- Hệ thống một số đặc điểm chính tiêu biểu về tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) , dân cư và hoạt động kinh tế của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại D[r]
(1)ần 19 Tiết 19
ĐỊA LÍ: CHÂU Á. I Mục tiêu:
Biết tên châu lục đại dương giới: Châu á, châu Mỹ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam cực; đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, ấn Độ Dương
-Nêu vị trí giới hạn châu á:
+ bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới xích đạo, phía giáp biển đại dương +Có diện tích lớn châu lục giới
-Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu á:
+3/4 diện tích núi cao nguyên, núi cao đồ sộ giới + Châu có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, hàn đới
-Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu
-Đọc tên vị trí soĩ dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sơng lớn châu đồ, lược đồ II Chuẩn bị : Quả địa cầu đồ bán cầu Đông Bản đồ tự nhiên Châu Á.
Sưu tầm tranh ảnh số quang cảnh thiên nhiên Châu Á III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ:
3 Bài mới: Hơm học bài “Châu Á”
Hoạt động 1: Vị trí Châu Á. + Hướng dẫn học sinh
+ Chốt ý
Hoạt động 2: Châu Á lớn nào?
+ Giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời + Yêu cầu học sinh so sánh diện tích số dân Châu Á với Châu lục khác
Hoạt động 3: Thiên nhiên Châu Á có gì đặc biệt?
+ Haùt
+ Làm việc với hình với câu hỏi SGK
+ Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc, kết hợp đồ treo tường vị trí giới hạn Châu Á + Dựa vào bảng câu hỏi hướng dẫn SGK để nhận biết Châu Á có diện tích lớn nhất, số dân đơng giới
+ Trình bày
+ Quan sát hình 1, sử dụng giải để nhận biết khu vực Châu Á
(2)+ Tổ chức cho học sinh thi tìm chữ lược đồ xác định ảnh tương ứng chữ, nhóm học sinh hồn thành sớm tập xếp thứ + Nhận xét ý kiến nhóm 4 Củng cố:
5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Châu Á”. - Nhận xét tiết học
mơ tả quang cảnh thiên nhiên khu vực Châu Á
(3)CHÂU Á (Tiếp theo) I.Mục tiêu: -Nêu số đặc điểm dân cư châu á: +Có số dân đông
+Phần lớn dân cư châu người da vàng
-Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất cư dân châu á:
+Chủ yếu người dân làm nông ngjhiệp chính, số nước có cơng nghiệp phát triển -Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam
+Chue yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm
+Sản xuất nhiều loại nông sản khai thác khoáng sản
-Sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân hoạt động sản xuất người dân châu
TKNLTK&HQ:- Khai thác dầu có số nước số khu vực châu Á
- Sơ lược số nét tình hình khai thác dầu khí số nước khu vực châu Á * GDBVMT (Liên hệ) : Giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí.
II Chuẩ n b : Bản đồ nước Châu Á, đồ tự nhiên Châu Á.Tranh ảnh dân cư, kinh tếị Châu Á
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Châu Á”. - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: Hơm học bài “Châu Á (tt)”
Hoạt động 1: Người dân Châu Á
+ Nhận xét dân Châu Á khu vực khác nhau?
Đa số thuộc chủng tộc da vàng (chủng tộc Mơng-gơ-lơ-ít), sống tập trung đồng châu thổ, nơi có đất phù sa màu mỡ, thuận tiện cho
+ Haùt
- Đọc ghi nhớ TLCH/ SGK.101
+ Quan sát hình + Nhận xét
- Người Nhật, có nước da sáng, tóc đen
- Người Xri-Lan-ca: nước da đen - Nêu khu vực sinh sống chủ yếu - Nhắc lại
(4)hoạt động nông nghiệp
Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế Châu Á
+ Tổ chức cho học sinh thảo luận
- Giáo viên bổ sung thêm số hoạt động sản xuất khác mà học sinh chưa nêu
4 Củng cố
- Nhận xét, đánh giá GDBVMT 5 Dặn dị: - Dặn dị: Ơn bài.
