Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhaän xeùt, uoán naén * Ñoïc caâu öùng duïng: - Yeâu caàu HS môû SGK - Vieát caâu öùng duïng leân baûng.. - Cho HS tìm nhöõng chöõ in hoa coù trong caâu öùng duïng.[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 7 Từ ngày 03/10 đến 07/10/2011
THƯ -ÙNGÀY TIẾTTKB PP CTTIẾT MÔN HỌC TÊN BÀI DẠY
THỜI GIAN ( phút)
THỨ HAI 03/10
1 SHDC
2 27 TV Ôn tập
3 27 TV Ôn tập 35
4 ĐĐ Gia đình em ( T1)
5 MT Vẽ màu vào hình (trái ) caây 35
THỨ BA 04/10
1 28 TV Ôn tập âm chữ ghi âm
2 28 TV Ôn tập âm chữ ghi âm 38
3 25 T Kieåm tra 35
4 Â.N Tìm bạn thân ( TT) 35
THỨ TƯ 05/10
1 28 TV Chữ thường chữ hoa 35
2 28 TV Chữ thường chữ hoa 35
3 TD ĐHĐN - Trò chơi 32
4 26 T Phép cộng phạm vi
THỨ NĂM 06/10
1 29 TV ia 38
2 29 TV ia 32
3 27 T Luyeän tập 38
4 TC Xé, dán hình cam ( T2) 35
THỨ SÁU 07/10
1 TViết Củ tạ, thợ xẻ, chữ số 35
2 TViết Nho khô, nghe ọ, ý … 35
3 27 T Phép cộng phạm vi 35
4 TNXH Thực hành đánh răng, rửa mặt 35
5 SHTT 35
(2)Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 27 : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU :
- Đọc được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ câu ứng dụng từ 22 đến 27
- Viết : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Tre ngà * Học sinh khá, giỏi : kể -3 đoạn truyện theo tranh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng ôn trang 56 SGK
- Tranh SGK câu ứng dụng, phần luyện nói - Tranh minh họa cho truyện kể “Tre ngà “ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tiết (35 phút)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ: (5 phút ) - Gọi HS đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Đọc cho HS viết - Nhận xét cho điểm B Bài mới: (25 phút) 1.Giới thiệu bài:
- Giơ tranh SGK hỏi : tranh vẽ ? - GV giới thiệu vào ôn
- Tuần qua học chữ âm mới? - GV ghi bên cạnh góc bảng chữ âm mà HS nêu - GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi xem đủ chưa phát biểu thêm
2.Ôn tập:
a Các chữ âm vừa học: - Đọc âm bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc b Ghép chữ thành tiếng:
- Yêu cầu HS ghép chữ học để tạo tiếng - Nhận xét, uốn nắn
- Yêu cầu HS thêm dấu để tạo tiếng bảng ôn
- Chỉ bảng yêu cầu HS đánh vần, đọc - Chỉnh sửa cách phát âm cho HS
- Giải nghĩa ( í ới, lợn ỉ, ầm ĩ, béo ị; ý chí, ỷ lại) c Đọc từ ngữ ứng dụng
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng
- HS đọc từ ngữ ứng dụng: y tế, ý, cá trê, trí nhớ
- Đọc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã
- Cả lớp viết vào bảng con: y, tr, y tá, tre ngà
- HS trả lời : phố, quê
- HS trả lời: ph, nh, gi, tr, g, ng, gh, ngh, qu - HS đưa âm chữ chưa ôn
- HS yếu lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn
- Cả lớp đọc
- Lần lượt HS ghép : pho,phô, pha, phe…
- Cá nhân, nhóm, lớp
- giỏi HS ghép tiếng : í, ỉ, ì, ĩ, … - Nhóm, cá nhân, lớp
(3)- Đọc mẫu, giải nghĩa từ -Yêu cầu HS đọc
- Chỉnh sửa cách đọc cho HS d Tập viết từ ngữ ứng dụng: - Đọc cho HS viết bảng
- Theo dõi giúp đỡ HS viết, nhận xét uốn nắn Tiết : ( 35 phút ) 3 Luyện tập :
a Luyện đọc :
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại tiết - Nhận xét uốn nắn cách đọc
b Đọc câu ứng dụng:
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát - Viết câu ứng dụng lên bảng
- Đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Nhận xét uốn nắn
c Luyện viết :
