SKKN xây dựng góc thư viện xanh kết hợp với sân khấu tuổi thơ để tạo sân chơi bổ ích, an toàn cho học sinh nhằm góp phần phát triển mô hình trường học hạnh phúc

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: …………………… Tên sáng kiến: Xây dựng góc thư viện xanh kết hợp với sân khấu tuổi thơ để tạo sân chơi bổ ích, an tồn cho học sinh nhằm góp phần phát triển mơ hình trường học hạnh phúc Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Công tác quản lý Mô tả chất sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp biết Được đạo Ban Cán Đảng Bộ Giáo dục Đào tạo Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam, Cơng đồn Giáo dục Việt Nam xây dựng ban hành Kế hoạch “Nâng cao lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo, người lao động đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình mới”, hướng tới xây dựng “Trường học hành phúc – Thầy cô hạnh phúc – Học sinh hạnh phúc ” Hưởng ứng theo tinh thần kế hoạch, nhà trường giáo viên thay đổi nhiều hình thức chơi mà học, học mà chơi nhằm xây dựng theo mơ hình Nhưng nhìn chung, biện pháp thực mang tính tạm thời, đối phó nên hiệu mang lại chưa cao - Trước đây, thư viện làm tủ sách xanh trời cách: cho sách vào ống nhựa, treo nhánh xanh sân trường Giải pháp tốn nhiều công sức tiền bạc thực khoảng thời gian ngắn, sau phải dẹp bỏ vì: sách bị mất, ống nhựa bị hư hỏng, bị mất, học sinh nhàm chán sách khơng có thay đổi… - Nhà trường chưa có biện pháp hữu hiệu việc quản lý học sinh học sớm, bị rước muộn,…Điều tương đồng với việc chưa hướng cho em tự ý thức tham gia vào hoạt động lành mạnh, bổ ích khơng có thầy bên cạnh 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến Mục đích giải pháp - Rèn cho học sinh kỹ sách: cách chọn sách, cách đọc sách, cách viết cảm nhận sách hay, cách vẽ minh họa tranh cho câu chuyện, cách bảo quản sách,… - Thư viện xanh lồng ghép sân chơi tuổi thơ xây dựng khơng gian ngồi trời, gần gũi với thiên nhiên, mục đích nhằm giảm áp lực cho học sinh sau học lớp, kích thích niềm đam mê đọc sách Sân chơi tuổi thơ giúp em có mơi trường hoạt động lành mạnh, vừa vui chơi, vừa trao đổi kiến thức, đọc sách theo sở thích mà khơng cảm thấy gị bó, dễ dàng trao đổi, học tập tri thức, góp phần hình thành thói quen tự học, tự nghiên cứu, nâng cao chất lượng học tập - Sân chơi tuổi thơ lành mạnh vừa an toàn, xanh đẹp, thân thiện với học sinh, góp phần xây dựng đạt chuẩn thư viện tiên tiến; xây dựng thành cơng mơ hình trường học hạnh phúc - Sách bố trí khơng thư viện mà nhiều nơi: lớp, dọc cầu thang, trước phòng bảo bệ, khu vực đợi rước cha mẹ học sinh, đặc biệt sách đặt khu sân chơi tuổi thơ,…giúp sách thật dễ tìm dễ đọc Từ đó, nhân rộng phong trào đọc sách, báo học sinh nói riêng người nói chung, góp phần đưa văn hóa đọc phát triển sâu rộng - Sân chơi tuổi thơ nơi để giáo viên dạy tiết Ngoài lên lớp, Mĩ Thuật, Âm Nhạc, Kể chuyện, Tiếng Anh…nhằm thay đổi không gian học tập, tránh nhàm chán để tạo tiết học vui vẻ, hạnh phúc chất lượng - Nội dung giải pháp Giải pháp thực trước (giải pháp cũ) - Có xây dựng thư viện trời chưa thu hút học sinh đến đọc nhiều sách khơng đa dạng, thư viện trang trí chưa đẹp, vệ sinh kém, … - Do chưa có sân chơi tuổi thơ nên: + Vào chơi: học sinh thường chạy giỡn nắng (các em đổ mồ bẩn khơng an tồn cho sức khỏe, chí đơi em có xung đột dẫn đến đánh nhau) + Phụ huynh đưa học