Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm làm sáng tỏ một số đặc điểm của cặp thoại thông báo hồi đáp trong giao tiếp của người Nghệ Tĩnh trên phương diện cấu tạo và ngữ nghĩa. Đồng thời hướng đến việc chỉ ra một số đặc trưng văn hóa ứng xử của người Nghệ Tĩnh khi hiện thực hoá cặp thoại này. Từ đó, định hướng việc sử dụng hành động thông báo - hồi đáp trong giao tiếp một cách có cơ sở lý thuyết và thực tiễn. Mời các bạn cùng tham khảo!
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ LY NA CẶP THOẠI CHỨA HÀNH ĐỘNG THÔNG BÁO - HỒI ĐÁP TRONG GIAO TIẾP CỦA NGƯỜI NGHỆ TĨNH Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã số: 92 22 01 02 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN NGHỆ AN - 2020 Cơng trình hồn thành Trường Đại học Vinh Người hướng dẫn khoa học: GS TS Đỗ Thị Kim Liên PGS TS Hoàng Trọng Canh Phản biện Phản biện Phản biện Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại: Trường Đại học Vinh Vào hồi ngày tháng .năm 2020 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia - Trung tâm Tư liệu - Thư viện Nguyễn Thúc Hào, Trường Đại học Vinh MỞ ĐẦU Lí lựa chọn đề tài Chúng lựa chọn nghiên cứu đề tài “Cặp thoại chứa hành động thông báo hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh” lí sau: 1.1 Cặp thoại đơn vị có cấu trúc quan trọng bậc tổng thể hệ thống cấu trúc hội thoại, có khả biểu đầy đủ tập trung đặc trưng quan hệ tương tác Do đó, lựa chọn đối tượng nghiên cứu hành động thông báo hồi đáp tương tác cặp thoại đối ứng hướng nghiên cứu có ý nghĩa khoa học Và điều rút từ có sức thuyết phục so với khảo sát hành động độc lập chuỗi lời nói 1.2 Cặp hành động thơng báo - hồi đáp cặp hành động lời nói phổ biến giới tiếng Việt Tuy nhiên, tuỳ vào hoàn cảnh giao tiếp, vai giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp văn hoá ứng xử mà cặp thoại chứa hành động ngôn ngữ thông báo - hồi đáp có nhiều cách thức khác nhau, với biểu phong phú Do đó, việc nghiên cứu chất hành động thông báo - hồi đáp; phương chúng; ngữ nghĩa tác nhân định hiệu hành động thông báo - hồi đáp… vấn đề có quan hệ chặt chẽ cần thiết Tuy vậy, chưa có cơng trình nghiên cứu vấn đề nói cặp thoại thơng báo - hồi đáp cách hệ thống toàn diện 1.3 Trong thực tế đời sống, người dân ba miền Bắc, Trung, Nam giao tiếp với nhau, dùng tiếng Việt toàn dân thứ ngơn ngữ văn hóa chung, mà có tượng người dân vùng nói thứ ngơn ngữ mang màu sắc địa phương vùng Cũng hành động thông báo - hồi đáp, người vùng phương ngữ Nghệ Tĩnh có cách thức thực khơng hồn toàn giống với người vùng phương ngữ Nam Bộ, Bắc Bộ Vì vậy, qua cách thực hố hành động thông báo - hồi đáp người Nghệ Tĩnh (cách thức thể hiện, phương hiện, ngữ nghĩa), nhận thấy nét đặc trưng văn hóa riêng Nghệ Tĩnh 1.4 Trong tranh Việt ngữ, phương ngữ Nghệ Tĩnh có vị trí riêng, màu sắc riêng khơng thể lẫn lộn Vì vậy, đặt vấn đề nghiên cứu cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh, không nhằm làm sáng tỏ cấu tạo; ngữ nghĩa tác nhân định hiệu hành động thơng báo - hồi đáp bình diện dụng học, mà làm sáng tỏ nét văn hóa giao tiếp người vùng đất 2 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu - Làm sáng tỏ số đặc điểm cặp thoại thông báo hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh phương diện cấu tạo ngữ nghĩa - Đồng thời hướng đến việc số đặc trưng văn hóa ứng xử người Nghệ Tĩnh thực hố cặp thoại Từ đó, định hướng việc sử dụng hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp cách có sở lí thuyết thực tiễn 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu trên, luận án thực nhiệm vụ: - Điểm lại lịch sử vấn đề, hệ thống hố vấn đề lí thuyết có liên quan đến đề tài, vấn đề lí luận làm sở phù hợp cho việc sâu phân tích chương 2, 3, - Phân tích, miêu tả để cấu tạo, ngữ nghĩa cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh - Rút đặc trưng văn hóa - ngơn ngữ người Nghệ Tĩnh qua cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh mà thống kê Phạm vi nghiên cứu nguồn ngữ liệu 4.1 Phạm vi nghiên cứu - Hành động thơng báo thực trực tiếp gián tiếp Theo khảo sát chúng tôi, hành động thông báo giao tiếp người Nghệ Tĩnh chủ yếu thực trực tiếp, xuất hình thức gián tiếp Do đó, luận án tập trung xem xét cách thực hành động thông báo trực tiếp tức hành động thơng báo có dấu hiệu tường minh - Nội hàm khái niệm thông báo rộng, nhiều động từ ngữ vi biểu thị Những động từ ngữ vi sử dụng phổ biến để thực hành động thông báo là: thông báo, thông cáo, thông tin, báo Nhưng luận án này, hành động thông báo xem xét với tư cách hành động ngơn trung giúp người nói thực ý đồ, ý định cung cấp thông tin tới người nghe hành động thông báo động từ “thông báo” gọi tên Những tình động từ “thơng báo” biểu thị tình chưa xảy chắn xảy tương lai gần - Luận án xem xét cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh hai phương diện cấu tạo ngữ nghĩa Từ đó, chúng tơi hướng đến số đặc trưng văn hố - ngơn ngữ người Nghệ Tĩnh thực hoá cặp thoại Vấn đề so sánh, đối chiếu kết nghiên cứu cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh với cặp thoại thực vùng miền khác cần thực cơng trình khác có quy mơ lớn 4.2 Nguồn ngữ liệu - Luận án sử dụng 1210 cặp thoại tương ứng với 2420 lời thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp Địa điểm mà tiến hành khảo sát, thu thập ngữ liệu hai địa bàn Nghệ An Hà Tĩnh Tuy nhiên, tiến hành