- u cầu HS lấy tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết d Kể chuyện :
- Giới thiệu truyện : Tre ngà
- Kể diễm cảm toàn câu chuyện theo tranh lần
- Câu chuyện khuyên điều gì? C Củng cố dặn dò : (5 phút)
- Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Đọc, viết bài, chuẩn bị sau
- Laéng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Viết bảng : tre già
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát nhóm đơi, thảo luận - giỏi HS đọc :
Quê bé hà có nghề xẻ gỗ Phố bé nga có nghề giã giò - Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cả lớp viết vào : tre ngà
- Laéng nghe
- Quan sát tranh, lắng nghe
+ Tranh : Có bé … biết cười nói + Tranh : Bỗng hôm … người đánh giặc + Tranh : Từ … thổi
+ Tranh : Chú ngựa … tan tác + Tranh : Gậy sắt … kẻ thù + Tranh : Đất nước … vàng óng - HS nêu
- Cả lớp đọc - Lắng nghe
Tiết 3: MĨ THUẬT
Bài 7: Vẽ màu vào hình ( trái ) cây I Mơc tiªu
(4)- Biết dùng màu để vẽ vào hình -Tõ ủửụùc maứu vaứo quaỷ theo yự thớch
* Biết chọn màu, phối hợp màu để vẽ hình cho đẹp II Chuẩn bị
- GV: sè qu¶ thËt - Tranh , ảnh loại III.Tiến trình dạy- học
- O n địnhÂ
- Kiểm tra cũ
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Bµi míi. Giíi thiƯu bµi
HOẠT ĐỘNG 1 Giới thiu quả
Trên bàn cô có loại nào?
Em hÃy nêu phận quả?
Màu sắc loại ntn?
Các loại có hình dáng ntn?
Ngoài em biết khác không?
GV tãm t¾t:
Có nhiều mà em biết nh táo, cam, ổi, chuối Nhng loại có hình dáng đặc điểm khác Khi vẽ phải quan sát kĩ đặc điểm hình dáng để làm cho tốt
HOẠT ĐỘNG 2 Híng dÉn hs lµm bµi - Bµi vẽ màu
- Yêu cầu vẽ màu vào cà xoài
=> Quả cà xoài có màu gì? => Quả cà tím có màu gì?
- GV nhận xét câu trả lời vµ híng dÉn HS lµm bµi
- Tríc thực hành gv cho hs quan sát vẽ cđa hs khãa tríc
HOAẽT ẹỘNG 3 Thực hành -Yêu cầu HS tự chon đến để vẽ - GV xuống lớp hớng dẫn HS vẽ
- Nhắc HS ý đặc điểm hình dáng để vẽ cho - Vẽ màu xanh chín
- Vẽ màu cẩn thận tránh vẽ ngồi HOAẽT ẹỘNG 4 Nhận xét, đánh giá -GV chọn số tốt cha tốt
-GV nhận xét ý kiến hs Xếp loại Củng cố- Dặn dò:
-Nhc nh HS phi bit chăm sóc loại ăn
- Hoàn thành Chuẩn bị sau
- HSTL
- HS lắng nghe ghi nhớ
-HS trả lời
-Hs quan sát học tập
-HS làm theo gợi ý GV -HS vẽ bµi
(5)
Tiết : ĐẠO ĐỨC
BAØI : GIA ĐÌNH EM (tiết 1)GIA ĐÌNH EM (tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc
- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ông bà cha mẹ
- Lễ phép lời ông bà cha mẹ
- KN giới thiệu người thân gia đình,KN ứng sử với người gia đình,KN quyết định thể lịng kính u ơng bà cha mẹ.
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Vở tập Đạo đức
- Bộ tranh quyền có gia đình
- Bài hát: “ Cả nhà thương nhau” (Nhạc lời: Phan Văn Minh) “ Mẹ yêu không nào” (Nhạc lời: Lê Xuân Thọ)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : (2 phút)
- Gọi 2HS đọc câu ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá B Dạy :
* Khởi động: (1 phút ) * Hoạt động 1: (10 Phút )
- Yêu cầu HS kể gia đình
- Chia thành nhóm, nhóm em hướng dẫn HS cách kể gia đình
- Mời HS kể trước lớp
* Kết luận : Chúng ta có GĐ … * Hoạt động 2: (10 phút)
- HS xem tranh kể lại nội dung
- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, kể lại nội dung tranh
- Gọi HS lên bảng kể trước lớp * Kết luận:
Các em thật hạnh phúc, sung sướng sống với gia đình…
* Hoạt động 3: (10 phút)
- HS chơi đóng vai tình tập - Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai theo tình tranh.
