- Thái độ của trẻ khi chơi: Mong muốn đến giờ chơi, nhanh nhẹn xếp bàn ghế để vào hoạt động, trong lúc chơi cũng biết tạo mọi tình huống để cho góc của mình sinh động hơn, sôi nổi hơn,[r]
(1)CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU
Chủ đề trường mầm non mở ragiúp trẻ phát triển mặt sau:
A/ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ 1/Phát triển thể chất:
- Phát triển nhỏ đôi bàn tay thông qua họat hộng khác
- Phát triển lớn qua tập vận động,các trò chơi vận động.Phát triển phối hợp tay mắt
- Phát triển phối hợp vận động phận thể, vận động nhịp nhàng với bạn
b- Nhận biết phân biệt đợc loại thực phẩm thông thờng
tr-ờng mầm non Sử dụng thành thạo đồ dùng sinh hoạt trtr-ờng mầm non: khăn, àn chải đánh răng, cốc uống nớc, bát ăn cơm
- Biết ích lợi việc ăn uống đầy đủ v hp lý
- Phát triển tay chân bụng thông qua tập bò thấp chui qua cổng, tung bóng lên cao bắt bóng
- Biết thực kỷ thuật, tập theo yờu cu ca cụ
- Biết tránh vật dụng nơi nguy hiểm trờng, lớp mầm non 2/Phát triển nhận thức:
- Giúp trẻ hiểu biết trường mầm non, tên, địa trường, ĐD, ĐC trong, trường, lớp
- Biết tỡnh cảm bạn bố, cụ giỏo ý nghĩa việc đến trường - Biết tờn nhúm, tổ, lớp, biết họat động lớp hàng ngày, biết giới thiệu thõn, tờn tuổi ,sở thớch, biết cụng việc, mối quan hệ cỏc thành viờn trường.Trẻ biết tên, địa trờng, lớp học.Phân
biệt khu vực trờngvà công việc cô bác khu vực
- Biết tên vài đặc điểm bật bạn lớp
- Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thớc, chất liệu
3/ Phát triển ngơn ngữ:
- Trị chuyện lớp, bạn, ĐD, ĐCcủa lớp
- Mạnh dạn sử dụng số từ hiểu ý nghĩa từ đó, phát âm đúng, khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp lời nói với nhng ngi xung
- Trẻ biết bày tỏ suy nghỉ ngôn ngữ cánh mạch lạc rỏ ràng
(2)- Tr k chuyện đọc thơ trờng, lớp mầm non rõ ràng diển cảm - Diễn đạt nhu cầu thân câu đơn giản
4/Phát triển tình cảm xã hội:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ người với người, người với đồ vật, đặt biệt mối quan hệ trẻ với thành viên gia đình, với bạn bè giáo trường lớp mầm non.Vui thích tham gia vào ngày hội đến trường
- Thể hứng thú tham gia vào hoạt động chơi phân vai chủ đề
- Trẻ biết kính trọng, yêu quý cô giáo, cô bác trờng, thân thiện, hợp tác với bạn lớp.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp tr-ờng
- Biết giữ gìn , bảo vệ mơi trờng: cất đồ chơi gọn gàng sau chơi xong , không vứt rác bẻ
- u q giữ gìn ĐD-ĐC lớp, trường, biết cất ĐD-ĐC chỗ
5/- Phát triển thẩm mĩ:
- Trẻ biết vẽ ĐD-ĐC lớp, biết vẽ cô giáo, vẽ đồ chơi tặng bạn - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật trường, lớp - Thể hát trường mầm non cách tự nhiên, nhịp, có cảm
xúc
- Thể cảm xúc, khả sáng tạo sản phẩm tạo hình, trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, bạn lớp cách hài hoà cân đối
- Thể cảm xúc phù hợp qua hát, vận động theo nhạc nói trờng mầm non
- Có thể làm sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình trờng mầm non qua ý thích
- Có thái độ u thích, hào hứng tham gia vào hoạt động nghệ thuật
(3)B/MẠNG NỘI DUNG
TUẦN I
TRƯỜNG MẪU GIÁO THÂN YÊU
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật trường, lớp
- Thể hát trường mầm non cách tự nhiên, nhịp, có cảm xúc
- Thể cảm xúc, khả sáng tạo sản phẩm tạo hình, trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, bạn lớp cách hài hoà cân đối
TUẦN 3
ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
- Trẻ biết tên gọi loại đồ chơi, lớp, sân: Cầu trượt, đu quay… - Biết góc chơi lớp
- Biết cách sử dụng đồ chơi lớp, ngồi sân trường
- Có ý thức gìn giữ bảo vệ đồ dùng, đồ chơi trường lớp
CHỦ ĐỀ I
(4)C/ CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ
- Tranh ảnh, truyện, số hình ảnh trường mầm non
- Chuẩn bị số đồ dùng, đồ chơi xích đu, cầu trượt, đu quay để trẻ chơi hoạt động góc
- ĐDĐC tự làm từ nguyên vật liệu thiên nhiên như: Lá cây, hột hạt, … - Chọn số trò chơi dân gian “Cướp cờ”, “Lộn cầu vồng” - Một số trò chơi vận động như: “Thi nhanh”, “Bánh xe quay” - Một số trò chơi học tập như: “Truyền tin”, “Thi xem nói đúng” - Trị chơi KPKH: “Sự kỳ diệu nam châm”
- Chọn tranh ảnh cho dạy MTXQ, thiết kế dạy mơn Văn học hình ảnh để trình chiếu Powerpoint
- Các dạy cháu hát như: “Thích học”, “Ngày vui bé”, “Cháu nhớ trường mầm non” Các hát cho cháu nghe như: “Ngày học”, “Em yêu trường em”
- Chuyện thơ: “Cô cháu”, “Bạn bé”
- Dụng cụ thể dục để trẻ luyện tập: Tung bóng, theo đường dích dắc… - Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo để trẻ vẽ: “Vẽ tô màu trường mầm non” “Dán dây xúc xích trang trí ngày khai giảng” Đồng thời để trẻ chơi hoạt động góc
- Tranh chuyện, sách báo để trẻ xem, hình ảnh để trẻ làm sưu tập - Đồ dùng học thể dục như: bóng, vịng, dây, gậy, túi cát,
- Đồ chơi xây dựng để “Xây trường học bé’’ “ Xây khu vui chơi” - Đồ chơi để đóng vai người bán hàng “Cửa hàng bán tạp hóa”, “Gia đình dẫn học
- Trang trí trường lớp, lau chùi, vệ sinh phòng học đồ dùng đồ chơi
TUẦN 2
MÙA THU VÀ TẾT TRUNG THU
Mùa thu bắt đầu năm học mới, mùa lễ hội : Tết độc lập, ngày khai giảng, tết trung thu bé vào ngày rằm tháng 8.và mùa thu Trường đón trường đạt chuẩn quốc gia
Cảm nhận vẻ đẹp mùa thu, thích trò chơi dân gian phong tục tết trung thu múa lân, phá cỗ
Trẻ biết số ăn thơng thường số Loại hoa đặc trưng mùa thu., thời tiết mùa thu
(5)LỚP CHỒI MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐIỂM “TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU”
Từ ngày tháng đến ngày 23 tháng năm 2011 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.
* LQVT: -Nhận biết số lượng.- Nhận biết khác số lượng.- Nhận biết hình vng, chữ nhật
* MTXQ: -Trường Mầm non thân
yêu.- Trung thu bé.- Bé thích đồ dùng, đồ chơi gì?
* KPKH :
- Sự kỳ diệu nam châm( T1+2) - Chất tan nước(T3)
* TCHT: - Giúp tìm bạn Đài phát thanh Giúp tìm bạn.
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Dinh dưỡng sức khỏe:
- Trò chuyện ích lợi thực phẩm món ăn trường mầm non sức khỏe trẻ.