khảo sát tư liệu ba vùng: thành phố, nông thôn miền biển Cụ thể, Nghệ An, khảo sát huyện: Hưng Nguyên, Nam Đàn, Thanh Chương, Nghi Lộc, Cửa Lò, Diễn Châu, Quỳnh Lưu thành phố Vinh; Hà Tĩnh, khảo sát huyện: Nghi Xuân, Thị xã Hồng Lĩnh, Đức Thọ, Can Lộc, Lộc Hà, Thạch Hà, Cẩm Xuyên Thành phố Hà Tĩnh - Cách thu thập ngữ liệu: Bằng cách ghi âm, ghi chép trực tiếp suốt thời gian thực đề tài, thu 1210 cặp thoại tương ứng với 2420 lời thoại chứa hành động thơng báo - hồi đáp Sau đó, tất cặp thoại chuyển thành văn Word Trong chương luận án, tuỳ theo trường hợp cụ thể mà lựa chọn ngữ liệu phù hợp với vấn đề liên quan Phương pháp, thủ pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp nghiên cứu a Phương pháp điều tra điền dã Chúng tiến hành thu thập ngữ liệu hai cách: ghi âm ghi chép trực tiếp thoại sống hàng ngày đối tượng khoanh vùng nghiên cứu người Nghệ Tĩnh; phân biệt đối tượng theo tiêu chí sau: a) Giới tính: nam - nữ; b) Quan hệ: gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, hàng xóm, người mua kẻ bán…; c) Độ tuổi: từ 17, 18 tuổi trở lên; d) Hồn cảnh phát ngơn: giao tiếp tự nhiên diễn gia đình ngồi xã hội; đ) Nội dung phát ngơn: nội dung diễn sống tình cảm gia đình, bạn bè, cơng việc… b Phương pháp miêu tả Phương pháp vận dụng để miêu tả từ ngữ liệu thống kê được, sau phân tích cấu trúc, cách thức, tương tác cặp thoại có hành động thơng báo - hồi đáp người Nghệ Tĩnh, đồng thời tổng hợp lại q trình nghiên cứu để từ đưa kết luận mang giá trị thực tiễn phù hợp với mục đích nghiên cứu luận án c Phương pháp phân tích diễn ngơn Phương pháp gắn tham thoại cụ thể với nhân tố liên quan như: không gian, thời gian, nhân vật giao tiếp đặt tình huống, ngữ cảnh khác nhau, từ nhận nội dung ngữ nghĩa mà vai giao tiếp hướng tới, qua rút vai trị hành động thơng báo - hồi đáp hành chức 5.2 Thủ pháp nghiên cứu a Thủ pháp thống kê, phân loại Thủ pháp sử dụng để thống kê dạng cấu tạo, ngữ nghĩa cặp thoại thông báo - hồi đáp, sau phân loại thành nhóm nhỏ phục vụ cho mục đích nghiên cứu cụ thể b Thủ pháp mơ hình hố Chúng tơi sử dụng thủ pháp để cụ thể hố mơ hình cấu tạo tham thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh Đóng góp luận án Khác với tác giả khác nghiên cứu hành động thông báo sử dụng độc lập, vai giao tiếp - vai trao - sử dụng, cịn với đề tài chúng tơi, xem cơng trình sâu nghiên cứu cặp tham thoại chứa hành động thông báo trao - hồi đáp hai vai (cả vai trao vai đáp riêng) sử dụng gắn với ngữ cảnh, đặt quan hệ tương tác giao tiếp người Nghệ Tĩnh tư liệu điều tra điền dã Cấu trúc luận án Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Phụ lục Tài liệu tham khảo, nội dung Luận án triển khai thành chương: Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu sở lí thuyết đề tài Chương 2: Cấu tạo cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh Chương 3: Ngữ nghĩa cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh Chương 4: Một số đặc trưng văn hố ngơn từ người Nghệ Tĩnh qua cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÍ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu hành động ngơn ngữ 1.1.1 Tình hình nghiên cứu ngồi nước Điểm lại lịch sử nghiên cứu hành động động ngơn ngữ, thấy, vấn đề hành động ngơn ngữ với tư cách trụ cột Ngữ dụng học đại nhà nghiên cứu giới quan tâm gần 50 năm khẳng định hướng tiếp cận ngôn ngữ giao tiếp 1.1.2 Tình hình nghiên cứu nước Ở Việt Nam, từ đầu năm 90 kỉ XX, Ngữ dụng học, có hành động ngôn ngữ dành quan tâm nhiều nhà nghiên cứu, tập trung vào hướng chính: hướng nghiên cứu lí thuyết hướng ứng dụng lí thuyết hành động ngơn ngữ vào nghiên cứu hành động ngôn ngữ cụ thể tiếng Việt 1.2 Cơ sở lí thuyết đề tài 1.2.1 Lí thuyết hội thoại 1.2.1.1 Khái niệm hội thoại Hội thoại hoạt động ngôn ngữ thành lời hai nhiều nhân vật trực tiếp, hoàn cảnh định, họ có tương tác qua lại hành vi ngôn ngữ hay hành vi nhận thức nhằm đến đích định 1.2.1.2 Cấu trúc hội thoại a Cuộc thoại Cuộc thoại đơn vị bao trùm hội thoại, bao gồm số cặp trao đáp tạo nên, có thống đề tài diễn ngơn, hình thức biểu đạt ngữ cảnh b Đoạn thoại Đoạn thoại đoạn thoại cặp thoại liên kết với đề tài đích có tính hồn chỉnh phận để đoạn thoại khác làm cho thoại thành công c Cặp thoại (cặp trao đáp) Cặp thoại đơn vị lưỡng thoại nhỏ Thông thường, cặp thoại gồm có: tham thoại có chức dẫn nhập tham thoại có chức hồi đáp d Tham thoại Tham thoại đơn vị trực tiếp cấu thành cặp thoại Nó đơn vị đơn thoại Tham thoại trùng, lớn nhỏ lượt lời 1.2.2 Lí thuyết hành động ngơn ngữ 1.2.2.1 Khái niệm hành động ngôn ngữ Hành động ngôn ngữ dạng hành động đặc biệt người, có người Hành động ngơn ngữ gắn liền với hành động nói người, hành động mang tính xã hội 1.2.2.2 Điều kiện thực hành động ngôn ngữ Ở đây, dựa vào bốn điều kiện Searle để làm sở tìm hiểu cặp thoại chứa hành động thơng báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh 1.2.2.3 Phân loại hành động ngôn ngữ J.R Searle người hoàn chỉnh cách phân loại hành động lời Tác giả phân loại hành vi lời thành nhóm lớn Trong hành động thơng báo thuộc nhóm tái 1.2.2.4 Hành động ngơn ngữ trực tiếp gián tiếp Hành động ngôn ngữ trực tiếp hành động thực với đích lời, có tương ứng cấu trúc bề mặt với hiệu lực mà gây nên Hành động ngơn ngữ gián tiếp hành động người nói thực hành động lời lại nhằm làm cho người nghe dựa vào hiểu biết ngôn ngữ chung cho hai người, suy