giao an 4

Nhaän bieát ñuùng veà loãi trong baøi vieát cuûa baïn vaø cuûa mình khi ñaõ ñöôïc thaày , coâ giaùo chæ roõ Bieát tham gia cuøng caùc baïn trong lôùp chöõa nhöõng loãi chung veà boá cu[r]

TUẦN 34

Nhật tụng: “Anh em thể tay chân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” (Từ ngày 23 / 4/ 2012 đến 27 / 4/ 2012)

Ngaøy Môn Tên dạy

Thứ 23/4

Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức

Tiếng cười liều thuốc bổ Ôân tập đại lượng(TT) Dành cho địa phương

Thứ 24/4

LT& câu Toán Khoa học

Mở rộng vốn từ: Lạc quan –Yêu đời Ơân tập vẽ hình học

Ơân tập: Thực vật – động vật Kĩ thuật Lắp ghép mơ hình tự chọn (TT)

Thứ 26/4

LT& câu Văn Toán Kể chuyện

Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu Trả văn miêu tả vật

Ôân tập tìm số trung bình cộng

Kể chuyện chứng kiến tham gia Địa lí Ôân tập học kì I

Thứ

27/4 VănToán SHL

Điền vào giấy tờ in sẵn

Ơân tập tìm số biết tổng hiệu hai số

Tập đọc

TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ.

I./MỤC TIÊU:

Đọc lưu lốt, trơi chảy toàn Biết đọc với giọng rõ ràng

Hiểu điều báo muốn nói: Tiếng cười làm cho người khác với động vật Tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Từ đó, làm cho HS có ý thức tạo xung quanh sống ình niềm vui, hài hước, tiếng cười

II./CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ đọc SGK III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’

2’

10’

12’

1.Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra 2HS đọc thuộc lòng thơ Con chim chiền chiện, trả lời câu hỏi đọc SGK

2 Bài

2.1 Giới thiệu bài: GV yêu cầu HS nhắc lại tên văn, thơ, câu chuyện học thuộc chủ điểm Tình yêu sống

GV: Qua văn, câu chuyện cho em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan cần thiết sống người Bài Tiếng cười liều thuốc bổ giúp em biết: nhà khoa học nói tác dụng kì diệu tiếng cười

2.2 Luyện đọc:

- Gọi 1HS đọc toàn

- Cho HS tiếp nối đọc đoạn GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ giải nghĩa từ: thống kê, thư giãn, sảng khoái , điều trị

- Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc tồn 2.3 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm bài, thảo luận :

- Phân tích cấu tạo báo Nêu ý đoạn văn

- 2HS đọc

- HS nhắc lại

( Vương quốc vắng nụ cười, Ngắm trăng, không đề, Con chim chiền chiện, Khát vọng sống, Chúc mừng năm sau một…thế kỉ, Người cười.)

- Lớp theo dõi SGK

- HS tiếp nối đọc đoạn

- HS xem tranh

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- HS đọc thầm bài, thảo luận

+ Đ1: Tiếng cười đặc điểm quan trọng…

10

2’

- Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ ? - Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì?

- Em rút điều qua học này? Hãy chọn ý

3.4 Luyện đọc lại

- Cho HS tiếp nối đọc đoạn văn - GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc đoạn tiêu biểu

3./ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết hoïc

- Yêu cầu HS nhà kể lại tin khoa học cho người thân

+ Vì làm cho người có cảm giác sảng khối, thoải mái ,…

+ Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh + HS nêu ý em

- 3HS tiếp nối đọc đoạn văn Cả lớp luyện đọc thi đọc

RÚT KINH NGHIỆM:

Tốn

ƠN TẬP ĐẠI LƯỢNG (TT)

I./MỤC TIÊU:

Giúp HS : Củng cố đơn vị đo diện tích học quan hệ đơn vị đo Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích gải tốn có liên quan II./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động HS Hoạt động GVø 4’

1’ 8’

8’

8’

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm 3/172 - GV nhận xét, ghi điểm Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên 2.2 Thực hành ôn tập

Bài tập 1/ 172:

- Gọi HS lên bảng đổi đơn vị đo diện tích - Cả lớp làm vào

Bài tập 2/172: -Y/c HS làm

- Chữa bài: Y/c HS trình bày cách làm * Củng cố đổi số đo diện tích Bài tập 3/173:

GV hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích

- 2HS làm baøi

- 1HS đọc yêu cầu BT

- HS lên bảng đổi đơn vị đo diện tích

- Cả lớp làm vào - 1HS đọc yêu cầu BT

- 3HS lam bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét

8’

3’

hợp

- Cho HS laøm baøi

- Gọi HS nhận xét làm bảng - Gv nhận xét, chốt làm * Củng cố so sánh số đo diện tích Bài tập 4/173: Bài tốn

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- GV hướng dẫn HS tính diện tích ruộng hình chữ nhật ( theo đơn vị m2 ).