- Chuẩn bị: “Các nước láng giềng Việt Nam”
- Nhận xét tiết học
+ Thảo luận để nhận biết hoạt động kinh tế công dụng chúng + Lần lượt mô tả tranh, ảnh hình nêu cơng dụng
+ Hoạt động nhóm nhỏ để tìm vùng phân bố hoạt động kính tế + Thi trình bày tranh ảnh sưu tầm đặc điểm dân cư kinh tế Châu Á
(5)CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM. I.MỤC TIÊU:
-Dựa vào lược đồ đồ nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào,Trung Quốc đọc tên thủ nước
-Biết sơ lược đặc điểm địa hình tên sản phẩm kinh tế Cam-pu-chia Lào:
+Lào không giáp biển, địa hình phần lớn núi cao nguyên; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu đồng dạng lịng chảo
+ Cam-pu-chia sản xuất chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường nốt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt;Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ lúa gạo
-Biết Trung Quốc có số dân đông giới, nề kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công ghiệp đại
II.CHUẨN BỊ : Bản đồ nước TG; Bản đồ TN châu Á. III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1Ổn định: 2.Bài cũ:
3.Bài mới: Hơm học CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM.
A Cam-pu-chia.
-YC HS quan sát H3 17 H5 18 -Kết luận: CPC nằm khu vực ĐNÁ, giáp VN, p.triển nông nghiệp chế biến nơng sản
B Lào.
-YC HS làm việc tương tự tìm hiểu CPC
-YC HS quan sát ảnh SGK nhận xét công trình kiến trúc, phong cảnh CPC Lào
-Giải thích cho HS biết nước có nhiều người dân theo đạo Phật
C Trung Quoác.
Haùt
Nêu đ điểm d.cư, tên số hđ k.tế người dân châu Á
Làm việc theo cặp:
-Q.sát hình, nhận xét: CPC thuộc khu vực châu Á, giáp nước nào?
-Đọc đoạn văn SGK để nhận biết đ.hình ngành SX CPC -Cả lớp làm việc theo YC gợi ý GV -HS giỏi nêu tên nước có chung biên giới với CPC Lào
(6)-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
-GV nhận xét, bổ sung
-G.thiệu: VLTT di tích LS vĩ đại, tiếng TQ
-Cung cấp thêm thông tin số ngánh s.xuất tiếng TQ từ xưa tới 4.Củng cố:
5.Dặn dò:
-Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
của nước ta
-Đại diện nhóm trình bày kq
-Q.sát H3 nêu hiểu biết Vạn Lí Trường Thành
-HS nêu kết luận: TQ có số dân đông TG, KT p.triển mạnh, …
(7)CHÂU ÂU. I.Mục tiêu:
- Mơ tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Âu: Nằm phía tây châu Á, có ba phía giáp biển đại dương
- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư hoạt động sản xuất châu Âu: + 2/3 diện tích đồng bằng, 1/3 diện tích đồi núi
+ Châu Âu có khí hậu ơn hòa + Dân cư chủ yếu người da trắng + Nhiều nước có kinh tế phát triển
- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu
- Đọc tên vị trí số dãy núi, cao ngun, đồng bằng, sơng lớn châu Âu đồ (lược đồ)
- Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Âu
* GDBVMT (Liên hệ) : Giáo dục ý thức xử lí chất thải công nghiệp nhằm bảo vệ MT.
II Chuẩn bị : Bản đồ giới, địa cầu, đồ tự nhiên Châu Âu, đồ nước Châu Âu.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Một số nước Châu Á”. - Đánh giá, nhận xét
3 Bài mới: Hơm học bài Châu Âu
Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn Châu Âu.
