1HSTB +1HSY ñoïc+phaân teáng 1HSK chæ ra aâm b trong caùc tieáng. Caû lôùp thaûo luaän.. Giôùi thieäu baøi. Daïy daáu thanh. Hsbieát ñöôïc daáu saéc vaøcaáu taïo cuûa daáu saéc b) G[r]
(1)Thứ hai ngày 15 tháng năm 2011
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN I Mục tiêu
- Chào cờ, sinh hoạt lớp sau chào cờ Yêu cầu chào cờ phải nghiêm trang, nghi lễ, tổng kết triển khai hoạt động rõ ràng, khoa học mang tính tích cực, vui vẻ phấn khởi…
- Rèn luyện khả nhanh nhẹn, nghiêm túc,đoàn kết…
- Giáo dục học sinh có ý thức kỉ luật, yêu trường lớp, yêu quê hương đất nước II Nội dung thực sau chào cờ xong
- Yêu cầu học sinh vào lớp, ổn định tổ chức lớp
- GV nhấn mạnh lại nội dung mà tiết chào cờ đề giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh
- Giải thích thắc mắc học sinh. Sinh hoạt văn nghệ tập thể
Thứ ngày 15 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC :
A/ MỤC TIÊU:
* Học sinh hiểu biết được.
- Trẻ em có quyền có họ tên, quyền học. TUẦN
(2)- Có thêm nhiều bạn mới, giáo mới, học thêm nhiều điều lạ.
* Biết tên bạn bè nhóm.
- Biết nêu ý thích mình, biết tơn trọng ý thích của người khác.
* Vui vẻ, phần khởi, tự học học sinh lớp 1. Yêu quý thầy cô bạn bè
B/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên
- Đọc, tìm hiểu điều 7, 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em.
- Trò chơi vòng tròn gọi tên, tranh phóng to sgk. 2/ Học sinh
Ơn hát: “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau”
- PP- HTTC : Trực quan; giảng giải; đàm thoại; luyện tập Cá nhân, nhóm, lớp.
C- NỘI DUNG VÀ PP DẠY HỌC:
NỘI DUNG PP - HTDH YC HỌC
ĐVTĐTHS I/ BAØI MỚI:
1/ Giới thiệu 2/Vào bài:
a/ Hoạt động 1: Trò chơi
Tên bạn tên tôi (BT 1).
b/ Hoạt động 2: kể chuẩn bị vào lớp của mình.
KL: Đi học lớp là niềm vinh dự, nhiệm vụ của trẻ em tuổi.
c/ Hoạt động 3: HS kể ngày đầu tiên học (BT3)
3/ CUÛNG CỐ – DẶN DÒ
Nhận xét kết luaän
- GV ghi đề
- GV chia lớp thành vòng tròn HD cách chơi.
- GV kết luận.
- Giáo viên hỏi HS về chuẩn bị cho việc học lớp của mình.
- GV kết luận.
- Cho lớp thảo luận thành cặp.
- GV gợi ý: Ai đưa bạn đến trường?
- Gọi HS kể trước lớp.
- GV kết luận.
-HS chơi.
- HS – giỏi kể mạnh dạn lưu lốt.
- HS yếu nêu 1, 2 ý kể chậm
chạp, ngập
ngừng
- HS – giỏi kể mạnh dạn lưu lốt.
- HS yếu kể chậm chạp, rụt rè.
(3)RKN:
……… ………
Tiếng Việt: I Mục tiêu học.
- Tập cho học sinh thói quen học tập Biết cách học sử dụng dụng cụ học tập
- Sự cần thiết hình thức học tập
- Rèn học sinh biết cách học sử dụng thành thạo dụng cụ học tập
- Giáo dục học sinh tính cần cù chịu khó, cẩn thận học Tiếng Việt
II. Chuẩn bò:
GV: Sách Tiếng Việt – tập Vở tập Viết – tập HS: Vở tập Tiếng Việt Bảng
* Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
NỘI DUNG PP - HTDH YC HỌC ĐVTĐTHS
I.Khởi động.
Cho lớp hát II. Kiểm tra
cũ: III.Bài mới.
1 Giúp học sinh làm quen với số kí hiệu
a) Gõ thước
Yêu cầu HS
nắm kí hiệu GV thực hành đúng.
Nghỉ giải lao b) Khi đọc, viết
- Giúp HS biết cách cầm sách,đọc viết đúng tư thế.
