Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị cho kì thi chọn HSG sắp tới cũng như giúp các em củng cố và ôn luyện kiến thức, rèn kỹ năng làm bài thông qua việc giải Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 10 cấp trường năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Liễn Sơn, Vĩnh Phúc dưới đây. Hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các bạn trong việc ôn tập. Chúc các bạn thi tốt!
SỞ GD – ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VỊNG TRƯỜNG NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 10 (Thời gian làm : 180 phút, không kể thời gian giao đề) (Đề có 02 trang) Câu 1: (2 điểm) Phân biệt phân chia tế bào chất tế bào động vật tế bào thực vật Hãy giải thích xuất vách ngăn trình phân chia tế bào chất Bộ NST lưỡng bội mèo 2n = 38 Tổng số tế bào sinh tinh trùng sinh trứng 320 Tổng số NST đơn tinh trùng tạo nhiều NST đơn trứng 18240 Các trứng tạo thụ tinh Một trứng thụ tinh với tinh trùng tạo hợp tử a Nếu tế bào sinh tinh trùng sinh trứng nói tạo từ tế bào sinh dục đực sơ khai từ tế bào sinh dục sơ khai loại tế bào phải trải qua đợt nguyên phân? b Tìm hiệu suất thụ tinh tinh trùng? c Số lượng NST đơn tương đương mà môi trường cung cấp cho tế bào sinh dục sơ khai để tạo trứng? Câu 2: (2 điểm) So sánh hiệu suất tích ATP trình đường phân, chu trình Crep chuỗi truyền electron hô hấp tế bào Nêu ý nghĩa chu trình Crep? Câu 3: (2 điểm) Một số bác sỹ cho người muốn giảm khối lượng thể sử dụng loại thuốc Loại thuốc có hiệu nguy hiểm có số người dùng bị tử vong nên thuốc bị cấm sử dụng Hãy giải thích loại thuốc lại làm giảm khối lượng thể gây chết? Biết người ta phát thấy làm hỏng màng ty thể Tại hơ hấp kị khí giải phóng ATP lại chọn lọc tự nhiên trì tế bào thể người, vốn loại tế bào cần nhiều ATP Câu 4: (2 điểm) Có lọ đựng loại dung dịch không ghi nhãn: glucozo, saccarozo, lịng trắng trứng Với loại hóa chất: NaOH, CuSO4 cách em xác định xác tên lọ dung dịch? Câu 5: (2 điểm) Cho mô thực vật (1,2,3) loại có kích thước khối lượng vào ba môi trường khác nhau: - Mô vào môi trường chứa nước cất - Mô vào môi trường chứa dung dịch nước muối ưu trương - Mô vào môi trường chứa dung dịch muối đẳng trương Sau vài mơ thực vật có thay đổi nào? Giải thích thay đổi Tại làm mứt loại củ, … trước rim đường người ta thường luộc qua nước sôi? Câu 6: (2 điểm) Đa số tế bào thể pha nào? Cho biết điểm kiểm soát chu kỳ tế bào? Mất kiểm sốt điểm làm cho tế bào có xu hướng chuyển sang trạng thái ung thư cao nhất? Trang 1/2 Thời gian kì trung gian phụ thuộc chủ yếu vào pha nào? Tại tế bào phơi sớm có chu kì tế bào ngắn? Câu 7: (2 điểm) Trong tế bào có hình thức phân giải nào? Phân biệt hình thức phân giải Hãy trình