- Luyện tập thực công việc tự phục vụ bản thân, cách giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh chung,và biết phòng số bệnh thường gặp đặc biệt bệnh CHÂN TAY MIỆNG
- Trẻ biết ăn uống đủ chất để thể phát triển. * Vận động tinh:- Các thao tác lắp ráp, xâu hạt theo mẫu,
* Vận động thô: Cho trẻ thực vận động: -Bật chỗ , bật phía trước.
- Tung bắt bóng. - Đi gót lùi.
*TCVĐ: - Bánh xe quay( T1+ T2) - Bóng bay ( T3)
CHỦ ĐỀ I
TRƯỜNG MẦM NON TẾT TRUNG THU
PHÁT TRIỂN VỀ TC- XÃ HỘI * Trị chuyện :- tình cảm trẻvới
trường, lớp, cô giáo, bạn lớp cô bác trường.
-Tham gia hoạt động lễ hội trường. -Hợp tác với bạn,giúp bạn , giúp cô, thực hiện số nội quy lớp.
(6)Ngày 25 tháng năm 2011
Ký duyệt chuyên môn
Ngày 25 tháng 8 năm 2011
Ký duyệt của chuyên môn.
Lớp chồi 1: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ “ Trường mầm non- Tết trung thu”
( Thời gian thực hiện: tuần từ 5/9-23/9/2011)
THỨ MÔN TUẦN 1 TUẦN 2 TUẦN 3 HAI MT
XQ
Trường Mầm non thân yêu
Mùa thu có ngày tết gì?
Đồ dùng đồ chơi của bé.
BA TDKN GDÂN
Bật chỗ- bật tiến phía trước.
Tc : Chạy tiếp sức.
DH:Vui đến
-Tung bắt bóng Tc: Chuyền bóng DH: Rước đèn ánh trăng.NH:Chiếc đèn ông sao.TC : Ai
- Đi gót, lùi.Tc:
Bóng bay -Em chơi đu. Nh: Em yêu trường em. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ.
* Tạo hình: - Tơ màu trường mẫu giáo Hoa Hồng.
- Nặn mùa thu - Vẽ thêm mặt cho búp bê.
* Âm nhạc: + Hát múa vận động theo nhạc bài: “Vui đến trường “ Rước đèn dưới ánh trăng” “ Em chơi đu”
*Nh : Ngày học Trường em, Chiếc đèn ông sao.
*Tc âm nhạc : Ai nhanh nhất.
* HĐG:- Tô màu, vẽ trường bé, hát múa theo chủ đề, tổ chức văn nghệ đón khai giảng.
- Làm sưu tập, sâu hoa biểu diễn văn nghệ
-Chăm sóc góc thiên nhiên bé, lau lá, tưới cây.
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
-Phát âm chuẩn, khơng nói ngọng mạnh dạn giao tiếp lời với người xung quanh.
- Kể chuyện kiện sảy lớp , trong trường.đọc thơ, ca dao, hò vè.
- Làm quen với từ đồ dùng, đồ chơi,… tập đặt câu hỏi đơn giản
* Văn học: Truyện:Cô cháu-Thơ: – Chờ trăng- Bàn tay cô giáo.
(7)trường
NH: Ngày đầu tiên học TC: Ai nhanh nhất
nhanh nhất. Tc: đoán xem hát.
TƯ LQVT Nhận biết
nhau số lượng. Nhận biết gọi tên hình Vng ,Chữ nhật.
Nhận biết khác nhau số lượng. NĂM HĐTH Tô màu trường
Hoa Hồng. Nặn mùa thu. Vẽ thêm mặt cho búp bê SÁU LQVH Truyện: Cô
cháu Thơ: Chờ trăng Thơ : Bàn tay giáo HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
TRÒ
CHƠI TUẦN 1 TUẦN 2 TUẦN 3
VẬN ĐỘNG
Bánh xe quay Bánh xe quay Ai nhanh hơn D/GIAN Lộn cầu vồng Bỏ khăn Lộn cầu vồng HỌC
TẬP Giúp tìm bạn Đài phát thanh. Giúp tìm bạn
HOẠT ĐỘNG GÓC
GÓC TUẦN 1 TUẦN 2 TUẦN 3
XÂY DỰNG
Xây trường Hoa Hồng
Xây khu vui chơi Xây vườn hoa trường Bé
PHÂN VAI Cơ giáo, gia đình… Cơ giáo, cửa hàng tạp hóa.
Cơ giáo, cửa hàng bán đồ chơi bé. THƯ VIỆN Xem tranh ảnh
trường Mầm non…
Xem tranh ảnh mùa thu
Xem tranh
ảnh đồ dùng đồ chơi. NGHỆ
THUẬT
Hát múa trường mầm non
Hát múa theo chủ đề.
Hát múa theo chủ đề.
H/TẬP T/HÌNH
-Tô màu trờng lớp.
Tô màu bánh,
mùa thu -Tô màu đồ dùng đồ chơi.
T/NHIÊN KPKH
- Chăm sóc góc thiên nhiên
-Sự kỳ diệu nam châm
- Chăm sóc góc TN - kỳ diệu nam châm
- Chăm sóc góc thiên nhiên
- Chất tam nước.
MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH I : TRƯỜNG
HỌC CỦA BÉ
(8)Trường học của bé.
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Dinh dưỡng sức khỏe.
- Trò chuyện loại thực phẩm ăn trường.
- Biết ích lợi ăn có nguồn gốc từ thịt cá đối với sức khoẻ người.
* Vận động tinh:
- Phát triển nhỏ đôi bàn tay qua hoạt động: cắt, xé, dán…
* Vận động thô:
- Phát triển lớn qua BT vận động: Bật tại chỗ, bật tiến phía trước
TCVĐ: Bánh xe quay phát triển tố chất nhanh, khéo…
- Phát triển phối hợp VĐ phận cơ thể, giác quan: Tay, mắt vận động nhịp nhàng. - Có thói quen hành vi giữ gìn VS cá nhân môi trường
-Đi dạo sân trường chơi trò chơi
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *Làm quen với Toán:
-Nhận biết số lượng * Khám phá MTXQ:
-Trường Mầm non thân yêu Đàm thoại về tên trường, ngày hội đến trường… Khám phá khoa học:
- Sự kỳ diệu nam châm
PHÁT TRIỂN TC- XH
- Kể hoạt động trường lớp mầm non những đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích
- HĐG: Chơi đóng vai giáo, lớp học, cửa hàng, xây dựng trường học bé, tham gia văn nghệ với các bạn
- Làm công việc đơn giản giúp bạn lớp em lớp mầm, giúp cô số công việc vừa sức.
- Trị chơi: Bé học lễ giáo (Thi xem có câu chào hỏi nhanh lúc
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Phát âm chuẩn, khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp lời với người xung quanh.
- Biết sử dụng từ ngữ để tên gọi, tên trường, tên lớp số đồ dùng, đồ chơi cũng như số đặc điểm bật, rõ nét của Trường lớp mầm non.
- Đọc thơ, kể chuyện, đồng dao, câu đố , trò chơi trong trường lớp mầm non.
- Làm quen với từ đồ dùng, đồ chơi, tập đặt câu hỏi đơn giản
PTNN: Thơ “ Cô cháu”
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Khám phá vẻ đẹp trường. - Quan sát nhận xét màu sắc, hình dáng, kích thước đồ dùng, đồ chơi trong trường.
(9)CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ NHÁNH I: TRƯỜNG HỌC
CỦA BÉ.