hiệu lực lời hành động khác 1.2.2.5 Động từ ngữ vi Động từ ngữ vi động từ mà sử dụng nó, ta đồng thời thực hành động mà động từ gọi tên 1.2.2.6 Biểu thức ngữ vi phát ngôn ngữ vi Biểu thức ngữ vi thể thức nói đặc trưng cho hành vi lời, dấu hiệu ngữ pháp - ngữ nghĩa hành vi lời Phát ngôn ngữ vi phát ngôn mà người ta nói chúng đồng thời người ta thực việc biểu thị phát ngôn 1.2.3 Hành động ngôn ngữ thông báo 1.2.3.1 Khái niệm hành động thông báo Theo J.L.Austin, hành động thông báo nằm nhóm trình bày (expositives); J.R.Searle (1977), xếp hành động thơng báo vào nhóm tái (representatives); cịn A.Wierzbica (1987), hành động “thơng báo” bà vào nhóm thơng tin (Inform) Quan điểm tác giả luận án hành động thông báo tiếng Việt sau: Thông báo hành động mà ngữ cảnh định, người phát ngôn Sp1 cung cấp thông tin gây hiệu lực người tiếp nhận Sp2 nội dung tình Theo Đại từ điển tiếng Việt, động từ “thơng báo” có nghĩa: I đgt Báo cho người biết: thông báo cho cán quan biết II dt Bản thông báo: thông báo nhà trường - đọc thông báo viết bảng tin [tr.1524] Trong luận án, dùng nghĩa I 1.2.3.2 Điều kiện sử dụng a Điều kiện nội dung mệnh đề: Là tình nói đến; đánh giá theo tiêu chuẩn - sai logic b Điều kiện chuẩn bị: 1) Hiểu biết người nói Sp1 tình cung cấp; gây hiệu lực với người nghe Sp2; 2) Người nói không người nghe biết nội dung thông tin người nói khơng nói c Điều kiện chân thành: Sp1 thực chân thành mong muốn Sp2 tiếp nhận thơng tin; Sp2 có tâm sẵn sàng tiếp nhận nội dung thông báo d Điều kiện bản: Khi đưa nội dung thơng báo, người nói phải chịu trách nhiệm điều nói phải nói để nhằm dẫn Sp2 tin tưởng vào nội dung tình Sp1 cung cấp 1.2.3.3 Cơ sở nhận diện hành động thông báo - hồi đáp Để nhận diện cặp hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp nói chung có giao tiếp người Nghệ Tĩnh, dựa vào: - Dựa vào việc người nói Sp1 sử dụng động từ ngữ vi “thông báo” phát ngôn thơng báo; người nghe Sp2 có phản ứng hồi đáp ngôn ngữ - Dựa vào phương tiện dẫn hiệu lực lời - IFIDs: sử dụng yếu tố dẫn nhập thành phần mở rộng tham thoại thông báo; sử dụng từ ngữ nơi chốn, thời gian cụ thể tình diễn phát ngôn thông báo; sử dụng tiểu từ tình thái gắn với nội dung mệnh đề 1.2.4 Khái quát Nghệ Tĩnh phương ngữ Nghệ Tĩnh 1.2.4.1 Khái quát Nghệ Tĩnh Những đặc điểm điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội, lịch sử văn hoá Nghệ Tĩnh tạo cho người Nghệ đặc trưng tâm lí, cốt cách riêng điều thể cách sử dụng ngôn ngữ có việc thực hố cặp thoại thơng báo - hồi đáp 1.2.4.2 Phương ngữ Nghệ Tĩnh a Khái niệm phương ngữ Phương ngữ tiếng nói riêng vùng lãnh thổ, khu vực địa phương Phương ngữ biến thể ngơn ngữ tồn dân, chúng có nét khác biệt so với ngơn ngữ tồn dân mặt ngữ âm, từ vựng - ngữ nghĩa, ngữ pháp cách hành chức b Phương ngữ Nghệ Tĩnh Cái riêng, khác biệt phương ngữ Nghệ Tĩnh so với vùng miền khác thể ba phương diện: ngữ âm, từ vựng ngữ pháp 1.3 Tiểu kết chương Qua nội dung trình bày trên, chúng tơi rút môt số tiểu kết sau: a Điểm lại ý kiến tác giả nước hành động ngơn ngữ nói chung có hành động thơng báo, chúng tơi nhận thấy hành động thơng báo tiếng Việt có đề cập đến riêng lẻ, chưa xuất thành cặp tương tác trao - đáp, phương ngữ Nghệ Tĩnh b Để tìm hiểu đặc điểm cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh, chúng tơi trình bày số vấn đề lí thuyết giao tiếp; lí thuyết hội thoại; lí thuyết hành động ngơn từ; vài nét Nghệ Tĩnh phương ngữ Nghệ Tĩnh làm tiền đề lí thuyết quan trọng cho luận án c Một số vấn đề lí thuyết liên quan đến hành động trao - đáp hội thoại trình bày: khái niệm hành động ngơn ngữ, loại hành động ngôn ngữ, phân loại hành động lời, điều kiện sử dụng hành động lời, phát ngôn ngữ vi, biểu thức ngữ vi, động từ ngữ vi phương tiện dẫn hiệu lực lời d Kế thừa quan điểm số tác giả trước giao tiếp, nhân tố giao tiếp, đơn vị hội thoại, quan hệ liên cá nhân hội thoại, luận án hướng đến rõ chi phối mối quan hệ liên cá nhân hội thoại, phụ thuộc vào nhân tố giao tiếp như: nhân vật giao tiếp, nội dung giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, cách thức giao tiếp việc thực tiếp nhận hành động thông báo đ Luận án đề cập đến sở để nhận diện cặp hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp nói chung người Nghệ Tĩnh làm sở để sâu phân tích, mơ tả cấu tạo, ngữ nghĩa chúng chương 2, chương 11 thông báo Kiểu cấu trúc thường gặp là: “A mất!”; “A không biết!”, “A ghê!” (A thường từ ngữ bộc lộ tâm trạng như: vui, thích, buồn, chán, ) b2(7) Thành phần phụ hành động cầu khiến kèm có chức định hướng hành động người tiếp nhận nội dung thông báo b2(8) Thành phần phụ hành động kèm có chức liên nhân, thể phép lịch xã giao đưa nội dung thơng báo như: khen ngợi, khích lệ, cảm ơn, chúc mừng hay an ủi, động viên b2(9) Thành phần phụ có chức kết thúc tham thoại như: nhé, ung nghe (thế ông nhé)… c Liên kết hành động thông báo thành phần phụ kèm hành động thông báo giao tiếp người Nghệ Tĩnh Nếu thành phần phụ kèm hành động phụ thuộc đương nhiên hành động liên kết trực tiếp, chặt chẽ với với hành động thông báo Chúng thực vai trị giải thích, trình bày tình có ảnh hưởng, liên quan Cịn thành phần phụ kèm thành phần mở rộng thành phần có quan hệ độc lập, riêng rẽ với Chúng liên kết với hành động thông báo, thành phần thể thông tin khác nhau, phụ thuộc vào hành động thông báo cách độc lập thực chức chủ yếu chức liên