sớm rước muộn: em thường la cà ăn uống, chơi đùa quán hàng rong trước cổng trường, đơi em cịn tụ tập với nhà trường - kiểm sốt thầy khơng an tồn Tính giải pháp Phương pháp cải tiến cách thực trước thơng qua việc xây dựng góc thư viện xanh lồng ghép với sân khấu tuổi thơ để tạo sân chơi bổ ích, an tồn cho học sinh nhằm góp phần phát triển mơ hình trường học hạnh phúc Những khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ - Phương pháp tạo điều kiện để học sinh thực nhiều hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ sống nhà trường, đặc biệt hình thành cho em khả tự đọc sách, biết bảo vệ sách biết rút điều hay lẽ phải, kiến thức cần thiết cho sống, cho học lớp - Tạo môi trường thân thiện “học mà chơi, chơi mà học”, tạo tiền đề cho việc thực tốt mục tiêu đổi dạy học theo phương châm “Mỗi lên lớp bước tiến giảng dạy, ngày đến trường có đổi cơng việc”; góp phần thực có hiệu phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo dạy học” giai đoạn 2016-2020 theo Kế hoạch 1131/KH-PGD&ĐT ngày 08 tháng năm 2018 Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Bến Tre Các giải pháp thực Bước 1: xây dựng kế hoạch thực hiện, thành lập nhóm thực phân công nhiệm vụ - Ban giám hiệu thành lập nhóm thực bao gồm thành viên: + Hiệu trưởng + Phó hiệu trưởng + Phó hiệu trưởng + Nhân viên thư viện + Giáo viên Mỹ Thuật - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên - Hiệu trưởng: thực công tác xã hội hóa, chịu trách nhiệm quản lý chung - Phó hiệu trưởng: truyền tải công văn, theo dõi tiến độ thực hiện, đôn đốc, tư vấn kịp thời - Nhân viên thư viện kết hợp giáo viên Mĩ thuật chịu trách nhiệm thiết kế thi công thực công trình tư vấn từ Ban Giám Hiệu, thực cơng tác trì thư viện xanh sân khấu tuổi thơ cách hiệu Bước 2: Tiến hành thực Sau thống Liên tịch, Hiệu trưởng triển khai kế hoạch thực đến Hội đồng sư phạm họp Hội đồng Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng: làm cơng tác vận động xã hội hóa để tạo nguồn kinh phí thực trang bị sở vật chất, tạo nguồn sách mảng trang trí thư viện sân chơi tuổi thơ Hiệu trưởng có trọng trách khơi dậy, dẫn dắt, truyền lửa, dẫn dắt tập thể sư phạm phấn đấu mơi trường hạnh phúc, học sinh muốn đến trường, muốn học Khi tạo môi trường hạnh phúc nhà trường hình thành người coi trọng cảm xúc chạy theo trí tuệ nhân tạo, chạy theo cơng nghệ Cơng nghệ cần thời đại nay, lại không với mục tiêu giáo dục phát triển tồn diện người Phó hiệu trưởng hỗ trợ Hiệu trưởng, kiểm tra đôn đốc thực Giáo viên Mĩ Thuật thực việc thiết kế - in ấn phông chất liệu simili, làm sân khấu nhỏ từ bánh xe ô tô hàn khung sắt, xê dịch tủ sách, băng ghế vào nơi phù hợp; làm tủ sách nhỏ có hình dáng nhà (bằng chất liệu form) đặt nhiều nơi sân trường: khu vực phụ huynh rước con, sát phòng bảo vệ, dọc cầu thang, sân trước, sân sau; xếp xanh, sách vở, vật dụng trang trí,…một cách hợp lý, khoa học thẩm mỹ định Giáo viên Mĩ Thuật tư vấn cho học sinh cách làm số vật dụng để trang trí vào khu vực thư viện xanh khu vực sân khấu tuổi thơ,… - Tạo sân chơi lành mạnh (có sân che, có xanh, có trang trí hoa lá, chong chóng, có hình vẽ trị chơi dân gian, có mặt nạ để kể chuyện, có dụng cụ âm nhạc để học sinh biểu diễn…) vừa an tồn, xanh đẹp, khơng sợ mưa nắng lại vừa thân thiện với học sinh, góp phần xây dựng đạt chuẩn thư thực viện tiên tiến; xây dựng thành cơng mơ hình