MỤC TIÊU: * Kiến thức:
- Trẻ biết tên, địa chỉ, quang cảnh trường, khu vực trường - Biết mối quan hệ với bạn, giáo, bác trường
- Biết chào hỏi, kính trọng lễ phép
* Kỹ năng:
- Luyện quan sát, so sánh, đánh giá, ghi nhớ có chủ định - Biết tổng hợp, mở rộng, liên hệ thực tế
- Luyện đơi tay khéo léo để hồn thành sản phẩm lớp, tập thể dục phát triển bắp
* Thái độ:
- Biết yêu quý trường lớp, bảo vệ tài sản chung
- Có ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh trường lớp Chuẩn bị học liệu cho chủ đề nhánh:
- Tranh ảnh trường lớp, họat động trẻ như: tranh ăn, ngủ, chơi trẻ, lớp MG thôn buôn, thành phố
- Tranh hình ảnh máy tính cho hoạt động làm quen với tốn phát triển ngơn ngữ
- Tranh cho mơn tạo hình VH như: Tranh tô màu trường mẫu giáo, Tranh thơ: thơ : Đi học
- Đồ dùng học tốn: ĐDĐC có số lượng 3, để trẻ so sánh hai đối tượng
- Các hát như: Ngày vui bé, Ngày học, Trường chúng cháu trường mầm non, Em vào MG Hoa hồng
- Một số ĐDĐC phục vụ cho hoạt động cho hoạt động dạo như: diều, bóng, cây, hột hạt, phấn
- Đồ dùng cho hoạt động góc như: khối xây dựng Đồ dùng cho góc phân vai giáo Tranh chuyện cho góc thư viện Các dụng cụ âm nhạc, đồ chơi cho góc nghệ thụât Chậu nước, túi nylon, bóng bay làm thí nghiệm: “Sự chuyển động khơng khí”
- Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến chủ đề để làm sưu tập
- Tập văn nghệ cho buổi lễ khai giảng đón trường đạt chuẩn quốc gia: múa “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai”
(10)
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
Từ ngày 5/9 đến ngày 9/9 năm 2011
Chủ đề nhánh : TRƯỜNG HỌC CỦA BÉ
Tên hoạt
động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ
Đón trẻ, thể dục sáng
- Đón trẻ vào, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ nghe nhạc chủ điểm,xem tranh ảnh hoạt động trường
*Thể dục buổi sáng:
- Thể dục sáng tập theo lời ca
- Hô hấp: tay cuộn tròn liên tục trước mặt đưa sang bên - Tay: gập trước ngực nghiêng sang bên
- Bụng lườn: tay gập vào vai giang ngang, xoay nghiêng người - Chân: đá lăn chân trước
Hoạt động trời
- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường Lắng nghe âm khác sân chơi cháu trị chuyện : T2: Địa trường, T3: Công việc người trường,T4: Các khu vực trường, T5: Ích lợi việc đến trường, T6: Trò chuyện trường MN
* Trò chơi : Vận động : Bánh xe quay:
+ Cách chơi ;chia trẻ làm nhóm ,xếp thành vòng tròn đồng tâm quay mặt vào cô gõ sắc xô trẻ cầm tay chạy vòng tròn theo hướng ngươc chiều , trẻ di chuyển theo nhịp sắc xô cô ngừng trẻ ngồi xuống ( gõ lúc nhanh lúc chậm để trẻ ý )
* Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.
Cách chơi : Từng đôi cầm tay vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp, tiếng vung tay sang ngang bên đọc đến câu cuối hai chui qua tay phía quay lưng vào , tay năm chặt hạ xuống dưới, vừa đọc vung tay lần trước trò chơi tiếp tục hết thời gian
* Khám phá khoa học ( T2+ T6): Sự chuyển động khơng khí
- Chuẩn bị : Bóng, dây chun
- Hoạt động : Cô cho trẻ đứng vịng trịn xung quanh cơ, lấy bóng bay chưa thổi hỏi trẻ Đây gì? Qủa bóng
Cịn ? Qủa bóng thổi
Để bóng chưa thổi thành bóng thổi phải làm gì? Phải thổi bóng
(11)lên Các cháu nhìn thổi bóng để biết khơng khí chuyển động vào bóng nhé!
Cơ giải thích : Chúng ta khơng thể nhìn thấy chuyển động khơng khí, khơng khí ln chuyển động Nhờ chuyển động mà mũi ngửi mùi thơm vật có mùi xung quanh đấy, cháu thử xem
Cô cho trẻ ngửi thơm
Sở dĩ cháu ngửi mùi vị mùi thơm bay lơ lửng khơng khí chui vào mũi cháu với khơng khí mà mũi cháu hít vào
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời, chơi cát, nước - Chơi tự : Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hoạt động có chủ đích PTNT Trường mầm non thân yêu
PTTC + PTTM -Bật chỗ, bật tiến phía trước TC: Chạy tiếp sức - Ngày vui bé Nh : Ngày học Tc :Ai nhanh
PTNT
Nhận biết số lượng. PTTM Tô màu Trường Hoa Hồng. PTNN
Thơ: Cô cháu
Hoạt động góc
PTTC-XH
* Góc phân vai : Cô giáo
- Chuẩn bị : Bàn ghế, bút , tranh ảnh lớp học trường mầm non - Hoạt động : Trẻ đóng vai giáo dạy học sinh chăm sóc cháu ,đóng vai bố mẹ dẫn học …
* Góc xây dựng : Xây trường Hoa Hồng
- Chuẩn bi : Khối gỗ , bảng tên ,cây hoa ,cây xanh , ghế đá ,đồ chơi … - Hoạt động : Cháu xây mơ hình trường mẫu giáo Hoa Hồng
* Góc tạo hình, nghệ thuật : Tơ màu trường Hoa Hồng hát múa theo chủ điểm
- Chuẩn bị :Tranh vẽ trường Hoa Hồng để trẻ tơ màu hát ngồi chủ điểm ,giấy màu ,bút chì , màu tơ,
- Hoạt động : trẻ làm vòng từ giấy màu để biểu diễn văn nghệ tô màu trường mầm non
*Góc học tập ,sách: Làm sưu tập, làm quen chữ số xem tranh chuyện - Chuẩn bị : Tranh ảnh hoạt động trường mầm non, hồ, kéo, tranh chuyện.chữ số
- Hoạt động :Cho trẻ làm quen chữ số ,cắt dán làm sưu tập, xem tranh chuyện theo chủ điểm
*Góc thiênnhiên : Chăm sóc góc thiên nhiên Họat động
chiều
-Ôn cũ, làm quen
(12)Cách chơi : Cho trẻ tìm trẻ theo mô tả, đặc điểm cá nhân
Cơ cho trẻ quan sát bạn dáng vẻ bề ngồi, trang phục, sở thích, giáo quay lưng lại mô tả đặc điểm bạn
Ví dụ : Con tìm cho bạn có váy màu hồng … Bạn nhận đến chỗ cô giáo ( Nếu đúng) Thì tự giới thiệu Nếu sai người giới thiệu phải tự giới thiệu phải nhảy lò cò vòng -Tập thơ, hát chủ điểm
-Sắp xếp đồ dùng nơi quy định
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
Từ ngày đến ngày tháng năm 20101 Chủ đề nhánh I: TRƯỜNG HỌC CỦA BÉ.
