giáo án tuần 30

- Các nhóm trình bày lại chức năng của các khối và mô tả hoạt động của chương trình.. Bước 2: Thay đổi màu sắc ánh sáng phát ra - GV đưa ra yêu cầu: Hãy cho con Ốc phát sáng màu trắng?[r]

(1)

TUẦN 30

Ngày soạn: 09/4/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2021

Tập đọc

Tiết 88+ 89 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU:

1 Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời người người kể với lời nhân vật (Bác Hồ, cháu học sinh , em bé , Tộ )

2 Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ giải sgk

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm xem em thiếu nhi ăn, uống, học tập Bác khen ngợi em em tự nhận lỗi , thiếu nhi phải thật dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

* QTE : Quyền học tập vui chơi,được quan tâm ,khen ngợi thật ,dũng cảm nhận lỗi

* TTHCM : Hiểu BH yêu thiếu nhi Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn,ở,học tập Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi.Thiếu nhi phải thật dũng cảm ,xứng đáng cháu ngoan củ

* KNS:

-Tự nh ận thức - Ra định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 A Kiểm tra cũ 5p

- HS đọc : Cậu bé câu si già

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Gv NX

B Bài

1 Gt chủ đề truyện đọc 3p 2 Luyện Đọc 25p

- GV đọc mẫu

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - Chú ý rèn HS đọc từ khó

b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- HDHS đọc số câu - Bảng phụ - Hướng dẫn đọc từ ngữ

chú giải

- Chú giải cuối c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc nhóm e Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)

(2)

3 Hướng dẫn tìm hiểu 15p Câu hỏi 1: Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng

- Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi em điều ?

*TTHCM : Qua quan tâm của Bác dành cho cháu thiếu nhi cho thấy lòng Bác dành cho cháu thiếu nhi ntn ?

*QTE : Qua quan tâm Bác với cháu thiếu nhi cho biết trẻ em có quyền gi ?

- Các cháu chơi có vui khơng? Các cháu ăn có no khơng ? Các có mắng phạt cháu khơng ? Các cháu có thích kẹo không ?

- Bác gửi chọn ty thương bao la tới cháu thiếu nhi

-quyền người quan tâm chăm sóc

- Các câu hỏi Bác cho ta thấy điều ?

- Bác quan tâm tỉ mỉ đến sống thiếu nhi, Bác mang kẹo đến phân phát cho em

Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ?

- … cho người ngoan Chỉ có ngoan ăn kẹo

Câu hỏi 4: Tại bạn Tộ không dám nhận kẹo bác chia?

- Vì bạn Tộ tự thấy hơm chưa ngoan, chưa lời cô giáo

Câu hỏi 5: Tại Bác khen bạn Tộ ngoan ?

* QTE: Trẻ em có trách nhiệm ntn mắc lỗi ?

* TTHCM : Qua dũng cảm nhận lỗi bạn Tộ khen ngợi Bác bạn Tộ học điều Bác ?

- Vì Tộ biết nhận lỗi, người thật thà, dũng cảm nhận người chưa ngoan

Thiếu nhi phải thật dũng cảm xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ 4 Luyện đọc lại15p

- Đọc phân vai * KNS:

- Người dẫn chuyện Bác Hồ, em học sinh, Tộ

C Củng cố - dặn dò: 2p

- Câu chuyện cho em biết điều ?

- NX tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau

- Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm tới thiếu nhi…Cháu ngoan Bác Hồ

-PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM

ỐC PHÁT SÁNG ( TIẾT 3) I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm - Tạo chương trình điều khiển Robot phát sáng

2 Kĩ năng:

- Học sinh có kĩ lập trình, kết nối điều khiển robot theo hướng dẫn - Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot

(3)

- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm

- Nhiệt tình, động trình lập trình robot II CHUẨN BỊ:

- Robot Wedo - Máy tính bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ ( 3')

- Lắp sáng tạo ốc phát sáng có bước? Là bước nào?

