Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 10 cấp trường năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Triệu Sơn 4, Thanh Hóa giúp các em học sinh củng cố, rèn luyện và nâng cao kiến thức. Đồng thời đây còn là tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, phục vụ công tác đánh giá, phân loại năng lực của học sinh.
SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN ĐỘI DỰ TUYỂN HSG CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2019 – 2020 Môn thi: SINH HỌC – LỚP 10 Ngày thi: 21 tháng năm 2020 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thi có 10 câu, gồm 02 trang Câu (2 điểm) a Tại nói cấu trúc bậc protein lại định bậc cấu trúc khác? b Tơ nhện, tơ tằm, sừng trâu, tóc, thịt gà, thịt lợn… cấu tạo từ protein chúng khác nhiều đặc tính Hãy cho biết khác đâu? Câu (2 điểm) a Nghiên cứu đoạn ADN loại tế bào thuộc loài sinh vật khác nhau: - Phân tử ADN có: A = T = 2.107 nu; G = X = 107 nu - Phân tử ADN có: A = T = 3.107 nu; G = X = 107 nu - Phân tử ADN có: A = T = 105 nu; G = X = 105 nu Đoạn ADN có nhiệt độ nóng chảy cao hơn? Giải thích? b Tính phân cực đặc tính quan quy định chức nước tế bào Hãy chứng minh Câu (2 điểm) a Nêu chức thành phần hố học cấu tạo nên màng sinh chất theo mơ hình khảm động b Phân biệt vận chuyển thụ động với vận chuyển chủ động chất qua màng sinh chất Câu (2 điểm) a Trong tế bào động vật, cấu trúc tế bào có chứa axit nuclêic? Hãy nêu đặc điểm cấu tạo chức chủ yếu cấu trúc b Khi prơtêin lạ xuất máu người, chúng thường bị tế bào bạch cầu phát phân hủy Hãy cho biết tế bào bạch cầu phân hủy prôtêin theo chế nào? Tại có prơtêin lạ bị bạch cầu phân hủy cịn prơtêin thể khơng? Câu (2 điểm) Bạn Nam đặt ống nghiệm sau: Ống 1: 2ml dung dịch tinh bột 1% + 1ml nước bọt pha loãng đun sôi Ống 2: 2ml dung dịch tinh bột 1% + 1ml nước bọt pha loãng Ống 3: 2ml dung dịch tinh bột 1% + 1ml nước bọt pha loãng + 1ml dung dịch HCl 2M Tất ống đặt điều kiện 370C- 400C a Theo em, bạn Nam muốn làm thí nghiệm chứng minh điều gì? b Nếu bạn Nam quên không đánh dấu ống Em nêu phương pháp giúp bạn nhận biết ống nghiệm trên? Câu (2 điểm) a Nêu cấu trúc enzim? b Sơ đồ mơ tả đường chuyển hóa giả định Mũi tên chấm gạch ức chế ngược Nếu chất G F dư thừa tế bào nồng độ chất tăng lên cách bất thường? Giải thích? A B C E F H D G Câu (2 điểm) a Trình bày cấu trúc ATP, nói ATP hợp chất cao đồng tiện lượng tế bào b Tại hoạt động tập thể dục thể thao tế bào lại sử dụng đường glucơzơ hơ hấp hiếu khí mà khơng dùng mỡ để hô hấp nhằm tạo nhiều ATP hơn? Câu (2,0 điểm) a Hô hấp tế bào gì?Viết phương trình tổng qt hơ hấp tế bào? b Vì hơ hấp tế bào phải trải qua nhiều giai đoạn? Tại tế bào không sử dụng ln lượng có phân tử glucozo mà phải vịng qua q trình sản xuất ATP ti thể Câu (2,0 điểm) a Hãy hoàn thành nội dung bảng đây: Pha sáng Pha tối Nơi diễn Nguyên liệu Sản phẩm Điều kiện xảy Vai trị b Chất độc A có tác dụng ức chế enzim chu trình Canvin tế bào thực vật Nếu xử lí tế bào quang hợp chất A lượng oxy tạo từ tế bào thay đổi nào? Giải thích Câu 10 (2,0 điểm) Một lồi sinh vật có NST 2n = 10 Tại vùng sinh sản cá thể đực, có nhóm tế bào giảm phân Các tế bào nhóm I kì giảm phân I, tế bào nhóm II kì sau giảm phân I tế bào nhóm III giai đoạn cuối