Thứ ngày tháng năm 2011
I/ Mục tiêu
* Kiến thức:
- Trẻ dạo chơi, chào đón ngày với chủ đề “Trường mầm non – Tết trung thu” qua làm quen chủ đề nhánh “Trường mầm non thân yêu” Trẻ biết tên trường, tên lớp, địa điểm khu vực trường, biết công việc cô trẻ , biết thành viên trường công việc họ
- Trẻ biết phân cơng cơng việc cho bạn nhóm để chơi cô giáo, học sinh, cửa hàng bán vật liệu xây dựng.Chơi thân thiện qua trò chơi hoạt động góc
- Trẻ làm quen mới, chơi trò chơi học tập nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có chủ đề
* Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn tham gia hoạt động ngồi trời.Trẻ có kỹ quan sát, nhận xét, kỹ phát âm chuẩn xác
- Một số kỹ chơi nhóm, tập thể, phân công công việc cụ thể cho thành viên
- Luyện cho trẻ thói quen nghiêm túc ôn cũ làm quen
* Thái độ:
- Trẻ thích dạo hít thở khơng khí lành buổi sáng ấm áp - Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết yêu quý bạn bè người xung quanh
- Biết chơi đoàn kết, nhường nhịn trật tự chơi
- Qua hoạt động chiều giúp trẻ củng cố kiến thức buổi sáng
(13)II/ Chuẩn bị:
- số đồ dùng chơi trời như: Lá cây, phấn, bóng, diều, giấy
- Đồ dùng phương tiện: Một số tranh ảnh trường lớp mầm non máy, cho trẻ thăm quan thực tế
- ĐDVS cho cá nhân xếp bàn ghế thiết kế môi trường cho hoạt động
III- Các hoạt động ngày:
Đón trẻ trị chuyện, điểm danh: Thể dục buổi sáng:
3 Hoạt động trời:
- Dạo chơi quan sát thiên nhiên dự đoán điều sẩy ngày ,tuyên truyền tới trẻ dịch bệnh thường gặp cách phòng bệnh CHÂN TAY MIỆNG
- Cơ cháu trị chuyện trường mầm non Hoa Hồng ngày hội đến trường kêt hợp giới thiệu : Trường mầm non thân yêu
* Trò chơi vận động : Bánh xe quay
* Khám phá khoa học: Sự chuyển động không khí. Hoạt động chung có chủ đích:
a, Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức ; lớp học
- Phương pháp : Đàm thoại ,mô tả ,quan sát - Nội dung tích hợp :
Âm nhạc : Vui đến trường Văn học : Đi học
Thể dục : Bật
- Đồ dùng phường tiện : Tranh trường mầm non
b, Các hoạt động chủ yếu tiết học Hoạt động 1:
Lớp hát “Vui đến trường” - Các cháu vừa hát hát ?
À , hát “ Vui đến trường” nhạc sỹ Hồ Bắc Bài hát diễn tả
tâm trạng bạn nhỏ đường đến trường, bạn nhỏđã vui đến trường
thế cịn con, có thích đến trường khơng?
- Tại lại thích đến trường? Vì gặp bạn bè, gặp giáo, lớp có nhiều đồ chơi đẹp
- Vậy năm lên lớp nào? Lớp chồi
(14)- Lớp lớp ? Tên trường gì?
- Đến trường có ích lợi ? để biết hơm cháu tìm hiểu trường mầm non
Hoạt động 2:
+ Quan sát đàm thoại :
- Cô dẫn trẻ dạo quanh sân trường vừa cô vừa hỏi trẻ lớp học ,văn phòng, phòng chức trường :
- Các Vậy trường học mang tên trường gì? - Trường Mẫu Giáo Hoa Hồng nằm địa bàn gì?
- Trường MN đón nhận cháu độ tuổi nào?
- Vậy trường gồm có lớp ? Có tất lớp ?
- Gồm lớp ? Cô giáo chủ nhiệm lớp ? - Đến lớp học gì? Ngồi mơn học cịn chơi gì? Lúc học , lúc chơi phải nào?
- Vậy có thích học không? *Lớp thể thơ “ Đi học”
- Ngồi giáo chủ nhiệm lớp cịn ? Họ làm việc ?
- Ai người quản lý chung ?
- Đến lớp ăn ngủ trường người nấu cơm cho cháu ăn? Các cô cấp dưỡng
- Ai trông coi thiết bị đồ chơi trường?
-Khi muốn tiểu phải đến đâu ? Khu nhà vệ sinh nằm phía ? Để cho trường cần làm ?
- Ngồi trường trường ta cịn có lớp bn
- Để tỏ lịng kính trọng ,biết ơn ,các bác trường làm ? Các trường mầm non nơi hàng ngày đến học ,vì tất phải biết giữ gìn bảo vệ môi trường để trường lớp đẹp phải học chuyên cần đến lớp phải lời cô giáo , lễ phép với người , đồn kết với bạn bè giúp đỡ làm công việc vừa sức ……
Hoạt động 3: Luyện tập- Trò chơi. * Thử tài trí nhớ.
- Trên tay có bơng hoa bơng hoa có câu hỏi làm với bơng hoa nhỉ? Trước hết muốn lớp chia làm nhóm sau cử người lên bốc thăm xem đội bốc phải câu hỏi ? nhóm thảo luận với câu hỏi mà đội bốc thăm sau đại diện nhóm lên thuyết trình
Vd : Nếu nhóm bốc phải câu hỏi : Trường cháu mang tên trường gì? Hay lớp thuộc lớp gì?
(15)- Cách chơi : nghe hiệu lệnh xếp làm hàng 1hàng bạn nam hàng ban nữ , hàng xếp nhanh thắng
- Bây lắng nghe có hiệu lệnh bạn trai chạy ngơi nhà hình chữ nhật cịn bạn nữ ngơi nhà hình vng
* Trị chơi : Xây khuôn viên trường :
Thi đua tổ xây khuôn viên trường ,tổ xây hàng rào ,tổ trồng hoa ,tổ mua đồ chơi sau kiểm tra đội nhiều thắng
c, Kết thúc :
Lớp hát : “ Vui đến trường”
5/ Hoạt động góc: Trọng tâm “Phân vai, học tập”
- Góc phân vai : Cơ giáo
Trẻ đóng vai cô giáo dạy học, bố mẹ đưa tới trường - Góc xây dựng : Xây trường Hoa Hồng
Trẻ xây tường rào, mơ hình trường Hoa Hồng
- Góc tạo hình, nghệ thuật : Tơ màu trường Hoa Hồng hát múa theo chủ điểm
- Góc học tập ,sách : Làm sưu tập, làm quen chữ số xem tranh chuyện
6/ vệ sinh ăn trưa- ngủ, ăn chiều.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh trước ăn ,giới thiệu ăn cho trẻ biết ,nhắc trẻ để có sức khỏe tốt phải ăn đủ chất hết xuất, ăn không làm rơi vãi…
7/ Hoạt động chiều.
- Ôn kiến thức buổi sáng : PTNT : Bé biết trường học bé? - Làm quen : PTTC : Bật chỗ , bật tiến phía trước
PTTM: Vui đến trường
Trị chơi học tập : Giúp tìm bạn - Cho trẻ đọc thơ chủ điểm - Chơi tự Trẻ chơi theo ý thích trẻ
8- Nêu gương, bình cờ, trả trẻ: 9- Đánh giá hoạt động ngày:
Sĩ số: /33 HĐNT:
……… …………
PTNT……… ………
HĐG:
(16)Cảm xúc, hành vi, trạng thái, tâm lí:
……… Sức khỏe:
……… ………
Thứ ngày tháng năm 2010 I/ Mục tiêu:
* Kiến thức :
- Trẻ dạo chơi quan sát thiên nhiên dự báo, dự đoán thời tiết diễn ngày
- Trẻ biết tên vận động cách vận động Bật chỗ, bật tiến phía trước
-Trẻ thể hát với tâm trạng vui vẻ ,phấn khởi đến trường , nghe hát ( ngày học ) trò chơi nhanh - Trẻ biết sử dụng hộp giấy, khối gỗ bố trí khn viên hợp lý xây Trường học bé Chơi đoàn kết, nhường nhịn, thân thiện qua trị chơi hoạt động góc
- Trẻ ôn cũ, làm quen mới, chơi trò chơi học tập nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có chủ đề
* Kỹ năng:
- Luyện kỹ dùng lời diễn đạt dự báo, dự đoán thời tiết ngày
- Luyện kỹ hát chuẩn xác, kỹ vỗ tay theo phách - Một số kỹ chơi thành thạo bước xây dựng cách nhanh nhẹn sáng tạo
- Luyện cho trẻ kỹ ý, lắng nghe ôn cũ làm quen
* Thái độ:
- Trẻ thích dạo hít thở khơng khí lành buổi sáng làm nhà dự báo tí hon
- Trẻ có ý thức học biết liên hệ thực tế - Biết chơi đoàn kết, nhường nhịn trật tự chơi
- Trẻ có ý thức học tập để ôn lại nắm vững kiến thức học
II / Chuẩn bị:
(17)- ĐDVS cho cá nhân xếp bàn ghế thiết kế môi trường cho hoạt động
III/ Các hoạt động ngày:
Đón trẻ trị chuyện, điểm danh: Cơ đón trẻ vào lớp ,trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình ngày đầu học trẻ
Thể dục buổi sáng: Hoạt động trời:
- Dạo chơi sân trường ngắm quang cảnh xung quanh ,đàm thoại trẻ phát , dự đốn xẩy Dự đốn thời tiết, ngày tháng, thứ
Cơ cháu trị chuyện cơng việc trẻ lớp Ôn cũ : PTNT: Trường Mầm non thân yêu
Làm quen mới: PTTC: Bật chỗ, bật tiến phía trước - Trò chơi vận động: Bánh xe quay
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do: Trẻ dùng phấn vẽ Trường bé, xé dán giấy để xếp thành đò chơi sân trường, chơi với cây, bóng diều tùy theo ý thích trẻ…
4 Hoạt động chung có chủ đích:
a/ Chuẩn bị:
- Khơng gian tổ chức : Ngồi sân
- Phương pháp : Quan sát thực hành
- Nội dung tích hợp : Âm nhạc ;cháu mẫu giáo - Đồ dùng phương tiện :10 bóng, sân tập
b/ Các hoạt động chủ yếu tiết học:
Hoạt động 1:
-Lớp hát “Cháu mẫu giáo’’
- Vậy nắng vừa lên bố mẹ đưa đâu ?