Tiết 2 Luyện tập
a) Thực hành
Yêu cầu HS
Cho lớp hát
Giáo viên kiểm tra sách vở, đồ dùng học môn Tiếng Việt HS
GV làm động tác ,hướng dẫn cho HS thực hành
Nhận xét
- Hướng dẫn học sinh cách cầm đọc, khoảng cách mắt nhìn, cách ngồi viết, cách đặt vở, cách cầm bút, cách đứng đọc bài, giao tiếp với bạn xung quanh Cho HS thực hành
+ Hát tập thể + lớp
+ Cả lớp ý lắng nghe giáo viên hướng dẫn
-HSY,TB thao taùc chậm, sai sót
-HSK,G thao tác nhanh, xác
+ Cả lớp ý lắng nghe giáo viên hướng dẫn nắm + HSY,TB thao tác chậm
HS K,G thao tác nhanh,chính xác
(4)thực hành đúng các kí hiệu.
b) Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập Tiếng Việt
c) Thực hành luyện đọc
HS biết cách đọc theo nhiều hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp, đọc nối tiếp, đọc đồng thanh.
Nghỉ giải lao
d) Giới thiệu đồ dùng học Tiếng Việt học sinh
HS biết sử dụng bảo quản đồ dùng
IV Củng cố-Dặn dò:
V Nhận xét tiết học:
các kí hiệu tiết
- GV hướng dẫn HS làm quen với khơng khí học tập mới, khơng rụt rè, nhút nhát, dám mạnh dạn nói cho bạn nghe nghe bạn nói theo hướng dẫn giáo viên môi trường giao tiếp mới, giao tiếp văn hoá, giao tiếp học đường Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Cho lớp lấy mở hộp đựng đồ dùng học Tiếng Việt GV giơ đồ dùng học TV cho học sinh lầy GV nêu tên gọi đồ dùng cho học sinh nêu tên đồ dùng GV cho HS biết đồ dùng thường làm gì?
Cho HS mở hộp lấy đồ dùng theo yêu cầu GV, cất đồ dùng vào chổ qui định hộp, cất hộp vào hộc bàn, cách bảo quản hộp đựng đồ dùng
GV hỏi sốkí hiệu
DD:CBBS:Các nét
Các đối tượng
Các đối tượng nắm
Các dối tượng thực
HSY,TB thao tác chậm
(5)Toán: I Mục tiêu học.
Giúp học sinh
+ Nhận biết việc thường làm tiết học Toán
+ Bước đầu biết yêu cầu đọc học Tốn
II Chuẩn bị:
- GV: Sách Toán
- HS: Bộ đồ dùng học Tốn lớp học sinh - Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
NOÄI DUNG PP - HTDH YC HOÏC
ĐVTĐTHS I Khởi động.
Cho HS hát
II Kiểm tra.
.IIIBài mới.
1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh dử dụng sách Toán
HS biết cách mở sách trang Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động Toán lớp
Nghỉ giải lao tiết
3 Hoạt động
Kiểm tra ĐDHT HS - Cho HS xem sách Toán
- Hướng dẫn HS lấy sách Toán hướng dẫn học sinh mở sách đến trang có tiết học -Giới thiệu ngắn gọn sách toán
Cho lớp mở sách Toán, hướng dẫn học sinh quan sát thảo luận xem lớp thường có hoạt động nào?Sử dụng dụng cụ tiết học toán ?
+ Hát tập thể
-HSY,TB thao tác chậm
-HSK,G thao tác nhanh,chính xác -HSY,TB biết hoạt động học toán
-HSK,G nêu hoạt động dụng cụ dùng để học toán
Các đối
(6)Giới thiệu với học sinh yêu cầu cần đạt sau học Toán
4 Hoạt động 4: Giới thiệu đồ dùng học Toán học sinh
HS biết tác dụng loại đồ dùng
+Thực hành
5.Hoạt động 5:Củng cố-Dặn ø:
Học Toán em sẽbiết: Đọc,đếm,so sánh số,làm tính… Yêu cầu HS lấy đồ dùng học Toán Cho HS mở hộp đồ dùng GV giới thiệu choHS biết đồ dùng thường dùng để làm gì?
Cho HS mở hộp lấy đồ dùng theo
yeâu cầu GV .Hỏi tác dụng số ĐD
-CBBS:Nhiều hơn,ít
được
HSY,TB thao tác chậm
HSK,G thao tác nhanh
Thứ Ba, ngày 16 tháng năm 2011
Tiếng Việt : I Mục tiêu
- HS nhận biết nét bản, đọc viết nét
- HS đọc tên, viết đúng, đẹp nét
- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, thích học Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
-GV:Mẫu nét bản.Phấn màu, thước kẻ - HS:Bảng con,vở tập viết
- Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
NOÄI DUNG PP - HTDH YC HỌC ĐVTĐTHS
I.Khởi động. II Kiểm tra.
Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập
III.Bài mới.
a)Giới thiệu bài: b)Cho HS quan sát nét HS iết nét
- neùt ngang :neùt sổ
\ nét xiên trái
/ : nét xiên phải
? nét móc xi : nét móc ngược
Nét móc đầu
Cho HS haùt
Yêu cầu HS HS lấy đồ dùng học tập để bàn
Nhận xét Trực tiếp
- Hướng dẫn HS cách gọi tên nét
Cho HS đọc tên nét Nhận xét, sửa sai
+ Hát tập thể rgh i an
Cả lớp
+ lớp quan sát -HSY,TB biếtđược nét nhầm lẫn
-HSK,G nhớ xác
(7)Đọc.
