Luận án Tiến sĩ Mỹ học Môi trường thẩm mỹ trong các cơ quan hành chính nhà nước thuộc thành phố Hà Nội

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHI MINH LA ĐỨC ĐẠI MÔI TRƯỜNG THẨM MỸ TRONG CƠ QUAN HÀNH CHÍNH THUỘC THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH: MỸ HỌC \ HÀ NỘI - 2021 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHI MINH LA ĐỨC ĐẠI MƠI TRƯỜNG THẨM MỸ TRONG CƠ QUAN HÀNH CHÍNH THUỘC THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH: MỸ HỌC Mã số: 22 90 07 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS,TS VĂN ĐỨC THANH TS LÊ TRUNG KIÊN \ HÀ NỘI - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu luận án trung thực Những kết luận luận án chưa cơng bố cơng trình khác TÁC GIẢ LUẬN ÁN La Đức Đại MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Tình hình nghiên cứu môi trường môi trường thẩm mỹ 1.2 Tình hình nghiên cứu mơi trường môi trường thẩm mỹ Thủ đô Hà Nội 20 1.3 Những vấn đề đặt cần tiếp tục nghiên cứu 24 Chương 2: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ MƠI TRƯỜNG THẨM MỸ TRONG CƠ QUAN HÀNH CHÍNH THUỘC THÀNH PHỐ HÀ NỘI 27 2.1 Lý luận môi trường 27 2.2 Lý luận môi trường thẩm mỹ 39 2.3 Lý luận môi trường thẩm mỹ quan hành 50 2.4 Các yếu tố tác động đến môi trường thẩm mỹ quan hành 62 Chương 3: NHỮNG VẤN ĐỀ THỰC TIỄN VỀ MƠI TRƯỜNG THẨM MỸ TRONG CƠ QUAN HÀNH CHÍNH THUỘC THÀNH PHỐ HÀ NỘI 68 3.1 Khái quát môi trường thẩm mỹ quan hành nhà nước 68 3.2 Nhận diện môi trường thẩm mỹ quan hành thuộc thành phố Hà Nội 74 3.3 Đánh giá chung 109 Chương 4: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ MÔI TRƯỜNG THẨM MỸ TRONG CƠ QUAN HÀNH CHÍNH THUỘC THÀNH PHỐ HÀ NỘI 116 4.1 Phương hướng xây dựng môi trường thẩm mỹ quan hành 116 4.2 Các giải pháp mang tính định hướng 117 4.3 Các nhóm giải pháp cụ thể nâng cao hiệu việc xây dựng môi trường thẩm mỹ quan hành thuộc thành phố Hà Nội 122 4.4 Khuyến nghị 147 KẾT LUẬN 151 DANH MỤC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 153 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 154 PHỤ LỤC 162 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Trong năm qua cơng tác cải cách hành Chính phủ điều hành triển khai diện rộng, đội ngũ cán công chức đào tạo, bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ để hồn thành công việc giao Môi trường để đội ngũ cán công chức làm việc yếu tố quan tâm, môi trường thẩm mỹ Đặc thù cơng việc hành giải thủ tục mang tính pháp lý, giúp cho hoạt động hành nhà nước hoạt động hiệu vận hành thông suốt, đáp ứng nhu cầu thực tiễn Việc tạo môi trường làm việc cho cán công chức cần hiểu theo tiêu chí đánh giá như: nội dung cơng việc, hình thức thể hiện, thân thiện người với môi trường xung quanh, cảm hứng sáng tạo, cảm hứng thẩm mỹ Để đội ngũ cán cơng chức hồn thành tốt nhiệm vụ mình, ngồi yếu tố trình độ chun mơn đào tạo, có yếu tố quan trọng vấn đề văn hóa bao hàm yếu tố văn hóa thẩm mỹ Đại hội lần thứ XII Đảng chủ trương: Xây dựng văn hóa người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến chân- thiện- mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Văn hóa thực trở thành tảng tinh thần vững xã hội, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh [30, tr.126] 1.2 Ngày nay, nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước, xu hội