- Các cháu học trường ? Đến trường học mơn học ? thích học mơn học ?
- Các cho cô biết để đến lớp đầy đủ phải cần có ? (Sức khỏe)
- À muốn có sức khỏe tốt phải làm ? (tập thể dục)
- Vậy có đây? Cái vịng có hình gì? - Chúng ta làm với vịng này?
- Muốn bật vòng phải làm ? tay ?
(18)- Để biểt hôm học môn thể dục Bật chỗ, bật tiến phía trước
Hoạt động 2:
- Khởi động :
Trẻ vừa vừa chạy kết hợp kiểu khởi động chân tay - Trọng động :
* Bài tập phát triển chung + Động tác tay : 4lần x 4nhịp
Hai tay đưa phía trước đưa lên cao kết hợp bước chân theo nhịp + Động tác chân : lần x nhịp
Khụy gối đưa tay lên cao, trước + Động tác bụng1 : lần nhịp
Hai tay chống hông quay phải ,trái
+ Động tác bật : Bật chụm tách chân ( 4lần nhịp ) *vận động :
- Cô làm mẫu lần 1
- Lần kết hợp giải thích động tác
Ttcb 2tay chống hơng mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh bật liên tục chỗ sau bật tiến vào vịng( để sân trường, sau bật tới vịng có trải chiếu chăn) cuối hàng
*Làm thử sửa sai : Mời 2-3 trẻ lên tập lớp nhận xét
*Cháu thưc hiện :
- Trẻ thực cô bao quát động viên khuyến khích trẻ tạp sửa sai kip thời
-Mời trẻ chưa làm lên làm lại
- Cô thấy bật giỏi có nhận xét bật dụng cụ trên? Trẻ đưa ý kiến theo ý trẻ
* trò chơi : Chạy tiếp sức Cô hướng dân cháu chơi
– Hồi tĩnh
Đi nhẹ nhàng hít thở sâu ,thả long chân tay
a chuẩn bị :
- Không gian tổ chức : Trong lớp học - Phương pháp : Quan sát ,thực hành - Nội dung tích hợp : PTNN: Bạn
PTTC : Bật
- Đồ dùng phương tiện : Dụng cụ âm nhạc
b Các hoạt động chủ yếu học
Hoạt động 1:
-Lớp hát ; thích học -Các cháu vừa hát hát ?
(19)-Ngày đến lớp gọi ngày ? Các thấy ngày hội đến trường có vui khơng ?
Ngày đến trường đưa ?các ăn mặc ? thấy ngày hội đến trường có vui khơng ?
À ngày hội đến trường thật vui có tác giả sáng tác hát ngày vui bé để tặng
Nào thể hát Hoạt động 2:
- Lớp hát vui đến trường chỗ ngồi
- Đến trường thật vui ngày hội bé
Lớp hát vỗ tay theo nhịp “Ngày vui bé” 1lần ,lớp hát gõ theo phách vòng tròn sau đổi đội hình theo hiệu lệnh chỗ - Lớp hát vỗ tay theo lời ca
* Vận động tự do cô mở băng cháu vận động theo ý thích
- Ngày hội đến trường thật vui ,vậy trường cháu trường ? có ?
- Các ngày đến lớp bồi hồi bỡ ngỡ ,có bạn hồi hộp lo âu phải xa bố mẹ,xa người thân gia đình ,có bạn cịn khóc nhè lạ bạn lạ lí mà nhạc sỹ ngọc Thiện sáng tác hát ( Ngày học )
- Cô hát diễn cảm lần nói sơ qua nội dung - Lần hát múa phụ họa theo nhịp điệu hát - Cô mở băng cô cháu phụ họa theo hát - Cô mở băng cô cháu phụ họa
- Ngày đầu ngày đến lớp có bạn cịn khóc tới lớp vui chơi nghe cô giảng chơi trị chơi thật thú vị cháu có thích chơi trị chơi khơng ? có
Nào chơi giới thiệu trị chơi nhanh
Cách chơi : hát nhanh nhẩy vào vịng ,hát chậm khơng vào vòng ,nếu sai luật thua
Lớp chơi -4 lần
c,Kết thúc : Lớp hát cháu mẫu giáo ngồi 5/ Hoạt động góc: Trọng tâm : Xây dựng, học tập:
- Góc phân vai : Cô giáo
+ Hoạt động : Trẻ đóng vai giáo dạy học sinh chăm sóc cháu ,đóng vai bố mẹ dẫn học …
- Góc xây dựng : Xây trường Hoa Hồng
+ Hoạt động : Cháu xây mơ hình trường mẫu giáo Hoa Hồng
- Góc tạo hình, nghệ thuật : Tơ màu trường Hoa Hồng hát múa theo chủ điểm
(20)- Góc học tập ,sách : Làm sưu tập, làm quen chữ số xem tranh chuyện
+ Hoạt động :Cho trẻ làm quen chữ số ,cắt dán làm sưu tập, xem tranh chuyện theo chủ điểm
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc góc thiên nhiên
6/Vệ sinh- ăn trưa- ngủ- ăn xế.
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết nhắc trẻ ăn hết xuất để thể phát triển
7/ Hoạt động chiều.
Ôn lại kiến thức buổi sáng: PTTC: Bật chỗ- Bật tiến phía trước PTTM: Ngày vui bé
Làm quen kiến thức : Toán : Nhận biết số lượng.
Trị chơi học tập : Giúp tìm bạn
-Hoạt động tự : Nghe kể truyện chủ điểm
8- Nêu gương, bình cờ, trả trẻ: 9- Đánh giá hoạt động ngày:
Sĩ số: /33 HĐNT:
……… …………
PTNT……… ………
HĐG:
……… …………
Cảm xúc, hành vi, trạng thái, tâm lí:
……… Sức khỏe:
……… ………
Thứ ngày tháng năm 2011
I/ Mục tiêu.
