* GV đặt vấn đề : Trong toán học cũng như trong thực tế, ta không nhất thiết phải thực hiện phép chia mà chỉ cần quan sát, dựa vào dấu hiệu nào đó mà biết một số chia hết cho số khác[r]
(1)TOÁN: ( Tiết 81 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS
- Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK/89 - Bảng phụ ghi 3/89 III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ :
- HS làm 1/88
- Kiểm tra BTVN 4-5 em - GV nhận xét cũ
2 Bài : Giới thiệu ghi đề Hướng dẫn luyện tập
Bài :
- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét Bài : Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
u cầu HS tự tóm tắt giải tốn
GV chẩm điểm số em nhận xét Bài : Gọi HS đọc đề
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Yêu cầu HS tự làm
- HS thực
- Cả lớp theo dõi , nhận xét -Lắng nghe
- HS đọc đề - Đặt tính tính - HS làm phần a - Cả lớp làm nháp - Cả lớp sửa
- HS bàn đổi nháp kiểm tra chéo
- HS đọc đề 240 gói : 18 kg gói : ? g
- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào Tóm tắt :
240 gói : 18 kg gói : ? g Giải : 18 kg = 18000 g
Số muối gói : 18000 : 240 = 75 ( g ) Đáp số : 75 g - HS đọc
DT : 7140 m2
Chiều dài : 105 m Chiều rộng : ? m Chu vi : ? m
(2)-GV chấm số em nhận xét 3 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- HS làm 1/89 vào BTVN - Làm vào nháp 2/90
Tóm tắt : DT : 7149 m2
Dài : 105 m Rộng : ? m Chu vi : ? m Giải :
Chiều rộng sân vận động : 7140 : 105 = 68 ( m )
Chu vi sân vận động : ( 105 + 68 ) x = 346 ( m ) Đáp số : a 68 m b 346 m
(3)TOÁN: ( Tiết 82 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp HS củng cố :
- Kĩ thực phép tính nhân chia với số có nhiều chữ số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia - Giải tốn có lời văn
- Giải toán biểu đồ II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi tập 1/90 , 4/90
- Phiếu học tập ghi nội dung 1/90 , 4/90 III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ :
- Kiểm tra BTVN 4-5 em - Gọi HS làm tập 1b - GV nhận xét cũ 2 Bài :
Giới thiệu : GV nêu mục đích dạy
- GV ghi đề lên bảng Hướng dẫn luyện tập Bài : Bảng phụ :
- Bài tập yêu cầu làm ?
- Các số cần điền vào ô trống bảng ?
- Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số , tìm tích phép nhân tìm số bị chia , số chia , thương phép chia
- Cho HS làm bảng phụ - Cho HS nhận xét sửa bảng
- GV chấm điểm số em nhận xét
Bài : Bài tập yêu cầu ? HS tự làm
Cho HS nhận xét sửa a,b,c Bài : Gọi HS đọc đề
- Bài tập yêu cầu ?
- Muốn biết trường nhận đồ dùng học tốn cần biết ?
- Ta cần thực bước giải ?
- HS thực
- HS đọc đề
- Điền số thích hợp vào ô trống bảng - Là thừa số tích phép nhân - Số bị chia , số chia , thương phép chia - HS nêu trước lớp
- Cả lớp theo dõi , nhận xét - HS làm bảng phụ
Cả lớp làm phiếu học tập ( photo ) - Cả lớp sửa
Đặt tính tính
- HS làm bảng sửa - HS đọc
- Tìm số đồ dùng học tốn trường nhận
- Cần biết có tất đồ dùng học tốn
- Tìm số đồ dùng học tốn Sở GD-ĐT nhận
(4)- Cho HS làm vào
GV chấm số em nhận xét Bài : GV cho HS quan sát biểu đồ bảng phụ SGK/91
- Biểu đồ cho biết điều ?
