

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Kiến thức: củng cố cho HS kt góc, số đo góc, tia nằm tia, tia pg góc

- Kỹ năng: rèn kỹ tính sđ góc cịn lại biết sđ góc - Thái độ: Cẩn thận, xác

II Chuẩn bị:

- GV: Thước đo góc, phấn màu, bảng phụ - HS: Thước đo góc

III Tiến trình dạy học.

HĐ 1: Kiểm tra (5’) Gv nêu y/c ktra

1/ Tia pg góc ? 2/ Vẽ góc xƠy có sđ 1280.

Vẽ tia pg góc xOy

Gv nx chấm điểm

HS lên bảng kiểm tra

HS lớp nx HĐ 2: Luyện tập ( 23’)

GV cho HS làm Bt 34 SGK trang 87

Hãy nx mối quan hệ '

x Ot xOt

Vậy x Ot' + xOt = ?

Theo Gt Ot tia pg



xOy Hãy tính xOt ?

GV cho HS làm BT 35

1 HS đọc đề HS lên bảng vẽ hình

HS:x Ot' xOt là 2 góc kề bù

HS thực

BT 34/87

) (( )

x x'

y

t' t

O

Do Ot tia pg góc xOy nên

  1000

50

2

xOy

xOt  

Vì x Ot' xOtlà góc kề bù. Nên x Ot' + xOt = 1800

x Ot' + 500 = 1800

x Ot' = 1300

Tương tự xOt ' = 1400

 ' 500 400 900

tOt   

(18)

m

b a

y x

O

SGK trang 87

GV cho HS nhắc lại: 1/ Thế tia pg góc ?

2/ Thế gv Góc nhọn, góc tù, góc bẹt ? Thế góc kề nhau, bù nhau, phụ nhau, góc kề bù ?

1 HS lên bảng trình bày

HS ll TL câu hỏi GV

Do Om tia pg góc xOy nên xOmyOm900

Do Oa, Ob tia pg

 ;

xOm yOm nên aOm 450

 mOb 450 Suy aOb aOm mOb   450 450 900 Vậy aOb 900

HĐ 3: Kiểm tra ( 15’)

- Vẽ góc aOb có số đo 300, góc cId có số đo 1200, góc xAy có số đo 900,

góc tUv có số đo 600 ( 4đ)

- Trong góc trên, góc góc nhọn ? góc tù ? góc vng ? 4đ) - Trong góc trên, hai góc góc phụ ? bù ? ( 2đ)

hĐ 4: Dặn dò ( 2’)

- Nắm vững khái niệm góc. - BTVN 37 SGK trang 87.

- Xem trước thực hành : Đo góc mặt đất để tiết sau thực hành. - Nhiệm vụ ?

- Cách tiến hành ?

Thực hành đo góc mặt đất.

I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS biết đo góc mặt đất dựa vào cách đo góc số đo góc học - Kỹ năng: Đo góc thực tế

- Thái độ: Cẩn thận, xác đo II Chuẩn bị:

- GV: Giác kế cọc tiêu - HS: Dụng cụ thực hành III Tiến trình dạy học

(19)

HĐ 1: Giới thiệu dụng cụ đo góc thơng báo nhiệm vụ (10’) GV giới thiệu dụng cụ đo góc mặt đất

là giác kế

Gv giới thiệu cấu tạo giác kế: Gồm đĩa tròn đặt nằm ngang giá chân Mặt đĩa tròn chia độ sẵn Trên mặt đĩa có quay xq tâm đĩa, đầu có gắn gương thẳng đứng, có khe hở, khe hở tâm đĩa thẳng hàng

GV thơng báo nhiệm vụ đo góc ABC mặt đất

HS nghe Gv giới thiệu

HS ghi nhớ nhiệmvuj phải làm tiết thực hành

HĐ 2: Cách làm ( 15’)

GV thông báo cách làm: Giả sử cần đo góc ABC mặt đất Ta tiến hành theo bước sau:

Bước 1: Đặt giác kế cho mặt đĩa tròn nằm ngang tâm nằm đường thẳng đứng qua đỉnh B góc ABC ( móc đầu dây dọi vào tâm mặt đĩa đầu dọi trùng với điểm B)

Bước 2: Đưa quay vị trí điểm O quay mặt đĩa đến vị trí s/c cọc tiêu đóng A khe hở thẳng hàng