nhân 2.2.2 Cấu tạo tham thoại hồi đáp cho tham thoại trao chứa hành động thông báo 2.2.2.1 Thống kê định lượng Ứng với 1210 tham thoại trao chứa hành động thông báo có 1210 tham thoại hồi đáp tương ứng, đó: tham thoại hồi đáp có nhiều hành động xuất 753 lần, chiếm 62,23%; tham thoại hồi đáp có hành động xuất 457 lần, chiếm 37,77% 2.2.2.2 Mô tả cấu tạo tham thoại hồi đáp quan hệ tương tác với tham thoại thông báo a Cấu tạo tham thoại hồi đáp có hành động đứng độc lập Chúng gồm dạng sau: 1/ Hồi đáp cho hành động thông báo hành động đồng ý, đồng tình; 2/ Hồi đáp cho hành động thông báo hành động lịch cảm ơn, chúc mừng ; 3/ Hồi đáp cho hành động thông báo hành động biểu cảm; 4/ Hồi đáp cho hành động thông báo hành động nhận xét, đánh giá; 5/ Hồi đáp cho hành động thông báo hành động xác tín; 6/ Hồi đáp cho hành động thông báo hành động cầu khiến b Cấu tạo tham thoại hồi đáp gồm nhiều hành động Tham thoại hồi đáp nhiều hành động xuất hai dạng: dạng tham thoại hồi đáp có hai hành động dạng tham thoại hồi đáp có ba hành động Trong đó, người 11 12 Nghệ Tĩnh chủ yếu sử dụng dạng hồi đáp hành động với 679/753 lần, chiếm 90,17%; dạng hồi đáp hành động xuất 74/753 lần, chiếm 9,83% b1 Hồi đáp cho tham thoại thơng báo có hành động thơng báo đứng độc lập: Chúng thường bao gồm dạng sau: 1/ Hồi đáp cách sử dụng tình thái từ biểu thị đồng tình, đồng ý hành động cảm ơn; 2/ Hồi đáp cách sử dụng tình thái từ biểu thị đồng tình, đồng ý hành động xác tín;3/ Hồi đáp từ ngữ bộc lộ thái độ, tình cảm Sp2 nội dung thông báo Sp1 hành động kèm giải thích lí cho thái độ, tình cảm đó; 4/ Hồi đáp từ ngữ biểu thị hành động xin phép hành động kèm giải thích lí cho thái độ, tình cảm b2 Hồi đáp cho tham thoại thơng báo có hành động thông báo thành phần phụ kèm: b2(1) Tham thoại hồi đáp gồm hai hành động Tham thoại hồi đáp gồm hai hành động có dạng sau đây: Tham thoại hồi đáp cho hành động thông báo hành động đồng tình, đồng ý hành động cảm ơn; Tham thoại hồi đáp cho hành động thông báo hành động bộc lộ, ứng xử hành động kèm giải thích; Tham thoại hồi đáp cho hành động thông báo hành động ứng xử/ bộc lộ; bộc lộ kết hợp hành động bộc lộ/ ứng xử/ điều khiển b2(2) Dạng tham thoại hồi đáp gồm ba hành động Chúng gồm dạng kết hợp sau: tham thoại hồi đáp cho hành động thông báo gồm: hành động đồng ý + hành động cảm ơn + hành động hứa; tham thoại hồi đáp cho hành động thông báo kết hợp ba hành động: trình bày + hứa + cảm ơn; tham thoại hồi đáp cho hành động thông báo kết hợp ba hành động: đồng ý + giải thích + hứa; tham thoại hồi đáp cho hành động thông báo kết hợp ba hành động: biểu cảm + trình bày + cầu khiến 2.3 Tiểu kết chương Từ vấn đề trình bày trên, chúng tơi rút số kết luận sau: a Việc sâu nghiên cứu cấu tạo cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh có vai trị quan trọng giúp thấy nhu cầu giao tiếp người Nghệ Tĩnh muốn thể hiện, trao đổi thông tin với theo lối nói đặc trưng “xứ Nghệ” (gồm thêm bớt thành tố tỉnh lược), người thân, người quen biết, có quan hệ gần gũi thơng qua tương tác b Tham thoại có mục đích thơng báo giao tiếp người Nghệ Tĩnh thường có cấu tạo gồm hai dạng: 1) có hành động thơng báo, 2) hành động thơng 12 13 báo kết hợp hành động kèm Dạng tham thoại có hành động thơng báo có lõi biểu thức ngữ vi tường minh nguyên cấp Mơ hình cấu tạo biểu thức ngữ vi thơng báo tường minh đầy đủ gồm thành tố: chủ thể thực hành động thông báo Sp1, động từ ngữ vi, đối tượng tiếp nhận hành động thông báo Sp2 nội dung mệnh đề; tùy ngữ cảnh giao tiếp mà Sp1 Sp2 (hoặc Sp1 Sp2) bị tỉnh lược Dạng tham thoại có hành động thông báo thành phần phụ kèm mô tả mở rộng BTNV thông báo bao gồm tham thoại thông báo có thành phần phụ tham thoại thơng báo có nhiều thành phần phụ kèm c Ứng với 1210 tham thoại trao chứa hành động thơng báo có 1210 tham thoại hồi đáp tương ứng Tham thoại hồi đáp cho tham thoại trao chứa hành động thông báo giao tiếp người Nghệ Tĩnh cấu tạo từ hành động nhiều hành động, đó, dạng hồi đáp nhiều hành động người Nghệ Tĩnh sử dụng nhiều Chúng tạo thành cặp tương tác: (1) tham thoại trao chứa hành động thông báo đứng độc lập - tham thoại đáp gồm hành động; (2) tham thoại trao chứa hành động thông báo đứng độc lập - tham thoại đáp gồm nhiều hành động; (3) tham thoại trao chứa hành động thơng báo có thành phần phụ kèm - tham thoại đáp gồm hành động; (4) tham thoại trao chứa hành động thơng báo có thành phần phụ kèm - tham thoại hồi đáp gồm nhiều hành động Trong đó, dạng hồi đáp nhiều hành động đáp lại tham thoại trao chứa hành động thông báo thành phần phụ kèm xuất nhiều giao tiếp người Nghệ Tĩnh 13 14 Chương NGỮ NGHĨA CẶP THOẠI CHỨA HÀNH ĐỘNG THÔNG BÁO - HỒI ĐÁP TRONG GIAO TIẾP CỦA NGƯỜI NGHỆ TĨNH 3.1 Khái niệm ngữ nghĩa ngôn ngữ 3.1.1 Ý kiến tác giả trước Cho đến nay, việc nghiên cứu ngữ nghĩa ngơn ngữ có nhiều tác giả nước quan tâm, tập trung vào hướng chính: nghiên cứu ngữ nghĩa theo hướng truyền thống; nghiên cứu ngữ nghĩa theo hướng tâm lý học; nghiên cứu ngữ nghĩa theo hướng ngữ dụng; nghiên cứu ngữ nghĩa học theo hướng tri nhận 3.1.2 Phân biệt nghĩa, ý nghĩa, ngữ nghĩa Nghĩa trừu tượng tồn cấp độ ngôn ngữ Ý nghĩa mặt nội dung từ biểu thị qua vỏ vật chất từ Còn ngữ nghĩa tồn nội dung ngơn ngữ mà người nói hướng tới người nghe, gắn với tầng chức 3.2 Các nhân tố chi phối ngữ nghĩa cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh 3.2.1 Quan hệ liên cá nhân Mỗi cặp thoại chứa hành động ngôn ngữ thông báo - hồi đáp thực thể quan hệ liên cá nhân người nói - người nhận Qua tham thoại, nhận thấy đặc trưng giới tính, cương vị xã hội, tuổi tác, thứ bậc nhân vật hội thoại 3.2.2 Trạng thái tâm lí tích cực tiêu cực người thơng báo người nhận thơng báo Trạng thái tâm lí, tình cảm khác hồi đáp khác Thơng thường nội dung thơng báo tích cực hồi đáp nhận hồi đáp tích cực; cịn nội dung thơng báo tiêu cực hồi đáp nhận hồi đáp tiêu cực 3.2.3 Ngữ cảnh Ngữ cảnh giúp hiểu nội dung giao tiếp, giúp xác định cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp cách cụ thể, xác 3.3 Thống kê, mơ tả ngữ nghĩa cặp thoại chứa hành động ngôn ngữ thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh 3.3.1 Thống kê định lượng tiểu nhóm ngữ nghĩa tham thoại trao thông báo tham thoại hồi đáp 3.3.1.1 Thống kê định lượng tiểu nhóm ngữ nghĩa tham thoại trao Theo tiêu chí chủ thể nội dung thông tin, ngữ nghĩa hành động thông báo giao tiếp người Nghệ Tĩnh chia thành ba nhóm: 1/ Nhóm thơng tin liên 14 15 quan đến Sp1 Sp2 với 561 cặp thoại, chiếm 46,36%; 2/ Nhóm thơng tin liên quan đến Sp2 với 437 cặp thoại, chiếm 36,12% 3/ Nhóm thơng tin thuộc Sp1 có 212 cặp thoại, chiếm 17,52% Theo tiêu chí tính chất thơng tin, ngữ nghĩa hành động thông báo giao tiếp người Nghệ Tĩnh chia thành hai nhóm: 1/ Những thơng tin mang tính tích cực xuất 495 lần, chiếm 40,915; 2/ Những thơng tin mang tính tiêu cực xuất nhiều 715 lần, chiếm 59,09 % Theo tiêu chí đề tài, ngữ nghĩa hành động thơng báo giao tiếp người Nghệ Tĩnh chia thành hai nhóm: 1/ Những thơng tin hành cơng vụ xuất 552, chiếm 45,62% 2/ Những thông tin đời sống thường nhật xuất nhiều 658, chiếm 54,38% 3.3.1.2 Thống kê định lượng tiểu nhóm ngữ nghĩa tham thoại đáp Có nhóm ngữ nghĩa hồi đáp cho hành động thông báo tham thoại trao giao tiếp người Nghệ Tĩnh: 1/ Dạng hồi đáp thể tình cảm cảm xúc, cách ứng xử Sp2 sử dụng nhiều với 534/1210, chiếm 44,13%; 2/ Dạng hồi đáp thể thái độ đồng ý, đồng tình với 470/1210 lượt, chiếm 38,78%; 3/ Dạng hồi đáp thể thái độ phủ định, không đồng tình với 114/1210 lần, chiếm 9,49%; 4/ Dạng hồi đáp biểu thị thái độ ngờ vực, không tin tưởng vào hành động thông báo lời trao, xuất với 92/1210 lần, chiếm 7,61% 3.3.2 Mô tả tiểu nhóm ngữ nghĩa cặp tương tác trao - đáp chứa hành động thông báo - hồi đáp 3.3.2.1 Theo tiêu chí chủ thể nội dung thơng tin a Thông báo nội dung thông tin liên quan đến người nói Trong trường hợp người nói chủ thể tin tức thông báo Người nghe thường người có mối quan hệ mật thiết, gần gũi với Sp1 Các thông tin liên quan đến cá nhân người nói đa dạng từ học hành, cơng việc, nghiệp, thành tích, khen thưởng đến cưới hỏi, ma chay, đời sống tình cảm… b Thơng báo nội dung thông tin liên quan đến người nghe Trong trường hợp này, Sp1 người biết/ chứng kiến kiện, tình có liên quan đến Sp2 Sp1 phải nói cho Sp2 biết để Sp2 có chuẩn bị trước mặt tâm lí có hành động tương lai phù hợp Sp1 thường người có vị cao Sp2, tin tức cung cấp chủ yếu liên quan đến lĩnh vực hành chính, cơng vụ c Thơng báo nội dung thơng tin liên quan đến người nói người nghe Những thông tin thuộc Sp1 Sp2 thường tin tức thuộc phạm 15 16 vi giao tiếp ngồi xã hội Mặt khác, nội dung thơng tin nhóm ngữ nghĩa tin tức thuộc người thứ ba (Sp3) có liên quan đến Sp1 Sp2 3.3.2.2 Theo tiêu chí tính chất nội dung thơng tin a Nội dung thơng tin mang tính tích cực Những thơng tin mang tính tích cực thơng tin đem lại lợi ích định cho chủ thể Lợi ích vật chất (tiền, vật có giá trị) tinh thần (được khen thưởng, nghỉ học…) b Nội dung thơng tin mang tính tiêu cực Thơng tin mang tính tiêu cực thơng tin gây tổn hại vật chất hay gây trạng thái tâm lí khơng dễ chịu cho chủ thể 3.3.2.3 Theo tiêu chí đề tài a Thơng báo chứa nội dung thơng tin hành cơng vụ a1) Nội dung thơng tin hành cơng vụ liên quan đến tập thể: Trong giao tiếp người Nghệ Tĩnh, qua khảo sát, nhận thấy, thông tin hành cơng vụ chủ yếu liên quan đến tập thể, sử dụng 484/552 lần, chiếm 87,68% a2) Những thông tin hành cơng vụ liên quan đến cá nhân Những thông tin xuất không nhiều, 68/552 lần, chiếm 12,32%, chủ yếu liên quan đến công việc thuộc phạm vi giao tiếp nhà trường công sở Sp1 thông báo cho Sp2 để Sp2 tiếp nhận thông tin chủ động thực b Những thông tin đời sống thường nhật Khảo sát 1210 tham thoại trao chứa hành động thông báo giao tiếp người Nghệ Tĩnh, chúng tơi thấy ngữ nghĩa nhóm thông tin chiếm ưu thế: xuất 658/1210 lần, chiếm 54,38%, chủ yếu thông tin thuộc đời sống cá nhân cơng việc, tình cảm, cưới xin, ma chay, hiếu hỉ, tiền bạc, mua sắm, học tập, vui chơi… 3.4 Tiểu kết chương Từ vấn đề trình bày, chúng tơi rút số kết luận sau: a Về nhân tố chi phối đặc điểm ngữ nghĩa hành động thông báo, xác định gồm nhân tố: quan hệ liên nhân; trạng thái tâm lý người thông báo người nhận thông báo ngữ cảnh Qua nhân tố này, nhận thấy tần số xuất khả hành chức hành động thông báo quan hệ vai thông báo, vai tiếp lời có vị thế, tuổi tác, giới tính khác biểu mức độ đậm nhạt khác Quan hệ thân cận gồm 11 nhóm, đó: quan hệ đồng nghiệp, 16 17 quan hệ người học - người học, quan hệ hàng xóm láng giềng, quan hệ bạn bè quan hệ huyết thống xuất nhiều Quan hệ thân cận xem xét hai phương diện: giới tính vị thế, thứ bậc, tuổi tác Xét phương diện giới tính, nữ giới sử dụng hành động thông báo