- HS lên bảng đọc :
Muốn cho sách đẹp lâu …
- Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau”, “ Mẹ yêu không nào”
- HS tự kể gia đình nhóm - HS lên kể trước lớp
- Laéng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi nội dung tranh phân công
- Đại diện nhóm kể lại nội dung tranh - Lớp nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
- Mỗi nhóm HS
(6)- Kết luận : Các em phải có bổn phận, lễ phép , vâng lời ơng bà cha mẹ
C Dặn dò : (4 phút)
- Hằng ngày ơng bà, cha mẹ thường dạy bảo em điều ?
- Các em thực điều ? - Nhận xét, tiết học
- Chuẩn bị tiết học sau
- Lắng nghe
- HS: Đi xin phép, chào hỏi, ăn nói nhẹ nhàng, có thưa gửi, biết cảm ơn xin lỗi … - HS: Vâng lời ông bà cha mẹ …
- Laéng nghe
Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 Tiết + : TIẾNG VIỆT
ƠN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I MỤC TIÊU :
-HS đọc viết cách chắn ân chữ ghi âm học, - Viết thành thạo tiếng từ học
- Đọc trơn các, tiếng, từ, câu tạo chữ ghi âm học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng 29 chữ - SGK, bảng , phấn
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết : ( 35 phút)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ : ( phút) - Gọi HS lên bảng đọc , viết - Đọc cho HS viết bảng - Nhận xét cho điểm
B Bài : 1 Giới thiệu :
2 Ôn âm chữ ghi âm
-Treo bảng chữ yêu cầu HS đọc theo thứ tự không theo thứ tự
3 Luyện đọc số từ ngữ :
- Viết lên bảng số từ ngữ ứng dụng yêu cầu HS đọc phân tích số tiếng
- Nhận xét, uốn nắn 4 Luyện viết bảng :
- Đọc số từ ngữ học cho HS viết bảng - Nhận xét, uốn nắn
Tiết : ( 35 phút) 5 Luyện đọc :
- Viết tiếp số từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS đọc
- 2HS đọc : Nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ - Cả lớp viết : Chữ số
- Lắng nghe
- Cá nhân ,nhóm, lớp, đọc : a, ă, â, b, c, ……
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : kẽ hở, kì cọ, cá trê, trí nhớ, se chỉ, củ sả, thứ tự, cử
- Cả lớp viết : Tre già, quà quê - Lắng nghe
(7)- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS * Đọc câu ứng dụng:
- Viết số câu ứng dụng lên bảng
- Yêu cầu HS phân tích số tiếng câu ứng dụng
- Nhận xét, uốn nắn
* Luyện viết vào vở, đọc cho HS viết số từ ngữ học
- Thu chấm điểm, nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò: ( phút)
- Chỉ bảng cho HS đọc từ, câu ứng dụng b - Xem : Chữ thường - chữ hoa
ghế gỗ
- Nghỉ hè chị Kha nhà bé Nga - HS phân tích : Nhà, ghế, kha
- Cả lớp viết vào trắng: Cá ngừ, y tá, củ nghệ, tre ngà
- Cả lớp nộp
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe
Tiết : TOÁN KIỂM TRA
I MỤC TIÊU :
- KiĨm tra kÕt qu¶ häc tËp cđa häc sinh vỊ :
- NhËn biÕt sè lỵng ph¹m vi 10 , đọc, viÕt c¸c sè, nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10; Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác
II ĐỒ DÙNG DẠY HC :
Giáo viên Đ kim tra - phÊn kiĨm tra III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1,ổn định tổ chức : Giáo viên cho học sinh hát 2.Giáo viên phát phiếu kiểm tra cho học sinh 3.Giáo viên hớng dẫn học sinh làm
* Bµi sè 1:
* Bµi 2: Sè ?