- Bổ sung so sánh với Châu Á
Hoạt động 2: Thiên nhiên Châu Âu có
+ Haùt
- Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét
- Làm việc với hình câu hỏi gợi ý để trả lời câu hỏi
- Báo cáo kết làm việc Vị trí, giới hạn Châu Âu Khí hậu Châu Âu
Dân số Châu Âu Diện tích Châu Âu
(8)gì đặc biệt?
- Bổ sung: Mùa đông tuyết phủ tạo nên nhiều khu thể thao mùa đông dãy núi Châu Âu
Hoạt động 3: Cư dân hoạt động kinh tế Châu Âu
- Thông báo đặc điểm dân cư Châu Âu
- Bổ sung:
Điều kiện thuận lợi cho sản xuất
Các sản phẩm tiếng Liên hệ GDBVMT.
4.
Củng cố Nhận xét, sửa sai 5 Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Một số nước Châu Âu” - Nhận xét tiết học
cuûa chuùng
- Nêu đặc điểm yếu tố tự nhiên
- Trình bày kết thảo luận nhóm - Nhắc lại ý
- Quan sát hình
- Quan sát hình kể tên hoạt động sản xuất Hoạt động sản xuất chủ yếu
(9)MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU I
Muïc tieâu:
-Nêu số đặc điểm bật quốc gia Pháp Liên bang Nga:
+Liên bang Nga nẳm châu châu Âu, có diện tích lớn giới dân số đơng Tài ngun thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế
+Nước Pháp nằm tây Âu, nước phát triển công nghiêp, nông nghiệp du lịch -Chỉ vị trí thủ Nga, Pháp đồ
TKNLTK&HQ: Liên bang Nga có nhiều tài ngun khống sản dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá
- ( Liên hệ )
II Chuẩn bị : Bản đồ châu Âu Một số ảnh Nga, Pháp.SGK.
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Châu Âu” - Nhận xét, đánh giá,
3.Bài mới: Hơm học bài Một số nước châu Âu
Hoạt động 1: Tìm hiểu Liên bang Nga
- Theo dõi, nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu nước Pháp
+ Haùt
- Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, bổ sung
- Thảo luận nhóm , dùng tư liệu để điền vào bảng mẫu SGK
- Báo cáo kết - Nhận xét yếu tố
- Dùng hình để xác định vị trí nước Pháp - So sánh vị trí nước: Nga Pháp - Thảo luận:
+ Quan sát hình A, đọc SGK, khai thác: Nơng phẩm Pháp
(10)- GV chốt: Đấy nông sản vùng ôn đới ( khác với nước ta vùng nhiệt đới)
4.
Củng cố.
- Nhận xét, đánh giá
5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập. - Nhận xét tiết học
- Trình bày
(11)ÔN TẬP I Mục tiêu:
- Tìm vị trí châu Á, châu Âu đồ
- Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế II Chuẩn bị :
Phiếu học tập in lượt đồ khung Châu Á, Châu Âu, đồ tự nhiên Châu Á, Châu Âu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Một số nước Châu Âu”. - Nêu đặc điểm LB Nga? - Nêu đặc điểm nước Pháp? 3.Bài mới: Hơm học bài “Ôn tập”
Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn đặc điểm tự nhiên Châu Á – Châu Âu
+ Phát phiếu học tập cho học sinh điền vào lược đồ
+ Điều chỉnh, bổ sung + Chốt
Hoạt động 2: Trò chơi học tập. + Chia lớp thành nhóm (4 tổ) + Phát cho nhóm chng (để báo hiệu có câu trả lời) + Giáo viên đọc câu hỏi (như SGK) +Ví dụ:
Diện tích:
1/ Rộng 10 triệu km2
2/ Rộng 44 triệu km2 , lớn trong Châu lục
Cho rung chuông chọn trả lời đâu đặc điểm Châu Á, Âu?
- Haùt
- Học sinh trả lời - Bổ sung, nhận xét
+ Học sinh điền
Tên Châu Á, Châu Âu, Thái Bình Dương, Aán Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa Trung Hải
Tên số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ
+ Chỉ đồ + Chọn nhóm trưởng
+ Nhóm rung chng trước quyền trả lời
+ Nhóm trả lời điểm, sai bị trừ điểm
+ Trò chơi tiếp tục hết câu hỏi SGK
(12)+ Tổng kết 4.