- GV nhận xét tuyên dương HS trả lời

2 Bài ( 30')

Hoạt động 1.Giới thiệu bài

- Giới thiệu: Trong học trước học cách "Lắp sáng tạo ốc phát sáng" học ngày hôm cô lập trình Rơbot

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập trình

- Gv chia nhóm học sinh phát máy tính bảng cho nhóm

- Hướng dẫn HS kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm

Bước 1: Điều khiển ốc phát sáng

GV phân tích thuộc tính khối chức

+ Khối màu xanh có hình điều khiển trung tâm, có hình quạt nhiều màu sắc khối ánh sáng Số thể hiện màu sắc phát ra

+ Bắt đầu chạy chương trình => đèn bộ điều khiển trung tâm phát sáng

- Các nhóm thực tạo chương trìnhvà chạy thử nghiệm theo hướng dẫn GV

- Các nhóm trình bày lại chức khối mơ tả hoạt động chương trình

Bước 2: Thay đổi màu sắc ánh sáng phát - GV đưa yêu cầu: Hãy cho Ốc phát sáng màu trắng

- Các nhóm thực việc tạo chương trình chạy thử nghiệm: Nếu Ốc sáng màu trắng tiến hành báo cáo - Các nhóm trình bày cách thức làm cho Ốc phát ánh sáng màu trắng

- HS nhắc lại

- HS lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nhận nhóm nhận máy tính bảng nhóm

- Các nhóm lắng nghe, ghi nhớ làm theo hướng dẫn GV

- Các nhóm thực - Các nhóm trình bày

- Các nhóm lập trình chọn màu trắng cho Ốc phát sáng

- Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe

(4)

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên đánh giá phần trình bày nhóm

- Giáo viên nhắc lại kiến thức học Hoạt động 4: Sắp xếp, dọn dẹp

- Giáo viên hướng dẫn nhóm tháo chi tiết lắp ghép bỏ vào hộp đựng theo nhóm chi tiết ban đầu

3 Tổng kết ( 2')

- Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực nội quy phòng học

- HS thực theo hướng dẫn GV

- Thực yêu cầu GV - Nghe GVNX học - Nghe GV dặn dò

-Tốn

Tiết 145 KI LƠ MÉT

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn kĩ

+ Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vị ki lơ mét Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo ki lô mét

+ Nắm quan hệ ki lô mét mét

+ Biết làm phép tính cộng trừ (có nhớ) số đo với đơn vị km

+ Biết so sánh khoảng cách (đo km) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ 5p - HS lên bảng làm 1m = cm

NX – tuyên dương 1m = dm B Bài

1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài(8p) - Đã học cm, dm, để đo khoảng cách quãng đường lớn dùng km

- ki lô mét viết tắt km 1km = 1000m

2 Thực hành (17p)

Bài 1: ><= Đọc y/c tập

HDHS - Gọi HS đọc nối tiếp

Yc hs lên bảng làm 1km = 1000m

GV nx cho điẻm 1m = 100cm

68m + 27m > 90m 9m + 4m < 1km Bài : Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

- HS đọc yc a Quãng đường từ A đến B dài bao

nhiêu km ?

18km b Quãng đường từ B đến C dài

quãng đường từ B đến A

(5)

km ?

c Quãng đường từ C đến B ngắn quãng đường từ C đến D km ?

47 - 35= 12 (km) Bài 3: Đọc bảng viết số thích hợp

vào chỗ chấm

- HS làm miệng - HS quan sát sgk ? Hà Nội đến Huế dài ? km 688km

? Hà Nội đến Đà Nẵng dài ? km 791km ? Đà Nẵng đến TPHCM dài ? km 935km Bài 4: Viết dài ngắn vào

chỗ chấm thích hợp

- HS đọc yc

- a Quãng đường HN - Đà nẵng gần

HDHS xem để trả lời câu hỏi b.Quãng đường HN – Huế xa

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các đơn vị đo độ dài học? - Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 09/4/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2021 Toán

Tiết 146 MI - LI - MÉT

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh biết :

- Nắm tên gọi kí hiệu, độ lớn đơn vị mm - Nắm quan hệ cm mm , m mm - Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm mm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thước kẻ HS với vạch chia thành mm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5P 1km = 1000m hs lên bảng làm BT

Dưới lớp làm vào bảng NX tuyên dương

1000m = 1km

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm 8p

- Kể tên đơn vị đo độ dàicm, dm, m, km ?

- HS kể - Học thêm đơn vị đo độ dài khác

đó Mi li mét

- Mi li mét viết tắt mm - Quan sát độ dài 1cm thước kẻ

HS

- Độ dài 1cm, từ vạch đến vạch 1, chia thành phần nhau?

10 phần

(6)

- Qua quan sát biết độ dài cm mm ?