* Kiến thức:
- Trẻ dạo chơi, trò chuyện, hòa vào trò chơi, vận động, dân gian
- Trẻ nhận biết số lượng liên hệ thực tế
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng với góc chơi với Chơi đoàn kết, nhường nhịn, thân thiện qua trị chơi hoạt động góc
- Trẻ ôn cũ, làm quen mới, chơi trò chơi học tập đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề
(21)- Luyện cho trẻ kỹ quan sát nhận xét khám phá vật xung quanh trẻ
- Luyện số kỹ chơi nhóm tập thể, phân công công việc cụ thể cho thành viên
- Luyện cho trẻ thói quen nghiêm túc ơn cũ làm quen
* Thái độ:
- Trẻ thích khám phá điều lý thú xung quanh trẻ
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh phịng chống bệnh (Chân tay miệng) - Biết chơi đoàn kết, nhường nhịn trật tự chơi
- Qua hoạt động chiều giúp trẻ củng cố kiến thức buổi sáng
II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng phương tiện: còi, Mỗi trẻ sách, bút màu Đồ dùng cô tương tự kích thước lớn
- ĐDVS cho cá nhân xếp bàn ghế thiết kế môi trường cho hoạt động
III- Các hoạt động ngày:
1 Đón trẻ trị chuyện, điểm danh: 2 Thể dục buổi sáng:
3 Hoạt động trời:
- Dạo chơi sân trường ngắm quang cảnh xung quanh ,đàm thoại trẻ phát , dự đốn sẩy , ngày tháng, thứ
Cơ cháu trị chuyện cơng việc cô phụ trách nhà trường Như cô Hiệu trưởng, Hiệu phó…
- Ơn cũ: PTTC: Bật chỗ, bật tiến phía trước PTTM: Ngày vui bé
- Làm quen kiến thức mới: PTNT: Nhận biết số lượng - Trò chơi vận động: Bánh xe quay
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do: Trẻ chơi với đị chơi chuẩn bị Hoạt động chung có chủ đích:
a, Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức : Trong lớp - Phương pháp : So sánh, tư
- Nội dung tích hợp : Âm nhạc : Cháu mẫu giáo ,Thích học
- Đồ dùng phương tiện : Mỗi cháu sách, bút Đồ dùng tương tự kích thước lớn
b,Các hoạt động chủ yếu trong
Hoạt động 1:
- Cô chào con thấy học có vui khơng? Có
(22)- Thật vui phải khơng thể hát “Thích học”
- Lớp hát “ Thích học’’
- Đến trường được học gì?Trẻ đưa ý kiến - Cơ thấy học ngoan nên có mang tới lớp tặng quà có muốn khám phá q khơng?
- Có hộp q ? hộp - Chúng có màu gì? Màu đỏ
-Vậy bên cịn có nữa? Ai lên mở hộp quà thứ nào? - Mời trẻ lên mở, ? Khăn mặt
- Có Chiếc khăm? Cháu đếm
- Lớp đếm lại: 1-2-3 (Tất khăn) Lớp đồng
- Còn hộp quà thứ nhỉ? Mời trẻ khác lên mở hộp q thứ - Đó nhỉ? Bàn chải đánh , Có cái? Cháu đếm
1-2-3 tất Bàn trải đánh ( Lớp đồng thanh) - Các Con có nhận xét Khăn mặt bàn chải?
Chúng có số lượng với nhau? Vì sao?
Vì xếp tương ứng 1-1 hai nhóm khơng thừa thiếu nhóm số lượng
* Cơ khơng có q mà cịn tặng bạn rổ xinh có muốn khám phá rổ không ?( Lớp ngồi xuống lấy rổ )
- Trong rổ có ? Quyển sách
-Có sách ? Cháu xếp đếm Ngồi sách rổ cịn có ? Bút
Theo cần phải lấy bút để số sách? Trẻ đưa ý kiến
-Cho trẻ xếp bút
- Vậy sách bút với ? Bằng -Vì biết điều ? Trẻ đưa ý kiến
Các nhóm có số lượng nhóm xếp tương ứng 1-1 khơng có nhóm thừa thiếu nhóm có số lượng
Ngồi cịn có đồ vật khơng số lượng mà chiều dài, chiều rộng, chiều rộng…để biết rõ học hơm sau tìm hiểu
- Trẻ tạo theo ý thích trẻ
+ Liên hệ thực tế: Tìm lớp có đồ dùng, hay đồ chơi có số lượng
* Trò chơi :
(23)*Trị chơi làm tốn.
- Lớp chỗ tô, nối số lượng toán c,Kết thúc : Lớp hát “ Vui đến trường” ngồi 5/ Hoạt động góc: Trọng tâm : Xây dựng, học tập:
- Góc phân vai : Cô giáo
+ Hoạt động : Trẻ đóng vai giáo dạy học sinh chăm sóc cháu ,đóng vai bố mẹ dẫn học …
- Góc xây dựng : Xây trường Hoa Hồng
+ Hoạt động : Cháu xây mơ hình trường mẫu giáo Hoa Hồng
- Góc tạo hình, nghệ thuật : Tơ màu trường Hoa Hồng hát múa theo chủ điểm
+ Hoạt động : trẻ làm vòng từ giấy màu để biểu diễn văn nghệ tơ màu trường mầm non
- Góc học tập ,sách : Làm sưu tập, làm quen chữ số xem tranh chuyện
+ Hoạt động :Cho trẻ làm quen chữ số ,cắt dán làm sưu tập, xem tranh chuyện theo chủ điểm
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc góc thiên nhiên
6/Vệ sinh- ăn trưa- ngủ- ăn xế.
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết nhắc trẻ ăn hết xuất để thể phát triển
7/ Hoạt động chiều.
Ôn lại kiến thức buổi sáng: PTNT: Nhận biết số lượng Làm quen kiến thức : PTTM: Tơ màu trường Hoa Hồng.
Trị chơi học tập : Giúp tìm bạn
-Hoạt động tự : Nghe kể truyện chủ điểm
8- Nêu gương, bình cờ, trả trẻ: 9- Đánh giá hoạt động ngày:
Sĩ số: /33 HĐNT:
……… …………
PTNT……… ………
HĐG:
……… …………
Cảm xúc, hành vi, trạng thái, tâm lí:
……… Sức khỏe:
(24)
Thứ ngày tháng năm 2011
I/ Mục tiêu.
* Kiến thức:
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành chơi trò chơi vận động, dân gian
- Trẻ biết phối hợp màu tô hợp lý để tô màu trường MG Hoa Hồng - Trẻ biết liên kết góc chơi với cách nhịp nhàng Chơi đồn kết, nhường nhịn, thân thiện qua trị chơi hoạt động góc - Trẻ ơn cũ, làm quen mới, chơi trò chơi học tập, đọc thơ chủ điểm
* Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn tổ chức dạo tổ chức chơi trị chơi
- Rèn luyện kỹ tơ màu phối hợp màu hợp lý - Một số kỹ trao đổi góc chơi với
- Luyện cho trẻ kỹ ý, lắng nghe ôn cũ làm quen
* Thái độ:
- Trẻ thích dạo hít thở khơng khí lành buổi sáng - Giáo dục trẻ lòng yêu trường lớp bạn
- Biết chơi đồn kết, nhường nhịn trật tự chơi
- Trẻ có ý thức học tập để ơn lại nắm vững kiến thức học
II Chuẩn bị:
- số đồ dùng chơi trời như: Lá cây, phấn, bóng, diều, giấy
- Đồ dùng phương tiện: Tranh trường MG Hoa Hồng Tranh vẽ trường có suối, Tranh bạn học… Vở, bút, màu tô đủ cho số trẻ
- ĐDVS cho cá nhân xếp bàn ghế thiết kế môi trường cho hoạt động
III- Các hoạt động ngày:
Đón trẻ trò chuyện, điểm danh: Thể dục buổi sáng:
3 Hoạt động trời:
- Dạo chơi tắm nắng sân trường, ngắm quang cảnh xung quanh ,lắng nghe âm khác sân trường , dự đốn sẩy , ngày tháng, thứ
- Cơ cháu trị chuyện công việc cô, bác trường,.ý thức, trách nhiệm người, trẻ trường lớp
(25)Vận động :Bánh xe quay Dân gian : Lộn cầu vồng
- Chơi tự do: Cháu chơi với đồ chơi cô chuẩn bị trước 4 Hoạt động chung có chủ đích:
a , Chuẩn bị
- Không gian tổ chức : Trong lớp
- Phương pháp : Quan sát, thực hành - Nội dung tích hợp : PTTM : Ngày vui bé
PTNT : Trường mầm non
- Đồ dùng phương tiện : Tranh mẫu cô: Tranh vẽ trường học miền núi, tranh mẹ dắt bé đến trường, tranh bạn nhỏ vui chơi sân trường, tranh Tranh mẫu
Đồ dùng trẻ: Vở tạo hình, màu tô đủ cho trẻ b,Các hoạt động chủ yếu tiết học.