Củng cố.
5 Dặn dò: - Ôn bài. - Chuẩn bị: “Châu Phi” - Nhận xét tiết học
(13)CHÂU PHI. I Mục tiêu: -Mơ tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi:
+Châu Phi phía nam châu Âu phía tây nam châu á, đường Xích đạo ngang qua châu lục -Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu:
+Địa hình chủ yếu cao ngun +Khí hậu nóng khô
+Đại phận lãnh thổ hoang mạc xa van
-Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi -Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra đồ(lượcđồ )
* GDBVMT (Liên hệ) : Giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí.
II Chuẩn bị : Bản đồ tự nhiên, đới cảnh quan Châu Phi Quả địa cầu.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Ôn tập”. - Nhận xét, ghi điểm,
3 Bài mới: Hơm học bài “Châu Phi”
Hoạt động 1: Vị trí Châu Phi.
+ Choát
Hoạt động 2: Diện tích, dân số Châu Phi
+ Chốt
Hoạt động 3: Đặc điểm tự nhiên.
+ Phát phiếu học tập in sẵn câu hỏi:
- Địa hình Châu Phi có đặc điểm gì?
- Haùt
- Nêu đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế Châu Á, Âu
+ Học sinh dựa vào đồ treo tường, lược đồ kênh SGK, trả lời câu hỏi mục SGK
+ Trình bày kết quả, đồ vị trí giới hạn Châu Phi
+ Trả lời câu hỏi mục 2/ SGK
+ Kết luận: Diện tích lớn thứ giới (sau Châu Á Châu Mỹ), dân số đứng thứ tư (sau Châu Á), Châu Âu Châu Mỹ)
+ Dựa vào SGK, lược đồ, tranh ảnh để trả lời câu hỏi:
(14)- Khí hậu Châu Phi có khác so với Châu lục học? Vì sao?
+ Kết luận 4.
Củng cố.
- Đưa sơ đồ thể đặc điểm mối quan hệ yếu tố cảnh quan yêu cầu học sinh điền
+ Tổng kết thi đua Liên hệ GDBVMT. 5 Dặn dò: - Dặn HS ôn bài.
- Chuẩn bị: “Châu Phi (tt)” - Nhận xét tiết học
+ Trình bày
+ Thảo luận, điền nội dung vào sơ đồ/ SGV.131 đánh mũi tên nối
(15)CHÂU PHI (Tiếp theo)
I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Phi : + Châu lục có dân cư chủ yếu người da đen
+ Trồng cơng nghiệp nhiệt đới, khai thác khống sản
- Nêu số đặc điểm bật Ai Cập: văn minh cổ đại, tiếng cơng trình kiến trúc cổ
- Chỉ đọc đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập TKNLTK& HQ :
- Khai thác khống sản châu Phi có dầu khí
*GDBVMT (Liên hệ) : Giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí. II Chuẩn bị : Bản đồ kinh tế Châu Phi
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Châu Phi”. - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: Hơm học bài “Châu Phi (tt)”
Hoạt động 1: Dân cư Châu Phi
GV nhận xét, chốt ý ; GDBVMT Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế.
+ Kinh tế Châu Phi có đặc điểm khác so với Châu Lục học?
+ Đời sống người dân Châu Phi cịn có khó khăn gì? Vì sao?
