Mô hình xây dựng lấy trẻ làm trung tâm

PHÒNG GD & ĐT THÀNH PHỐ BẾNTRE CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨ VIỆTNAM TRƯỜNG MẦM NON HOA DỪA Độc lập -Tự - Hạnh phúc Phường 2, ngày tháng năm 2018 BÁO CÁO MƠ HÌNH Xây dựng Trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm Năm học: 2017 – 2018 Mỗi đứa trẻ cá thể riêng biệt, chúng khác thể chất, tình cảm, xã hội, trí tuệ, hồn cảnh gia đình, văn hóa tâm lý Do đó, trẻ em có hứng thú, cách học tốc độ học tập khác chúng thành cơng Trẻ học chơi tốt có người lớn hỗ trợ mở rộng chúng hứng thú thực Song song với việc lập kế hoạch giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, trường mầm non Hoa Dừa – Phường 2, Thành phố Bến Tre xây dựng môi trường hoạt động cho trẻ trải nghiệm với chủ để “Quê em xứ dừa” với điều kiện sở vật chất gồm khu vui chơi thiết thực bao gồm thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tự làm nguyên vật liệu phế thải, thiên nhiên có sẵn địa phương, khơng gian rộng rãi, thống mát, có bóng mát, khu tạo sân cỏ, hệ thống đường sân trường phục vụ cho việc tổ chức hoạt động sinh hoạt ngày gần gũi với trẻ Trường tận dụng nguồn nguyên vật liệu sẵn có địa phương để trẻ khám phá, đặc biệt nguồn nguyên liệu tự nhiên phế liệu Các đồ chơi góc chơi thiết kế có tính thẫm mỹ cao, an tồn gần gũi với trẻ với xã hội nơi trẻ sống Mỗi góc bố trí nhiều loại học liệu, phương tiện đồ chơi khác Đồ chơi trẻ chơi đảm bảo tính an tồn chỉnh sửa kịp thời sau lần chơi Mơi trường ngồi lớp học yếu tố góp phần tích cực hoạt động nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục tồn diện trẻ Trường mầm non Hoa Dừa xây dựng với khu vui chơi bao gồm góc chơi chủ đề Hằng ngày trẻ Khối sân theo lịch phân cơng, góc chơi có bảng hướng dẫn cách chơi khu trẻ phải tuân thủ theo quy định góc, hướng dẫn giáo viên Với góc chơi thiết kế khác biệt nhau, thể rõ nét góc với đặc điểm riêng gắn với chủ đề Trong trình chơi trẻ trực tiếp trãi nghiệm, chơi theo ý thích, tự bàn luận để chơi bạn: * KHU CHƠI “XỨ DỪA QUÊ EM” - Khu “Xứ dừa quê em” thiết kế bày trí theo chủ đề “ Quê hương Bến Tre” với nhiều không gian chơi đa dạng phong phú như: Quầy bày bán làm bánh truyền thống, quầy bán đồ mỹ nghệ từ dừa, quầy bán sản phẩm làm từ dừa, quầy bán chất đốt từ dừa Đi sâu vào bên khu gieo trồng: Vườn ươm Cái Mơn, hoa kiểng Chợ Lách - Tận dụng vật liệu phế thải giáo viên, phụ huynh trẻ Khối tạo đồ dùng, đồ chơi đa dạng đẹp mắt Khi chơi giáo viên tạo điều kiện cho trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm, khám phá nhằm phát triển tồn diện thể chất, ngơn ngữ, tình cảm thẩm mỹ cho trẻ mầm non Đồng thời phát nhiều trẻ có khiếu việc làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp, tạo mơi trường thân thiện cho cô trẻ tham gia hoạt động trường lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục hưởng ứng thực chuyên đề “ Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” - Các khu chơi xây dựng dựa vào nhu cầu, hứng thú, khả trẻ, cô trẻ xây dựng, đồng thời