10mm

1cm = 10mm 1m = 100cm 1m = 1000mm

- HS nhắc lại 1cm = 10mm 1m = 1000mm

3 Thực hành 15p

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Vận dụng quan hệ cm mm m mm

- HS đọc lệnh BT 1cm = 10mm 1m = 1000mm 4cm = 40mm 20mm = 2cm - Nhận xét chữa

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS nêu miệng - HDHS quan sát hình vẽ, tưởng

tượng cách đo đoạn thắng thước có vạch mm

+ Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 40mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm Bài 3: Gọi HS đọc toán - HS đọc

- Vận dụng cách tính chu vi hình Tgiác để tính kết

Bài giải

Chu vi hình tam giác là: 15 + 15 + 15= 45 (mm)

Đ/S: 45mm Bài 4: HS đọc yêu cầu

- HD tập ước lượng chiều dài đồ vật cho

a 25mm b.7mm c.319km d 30cm

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- 1m = … mm - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà làm chuẩn bị sau

Kể chuyện

Tiết 30 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ nói

- Dựa vào trí nhớ gợi ý, kể đoạn câu chuyện - Kể lại toàn câu chuyện

- Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện lời nhân vật Tộ

2 Rèn kĩ nghe Lắng nghe ghi nhớ lời kể bạn để nhận xét kể tiếp phần bạn kể

(7)

- Ra định

- tranh minh hoạ sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện đào

- 2HS kể ? Em thích nhân vật

truyện ? Vì ?

- HS trả lời

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu cầu Hướng dẫn kể

Bài 1: Kể đoạn theo tranh - HS quan sát tranh nói nội dung tranh

Tranh + Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác

đi đoàn HS , nắm tay cháu nhỏ

Tranh + Bác Hồ trò chuyện hỏi bạn HS

Tranh + Bác Hồ xoa đầu khen bạn Tộ

ngoan., biết nhận lỗi - HDHS dựa vào tranh kể

đoạn truyện theo nhóm

+ đại diện nhóm kể tiếp (nhận xét)

b Kể đoạn câu chuyện

- Kể lại đoạn cuối câu truyện theo lời bạn Tộ ?

- Tưởng tượng Tộ suy nghĩ Tộ

- Khi kể xưng hô từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ Tộ khơng phải lúc xưng sau quên lại kể lại Tộ

+ HS kể mẫu

+ HS tiếp nối kể trước lớp *GV nhận xét cho điểm cao

HS nhập vai bạn Tộ Kể thấm thía Đặc biệt khen em có ý sáng tạo

* KNS: Con làm để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ?

- Qua câu chuyện em học đức tính tốt bạn Tộ ?

- HS trả lời

Nhận xét học - Về nhà kể cho người thân nghe

Ngày soạn: 10/4/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2021

Toán

Tiết 147: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

(8)

+ Biết đơn vị đo độ dài: m, km, dm

+ Rèn kĩ làm tốn, giải tốn có liên quan đến số đo theo đơn vị độ dài học (m,km,dm)

+ Kĩ đo độ dài đoạn thẳng

- Bảng, VBT

A KIỂM TRA BÀI CŨ5p 1cm = mm HS lên bảng làm BT Dưới lớp

làm vào bảng GV – HS NX

1m = mm

B BÀI MỚI

Bài 1: Tính: - HS đọc yc tập

- Viết tên đơn vị kết tính - Gọi HS lên bảng chữa 35m + 24m = 59m

46km - 14km = 32km 13mm + 62mm= 75mm 3km x = 6km

24m : = 6m

- nhận xét chữa bài: 15mm : = 5mm

Bài 2 : HS đọc - HS làm bảng

- Nêu kế hoạch giải Bài giải

- em tóm tắt Quãng đường người tiếp số km

là:

- em giải 43- 25 = 18 (km)

Đ/S: 18 km Bài 3: HS đọc tập đọc toán

- Nêu kế hoạch giải Bài giải :

Chồng sách cao số mm : x 10 = 50 ( mm)

Đáp số : 50 mm Bài 4: HS tự đọc đề Bài giải - Biết đo độ dài cạnh tứ

giác ABCD

Chu vi hình tam giác ABC + + 5+ = 14 (mm) - Nhắc lại cách tính chu vi hình tứ

giác ?

Đ/S: 14mm

1m = mm 1cm = mm

- Nhận xét học

Chính tả: (Nghe-viết)

Tiết 59 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU

(9)

2 Làm tập, phân biệt cặp âm vần dễ lẫn tr/ch êt/êch

- Bảng phụ viết sẵn tập (a)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng

Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu) 2 Hướng dẫn nghe, viết

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - GV đọc tả lần

- HS đọc ? Nêu nội dung tả

b Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu?