nhập quốc tế diễn cách mạnh mẽ sơi động Điều địi hỏi cơng dân nói chung cán cơng chức hành nói riêng cần phải nỗ lực khơng ngừng rèn luyện để phát triển tồn diện trí lực, nhân cách, đạo đức đáp ứng yêu cầu thời đại Tại Đại hội Đảng lần thứ XI rõ: “Tập trung xây dựng đời sống, lối sống môi trường văn hóa lành mạnh, coi trọng văn hóa lãnh đạo, quản lý văn hóa ứng xử” [29, tr.126] Vấn đề đặt trình xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc phải xây dựng người mang yếu tố văn minh đại, tiếp cận khoa học công nghệ giới, tiếp thu có chọn lọc chuyển hóa tinh hoa nhân loại phù hợp với văn hóa truyền thống dân tộc Xây dựng lối sống, xây dựng văn hóa cộng đồng thể tình cảm, đạo đức sáng, tình nghĩa người với người tạo nên đoàn kết, thống cá nhân với tập thể cộng đồng tạo nên giá trị cao đẹp chân - thiện - mỹ Tuy nhiên, q trình tồn cầu hóa vận hành kinh tế thị trường, nhiều yếu tố tiêu cực từ bên thâm nhập, tác động không nhỏ đến tư tưởng, quan điểm, lối sống, đạo đức, nhân cách người nói chung cá nhân cán hành nói riêng Với giá trị đẹp, mơi trường thẩm mỹ nói chung mơi trường thẩm mỹ quan hành nói riêng tác động tới người cách tự nhiên, hình thành nên phẩm chất thẩm mỹ mới, điều chỉnh hành vi người Môi trường thẩm mỹ đánh thức người không lực thẩm mỹ mà cịn tồn lực sáng tạo tiềm ẩn hoạt động sản xuất vật chất tinh thần Nhờ đó, mơi trường thẩm mỹ tác động đến giới tinh thần, tình cảm người, góp phần hình thành phát triển nhân cách người 1.3 Trong q trình đại hóa đất nước, Thủ Hà Nội - trái tim đất nước xây dựng phát triển cách toàn diện để có diện mạo văn hóa thủ đô hướng tới “năm 2020, Hà Nội phải trở thành đô thị văn minh, đại, thành phố du lịch hấp dẫn khu vực, phát huy tốt vai trị trung tâm lớn văn hóa, khoa học - công nghệ, giáo dục - đào tạo, kinh tế giao dịch quốc tế nước” [88, tr.59] Với chủ đề công tác năm 2017 thủ đô “Năm kỷ cương hành chính”, phiên khai mạc kỳ họp thứ 3, khóa XV (nhiệm kỳ 2016 - 2020) Hội đồng nhân dân Hà Nội, Bí thư Thành ủy Hà Nội Hoàng Trung Hải nhấn mạnh: “Thành phố tâm tăng cường trật tự, kỷ cương hành chính, nâng cao vai trị nêu gương, đạo đức cơng vụ, tinh thần, thái độ, ý thức, văn hóa ứng xử đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức cấp công sở, nơi cư trú nơi công cộng” [78] Để làm điều này, việc xây dựng mơi trường thẩm mỹ nói chung mơi trường thẩm mỹ quan hành nói riêng lại quan trọng hết Xây dựng môi trường thẩm mỹ quan hành Hà Nội không làm cho diện mạo thủ đô văn minh - lịch - đại mà cịn góp phần vào công tác giáo dục thẩm mỹ, tác động cách trực tiếp đến trình hình thành nhân cách cho cán công chức, đảm bảo phát triển bền vững Thủ đô, tạo nguồn lực nội sinh quan trọng thể lòng tự hào người dân thủ đô trước nhân dân nước bè bạn năm châu Với kiến giải trên, chọn đề tài Môi trường thẩm mỹ quan hành nhà nước thuộc thành phố Hà Nội làm đề tài luận án tiến sĩ chuyên ngành Mỹ học với mong muốn góp phần vào việc xây dựng mơi trường thẩm mỹ cho vận hành có hiệu quan hành nhà nước, đảm bảo cho phát triển bền vững Thủ q trình đổi hội nhập quốc tế Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở làm rõ vấn đề lý luận mơi trường thẩm mỹ quan hành chính, luận án nghiên cứu đánh giá thực trạng môi trường thẩm mỹ quan hành thuộc thành phố Hà Nội, đề xuất phương hướng giải