kì sau giảm phân II Số tế bào nhóm I nhiều gấp lần số tế bào nhóm II Trong tế bào, tổng số NST đơn 4/3 tổng số NST kép Số tâm động tất tế bào nhóm 700 Biết giảm phân không xảy đột biến trao đổi chéo a Xác định số lượng tế bào nhóm b Số loại tinh trùng tối đa tạo từ tế bào nhóm III bao nhiêu? c.Tất tinh trùng tạo từ nhóm tế bào tiến hành thụ tinh tạo hợp tử Hiệu suất thụ tinh trứng 10% Hãy xác định hiệu suất thụ tinh tinh trùng số tế bào sinh trứng cần thiết để tạo đủ số trứng tham gia vào trình thụ tinh Hết Thí sinh KHƠNG sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG MÔN SINH HỌC Môn: Sinh học 10 Thời gian làm bài: 180 phút Câu Câu Câu 2: 2.0 Câu Nội dung a Câu trúc bậc định bậc cấu trúc khác do: - Cấu trúc bậc đặc trưng trình tự xếp aa Trình tự xếp aa xác định vị trí hình thành lk hidro, lk đisunfua để tạo nên cấu trúc bậc cao Vì cần thay đổi aa cấu trúc bậc làm thay đổi cấu trúc khơng gian pr đẫn tới làm cho pr bị thay đổi chức b Sự khác do: Các loại prôtêin cấu tạo từ 20 loại axit amin Tuy nhiên số lượng, thành phần trật tự xếp axit amin chuỗi pôlipeptit khác khác Do cấu trúc không gian chiều loại prôtêin khác nhau, làm nên đặc tính khác loại cấu trúc thể cấu tạo từ prơtêin a - Nhiệt độ nóng chảy phụ thuộc vào số lk H phân tử AND phân tử ADN có tỉ lệ (A+T)/(G+X) thấp lượng lk H lớn nên nhiệt độ nóng chảy cao => Tính tỉ lệ loại nu phân tử ADN => Phân tử AND có tỉ lệ nu loại G – X cao => Có nhiệt độ nóng chảy cao (Bền vững nhất) b - Giải thích tính phân cực nước:… - Tính phân cực định chức nước : + Tính phân cực giúp phân tử nước dể dàng hình thành lk H với tạo nên cột nước liên tục +Tính phân cực giúp phân tử nước dể dàng hình thành lk H với phân tử phân cực khác nên nước trở thành dung mơi lý tưởng để hịa tan hầu hết chất… (dạng nước tự do) + Nhờ tính phân cực nên phân tử nước có khả lk với phân tử HC bảo vệ phân tử HC tác động học (Dạng nước liên kết) - Nước môi trường diễn phản ứng sinh hóa, nguyên liệu phản ứng thủy phân, yếu tố điều hòa niệt độ tế bào… a - Trao đổi chất với môi trường cách có chọn lọc: Lớp phơtpholipit chi cho phân tử nhỏ tan dầu mỡ (không phân cực) qua - Màng sinh chất cịn có prơtêin thụ thể thu nhận thông tin cho tế bào - Màng sinh chất có “dấu chuẩn” glicơprơtêin đặc trưng cho loại tế bào Nhờ vậy, mà tế bào thể nhận biết nhận biết tế bào “lạ” - Colesteron có tbđv làm tăng tính ổn định màng b.* vận chuyển thụ động – Là phương thức vận chuyển chất qua màng từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp – Khơng tiêu tốn lượng ATP – Có thể khuếch tán trực tiếp qua màng không đặc hiệu hay qua kênh prôtêin đặc hiệu *Vận chuyển chủ động – Là phương thức vận chuyển chất qua màng từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao – Tiêu tốn lượng ATP – Phải có kênh prôtêin vận chuyển đặc hiệu Thang điểm 1.0 đ 1.0đ 0,5 đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25 đ 0,5đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5đ/3 ý 0,5 đ/3 ý Câu Câu 5: Câu 6: Câu 7: a Các cấu trúc tế bào tế bào động vật có chứa axit nucleic: Nhân, ti thể, ribơxơm (nếu tế bào thực vật có thêm lục lạp) - Cấu tạo chức cấu trúc: + Ribơxơm: Là bào quan khơng có màng bọc, cấu tạo gồm rARN prôtêin liên kết với tạo thành tiểu phần