nhiều nam giới Họ có cách thức lựa chọn ngơn ngữ, cách tổ chức phát ngôn để biểu đạt nội dung ngữ nghĩa thơng báo phù hợp với tính cách, tâm lí Trên phương diện vị thế, thứ bậc, tuổi tác, chúng tơi xác lập thành nhóm: nhóm - (người thơng báo có vị cao người thơng báo); nhóm ngang hàng (người thơng báo người nhận thơng báo có vị ngang nhau) nhóm - (người thơng báo có vị thấp người nhận thông báo) Tương ứng với kiểu quan hệ trạng thái tâm lí, người Nghệ Tĩnh có cách sử dựng từ xưng hơ, kiểu cấu tạo lựa chọn nội dung thông báo phù hợp b Ngữ nghĩa cặp thoại trao chứa hành động thông báo đa dạng, bao gồm nội dung từ gia đình đến khối xóm, cơng sở, trường học, chợ búa, bệnh viện Dựa vào tiêu chí khác nhau, xếp hành động thông báo vào nhóm ngữ nghĩa khác Theo tiêu chí chủ thể nội dung thông tin, ngữ nghĩa hành động thơng báo gồm nhóm: thơng tin thuộc Sp1, thông tin thuộc Sp2, thông tin thuộc Sp1 Sp2 Theo tiêu chí tính chất thơng tin, ngữ nghĩa hành động thơng báo gồm hai nhóm: thơng tin mang tính tích cực thơng tin mang tính tiêu cực Theo tiêu chí đề tài, ngữ nghĩa hành động thơng báo gồm hai nhóm: thơng tin mang tính hành cơng vụ thơng tin đời sống thường nhật c Về ngữ nghĩa hành động hồi đáp đặt tương tác với hành động thơng báo (tham thoại trao): Dựa vào đích tác động hành động thông báo cách thức tiếp nhận thông báo Sp2, chia ngữ nghĩa hành động hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh thành nhóm: a/ Hồi đáp thể cảm xúc, cách ứng xử Sp2; b/ Hồi đáp thể thái độ đồng tình; c/ Hồi đáp thể thái độ khơng đồng tình, phủ định, bác bỏ d/ Hồi đáp thể thái độ ngờ vực, không tin tưởng Với thông tin thuộc phạm vi cơng sở, khối xóm, tham thoại hồi đáp xuất dạng: hồi đáp thể cảm xúc, cách ứng xử Sp2; hồi đáp thể thái độ đồng tình; hồi đáp thể thái độ khơng đồng tình, khơng chấp nhận, phủ định, bác bỏ Trong dạng đó, người Nghệ Tĩnh chủ yếu sử dụng hai dạng hồi đáp: đồng tình để đáp lại thơng tin thuộc phạm vi cơng sở, khối xóm bộc lộ cảm xúc, cách ứng xử để đáp lại để đáp lại thông tin đời sống thường nhật 17 18 Chương MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG VĂN HĨA NGƠN TỪ CỦA NGƯỜI NGHỆ TĨNH QUA CẶP THOẠI CHỨA HÀNH ĐỘNG THÔNG BÁO - HỒI ĐÁP 4.1 Khái qt văn hóa ngơn ngữ 4.1.1 Khái niệm văn hóa Văn hóa hệ thống tất giá trị vật chất tinh thần mang tính biểu tượng người tạo qua trình đấu tranh sinh tồn phát triển Văn hóa tạo cộng đồng người theo nơi cư trú làm cho cộng đồng người có đặc trưng riêng biệt 4.1.2 Quan hệ ngôn ngữ với tư duy, văn hóa 4.1.2.1 Quan hệ ngơn ngữ với tư Ngơn ngữ tư có mối quan hệ mật thiết Ngôn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng bậc người, vừa hình thức tồn tại, phương tiện vật chất để biểu đạt tư duy, vừa công cụ hoạt động tư Ngôn ngữ tham gia trực tiếp vào trình hình thành phát triển tư 4.1.2.2 Quan hệ ngơn ngữ với văn hóa Giữa văn hóa ngơn ngữ có mối quan hệ qua lại chặt chẽ Ngôn ngữ thành phần đặc trưng văn hóa dân tộc ngược lại, ngơn ngữ, người ta thấy đặc điểm văn hóa dân tộc lưu giữ lại rõ ràng 4.2 Những nét đặc trưng văn hóa người Nghệ Tĩnh qua cặp thoại thông báo - hồi đáp 4.2.1 Người Nghệ Tĩnh ưa cách nói trực tiếp, thẳng vào vấn đề 4.2.1.1 Về phía người trao Thứ nhất, người Nghệ Tĩnh chủ yếu sử dụng hành động thông báo trực tiếp, sử dụng cách thơng báo gián tiếp Khi muốn thơng báo tình gì, họ thường thẳng vào vấn đề, khơng vịng vo, quanh co Thứ hai, thông báo, người Nghệ Tĩnh sử dụng từ ngữ tình cảm, cảm xúc nhằm trực tiếp bày tỏ tình cảm, thái độ với Sp2 với nội dung thơng báo: bày tỏ tình cảm với Sp2, người Nghệ Tĩnh thường sử dụng tổ hợp từ xưng hơ trìu mến, thân mật như: chồng yêu, chị yêu, em gái yêu quý, bố yêu…; bày tỏ thái độ nội dung mệnh đề, người Nghệ Tĩnh thường sử dụng yếu tố cho thấy tính chất thơng tin như: tin buồn, tin vui, tin hót, tin giật gân… 4.2.1.2 Về phía người đáp: 18 19 - Để thể tình cảm với Sp1, Sp2 thường sử dụng hành động thuộc nhóm ứng xử chúc mừng, khen ngợi, động viên, chia buồn… - Để bộc lộ thái độ, tình cảm với nội dung thông báo nhận được, Sp2 thường sử dụng từ ngữ bộc lộ cảm xúc vui, buồn, chán nản, ngạc nhiên… - Sp2 sử dụng ngữ cố định, thành ngữ, tục ngữ để bộc lộ tình cảm cách trực tiếp với nội dung thơng báo với Sp1 như: mắt rọt mát gan, nẫu rọt nẫu gan… 4.2.2 Người Nghệ Tĩnh ưa cách nói gần gũi, xích gần quan hệ 4.2.2.1 Từ xưng hơ - Thứ nhất, cách xưng hơ người Nghệ có tính thân mật hố cao trao đáp, thể qua việc sử dụng danh từ thân tộc; cách xưng hô tổ hợp từ đại từ nhân xưng - Thứ 2, cách xưng hô người Nghệ nghiêng chung, cộng đồng Người Nghệ thường sử dụng cách xưng hô kiêm như: lớp ta, thôn ta, khối ta, xóm ta, xã ta, khoa ta, phịng ta, gia đình mình, bà thơn ta ; từ thực hố cặp thoại thơng báo - hồi đáp - Thứ 3, người Nghệ Tĩnh thường sử dụng cách xưng hơ xích gần quan hệ, lấy làm yếu tố trung tâm thực cặp thoại thông báo - hồi đáp - Thứ 4, cách xưng hô người Nghệ Tĩnh thực hành động thông báo giàu sắc thái biểu cảm: lúc thân thiết, trìu mến; lúc mộc mạc, bình dân; lúc bỗ bã, suồng sã 4.2.2.2 Dùng tiểu từ tình thái địa phương Khảo sát 1210 tham thoại chứa hành động động thông báo giao tiếp người Nghệ Tĩnh, chúng tơi bắt gặp 10 tiểu từ tình thái xuất cuối 736 phát ngơn, đó, có 7/10 tiểu từ tình thái thuộc phương ngữ Nghệ Tĩnh, sử dụng 390/736 lần, chiếm 52,99% Chính hệ thống tiểu từ tình thái phương