CÂU 1 : Các bước cơ bản trong giai đoạn triển khai nghuyên cúu khoa học dượcCác bước làm bài Nghiên cứu Khoa học.Tùy từng người, từng nhóm nghiên cứu cụ thể mà các bước này có thể khác nhau đôi chút, nhưng về bản chất vẫn quy về 3 bước sau:· Chuẩn bị cho nghiên cứu.· Triển khai nghiên cứu.· Báo cáo kết quả nghiên cứu.Ngoài ra, trong từng bước cơ bản này còn có các bước nhỏ khác, cụ thể sẽ được trình bày dưới đây.CÂU 2: CÁC TIÊU TRÍ ĐÁNH GIÁ CÔNG TRÌNH NGHIÊN CÚU KHOA HỌC Y DƯỢC.
Trường Đại Học Thành Đô Lớp : D16C K10 Họ Tên: Nguyễn Thị Thanh Mã Sinh Viên 1800632 Điểm BÀI KIỂM TRA MÔN : Phương pháp nghiên cứu khoa học Nhận xét giáo viên BÀI LÀM CÂU : Các bước giai đoạn triển khai nghuyên cúu khoa học dược Các bước làm Nghiên cứu Khoa học Tùy người, nhóm nghiên cứu cụ thể mà bước khác đôi chút, chất quy bước sau: · Chuẩn bị cho nghiên cứu · Triển khai nghiên cứu · Báo cáo kết nghiên cứu Ngồi ra, bước cịn có bước nhỏ khác, cụ thể trình bày I Chuẩn bị cho nghiên cứu Để tiến hành nghiên cứu khoa học phải chuẩn bị đầy đủ mặt cho nghiên cứu Bước chuẩn bị có vị trí đặc biệt, góp phần định chất lượng cơng trình nghiên cứu Trước hết ta bắt đầu bước chọn đề tài: Chọn đề tài Đối với sinh viên đại học dược, việc chọn đề tài khoa học gặp nhiều khó khăn, đề tài nghiên cứu cần thỏa mãn yêu cầu cụ thể: – Đề tài nghiên cứu phải có ý nghĩa khoa học: bổ sung nội dung lý thuyết khoa học, làm rõ số vấn đề lý thuyết tồn nhiều khúc mắc… Ví du: “Nghiên cứu, phân tích báo cáo phản ứng có hại thuốc (ADR) đề xuất giải pháp tăng cường hoạt động sở khám chữa bệnh tỉnh từ năm 2018 – 2020” – Đề tài phải có tính thực tiễn, thể việc thỏa mãn nhu cầu hữu xã hội, đem lại giá trị thiết thực cho lý luận thực tiễn – Đềtài phải phù hợp với khả chuyên môn, điều kiện vật chất quỹ thời gian nhóm nghiên cứu Đương nhiên, yếu tố định khác việc chọn lựa đề tài mối quan tâm người nghiên cứu vấn đề cụ thể Nếu sinh viên nghiên cứu chưa xác định đề tài phù hợp với mình, hỏi thầy hướng dẫn để nhận lời khuyên Thu thập tài liệu Một chọn đề tài, sinh viên cần có tài liệu liên quan để xây dựng vốn kiến thức vững chun mơn nghiên cứu, ngồi cung cấp sở cho cơng trình dựa vào tài liệu khoa học uy tín Để thu thập tài liệu hữu ích đáng tin cậy, bạn tham khảo cách thức sau: – Tìm kiếm thơng qua thầy hướng dẫn, thường thầy có kinh nghiệm lâu năm nghiên cứu sưu tầm lượng lớn tài liệu hữu ích cho cơng trình – Tìm kiếm thư viện kho tài liệu trường đại học – Tìm kiếm báo, tạp chí khoa học, ấn phẩm khoa học chuyên ngành liên quan đến đề tài nghiên cứu – Tìm kiếm trang web lưu trữ tài liệu khoa học www.ssrn.com/ , scholar.google.com.vn/ ,www.sciencedirec t.com/ Lập kế hoạch định vấn đề liên quan đến đề tài y dược: Muốn có chuẩn bị tốt nhất, ta phải đặt câu hỏi tự trả lời vấn đề xung quanh đề tài Những vấn đề là: – Đối tượng nghiên cứu: Là người, vật hay tượng cần xem xét làm rõ nhiệm vụ nghiên cứu – Phạm vi nghiên cứu: Là giới hạn khảo sát đối tượng nghiên cứu trong phạm vi định, bao gồm thời gian không gian cụ thể Ví dụ : PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG BÁO CÁO PHẢN ỨNG CÓ HẠI CỦA THUỐCTẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA TỈNHQUẢNG NINH GIAI ĐOẠN 2018 -2020 – Mục đích nghiên cứu: Là đích đến mà người nghiên cứu muốn đạt sau thực nghiên cứu – Nội dung nghiên cứu: Là mơ tả q trình nghiên cứu dự tính người