HS đọc tên các nét bản. +Nghỉ tiết
Vieát
Tiết 2 Luyện tập
a) Luyện đọc
Luyện đọc các nét tiết 1.
b) Quan sát nét
HS biết nét lại.
C : nét cong hở phải
: nét cong hở trái
O : nét cong kín : nét khuyết
: nét khuyết
: nét thắt HS đọc tên các nét bản. +Nghỉ giải lao tiết
c) Luyện viết
Hsviết đúng,đẹp các nét bản.
IV Củng cố-Dặn dò
HS đọc lại nét cơ bản
V Nhận xét tiết học:
(nếu có)
GV viết lên bảng nét hướng dẫn học sinh viết vào bảng ,rồi viết vào
Nhận xét, sửa chữa
Cho HS luyện đọc nét tiết (CN, N, CL) Cho HS quan sát nét tiếp theo, hướng dẫn cách gọi tên nét
Cho HS luyện đọc nét
bản(cá
nhân,nhóm lớp) Gọi vài học sinh lên bảng viết nét bản.GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ thêm GV lên bảng nét cho HS theo dõi đọc theo
DD: Về nhà đọc thuộc nét tập viết vào bảng cho thành thạo
HSY,TB viết HSK,G viết đẹp
+ HS đọc tiếp nối HSY,TB đọc nhầm lẫn 1-2 nét
HSK,G đọc xác,lưu lốt
HS biết nét gọi tên
-HSY,TB đọc nhầm lẫn -HSK,G đọc đúng,rõ ràng
(8)TN-XH:
I Mục tiêu :
1 Kiến thức
- Sau học, học sinh
+ Kể tên chí phận thể đầu, chân tay
+ Biết số phận đầu, chân tay Kĩ
- Rèn HS thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt
3 Giáo dục
HS ý thức giữ gìn vệ sinh thể
II Chuẩn bị:
GV : Tranh phóng to hình sách tập HS : Sách TN XH
Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
NỘI DUNG PP - HTDH YC HỌC
ĐVTĐTHS
I Khởi động. II Kiểm tra cũ.
III Bài mới.
1 Giới thiệu Giảng
Hoạt động Quan sát tranh
Hs biết gọi đúng tên bộ
Cho HS haùt
GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn TN XH
Trực tiếp-ghi đề
Yêu cầu HS quan sát tranh bạn nhỏ trang SGK vào tranh
+ Hát tập thể
-HSY,TB gọi tên nhầm lẫn
(9)phận bên cơ thể.
Nghỉ giải lao tiết
Hoạt động 2: Quan sát tranh
.HS quan sát hoạt động một số phận thể và nhận biết cơ thể gồm phần: Đầu, mình tay,chân.
Hoạt động 3: Tập thể dục
.Gây hứng thú rèn luyện thân thể
IV. Củng cố dặn dò.
Trị chơi: Con bướm vàng
V Nhận xét tiết học:
nói tên phận thể?
GV quan sát nhắc nhở em làm việc
GV đánh số hình trang SGK nói xem bạn hình làm gì?
-GV làm mẫu,cho HS làm theo
GVHD sau cho HSchơi
Chuẩnbị
sau:Chúng ta lớn
phận bên thể
HS làm việc theo nhóm
HSK,G đại diện nhóm trả lời Các đối tượng thamgia
Cả lớp tham gia trò chơi
Lắng nghe thực
Tốn: Nhiều hơn, hơn
3.16.8.2011 I Mục tiêu học.
1 Kiến thức.- Giúp HS biết:
+ So sánh số lượng hai nhóm đồ vật
+ Biết sử dụng từ “nhiều hơn”, “ít hơn” so sánh số lượng
2 Kĩ năng.- Rèn kĩ dùng thuật ngữ so sánh Giáo dục Học sinh lịng say mê học Tốn
II:Chuẩn bị:
- GV: Sử dụng tranh Toán số nhóm đồ vật cụ thể
- HS: SGK, VBT
- Phương pháp – Hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
NOÄI DUNG PP - HTDH YC HỌC ĐVTĐTHS
I Khởi động II Kiểm tra
cuõ:
III Bài mới.
+Giới thiệu bài: +Dạy mới:
1.So sánh số lượng cốc số lượng thìa
Cho HS hát
u cầu HS để dồ dùnghọc tập bàn
Giới thiệu trực tiếp
GV đặt cốc lên bàn hỏi học sinh: Đây gì?
+ Hát tập thể Cả lớp
(10)HS nêu được“số cốc nhiều số thìa”, nêu “số thìa số cốc”
Nghỉ giải lao tiết
2 Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ học nhằm so sánh số lượng hai nhóm đối tượng
HS so sánh và liên hệ nhiều hơn,ít hơn.
IV. Củng cố- dặn dò
Trò chơi “Nhiều hơn, hơn”
V Nhận xét tiết học:
GV cầm thìa tay hỏi học sinh gì?