bày thí nghiệm để chứng minh axit pyruvic glucozơ vào ti thể để thực hô hấp hiếu khí Câu 8: (2 điểm) Phân biệt đường phân chu trình Crep với chuỗi truyền elêctrơn hơ hấp mặt lượng ATP Giải thích tế bào co liên tục “mỏi” khơng thể tiếp tục co nữa? Câu 9: (2 điểm) Những nhận định sau hay sai? Nếu sai sửa lại thành đúng? Trong phân tử amilôzơ, đơn phân glucôzơ liên kết với liên kết β 1, glycozit, có phân nhánh Các vitamin A, D, E, K có chất photpholipit Prơtêin tơ tằm có cấu trúc bậc dạng gấp nếp β Trong tổng số ARN tế bào, rARN chiếm tỉ lệ 2% - 5%, tARN chiếm tỉ lệ 10% - 20%, mARN chiếm tỉ lệ 70% - 80% Câu 10: (2 điểm) Vi khuẩn lactic chủng I tổng hợp axit folic (một loại vitamin) không tổng phenylalanin (một loại axit amin) Cịn vi khuẩn lactic chủng II ngược lại Có thể ni chủng vi sinh vật môi trường thiếu axit folic axit phenylalanin khơng? Vì sao? Người ta cấy vi khuẩn Proteus vulgaris mơi trường dịch thể có thành phần tính theo đơn vị g/l: NH4Cl - FeSO4.7H2O - 0,01 K2HPO4 - CaCl2 - 0,01 MgSO4.7H2O - 0,2 H2O - lít Các nguyên tố vi lượng (Mn, Mo,Cu, Zn): loại 10-5 Bổ sung thêm vào loại môi trường: Chất bổ sung Các loại môi trường M1 M2 M3 M4 Glucose 5g 5g 5g Axit nicotinic 0 0,1mg Cao nấm men 0 5g Sau 24h nuôi tủ ấm nhiệt độ phù hợp, người ta thấy có sinh trưởng vi khuẩn môi trường M3, M4 cịn mơi trường M1 M2 khơng có vi khuẩn phát triển - Các môi trường M1, M2, M3 M4 thuộc loại mơi trường gì? - Nêu vai trò axit nicotinic vi khuẩn Proteus vulgaris? -HẾT -(Cán coi thi không giải thích thêm) Trang 2/2 ĐÁP ÁN HSG VỊNG TRƯỜNG NĂM HỌC 2020 -2021 KHỐI 10 – MÔN SINH NỘI DUNG ĐIỂM (2 - Ở tế bào động vật hình thành eo thắt vùng xích đạo tế bào bắt đầu co 0,25 điểm) thắt từ (màng sinh chất) vào trung tâm CÂU Câu 1 Điểm khác : - Ở tế bào thực vật hình thành vách ngăn từ trung tâm ngồi (vách tế 0,25 bào) * Giải thích hình thành vách ngăn: Vì tế bào thực vật có thành (vách) tế bào 0,25 xenlulơzơ vững chắc, làm cho tế bào không thắt eo lại a Gọi: Số tế bào sinh tinh trùng x, số tế bào sinh trứng y (x, y nguyên dương) x y 320 x 256 Ta có hệ: 19.4 x 19 y 18240 y 64 0,25 Số đợt nguyên phân tế bào sinh dục đực sơ khai: k 256 k (lần) Số đợt nguyên phân tế bào sinh dục sơ khai: k 64 k (lần) 64 b Hiệu suất thụ tinh tinh trùng: 100% 6,25% 256 c Số NST đơn tương đương mà môi trường cung cấp cho tế bào sinh dục 0,25 0,25 0,25 sơ khai để tạo trứng: 38 (2 1) 38 4826( NST ) 0,25 Câu * So sánh: (2 - Đường phân tạo ATP 7,3 x / 674 2,16% 0,25 điểm) - Chu trình Crep ATP 7,3 x / 674 2,16% 0,25 - Chuỗi truyền electron 34 ATP 7,3 x 34 / 674 36,82% 0,25 => Hơ hấp hiếu khí 38 ATP 7,3 x 38 / 674 41,15% 0,25 * Ý nghĩa chu trình Crep: - Phân giải chất hữu cơ, giải phóng