0
10
* Bài 3:Viết số : 5,2,1,8,4 theo thứ tự từ bé đến
(8)- Có hình vuông - Có hình tam giác - Cú hình trịn IV.ĐÁNH GIÁ :
- Bài : đ ; ( Mỗi lần viết số ô trống cho 0,5 đ ) - Bài : đ ; ( Mỗi lần viết số ô trống cho 0,25 đ ) - Bài : đ ; ( Viết số theo T : 1, 2, 4, 5, ) - Bài : đ ; ( Viết soỏ vào choó chaỏm đợc điểm ) V THU CHAÁM - DAậN DOỉ :
- Giáo viên thu để chấm
- Dặn dò: Học thuộc đọc số từ đến 10
Tiết 7 HỌC HÁT :
TÌM BẠN THÂN (tiếp theo) I.Mục tiêu:
HS Hát thuộc lời ca, giai điệu tiết tấu lời lời Biết kết hợp hát với vỗ tay gõ đệm theo phách
Biết thực vài động tác vận động phụ hoạ theo II.Chuẩn bị GV
Nhạc cu ïđệm, gõ Băng nhạc
Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ III.Các hoạt động chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ:Tiến hành q trình ơn tập 3.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Dạy hát Tìm bạn thân (lời 2) - Cho HS nghe băng hát mẫu
- Hướng dẫn HS đọc lời Chia lời thành 4 câu lời 1(Đọc theo tiết tấu lời ca)
- Dạy hát câu lời 2, câu hát 2, lần để thuộc lời giai điệun hát
- Cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát
- Hướng dẫn HS hát lời vỗ tay gõ đệm theo phách
- GV nhận xét, sửa cho em hát chưa gõ đệm chưa
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ hoạ :
+ Nhún chân theo phách , nhún chân trái –
HS xem GV làm mẫu HS biểu diễn trước lớp:
- tổ nhóm - cá nhân
Nghe hướng dẫn thực theo hướng dẫn GV
(9)phải ứng với phách Thực động tác nhún chân nhịp nhàng suốt hát
+ Câu 1,2: kết hợp với nhún chân , tay giơ lên vẫygọi bạn
+ Câu 3: Giơ tay lên tao thành vòng tròn cao , nghiêng sang trái, sang phảitheo chân nhún
+ Câu 4: Tay giữ nguyên tư câu 3, chân quay vịng chỗ
Củng cố – dặn dò
Củng cố – dặn dị Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách
- GV nhận xét ,dặn dò
HS nhận xét
HS lắng nghe nhận biết HS tập trung, trật tự
HS ghi nhớ
Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2011
Tieát + : TIẾNG VIỆT
BÀI 28 : CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA I MỤC TIÊU :
- Bước đầu nhận diện chữ in hoa
- Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Ba Vì
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng Chữ thường - Chữ hoa
- Tranh SGK câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa - Tranh SGK phần luyện nói: Ba Vì
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIEÁT : (35 phuùt )
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: ( phút )
- Gọi HS lên bảng đọc + Đọc từ ngữ câu ứng dụng
+ Đọc cho HS viết bảng - Nhận xét cho điểm
B Giới thiệu bài:
- GV treo lên bảng lớp bảng Chữ thường - Chữ hoa (phóng to SGK, trang 58) yêu cầu HS đọc
- HS đọc từ ngữ ứng dụng nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ
- Đọc câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị
- Cả lớp viết bảng : nho
(10)2.Nhận diện chữ hoa: - GV nêu câu hỏi:
+ Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn hơn?
+ Chữ in hoa không giống chữ in thường ? - GV chữ in hoa, HS dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ
- GV che phần chữ in thường, vào chữ in hoa Tiết : (35 phút ) 3 Luyện tập:
a) Luyện đọc:
* Luyện đọc âm tiết -Yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn * Đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS mở SGK - Viết câu ứng dụng lên bảng
- Cho HS tìm chữ in hoa có câu ứng dụng
- GV giới thiệu: + Chữ đứng đầu: Bố +Tên riêng: Kha, Sa Pa
* Từ này, chữ in hoa dấu chấm câu đưa vào sách
- Đọc mẫu câu ứng dụng
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS * Giải thích:
SaPa thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai Vì cao mặt biển 1.600 m nên khí hậu mát mẻ quanh năm Mùa đơng thường … b) Luyện nói:
- Chủ đề: Ba Vì
- Yêu cầu HS mở SGK, quan sát - Theo dõi giúp đỡ HS
- GV giới thiệu qua địa danh Ba Vì
Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây Tương truyền, chiến Sơn Tinh Thủy Tinh xảy Sơn Tinh ba lần làm núi cao lên để chống lại Thủy Tinh chiến thắng Núi Ba Vì chia thành ba tầng, cao vút, thấp thoáng mây Lưng chừng núi đồng cỏ tươi tốt, có Nơng trường ni bị sữa tiếng Lên chút Rừng quốc gia Ba Vì…
- Thảo luận nhóm đôi đưa ý kiến
+ C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ö, V, X, Y
+ A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R - Theo dõi bảng Chữ thường- Chữ hoa - Nhận diện đọc
- Nhận diện đọc âm chữ
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc nhận diện chữ bảng : chữ thường - chữ hoa
- Quan sát tranh thảo luận nhóm đơi - 2HS đọc, tìm tiếng có chữ hoa Bố, Kha, Sa Pa
- Laéng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc :
Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa - HS lắng nghe
(11)- Viết câu chủ đề luyện nói lên bảng 4.Củng cố, dặn dò: (5 phút )
- Cho HS thi đọc trước lớp
- Dặn HS đọc, viết chuẩn bị sau
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : Ba Vì
- bạn bảng ôn ,1 bạn đọc ngược lại - Lắng nghe
TOÁN
TIẾT 25 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I MỤC TIÊU :
Thuộc bảng cộng phạm vi 3; biết làm tính cộng số phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng con, phấn, SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ : phút
- Trả kiểm tra, nhận xét ,đánh giá B Bài : 28 phút
1.Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a) Hướng dẫn HS phép cộng
- yêu cầu HS mở SGK
- Có gà, thêm gà hỏi có gà ?