Bước 3: Cố định mặt đĩa đưa quay đến vị trí s/c cọc tiêu đóng C khe hở thẳng hàng

Bước 4: Đọc sđ ( độ ) góc AOC mặt đĩa

GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu cho HS rỏ cách làm Có thể gọi nhóm trưởng nhóm lên thực sau HD cho tổ viên nhóm

HS lớp theo dõi Gv hướng dẫn cách làm

HS nhắc lại cách làm

HĐ 3: học sinh thực hành theo nhóm ( 60’) GV chia nhóm cho HS thực hành

Gv quan sát nhóm thực hành, điều chỉnh, nhắc nhở cần thiết

Nhóm trưởng phân cơng tổ viên nhóm thực hành, theo dõi hướng dẫn bạn thực hành

+ Thái đọ

(20)

HĐ 4: đánh giá kết dằn dò ( 5’)

- GV đánh giá kết thực hành học sinh. - GV tập trung đánh giá tồn lớp.

- Xem trước §8 Đường trịn.

- + Phân biệt đường trịn hình trịn. - + phân biệt dược cung dây cung.

§8

Đường trịn

.

I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS biết đường trịn ? Hình trịn ? Biết cung, dây cung, đường kính, bán kính

- Kỹ năng: Biết vẽ đường trịn, cung trịn - Thái độ: Cẩn thận, xác vẽ II Chuẩn bị:

- GV: Phấn màu, bảng phụ, compa, thước thẳng - HS: Thước thẳng, compa

HĐ 1: Kiểm tra ( 10’) Gv nêu y/c ktra

1/ vẽ góc kề bù xOy, yOz, biết xOy =1000 Tính số đo



yOz

2/ vẽ góc xOy có số đo 1200

Vẽ tia pg OZ góc xOy Gv nx cho điễm

2 HS lên bảng kiểm tra

HS lớp nx

HĐ 2: Nhận biết vẽ đường trịn, hình tròn ( 10’) Gv cho HS quan sát h43 SGk

và TL câu hỏi: đường tròn tâm O, bán kính R ? GV giới thiệu kí hiệu đường trịn tâm O, bán kính R GV: Dùng compa, ta vẽ đường tròn Gv vẽ đường tròn tâm O, BK OM = 17cm, hd HS biết cách vẽ

HS quan sát hình trả lời câu hỏi GV

HS theo dõi vẽ hình vào

Đtrịn tâm O, BK R hình gồm điểm cách O khoảng R

(21)

Trên đường tròn vừa vẽ, Gv lấy điểm hình 43b giới thiệu điểm nằm bên trong, bên ngồi đtrịn

GV y/c HS làm cơng việc sau:

1/ Vẽ đtrịn (O; 2cm)

Lấy điểm M nằm đtròn Đoạn thẳng OM dài ? Nói đoạn thẳng OM BK có khơng ?

2/ Lấy điểm N nằm bên đtròn câu lấy điểm P nằm bên ngồi đtrịn Đo ON OP So sánh ON, OP với OM

Qua tốn có nx độ dài đoạn thẳng nối từ tâm đến điểm є đtrịn, đtrịn ngồi đtròn với BK đtròn ?

Gv giới thiệu Kn hình trịn, vẽ đtrịn, sau tơ hình trịn để HS phân biệt đường trịn hình trịn

HS thực theo y/c GV

ON < OP

NO < OM < OP

HS TL

R O

M

O

N P

Htrịn hình gồm điểm đường trịn điểm nằm bên đtrịn

R O

HĐ 2: Nhận biết vẽ cung tròn, dây cung ( 8’) GV vẽ lên bảng đtròn tâm O,

2 điểm A, B є đtròn Hai điểm chia đường tròn thành phần, phần gọi đtrịn Gv Hai điểm A, B gọi mút cung TH A, B thẳng hàng với O cung đtrịn

Dây cung ?

Gv vẽ dây cung AB Dây cung qua tâm gọi ĐK ĐK gấp đôi BK

Củng cố

Vẽ đtròn tâm O, bk 1,5cm vẽ dây cung CD dài

Hs chia đtròn làm phần, phần đgl cung tròn

Hs TL

Hai điểm A, B nằm đtròn chia đtròn thành cung: cung nhỏ, 1cung lớn

Đoạn thẳng nối mút cung dây cung ( gọi tắt dây)

Dây qua tâm đường kính

(22)

1,2cm

Vẽ đk AB đtròn Đk dài ?