kêu gọi hỗ trợ, phối hợp phụ huynh việc chuẩn bị nguyên liệu, học liệu đa dạng, phong phú phục vụ cho hoạt động vui chơi học tập trẻ.Thông qua hoạt động này, trẻ hoạt động, khám phá nhiều Từ nâng cao kiến thức, kỹ trẻ hoạt động ngày Trong trình chơi trẻ tự khẳng định thân hóa thân vào nhận vật khu chơi Bước vào khu xứ dừa quê em bé bước vào khu chợ gồm nhiều giang hàng bán làm từ dừa quê hương Bến Tre Trẻ chơi đóng vai chơi theo ý thích mình, trao đổi với bạn, với cô hoạt động Như xã hội thu nhỏ, để trẻ tự học, tích luy kiến thức xử lý tình xã hội khác - Quầy bán loại bánh tuyền thống như: Trẻ bán loại bánh như: Bánh dừa, bánh ít, bánh tét, bánh cúng, bánh xếp, bánh xèo, bánh khọt, bánh tráng, bánh phồng… + Nguyên liệu làm bằng: dừa, chuối, dây buột, most, bếp củi, chảo, khuôn bánh khọt, sạn, kẹp gắp… Trẻ dùng dừa, chuối để gói loại bánh + Thực thao tác chiên bánh xèo, bánh khọt Bày dĩa đẹp mắt + Trẻ chào mời khách đến mua biết cám ơn khách - Quầy bán đồ mỹ nghệ từ dừa như: mứt dừa, nước màu dừa, rau câu dừa, kẹo dừa…Nguyên liệu: cơm dừa, nước cốt dừa, nước dừa, rau câu… Trẻ chào mời khách đến mua hàng biết cám ơn khách - Quầy bán sản phẩm làm từ dừa như: chổi dừa, đũa, rế, nia, rổ, nón, giỏ…Nguyên liệu: thân dừa, dừa, mo dừa… trẻ chào mời khách đến mua hàng biết cám ơn khách - Khu gieo trồng: Trồng trọt việc làm có ích cho xã hội giúp trẻ gần gũi với thiên nhiên thêm yêu thiên nhiên Khu gieo trồng chia làm loại khu vươn ươm Cái Mơn hoa kiểng Chợ Lách Tại trẻ đóng giả làm nông dân, người ươm loại dừa, mít, xồi, nhãn…và loại hoa kiểng tiếng Chợ Lách – Bến Tre Trẻ tự chăm sóc, tưới nước, bón phân, vun đất, cắt bỏ úa Trẻ trãi nghiệm từ lúc gieo nẩy mầm suốt trình chơi Trong chơi trẻ trao đổi, tương tác với bạn với cô với ba mẹ ba mẹ rước Các dụng cụ xẻng, cuốc, quần áo nông dân xếp ngăn nắp nhà khu gieo trồng Tại lúc chơi mệt trẻ vào ngồi uống nước trà để nghỉ mệt nói chuyện với cơng việc bé làm + Nguyên liệu : vật liệu phế thải chai, bình nước…được cắt tỉa thành nhiều hình dạng khác nhau, hạt giống, chậu đất, bình tưới, xẻng, cuốc, rổ, áo bà ba, khăn rằn, nón lá… Ngồi ra, trẻ cịn tham quan khung cảnh miền quê có dừa, chuối, ụ rơm…có sông quê với rặng dừa nước trĩu xuồng chở đầy loại trái mang đặc trưng xứ dừa quê em Trẻ thích thú quảy gánh qua cầu khỉ, cầu dây làm người nông dân ngồi uống trà, trò chuyện sau buổi lao động mệt nhọc * GĨC THƯ VIỆN CỦA BÉ VÀ MẸ: Góc chơi thư viện mẹ bé bố trí bên tán xanh sân trường, cơng trình thành Khối chồi phụ huynh trẻ, tạo nên khu trao đổi thông tin cách nuôi dưỡng, chăm sóc đồng hành với hoạt động nhà trường, nơi gắn kết trẻ với ba mẹ, với cô giáo Thư viên mẹ bé thiết kế thân thiện, phù hợp với trẻ Các kệ sách thiết kế tầm tay tầm mắt trẻ, phù hợp tâm sinh lý trẻ, đa dạng, hấp dẫn lôi trẻ tham gia Xung quanh khu thư viện trãi thảm cỏ xanh với khu chơi Phụ huynh đọc cho bé nghe mẫu chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ, giúp thắt chặt mối quan hệ cha mẹ tốt Khi bạn lớn