lượng, phần tích lũy ATP, 0,5 phần tạo nhiệt cho tế bào, tạo nhiều NADH, FADH2 dự trữ lượng cho tế bào - Tạo nguồn C cho trình tổng hợp sản phẩm hữu trung gian Câu 0,5 a) (2 - Ty thể nơi tổng hợp ATP mà màng ty thể bị hỏng nên H+ khơng tích lại điểm) khoang hai lớp màng ty thể ATP khơng tổng hợp 0,5 - Giảm khối lượng thể hơ hấp diễn bình thường mà tiêu tốn nhiều glucơzơ, lipit 0,25 - Gây chết tổng hợp ATP, chất dự trữ tiêu tốn dần nên dẫn đến tử vong 0,25 b) - Kiểu hô hấp kị khí giải phóng ATP tế bào thể người ần dùng kiểu hơ hấp không tiêu tốn ôxi 0,5 - Khi thể vận động mạnh chạy, nhảy, nâng vật nặng … tế bào mô co lúc, hệ tuần hoàn chưa kịp cung cấp đủ xy cho hơ hấp hiếu 0,5 khí, giải pháp tối ưu hơ hấp kị khí đáp ứng kịp thời ATP mà không cần đến ôxy - Đánh dấu lọ: 1, 2, Lấy ống nghiệm đánh số tương ứng 1, 2, 0,5 (2 - Cho khoảng 5-10ml loại dung dịch 1, 2, vào ống nghiệm 1, 2, 0,5 điểm) tương ứng Câu - Cho giọt CuSO4 vào ống nghiệm, cho tiếp giọt NaOH vào ống 0,5 nghiệm Lắc nhẹ ống, ống có màu tím chứa dung dịch lịng trắng trứng (hoặc pha dung dịch với tỷ lệ cho vào ống nghiệm) - Hai ống lại đem hơ đèn cồn đến sôi, ống chuyển sang màu đỏ gạch ống chứa dung dịch glucozo, ống lại ống chứa dung dịch 0,5 saccarozo Câu (2 - Mơ 1: Trương nước, kích thước khối lượng lớn ban đầu 0,25 điểm) Giải thích: Do nước cất mơi trường q nhược trương nên nước thẩm thấu vào 0,25 mô thực vật làm cho mơ trương nước - Mơ 2: Mềm, kích thước khối lượng nhỏ ban đầu 0,25 Giải thích: Trong mơi trường ưu trương nước thẩm thấu từ mơ thực vật 0,25 ngồi gây cho tế bào co nguyên sinh nên mô thực vật bị mềm teo lại - Mơ khơng có tượng 0,25 Giải thích: Trong mơi trường đẳng trương nồng độ dịch bào ngồi mơi 0,25 trường nên không xảy trao đổi chất qua màng Khi luộc qua nước sôi làm tế bào chết vậy: - Tính thấm chọn lọc màng giảm (quá trình vận chuyển chủ động qua tế bào 0,25 không diễn ra) , tế bào không bị nước mứt giữ nguyên hình dạng ban đầu khơng bị teo lại - Đường dễ dàng thấm vào tế bào phía mứt có vị từ bên 0,25 - Đa số tế bào thể pha G0 0,25 - Trong chu kỳ tế bào có điểm kiểm sốt: Điểm kiểm sốt G1(R); Điểm kiểm soát 0,25 G2; Điểm kiểm soát M - Mất kiểm soát điểm G1 làm tế bào có xu hướng chuyển sang trạng thái ung thư 0,25 cao 0,25 - Do điểm G1 định việc tế bào có chuyển sang pha S hay khơng Nếu điểm G1 hoạt động khơng xác khả AND sai hỏng chép truyền cho tế bào cao 0,5 - Thời gian kì trung gian phụ thuộc chủ yếu vào pha G1 Vì loại tế bào khác thời gian G1 khác pha S pha G2 tương đối ổn định 0,5 - Các tế bào phơi sớm khơng có pha G1 Các nhân tố G1 cần thiết cho nhân đôi AND pha S chuẩn bị trước có sẵn tế bào chất tế bào trứng Các hình thức phân giải: Hơ hấp hiếu