Đang tải... (xem toàn văn)
+ Nếu kết quả phép lai phân tính theo tỉ lệ 1:1 thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp.. Hoạt động 2: Ý nghĩa của tương quan trội lặn(13’) Mục tiêu: HS nêu được vai trò của [r]
(1)Ngày soạn: / / Ngày giảng:
.Lớp 9A……… Lớp 9B……… Tiết
Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TIẾP) I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu trình bày nội dung, mục đích ứng dụng phép lai phân tích
- Hiểu giải thích quy luật phân li nghiệm điều kiện định
- Nêu ý nghĩa quy luật phân li lĩnh vực sản xuất
- Hiểu phân biệt di truyền trội không hoàn toàn (di truyền trung gian) với di truyền trội hoàn toàn
2 Kỹ năng:
- Phát triển tư lí luận phân tích, so sánh, luyện viết sơ đồ lai
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định, hợp tác, ứng phó với tình ,lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thông tin
3 Thái độ:
- Thái độ u thích mơn
Tích hợp GD đạo đức + Hiểu biết sinh giới phong phú đa dạng, say mê nghiên cứu khoa học khám phá giới
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II CHUẦN BỊ
- Tranh phóng to hình SGK - Bảng phụ ghi tập trắc nghiệm III PHƯƠNG PHÁP
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định (1’)
(2)- Lấy ví dụ thể đồng hợp, thể dị hợp. 3 Bài ( 30’)
- Mở : Bài trước tìm hiểu thí nghiệm MenĐen Bài này ta n/c kỹ chế Phép lai phân tích
- Bài mới
Hoạt động 1: Lai phân tích(20 phút)
Mục tiêu: Học sinh trình bày nội dung, mục đích ứng dụng
phép lai phân tích
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Nêu tỉ lệ loại hợp tử F2 thí nghiệm Menđen?
- Từ kết GV phân tích khái niệm: kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp
- Hãy xác định kết phép lai sau:
P: Hoa đỏ x Hoa trắng AA aa
P: Hoa đỏ x Hoa trắng Aa aa
- Kết lai ta có thể kết luận đậu hoa đỏ P chủng hay không chủng?
- Điền từ thích hợp vào trống (SGK – trang 11)
- Khái niệm lai phân tích?
- GV nêu; mục đích phép lai phân tích nhằm xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội
Tích hợp GD đạo đức + Hiểu biết sinh giới phong phú đa dạng, say mê nghiên cứu khoa học khám phá giới
- HS nêu: hợp tử F2 có tỉ lệ:
1AA: 2Aa: 1aa - HS ghi nhớ khái niệm
- Các nhóm thảo luận , viết sơ đồ lai, nêu kết trường hợp
- Đại diện nhóm lên bảng viết sơ đồ lai
- Các nhóm khác hồn thiện đáp án
- HS dựa vào sơ đồ lai để trả lời
1- Trội; 2- Kiểu gen; 3- Lặn; 4-Đồng hợp trội; 5- Dị hợp
(3)Kết luận:
1 Một số khái niệm:
- Kiểu gen tổ hợp toàn gen tế bào thể
- Thể đồng hợp có kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống (AA, aa) - Thể dị hợp có kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng khác (Aa) Lai phân tích:
- phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn
+ Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp
+ Nếu kết phép lai phân tính theo tỉ lệ 1:1 cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp
Hoạt động 2: Ý nghĩa tương quan trội lặn(13’) Mục tiêu: HS nêu vai trò quy luật phân ly sản xuất - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thồn tin SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Nêu tương quan trội lặn tự nhiên?
- Xác định tính trạng trội, tính trạng lặn nhằm mục đích gì? Dựa vào đâu? - Việc xác định độ chủng của giống có ý nghĩa sản xuất? - Muốn xác định độ chủng của giống cần thực phép lai nào?
- HS thu nhận xử lý thông tin - Thảo luận nhóm, thống đáp án
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS xác định cần sử dụng phép lai phân tích nêu nội dung phương pháp trồng cho tự thụ phấn
Kết luận:
- Tương quan trội, lặn tượng phổ biến giới sinh vật
(4)- Trong chọn giống, để tránh phân li tính trạng, xuất tính trạng xấu phải kiểm tra độ chủng giống
Hoạt động 3: Trội khơng hồn tồn (giảm tải)
4 Củng cố (5')
Khoanh tròn vào chữ ý trả lời đúng:
1 Khi cho cà chua đỏ chủng lai phân tích Kết là: a Toàn vàng c đỏ: vàng
b Toàn đỏ d đỏ: vàng
2 đậu Hà Lan, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp Cho lai thân cao với thân thấp F1 thu 51% thân cao, 49% thân
thấp Kiểu gen phép lai là:
a P: AA x aa c P: Aa x Aa b P: Aa x AA d P: aa x aa
3 Trường hợp trội khơng hồn tồn, phép lai cho tỉ lệ 1:1 a Aa x Aa c Aa x aa
b Aa x AA d aa x aa 5 Hướng dẫn học nhà (1')
- Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập 3, vào
- Kẻ sẵn bảng vào tập V RÚT KINH NGHIỆM