- thêm ?
- Thêm có nghĩa cộng Cộng mấy? - Gọi HS đọc lại
b) Hướng dẫn HS học phép tính cộng * Tượng tự bước mục a, - Viết công thức lên bảng - Yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn Thực hành : * Bài : Tính :
- Viết phép tính lên bảng - Nhận xét, sửa chữa * Bài : Tính :
- Hướng dẫn HS đặt tính : Các số phải thẳng cột - Hướng dẫn mẫu viết bảng
- Yêu cầu HS thực bảng - Nhận xét sửa chữa
* Bài : Nối phép tính với số thích hợp : - Làm mẫu, gọi HS thực nối bảng C Củng cố, dặn dò : phút
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính
- Dặn HS làm tập vào vở, xem sau
- Lắng nghe , nhận kiểm tra - Lắng nghe
- Quan sát trả lời
- HS yếu : gà -1 HS : - 1HS yếu : Bằng - 2HS đọc + = + = + = - Cá nhân, nhóm, lớp đọc
* HS thực : + = + = - Cả lớp làm bảng : + =
- Quan saùt
- Cả lớp làm bảng : + - HS làm bảng - HS thực
(12)
Tiết7
Bài 7: Đội hình đội ngũ - trị chơi vận động I- Mục tiêu:
- Ôn số kỹ đội hình, đội ngũ học Yêu cầu thực động tác mức đúng, chính xác, nhanh kỷ luật, trật tự học trớc.
- Học thờng theo nhịp - hàng dọc Yêu cầu thực thờng đúng - Ơn trị chơi "Qua đờng lội" u cầu học sinh chơi tơng đối chủ động.
II- Địa điểm - Phơng tiện
1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trờng sẽ.
2- Phơng tiện: - Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III- Nội dung phơng pháp lên lớp 1- Phần mở đầu (8')
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học.
- Đứng chỗ vỗ tay hát.
- Chy nh nhng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu.
- Chơi trò chơi "Diệt vật có hại"
x x x x x
x x x x x
x x x x x
Học sinh vỗ tay hát. Học sinh khởi động
2- Phần (18')
- ễn hp hàng dọc, dóng hàng. - Ơn đứng nghiêm, đứng nghỉ. - Ôn quay phải, quay trái, giải tán.
- GV điều khiển, giúp đỡ lần sau cán b mụn iu khin
- Giáo viên nhận xét, quan sát uốn lắn cho học sinh.
- Trò chơi "Qua đờng lội"
GV: Nêu tên trò chơi, hớng dẫn em hình dung xem từ nhà đến trờng có đoạn đ-ờng lội khơng
? Khi qua đờng lội em phải xử lý nh
- Giáo viên hình vẽ để giải thích cách chơi.
- Dån hµng, dãng hµng: Giáo viên vừa giải thích vừa làm mẫu cho học sinh tËp.
GV hô cho học sinh tập hợp hàng dọc, hàng ngang sau cho học sinh tập dồn hàng và dàn hàng.
- Ơn trị chơi "Qua ng li"
Học sinh chơi trò chơi theo hình tròn.
Hc sinh thc hin hp hng dọc , dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phi v gii tỏn.
Cán lớp điều khiĨn cho c¶ líp thùc hiƯn.
Häc sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn. Học sinh tập hợp theo hiệu lệnh giáo viên.
Học sinh chơi trò chơi Các tổ thi đua xem tổ xếp nhanh thẳng hơn, trật tự hơn.
Học sinh tập díi sù híng dÉn cđa GV. Häc sinh tËp theo điều khiển cán sự lớp.
Học sinh ôn lại trò chơi.
(13)GV quan sát, hớng dẫn học sinh.
3- Phần kết thúc (4')
- Đứng chỗ vỗ tay hát.