- Trong có chữ cần viết hoa? Vì sao?

- Cuối câu có dấu gì? c Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm từ khó viết

- Đoạn văn kể việc Bác Hồ đến thăm cháu nhỏ trại nhi đồng

- HS bảng (tên riêng người) - Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở d Chép

- HS viết vào e Soát lỗi

g Nhận xét chữa

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập (a) - HS làm vào

- GV hướng dẫn HS làm Lời giải

a Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Nhận xét học Nhắc HS nhà viết lại

- Viết lại từ viết sai tả

Tập đọc

Tiết 90 CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc lưu lốt trơi chảy tồn thơ Nghỉ sau dấu câu sau dòng thơ

- Biết thể tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu từ khó bài: Cất, thầm, ngẩn ngơ, ngờ…

(10)

* QTE: TE có quyền tự hào cháu ngoan Bác Hồ Học thuộc lòng thơ

1 hoa (Để học sinh hái hoa dân chủ)

A KIỂM TRA BÀI CŨ 5P

- HS đọc xem truyền hình - Hai HS đọc - Em thích chương trình

trên ti vi ?

- HS trả lời

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu - Lớp đọc thầm lại 2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu

a Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dòng thơ liền

nhau - Chú ý đọc số từ ngữ

Đ1: (8 dòng đầu) - HS tiếp nối đọc đoạn

Đ2: (6 câu lại)

-HD đọc ngắt nhịp tách cụm từ số dòng thơ

- Bảng phụ * Giúp HS hiểu số từ ngữ

bài

SGK c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc giưã nhóm 3 Tìm hiểu

?Bạn nhỏ thơ quê đâu ? - ven sơng Ơ Lâu, sông chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên Huế

? Vì bạn phaỉ cất thầm ảnh Bác * QTE : Qua việc làm cất thầm ảnh Bác bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ thể lòng ntn Bác ?

-… Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta hướng Cách mạng Bác, người lãnh đạo nhân dân chiến đấu dành độc lập, tự

?: Hình ảnh Bác lên qua dòng thơ đầu?

- Hình ảnh Bác lên đẹp tâm trí bạn nhỏ Đơi mắt Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt Bác sáng tựa ? Tìm chi tiết nói lên tình cảm

kính u Bác Hồ bạn nhỏ?

* QTE : Là người HS phải có bổn phận ntn Bác ?

- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác bạn giở ảnh Bác cất thầm… Bác hôn

4 Học thuộc thơ - Viết bảng chữ đầu dòng thơ đầu ->

tiếp theo

- Học thuộc lòng đoạn, - Thi đọc thuộc lòng đoạn,

- GV nhận xét học - Về nhà học thuộc thơ

Em nói tình cảm bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua thơ?

(11)

Ngày soạn: 9/4/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2021 Toán

Tiết:148 VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ

I MỤC TIÊU:

Giúp HS rèn luyện kĩ

- Ôn lại so sánh số thứ tự số - Ôn lại đếm số phạm vi 1000

- Biết viết số có ba chữ thành tổng trăm, trục, đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bộ ô vuông GV HS 132

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ôn thứ tự các số 5p

- Cho HS đếm miệng từ 201 đến 210 Từ 321 đến 332

Từ 461 đến 472 Từ 591 đến 600 Từ 991 đến1000 2 HD

chung- 8p - Viết số thành tổng

- Ghi số 357 Viết số

357 thành tổng trăm, chục, đơn vị?

- HS xét số357 gồm có trăm, chục, đơn vị

357 gồm trăm, chục, đơn vị Viết

thành tổng

357 = 300 + 50 + 529 = 500 + 20 + 736 = 700 +30 + 412 = 400 + 10 +2 Chú ý: 820

(thành tổng)

820 = 800 + 20 705 = 700 + 3.Thực

hành 17p Bài 1: Viết(theo mẫu )

- HS đọc yc - Hướng

dẫn HS làm

(12)

364 trăm, chục, đơn

vị

364 = 300 + 60 +

519 trăm,

chục, đơn vị

519 = 500 + 10 +

921 trăm,

chục, đơn vị

921 = 900 + 20 +1

753 trăm,

chục, đơn vị

753 = 700 + 50 +3

468 trăm,

chục, đơn vị

468 = 400 + 60 + Bài :

nối theo mẫu :