Dựa số liệu cho biết suất để tính sản lượng thóc thu ruộng - Y/c HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét, chốt giải Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài: Ôân tập hình học

- 2HS làm bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét

- 1HS đọc toán - HS trả lời

- 1HS lên bảng giải, lớp làm vào

RÚT KINH NGHIỆM:

Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012

MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI

I./MUÏC TIÊU:

- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hố vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời - Biết đặt câu với từ

II./ CHUẨN BỊ

-1 Số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại từ phức mở đầu tiếng vui

Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức cho hoạt động , cảm giác hay tính tình

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø 4’

1’ 12’

10’

10’

1.Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra: 1HS đọc nội dung ghi nhớ tiết LTVC trước Đặt câu có trạng ngữ mục đích

- GV nhận xét, ghi điểm Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên 2.2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập1: Cho HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết từ phức cho hoạt động, cảm giác hay tính tình

- GV phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp – em đọc nội dung tập, xếp từ cho vào bảng phân loại - Cho HS dán lên bảng lớp, trình bày kết

- Cho lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải-ghi bảng :

a.Từ hoạt động vui chơi, góp vui, mua vui b Từ cảm giác vui thích, vui mừng,… c Từ tính tình vui tính, vui nhộn d Từ vừa tính vui vẻ

tình vừa cảm giác Bài tập 2:

- Cho HS làm bài, nối tiếp đọc câu văn Cho lớp nhận xét

- GV nhaän xeùt

Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT3 - GV nhắc em tìm từ miêu tả tiếng cười - tả âm

- Yêu cầu HS trao đổi với bạn để tìm nhiều từ miêu tả tiếng cười

- 2HS trả

- 1HS đọc u cầu BT - HS theo dõi

- HS laøm phiếu

- HS dán làm baûng

- 1HS đọc yêu cầu BT - HS làm

- 1HS đọc yêu cầu BT

3’

- Cho HS tiếp nối phát biểu ý kiến Mỗi em nêu từ, đồng thời đặt câu với từ GV ghi nhanh lên bảng lớp từ ngữ đúng, bổ sung từ ngữ

- Cho HS viết từ tìm vào

Ví dụ :

cười - Anh cười hả, đầy vẻ khối chí

cươøi hì hì - Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ

xoa dịu

3./ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- u cầu HS ghi nhớ từ tìm đuợc BT3, nhà đặt câu với từ tìm

- HS phát biểu ý kiến

RÚT KINH NGHIỆM:

Tốn

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I./MỤC TIÊU:

Giúp HS: ơn tập góc loại góc: góc vng, góc nhọn , góc tù; đoạn thẳng song song, vng góc

Củng cố kĩ hình vng có kích thước cho trước Củng cố cơng thức tính chu vi, diện tích hình III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’

1’ 8’

8’

1.Kiểm tra cũ:

- GV gọi 1HS lên bảng làm 3/ 173 - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên 2.2 Thực hành ôn tập

Bài tập1/173: GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK nhận biết cạnh song song với ; cạnh vng góc với

- GV gọi HS nêu kết

- Cho lớp nhận xét , GV kết luận

Bài tập 2/173: Cho HS vẽ hình vng với cạnh cho trước, từ tính chu vi diện tích hình vng

- GV nhận xét

* Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình vuông

- 1HS lên bảng làm

- HS quan sát hình vẽ SGK nhận biết cạnh song song với ; cạnh vng góc với nêu kết

+ Cả lớp nhận xét

8’

8’

2’

Bài tập 3/173: Hướng dẫn HS tính chu vi diện tích hình cho, so sánh kết tương ứng viết Đ vào câu S vào câu sai

- Y/c HS giải thích điền Đ(S) Bài tập 4/ 173: Bài toán

GV gợi ý cho HS làm vào :

+ Trước hết tính diện tích phịng học + Tính diện tích viên gạch lát

+ Suy số viên gạch cần dùng để lát tồn phịng học

- Y/c HS làm baøi

- GV chấm số làm xong trước - Gọi HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét

3./ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ôân tập hình học(TT)