ngữ góp phần quan trọng việc tạo sắc thái tình cảm gần gũi riêng cho hành động thông báo người Nghệ Tĩnh so với vùng miền khác, đồng thời làm nên phong phú cho hệ thống tiểu từ tình thái tiếng Việt 4.2.3 Người Nghệ Tĩnh ưa cách nói bộc lộ tình cảm, gây ý tới người nghe 4.2.3.1 Sử dụng yếu tố có tính chất ngăn ngừa phản ứng tâm lí nghiêng mức độ “quá”, “thái quá” người Nghệ Tĩnh Trong 1210 tham thoại thông báo, yếu tố dạng người Nghệ Tĩnh sử dụng 96 lần, chiếm 7,93% Yếu tố có tính chất ngăn ngừa phản ứng tâm lí nghiêng 19 20 mức độ “quá”, “thái quá” tham thoại chứa hành động thông báo người Nghệ Tĩnh thường cấu tạo theo kiểu: nghe xong B đừng buồn/ giận…; nghe xong B đừng vui/ phấn khích/…hố rồ/ điên… 4.2.3.2 Sử dụng cách thức lặp Theo khảo sát chúng tôi, yếu tố xuất 51 lần, cách: lặp lại cách gọi đối tượng Sp2; lặp lại động từ ngữ vi; lặp lại từ mức độ/ hiệu lực nội dung thông tin hay trạng thái cảm xúc người 4.2.3.3 Dùng phụ từ mức độ đứng trước sau tính từ/ động từ tính chất thông tin trạng thái cảm xúc người Thống kê cho thấy, yếu tố xuất 88 lần Đó phụ từ: rất, lắm, q, vơ cùng, cực, hai phụ từ thuộc phương ngữ Nghệ Tĩnh rành chi chi Ngoài ra, cách biểu thị mức độ cao hành động thông báo người Nghệ Tĩnh cịn ngữ đoạn dùng yếu tố tình thái chi A, rất chi A, A A, A A, A chi mà A rứa… Nét hấp dẫn thú vị thể chỗ, người Nghệ Tĩnh sử dụng từ ngữ có tính gia tăng mức độ theo đánh giá người nói/ người nghe tính chất thơng tin Chẳng hạn: vui có mức độ vui, rất vui, vui vui…; nóng: nóng hổi mức độ cao tin hót hịn họt, tin cực hót… 4.2.4 Người Nghệ Tĩnh thường sử dụng từ ngữ lưu giữ sắc thái địa phương cổ 4.2.4.1 Dùng từ ngữ thời gian Đó từ ngữ: bựa ni, bựa mai, bựa mốt, mốt tê, mốt tề, mốt tệ… 4.2.4.2 Sử dụng từ, ngữ cố định, thành ngữ mang đặc trưng phương ngữ Yếu tố chủ yếu xuất vai trao Sp1 vai đáp Sp2 Đó cách dùng từ như: thúi đất thúi cát, mát rọt mát gan, thầm lầm mà đấm chết voi, tròn vại nhút, mập trùn phân, mùa non mùa đồng 4.3 Tiểu kết chương Tìm hiểu nét văn hoá người Nghệ Tĩnh qua cặp thoại tương tác thông báo hồi đáp, rút số kết luận chính: a Người Nghệ Tĩnh ưa cách nói trực tiếp, thẳng vào vấn đề Họ sử dụng cách thơng báo gián tiếp mà thẳng vào vấn đề, khơng quanh co, vịng vo Người nói bày tỏ thái độ trực tiếp nội dung thông báo nhằm gây hiệu lực đến người nghe để người nghe chuẩn bị tinh thần tiếp nhận tình Người nghe ngược lại, trực tiếp bộc lộ tình cảm, cảm xúc; thái độ, quan điểm với Sp1 với nội dung thơng báo nhận từ Sp1 20 21 b Người Nghệ Tĩnh ưa cách nói gần gũi, xích gần quan hệ Nét văn hoá thể chủ yếu qua việc sử dụng từ xưng hơ tiểu từ tình thái Điểm riêng người Nghệ Tĩnh sử dụng từ xưng hô hành động thông báo là: cách xưng hơ người Nghệ có tính thân mật hố cao trao đáp; cách xưng hô người Nghệ nghiêng chung, cộng đồng; người Nghệ Tĩnh thường sử dụng cách xưng hơ xích gần quan hệ, lấy làm yếu tố trung tâm thực cặp thoại thông báo - hồi đáp; cách xưng hô người Nghệ Tĩnh thực hành động thông báo giàu sắc thái biểu cảm Tiểu từ tình thái sử dụng vừa cho thấy thân mật, gần gũi vừa mộc mạc, bình dân nhiều có phần bỗ bã, suồng sã cách sống người Nghệ c Người Nghệ Tĩnh ưa cách nói bộc lộ tình cảm, gây ý người nghe Họ thường sử dụng yếu tố ngơn ngữ: có tính chất ngăn ngừa phản ứng tâm lí nghiêng mức độ “quá”, “thái quá” người nghe; lặp lại cách gọi đối tượng Sp2, lặp lại động từ ngữ vi, lặp lại từ mức độ/hiệu lực nội dung thông tin; dùng phụ từ mức độ đứng trước sau từ tính chất/ trạng thái thực hành động thông báo Việc xuất từ cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp cho thấy nét văn hóa bộc lộ tình cảm, cảm xúc nghiêng mức độ “quá”, “thái quá”, nói rốt ráo, nói đến tận cảm nhận người xứ Nghệ d Người Nghệ Tĩnh ưa dùng từ ngữ lưu giữ sắc thái địa phương cổ Việc sử dụng từ ngữ thời gian; từ, ngữ cố định, thành ngữ mang đặc trưng phương ngữ cho thấy mộc mạc, dân giã, gần gũi người Nghệ Tĩnh giao tiếp độc đáo cách nhìn nhận thực người xứ Nghệ 21 22 KẾT LUẬN Qua việc thực nhiệm vụ nghiên cứu đặt đề tài Cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh, chúng tơi rút số kết luận sau: Các hành động ngôn ngữ thể hội thoại phong phú, có hành động thơng báo hồi đáp Hồi đáp lại hành động thông báo cho phù hợp cho thấy thái độ, cách ứng xử nhân vật giao tiếp hội thoại Luận án rằng, nghiên cứu hành động thông báo hồi đáp tương tác cặp thoại đối ứng hướng nghiên cứu có ý nghĩa khoa học cần thiết Và điều rút từ có sức thuyết phục so với khảo sát hành động độc lập chuỗi lời nói Luận án tiến hành khảo sát tư liệu cách ghi âm ghi chép trực tiếp lời nói sống sinh hoạt hàng ngày cư dân tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh Qua đó, chúng tơi tách số lượng 1210 cặp thoại có chứa hành động thơng báo - hồi đáp, theo hướng nghiên cứu mà đề tài xác định Từ việc xây dựng khái niệm hành động thông báo hồi đáp, với việc sử dụng khái niệm cơng cụ lí thuyết hành động ngơn ngữ lí thuyết hội thoại với hệ thống ngữ liệu thu thập được, luận án tiến hành mô tả cấu tạo ngữ nghĩa cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh cách đầy đủ súc tích Xét mơ hình cấu tạo, thấy cặp thoại thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh đa dạng, cặp tạo nên hai tham thoại trao đáp Giữa tham thoại trao tham thoại đáp có liên kết chặt chẽ mặt hình thức để tạo nên cặp thoại thông báo - hồi đáp