Để nối kết ,yinhs kết sau đọc số nối

Yc hs nối vào Vbt sau

đó đổi

chéo Bài3: viết theo mẫu

Đọc yc

Làm vào VBt ,đổi chéo

HS đọc yc

4 Hs lên bảng làm BT

391 = 300 +90 +1 273 = 200 +70 +

- NX HS 916 = 900 + 10 + 502 = 500 + Bài 4: Viết

theo mẫu : Bài tập yc phân tích cấu tạo số ,số có chữ số

951 gồm trăm 5chuc1đv 728 gom7tram2 chục 8đv 217 gồm trawm1 chục 7đv

(13)

DÒ

- Nêu tên hàng

- Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau

Luyện từ câu

Tiết 30: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

1 Mở rộng vốn từ : Từ ngữ Bác Hồ Củng cố kĩ đặt câu

* TTHCM : Hs hiểu biết sử dụng số từ ngữ nói lên tình cảm BH với thiếu nhi, thiếu nhi BH

* QTE : Để đời đời nhớ ơn tưởng nhớ đến Bác Trẻ em có quyền làm việc có ý nghĩa với Bác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ (bt1)

A KIỂM TRA BÀI CŨ 5P

- HS lên bảng - em viết tả phận thân - em viết tả phận

- HS đối đáp - em đặt câu hỏi có cụm từ Để làm ?

Nx tuyên dương - em đáp lại

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:1p

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn giải tập 25p

Bài - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng (nhận xét) - HS làm (nhận xét )

a Từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

* TTHCM : Những từ ngữ vừa tìm cho thấy t/y thương bao la Bác thiếu nhi

- Yêu thương, thương yêu, quý, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm lo, chăm sóc…

b Từ ngữ nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

* TTHCM : Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng Bác người HS phải có bổn phận ?

- Kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương…

Bài - HS đọc yêu cầu

- HS tiếp nối đặt câu hỏi (nhận xét)

(14)

b Bác Hồ lãnh tụ tôn kính nhân dân Việt Nam

Bài HS đọc yêu cầu

- Ghi lại hoạt động thiếu nhi tranh câu

- HS quan sát tranh suy nghĩ (viết vào )

Tranh - Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác

Tranh - Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước

tượng đài Bác Tranh

* QTE : Để đời đời nhớ ơn tưởng nhớ đến Bác Trẻ em có quyền làm việc có ý nghĩa với Bác

- Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- T/C thiếu nhi Bác ntn? - Nhận xét học

-Tập viết

Tiết 30 CHỮ HOA : M (kiểu 2)

I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ viết chữ

1, Biết viết chữ M hoa kiểu theo cỡ chữ vừa nhỏ

2, Biết viết ứng dụng cụm từ Mắt sáng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu , nét mẫu chữ quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ M hoa

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li

A KIỂM TRA BÀI CŨ Cả lớp viết bảng chữ A hoa kiểu - HS nhắc lại cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng cả(2 HS viết bảng lớp,

lớp viết bảng con) B BÀI MỚI

1 Giới thiệu (m/đ, yêu cầu) HD viết chữ hoa

- Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu cỡ vừa ? gồm nét nét ?

- Cao li

- Gồm nét (1 nét móc đầu nét móc xi trái nét kết hợp nét lượn ngang cong trái)

Nêu cách viết ? N1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét móc đầu bên trái (2đầu lượn vào trong) DB đường kẻ

N2: Từ điểm dừng bút N1, rê bút lên đoạn nét cong ĐK5, viết tiếp nét móc xi trái DB ĐK1

(15)

* Hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng 3, Viết cụm từ ứng dụng - Mắt sáng - Em hiểu nghĩa cụm từ ứng

dụng nào?