pháp góp phần nâng cao chất lượng môi trường thẩm mỹ quan hành nhà nước thuộc thành phố Hà Nội 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích đề ra, luận án thực nhiệm vụ sau: Một là, góp phần làm rõ sở lý luận môi trường thẩm mỹ môi trường thẩm mỹ quan hành thuộc thành phố Hà Nội Hai là, nhận diện thực trạng môi trường thẩm mỹ số quan hành thuộc thành phố Hà Nội, mặt tích cực hạn chế mơi trường thẩm mỹ quan hành thuộc thành phố Hà Nội Ba là, vấn đề đặt nâng cao chất lượng môi trường thẩm mỹ quan hành nhà nước thuộc thành phố Hà Nội Đối tượng, phạm vi giới hạn nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án môi trường thẩm mỹ quan hành thuộc thành phố Hà Nội, yếu tố tác động đến môi trường thẩm mỹ, thực trạng môi trường thẩm mỹ quan hành chính, quan hệ thẩm mỹ biểu thông qua chủ thể thẩm mỹ, khách thể thẩm mỹ gắn với giá trị chân - thiện - mỹ Phạm vi nghiên cứu đề tài quan hành nhà nước thuộc Thành phố Hà Nội bao gồm: Sở thuộc Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội Qua khảo sát thực tế Sở Xây dựng, Sở Tài chính, Sở Thông tin truyền thông, Sở Lao động - Thương binh Xã hội, Sở Văn hóa - Thể thao Đây Sở lựa chọn ngẫu nhiên theo phương pháp khảo sát xã hội học Thời gian tiến hành khảo sát Sở từ tháng 6/2017 đến tháng 8/2017 Mơi trường thẩm mỹ quan hành thuộc thành phố Hà Nội khái niệm rộng, bao hàm tồn hoạt động thực thi công vụ sở quản lý phục vụ xã hội Luận án tập trung nghiên cứu môi trường thẩm mỹ phạm vi quan hành chính, hoạt động hành chính, kết hoạt động hành thơng qua lăng kính thẩm mỹ Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Về sở lý luận Luận án thực sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng ta giáo dục phát triển người; Nguyên lý Mỹ học Mác - Lênin 4.2 Về phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận nghiên cứu luận án chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Trên sở phương pháp luận chung đó, luận án sử dụng phương pháp cụ thể như: Phương pháp lịch sử logic phương pháp xuyên suốt trình thực hiện, giải nhiệm vụ mà luận án cần giải Phương pháp phân tích, tổng hợp: làm rõ quan điểm có liên quan đến mơi trường thẩm mỹ lịch sử, dùng thao tác phân tích, tổng hợp thành hệ thống để làm sáng tỏ vấn đề cách toàn diện Phương pháp so sánh: nhận diện giống khác mơi trường thẩm mỹ nói chung môi trường thẩm mỹ quan hành Phương pháp liên ngành: luận án vận dụng thành tựu triết học, mỹ học, văn hóa học lịch sử để đạt mục đích đề Phương pháp gắn lý luận với thực tiễn: Trên sở lý luận môi trường thẩm mỹ, luận án tập trung vào môi trường thẩm mỹ quan hành nhà nước thuộc thành phố Hà Nội, từ luận án phân tích thực trạng mơi trường thẩm mỹ quan hành để hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp điều tra xã hội học: nội dung câu hỏi tập trung phát nhận thức, thái độ, hành vi cán công chức thực thi công vụ hành Tiến hành điều tra, khảo sát ngẫu nhiên có chủ đích phù hợp với đối tượng khảo sát Sử dụng phần mềm Spss 20.0 để sử lý số liệu Đóng góp luận án - Tổng hợp vấn đề môi trường thẩm mỹ theo quan điểm mỹ học mácxít; - Làm rõ nội dung mơi trường thẩm mỹ quan hành nhà nước vai trị giáo dục thẩm mỹ việc hình thành phát triển nhân cách, làm hình thành lực hành vi, hành động cao đẹp cán công chức quan hành chính; - Khái qt thực trạng mơi