Cho HS đọc biểu đồ nêu số sách bán tuần
- Cho HS đọc câu hỏi làm phiếu tập
- GV chấm số em nhận xét 3 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- HS làm 2/90 vào BTVN - Làm vào nháp 2/93
1 HS làm bảng lớp Giải :
Số đồ dùng học toán Sở GD-ĐT nhận :
48 x 468 = 18720 ( )
Số đồ dùng học toán trường nhận : 18720 : 156 = 120 ( )
Đáp số : 120 Cả lớp quan sát
Số sách bán tuần HS nêu :
Tuần : 4500 Tuần : 6250 Tuần : 5750 Tuần : 5500 cuón - HS làm bảng lớp
Cả lớp làm phiếu học tập
a Số sách tuần bán tuần :
5500 – 4500 = 1000 ( )
b Số sách tuần bán nhiều tuần :
6250 – 5750 = 500 ( )
c Trung bình tuần bán số sách :
( 4500+6250+5750+5500) : = 5500 ( )
Đáp số : a 1000 b 500 c 5500
(5)TOÁN : ( Tiết 83 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp HS củng cố :
- Giá trị theo vị trí chữ số số
- Các phép tính cộng , trừ , nhân , chia với số có nhiều chữ số - Diện tích hình chữ nhật so sánh số đo diện tích
- Bài tốn biểu đồ
- Bài tốn tìm số biết tổng hiệu số - Làm quen với toán trắc nghiệm
II Đồ dùng dạy học :
- Photo tập tiết 83 cho HS III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu – Ghi đề :
- GV nêu yêu cầu tiết học : Trong tiết học em làm đề luyện tập tổng hợp theo hình thức trắc nghiệm đề chuẩn bị cho kiểm tra cuối HKI
2 Hướng dẫn luyện tập :
GV phát phiếu photo cho HS , yêu cầu HS làm tập
GV hướng dẫn cách chấm : Đáp án :
Bài :
a Khoanh vào B b Khoanh vào C c Khoanh vào D d Khoanh vào C e Khoanh vào C Bài :
a Thứ có số mưa nhiều b Ngày thứ có mưa c Ngày thứ tuần khơng có mưa Bài :
Tóm tắt :
Có : 672 HS Nữ nhiều nam : 92 em Nam : ? em Nữ : ? em ( vẽ sơ đồ :
Nam 92hs 672hs Nữ
GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết làm
Bài : ( đ ) ( Mỗi lần khoanh 0,8 điểm
- HS lắng nghe
- HS làm phiếu
Bài giải :
Số HS nam trường : ( 672 – 92 ) : = 290 ( HS )
(6))
Bài : ( đ ) ( Mỗi câu điểm ) Bài : ( đ )
Trả lời viết phép tính tìm số HS nam : điểm
Trả lời viế phép tính tìm số HS nữ : điểm
Đáp số : điểm 3.Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét làm HS , nhận xét tiết học
(7)TOÁN : (Tiết 84 ) : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I Mục tiêu : Giúp HS
- Dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn số lẻ
- Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho không chia hết cho II Các hoạt động day- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ :
- GV gọi vài HS nhắc lại : Thế chia hết không chia hết ?
2 Bài :
a GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 2
* GV đặt vấn đề : Trong toán học thực tế, ta không thiết phải thực phép chia mà cần quan sát, dựa vào dấu hiệu mà biết số chia hết cho số khác hay không ?