nghiên cứu Ví dụ : phản ứng có hại thuốc – Phương pháp nghiên cứu: Là cách thức, phương tiện để giải nhiệm vụ nghiên cứu, vấn đề quan trọng mà người nghiên cứu cần phải nắm rõ xác định phương pháp xác định hướng phù hợp với yêu cầu nghiên cứu Ví dụ: Phân tích hoạt động báo cáo ADR Bệnh viện Đa khoa tỉnh Quảng Ninhthông qua sốlượng chất lượng báo cáo gửi tới Trung tâm DI&ADR Quốc gia giai đoạn 2017-2020 Trong trình trả lời câu hỏi vấn đề nghiên cứu kể trên, bạn nên ghi chép hệ thống lại cẩn thận để bổ sung vào đề cương nghiên cứu, nói đến Lập kế hoạch – xây dựng đề cương Kế hoạch nghiên cứu: Là văn tổng hợp bước thực thời gian cụ thể cho bước, phân công công việc cho thành viên nhóm nghiên cứu Đề cương nghiên cứu: Là văn dự kiến mục nội dung chi tiết cơng trình nghiên cứu, sở để người nghiên cứu dựa vào tiến hành hoạt động giai đoạn triển khai Kế hoạch đề cương hai văn có nhiều điểm tương tự thật tính chất khác nhau, kế hoạch vạch diễn biến, trình tự hoạt động, đề cương vào nội dung việc nghiên cứu Dù vậy, hai có vai trị quan trọng việc định hướng nội dung nghiên cứu, thể bố cục cơng trình để nhóm nghiên cứu thực nhiệm vụ đề cách chủ động khoa học Chỉ cần hồn tất bước phía bạn nửa quãng đường Sau chi tiết bước – triển khai nghiên cứu II Triển khai nghiên cứu Để thực mục tiêu đề ra, ta cần tiến hành vô số công việc lý thuyết thực tế, bao gồm lập giả thiết, thu thập xử lý liệu, tổng hợp kết rút kết luận Bắt đầu từ bước đầu tiên: Lập giả thiết Giả thuyết khoa học mơ hình giả định, dự đoán chất đối tượng nghiên cứu Một cơng trình khoa học thực chất chứng minh giả thuyết khoa học Do xây dựng giả thuyết thao tác quan trọng, giúp ta đề xuất hướng để khám phá đối tượng nghiên cứu, đơi lúc tiên đốn chất cách thức vận động kiện, tượng Giả thiết khoa học dù giả định lý thuyết, cần tuân thủ quy tắc sau: – Giả thiết phải có khả giải thích vật, tượng cần nghiên cứu – Giả thiết phải đủ khả kiểm chứng thực nghiệm Khi có giả thiết phù hợp, ta cần kiểm chứng liệu thực tế, điều dẫn tới việc thực bước Thu thập xử lý liệu 2.1 Thu thập liệu Phải có liệu cụ thể nhiều tốt để phân tích trọn lọc, cho giả thuyết luận điểm Sinh viên nghiên cứu tìm thấy liệu cần thiết cách vấn đối tượng cụ thể, tra cứu thơng tin từ nguồn uy tín Các liệu cần thỏa mãn yêu cầu đặt ra, có độ xác tin cậy cao, có thơng tin hữu ích để hình thành sở đánh giá giả thiết, liên quan mật thiết tới đề tài,… Ví dụ : Thơng tin vềbáo cáo, Thơng tin thuốc nghi ngờ gây ADR, Thông tin ADR, Chất lượng báo cáo ADR Tuy nhiên, kiện thu thập chưa thể sử dụng mà phải qua q trình sàng lọc, phân tích, xử lý 2.2 Xử lý liệu - Xử lý tổng hợp trọn lọc hệ thống hóa phần thơng tin điều tra trước - từ tìm vấn đề phù hợp với đối tượng đề cương đưa kết luận Kiểm chứng kết nghiên cứu Sửa chữa vấn đề tồn sai lầm nghiên cứu trước kết luận – Kiểm tra tất bước trình nghiên cứu – So ánh, đối chiếu với kết luận từ nghiên cứu khác: việc so sánh khác nghiên cứu tìm mới, góc nhìn mới, việc đối chiếu đảm bảo tính đa chiều đánh giá người nghiên cứu III Báo cáo kết nghiên cứu Báo cáo cơng trình nghiên cứu tập hợp nội dung nghiên cứu với hình thức viết hoàn chỉnh, dùng để gửi cho Hội đồng Khoa học, để Hội đồng đánh giá công nhận kết nghiên cứu Viết báo cáo cần phải viết nhiều lần, có nháp để giáo viên hướng dẫn chỉnh sửa, góp ý cho phù hợp Một báo cáo khoa học, nội dung