Cho HS xung phonglên đặt cốc 1cái thìa để so sánh
Vậy cịn cốc chưa có thìa? Cho HS quan sát tranh vẽ vỡ tập giáo viên giới
thiệu cách so sánh đối tượng
-Hướng dẫn HS nối 1… vơi1 để biết xem nhiều
hơn,cái Chia lớp thành nhóm
GVHD cách chơi.Cho nhóm chơi
DD: nhà tìm ví du nhiều CBBS:Hìnhvuông,hình tròn
được số lượng thìa cốc
+ HSY,TB nhắc: số cốc nhiều số thìa nêu ngược lại
HS Y,TB nối so sánh
HS K,G liên hệ vật xung quanh để so sánh Các đối tượng tham gia
Thứ ngày 17 tháng năm 2011
Tốn: Hình vng, hình trịn.
I Mục tiêu học.
1 Kiến thức
- Giúp HS nhận nêu tên hình vng, hình trịn - Giúp HS nhận hình vng, hình trịn từ vật thật
2 Kĩ Rèn kĩ nhận biết đâu hình vng, đâu hình trịn
3.Giáo dục HS lịng say mê học tốn
IIChuẩn bị:
GV : Chuẩn bị số hình vng, hình trịn bìa có kích thước màu sắc khác
HS : Sách Tốn
Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp
III Nội dung phương pháp lên lớp
NỘI DUNG PP - HTDH YC HỌC
ĐVTĐTHS I Khởi động.
II.Kiểm tra cũ: Bài:Nhiều hơn,ít III.Bài mới.
-Giới thiệu bài:
Cho HS hát
-GV đưa nhóm đối tượng khác cho HS nêu
(11)-Giaûng bài:
Giới thiệu hình vng HS biết hình vng
Kết luận: Hình vuông hình có 4 cạnh góc vuông, cạnh này
2 Giới thiệu hình trịn
Nghỉ giải lao tiết
3 Thực hành Bài 1: Tô màu
HS dùng bút chì màu å tơ màu vào các hình vng (bút màu xanh)
Bài 2: Tô màu HS dùng bút chì màu
Bài 3:Tơ màu: HS dùng bút chì màu khác để tô
Bài : Làm để có hình vng
HS gấp hình vng
V Củng cố- dặn dò:
Trò chơi Tìm hình vuông,hình tròn.
V Nhận xét, dặn dò.
Trực tiếp
GV giơ hình vng giới thiệu :Đây hình vng
Cho HS xem số đồ vật có dạng hình vng hỏi có dạng hình gì? Tiến trình tương tự hình vng
Cho HS dùng bút chì màu để tơ màu vào hình vng (bút màu xanh)
GV theo dõi, giúp đỡ HDHS dùng bút chì màu (màu vàng) để tơ màu vào hình trịn
HDHS dùng bút chì màu khác để tơ màu GVHD cho HS gấp Cho HS giải thích cách gấp
Gọi HS nêu tên vật có dạng hình vuông,hình troøn
GV treo tranh vẽ hình vng, hình trịn CBBS: Hình tam giác
-HSY,TB biết hình vng
-HSK,G rút kết luận
HSY,TB tơ dúng HSK,G tơ đẹp HSY,TB tô dúng HSK,G tô đẹp HSY,TB tô dúng HSK,G tô đẹp HSY,TB gấp được,có thể sai HSK,G giải thích cách gấp
3 HSG đại diện nhóm
+ HS thực theo yêu cầu GV
RKN:
……… ……….
Thứ ngày 17 tháng năm 2011
Tiếng Việt: Bài 1: I Mục tiêu học.
1 Kiến thức
- Học sinh làm quen nhận biết chữ âm e
- Bước đầu nhận thức mối quan hệ chữ tiếng đồ vật vật
2 Kó
- Rèn kĩ nhận biết đúng, đọc đúng, viết âm e - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “trẻ em lồi vật có lớp học”
(12)II.Chuẩn bị:
GV: - SGK, SGV.Giấy ô li có viết chữ e.Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e
- Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) tiếng bẻ, me, xe, ve
- Tranh minh họa phần luyện nói “lớp học” loài chim, ve, ếch, gấu
HS: Sách Tiếng Việt 1, Tập 1.Vở tập viết, bảng Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp
.IIICác hoạt động dạy học chủ yếu
NOÄI DUNG PP - HTDH YC HỌC ĐVTĐTHS
1.Kiểm tra cũ: Đọc viết nét
2.Bài
a/Giới thiệu b/Dạy chữ ghi âm:
- Nhận diện được chữ e, biết được chữ e tạo bởi những nét nào? So sánh với chữ đã học.
- Phát âm - Viết chữ e vào bảng con.
Tieát 2
3 Luyện tập
4 Củng cố, dặn dò
- Củng cố cách đọc tiếng, từ, âm vừa học
5.Nhận xét tiết học:
- u cầu HS đọc, viết số nét
Cho HS xem tranh hỏi;Các tranh vẽ gì?