* GV cho HS tự phát dấu hiệu chia hết cho
- GV giao nhiệm vụ cho HS tự tìm vài số chia hết cho vài số không chia hết cho
* Tổ chức tham luận phát dấu hiệu chia hết cho
-GV gọi số đại diện nhóm lên bảng - Cho lớp nhận xét
- GV cho HS nhận xét dấu hiệu số chia hết cho không chia hết cho * GV chốt lại : Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận số
b GV giới thiệu cho HS số chẳn số lẻ - GV nêu : Các số chia hết cho gọi số chẳn Cho HS tự nêu ví dụ số chẳn - GV chọn ghi ví dụ số chẳn có chữ số tận 0,4,6,8,
- Cho HS rút kết luận số chẳn - GV nêu tiếp “ Các số không chia hết cho số lẻ “ Tiến hành tương tự số chẳn - GV yêu cầu HS thảo luận rút nhận xét
-HS trả lời
- Cả lớp theo dõi
-Cho HS hoạt động nhóm đơi tự phát dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu không chia hết cho
- Cho ví dụ
- Viết số chia hết cho vài số không chia hết cho
- GV cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho không chi hết cho
- HS trả lời
- Cho số em nêu kết luận học
- HS nêu
- HS nêu : Các số có chữ số tận : 0, 2, 4, 6, số chẳn
(8)3 Thực hành Bài 1
a) GV yêu cầu HS chọn số chia hết cho
b) Tương tự cách làm 1a Bài 2
a) GV gọi em đọc đề
b) GV cho HS làm tương tự Bài : Gọi HS đọc đề 4 Củng cố- dặn dò
- Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Bài nhà :
* Bài sau : Dấu hiệu chia hết cho 5
lẻ
- Gọi 1-2 em đọc làm giải thích lí chọn số
- HS tự viết bốn số chia hết cho ( số có hai chữ số
- Cho số em đọc làm mình, sau làm vào Cho em kiểm tra chéo - GV chấm số bài- Nhận xét
(9)TOÁN: ( Tiết 85 ) : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 I Mục tiêu : Giúp HS
- Dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho II Các hoạt động day- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng - GV chấm- nhận xét 2 Bài :
a Giới thiệu
b Hướng dẫn mới
* GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho
+ GV cho HS nêu ví dụ số chia hết cho
+ Các số không chia hết cho GV viết thành cột : cột bên trái ghi ví dụ chia hết cho phép chia tương ứng Cột bên phải ghi ví dụ khơng chia hết cho phép chia tương ứng
- GV lưu ý HS ý đến số tận số
- GV cho HS nêu nhận xét
* GV chốt ý : Muốn biết số có chia hết cho hay không ta cần xét chữ số tận số Nếu chữ tận hay chia hết cho cịn lại chữ số tận số khác khơng chia hết cho * Thực hành
Bài : GV gọi HS đọc đề
Bài : GV yêu cầu HS đọc đề tự làm vào
Bài : GV cho HS nêu lại đề nêu ý kiến thảo luận Cần chọn chữ số tận chữ số
- GV nhận xét- kết luận kết 3 Củng cố- dặn dò
- em nêu dấu hiệu chia hết cho - em làm tập
- lớp sửa
-HS nêu
- HS ý đễn số chia hết cho để rút nhận xét chung số chia hết cho - HS rút nhận xét chung số Không chia hết cho
- Một số em nêu- Cả lớp đọc đồng lần
- Cả lớp làm vào
(10)- Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết không chia hết
- Bài nhà : 4/06
* Bài sau : Luyện tập
(11)TOÁN: ( Tiết 86 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho
- Biết kết hợp hai dấu hiệu chia để nhận biết số vừa chia hết vừa chia hết cho chữ số tận phải
II Các hoạt động day- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng - GV chấm- nhận xét 2 Bài :
a Giới thiệu
b Hướng dẫn HS luyện tập Bài : GV gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào
- GV chấm bài, yêu cầu HS giải thích lại chọn số
Bài : GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu số em đọc kết
Bài : GV yêu cầu HS tự làm Gọi số em trả lời - giải thích lí chọn số
- GV nhận xét - bổ sung Bài : GV gọi em đọc đề - GV nhận xét - bổ sung
Bài : GV cho HS thảo luận theo cặp 3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
* Bài sau : Dấu hiệu chia hết cho 9
- em nêu dấu hiệu chia hết cho - em làm tập 4/96
- Cả lớp sửa vào
- HS đọc đề
- HS làm bảng
- Cả lớp làmbài vào - HS đổi để chấm - Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS trả lời - giải thích lí - HS trả lời miệng ,giải thích
(12)TỐN : ( Tiết 87 ) : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I Mục tiêu : Giúp HS
- Biết dấu hiệu chia hết cho
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm tập II Các hoạt động day- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ :
- GV gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5
- GV chấm- nhận xét 2 Bài :
a Giới thiệu
b Hướng dẫn mới
* GV hướng dẫn HS phát dấu hiệu chia hết cho
+ GV cho HS nêu ví dụ số chia hết cho 9, số không chia hết cho GV viết thành cột : cột bên trái ghi phép tính chia hết cho Cột bên phải ghi phép tính khơng chia hết cho
( Chú ý số dư khác )
- Cho HS nhận xét : Dấu hiệu chia hết cho - GV sữa chữa sai cho HS khơng thể nhìn vào chữ số tận để kết luận số chia hết cho
- GV gợi ý cho HS tính tổng chũ số rút nhận xét
- GV nhận xét – Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK
- GV nêu câu hỏi : số khơng chia hết cho có đặc điểm ?