lớn bé Ribôxôm bào quan chuyên tổng hợp prôtêin cho tế bào + Nhân: Được bọc lớp màng, bên có chứa dịch nhân, chất nhiễm sắc (ADN) nhân Nhân nơi lưu giữ thông tin di truyền quy định tồn đặc tính tế bào, kiểm sốt hoạt động tế bào tham gia vào trình phân bào + Ti thể: Được bọc hai lớp màng, màng nhẵn, màng gấp nếp tạo thành mào có nhiều enzim hơ hấp Bên chất chứa ADN ribôxôm Ti thể nơi tổng hợp ATP cung cấp cho hoạt động sống tế bào b + Các prôtêin bị phân hủy theo chế thực bào: Màng tế bào tiếp xúc với prơtêin, lõm vào hình thành túi nhập bào sau túi nhập bào dung hợp với lizôxôm, enzim thủy phân lizôxôm phân hủy prơtêin lạ + Bạch cầu phân biệt đâu prôtêin lạ, đâu prôtêin thể nhờ thụ thể màng tế bào Chỉ prôtêin liên kết với thụ thể màng tế bào bạch cầu bị phân hủy a Bạn muốn c/m ảnh hưởng nhiệt độ độ pH đến hoạt tính enzim amilaza có tuyến nước bọt b Dùng dung dịch iơt lỗng giấy quỳ tím để nhận biết Phương pháp: - Dùng iôt nhỏ vào tất ống, có ống khơng có màu xanh tím, ống (có tinh bột nước bọt pha lỗng) Hai ống cịn lại có màu xanh, nghĩa tinh bột khơng biến đổi: - Ống có dung dịch tinh bột nước bọt, nước bọt đun sơi nên enzim hoạt tính; ống có dung dịch tinh bột nước bọt có axit mơi trường khơng thích hợp cho hoạt động ezim nước bọt - - Chỉ cần thử quỳ tím phân biệt ống ống a Cấu trúc enzim: - Enzim có chất protein protein liên kết với chất khác protein (coenzim) - Mỗi enzim có vùng cấu trúc không gian đặc biệt chuyên liên kết với chất gọi trung tâm hoạt động, cấu hình khơng gian trung tâm hoạt tương thích với cấu hình khơng gian chất - Cấu hình khơng gian trung tâm hoạt động bị biến đổi điều kiện đinh b Chất H chất tăng lên cách bất thường do: - Thoạt đầu chất C chất tăng lên bất thường F ức chế q trình chuyển hóa C thành E, G ức chế q trình chuyển hóa C thành D - Sau chất C tăng lên ức chế q trình chuyển hóa A thành B, chất A khơng cịn đường chuyển hóa khác ngồi việc chuyển hóa thành H a.ATP cấu tạo từ thành phần: + bazo nito Adenin + phân tử đường ribozo + nhóm photphat vơ cơ, chứa liên kết giàu lượng(liên kết cao năng) *ATP hợp chất cao vì: + Trong phân tử ATP có liên kết photphat ngồi (của nhóm photphat vơ cơ) liên kết nhóm photphat dấu nên dể dàng đẩy đẩy giải phóng nhiều lượng – gọi liên kết cao + ATP truyền lượng cho hợp chất khác thơng qua chuyển nhóm photphat cuối để hình thành ADP, đồng thời ADP dể dàng nhận thêm gốc photphat để tạo thành ATP 0,5đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,75/2 ý 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ 1,0 đ/3 ý 1,0 đ/2 ý 0,5đ 0,5đ Câu 8: Câu 9: *ATP gọi đồng tiền lượng tế bào vì: + Hợp chất giàu lượng chứa liên kết cao + Hợp chất dễ nhường lượng thơng qua nhường nhóm phot phát vơ để hình thành ADP + Hợp chất dễ tái tạo: ADP +Pv.co tạo ATP + Đặc biệt hoạt động sống tế bào cần ATP (Sinh tổng hợp chất; vận chuyển chất qua màng; dẫn truyền xung thần kinh; sinh công học…) + Các nguồn lượng hóa tế bào cần thiết chuyển hóa thành ATP để từ cung cấp cho hoạt động sống ATP dạng lượng trung gian giống vai trò tiền tệ đời sống người b Năng lượng giải phóng từ mỡ chủ yếu từ axit béo Axit béo có tỉ lệ ơxi/cacbon thấp nhiều so với đường glucơzơ ; ơxi hóa axit béo, tế bào cần tiêu tốn nhiều ôxi - Mà thể hoạt