Đang tải... (xem toàn văn)
ngữ đó bao hàm ph vi nghĩa của một số -Quan sát lại các ví dụ, các từ: thú, - Thú rộng hơn: voi hươu, đồng ngữ khác.. chim, cá có nghĩa rộng hơn những từ thời hẹp hơn: động vật nào đồng [r]
(1)Tuần1-Tiết Bài Tiếng Việt: CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT NGHĨA CỦA TỪ NGỮ A Mức độ cần đạt : Kiến thức : Các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Kĩ : Thực hành so sánh, phân tích các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ 3.Thái độ/ Các KNS cần giáo dục * Ra định: nhận và biết sử dụng từ đúng nghĩa,trường nghĩa theo mục đích giao tiếp cụ thể B Chuẩn bị: *GV: -Bảng phụ,chuẩn bị thêm số ví dụ -Các phương pháp/kĩ thuật dạy học có thể sử dụng:phân tích tình huống, thực hành có hướng dẫn, động não *HS: Đọc các đoạn văn và trả lời câu hỏi sgk C Tiến trình lên lớp: I Ổn định 5’ II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS (5 phút) III Bài Giới thiệu: Cho nhắc lại mối quan hệ từ đồng nghĩa, trái nghĩa GV nhận xét vào bài TG Hoạt động GV 23’ Hoạt động 1: Hdẫn HS tìm hiểu từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa hẹp GV treo bảng phụ -Em hãy cho biết nghĩa từ "động vật" rộng hay hẹp nghĩa từ: thú, chim, cá? Vì sao? -Nghĩa từ thú rộng hay hẹp so với nghĩa từ : voi, hươu? Vì sao? -Nghĩa từ "chim" rộng hay hẹp nghĩa từ "tu hú", "sáo" Vì sao? Hoạt động HS -HS theo dõi - Nghĩa từ "động vật" rộng nghĩa từ: thú, chim, cá Vì từ "động vật" bao hàm tất các loại động đó có: thú, chim, cá - Nghĩa "thú" rộng nghĩa từ: voi, hươu Vì: Thú bao hàm voi, hươu + Voi, hươu: loại thú cụ thể, bao hàm phạm vi nghĩa từ "thú" - Nghĩa từ "chim" rộng nghĩa từ: tu hú, sáo Vì "Chim" bao hàm cả: tu hú, sáo Lop8.net Nội dung ghi bảng I.Từ ngữ nghĩa rộ từ ngữ nghĩa hẹp: (2) -Từ việc tìm hiểu các ví dụ trên, em có nhận xét gì phạm vi nghĩa từ? -Nghĩa "cá" rộng hay hẹp nghĩa từ: cá rô, cá thu? -Vậy từ có nghĩa rộng nào? - HS trả lời - Nghĩa từ có thể rộng hay hẹp nghĩa từ ngữ khác - Nghĩa "cá" rộng nghĩa từ: cá rô, cá thu - Một từ ngữ coi là có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác Nghĩa từ thể rông hay nghĩa mộ ngữ khác: - Một từ ngữ là có nghĩa rộng phạm vi nghĩa ngữ đó bao hàm ph vi nghĩa số -Quan sát lại các ví dụ, các từ: thú, - Thú rộng hơn: voi hươu, đồng ngữ khác chim, cá có nghĩa rộng từ thời hẹp hơn: động vật nào đồng thời hẹp từ nào? -Một từ coi là có nghĩa hẹp - HS nêu - Một từ ngữ nào: - Thực vât >cây, cỏ, hoa > Cây là có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa GV cho bài tập nhanh: Cho các từ: cam, …, cỏ gấu,…, hoa lan ngữ đó bao h cây, cỏ, hoa Tìm các ngữ có phạm vi nghĩa hẹp hơn; cây, cỏ, hoa và từ - Một từ có nghĩa rộng từ phạm vi ng ngữ có nghĩa rộng ba từ ngữ đó ngữ này đồng thời có thể có nghĩa từ ngữ khá hẹp từ ngữ khác -Vậy em có thể rút kết luận gì nghĩa từ? Chim thú - Một từ có nghĩa r từ ngữ đồng thời có thể nghĩa hẹp đối GV cho HS vẽ sơ đồ vòng tròn đối từ ngữ khác với từ :chim,thú, cá,voi,hươu,tu Voi, hú,sáo,cá rô,cá thu hươu GV tổng kết kiến thức ,gọi HS khái quát lại nội dung bài học Tu hú, sáo Cá rô, cá thu Động vật HS đọc BT1 Lop8.net Cá (3) 15’ Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS luyện tập: GV goi HS đọc bài tập GV cho HS xác định yêu cầu GV cho HS làm BT vào Gọi 2HS lên bảng vẽ sơ đồ GV cho HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm GV cho HS đọc và xác định yêu cầu BT GV cho HS phát biểu cá nhân ,nhận xét 2’ HS xác định yêu cầu HS làm BT vào HS lên bảng vẽ sơ đồ HS nhận xét HS đọc và xđ yêu cầu HS phát biểu ,nhận xét HS đọc BT3 HS làm BT3vào HS đem Gv kiểm tra GV cho HS đọc BT3 GV cho HS làm BT3 Vào HS thảo luận theo nhóm GV gọi HS đem kiểm tra Đại diện nhóm trình bày Gv nhận xét ,ghi điểm GV phân nhóm cho HS làm BT4 GV cho đại diện nhóm trình bày ,nhận xét GV nhận xét chung GV hướng dẫn cho HS BT5 nhà làm Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học: Thuộc ghi nhớ -Làm Bt5 -Soạn bài “Tính thống chủ đề văn bản” (Đọc kĩ văn “Tôi học” và trả lời câu hỏi sgk) Lop8.net III.Luyện tập: BT1: BT2.Từ ngữ ng rộng: a.Chất đốt ,nhiên liệ b.Nghệ thuật: c.Thức ăn d.Nhìn đ Đánh BT3.Từ ngữ nghĩa h a.Xe cộ:Xe máy, ô t b.Kim loại:sắt ,k đồng… c.Cam,quýt,xoài BT4.Từ ngữ gạch b a.Thuốc lào b.thủ quỹ c.bút điện d.hoa tai (4)