Hoạt động 1:
- Lớp chơi trò chơi “Tin nhắn” - Cơ nói : Tin nhắn, tin nhắn -Trẻ : Tin gì, tin gì?
- Tin vui tin vui bạn có muốn nghe khơng? Tin vui Trường ta tổ chức thi “ Bé tơ màu đẹp” Vậy cháu có muốn tham gia không?
- Để lựa chọn dự thi cấp trường Hôm lớp chồi tổ chức thi vịng loại trước để chọn người xuất sắc để dự thi , tất cháu thi đua xem người tô màu đẹp để dự thi
Hoạt động 2:
- Để thi đạt kết tốt xin mời thí xinh xem mẫu ban giám khảo
* Xin mời mẫu thứ : ( Tranh vẽ trường học miền núi) - Đây tranh vẽ gì?
- Theo tranh vẽ miền nào? - Điều cho biết trường học thuộc miền núi?
- Trường tô màu nào? Gồm có màu gì? Cách tơ nào? Còn quang cảnh xung quanh? Trẻ đưa ý kiến
* Tương tự tranh chuẩn bị cô đưa cho trẻ quan sát đàm thoại theo nội dung tranh cách dùng màu tơ cho hợp lý
- Cịn nội dung tô màu hôm xin mời tất quan sát cho thật kỹ
* Cô đưa tranh mẫu mà trẻ tơ - Trong tranh có gì?
(26)- Trường tơ màu gì?
- Cịn quang cảnh xung quanh tơ màu gì?
- Ngồi cịn có màu tơ tranh nữa? - Ai có nhận xét cách tô màu tranh?
- Vậy phần xem tranh thí sinh hết đến phần thực hành Trước vào
phần xin mời thí sinh dành phút trao đổi ý tưởng Như : Sẽ tơ màu cho hợp, tơ cho khơng lem ngồi, tơ cho thật đẹp…
Hoạt động 3:
* Trẻ thực hiện :Cô bao quát gợi ý trẻ tô, tô màu cho hợp lý, ý tới trẻ yếu
* Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Mời trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá - Mời trẻ lên nhận xét sản phẩm mà trẻ thích
- Cơ nhận xét sản phẩm tơ màu có sáng tạo, hợp lý
* Trao phầm thưởng cho thí sinh tơ màu đẹp chọn thi. Kết thúc : Lớp hát “ Ngày vui bé” ngồi
5/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Cơ giáo
+ Hoạt động : Trẻ đóng vai giáo dạy học sinh chăm sóc cháu ,đóng vai bố mẹ dẫn học …
- Góc xây dựng : Xây trường Hoa Hồng
+ Hoạt động : Cháu xây mơ hình trường mẫu giáo Hoa Hồng
- Góc tạo hình, nghệ thuật : Tơ màu trường Hoa Hồng hát múa theo chủ điểm
+ Hoạt động : trẻ làm vòng từ giấy màu để biểu diễn văn nghệ tô màu trường mầm non
- Góc học tập ,sách : Làm sưu tập, làm quen chữ số xem tranh chuyện
+ Hoạt động :Cho trẻ làm quen chữ số ,cắt dán làm sưu tập, xem tranh chuyện theo chủ điểm
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc góc thiên nhiên
6/Vệ sinh- ăn trưa- ngủ- ăn xế.
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết nhắc trẻ ăn hết xuất để thể phát triển
7/ Hoạt động chiều.
Ôn lại kiến thức buổi sáng : PTTM: Tô màu trường Hoa Hồng Làm quen kiến thức : PTNN: Cơ cháu
Trị chơi học tập : Giúp tìm bạn
-Hoạt động tự : Nghe kể truyện chủ điểm
(27)Sĩ số: /33 HĐNT:
……… …………
PTNT……… ………
HĐG:
……… …………
Cảm xúc, hành vi, trạng thái, tâm lí:
……… Sức khỏe:
……… ………
Thứ ngày tháng năm 2011
I/ Mục tiêu.
* Kiến thức:
- Trẻ biết thứ ngày qua dự đốn thời tiết ngày
- Trẻ hiểu nội dung thơ, qua trẻ biết thêm tình cảm cô trẻ đến trường học nhiều điều lạ
- Trẻ biết liên kết thoả thuận góc chơi với Chơi thân thiện qua trị chơi hoạt động góc
- Trẻ biết giúp cô dọn dẹp chiếu gối sau ngủ dậy, xếp bàn ghế gọn gàng sau hoạt động chiều
* Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ có thói quen nề nếp trật tự dạo - Rèn luyện kỹ đọc thơ mạch lạc thể diễn cảm
- Luyện số kỹ giao tiếp trẻ với trẻ q trình chơi góc
- Luyện cho trẻ thói quen nghiêm túc ơn cũ làm quen
* Thái độ:
- Trẻ thích dạo tắm nắng ấm áp, hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Giáo dục trẻ an tồn giao thơng, phịng chống bệnh Chân tay miệng
- Biết chơi đoàn kết, nhường nhịn trật tự chơi
- Qua hoạt động chiều giúp trẻ củng cố kiến thức buổi sáng
(28)- Đồ dùng phương tiện: Tranh thơ, tranh nội dung ( Trên máy) Giấy, chì màu đủ cho lớp
- ĐDVS cho cá nhân xếp bàn ghế thiết kế môi trường cho hoạt động
III/ Các hoạt động ngày:
Đón trẻ trị chuyện, điểm danh: Thể dục buổi sáng:
3 Hoạt động trời:
- Dạo chơi tắm nắng sân trường, ngắm quang cảnh xung quanh ,lắng nghe âm khác sân trường , dự đốn sẩy , ngày tháng, thứ
- Cơ cháu trị chuyện trường lớp kết hợp đóng chủ đề nhánh.Giới thiệu chủ đề nhánh tuần sau “ Trung thu bé”
- Ôn cũ : PTTM : Tô màu trường MG Hoa Hồng - Làm quen : PTNN : Cơ cháu
Trị chơi:
Vận động : Bánh xe quay
Khám phá khoa học: Sự chuyển động khơng khí 4 Hoạt động chung có chủ đích:
a , Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức : Trong lớp học - Phương pháp : đàm thoại ,luyên tập , đọc
- Nội dung tích hợp : Âm nhạc :Trường chúng cháu trường mầm non - Đồ dùng phương tiện : Tranh nôị dung thơ máy tính
b , Các hoạt chủ yếu tiết học
Hoạt động 1:
- Lớp hát em mẫu giáo
- Các cháu vừa hát ? Các học vào mùa ? Mùa thu
- Khi tia nắng dịu dàng mùa thu bắt đầu tỏa sáng lúc ,được đến trường thật vui phải không? Nhớ ngày đến trường cịn bỡ ngỡ ,có bạn chào bố mẹ vào lớp cịn có bạn sợ tồn bạn lạ nên bám chăt lấy mẹ ,có bạn cịn khóc
- Cịn ? có bạn khóc lúc học khơng ?