+ Haùt
- Đọc ghi nhớ - TLCH SGK
+ Quan sát hình TLCH/ SGK + Làm tập mục 4/ SGK
+ Trình bày kết quả, đồ treo tường vùng khai thác khoáng sản, trồng vật nuôi chủ yếu Châu Phi
+ Kinh tế chậm phát triển, tập trung vào trồng cơng nghiệp nhiệt đới khai thác khống sản để xuất
- Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, bệnh dịch nguy hiểm
- Vì kinh tế chậm phát triển, ý trồng lương thực
(16)- Chốt ý
Hoạt động 3: Ai Cập. + Kết luận
4 Củng cố
5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Châu Mó” - Nhận xét tiết học
kinh tế phát triển Châu Phi + TL câu hỏi mục 5/ SGK
(17)CHÂU MĨ
I Mục tiêu-Mơ tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ
-Neu số đặc điểm địa hình, khí hậu:
+ Địa hình châu Mĩ từ Tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao ngun + Châu Mĩ có nhièu đới khí hạu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới
-Sử dụng địa cầu, lược đồ, đồng nhận biết vị trí, giới hạn , lãnh thổ châu Mĩ
-Chỉ đặt tên dãy núi, cao nguyên, sơng, đồng lớn châu Mĩ đồ, lược đồ - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ Tranh ảnh viết rừng A-ma-dôn
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Châu Phi” (tt). - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: Hơm học bài “Châu Mĩ”
Hoạt động 1: Vị trí địa lí giới hạn.
- Giáo viên giới thiệu địa cầu phân chia hai bán cầu Đông, Tây
- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời
* Kết luận: Châu Mĩ gồm phần đất: Bắc Mĩ, Nam Mĩ Trung Mĩ, châu lục nằm bán cầu Tây, có vị trí trải dài bán cầu Bắc Nam, châu Mĩ có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ơn đới đến hàn đới Khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn
Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên.
- Giáo viên sửa chữa giúp em hoàn thiện câu trả lời
* Kết luận: Cả diện tích dân số, châu Mĩ đứng thứ hai châu lục, đứng sau châu
- Haùt
- HS nêu đặc điểm k.tế nước châu Phi Nêu số nét tiêu biểu Ai Cập
- Học sinh quan sát địa cầu trả lời câu hỏi mục SGK
- Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh khác bổ sung
- Học sinh dựa vào bảng số liệu diện tích dân số châu 17, trả lời câu hỏi mục SGK
- số học sinh lên trả lời câu hỏi trước lớp
(18)Á Về diên tích châu Mó có diện tích gần châu Á, số dân nhiều
Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày
- Giáo viên tổ chức cho học sinh giới thiệu tranh ảnh lời vùng rừng A-ma-dôn
* Kết luận: Địa hình châu Mĩ gồm có phận: Dọc bờ biển phía tây hệ thống núi cao đồ sộ Cooc-di-e An-đet, phía đơng núi thấp cao nguyên: A-pa-lat Bra-xin, đồng lớn: đồng Trung tâm đồng A-ma-dôn Đồng A-ma-dôn đồng lớn giới
4.Củng cố:
5.Dặn dò: - Dặn HS ôn bài. - Chuẩn bị: “Châu Mó (tt)” - Nhận xét tiết học
2, đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau:
- Quan sát hình 2, tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e, cho biết ảnh chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ - Nhận xét địa hình châu Mĩ
- Nêu tên lược đồ hình vị trí: + Hai hệ thống núi phía Tây châu Mĩ + Hai dãy núi thấp phía Đơng châu Mĩ + Hai đồng lớn châu Mĩ
+ Hai sông lớn châu Mĩ
- Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dơn - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi trước lớp
- Hoïc sinh khác bổ sung
- Học sinh đồ tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng sông lớn châu Mĩ
(19)CHÂU MĨ (tiếp theo) I Mục tiêu:
-Nêu số đặc điểm dân cư kinh tế châu Mĩ: +Dân cư chủ yếu người có nguồn gốc nhập cư
+Bắc Mĩ có nèn kinh tế phát triển cao Trung Mĩ Nam Mĩ Bắc Mĩ có cơng nghiệp, nông nghệp đại Trung Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nơng sản khai thác khống sản để xuất
-Nêu số đặc điểm kinh té Hoa Kì: có kihn tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp dứng hàng đầu thé giới nong sản xuất lớn giới
-Chỉ đọc đồ tên thủ đô Hoa Kì
-Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết mọt số đặc điểm dân cư hoạt đông sản xuất người dân chau Mĩ
-TKNLTK&HQ:- ( Liên hệ )
- Trung Nam Mĩ khai thác khống sản có dầu mỏ
- Ở Hoa Kỳ sản xuất điện nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu giới
* GDBVMT (Liên hệ) : GD HS cách xử lí nước thải cơng nghiệp. II Chuẩn bị : - Các hình SGK Bản đồ kinh tế châu Mĩ.
- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ ( có) III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: Châu Mĩ (T1) - Đánh gía, nhận xét
3.Bài mới: Hơm học bàiChâu Mĩ (tt)
Hoạt động 1: Người dân châu Mĩ.
- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời
- Giáo viên giải thích thêm cho học sinh biết rằng, dân cư tập trung đông đúc miền Đơng châu Mĩ lầ nơi dân nhập cư đến sống sau họ di chuyển sang phần phía Tây
+ Haùt
- Trả lời câu hỏi SGK
- Học sinh dựa vào hình 1, bảng số liệu nội dung mục 4, trả lời câu hỏi sau:
+ Ai chủ nhân xa xưa châu Mó?
+ Người dân từ châu lục đến châu Mĩ sinh sống họ thuộc chủng tộc nào?
+ Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu? - Một số học sinh lên trả lời câu hỏi trước lớp
(20)Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế châu Mĩ.
- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời
*Kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, cơng nghiệp đại; Trung Mĩ Nam Mĩ sản xuất nơng phẩm nhiệt đới cơng nghiệp khai khống
Hoạt động 3: Hoa Kì.
Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời
* Kết luận: Hoa Kì nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, cơng nghệ cao nông phẩm gạo, thịt, rau
4 Củng cố.
GV liên hệ, GDBVMT. 5 Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Châu Đại Dương châu Nam Cực”
- Nhận xét tiết học
SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau:
+ Kể tên số trồng vật nuôi châu Mĩ
+ Kể tên số ngành cơng nghiệp châu Mĩ
+ So sánh khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ Nam Mĩ
- Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh bổ sung
- Các nhóm trưng bày tranh ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ (nếu có)
- Học sinh cho xem vị trí Hoa Kì thủ Oa-sinh-tơn lược đồ hình
- Học sinh nói với số đặc điểm bật Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí, diện tích, dân số đứng thứ giới), đặc điểm kinh tế, sản phẩm công nghiệp nông nghiệp tiếng
- Một số học sinh lên trình bày kết làm việc trước lớp
(21)CHÂU ĐẠI DƯƠNG VAØ CHÂU NAM CỰC
I Mục tiêu: -Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực:
+ Châu Đại Dương nằm Nam bán cầu gồm lục địa Ô-xtrây-li-a đảo, quần đảo trung tâm Tây Nam Thái Bình Dương
+Châu Nam Cực nằm vùng địa cực
+Đặc điểm Ơ-xtrây-li-a : khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo -Châu Nam Cực châu lục lạnh giới
-Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực -Nêu số đặc điểm dan cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương:
+Châu lục có số dân châu lục
+Nổi tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bị sữa; phát triển cơng nghiệp lượng, khai khoáng, luỵện kim,…
-TKNLTK&HQ:- - Ở Ô-xtrây-li-a ngành công nghiệp lượng ngành phát triển mạnh ( Liên hệ )
* GDBVMT (Liên hệ) : Xử lí chất thải cơng nghiệp.
II Chuẩn bị : Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Châu Mĩ” (tt). - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: Hơm học bài CHÂU ĐẠI DƯƠNG VAØ CHÂU NAM CỰC
Hoạt động 1: Châu Đại Dương nằm đâu? - Giáo viên giới thiệu vị trí, giới hạn châu Đại Dương địa cầu Chú ý vị trí có đường chí tuyến qua lục địa Ơ-xtrây-li-a, vị trí đảo quần đảo chủ yếu nằm
- Haùt
- Trả lời câu hỏi SGK
- Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ SGK - Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm phần đất nào?