GV: Hệ thống lại bài, nhận xét học
Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011 Tiết + : TIẾNG VIỆT
BÀI 29 : IA I MỤC TIÊU :
- Đọc : ia, tía tơ; từ câu ứng dụng - viết : ia, tía tơ
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Chia quà II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh SGK, bảng con, phấn … - Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIẾT : ( 35 phút) Hoạt động GV
A Kiểm tra cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - Nhận xét cho điểm
B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần ia lên bảng
- Yêu cầu HS phân tích vần ia - Yêu cầu HS tìm ghép vần ia - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn
b Đánh vần, đọc tiếng, từ :
- Có vần ia muốn có tiếng tía ta tìm thêm âm ? Dấu ?
- Âm t, dấu sắc đặt vị trí với vần ia ? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng tía
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng tía
Hoạt động HS - HS đọc bảng chữ
- HS đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa
- Laéng nghe
- HS yếu phân tích vần ia : i-a - Cả lớp thực ghép vần : ia - Cá nhân, nhóm, lớp : i-a-ia ia - Lắng nghe
- HS giỏi trả lời : âm t dấu sắc
- Âm t đặt trước vần ia, dấu sắc đầu âm i - Cả lớp tìm tiếng :tía
(14)- Nhận xét, uốn nắn
* Giơi tranh hỏi: Tranh vẽ ? - Viết từ ứng dụng lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng :
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc tìm tiếng có âm - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết ( 35phút) 3 Luyện tập :
a Luyện đọc
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Theo dõi giúp đỡ HS quan sát - Viết câu ứng dụng lên bảng
- Đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào :
-Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết
- Thu số chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói :
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Gợi ý câu hỏi :
+ Trong tranh vẽ ?
+ Ai chia quà cho cháu ? + Bà chia ?
- Viết chủ đề luyện nói lên bảng -u cầu HS tìm tiếng có âm mơi học - Nhận xét, uốn nắn
C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Yêu cầu HS đọc SGK
- Tìm đọcc thêm tiếng có âm học sách, báo - Về nhà học chuẩn bị sau
- Trả lời : tía tơ
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : tía tơ - ia-tía- tía tơ
- Quan sát
- Cả lớp viết bảng : ia, tía
- HS giỏi đọc : tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa - Lắng nghe
- HS đọc tìm tiếng : bìa, mía, vỉa, tỉa - Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi - HS đọc, tìm tiếng có âm Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa - Cá nhân , nhóm, lớp đọc
- Lắng nghe
- Cả lớp viết : ia, tía tơ
- Quan sát tranh, luyện nói nhón đơi - Từng cặp thực hành luyện nói : Chia quà - HS trả lời
- Cá nhân, nhóm lớp, đọc - HS tìm tiếng : chia
(15)TOÁN TIẾT 27 : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
Biết làm tính cộng phạm vi 3; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK bảng con, phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ : phút - Gọi HS lên bảng tính - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét cho điểm B Bài : phút Bài 1: Số ?
- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Nhận xét, sửa chữa
* Bài : Tính : - Viết lên bảng - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa chữa
* Bài : Số ? ( bỏ cột 2, ) - Gọi HS lên bảng điền số - Theo dõi, giúp đỡ HS làm - Nhận xét, sửa chữa
* Bài : Viết phép tính thích hợp
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK nêu toán - Gọi HS lên bảng viết phép tính
- Theo dõi, giúp đỡ HS làm - Nhận xét sửa chữa
C Củng cố, dặn dò : phút - Giơ bảng :
+ = + = + =
- Dặn HS làm tập vào vở, xem sau
- 2HS : 1+1= 2+1= + - Làm bảng : * Quan sát tranh nêu toán - HS điền số, lớp làm vào SGK
* HS đặt tính tính, lớp làm bảng + + +
* HS điền số : + = + = + =
- Cả lớp làm vào SGK * HS nêu
- HS : + = + = - Cả lớp làm vào SGK nêu kết phép tính
- HS : Nêu kết - Lắng nghe
Tiết : THỦ CÔNG
BÀI : XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (tiết 2)XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (tiết 2)
I MUẽC TIEU:
- Biết cách xé, dán hình qu¶ cam
- Xé, daựnđợc hình cam ẹửụứng xeự coự theồ bũ raờng cửa Hỡnh daựn tửụng ủoỏi phaỳng Coự theồ duứng buựt chỡ ủeồ veừ cuoỏng vaứ laự
(16)- Xé, dán hình cam có cuống, Đường xé cưa Hình dán phẳng - Có thể xé thêm hình cam có kích thước, hình dáng, màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí cam
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Giáo viên: Bài mẫu xé, dán hình cam
- Học sinh: tờ giấy TC màu da cam tờ giấy TC màu xanh cây, hồ dán, bút chì, thủ cơng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A kiểm tra : (1 phút) - Kiểm tra đồ dùng HS - Nhận xét, đánh giá B Bài :(30 phút)
1 Giới thiệu ghi bảng
2 Hướng dẫn HS quan sát , thực hành : - Cho xem tranh mẫu, hỏi:
- Quả cam hình gì, màu sắc nào? Giáo viên nêu bước :
a Xé hình cam:
- Lấy tờ giấy thủ công màu, lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vng vừa phải
- Xé rời hình vng
- Xé góc hình vng xé chỉnh, sửa cho giống hình cam
b Xéù hình lá:
- Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật nhỏ - Xé hình chữ nhật rời khởi giấy màu
- Xé góc hình chữ nhật xé chỉnh, sửa cho giống hình
c Xé hình cuống lá:
- Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ xé hình chữ nhật nhỏ thành cuống đầu to, đầu nhỏ
d Daùn hình:
- Sau xé hình quả, lá, cuống cam ta làm thao tác bôi hồ, dán quả, cuống vào thủ công
3 Học sinh thực hành:
- Yêu cầu HS thực hành xé dán
- Theo dõi nhắc nhở, uốn nắn giúp đỡ HS yếu - Cho HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét đánh giá sản phẩm: C Nhận xét- dặn dò: (4 phút) - Nhận xét tiết học:
- Dặn dò: “Xé, dán hình đơn giản”
- Để đồ dùng bàn : Giấy màu, thủ cơng, bút chì, thước kẻ, hồ dán…
- HS laéng nghe
- Quan sát trả lời : Quả cam hình trịn, có màu xanh màu vàng
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát, laéng nghe
- Cả lớp thực hành xé dán hình cam giấy màu
- HS : khá, giỏi kết hợp vẽ trang trí cam - Trưng bày sản phẩm theo bàn
(17)Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2011 Tiết + : TẬP VIẾT
TUẦN + : CỬ TẠ, THỢ XẺ, CHỮ SỐ, NHO KHÔ, NGHÉ Ọ … I MỤC TIÊU :
- Viết chữ : cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ; nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía,kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập
* Học sinh khá, giỏi : Viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
* Giáo viên : bảng phụ viết nội dung * Học sinh : Vở viết, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết ( 35 phút )
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ : ( phút)
- Gọi HS lên bảng viết - Đọc cho HS viết bảng - Nhận xét cho điểm
B Bài mới: ( 30 phút) 1 Giới thiệu :
- Hôm luyện viết: cử tạ, thợ xẻ, chữ số ,nho khô, nghé ọ, ý, cá trê
2 Hướng dẫn HS viết : - GV treo bảng phụ
* Hướng dẫn HS quy trình viết
+ cử: đặt bút đường kẻ viết c, lia bút bút nối với ư, cách chữ o viết tạ
+ thợ xẻ: đặt bút đường kẻ viết t lia bút nốivới h, nối với
+ chữ số: viết c nối với h với ư, dấu ngã cách chữ o viết số
+ Các chữ : nho khô, nghé ọ, ý, cá trê giáo viên hướng dẫn tương tự
- Yêu cầu HS viết bảng
- HS : Mơ, do, - Cả lớp viết : Thơ
- Laéng nghe
- Quan sát ,nhận xét đọc : cử tạ, thợ xẻ,
chữ số, cá rô, phá cỗ nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía.
- Quan sát, lắng nghe
(18)- Nhận xét uốn naén
Tiết : ( 35 phút) 3 Thực hành viết vào
- Nêu tư ngồi viết
- Cho học sinh viết dịng - Quan sát giúp đỡ HS yếu - Thu chấm điểm - Nhận xét sửa chữa C Dặn dò :(1 phút)
Nhận xét tiết học, dặn HS viết lại vào
- Laéng nghe
- Cả lớp thực hành viết vào :
cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía.
- Lắng nghe Tiết : TỐN
TIẾT 28 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4
I Mục tiêu :
Thuộc bảng cộng phạm vi 4; biết làm tính cộng phạm vi II Đồ dụng dạy - học :
- Bảng con, phấn, tranh SGK III Hoạt động dạy - học :
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ : phút
- Gọi HS lên bảng làm tính
- Yêu cầu HS viết phép tính vào bảng - Nhận xét cho điểm
B Bài : 25 phút
1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi - Yêu cầu HS mở SGK
- Có chim thêm chim hỏi có tất chim ?