- Tả đôi mắt to sáng - Nêu độ cao chữ ? - 2,5 li(N, G, H)

- Độ cao chữ cao 1,5 li ? - 2,5 li (t) - Độ cao chữ cao1,25 li ? - 1,25 li (s) - Độ cao chữ cao li ? - Còn lại li - Nêu cách viết nét cuối chữ M

(kiểu2)

+ Nét cuối chữ M (kiểu2) chạm nét cong chữ ă

* HS viết bảng con: Mắt

4 Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

5 GV thu nhận xét –

+ Chữ M dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ + Chữ mắt: dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ

+ Cụm từ ứng dụng viết: dòng cỡ nhỏ

- Nhận xét chung tiết học.Nhắc HS nhà viết lại từ viết sai

- Về nhà viết nốt phần tập

Tự nhiên xã hội

Tiết 30: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT

I MỤC TIÊU:

- Sau học, học sinh biết:

+ Nhắc lại KN học cối vật

+ Biết có cối vật vừa sống nước vừa sống không

+ Có ý thức bảo vệ vật cối

*KNS: - Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin cối vật - Kĩ định

- Kĩ hớp tác trình chuẩn bị

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Tranh ảnh cối vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC 5p

Cây sống đâu ? B. BÀI MỚI

1 GTB

2.HĐ1: Làm việc với sgk

Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát tranh 62,63 Hãy nói : Cây sống

cạn, sống nước ?

+ Cây phượng (trên cạn) + Cây súng (dưới nước) Cây vừa sống cạn vừa

sống nước ?

+ Cây rau muống (vừa sống cạn vừa sống nước )

(16)

+ Sóc, Sư Tử, sống cạn

+ Rùa: vừa sống cạn vừa sống nước

+ Vẹt: bay lượn không

+ ếch vừa sống cạn vừa sống nước

+ Rắn sống cạn 3.HĐ2: Triển lãm

Bước 1: - Chia lớp nhóm :

N1 + Thu thập trình bày trước lớp

cây cối vật sống cạn

N2 + Trình bày tranh ảnh cối

các vật sống nước

N3 + Trình bày tranh ảnh cối

các vật vừa sống cạn vừa sống nước

N4 + Trình bày tranh ảnh, vật

cối sống khơng Bước 2: Các nhóm trình bày sản

phẩm

+ Đại diện nhóm báo cáo kết nhóm

+ Có thể HS nhóm đặt câu hỏi để trình bày trả lời

*KNS: Kể thêm loại cối vật mà biết?

- Nhận xét tiết học

- Khen ngợi tuyên dương nhóm làm tốt

Ngày soạn: 9/4/2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2021 Toán

Tiết 149 PHÉP CỘNG KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 1000

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính cộng số có chữ số theo cột dọc - Biết cách làm tính cộng số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm

- Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật

A KIỂM TRA BÀI CŨ 5p - Đọc số : 110, 120,200

- Viết thành tổng - HS lên bảng

278 ; 608

GV nhận xét 815 ; 720

B BÀI MỚI

(17)

(gắn lên bảng hình vng to, HCN nhỏ, hình vng nhỏ )

- Kết tổng, tổng trăm, chục, đơn vị ?

- Tổng có trăm, chục, đơn vị

- Đặt phép tính ? 326

- Cộng từ trái sang phải hàng đơn vị

253 579 Quy tắc: Đặt tính: Viết trăm

trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

- HS nhắc lại Tính : cộng từ phải sang trái, đơn vị

cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm

- Tương tự số khác 103,104… 109

2 Thực hành ( 16p)

Bài 1: Tính (cột 1,2,3) - HS đọc yc tập

- HDHS - Phần a bảng

- Nêu cách tính tính? 235 637 503

Gọi hs lên bảng tính 451 162 354

686 799 857

Bài 2: Đặt tính tính - HS làm

* Lưu ý cách đặt tính - HS lên chữa

832 257

152 321

984 578

Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu ) - HS nêu miệng Nx số phép cộng ? - Đọc nối tiếp

Nêu cách cơng số trịn trăm? 500 + 200 = 700 300 + 200 = 500 500 + 100 = 600 600 + 300 = 900 800 + 200 = 1000

- Nêu cách đặt tính tính - Nhận xét tiết học

_ Tập làm văn

Tiết 30: NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

I MỤC TIÊU:

1, Rèn kĩ nghe hiểu

Nghe kể mẩu chuyện Qua suối, nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện Bác Hồ quan tâm đến người , Bác lo kê lại đá dòng suỗi cho người qua sau khỏi bị ngã

* TTHCM : hiểu t/c quan tâm Bác người Từ rút học cho thân: cần quan tâmđến người xung quanh,làm việc phải nghĩ đến người khác

(18)

- Tranh minh hoạ sgk

A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5P - HS kể lại câu chuyện: Sự tích hoa lan hương

- Vì hoa tỏ biết ơn ông lão ?

- Vì trời lại cho hoa có mùi thơm vào ban đêm ?