hơn, bé trở nên hiếu động, trạng thái nô đùa, chạy nhảy khơng ngừng khám phá mơi trường xung quanh Xích lại gần với sách hội tuyệt vời để hai “sống chậm lại”, lưu giữ khoảnh khắc ngào, yêu thương nhỏ Thay coi nhiệm vụ, coi việc đọc sách cho trẻ hoạt động vun đắp tình thân, giúp cha mẹ - xích lại gần Ba mẹ giúp lấy sách bên trái dừa để xem trải nghiệm Bước vào khu thư viện bé tự lấy dép cất vào kệ dép mẹ cô thiết kế lon sữa bền đẹp nhằm tạo cho trẻ ý thức cao, đảm bảo vệ sinh khu chơi Tồn góc thư viên bé làm nguyên vật liệu phế thải như: Banh mũ, kẽm nhung, mầu dừa, chai nước ngọt, giải khát, trà xanh, c2, hộp giấy, ống hút, vỏ sị, vỏ ốc, bánh xe, gỗ ghép, nón lá, giấy, xác dừa, màu nước, cọ để trẻ chơi làm đồ dùng đồ chơi phù hợp với lứa tuổi trẻ + Những trái banh tạo hình thành trái dừa xiêm, dừa tam quan, dừa lửa Bên dừa nhỏ chứa nội dung phù hợp với bé thơ, hát theo chủ đề, ca dao, tục ngữ bên trái dừa lớn chứa đựng nội dung truyền tải kiến thức nuôi dạy theo khoa học, số bệnh thường gặp trẻ, cách chăm sóc trẻ thừa cân, suy dinh dưỡng, cách làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải Khi phụ huynh, trẻ xem xong cuộn tròn sách lại bỏ vào trái dừa để phụ huynh, trẻ khác lại xem + Kệ sách với sách tranh để vào hộp làm từ hộp quà với bàn tay khéo léo cô mẹ bé tỉ mỉ trang trí với vỏ sị, ống hút, kẽm nhung thành hộp sách yêu thương gửi đến ba mẹ trẻ xem thư giãn hoạt động ngồi trời hay lúc đón trẻ trả trẻ Qua giúp trẻ rèn luyện kỹ giao tiếp bạn, cô tốt + Ngơi nhà tí hon: bé cịn chơi đóng vai gia đình qy quần đọc sách bên ngơi nhà tí hon Đó cách để trẻ thể tình cảm, đem sống ngày thu nhỏ lại qua vai diễn ngộ nghỉnh, dễ thương Bên cạnh bàn làm từ gỗ ghép bánh xe, nơi để trẻ thể tình cảm bạn bè gặp gỡ, đọc sách, kể nghe câu chuyện ngày trãi nghiệm Thật thú vị thoải mái đến với góc thư viện bé mẹ giúp tình cảm ba mẹ thêm gắn bó + Vẽ tự do: Trẻ vẽ màu nước, màu xáp lên nón lá, cây, bong bóng… Theo chủ đề xứ dừa quê em theo ý thích trẻ Ngồi trẻ chơi làm tranh chủ đề quê hương xác dừa xay nhuyễn nhuộm nhiều màu sắc khác nhau, với xác dừa làm thay cho cát, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Với khu vẽ tự do, trẻ hướng dẫn vẽ trực tiếp lên nguyên vật liệu khác nón lá, bong bóng, giấy…với chủ đề khác * GĨC CHƠI TRỊ CHƠI DÂN GIAN: Trong xã hội đại ngày trò chơi dân gian luoont hu hút nhiều ý tham gia tích cực người, đặt biệt trẻ mầm non Trường tạo góc chơi trị chơi dân gian khn viên sân trường, bó trí tán xanh, thoáng mát với vạt giường, thảm most trãi sàn nhà cho trẻ ngồi để chơi Góc dân giang gồm có 13 đồ chơi, thiết kế từ nguyên vật liệu thiên, phế liệu như: gáo dừa, mo cau, dừa nước, giấy thùng, nắp chai, chai nhừa, rổ, tre, dây dù….do đóng góp cha mẹ trẻ q trình thực góc chơi - Trị chơi: Nghe âm đốn nhạc cụ: Nguyên liệu: thau, lon sữa, ống tre, lục lạc, khăn the Trẻ tham gia chơi bịt kín mắt, sau dùng que gõ lên nhạc cụ phía trước, trẻ nghe đoán tên loại nhạc cụ Trẻ kiếm tra mở mắt - Trò chơi: Bé với cảm