ĐÁNH GIÁ CHUNG CUỐI NĂM HỌC (Ghi mức độ Tốt, Khá, Trung bình hoặc kém vào Từng lĩnh vực, ghi xếp loại Xuất sắc, Khá, Trung bình hoặc kém vào đánh giá chung cuối năm học dựa trên các min[r]
(1)Bộ Giáo dục Đào tạo Phiếu đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học Năm học: 2010– 2011
Th«ng tin chung
1 Họ tên giáo viên: LAM CHIEN M· sè: (1)
2 D¹y häc líp: Lớp 5 M· sè: 15a203 (2) Ngµy sinh: Nam: Nữ: Năm vào ngh: Số năm dạy học tiu học:
5 Giáo viên dạy môn: Âm nhạc: Mĩ thuật: Thể dục: Tin học: Ngoại ngữ:
6 Giáo viên chủ nhiệm lớp: Tổng phụ trách Đội: KT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI A ĐÁNH GIÁ TỪNG LĨNH VỰC (Ghi điểm dựa minh chứng)
LĨNH VỰC I : Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống
Yêu cầu Tiêu chí
Tự đánh
giá
Tổ chuyên
môn
Hiệu
trưởng Ghi ( Tên minh chứng) Điểm Điểm Điểm
1 Nhận thức tư tưởng trị với trách nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc
a 10
b 10
c 10
d 10
Điểm y/c
1 40
2.Chấp hành sách, pháp luật Nhà nước
a 10
b 10
c 10
d 10
Điểm y/c
40
3 Chấp hành quy chế ngành, quy định nhà trường, kỷ luật lao động
a 10
b 10
c 10
d 10
Điểm y/c
40 Đạo đức, nhân cách lối sống lành
mạnh, sáng nhà giáo ; Tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực ; Ý thức phấn đấu vượt lên nghề nghiệp ; Sự tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh
a 10
b 10
c 10
d 10
Điểm 40
0
5
1 8
x
(2)cộng đồng y/c
5 Trung thực cơng tác ; Đồn kết quan hệ đồng nghiệp ; Phục vụ nhân dân học sinh
a 10
b 10
c 10
d 10
Điểm y/c
40
Điểm lĩnh vực I
Cộng điểm
y/c
200
LĨNH VỰC II : Kiến thức
Yêu cầu Tiêu chí
Tự đánh
giá
Tổ chuyên
môn
Hiệu
trưởng Ghi ( Tên minh chứng) Điểm Điểm Điểm
1 Kiến thức
a
b
c
d
Điểm y/c
36
2 Kiến thức tâm lí học sư phạm tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học
a
b
c
d
Điểm y/c
36
3 Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh
a
b
c
d
Điểm y/c
36
4 Kiến thức phổ thơng trị, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng
dân tộc
a
b
c
d
Điểm y/c
36
5 Kiến thức địa phương nhiệm vụ Chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội tỉnh, huyện,
xã, nơi giáo viên công tác
a
b
c
d
Điểm y/c
36
(3)điểm y/c
LĨNH VỰC III : Kĩ sư phạm
Yêu cầu Tiêu chí
Tự đánh
giá
Tổ chuyên
môn
Hiệu
trưởng Ghi ( Tên minh chứng) Điểm Điểm Điểm
1 Lập kế hoạch dạy học ; biết soạn giáo án theo hướng đổi
a 10
b 10
c 10
d 10
Điểm y/c
40
2 Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh
a 10
b 10
c 10
d 10
Điểm y/c
40
3 Công tác chủ nhiệm lớp ; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp
a 10
b 10
c 10
d 10
Điểm y/c
40 Thực thông tin hai chiều quản
lí chất lượng giáo dục, hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố mang tính giáo dục
a 10
b 10
c 10
d 10
Điểm y/c
40 Xây dựng, bảo vệ sử dụng có hiệu
hồ sơ giáo dục giảng dạy a
10
b 10
c 10
d 10
Điểm y/c
40
Điểm lĩnh vực III
Cộng điểm
y/c
200
B ĐÁNH GIÁ CHUNG CUỐI NĂM HỌC (Ghi mức độ Tốt, Khá, Trung bình vào Từng lĩnh vực, ghi xếp loại Xuất sắc, Khá, Trung bình vào đánh giá chung cuối năm học dựa minh chứng.)
Nội dung đánh giá Tự đánh giá Tổ chuyên
(4)Điểm Xếp loại
Điểm Xếp loại
Điểm Xếp loại Lĩnh vực I : Phẩm chất chinh trị, đạo đức, lối sống 200 Tốt
Lĩnh vực II : Kiến thức 180 Tốt Lĩnh vực III : Kĩ sư phạm 200 Tốt
Đánh giá chung cuối năm. 580 Xuấtsắc
Những điểm mạnh:
Những điểm yếu: Hướng phát huy điểm mạnh, khác phục đểm yếu: Ý kiến bảo lưu giáo viên (Đồng ý bảo lưu ý kiến đề xuất nguyện vọng)
(Giáo viên kí ghi rõ họ tên) Trung Bình, ngày 25 tháng năm 2012
TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MƠN (Kí ghi rõ họ tên)
Lâm Chiến Trịnh Minh Phong Xếp loại chung ý kiến hiệu trưởng:……… ……… ……… Trung Bình, ngày …… tháng …… năm 201… HIỆU TRƯỞNG
( Kí đóng dấu)