HĐ 4: So sánh đoạn thẳng ( 5’) Gv giới thiệu công dụng khác compa: Dùng để so sánh đoạn thẳng

Gv nêu VD HD HS thực

Củng cố:

Vẽ đoạn thẳng Ab MN có độ dài gần Dùng compa so sánh AB MN

Hs thực theo HD GV

VD: cho đoạn thẳng AB MN Dùng compa so sánh đoạn thẳng mà không cần đo độ dài đoạn thẳng

HĐ 5: Củng cố ( 10’) Gv củng cố kiến thức

Đtròn ? Hình trịn ? Gọi HS vẽ đtrịn y/c HS tơ hình trịn

Từ đtròn HS vừa vẽ, gọi HS khác vẽ dây cung AB

Cho HS làm BT 39SGK trang 92

Hs nhắc lại

1 HS khác vẽ dây cung AB

Cả lớp làm BT 39

BT39/92SGK

D C I A

K B

a/ AC = AD = 3cm BC = DB = 2cm b/ BI = 2cm, AB = 4cm Vậy I trung điểm AB c/ AK = 3cm, IA = 2cm Vậy IK = 3cm – 2cm = 1cm HĐ 6: Dặn dò ( 2’)

- NẮm vững KN: Đtròn ? Hình trịn ? Cung dây cung. - BTVN: 40; 42 SGK trng 92, 93.

- Xem trước §9: Tam giác Cho biết:

+ Tam giác ABC ? Kí hiệu ntn ? + Cách vẽ tam giác ?

(23)

Tiết 25

§9

Tam giác

.

I Mục tiêu:

- Kiến thức: ĐN tam giác Hiểu đỉnh, cạnh, góc tam giác ?

- Kỹ năng: Biết vẽ tam giác Biết gọi tên kí hiệu tam giác Nhận biết điểm nằm nằm bên tam giác

- Thái độ: Cẩn thận, xác II Chuẩn bị:

- GV: Thước đo góc, thước thẳng, compa - HS: Thước đo góc, thước thửng, compa III Tiến trình dạy học.

HĐ 1: Kiểm tra ( 5’) Gv nêu y/c kiểm tra

1/ Đn đtròn tâm O, bk R, đn hìn trịn

2/ Như cung tròn, dây cung ?

So sánh đường kính bán kính

Gv nx cho điểm

1 HS lên bảng ktra

HS lớp nx HĐ 2: Hình thành khái niệm tam giác ( 15’) Gv cho HS quan sát hình 53

SGK trả lời câu hỏi: Tam giác ABC ?

Gv vẽ tam giác ABC lên bảng

Có cách đọc tên tam giác ABC Hãy viết kí hiệu tương ứng

Đọc tên đỉnh ∆ABC, đọc tên cạnh ∆ABC Có cách đọc ?

Đọc tên góc ∆ABC Có cách đọc ?

Củng cố: GV cho HS làm Bt 43; 44 SGK trang 94;95 Gv cho HS quan sát h53

HS TL

HS vẽ hình vào

HS: ∆ABC; ∆ACB, ∆CBA, ∆CAB, ∆BAC, ∆BCA Hs đứng chỗ TL

Tam giác ABC hình gồm đoạn thẳng AB, BC, CA điểm A, B, C không thẳng hàng

B C

A

Kí hiệu: ∆ABC

N M

C B

(24)

trả lời câu hỏi:

Vì điểm M đgl điểm nằm bên ∆ ? Hãy vẽ thêm điểm P nằm bên ∆ABC

Vì điểm N đgl điểm nằm bên ∆ ? Hãy vẽ thêm điểm Q nằm bên ∆ABC

Củng cố: Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: Vẽ ∆ABC, lấy điểm M nằm ∆, tiếp vẽ tia Am, BM, Cm,

HS trả lời thực yêu cầu GV

HĐ 3: Vẽ tam giác ( 10’) GV nêu VD: Vẽ tam giác ABC, biết ba cạnh BC = 4cm AB = 3cm, Ac = 2cm

Nói rỏ cách vẽ

Gv vẽ ∆ABC theo cách vẽ

GV cho HS đo góc BAC ∆ABC

HS vẽ vào

Cách vẽ:

- Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm - Vẽ cung tròn tâm B, bk 3cm - vẽ cung tròn tâm C, bk 2cm - lấy giao điểm cung trên, gọi điểm A