Ghi bảng:e - Gợi ý cho HS
- Làm mẫu hướng dẫn
- Viết mẫu - Hướng dẫn
- Yêu cầu HS đọc lại âm e
Hslấy chữ e chữ
Cho HS đọc- Tìm tiếng, từ có chứa âm vừa học
- Đọc lại nhà CBBS : Bài 3:b
+ HS TB viết + HS đọc trơn
+ HSTBY: Tìm e chữ
HSK,G nói chữ e giống sợi dây vắt chéo
+ HSKG: Đọc nhanh + HSTBY:Đọc chậm + HSKG: Viết đúng, đẹp
+ HSTBY: Viết + đối tượng tham gia đọc + đối tượng HSKG: đọc trơn, tìm tiếng
HSTBY: đọc đánh vần
+ lớp thực
Thứ ngày 19 tháng năm 2011.
Thủ công: Giới thiệu số loại
giấy, bìa
dụng cụ học thủ công I Mục tiêu học.
(13)- Rèn HS kĩ biết bảo quản sách dụng cụ học thủ công.
- Giáo dục HS yêu lao động, yêu quý sản phẩm lao động Tiết kiệm loại giấy thủ công thực hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy Tái sử dụng loại giấy… Ý thức tiết kiệm lượng.
II Chuẩn bị:
GV : Các loại giấy màu, bìa dụng cụ học thủ cơng là kéo, hồ, thước kẻ.
HS : Các dụng cụ học thủ công.
Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp, nhóm. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
NOÄI DUNG PP - HTDH YC HỌC
ĐVTĐTHS
I Khởi động. II Kiểm tra. III.Bài mới.
1 Giới thiệu giấy bìa:
HS biết được phần giấy và phần bìa, giấy là phần bên trong mỏng, bìa được đóng phía ngồi dày hơn
Nghỉ giải lao giữa tiết.
2 Giới thiệu dụng cụ học thủ công: HS biết chất liệu các loaị dụng cụ: thước kẻ, bút chì, kéo, hồ tác dụng từng loại.
IV Củng cố- dặn dò:
HS gọi tên các dụng cụ học thủ công.
V. Nhận xét tiết học:
Cho HS hát Gvkiểm tra ĐDHT của HS
GV đưa vở cho lớp xem và hỏi Đây gì?
-G iới thiệu cho Hsbiết chất liệu để làm giấy bìa.
GV giới thiệu chất liệu các chi tiết từng dụng cụ tác dụng nó.
HS đọc tên các loại dụng cụ vừa học.
CBBS:Baøi 2
+ Hát tập thể Cả lớp
Các đối tượng phân biệt giấy bìa. Các đối tượng nắm được.
-HSY,TB gọi tên,chậm.
(14)RKN:
……… ………
Thứ năm ngày 18 tháng năm 2011.
Thể dục: Tổ chức lớp
Trò chơi vận động I Mục tiêu học.
- Phổ biến nội qui tập luyện, biên chế tổ chức học tập, chôn cán môn Yêu cầu học sinh biết qui định để thực thể dục
- Chơi trị chơi :”Diệt vật có hại” Yêu cầu bước đầu biết tham gia vào trị chơi
II Địa điểm, phương tiện.
Trên sân trường
GV chuẩn bị số tranh ảnh vật
III Nội dung phương pháp lên lớp. PHẦN BÀI NỘI
DUNG
ĐL YÊU CẦU
CHỈ DẪN KĨ THUẬT
BIỆN PHÁP TỔ CHỨC SL TG
A Phần mở đầu
GV phổ biến nội dung yêu cầu học
Khởi động:Cho HS đứng chổ vỗ tay hát
B Phần bản
Biên chế tổ tập luyện cho cán môn GV dự kiến nêu lên lớp định
- Phổ biến nội qui tập luyện HS sửa lại trang phục
Nghỉ tiết
Trò chơi “diệt vật có hại”
Cho HS xem tranh số vật hỏi HS có lợi có hại
GV nêu tên trò chơi hướng dẫn HS chơi
C. Phần kết thúc.
4 Hồi tónh
Đứng vộ tay hát GV HS hệ thống
1 2-3
1
1
2’
4’
19’
5’
+ cán lớp điều khiển lớp tập hợp hàng dọc sau quay thành hàng ngang
+ cán lớp điều khiển
+ GV điều khiển, HS ý lắng nghe
+GV HD điều khiển HS chơi + cán lớp điều khiển
+GV vaø HS
x x x x x x x x x x GV
x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x GV
(15)hoïc
5 Nhận xét
GV nhận xét học
GV hô giải tán, HS hô khoẻ
kết thúc học
RKN:
……… ………
Thứ năm ngày 18 tháng năm 2011. Tốn: Hình tam giác.
I Mục tiêu học.