động mạnh lượng ôxi mang đến tế bào bị giới hạn khả hoạt động hệ tuần hoàn, phân giải mỡ tạo nhiều lượng tế bào lại không sử dụng mỡ ơxi khơng cung cấp đầy đủ…………………………… a - Hơ hấp tế bào là: q trình chuyển hóa lượng quan trọng tế bào sống, thông qua q trình phân tử hữu phân giải hoàn toàn thành CO2 nước đồng thời lượng có phân tử hữu giải phóng qua giai đoạn dạng lượng ATP - PTTQ: ………………………… b.Trong hô hấp tế bào phải trãi qua nhiều giai đoạn (gồm giai đoạn) để lượng chứa nguyên liệu hô hấp lấy dần dần, giai đoạn mà khơng giải phóng cách ạt để tránh lãng phí phù hợp với nhu cầu cung cấp lượng tế bào - Tế bào khơng sử dụng ln lượng có phân tử glucozo mà phải vịng qua q trình sản xuất ATP ti thể vì: + Năng lượng có glucozo lượng tích lũy dạng liên kết hóa học tế bào khơng sử dụng dạng lượng mà tế bào sử dụng lượng dạng ATP + Mặt khác lượng có phân tử glucozo lớn so với nhu cầu lượng phản ứng đơn lẻ tế bào ATP chứa vừa đủ lượng lượng cần thiết + Trong trình tiến hóa tế bào thích nghi với việc dùng lượng ATP cung cấp cho hoạt động sống 0,5 đ a 1,0đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ/3 ý Pha sang Pha tối Màng tilacoit Chất lục lạp + H2O, ADP, Pi, NADP CO2, ATP, NADPH O2, ATP, NADPH Chất hữu cơ, ADP, Pi, NADP+ Có ánh sang Khơng cần ánh sáng Chuyển hóa lượng ánh sáng Tổng hợp chất hữu từ CO2 thành lượng ATP tái sinh ADP, Pi, NADP+ cung cấp NADPH cung cấp cho pha tối cho pha sáng 0,5 đ b.- Chu trình Canvin sử dụng ATP NADPH tạo ADP, Pi, NADP+ cung cấp trở lại cho pha sáng 0,5 đ - Khi xử lí chất độc A, chu trình Canvin bị ngừng, lượng ADP, Pi NADP+ không tái tạo → pha sáng thiếu nguyên liệu → pha sáng bị ngừng → lượng oxy tạo giảm dần đến a 1,0 đ Nơi di Nơi diễn NL NL SP ĐK Vai tr VT Câu 10: 0,5đ/2 ý Gọi a, b, c số tế bào nhóm I, II, III Theo ta có: a = 2b a - 2b = (1) Tổng số tâm động tế bào nhóm là: 10a + 10b + 10c = 700 a + b + c = 70 (2) Tổng số NST đơn 4/3 tổng số NST kép nên: 10c = 4/3 (10a + 10b) c = 4/3(a + b) 4a + 4b - 3c = (3) Giải hệ (1), (2), (3) ta : a = 20; b = 10; c = 40 Vậy số tế bào nhóm I, II, III 20, 10, 40 b - Mỗi tế bào nhóm III sau kết thúc giảm phân tạo loại giao tử - Tuy nhiên số loại giao tử không vượt 2n = 25 - Do vậy, số loại giao tử tối đa tạo từ 40 tế bào nhóm III = 32 loại c.- Số tinh trùng tạo từ trình giảm phân nhóm tế bào là: 20.4 + 10.4 + 40.2 = 200 (tinh trùng) - Hiệu suất thụ tinh tinh trùng là: 2:200 = 1% - Số trứng tham gia thụ tinh là: : 10% = 20 (trứng) - Số tế bào sinh trứng cần thiết để tạo số trứng nói là: 20:1 = 20 (tế bào) Lưu ý hs làm theo cách khác cho điểm tối đa ………………HẾT………………………… 0,5 đ 0,5 đ ... giải thích thêm ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG MÔN SINH HỌC Môn: Sinh học 10 Thời gian làm bài: 180 phút Câu Câu Câu 2: 2.0 Câu Nội dung a Câu trúc bậc định bậc cấu trúc khác do: - Cấu trúc bậc... NADP+ Có ánh sang Khơng cần ánh sáng Chuyển hóa lượng ánh sáng Tổng hợp chất hữu từ CO2 thành lượng ATP tái sinh ADP, Pi, NADP+ cung cấp NADPH cung cấp cho pha tối cho pha sáng 0,5 đ b .- Chu... với môi trường cách có chọn lọc: Lớp phơtpholipit chi cho phân tử nhỏ tan dầu mỡ (không phân cực) qua - Màng sinh chất cịn có prơtêin thụ thể thu nhận thông tin cho tế bào - Màng sinh chất có “dấu