- HS tính điền vào nêu kết

- Lớp nhận xét - 1HS đọc toán

- HS làm vào vở, 1HS lên bảng trình bày giải

- Lớp nhận xét

RUÙT KINH NGHIỆM:

-

-Khoa học

ƠN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

I./MỤC TIÊU:

HS củng cố mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn sở HS biết:

- Vẽ trình bày sơ đồ ( chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trị người với tư cách mắc xích chuỗi thức ăn tự nhiên

II./ CHUẨN BỊ

Hình trang 134,135,137 SGK

Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø 4’

1’ 28’

1.Kieåm tra cũ:

- GV hỏi HS: Chuỗi thức ăn gì? - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên 2.2 Thực hành ôn tập:

Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn

2’

B1:Làm việc lớp

GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 134,135 SGK thông qua câu hỏi :

+ Mối quan hệ thức ăn sinh vật sinh vật nào?

B2: Làm việc theo nhóm:

GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm

B3: Cho nhóm treo sản phẩm cử đaiï diện trình bày trước lớp

+ So sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã với sơ đồ chuỗi thức ăn học xác trước, em có nhận xét gì?

- GV giảng: Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắc xích

- Cụ thể laø :

+ Cây thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác thức ăn số loài vật khác

+ Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn sinh vật phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn

* GV KL : GV vẽ lên bảng sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã

Đại bàng

Gà

Cây lúa Rắn hoå mang

Chuột đồng

Cú mèo 3./ Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS tìm hiểu hình trang 134,135 SGK

- HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã chữ

Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm + Các nhóm treo sản phẩm cử đaiï diện trình bày trước lớp

- HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM:

-

-Kó thuật

ƠN TẬP VÀ LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (T1)

I./MỤC TIÊU:

Biết tên gọi chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn

Lắp phận lắp ghép mơ hình tự chọn theo kĩ thuật, quy trình Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác tháo, lắp chi tiết mô hình

II./ CHUẨN BỊ

Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’

1’ 27’

3’

1.Kieåm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên 2.2 Giảng bài:

- Cho HS chọn mô hình lắp ghép

- GV u cầu HS tự chọn mơ hình lắp ghép

- GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- Yêu cầu nhóm lắp ghép mơ hình tự chọn để lấy điểm

- GV quan sát giúp đỡ nhóm 3./ Củng cố - dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- HS ngồi theo nhóm chọn mơ hình để thực lắp ghép

RÚT KINH NGHIỆM:

MÔN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Ngày dạy: 27/4/2012

Người dạy: Đoàn Thị Sương

Bài: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I./MỤC TIÊU:

Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện ( trả lời câu hỏi: Bằng gì? Với gì? )

Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu; thêm trạng ngữ phương tiện vào câu

II./ CHUẨN BỊ

Bảng lớp viết sẵn câu văn BT1( phần nhận xét) câu văn BT1 ( phần luyện tập)

Hai băng giấy để HS làm Bt2, tranh , ảnh vài vật III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø

4’

1’ 15’

18’

1.Kieåm tra cũ:

- Đặt câu với từ: vui thích

- Tìm từ tả tiếng cười đặt câu với từ đó?

- GV nhận xét, ghi điểm Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên 2.2 Phần nhận xét

- Cho 2HS tiếp nối đọc nội dung BT1, SGK

- Y/c HS thảo luận nhóm đơi - Cho HS phát biểu ý kiến - GV cho lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải :

+ Bài 1: a) Trạng ngữ Bằng món “ mầm đá” độc đáo trả lời câu hỏi :Bằng ? b) Trạng ngữ Với khăn bình dị

trả lời cho câu hỏi :Với gì?

+Bài 2: Cả trạng ngữ bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu

* Phần Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc nhắc lại toàn nội dung phần ghi nhớ SGK

2.3 Luyện tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc nội dung tập, suy nghĩ, tìm trạng ngữ phương tiện câu

- GV mời 2HS lên bảng gạch phận trạng ngữ câu văn viết bảng

- 2HS lên bảng làm

- 2HS tiếp nối đọc nội dung BT1,

- HS thaûo luaän

- HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét

- 2HS đọc ghi nhớ

- HS đọc nội dung tập, suy nghĩ, tìm trạng ngữ phương tiện câu

2’

lớp

- Cho lớp nhận xét

* GV kết luận, chốt lại lời giải :

Câu a: Bằng giọng thân tình, thầy khuyên chúng em…

Câu b: Với óc quan sát tinh tế đơi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian sáng tạo nên…

Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu bài, quan sát ảnh minh hoạ vật SGK( lợn, gà.chim) ảnh vật khác, viết đoạn văn tả vật, có câu có trạng ngữ phương tiện

- Cho HS tiếp nối đọc đoạn văn miêu tả vật , nói rõ câu văn đoạn có trạng ngữ phương tiện

- Cho lớp nhận xét, GV chốt lại 3./ Củng cố - dặn dò:

- Gọi 2HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết học

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

bảng

- HS đọc yêu cầu bài, quan sát ảnh minh hoạ vật SGK ảnh vật khác, viết đoạn văn tả vật, có câu có trạng ngữ phương tiện - HS tiếp nối đọc đoạn văn miêu tả vật, nói rõ câu văn đoạn có trạng ngữ phương tiện

+ Cả lớp nhận xét

Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ

I./MỤC TIÊU:

Nhận biết lỗi viết bạn thầy , giáo rõ Biết tham gia bạn lớp chữa lỗi chung bố cục bài, ý, cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả; biết tự chữa lỗi thầy, cô yêu cầu chữa viết

Nhận thức hay thầy, cô khen II./ CHUẨN BỊ

Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung

Phiếu học tập để HS thống kê lỗi tả, dùng từ,câu,…trong văn theo loại sửa lỗi

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø 4’

1’ 5’

22’

1.Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên

2.1 GV nhận xét chung làm lớp - GV viết lên bảng đề kiểm tra

- GV nhận xét kết làm + Những ưu điểm

+ Những thiếu sót hạn chế

- Thông báo điểm số cụ thể Trả cho HS

2.2 Hướng dẫn HS chữa a Hướng dẫn HS sửa lỗi

- GV phát phiếu học tập chuẩn bị cho HS làm việc cá nhân Với yêu cầu :

+ Đọc lời phê thầy, đọc chỗ thầy, cô lỗi

+ Viết vào phiếu học lỗi làm theo loại

+ Đổi làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lại việc sửa lỗi

b Hướng dẫn chữa lỗi chung :

- GV chép lỗi định chữa bảng lớp - Gọi HS lên bảng chữa lỗi - Cả lớp tự chữa nháp

- Cho HS trao đổi chữa bảng - GV chữa lại cho phấn màu Cho HS chép vào

- HS chữa

HS làm việc cá nhân phiếu

- HS lên bảng chữa lỗi

- Cả lớp tự chữa nháp

5’

3’

2.3 Hướng dẫn học tập đoạn văn hay văn hay

- GV đọc văn hay HS lớp cho lớp nghe, học hỏi

3./ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Biểu dương HS đạt điểm cao có tiến

- Yêu cầu số HS viết không đạt nhà viết lại

- Cả lớp nghe

Tốn

ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I./MỤC TIÊU:

Giúp HS rèn kĩ giải tốn tìm số trung bình cộng

II./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø 4’

1’ 6’

6’

7’

7’

1.Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng làm 3/174 - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên 2.2 Thực hành ơn tập :

Bài tập 1/175: - Y/c HS laøm baøi

- Chữa bài: Y/c HS trình cách làm

- Củng cố cách tìm số trung bình cộng nhiều số

Bài tập 2/175: GV gọi HS đọc đề - GV gợi ý bước giải :

+ Tính tổng số người tăng năm + Tính số người tăng trung bình năm - Y/c HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng - Cho HS đổi chéo để kiểm tra Bài tập 3/175: Bài toán

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Y/c HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét

Bài tập 4/ 175: Bài tốn GV gợi ý bước giải : + Tính số máy lần đầu chở + Tính số máy lần sau chở

- 1HS lên bảng làm

- 1HS đọc yêu cầu BT

- 2HS làm bảng, lớp làm vào

- Lớp nhận xét

- 1HS đọc đề - 1HS lên bảng giải

-1HS làm bảng, lớp làm vào

- 1HS đọc toán - HS trả lời

- 1HS làm bảng, lớp làm vào

7’

2’

+ Tính tổng số tơ chở máy bơm

+ Tính số máy bơm trung bình tơ chở - Cho HS giải vào vở, 1HS lên bảng làm, lớp nhận xét

- GV nhận xét

Bài tập 5/175 : Bài toán * GV gợi ý bước giải :

+ Tìm tổng hai số Tổng hai số :

15 x = 30 - Vẽ sơ đồ ?