trường học hạnh phúc - Các tủ đựng sách, báo bố trí hợp lý, ngắn vị trí dễ nhận biết phịng bảo vệ, khu vực phụ huynh chờ rước con, dọc cầu thang, khu vườn trường, dọc hành lang,…thuận tiện cho việc đọc nơi trường Nhân viên thư viện - Phát động việc tặng sách từ: + Tập thể giáo viên, nhân viên nhà trường + Học sinh, phụ huynh học sinh, mạnh thường quân,… - Qua đợt phát động có sơ kết, đánh giá kết thực hiện, tuyên dương tập thể, cá nhân có cơng sức đóng góp tích cực - Nhân viên thư viện kết hợp giáo viên chủ nhiệm phân công học sinh trực thư viện Xanh: xếp lịch trực cho lớp, phân công nhiệm vụ cụ thể vào ngày tuần + Hướng dẫn học sinh cách viết vào “Sổ cảm nhận sách” Hàng tuần nhân viên thư viện xem dòng cảm nhận sách học sinh chọn dòng cảm nhận hay để tuyên dương, phát thưởng sinh hoạt cờ tuần tháng - Vào chơi, sân trường, cần với tay em chọn sách, truyện ưng ý, phù hợp với lứa tuổi để đọc chỗ Hết chơi, em lại tự giác xếp, đem sách, truyện trả lại vị trí cũ Các em người tự quản lý, bảo vệ tủ sách, có trách nhiệm giữ gìn sách - Sau đọc quyền sách hay, em tự viết cảm nhận sách thư viện chọn dịng cảm nhận hay để trao quà tặng vào buổi chào cờ đầu tuần - Để tránh nhàm chán, hàng tuần, cán thư viện tiến hành luân chuyển sách, truyện học sinh có điều kiện đọc nhiều thể loại sách, truyện Có nhiều học sinh từ chỗ khơng ham mê đọc sách, từ có “Thư viện xanh” em tự tìm đến sách nhiều - Mơ hình “Thư viện xanh” nhà trường áp dụng để chủ động đưa sách đến gần với học sinh, loại hình thư viện nhà trường hướng đến mục tiêu thân thiện, gần gũi với học sinh - Nhân viên thư viện thường xuyên thay đổi hình thức tuyên truyền giới thiệu sách như: tuyên truyền giới thiệu sách theo chủ đề, chủ điểm hàng tháng buổi chào cờ đầu tuần, kể chuyện theo sách giúp em say mê với việc đọc sách Đây hoạt động góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường - Mơ hình tạo hứng thú đọc sách cho học sinh, đồng thời góp phần phát triển văn hóa đọc mơi trường học đường, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tiếp cận với sách, báo, rèn luyện thói quen đọc sách để tiếp thu, trau dồi tri thức - Thư viện xanh xây dựng lồng ghép với sân chơi tuổi thơ, gần gũi với thiên nhiên, mục đích nhằm giảm áp lực cho học sinh sau học lớp, kích thích niềm đam mê đọc sách, em vừa vui chơi, vừa trao đổi kiến thức, đọc sách theo sở thích mà khơng cảm thấy gị bó Các đồ chơi trang bị sân chơi nơi em lập thành nhóm để đóng vai kể chuyện, diễn kịch, hát múa, làm MC dẫn chương trình, làm họa sĩ, chơi trò chơi bác sĩ khám bệnh, làm đầu bếp,… góp phần, hun đúc động lực phấn đấu, ni dưỡng ước mơ học tập em sau - Cứ chơi không cần nhắc nhở song hầu hết em tự nguyện đến điểm thư viện ngồi trời đọc sách, qua giúp hình thành thói quen đọc, kích thích hào hứng học tập em - Nhằm tạo hài hòa khn viên thư viện, nhà trường cịn bố trí ghế đá bóng mát tiện cho em ngồi tham khảo, đọc sách kết hợp vui chơi - Các hoạt động ngoại khóa, hái hoa dân chủ, buổi sinh hoạt chuyên đề thư viện, đội thiếu niên tiền phong nhà trường tổ chức nhiều hoạt động bổ ích, an tồn cho học sinh, tạo nhiều hiệu tích cực từ hoạt động “học mà chơi, chơi mà học” 10 - Sân chơi tuổi thơ nơi để giáo viên dạy tiết Ngoài lên lớp, Mĩ Thuật, Âm Nhạc, Kể chuyện, Tiếng Anh…thay đổi không gian học tập,giúp cho tiết học vui vẻ, hạnh phúc chất lượng Bước 3: Cơng tác