1 Kiến thức
- Giúp HS nhận nêu tên hình tam giác - bước đầu nhận hình tam giác từ vật chất Kĩ
- Rèn kĩ nhận biết hình tam giác Giáo dục.HS lịng say mê học Tốn
II .Chuẩn bị:
GV : Một số hình tam giác nhựa có kích thước màu sắc khác
Một số đồ vật chất có mặt hình tam giác, SGK, SGV HS : Vở tập Toán 1, SGK
Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp, nhóm
III Nội dung phương pháp lên lớp:
NỘI DUNG PP - HTDH YC HỌC
ĐVTĐTHS I Khởi động.
II Kieåm tra.
Bài:Hình
vuông,hình tròn
III Bài mới.
1 Giới thiệu Giới thiệu hình tam giác
HS biết hình tamgiác
Nghỉ giải lao tiết
3 Thực hành xếp hình
HS xếp hình tam giác thành
Cho HS haùt
GV đưa số hình vng, hình trịn u cầu HS gọi tên hình trịn
Trực tiếp
GV đưa hình tam giác giới thiệu cho HS Yêu cầu HS lấy hình tam giác đồ dùng học Tốn gọi tên hình tam giác
Cho HS mở sách GK xem hình tam giác SGK
Chia lớp thành nhóm:
Cho nhóm thực
3HS Y,TB,K
Các đối tượng nắm
HSY,TB thực hành chậm,có thể sai sót
(16)nhà,cái thuyền… +Trò chơi:Thi đua chọn nhanh hình
V. Củng cố.
V. Nhận xét, dặn dò.
hành xếp hình
GVHD cho nhóm chơi
Cho HS tìm vật có dạng hình tam giác nhà,ở trường
DD: nhà xem lại
CBBS: Luyện tập
Thứ năm ngày 18 tháng năm 2011. Tiếng Việt: Bài :
I Mục tiêu:
- Học sinh làm quen nhận biết chữ âm - Ghép tiếng be
- Bước đầu nhận thức mối quan hệ chữ tiếng đồ vật vật
- Phát triển lời nói tư nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác trẻ em vật
II. Chuẩn bị:
1.GV: - Giấy li có viết chữ b.Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ b
- Tranh minh hoạ tiếng: bé, bê, bóng, bà
- Tranh minh họa phần luyện nói : chim non, gấu, voi, em bé học, hai bạn gái chơi xếp đồ
2.HS: Sách Tiếng Việt tập 1.Vở tập viết, bảng 3.Hình thức tổ chức:Cá nhân,nhóm ,lớp
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
NỘI DUNG PP - HTDH YC HỌC ÑVTÑTHS
I Khởi động. II Kiểm tra.
Baøi:e
III Bài mơí
1Giới thiệu
2Dạy chữ ghi âm aNhận diện chữ
HS nhận diện chữ b biết chữ b gồm hai nét:
Cho HS hát - Cho HS đọc viết chữ e
Nhận biết chữ e
tiếng:bé,me,xe,v e
-Tìm tiếng có chữ e
Nhận xét, ghi điểm
Giới thiệu thông qua tranh ảnh Ghi bảng:b GVHD phát âm mẫu,cho HS phát
+ Hát tập thể -HSY,TB
-HSK,G
Các đối tượng HSYTB phát âm
HSKG phát âm chuẩn
(17)nét khuyết nét thắt,so sánh chữ bvà chữ e b) Ghép chữ phát âm
HS ghép chữ be phát âm tiếng be
-Tìm tiếng có âm b
c) Hướng dẫn HS viết chữ bảng HS viết chữ b,tiếng be
Tiết 2
3 Luyện taäp.
a) Luyện đọc
HS luyện đọc thuộc tiết 1(GV theo thứ tự,không theo thứ tự)
b) Luyện viết
HS tơ b,be tập viết
Nghỉ giải lao tiết
c) Luyện nói
Chủ đề:Việc học tập cá nhân
I Củng cố.
HS đọc lại SGK, bảng lớp
u cầu HS tìm chữ vừa học
V Nhận xét, dặn dò.
NX: Tinh thần, thái độ HT
DD: học bài, luyện viết lại nhiều lần.Tìm chữ có âm b CBBS: Bài
âm
PP:Trực quan+vấn đáp
HT:Cá
nhân,nhóm lớp
PP:Trực quan,hỏi đáp, làm mẫu HT:Cá nhân, nhóm ,lớp
PP:Thuyết trình, hỏi đáp,làm mẫu, luyện tập
PP:Luyện tập HT:Cá nhân, nhóm, lớp
PP:Giảng giải, luyện tập
HT:Cá nhân, nhóm,lớp
PP:Quan sát, hỏi đáp
HT:Cá nhân PP:luyện tập HT:Cá nhân
PP:giảng giải HT:cả lớp
b
HSKG biết dược cấu tạo chữ b
HSY,TB ghép chữ be phát âm tiếng be
-HS K,G tìm tiếng có âm b
-HSY,TB viết -HSK,G viết đẹp
-HSY,TB đánh
vần,đọc trơn -HSK,G đọc lưu loát -HSY,TB viết -HSK,G viết đẹp HSY,TB luyện nói theo gợi ý GV HSK,G nhìn tranh nói lưu lốt theo chủ đề
Các đối tượng(HSY khơng tìm chữ có âm học
(18)Thứ ngày 16 tháng năm 2011
Âm nhạc: Q hương tươi đẹp.