hồn chỉnh Trong đó, cấu tạo tham thoại hồi đáp chịu chi phối tham thoại trao chứa hành động thơng báo 3.1 Mơ hình cấu tạo tham thoại trao chứa hành động thông báo thường gồm hai dạng: 1) Tham thoại có hành động thơng báo đứng độc lập 2) Tham thoại có hành động thông báo thành phần phụ kèm Dạng tham thoại thơng báo có hành động thơng báo đứng độc lập có lõi biểu thức ngữ vi tường minh ngun cấp Mơ hình cấu tạo biểu thức ngữ vi thông báo tường minh đầy đủ gồm thành tố: vai trao (Sp1), động từ ngữ vi (Đg) “thông báo”, vai nhận (Sp2) nội dung mệnh đề (P); tùy ngữ cảnh giao tiếp mà Sp1 Sp2 (hoặc Sp1 Sp2) bị tỉnh lược 22 23 Nội dung mệnh đề P biểu thức ngữ vi thông báo tường minh cấu tạo gồm hai thành tố: X V Trong đó, X là chủ thể nội dung mệnh đề thơng báo người nói đưa ra, X Sp1, Sp2 đối tượng nằm Sp1, Sp2 (Sp3) Sp1 Sp2 biết có liên quan; V thành phần (từ, cụm từ) biểu thị nội dung thông báo Mô hình cấu tạo tham thoại trao chứa biểu thức ngữ vi thông báo nguyên cấp ứng với thành tố nội dung mệnh đề biểu thức ngữ vi thông báo tường minh Dạng tham thoại có hành động thơng báo thành phần phụ kèm mô tả mở rộng biểu thức ngữ vi thông báo bao gồm: tham thoại thông báo có thành phần phụ tham thoại thơng báo có nhiều thành phần phụ kèm Các thành phần phụ đáng ý là: thành phần phụ có chức thích, bổ sung, làm rõ thơng tin nội dung thơng báo; thành phần phụ có chức dẫn nhập, thu hút tập trung, ý người nghe vào nội dung thông báo thành phần phụ biểu thức biểu thị tình thái 3.2 Tham thoại hồi đáp cho tham thoại trao chứa hành động thơng báo cấu tạo từ hành động nhiều hành động Các dạng hồi đáp biểu nhiều hành động như: đồng tình, đồng ý, chúc mừng, khen, bộc lộ, nhận xét đánh giá, đề nghị… Mỗi dạng hồi đáp có vai trị, chức định tham thoại hồi đáp cho hành động thông báo Đối với phát ngơn hồi đáp có hành động đương nhiên hành động trả lời trực tiếp vào đích tham thoại trao chứa hành động thông báo Chúng thường phản ánh thái độ, cách đánh giá người nghe việc người nói thơng báo Cịn tham thoại hồi đáp gồm nhiều hành động mức độ liên kết hành động để hướng đích hồi đáp cho hành động thông báo không giống Trong số tham thoại, hành động thơng báo có quan hệ độc lập, riêng rẽ với Trong ngơn ngữ, dạng thức cấu tạo biểu đạt ý nghĩa định Các cặp thoại thông báo - hồi đáp ngoại lệ 4.1 Về nhân tố chi phối đặc điểm ngữ nghĩa hành động thông báo, xác định gồm có quan hệ liên nhân, ngữ cảnh trạng thái tâm lý người thông báo người nhận thông báo 4.2 Về phương diện ngữ nghĩa, tham thoại trao chứa hành động thông báo đa dạng Dựa vào tiêu chí khác nhau, chúng tơi xếp hành động thơng báo vào nhóm ngữ nghĩa khác Theo tiêu chí chủ thể nội dung thông tin, ngữ nghĩa hành động thông báo gồm nhóm: thơng tin thuộc Sp1, thông tin thuộc Sp2, thông tin thuộc Sp1 Sp2 Theo tiêu chí tính chất 23 24 thông tin, ngữ nghĩa hành động thông báo gồm hai nhóm: thơng tin mang tính tích cực thơng tin mang tính tiêu cực Theo tiêu chí đề tài, ngữ nghĩa hành động thơng báo gồm hai nhóm: thơng tin mang tính hành cơng vụ thơng tin đời sống thường nhật 4.3 Về ngữ nghĩa hành động hồi đáp đặt tương tác với hành động thơng báo, chia ngữ nghĩa hành động hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh thành nhóm: Hồi đáp thể cảm xúc, cách ứng xử Sp2; hồi đáp thể thái độ đồng tình; hồi đáp thể thái độ phủ định, bác bỏ, khơng đồng tình hồi đáp thể thái độ ngờ vực, khơng tin tưởng Trong người Nghệ Tĩnh chủ yếu sử dụng hai dạng hồi đáp: đồng tình bộc lộ cảm xúc, cách ứng xử để đáp lại tham thoại trao thông báo Cặp thoại thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh bị chi phối mạnh mẽ đặc điểm tư duy, thói quen, nếp sống, cách ứng xử người xứ Nghệ Những đặc trưng văn hố ngơn từ người Nghệ Tĩnh thực hoá hành động thông báo thể điểm sau: 1) người Nghệ ưa lối nói trực tiếp, thẳng vào vấn đề; 2) người Nghệ ưa cách nói gần gũi, xích gần quan hệ; 3) người Nghệ ưa cách nói nghiêng mức độ “quá”, gây ý tới người nghe; 4) người Nghệ Tĩnh ưa sử dụng từ ngữ lưu giữ sắc thái địa phương cổ 24 25 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ Trần Thị Ly Na (2015), “Bước đầu tìm hiểu cấu trúc hành động thông báo giao tiếp trường học”, Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Vinh, Tập 44, số 1B Trần Thị Ly Na (2017), “Xưng hô vợ chồng giao tiếp người Nghệ Tĩnh thể qua hành động ngôn ngữ thông báo”, Kỉ yếu Hội thảo ngữ học Tồn quốc 2017, Nxb Dân trí, Hà Nội Trần Thị Ly Na (2019), “Vài nét văn hoá người Nghệ Tĩnh thể qua từ xưng hô thực hành động ngôn ngữ thông báo”, Kỉ yếu Hội thảo ngữ học Toàn quốc 2019, Nxb Dân trí, Hà Nội Trần Thị Ly Na (2019), “Hành động thông báo giao tiếp người Nghệ Tĩnh”, Tạp chí Ngơn ngữ Đời sống, số 10 Trần Thị Ly Na (2019), “Các thành phần phụ tham thoại thơng báo”, Tạp chí Ngơn ngữ, số 10 25 ... tạo, ngữ nghĩa cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh - Rút đặc trưng văn hóa - ngơn ngữ người Nghệ Tĩnh qua cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp. .. Chương 2: Cấu tạo cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh Chương 3: Ngữ nghĩa cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh Chương 4: Một số... tài Cặp thoại chứa hành động thông báo - hồi đáp giao tiếp người Nghệ Tĩnh, chúng tơi rút số kết luận sau: Các hành động ngôn ngữ thể hội thoại phong phú, có hành động thông báo hồi đáp Hồi đáp