trì bảo vệ sân chơi tuổi thơ - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng thường xuyên theo dõi cơng tác trì, giữ gìn thư viện xanh sân khấu tuổi thơ để có tư vấn, đạo kịp thời - Giáo viên Mĩ thuật chịu trách nhiệm trì, bảo dưỡng đồ vật trang trí khu vực thư viện xanh sân khấu tuổi thơ - Sau tuần, nhân viên thư viện ghi nhận việc thực đội trực thư viện để làm số sở cho việc chấm điểm thi đua lớp Nhân viên thư viện tiến hành luân chuyển sách, truyện tháng - Đội học sinh trực chịu trách nhiệm giữ vệ sinh, chăm sóc xanh, trơng coi sách vở, truyện đọc, nhắc nhở bạn đọc giữ gìn, xếp ngắn,…ở khu vực Thư viện xanh Nhân viên thư viện kiểm tra nhắc nhở 3.3 Khả áp dụng giải pháp Sáng kiến áp dụng có hiệu đơn vị đơn vị khác tỉnh 3.4 Hiệu việc áp dụng biện pháp 11 Từ thực việc xây dựng thư viện xanh kết hợp với sân khấu tuổi thơ nhà trường, kết đạt sau: Nhà trường xây dựng thư viện xanh nhằm thu hút học sinh, phụ huynh tham gia đọc sách cách thuận tiện, thân thiện nhanh Đây môi trường khơi gợi, nhân rộng phong trào đọc sách, báo cho em, cho người góp phần đưa văn hóa đọc phát triển sâu rộng Số lượng học sinh trường tham gia đọc sách đông - Sân chơi tuổi thơ giúp giáo viên dạy tiết Ngoài lên lớp, Mĩ Thuật, Âm Nhạc, Kể chuyện, Tiếng Anh…giờ học nhẹ nhàng, thay đổi không gian học tập giúp cho tiết học vui vẻ, hạnh phúc chất lượng, học sinh thích học mong chờ tiết học ngồi trời - Mơ hình xây dựng góc thư viện xanh lồng ghép với sân khấu tuổi thơ để tạo sân chơi bổ ích, an tồn cho học sinh nhằm góp phần phát triển mơ hình trường học hạnh phúc thành đoàn giới thiệu Đài phát truyền hình Bến Tre đến ghi hình, vấn phát thức tivi - Để tăng thêm phong phú nguồn sách cho thư viện nhà trường, việc trang bị, bổ sung hàng năm, Ban Giám hiệu nhà trường vận động ủng hộ theo phương thức xã hội hóa để đầu tư sở vật chất cho sân chơi tuổi thơ, bổ sung thêm nhiều đầu sách phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học, đặc biệt số sách có giá trị giáo dục biển đảo, truyền thống 12 uống nước nhớ nguồn, pháp luật Hiện thư viện có 8.487 sách, báo, tạp chí loại Hàng tuần, thư viện tổ chức luân chuyển, thay đổi sách, truyện từ thư viện trung tâm đến thư viện trời, tủ sách, … Số lượng sách nơi trường giao cho ban huy liên đội, đội cờ đỏ theo dõi, quản lý hàng ngày quản lý nhắc nhở nhân viên thư viện, giáo viên chủ nhiệm… số lượng sách báo ngày nhiều giữ gìn cẩn thận - Phát huy tối đa sức mạnh tập thể, bao gồm ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn Mĩ thuật, nhân viên thư viện, cha mẹ học sinh, học sinh, để tạo sân chơi bổ ích, an tồn cho học sinh nhằm góp phần hình thành mơ hình trường học hạnh phúc 3.5 Tài liệu kèm theo gồm - Một số hình ảnh minh họa Bến Tre, ngày tháng năm 2020 13 ... thích học mong chờ tiết học ngồi trời - Mơ hình xây dựng góc thư viện xanh lồng ghép với sân khấu tuổi thơ để tạo sân chơi bổ ích, an tồn cho học sinh nhằm góp phần phát triển mơ hình trường học hạnh. .. cách thực trước thơng qua việc xây dựng góc thư viện xanh lồng ghép với sân khấu tuổi thơ để tạo sân chơi bổ ích, an tồn cho học sinh nhằm góp phần phát triển mơ hình trường học hạnh phúc Những khác... dụng biện pháp 11 Từ thực việc xây dựng thư viện xanh kết hợp với sân khấu tuổi thơ nhà trường, kết đạt sau: Nhà trường xây dựng thư viện xanh nhằm thu hút học sinh, phụ huynh tham gia đọc sách