cần có hàm lượng vừa phải rõ ràng, đầy đủ ý tương ứng với đề cương có; hình thức cần trình bày sẽ, phù hợp với yêu cầu nghiên cứu Ngồi ra, nhóm nghiên cứu cần chuẩn bị trước nội dung phản biện để bảo vệ cho nghiên cứu trước Hội đồng CÂU 2: CÁC TIÊU TRÍ ĐÁNH GIÁ CƠNG TRÌNH NGHIÊN CÚU KHOA HỌC Y DƯỢC - Hiệu khoa học cơng trình ngiên cúu khoa học - Hiệu kinh tế cơng trình ngiên cúu khoa học - Hiệu xã hội cơng trình ngiên cúu khoa học - Hiệu thơng tin cơng trình ngiên cúu khoa học * Đảm bảo tính khách quan xác việc đánh giá cơng trình ngiên cúu khoa học 1, Đánh giá nghiên cứu tính thực nghiệm cơng trình - Cơng trình cụ thể - VD ; Loại cơng trình Y hay Dược (cụ thể) - Đánh giá tiêu đề ( Đề tài) - VD : Nghiên cứu “ NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ SỬ DỤNG KHÁNG SINH TẠI BỆNH VIỆN VIỆT ĐỨC GIAI ĐOẠN 2017 - 2020” + Đề tài có nằm lĩnh vực sinh viên học hay không - Đánh giá cụ thể: + Tóm tắt báo cáo, thơng tin , trình thực nghiên cứu Mục tiêu: VD : Đánh giá tính phù hợp việc sử dụng kháng sinh cephalosporin hệ 3, Bệnh viện Việt Đức + Bối cảnh : Đại đa số BN bị kháng thuốc + Nơi thực : Ở đâu VD; Tại khoa Nội Bệnh viện Việt Đức + Đối tượng nghiên cứu : VÍ DỤ :Bệnh án bệnh nhân thuộc bệnh viện Việt Đức, viện từ ngày 20 - 24/ 02/ 2020, thỏa mãn tiêu chuẩn lựa chọn: có chỉđịnh sử dụng kháng sinh nhóm khảo sát với thời gian tối thiểu ngày + Bao nhiêu BN ; Chia nhóm BN • Nhóm bn ; Điều trị theo phác đồ củ • Nhón bn : Đièu trị theo phác đồ thực nghiệm đề tài 2, Đánh giá tiêu chí nội dung tiến hành: - Đo lường mẫu thử - Phân tích mẫu thử - Kết thu đc - Các mặt hạn chế - Đánh giá kết luận • Đánh giá mục tiêu : - Tìm cách phối hợp kháng sinh để ức chế đến tiêu diệt loại vi khuẩn gây bệnh 3, Phương pháp đánh giá: • Về thiết kế cơng trình nghiên cứu - Tính mơ tả ( bn cụ thể) - Những thay đổi phương pháp nghiên cứu • Đánh giá đối tượng: - Tiêu chí lựa chọn bn hay chưa - Bối cảnh, địa điểm phù hợp hay chựa DV; Đang lúc nghành y , nước chung tay chống dịch Coivid mà ta đưa nghiên cứu vấn đề Kháng thuốc điều trị viêm dày khơng phù hợp bối cảnh • Đánh giá phương pháp thống kê: - Đã sữ dụng sữ dụng để so sánh - Đánh trình tự trình nghiên cứu: + Đối tượng nghiên cứu phân bố ban đầu +Việc lựa chọn đối tượng - Thơng tin chung - Phân tích mẫu - Kết phân tích - + Tác động có lợi + Tác động có hại đến đối tượng + Hạn chế nghiên cứu - Diễn giải kết phân tích - Khái qt hố q trình nghiên cứu thảo luận + Tính thực cơng trình tính theo % + Lý để cụ thể hố cơng trình • Đánh giá thơng tin khác - Số lượng đáp ứn theo yêu cầ nghiên cứu - Đăng ký tên Cơng trình nghiên cứu - Cơ sở vật chất phục vụ cơng trình ( kinh phí) - Nguồn tài trợ cho cơng trình nghiên cứu - Nhân hỗ trợ cho cơng trình • Kết luận đề nghi hướng xữ lý ... KHOA TỈNHQUẢNG NINH GIAI ĐOẠN 2018 -2020 – Mục đích nghiên cứu: Là đích đến mà người nghiên cứu muốn đạt sau thực nghiên cứu – Nội dung nghiên cứu: Là mơ tả q trình nghiên cứu dự tính người nghiên. .. vệ cho nghiên cứu trước Hội đồng CÂU 2: CÁC TIÊU TRÍ ĐÁNH GIÁ CƠNG TRÌNH NGHIÊN CÚU KHOA HỌC Y DƯỢC - Hiệu khoa học cơng trình ngiên cúu khoa học - Hiệu kinh tế cơng trình ngiên cúu khoa học... luận từ nghiên cứu khác: việc so sánh khác nghiên cứu tìm mới, góc nhìn mới, việc đối chiếu đảm bảo tính đa chiều đánh giá người nghiên cứu III Báo cáo kết nghiên cứu Báo cáo công trình nghiên