xúc: Nguyên liệu làm rổ tre, tre, manh bồ Các bé nhận biết cảm xúc buồn, vui, khóc, giận dữ, cáu gắt … qua hình gương mặt Đồng thời bé sử dụng cá gương mặt để tham gia kể chuyện, đóng vai, trị chuyện với bạn chơi - Trị chơi: Ơ ăn quan: Với nguyên liệu: Dây dù, bao, nút áo Trẻ chơi oẳn tù tì, thắng đi, trẻ dùng tất số quân có qn trẻ tự chọn số để rãi vào ô, ô quân, rài hết qn cuối cùng, liền sau có chứa qn thi tiếp tục dùng tất số quân để rãi chiều chọn Nếu liền sau trống trẻ ăn tất số quân ô Người thắng người có nhiều số quân - Trò chơi: Cờ cá ngựa: Nguyên liệu: most, nút chai nhựa, cách chơi: trẻ, trẻ tung hột tài xỉu lên, số nút hột tài xỉu tương ứng với bậc bàn cờ, đến đích trước người thắng - Trò chơi: Con quay: Nguyên liệu: cây, dây, Mỗi bé sử dụng quay, sau dùng dây quấn quanh theo rãnh quay, tay cầm đầu dây, sau ném quay phía trước rút dây quay tự quay vịng Con quay quay nhiều hay tùy thuộc vào sức ném trẻ - Trò chơi: Cánh diều tuổi thơ: Nguyên liệu: giấy, túi mủ, cộng dừa, tre, trẻ diều, trẻ đưa diều lên cao đầu chạy phía trước cho diều bay lên - Trò chơi: Trải nghiệm với nước: Nguyên liệu: ống nhựa, chai nước suối, chong chóng, ống mủ, ống nước, trẻ sử dụng nước chế vào phểu số 1, nước theo đường chuyền xuống phễu số 2,3, phễu số lực nước chảy làm chong chóng quay, phễu số có vật vật chìm Nước chuyển màu phễu số Riêng phễu số có tia nước to nhỏ, sau nước chảy xuống thau để trẻ thả cá nuôi - Trò chơi: Đánh banh đũa: Nguyên liệu: banh, đũa, trẻ chơi nhau, sử dụng banh để đánh đũa từ 10, thảy banh bị rơi bị lượt chơi, bé đích trước người thắng - Trò chơi: Nhảy bao: Trẻ lấy bao trùm tới bụng, tay cầm vành bao, có hiệu lệnh bắt đầu trẻ nhảy phía trước, khơng để bao bị tuột ngồi, người nhảy nhanh người thắng - Trò chơi: Bé cà kheo: Nguyên liệu: gáo dừa, lon sữ, mo cau - Cách chơi: Mỗi trẻ sử dụng cái, dùng chân đặt lên gáo dừa (lon sữ, mo cau) đồng thời tay cầm dây bước phía trước - Trò chơi: Nhảy sạp: Nguyên liệu: tre, decal, trẻ chơi từ bạn trở lên Chọn bạn đánh nhịp sạp, bạn cịn lại có nhiệm vụ nhảy vào sạp sạp mở nhảy ô sạp đóng lại, nhảy hết sạp đến sạp nhảy ngồi, chơi nhiều bạn lúc - Trò chơi: Kéo mo cau: Nguyên liệu: mo cau, mo cau cần trẻ chơi, trẻ kéo bạn ngồi vào mo cau để kéo - Trò chơi: Chơi với cát nước: Nguyên liệu: cát, sỏi, nước, chai, khn in, bóng Trẻ trãi nghiệm vật chìm viên sỏi bóng Trẻ in cát khn hình vật, hoa…Trẻ dùng chai, quặng để đong nước… *GÓC VẬN ĐỘNG CỦA BÉ: Khu chơi với đồ chơi vận động tự làm trãi tồn thảm cỏ xanh, tạo khơng gian thống mát, cho trẻ tham gia góc chơi Khu vận động thiết kế với loại đồ chơi tự làm như: bị dích dắt, chơi Cổng chui hình quả, cổng chui ong, ném banh vào sọt hình hoa, chơi boling hình thú, thang leo… đồ chơi thiết kế đẹp, an toàn đảm bảo phù hợp với độ tuổi trẻ + Nguyên liệu: lon nước ngọt, chai nước suối, most xốp, vỏ xe honda, banh, ống nước, lưới, dây thừng Khi vào góc chơi bé ln chấp hành tốt luật chơi cách chơi loại đồ chơi, trẻ thi đua, trao đổi tham gia trò chơi