- Làm câu hỏi mục a SGK
(22)trong vùng vĩ độ thấp
-Hoạt động 2: Thiên nhiên châu Đại Dương có đặc biệt?
Hoạt động 3: Dân cư kinh tế châu Đại Dương có đặc biệt?
Sau HS trình bày, GV nhận xét, chốt ý liên hệ GDSNLTK&HQ :Ở Ô-xtrây-li-a ngành công nghiệp NL ngành phát triển mạnh.
Hoạt động 4: Châu Nam Cực đâu? Thiên nhiên có đặc biệt?
4 Củng cố.
GV liên hệ GDBVMT
5 Dặn dò: - Dặn HS học bài.
- Chuẩn bị: “Các Đại Dương giới” - Nhận xét tiết học
về vị trí, giới hạn châu Đại Dương
- Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, hồn thành bảng sau:
Khí hậu Thực, động vật Lục địa
Ô-xtrây-li-a Các đảo quần đảo
- Hs trình bày kết
- Học sinh dựa vào SGK, trả lời câu hỏi:
- Về số dân, châu Đại Dương có khác châu lục học?
- Dân cư lục địa Ơ-xtrây-li-a đảo có khác nhau?
- Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li-a - Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh để trả lời câu hỏi sau:
+ Các câu hỏi mục SGK
+ Khí hậu động vật châu Nam Cực có khác châu lục khác?
- Học sinh trình bày kết quả, đồ vị trí, giới hạn châu Nam Cực
(23)ần 30 Tiết 30
Địa lí:
CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I MỤC TIÊU, YÊU CẦU:
- Ghi nhớ tên bốn đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương Thái Bình Dương đại dương lớn
- Nhận biết nêu vị trí đại dương đò, Địa cầu
- Sử dụng bảng số liệu đồ để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ giới
- Quả địa cầu
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2/ Kiểm tra cũ: Các câu hỏi 1, 2, 3/129 SGK
- Haùt - HS trả lời
3/ Bài mới: Hôm học bài
CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI Hoạt động 1: Đọc tên đại dương
đồ giới ? - Thái Bình Dương - Ấn Độ Dương - Đại Tây Dương - Bắc Băng Dương
Hoạt động 2: Nhóm
Câu 1: Thái Bình Dương giáp với châu lục nào? Đại dương nào?
Thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Thái Bình Dương giáp Châu Á, Châu Mỹ, giáp Bắc Băng Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương
Câu 2: Ấn Độ Dương giáp với Châu lục
nào? Đại dương nào? - Ấn Độ Dương giáp châu Á, châu Phi,châu Nam Cực, giáp Đại Tây Dương, Thái Bình Dương
Câu 3: Đại Tây Dương giáp với châu lục
nào? Đại dương nào? - Đại Tây Dương giáp châu Âu, châu Mĩ,châu Phi giáp Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương
Câu 4: Bắc Băng Dương giáp với châu lục
nào ? Đại dương ? - Bắc Băng Dương giáp với châu Á, châuÂu, châu Mĩ, giáp Thái Bình Dương
Kết luận: Trên bề mặt trái đất có Đại Dương Bắc Băng Dương, Đại Tây
(24)Dương, Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CÁC ĐẠI TÂY DƯƠNG Hoạt động 3: nhóm đơi
- Xếp Đại Dương theo thứ tự lớn đến nhỏ diện tích ?
1) Thái Bình Dương 2) Ấn Độ Dương 3) Đại Tây Dương 4) Bắc Băng Dương - Độ sâu lớn thuộc đại dương nào?
Độ sâu trung bình lớn nhất?