I Mục tiêu học.
- Hát giai điệu lời ca - Hát đờng rõ lời
-Biết hát: Quê hương tươi đẹp dân ca dân tộc Nùng
-Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước
II.Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Thanh phách, chép lời, vài tranh ảnh quê hương
2/ Học sinh: Thanh phách
- PP: Hát mẫu, luyện tập thực hành - HTTC :cá nhân ,nhóm ,lớp
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu.
NỘI DUNG PP - HTDH YC HỌC
ĐVTĐTHS I.Khởi động.
Cho lớp hát
II.Kiểm tra. III.Bài mới.
1.Giới thiệu bài: 2.Dạy hát: Quê hương tươi đẹp
Nghỉ tiết Hướng dẫn HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ
HS hát kết hợp vỗ tay theo
phách,vận động
Cho lớp hát
Kiểm tra ĐDHT HS Trực tiếp
-GV hát mẫu
GV đọc lời ca câu ngắn cho HS đọc theo
GV dạy hát câu,cả
- GV hát mẫu kết hợp với vỗ tay theo phách Quê hương em tươi đẹp…
x x x Cho HS hát kết hợp
+ Hát tập thể
(19)
nhịp nhàng
IV Củng cố. V Nhận xét, dặn dò.
vỗ tay
GV vừa hát mẫu vừa nhún chân sau cho HS vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng
Gọi vài HS lên trước lớp vừa hát vừa nhún chân theo nhịp NX: Tinh thần thái độ học tập học sinh DD: Về nhà luyện hát lại nhiều lần
3em :K,TB,
RKN:
……… ………
Thứ ngày 16 tháng năm 2011
Mỹ thuật: Xem tranh thiếu nhi vui
chơi
I Mục tiêu học.
1 Kiến thức
- Giúp HS tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi - Tập quan sát, mơ tả hình ảnh, màu sắc tranh Kĩ
- Rèn kó quan sát, mô tả Giáo dục
Học sinh lịng say mê hội hoạ
II.Chuẩn bò:
GV: Một số tranh vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại…)
HS: Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
NỘI DUNG PP - HTDH YC HỌC
ĐVTĐTHS I.Khởi động.
II.Kiểm tra. III.Bài mới.
1.Giới thiệu Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi
HS biết đề tài vui chơi rất rộng,phong phú và hấp dẫn.
Cho HS hát
Kiểm tra ĐDHT HS
Trực tiếp
Giới thiệu tranh để HS quan sát
GV chốt ý
+ Hát tập theå
-HSY,TB biết tranh vẽ đề tài thiếu nhi vui chơi
(20)+Nghỉ giải lao tiết
2 Hướng dẫn HS xem tranh
HS cảm nhận được tranh mô tả được.
IV.Nhận xét,đánh giá
V.Dặn dò.
Treo tranh đặt câu hỏi gợi ý dẫn dắt HS tiếp cận nội dung tranh
Gọi HS trả lời câu hỏi cho tranh GV kết luận
Nhận xét nội dung học+ ý thức học tập HS Về tập quan sát nhận xét tranh
CBBS:Vẽ nét thẳng
- HS Y,TB cảm nhận nội dung tranh
-HSK,G nhìn tranh mô tả lại
Cả lớp
RKN:
……… ………
Thứ Sáu, ngày 19 tháng năm 2011 Tiếng Việt : Bài 3: DẤU SẮC /
I Mục tiêu học.
Sau học HS có thể:
- HS nhận biết dấu sắc ( / )
- Ghép tiếng bé từ âm b với âm e sắc ( / ) - Biết dấu sắc ( / ) sắc ( / ) tiếng đồ vật, vật tiếng sách báo
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Các hoạt động khác trẻ em trường, nhà
- Giáo dục HS tính cẩn thận viết dấu
IIChuẩn bị:.
GV : Sách TV1, tập 1, Bảng kẻ ô ly Mẫu dấu sắc ( / ) Tranh minh họa vật thật có tiếng lá, cá, khế, chó, bé
Tranh minh họa cho phần luyện nói: Một số hoạt động trẻ trường, nhà
HS : Sách Tiếng Việt 1, tập Bảng con, Tiếng Việt Tranh ảnh sách báo có tiếng mang dấu sắc ( / ) Phương pháp- Hình thức dạy học: cá nhân, lớp, nhóm
III.Nội dung phương pháp lên lớp
NOÄI DUNG PP - HTDH YC HỌC ĐVTĐTHS
I Khởi động. IIKiểm tra.bài cũ
Baøi b
III Bài mới.