khí, hơ hấp kị khí, lên men Hơ hấp hiếu khí Hơ hấp kị khí Lên men ĐK xảy Có oxi Khơng có oxi Khơng có oxi 0,25 Chất cho e Chất hữu Chất hữu Chất hữu 0,25 Hợp chất vô (oxi Chất nhận e O2 0,25 dạng liên kết): SO42-, Chất hữu NO3-, CO2 Sản phẩm CO2, H2O Chất vô cơ, hữu Chất hữu 0,25 Năng lượng Nhiều ít 0,25 + Chuẩn bị hai ống nghiệm có chứa chất đệm phù hợp với môi trường nội bào: - Ống bổ sung glucozơ + ti thể - Ống bổ sung axit pyruvic + ti thể 0,25 + Để hai ống nghiệm điều kiện nhiệt độ 300C cho thấy ống không 0,25 thấy CO2 bay ( khơng sủi bọt), ống có CO2 bay (sủi bọt) thể hơ hấp 0,25 hiếu khí * Phân biệt đường phân, chu trình crep, chuỗi chuyền êlêctrơn + Q trình đường phân q trình biến đổi glucôzơ tế bào chất Từ 0,5 phân tử glucôzơ bị biến đổi tạo phân tử axit piruvic (C3H4O3) phân tử ATP + Chu trình Crep: Hai phân tử axit piruvic bị ơxi hố thành hai phân tử axêtyl 0,5 cơenzim A, tạo ATP + Chuỗi truyền êlêctrôn hô hấp xảy màng ti thể, tạo nhiều 0,5 ATP 34 ATP * Nếu tế bào co liên tục bị “mỏi” tiếp tục co làm việc hấp thụ nhiều ôxi glucô, thải nhiều CO2 axit lactic, nên cần cung cấp nhiều chất dinh dưỡng mang chất thải Khi làm việc nhiều, thiếu chất dinh dưỡng (nếu không cung cấp kịp thời) Mặt khác axit lactic 0,5 ứ đọng đầu độc làm cho biên độ co giảm, tiếp tục co gây cảm giác mỏi, mệt nhọc Sai, Trong phân tử amilôzơ, đơn phân glucôzơ liên kết với liên 0,5 kết β 1, glycozit, khơng có phân nhánh Sai, Các vitamin A, D, E, K có chất steroit 0,5 Đúng Prơtêin tơ tằm có cấu trúc bậc dạng gấp nếp β 0,5 Sai, Trong tổng số ARN tế bào, mARN chiếm tỉ lệ 2% - 5%, tARN chiếm tỉ 0,5 lệ 10% - 20%, rARN chiếm tỉ lệ 70% - 80% 10 - Hai chủng vi sinh vật khuyết dưỡng ni riêng khơng phát triển 0,5 thiếu nhân tố sinh trưởng - Nếu nuôi chúng lâu ngày xảy tượng đồng dưỡng chúng có 0,5 thể hình thành cầu tiếp hợp → bổ sung vật chất di truyền cho tạo chủng ngun dưỡng phát triển môi trường tối thiểu - M1: MT tối thiểu 0,25 - M2, M3: MT tổng hợp 0,25 - M4: MT bán tổng hợp 0,25 - Axit nicotinic nhân tố sinh trưởng thiếu (mơi trường M1, M2) vi khuẩn 0,25 không phát triển -HẾT ... khuẩn Proteus vulgaris? -HẾT -( Cán coi thi khơng giải thích thêm) Trang 2/2 ĐÁP ÁN HSG VỊNG TRƯỜNG NĂM HỌC 2020 -2 021 KHỐI 10 – MÔN SINH NỘI DUNG ĐIỂM (2 - Ở tế bào động vật hình thành... chiếm tỉ lệ 2% - 5%, tARN chiếm tỉ 0,5 lệ 10% - 20%, rARN chiếm tỉ lệ 70% - 80% 10 - Hai chủng vi sinh vật khuyết dưỡng nuôi riêng khơng phát triển 0,5 thi? ??u nhân tố sinh trưởng - Nếu nuôi chúng... phù hợp, người ta thấy có sinh trưởng vi khuẩn mơi trường M3, M4 cịn mơi trường M1 M2 khơng có vi khuẩn phát triển - Các môi trường M1, M2, M3 M4 thuộc loại mơi trường gì? - Nêu vai trị axit nicotinic