Có em bé đến lớp mầm non cô giáo dạy nhiều điều hay, nhờ có mà bé chăm ngoan ội dung thơ “Cơ cháu” tác giả Vũ Minh Tâm Các cháu nghe cô đọc thơ
Hoạt động 2:
* Truyền thụ tác phẩm
- Cơ đọc diễn cảm lần nói nội thơ - Cô đọc lần đàm thoại làm rõ ý
(29)+ Cô vừa đọc thơ gì? Các cháu thấy nào? Lúc đầu bé biết màu gì? Cơ giáo cho bé biết thêm màu gì?
Bé biết nhạn màu xanh
Cô sang màu đỏ
+ Nhờ cô mà bé biết thêm màu nữa?( Màu vàng, màu tím) Nhìn theo ngón tay trỏ
Bé biết thêm màu vàng Ngón tay nhẹ nhàng Chuyển sang màu tím huế + Bé biết tất màu?( Bảy màu)
Cứ thế…
Bé biết đủ bảy màu
+ Cơ giáo có vui khơng? Em bé có vui khơng? Câu thơ diễn tả tình cảm đó?
Cơ bé nhìn Nụ cười ánh mắt
Cô giáo vui Bé ngoan chăm học tập Em bé vui dạy cho điều Cịn cháu cháu có u giáo khơng? u giáo cháu phải làm gì?
- Cô đọc lại lần tranh nội dung Hoạt động 3:
* Lớp đọc thơ.
- Lớp đọc lần
- Thi đua tổ, tổ đọc nối nhau, nhóm, cá nhân lên thê diễn cảm
( Trẻ đọc cô ý sửa sai kịp thời)
* Trị chơi :
Lớp thi đua tơ màu trường học
c, Kết thúc
Lớp hát cô giáo em ngồi 5/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Cơ giáo
+ Hoạt động : Trẻ đóng vai giáo dạy học sinh chăm sóc cháu ,đóng vai bố mẹ dẫn học …
- Góc xây dựng : Xây trường Hoa Hồng
+ Hoạt động : Cháu xây mơ hình trường mẫu giáo Hoa Hồng
- Góc tạo hình, nghệ thuật : Tơ màu trường Hoa Hồng hát múa theo chủ điểm
+ Hoạt động : trẻ làm vòng từ giấy màu để biểu diễn văn nghệ tô màu trường mầm non
- Góc học tập ,sách : Trẻ đóng vai giáo, xem tranh chuyện - Góc thiên nhiên : Chăm sóc góc thiên nhiên
(30)- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết nhắc trẻ ăn hết xuất để thể phát triển
7/ Hoạt động chiều.
- Ôn lại kiến thức buổi sáng : PTNN: Cô cháu - Làm quen kiến thức : Mùa thu có ngày tết gì?
Trị chơi học tập : Giúp tìm bạn
-Hoạt động tự : Biểu diễn văn nghệ cuối tuần kết thúc chủ đề nhánh “ Trường mầm non”
8- Nêu gương, bình cờ, trả trẻ: 9- Đánh giá hoạt động ngày:
Sĩ số: /33 HĐNT:
……… …………
PTNT……… ………
HĐG:
……… …………
Cảm xúc, hành vi, trạng thái, tâm lí:
……… Sức khỏe:
……… ………
Trường MG Hoa Hồng
Lớp: Chồi PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ.
Sĩ số: 33 Chủ đề 1: TRƯỜNG MẦM NON & TẾT TRUNG THU
Chủ đề nhánh: Trường mầm non thân yêu Thời gian thực hiện: Từ ngày 5/9 đến 9/9/2011
*Nội dung đánh giá. 1/ Mục tiêu chủ đề:
1.1 Các mục tiêu thực tốt: - MT 4: Phát triển tình cảm xã hội - MT 1: Phát triển thể chất
(31)1.2 Trẻ chưa đạt mục tiêu lý do:
- MT 2: Cháu Mai, Huy, Phi Hùng, Nhân, YKhang… nhiều hạn chế môn học
- MT 2: Quỳnh Như, Hiếu, Công An, Yến Nhi, y Khang chưa mạnh dạn giao tiếp, tham gia hoạt động, chưa thể tình cảm với bạn, cô giáo
- MT 3: Cháu Mai, Huy, Phi Hùng, Y Khang… chưa nhớ nội dung thơ có chủ đề
- MT 5: 1số trẻ chưa biết cầm màu tô như:Mai, Minh, Phi Hùng, y Khang…
2/ Về nội dung chủ đề:
2.1 Các nội dung thực tốt: Trẻ biết tên trường, tên lớp khu vực trường Biết giữ gìn vệ sinh lớp sân trường
2.2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp, lý ảnh hưởng - Trẻ có kỹ tương đối sử dụng đồ dùng học tập trẻ nhiên có số cháu chưa có kỹ sử dụng đồ dùng học tập cháu Huy, Minh, Mai…
2.3 Các kỹ trẻ chưa đạt được, lí do: Các kỹ năng, xé, nặn, tơ màu, kỹ thảo luận cịn nhiều hạn chế Lý số trẻ chưa qua lớp mầm số trẻ yếu chưa mạnh dạn hoạt động này, chưa biết bày tỏ hiểu biết mình, câu từ chưa đủ ý, hỏi trẻ cịn im lặng khơng trả lời câu hỏi cháu Y Khang
3 Về tổ chức hoạt động chủ đề: 3.1 Về hoạt động có chủ đích:
- Những học mà trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả năng: Thể dục, âm nhạc, văn học, mơi trường xung quanh, tốn - Giờ học trẻ khơng hứng thú, khơng tích cực tham gia: Tạo hình trẻ cịn yếu, chưa có sáng tạo cầm bút cịn khó khăn, thụ động học cháu Y Khang, Huy
3.2 Tổ chức chơi lớp:
- Số lượng góc chơi, bố trí khu vực hoạt động (khơng gian, diện tích, trang trí )
- Sự giao tiếp trẻ, nhóm chơi Việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ
- Các góc chơi bố trí tương đối hợp lí, q trình chơi có lúc lộn xộn, Sự giao tiếp trẻ, nhóm chưa tốt Lí đầu năm lên trẻ chưa biết phối hợp nhóm chơi với nhau, chưa biết giữ gìn đồ chơi
(32)3.3 Tổ chức chơi trời:
- Số lượng buổi chơi trời tổ chức: Tổ chức tương đối hoạt động ngaòi trời, diện tích hẹp cháu tham gia sơi tích cực
- Số lượng chủng loại đồ chơi: Tương đối đầy đủ cho trẻ chơi - Vị trí cho trẻ chơi hợp lí
- Các đồ chơi khu vực chơi bố trí an tồn, thống mát.Do đầu năm nên trẻ khơng tập trung có chi phối hoạt động
Những vấn đề cần lưu ý:
4.1 Về sức khoẻ: ( trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinh.) cháu Phi Hùng Oăn Sa bị đau bụng nên nghỉ học Cháu Khánh Linh nghỉ học tuần mổ ruột thừa
4.2 Việc chuẩn bị phương tiện, học liệu đồ chơi cô cháu: - Đồ dùng đồ chơi chuẩn bị đầy đủ, đẹp gây hứng thú cho trẻ
Lưu ý việc triển khai chủ đề sau tốt hơn:
- Tăng cường trị chưyện với trẻ nhát, giao tiếp để phát âm nhiều từ để trẻ đồng bào phát triển thêm ngôn ngữ
- Cần tìm nhiều hình ảnh đẹp trình chiếu máy tính, tạo hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ sử dụng nhiều nguyên vật liệu mở hoạt động góc để trẻ hứng thú hơn, sáng tạo
- Chú ý tập trung ôn luyện rèn kỹ cầm bút vẽ, tô, xé…cho trẻ yếu
- Tuyên truyền trẻ vệ sinh để phòng chống bệnh Chân tay miệng hình ảnh nhiều
GVCN: Lê Thị Pha
Nguyễn Thị Ngọc Liễu