- Vẽ đoạn thẳng AB, AC ta có ∆ABC

A

C B

HĐ 4: Củng cố ( 13’)

BT42/61 SBT Tính số tam giác có h22 Viết tên tam giác

BT44/61 SBT

a/ vẽ ∆EDF, biết ED = 5cm, EF = 4cm, DF = 4cm

b/ Vẽ ∆PMU, biết PM = 4cm, MU = 4cm, PU = 4cm c/ Vẽ ∆ART, biết AR = 5cm, RT = 4cm, AT = 3cm

d/ Mỗi tam giác có

HS thực vào

1 HS lên bảng

d/ ∆ câu a có cạnh =

∆ câu b có cạnh

∆ câu c có góc

j

E

A

D B

(25)

đặc biệt ? ATR vng HĐ 5: Dặn dị ( 2’)

- Học theo SGK.

- BTVN 45, 46b, 47 SGK trang 95.

- Chuẩn bị câu hỏi, Bt phần ơn tập hình học SGK trang 96. - Tiết sau ôn tập chương II

Ôn tập chương II

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hệ thống hố kiến thức góc

- Kỹ năng: Sử dụng thành thạo dụng cụ đo, vẽ góc đtrịn, tam giác - Thái độ: Cẩn thận, xác đo ,vẽ

II Chuẩn bị:

- GV: Thước đo góc, compa, phấn màu, bảng phụ - HS: Ôn tập TL câu hỏi, thước đo góc, compa

HĐ1: Kiểm tra ( 8’) Gv nêu y/c ktra

Tam giác ABC ?

Vẽ ∆ABC biết BC = 3,5cm, Ab = 3cm, AC = 2,5cm GV nx cho điểm

1 HS lên bảng kiểm tra

HS lớp nx 3,5cm

2,5cm 3cm

B C

A

HĐ 2: Ôn tập lý thuyết ( 15’)

Dạng 1: Đọc hình Dạng 1: Đọc hình. Mỗi hình bảng phụ sau cho biết hình ?

R

(26)

Dạng 2: Điền vào chỗ trống. a/ Bất kỳ đt mp … pm …

b/ Số đo góc bẹt … c/ Nếu …… xOy +yOz = xOz

d/ tia pg góc tia …

Dạng 3: sai.

a/ Góc tù góc lớn góc vng

Nếu tia OZ tia pg xƠy xƠz = zƠy

c/ Góc bẹt góc có số đo 1800

d/ Hai góc kề góc có cạnh chung

e/ Tam gics ABC hình gồm đoạn thẳng AB, BC, CA

HS đứng chỗ TL

HS đứng chỗ trả lời có giải thích

Dạng 2:

a/ Bờ chung, đối b/ 1800

c/ tia Oy nằm tia Ox Oz

d/ nằm cạnh góc tạo với cạnh góc

Dạng 3:

HĐ 3: Luyện tập ( 20’) GV cho HS làm BT SGK trang 96

BT 6/ 96 SGK

Cho góc 600 Vẽ tia pg của

góc

HS làm vào HS lên bảng, HS làm câu

1 HS nêu cách làm HS khác lên bảng thực

BT 4/ 96 SGK

BT 6/ 96 SGK

a )

600

b )

1350

(27)

BT 8/ 96 SGK

Vẽ đoạn thẳng BC = 3,5cm Vẽ điểm A cho AB = 3cm, AC = 2,5cm Vẽ ∆ABC Đo góc ∆ABC

BT: Vẽ góc xOy có số đo 800 Vẽ tia Ot nằm tia

Ox Oy cho tƠy = 500.

a/ Tính số đo góc xOt b/ Tia Ot có tia pg xƠy khơng ? Vì ?

HS thực

BT 8/ 96 SGK

3,5cm

2,5cm 3cm

B C

A

BT:

a/ Vì tia Ot nằm tia Ox Oy

Nên xOt +tOy = xOy

Hay xOt + 500 = 800

xOt = 800 – 500 = 300

Vậy xOt = 300

b/ Tia Ot khơng phải tia pg góc xƠy xOt

khơng với tOy HĐ 4: Dặn dò ( 2’)

- Xem lại lý thuyết BT làm Nắm vững:

+ Góc ? Góc bẹt ?

+ Thế góc vng ? Góc nhọn ? góc tù ?

+ Thế góc phụ ? bù ? kề ? kề bù ? + Tam giác ABC ?

+ Tiết sau kiểm tra tiết