- Thêm có nghóa cộng Vậy + bắng - Viết lên bảng phép tính
* Các phép tính cịn lại GV hướng dẫn tương tự - Chỉ bảng cho HS đọc bảng cộng phạm vi
2 Thực hành : * Bài : tính :
- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS thực - Nhận xét, sửa chữa
- HS :
1 + = + = - Cả lớp : + =
- Laéng nghe
- Quan sát tranh trả lời - 1HS trả lời
- HS trả lời
- Cá nhân, nhóm lớp đọc : + = + =
+ =
- Cá nhân nhóm lớp đọc
* 2HS thực bảng, lớp làm vào SGK
(19)* Bài : Tính :
- Viết phép tính lên bảng hướng dẫn Hs tính theo cột dọc
- Nhận xét, sửa chữa
* Bài : Điền dấu < > = thích hợp vào chỗ chấm : ( bỏ cột )
- Yêu cầu HS làm - Nhận xét, sửa chữa
* Bài : Viết phép tính thích hợp
- Yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn hs làm - Nhận xét, sửa chữa
C Củng cố, dặn : phút :
- Chỉ bảng cho HS đọc bảng cộng phạm vi - Dặn HS làm tập vào vở, chuẩn bị sau
* HS lên bảng tính, lớp làm vào bảng +2 + +
* HS điền bảng, lớp làm vào SGK + …
+ … + …
* HS viết phép tính bảng, lớp viết vào SGK
+ = - Cả lớp đọc
- Laéng nghe
Tiết : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BAØI : THỰC HAØNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT I Mục tiêu:
- HS Biết đánh răng, rửa mặt cách
- Tự phục vụ thân:tự đánh rửa mặt,, phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập
II Đồ dùng dạy - học
- Giáo viên: mơ hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng, chậu rửa mặt, xà phòng thơm, xô nước
- Học sinh: bàn chải, ca, khăn mặt III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kieåm tra cũ :
- Hãy nêu việc nên làm để bảo vệ ? - Nhận xét, đánh giá
B Các hoạt động :
* Khởi động : (2 phút) chơi trị chơi : “cơ bảo” * Hoạt động 1:
Thực hành đánh
a Mục tiêu :GDKN tự phục vụ bẩn thân: Biết đánh cánh
b Cánh tiến hành : - Giơi mô hình hàm
- Hàng ngày em chải nào?
- Làm mẫu động tác đánh với mơ hình hàm - Đến nhóm hướng dẫn giúp đỡ HS
- HS trả lời : Đánh răng, xúc miệng, không ăn bánh kẹo vào buổi tối…
- Cả lớp thực hành chơi
- Quan saùt
- Trả lời : Em chải mặt mặt răng
(20)* Hoạt động 2:
a Mục tiêu :Biết rửa mặt cách b Cách tiến hành :
- Gọi HS nêu cách rửa mặt
- Vừa làm mẫu vừa hướng dẫn - Gọi HS lên bảng thực hành - Theo dõi giúp đỡ HS
- Nhận xét kết luận : Nhắc nhở HS đánh răng, rửa mặt nhà cho hợp vệ sinh
C Củng cố, dặn doø :
- Chúng ta nên đánh răng, rửa mặt vào lúc ? - Hằng ngày em nhơ ùđánh răng, rửa mặt cách cho hợp vệ sinh để giúp trắng , khỏe * Khi rửa mặt đánh em nhớ tiết kiệm
nước.Khi cần tới nước mở vịi chưa cần khóa lại để tránh lãng phí nguồn tài ngun nước - Đối với nhũng vùng thiếu nước khơng có vịi chảy em nên dùng chậu khăn mặt dùng nước tiết kiệm song phải dảm bảo hợp vệ sinh
- Chuẩn bị baøi sau
- HS nêu : Giặt khăn cho sạch, vắt cho nước sau ta rửa hai mắt trước mới rửa trán gị má…
- Quan sát
- - HS lên thực hành rửa mặt - Cả lớp quan sát, nhận xét - Lắng nghe
- HS: Vào buổi sáng buổi tối
- Laéng nghe
SINH HOẠT LỚP
Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần : * Ưu điểm :
-*Tồn tại:
-* Biện pháp khắc phục:
-* Kế hoạch tuần 02
(21)- Ăn mặc gọn gàng, giữ gìn vệ sinh trường lớp - Sinh hoạt nhi đồng đặn
(22)