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: nghe kể trả lời câu hỏi: - HS đọc y/c tập câu hỏi - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ (Bác Hồ, chiến sĩ bên bờ suối )

Dưới suối, chiến sĩ kê lại đá bị kênh

- GV kể chuyện lần - Lần 1: HS quan sát lại tranh

đọc lại câu hỏi tranh

- Lần 2: Vừa kể vừa gới thiệu tranh

- Lần 3: Không cần kết hợp với tranh

- GV treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi:

Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu?

- …cơng tác - Có chuyện xảy với

chiến sĩ?

- Khi qua suối có hịn đá…vì có đá bị kênh ? Khi biết đá bị kênh Bác bảo

các chiến sĩ làm

- Kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã

- Câu chuyện qua suối nói lên điều Bác Hồ ?

* TTHCM : qua việc làm Bác con cần học tập Bác điều ?

- Bác quan tâm đến người Bác quan tâm …cho kê lại đá cho người khác sau khỏi bị ngã

* 3,4 HS hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi sgk

- HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

Bài 2:

- Chỉ cần viết câu trả lời cho câu hỏi d (BT1) không cần viết câu hỏi

- HS nêu lại câu hỏi d - học nói lại câu trả lời - Cả lớp làm vào * Nhận xét số

Qua câu chuyện Bác Hồ em rút học cho ?

- Làm việc phải nhớ tới người khác

(hoặc : Biết sống người khác…) - Về nhà kể lại câu chuyện Qua

suối cho người thân nghe - Nhận xét tiết học

(19)

Chính tả: (Nghe – viết)

Tiết 60: CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

1 Nghe - viết xác, trình bày dòng đầu cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ

2 Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch

- Bảng phụ tập (a) BT (3)

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

2,3 HS viết bảng lớp - Các tiếng bắt đầu tr/ch

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết:

- Gv đọc tả - HS đọc

- Nêu nội dung đoạn thơ nói ? - Đoạn trích : Cháu nhớ Bác Hồ Thể tình cảm mong nhớ Bác Hồ bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm …2 miền

- Tìm từ phải viết hoa tả?

- Những chữ đứng đầu dòng thơ, đứng đầu tiếng tên riêng * HDHS viết từ khó bảng Bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng - Đọc cho HS viết

- Nhận xét chữa

- HS viết vào - HS soát lỗi Hướng dẫn làm tập

Bài : (a) - HS đọc yêu câu

- HDHS làm - Làm sgk

- HS lên chữa nhận xét Lời giải

a Chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế

Bài tập : (a)

- Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr (nhận xét viết từ tả đặt câu tính điểm sau đổi nhóm khác)

- nhóm em

HS1: Đưa từ chứa tiếng có âm đầu ch/tr (mỗi HS nhóm nói chứa từ lên bảng )

VD: Trăng

- Trăng hôm sáng - Ai muốn ngắm trăng

- Trăng trung thu trăng đẹp VD: nết

- Cái nết đánh đẹp

- Hoa bạn gái tốt nết - Nét chữ nết người

* HS làm vào câu em

(20)

- Về nhà viết lại chữ mắc lỗi

SINH HOẠT : TUẦN 30 I MỤC TIÊU:

- Kiểm điểm hoạt động tuần 30 - Nắm phương hướng tuần 31

- HS sinh hoạt thường xuyên, có nếp, sinh hoạt vào tuần chẵn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản nhận xét tuần 30 - Phuơng huớng tuần 31

1 Nhận xét hoạt động tuần 30: + Đạo đức :

Nhìn chung HS ngoan ngỗn, chăm lễ phép với thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè

+ Học tập : - Học tập chăm chỉ, học sôi nổi, chăm nghe giảng, có ý thức tự giác học tập:

……… - Bên cạnh có vài em chưa chịu khó học tập, chữ viết cịn chưa đẹp

……… + Lao động vệ sinh :- Hầu hết em giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh lớp học , cịn vài hơm lớp học trực nhật cha tốt

2 Phuơng huớng tuần 31:

- Phát huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động

- Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem bài, luyện chữ

- Hăng hái hoạt động trờng, Đội đề

- Chăm sinh hoạt để trao đổi học tập, giúp tiến - Thi đua dành nhiều lời khen chào mừng ngày 30/4

- Chấp hành tốt luật ATGT 3 Ý kiến HS:

- Nhất trí với ý kiến

(21)