THU CONG LOP 2 TUAN 2935

- GV neâu yeâu caàu cuûa baøi :Trong HKII caùc em ñaõ ñöôïc hoïc vaø thöïc haønh moät soá loaïi ñoà chôi, em haõy neâu teân moät soá baøi ñoù. - Em haõy töï choïn 1 trong nhöõng saûn [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 35

Tuần Thứ, ngày Tên dạy PPCT Tiết Lớp

29

Tư 4/4 Năm 5/4

Sáu 6/4

Làm vòng đeo tay (Tiết 1) 29

4 5 2A2 2A1 2A3 2B 30 Tư 11/4 Năm 12/4 Sáu 13/4

Làm vòng ñeo tay (Tieát 2) 30

4 5 2A2 2A1 2A3 2B 31 Tư 18/4 Năm 19/4 Sáu 20/4

Làm bướm (Tiết 1) 31

4 5 2A2 2A1 2A3 2B 32 Tư 25/4 Năm 26/4 Sáu 27/4

Làm bướm (Tiết 2) 32

4 5 2A2 2A1 2A3 2B 33 Tư 2/5 Năm 3/5 Sáu 4/5

Oân tập, thực hành thi khéo tay

làm đồ chơi theo ý thích (T1) 33

4 5 2A2 2A1 2A3 2B 34 Tư 9/5 Năm 10/5 Sáu 11/5

Oân tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích (T2)

34 5 2A2 2A1 2A3 2B 35 Tư 16/5 Năm 17/5 Sáu 18/5

Trưng bày sản phẩm học sinh 35

4 5 2A2 2A1 2A3 2B

(2)

Ngày dạy: 4, 5, 6/4/2012 Thủ công

Làm vòng đeo tay (Tiết 1) I, Mục tiêu:

- HS biết cách làm vòng ñeo tay

- HS làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa * Với HS khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp.

- HS yêu thích sản phẩm làm

II, Chuẩn bị: - Thầy: Mẫu tranh quy trình làm vịng đeo tay - Trị: Giấy li, kéo, hồ dán, thủ công

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò 01’

04’ 25’ 05’

20’

1, n định:

2, KTBC: GV kiểm tra ĐDHT HS - GV nhận xeùt

3, Bài mới: GV giới thiệu ghi đầu bài lên bảng

* HĐ1: Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu

MT: HS nhận biết vòng đeo tay - GV cho HS quan sát mẫu vòng đeo tay nêu câu hỏi gợi ý:

+ Vịng làm gì? Có màu?

+ GV gợi ý : Muốn giấy đủ độ dài để làm thành vòng đeo vừa tay ta phải dán nối nan giấy

* HĐ2: GV hướng dẫn mẫu

MT: HS nắm quy trình làm vòng đeo tay

- Bước 1: Cắt thành nan giấy: Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng 1ô li

- Bước 2: Dán nối nan giấy

- HS hát

- HS trình bày đồ dùng lên mặt bàn - HS nhắc lại tựa

- HS quan sát trả lòi:

+ Làm giấy, có hai loại màu + HS theo dõi

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS theo doõi

(3)

04’ 01’

+ Nối nan giấy màu thành nan giấy dài 50ô, rộng 1ô Làm hai nan

- Bước 3: Gấp nan giấy

+ Dán đầu hai nan (H1) gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp giấy sát mép nan(H2) , sau gấp nan ngang đè lên nan dọc (H3)

+ Tiếp tục gấp theo thứ tự hết nan giấy, Dán phần cuối hai nan lại, sợi dây dài (H4)

- Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay dán hai đầu sợi nan vừa gấp , vòng đeo tay giấy (H5)

- Hướng dẫn xong, Gv cho HS thực hành giấy nháp

+ GV theo dõi giúp đỡ em yếu

+ GV nhận xét sản pẩm em làm 4, Củng cố: GV nhận xét tiết học

5, Dặn dò: Về nhà xem lại chuẩn bị đồ dùng cho tiết

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS thực hành giấy kẻ ô li + HS lắng nghe

+ HS nhận xét

- HS nhạn xét tiết học - HS lắng nghe GV dặn dò

Ngày ……tháng…… năm…… Ngày ……tháng…… năm…… KHỐI TRƯỞNG

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

BAN GIÁM HIỆU

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

(4)

Ngày dạy: 11, 12, 13/4/2012 Thủ công

Làm vòng đeo tay ( Tiết 2) I, Mục tiêu:

- HS biết cách làm vòng đeo tay

- HS làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) gấp nan thành vịng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa * Với HS khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vịng đeo tay có màu sắc đẹp.