Kết luận: Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn độ sâu trung bình lớn Đại dương
- Độ sâu lớn thuộc Thái Bình Dương
- Độ sâu trung bình lớn thuộc Thái Bình Dương
4.CỦNG CỐ
- Biển Đông nước ta thuộc đại dương ? (Thái Bình Dương) Chỉ Thái Bình Dương đồ
Câu đố: Nhà thám hiểm đặt tên cho Thái Bình Dương ? a Kha Luận Bố
b Ma - gien - lăng
* Nhận Xét: -Tuyên dương em học tốt tích cực phát biểu xây dựng
- Phê bình, khuyến khích em học chưa tốt,chưa tích cực, chưa tập trung vào
5.DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học
(25)Tiết 31- 32 ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU:
- Bước đầu HS tìm hiểu vị trí địa lý giới hạn địa hình địa phương. - Hs xác định mặt hàng nông nghiệp, công nghiệp ngành nghề địa phương nơi em sinh sống.
II CHUẨN BỊ:
- GV: tranh ảnh ngành ngông nghiệp, công nghiệp ngành nghề địa phương (nếu có).
- HS : Vở ghi chép
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động: 2Bµi cị:
- Xếp Đại Dương theo thứ tự lớn đến nhỏ diện tích ?
- Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? Độ sâu trung bình lớn nhất?
3Bµi míi: Hơm học ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH SĨC TRĂNG
H§1: Đặc điểm tự nhiên dân c:
- GV yêu cầu HS nêu vị trí địa lý, giới hạn địa hình đại phương :
+ Diện tích dân số (gồm : tổng số dân, gồm dân tộc chung sống)
+ Bốn hướng giáp với ấp, xã (phường) nào?
+ Người dân sống nghề gì? Thu nhập kinh tế nào?
- GV chốt lại.
+Dựa vào vốn hiểu biết cho biết đặc điểm khí hậu, thực vật, động vật địa phơng. +Dân số địa phương em bao nhiêu?
- Haùt
2 HS trả lời
H§ nhãm
(26)Sống tập trung đâu chủ yếu làm nghề gì?
HĐ2: Đặc điểm kinh tế:
-Hãy nêu nghề có địa phương em?Nghề no l ngh chớnh?
-HÃy nêu nghề thủ c«ng ë địa phương em?
4.CỦNG CỐ
* Nhận Xét: -Tuyên dương em học tốt tích cực phát biểu xây dựng
- Phê bình, khuyến khích em học chưa tốt,chưa tích cực, chưa tập trung vào bài.
5.DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
- Dặn học bài: Chuẩn bị sau “Ôn tập”.
_ Đị
a l í
ƠN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu
- Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ giới.
- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) , dân cư hoạt động kinh tế châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực.
II Đồ dùng dạy học
(27)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Kiểm tra cũ:
- Kể tên đại dương giới, đại dương có diện tích lớn nhất?
- GV nhận xét cho điểm. 3 Dạy mới
- a, HĐ 1: Làm việc cá nhân
- GV tổ chức cho HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam bản đồ
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đối đáp nhanh để biết tên quốc gia nhớ xem thuộc châu lục nào.
- Mỗi nhóm HS tham gia chơi
- GV sửa chữa hoàn thiện phần trình bày
b, HĐ 2: Làm việc nhóm
- Các nhóm thảo luận hồn thành bảng câu 2b SGK
- Mời đại diện nhóm báo cáo kết quả - Gv giúp HS điền kiến thức vào bảng.
4 Củng cố
* Nhận Xét: -Tuyên dương em học tốt và tích cực phát biểu xây dựng
- Phê bình, khuyến khích em học chưa tốt,chưa tích cực, chưa tập trung vào bài.
5.dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- GV dặn Hs nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra cuối năm
-Haùt
- 1HS trả lời câu hỏi
- HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ -HS chơi trò chơi Đối đáp nhanh - HS tham gia chơi
* Ví dụ
- Nhật Bản: thuộc châu Á - Nga : châu Âu
- Chi -lê: Châu Mĩ …
HS làm việc nhóm Bài tập 2
- HS kẻ bảng điền ND vào bảng - Mỗi nhóm châu lục
(28)