- Cuối GV cho HS nêu đê nhận biết số chia hết cho 2, cho Lưu ý HS số chia hết cho không xét chữ số tận mà xét tổng chữ số số * Thực hành :
Bài : gọi em đọc đề - cách làm Bài : Cho HS đọc đề - tìm hiểu yêu cầu đề
- HS nêu
- HS nêu
- HS theo dõi
- HS nhìn vào chữ số tận số để nêu nhận xét
- HS tính tổng chữ số số bảng- Rút nhận xét : số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho
- số em đọc - Cả lớp đồng
- HS tính nhẩm tống chữ số số cột bên phải nêu nhận xét : “ Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia chia hết cho “
- HS đọc đề nêu cách làm - Có thể cho làm mẫu số đầu - Sau cho HS làm vào
(13)Bài 3: Cho hs đọc đề Yêu cầu hs tự làm Hướng dẫn chấm chữa
Bài : Cho HS đọc đề - nêu yêu cầu đề - GV chấm - nhận xét
3 Củng cố- dặn dò
- HS nêu lại dấu hiệu chia hết * Bài sau : dấu hiệu chia hết 3
(14)TOÁN: ( Tiết 88 ) DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 Mục tiêu : Giúp HS
-Biết dấu hiệu chia hét cho
- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho3 II Các hoạt động day- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét- chuyển ý 2 Bài :
a Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn mới
* GV hướng dẫn HS phát dấu hiệu chia hết cho
+ GV yêu cầu HS chọn số chia hết cho số không chia hết cho tương tự tiết trước
+ GV yêu cầu HS ý tới số cột bên trái để nêu đặc điểm số
- GV ghi lên bảng cách xét tổng chữ số vàisố
VD : Số 27 có tổng chữ số + = 9, mà chia hết cho Số 15 có tổng chữ số + = 6, mà chia hết cho
- GV cho HS nhẩm miệng tổng chữ số vài số
- GV cho vài HS nêu dấu hiệu số chia hết cho phần b học cho lớp đọc nhiều lần
- GV tiếp tục cho HS xét số ghi cột bên phải Chẳng hạn số 52 có tống chữ số + = 7, mà không chia hết cho ( dư 1) Số 83 có tổng chữ số : + = 11 ; mà 11 không chia hết cho ( dư )
=> Giúp HS nêu nhận xét dặc điểm chung số cột bên phải : Đều có tổng chữ số không chia hết cho
3 Thực hành Bài 1
+ GV cho HS nêu lại đề Gọi HS làm bảng
- GV chấm bảng- nhận xét cách làm Bài :
- GV cho HS tự làm - GV kiểm tra chéo lẫn
- HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5 - HS nêu dấu hiệu chia hết cho
- HS ý đến tổng chữ số có số ( Vì HS vừa học xong dấu hiệu chia hết nghĩ đến việc xét tổng chữ số )
- HS nhẩm miệng
- Cả lớp đồng phần b
- Cho số em nêu
- HS nêu đề bài, nêu cách làm Sau lớp tự làm vào
- HS tự làm vào
(15)Bài : GV cho HS tự làm - GV cho vài em đọc kết Bài : GV cho HS đọc đề
- GV gọi vài em đọc kết quả- chấm , nhận xét 3 Củng cố- dặn dò
- Bài sau : Luyện tập
- Vài HS nêu kết lớp nhận xét - HS tự làm tự kiểm tra chéo lẫn - Cả lớp nhận xét- bổ sung
- HS tự làm