Kiểm tra sỉ số + hát
Cho lớp viết
bảng chữ b tiếng be
Gọi em đọc.+phân tích cấu tạovà âm b tiếng
+ Hát tập thể Cả lớp
(21)1 Giới thiệu Dạy dấu a) Nhận diện dấu Hsbiết dấu sắc vàcấu tạo dấu sắc b) Ghép chữ đọc tiếng
HS ghép tiếng bé,đọc bé
+Nghỉ tiết c) Hướng dẫn viết dấu
tiếng có dấu
HS viết dấu sắc,tiếng bé Tiết 2 Luyện tập
a) Luyện đọc HS luyện đọc tiết
b) Tập viết
HS tô be, bé tập viết
Nghỉ giải lao
giữa tiết c) Luyện nói
HS nói sinh hoạt em trường nhà
IV Củng cố.
Trò chơi:Tìm tiếng có sấu sắc
V Nhận xét, dặn dò.
GV ghi bảng
Giới thiệu thơng qua tranh minh hoạ
Ghi bảng:/
ø Hỏi: cho cô biết dấu sắc ( / ) nét gì?
Cho HS lấy dấu sắc chữâ
HD choHS nhân biết dấu sắc thước kẻ
Gv làm mẫu-cho HS ghép,đọc tiếng bé
Cho Hsquan saùt tranh 8SGK nói tên tranh vẽ
GV viết mẫu-HD cho Hsviết bảng GV chỉnh sửa,uốn nắn cho HS
Cho HS pát
âm,ghép,phân tích tiếng bé
GVHD cho Hstơ vào
Cho HS quan sát tranh-gợi ý câu hỏicho HS luyện nói theo chủ đề
Gọi em đọc lại GV ghi câu:
Trẻ em nhụ búp cành
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan
Cho đại diển nhóm lên gạch
NX: Tinh thần thái độ học tập học
theo tranh
-HSY,TB iết dấu sắc
-HSK,G biết cấu tạo dấu sắc HSY,TB ghép tiếng bé,đánh vần,đọc
HSK,G đọc trơn,tìm tranh tiếng có dấu sắc
-HSY,TB viết -HSK,G viết đẹp
Các đối tượng HSY,Tbtơđúng HSK,G tơ đẹp HS Y,TB nói thơng qua câu hỏi gợi ý
HSK,G nhìn tranh nói tự nhiên theo chủ đề
HSY,TB tìm dấu sắc
HSK,G đại diện nhóm lên gạch
(22)sinh
DD: Về nhà bài, tìm dấu ghi sắc (/) sách báo
CBBS: Bài 4: ?, Tìm vật tựa hình dấu hỏi nặng
Thứ ngày 19 tháng năm 2011
I Muïc tiêu học.
- Giúp HS có thói quen sinh hoạt tập thể Biết tự hồ mình vào tập thể.
- HS cảm thấy vui vẻ sau tuần học dài với thành tích đạt tổ, cá nhân.
- Giáo dục HS tính đồn kết thương u giúp đỡ lẫn nhau. II Nội dung.
Đánh giá hoạt động tuần qua.
- Đây tuần học cô thấy em thực hiện tốt việc mặc đồng phục, chuyên cần.
- Tổng kết điểm 10. Công việc tuần tới.
- Phát huy ưu điểm tuần 1. - Khi đến trường không mặc đồ màu. - Đầu tóc, quần áo gọn gàng sẽ. - Biết giữ gìn vệ sinh chung.
- Tránh việc học trễ, ngỉ học khơng xin phép. - Nghiêm cấm việc nói chuyện lớp.
- Phải thuộc trước đến lớp.
- Một số em thiếu đồ dùng cần nói bố mẹ mua. - Phát động phong trào học tốt nhiều điểm 10.
(23)Cho HS hát bài: Đi học. III Nhận xét, dặn dò.
Tiếng Việt : Ôn tập(2t)
I Mục tiêu học.
- Giúp học sinh đọc đúng, viết nét
- Rèn kĩ đọc to, rõ, viết đúng, đẹp nét
- Giaùo dục HS tính cẩn thận
II Phương tiện dạy học. GV: Các nét
HS : Bảng con, phấn, khăn lau bảng
III Phương phaùp.
Trực quan – Đàm thoại – Luyện tập
IV Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Khởi động Cho HS hát Kiểm tra
Đồ dùng dạy học Nhận xét
3 Bài
Giáo viên treo nét yêu cầu học sinh đọc (CN, N,
CL)
Nhận xét, sửa sai (nếu có)
Giáo viên cho học sinh luyện viết nét vào
bảng Nhận xét
Gọi vài học sinh lên bảng viết đọc nét
bản
Nhận xét, tuyên dương
- Cho HS thi đua luyện đọc nét theo tổ Nhận xét, tuyên dương
4 Nhận xét, dặn dò
Tuỳ tình hình lớp
(24)Tự học.