với vui vẻ, hòa đồng Kết thúc chơi bé cất đồ chơi nơi quy định Khu chơi đồ chơi thiết bị: Ngoài đồ chơi tự làm trường Sở Giáo dục cấp đồ chơi cầu tuột liên hồn, xích đu, thang leo, cổng chui, đu quay Trể chơi thích thú Trong trình chơi quan sát, giúp đỡ giáo trẻ đảm bảo an toàn chơi tốt, tạo khơng khí vui tươi, gần gũi u thương Ngồi trường có phịng phát triển thể chất phòng âm nhạc, phòng phát triển thể chất trang trí với hình ảnh phù hợp với trẻ, ngồi với loại đồ chơi phịng thể chất gồm: vòng, gậy, cổng chui, thang leo, theo đường dích dắt, thổi ly, ném trúng đích, ném rổ… đồ chơi thiết kế số nguyên liệu phế thải, đồ chơi xếp hợp lý để trẻ chơi Phòng thể chất sử dụng cho trẻ lớp theo lịch phân công - Phịng âm nhạc: trang trí có sân khấu, sân khấu đôremi với loại nhạc cụ như: trống, đàn organ, đàn piano, đàn ghi ta, đàn tơrưng, trống, xắc xô… làm từ nguyên liệu phế thải như: thùng sữa, hộp bánh đanisa, nút chai, lon nước Phòng âm nhạc sử dụng cho trẻ thực hoạt động âm nhạc tiết học thực theo lịch hoạt động cụ thể cho lớp * Môi trường bên lớp học: Đầu năm học nhà trương thông qua kế hoạch tiếp tục xây dựng chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” toàn thể CBGV nhà trường, từ giáo viên nhóm lớp có hướng để trang trí lớp theo hướng mở, chủ động cơng tác soạn giảng theo chương trình giáo dục theo Thơng tư 28 Bộ Giáo dục Giáo viên tích cực việc thay đổi trang trí chủ đề, tạo nhiều hộp học liệu, giảm bớt kệ, bàn lớp….tạo nhiều khu chơi phát huy tính sáng tạo trẻ Bảng tuyên truyền thay đổi theo tháng, tuần để đảm bảo việc trao đổi thông tin phụ huynh tốt Đến tháng năm 2018 nhà trường tổ chức hội thi cấp sở xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm nhìn chung 13 nhóm lớp có sáng tạo, tận dụng nguyên liệu phế thải để trang trí làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ tốt Năm học 2017-2018 năm mà toàn thể cán giáo viên nhân viên nhà trường tích cực việc thực chuyên đề “Trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm” kết tham gia Hội thi cấp Thành phố đạt giải nhất, cấp Tỉnh đạt giải trường tham gia Hội thi cấp Bộ đợi kết Trên báo cáo mơ hình tổ chức mơ hình xây dựng chun đề “Trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm”cho trẻ Trương mầm non Hoa Dừa, Thành phố Bến Tre năm học 2017 - 2018./ HÌNH ẢNH MINH HỌA Hình ảnh minh họa ... lượng giáo dục hưởng ứng thực chuyên đề “ Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? ?? - Các khu chơi xây dựng dựa vào nhu cầu, hứng thú, khả trẻ, cô trẻ xây dựng, đồng thời kêu gọi hỗ trợ, phối hợp phụ huynh... bên lớp học: Đầu năm học nhà trương thông qua kế hoạch tiếp tục xây dựng chuyên đề ? ?Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm? ?? toàn thể CBGV nhà trường, từ giáo viên nhóm lớp có hướng để... “Trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm? ?? kết tham gia Hội thi cấp Thành phố đạt giải nhất, cấp Tỉnh đạt giải trường tham gia Hội thi cấp Bộ đợi kết Trên báo cáo mơ hình tổ chức mơ hình xây dựng chuyên