trường thẩm mỹ quan hành nhà nước thuộc thành phố Hà Nội, từ bàn luận khuyến nghị số giải pháp xây dựng môi trường thẩm mỹ quan hành nhà nước thuộc thành phố Hà Nội Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án 6.1 Ý nghĩa lý luận Luận án hệ thống hóa vấn đề lý luận môi trường thẩm mỹ, cấu, vai trị đặc trưng mơi trường thẩm mỹ quan hành nhà nước 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Luận án khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng môi trường thẩm mỹ quan hành địa bàn thành phố Hà Nội, đề xuất số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng, xây dựng môi trường thẩm mỹ hoạt động hành q trình cải cách hành Luận án dùng làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu giảng dạy môn mỹ học, hành học bồi dưỡng đội ngũ cán công chức; đồng thời cung cấp cho quan hành tài liệu tham khảo lĩnh vực nêu Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục, nội dung luận án kết cấu gồm chương, 14 tiết Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ MÔI TRƯỜNG THẨM MỸ 1.1.1 Những nghiên cứu môi trường xã hội, môi trường văn hóa Con người tồn khơng thể tách rời mối quan hệ với môi trường sinh thái môi trường xã hội Đây vấn đề khơng mang tính lý thuyết túy, mà cịn có ý nghĩa quan trọng trình nhận thức tác động đến thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội nước ta Trong thời gian dài, người quan tâm đến khai thác tài nguyên tự nhiên đến phát triển kinh tế Vào năm 80 kỷ XX, nhận thức phát triển kinh tế không liền với phát triển văn hóa phát triển chiều, UNESCO phát động thập kỷ phát triển văn hóa kinh tế văn hóa có tương tác Vào thập niên đầu năm 90, người nhận thức rằng, hệ trước muốn thỏa mãn nhu cầu phải chuẩn bị cho hệ sau thỏa mãn tốt nhu cầu mình, cho nên, UNESCO đề xuất khái niệm phát triển bền vững Khái niệm gắn liền với toàn phát triển người đến môi trường Hội nghị Thượng đỉnh giới môi trường phát triển diễn Rio De Janeiro, Braxin (từ 3/6- 14/6/1992) đề cập toàn diện đến quan điểm chủ yếu, vấn đề chủ yếu, sách giải pháp chủ yếu mối quan hệ môi trường với phát triển hành tinh Các vấn đề Lê Quý An trình bày cụ thể tạp chí Thơng tin mơi trường số năm 1992 Tạp chí Hoạt động khoa học số số năm 1992 Bên cạnh việc Lê Q An thơng tin vấn đề tồn cầu mơi trường, nước ta trước tiếp sau có nhiều học giả nghiên cứu sâu khía cạnh mơi trường Trong cơng trình nghiên cứu mơi trường nói chung, nhiều nhà nghiên cứu nhìn nhận theo hai khía cạnh: mơi trường sinh thái mơi trường xã hội Các cơng trình nghiên cứu môi trường sinh thái (môi trường tự nhiên) cần phải kể đến cơng trình như: Mơi trường sinh thái, vấn đề giải pháp Phạm ... trường thẩm mỹ quan hành thuộc thành phố Hà Nội Hai là, nhận diện thực trạng môi trường thẩm mỹ số quan hành thuộc thành phố Hà Nội, mặt tích cực hạn chế mơi trường thẩm mỹ quan hành thuộc thành phố. .. LÝ LUẬN VỀ MÔI TRƯỜNG THẨM MỸ TRONG CƠ QUAN HÀNH CHÍNH THUỘC THÀNH PHỐ HÀ NỘI 27 2.1 Lý luận môi trường 27 2.2 Lý luận môi trường thẩm mỹ 39 2.3 Lý luận môi trường thẩm mỹ quan hành 50 2.4 Các. .. đề môi trường thẩm mỹ quan hành nhà nước 27 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ MÔI TRƯỜNG THẨM MỸ TRONG CƠ QUAN HÀNH CHÍNH THUỘC THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1 LÝ LUẬN VỀ MƠI TRƯỜNG Mơi trường từ lâu trở thành