- HS yêu thích sản phẩm làm

II, Chuẩn bị: - Thầy: Mẫu quy trình làm vòng đeo tay - Trò: Giấy màu, kéo, hồ dán, thủ công III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :

T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò 01’

04’ 25’ 18’

07’

1, Oån định:

2, KTBC: GV gọi 2HS lên bảng nêu lại quy trình làm vòng đeo tay

GV nhận xét tiết học

3, Bài mới: GV giới thiệu ghi đầu lên bảng

* HĐ1: HS thực hành

MT: HS làm vịng đeo tay theo quy trình

- GV yêu cầu HS nêu lại quy trình làm vòng đeo tay

-GV nhận xét

- GV treo tranh quy trình nắc lại bước làm vịng đeo tay

-Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm đơi

- GV quan sát giúp đỡ nhóm cịn lúng túng hồn thành sản phẩm * HĐ2: Đánh giá sản phẩm

MT: HS tự đánh gia ùđược sản phẩm

- HS haùt

- 2HS nêu lại quy trình

- HS nhắc lại đầu

- HS nêu lại quy trình : + Bước 1: cắt nan giấy + Bước 2: Nối nan giấy + Bước 3: Gấp nan giấy

+ Bước 4: Làm thành vòng đeo tay - HS theo dõi

(5)

04’ 01’

của bạn - Lấy CC

-Tổ chức trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét đánh giá sản phẩm nhóm

-Lựa chọn sản phẩm đẹp cho HS quan sát

4, Củng cố : Nhận xét tinh thần học tập ý thức chuẩn bị học sinh 5, Dặn dò: ve àchuẩn bị bài” Làm bướm”

- HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Lớp nhận xét

- HS quan saùt

- Lớp trưởng nhận xét - HS chuẩn bị

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

TUẦN 31 Ngày soạn: 24/3/2012 Ngày dạy: 18, 19, 20/4/2012

Thuû công

(6)

I, Mục tiêu:

- HS biết cách làm bướm giấy

- HS làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng

* Với HS khéo tay: Làm bướm giấy Các nếp gấp đều, phẳng Có thể làm bướm có kích thước khác

- HS thích làm đồ chơi, rèn đơi tay khéo léo

II, Chuẩn bị: - Thầy: Mẫu tranh quy trình làm bướm

- Trị: Giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ, sợi chỉ III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 01’

04’ 25’ 07’

18’

1, n định:

2, KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị ĐDHT HS

- GV nhaän xeùt

* HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét :

MT: HS nhận biết bướm - GV cho HS quan sát mẫu gấp nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời:

+ Con bướm làm gì? Có phận nào?

+ Cánh bướm gấp nào? * HĐ2: GV hướng dẫn mẫu:

MT: HS nắm quy trình làm bướm

- Bước 1: Cắt giấy

+ Cắt hai tớ giấy HV có cạnh: 14ơ 10ô

+ Cắt nan giấy màu dài 12ô, rộng nửa ô

- Bước 2: Gấp cánh bướm

+ Gấp đôi tớ giấy HV (H1) (H2)

+ Gấp liên tiếp thêm ba lần theo

- HS haùt

- HS trình bày ĐDHT lên mặt bàn - HS nhắc lại đầu

- HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi : + Làm giấy, cánh bướm và, thân râu

+ Bằng nếp gấp cách

- HS cắt giấy

(7)

04’ 01’

(H2,3,4) (H5)

+ Mở tờ giấy ban đầu gấp nếp gấp cách theo dấu gấp ta ( H6)

+ Gấp tờ giấy HV lại tương tự ta (H7)

- Bước 3: Buộc thân bướm

+ Dùng buộc hai đôi cánh bướm theo nếp dấu giữasao cho hai cánh hướng ngược chiều nhau(H8) - Bước 4: Làm râu bướm

+ Gấp đôi nan giấy làm râu, mặt kẻ ô ngồi, dùng mũi kéo vuốt cong mặt kẻ Dán râu vào thân bướm ta đuợc bướm hoàn chỉnh

4, Củng cố: GV nhận xét chuẩn bị ĐDHT HS

- GV nhận xét tiết học

5, Dặn dò: Chuẩn bị ĐDHT cho tieát

- HS lên buộc theo hướng dẫn GV

- HS quan sát cách làm râu HS

- HS nhận xét

- HS laéng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

TUẦN 32 Ngày soạn: 24/3/2012

Ngày dạy: 25, 26, 27/4/2012 Thủ công

LÀM CON BƯỚM (Tiết 2) I, Mục tiêu:

(8)

- HS làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng

* Với HS khéo tay: Làm bướm giấy Các nếp gấp đều, phẳng Có thể làm bướm có kích thước khác

- HS thích làm đồ chơi, rèn đơi tay khéo léo

II, Chuẩn bị: - Thầy: Mẫu tranh quy trình làm bướm

- Trò: Giấy màu, kéo, hồ dán, thước, bút chì, dây thủ công III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :

04’ 25’ 17’

08’

1, n định:

2, KTBC: Gọi 2HS lên nêu lại quy trình làm bướm

- GV nhận xét

* HĐ1: HS thực hành

MT: HS làm bướm giấy màu

- GV gọi HS nhắc lại lại quy trình làm bướm

- GV nêu yêu cầu thời gian cho HS thực hành

+ Khi HS thực hành GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

+ GV nêu số lưu ý : nếp gấp phải thẳng, cách đều, miết kĩ

- Khi HS thực hành xong, GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

* HĐ2: Đánh giá sản phẩm

MT: HS tự đánh giá sản phẩm bạn

- GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm - GV chọn số sản phẩm yêu cầu HS đánh giá

- HS haùt

- HS lên nhắc lại quy trình

- HS nhắc lại đầu

- HS nhắc lại quy trình làm bướm + Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: Gấp cánh bướm + Bước 3: Buộc thân bướm + Bước 4: Làm râu bướm - HS thực hành

+ HS theo doõi

- HS trưng bày sản phẩm

(9)

04’ 01’

Laáy: CC: 1,2,3 ; NX:

- GV chọn số sản phẩm đẹp tuyên dương

4, Củng cố: GV nhận xét tiết học 5, Dặn dò: Về nhà xem lại chuẩn bị ĐDHT cho sau

- HS vỗ tay tuyên dương bạn - HS nhận xét tiết học - HS lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thủ công

ƠN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH I, Mục tiêu:

(10)

* Với HS khéo tay: Làm hai sản phẩm thủ cơng học Có thể làm được sản phẩm có tính sáng tạo.

- HS yêu sản phẩm laøm

II, Chuẩn bị: - Thầy: Mẫu số dồ chơi học - Trò: Gấy màu, hồ dán , kéo III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :

04’ 25’ 18’

08’

04’ 01’

1, Oån định:

2, KTBC: GV kiểm tra ĐDHT học sinh

* HĐ1:HS thực hành

MT: HS làm sản phẩm học HKII

- GV nêu yêu cầu :Trong HKII em học thực hành số loại đồ chơi, em nêu tên số ?

- Em tự chọn sản phẩm học làm lại sản phẩm ?

- GV nêu tiêu chí đánh giá : Theo hai mức hoàn thành chưa hoàn thành - GV HS đánh giá sản phẩm - Chọn mợt số sản phẩm đẹp tuyên dương

4, Củng cố : GV nhận xét tiết học 5, Dặn dò: Về nhà xem lại

- HS haùt

- HS trình bày ĐDHT lên bàn - HS nhắc lại đầu

- HS laéng nghe

- HS theo doõi

- HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm - HS nhắc lại tiêu chí

(11)

học

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

BAN GIAÙM HIEÄU

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

THỦ CÔNG

ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH I, Mục tiêu:

- HS ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ làm thủ công lớp - HS làm sản phẩm thủ công học

* Với HS khéo tay: Làm hai sản phẩm thủ cơng học Có thể làm được sản phẩm có tính sáng tạo.

(12)

II, Chuẩn bị: - Thầy: Mẫu số dồ chơi học - Trò: Gấy màu, hồ dán , kéo III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :

04’ 25’ 18’

08’

04’ 01’

1, n định:

2, KTBC: GV kiểm tra ĐDHT học sinh

* HĐ1:HS thực hành

MT: HS làm sản phẩm học HKII

- GV nêu yêu cầu :Trong HKII em học thực hành số loại đồ chơi, em nêu tên số ?

- Em tự chọn sản phẩm học làm lại sản phẩm ?

- GV nêu tiêu chí đánh giá : Theo hai mức hoàn thành chưa hoàn thành - GV HS đánh giá sản phẩm - Chọn mợt số sản phẩm đẹp tun dương

4, Củng cố : GV nhận xét tiết học 5, Dặn dò: Về nhà xem lại học

- HS hát

- HS trình bày ĐDHT lên bàn - HS nhắc lại đầu

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm - HS nhắc lại tiêu chí

- HS đánh giá sản phẩm - HS vỗ tay tuyên dương bạn - HS nhận xét tiết học

(13)

KHỐI TRƯỞNG

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thủ công

Trưng bày sản phẩm học sinh I/Mục tiêu:

- HS trưng bày sản phẩm thủ cơng làm

- Khuyến khích trưng bày sản phẩm có tin h1 sáng tạo - Định hướng cho hs cố gắng năm học

II/Chuẩn bị:

+ GV:Một số nội dung

+ Hs:Một số sản phẩm học

(14)

TG Giáo viên Học sinh 1’

3’ 23’

3’

1/Ổn định 2/Bài cũ

3/Bài mới:Gt, ghi bảng

-Gv cho hs nhắc lại nội dung mà em học

-Gv chốt lại

-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo tổ

-Cho hs lên giới thiệu sản phẩm nhóm

-GV hs nhận xét, đánh giá sản phẩm, tuyên dương

-Gv NX chung môn học qua năm 4/Củng cố-Dặn dò

- Nhắc hs nhà rèn luyện thêm cố gắng học tốt năm học sau

-Hát -Nhắc lại -Nghe

-Trưng bày sản phẩm nhóm -Đại diện giới thiêu sản phẩm

-Hs nhận xét sản phẩm -Nghe

-Nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………