Số lớn :

30 Số bé :

- Tìm tổng số phần - Tìm số

- Y/c HS làm

- GV chấm số làm xong trước - Gọi HS nhận xét làm bảng 3./ Củng cố - dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ơân tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- HS lên bảng giải

- 1HS đọc toán

- 1HS làm bảng, lớp làm vào

RÚT KINH NGHIỆM

-

-Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I./MỤC TIÊU:

1 Rèn kó nói :

- HS chọn câu chuyện người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật(kể không thành chuyện), hoăcj kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- L ời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử

Rèn kĩ nghe : Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II./ CHUẨN BỊ

Bảng lớp viết đề Bảng phụ viết nội dung gợi ý III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1’ 5’

22’

3’

- GV mời 1HS kể lại câu chuyện nghe, đọc người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêâu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét ghi điểm

2 Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên

2.2 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Gọi 1HS đọc đề

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, SGK

- GV nhaéc HS :

+ Nhân vật câu chuyện em người vui tính mà em biết sống thường ngày

+ Có thể kể chuyện theo hướng :

* Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh họa cho đặc điểm tính cách đó( kể không thành chuyện)

* Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính ( kể thành chuyên)

- Cho số HS nói nhân vật chọn kể 2.3 HS thực hành kể chuyện

a Kể theo cặp: Cho cặp HS quay mặt vào , kể cho nghe câu chuyện Trao đổi ý nghĩa câu chuyện b Thi KC trước lớp

- Cho vài HS tiếp nối thi KC trước lớp - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể, tên câu chuyện em - Cho em kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi bạn

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC hay

3./ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân

- 1HS kể lại

- 1HS đọc đề

- 3HS tiếp nối đọc gợi ý 1, , SGK

- HS nói nhân vật chọn kể - Từng cặp HS quay mặt vào nhau, kể cho nghe câu chuyện Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS tiếp nối thi KC trước lớp

- HS kể nói ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi bạn

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC hay

RÚT KINH NGHIỆM:

Địa lý

ÔN TẬP ĐỊA LÝ

I./MỤC TIÊU:

- Chỉ đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn , đỉnh Phan-xi- păng; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung ; cao nguyên Tây Nguyên thành phố học chương trình

- So sánh, hệ thống hố mức đơn giản kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng Bắc Bộ, đồng nam Bộ dải đồng duyên hải miền Trung

II./ CHUẨN BỊ

Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

Phiếu học tập đủ dùng cho nhóm HS

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’

1’ 13’

13’

4’

1.Kiểm tra cuõ:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên 2.2 Thực hành ôn tập

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- GV cho HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi : + Hãy kể tên số dân tộc sống :

a) Dãy núi Hoàng Liên Sơn b) Tây Nguyên

c) Đồng Bắc Bộ d) Đồng Nam Bộ

e)Các đồng duyên hải miền Trung

- GV phát phiếu học tập in sẵn nội dung câu hỏi 4, yêu cầu HS chọn ý khoanh vào phiếu

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- GV phát phiếu in sẵn Bài tập 5, yêu cầu HS đọc ghép ý cột A với ý cột B cho phù hợp:

A B

1 Tây Nguyên

2 Đồng Bắc Bộ

3 Đồng Nam Bộ

4 Các đồng duyên hải miền Trung

d Nghề đánh bắt hải sản, làm muối phát triển

b.Nhiều đất đỏ ba dan,trồng nhiều cà phê nước ta c Vựa lúa lớn thứ hai, trồng nhiều rau xứ lạnh

a Sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây…

3./ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS thảo luận theo cặp trả lời

- HS làm vào phiếu học tập

RÚT KINH NGHIEÄM:

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012

Tập làm văn

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I./MỤC TIÊU:

Hiểu yêu cầu điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước

Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí II./ CHUẨN BỊ

Phô tô mẫu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước., phát đủ cho HS III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø 4’

1’

16’

1.Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS đọc lại Thư chuyển tiền điền nợi dung tiết TLV trước

- GV nhận xét, ghi điểm Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên

2.1 Hướng dẫn HS sinh nội dung cần thiết vào giấy tờ in sẵn

Bài tập1: Cho HS đọc thầm yêu cầu BT1 mẫu Điện chuyển tiền đi,

- GV giải nghĩa chữ viết tắt Điện chuyển tiền

+ N3VNPT: Là kí hiệu riêng ngành bưu điện

+ ĐCT: Viết tắt Điện chuyển tiền

- GV dẫn cách điền vào mẫu Điện chuyển tiền đi:

- Cho 1HS đóng vai em HS viết giúp mẹ

- 2HS đọc

- HS đọc thầm yêu cầu BT1 mẫu Điện chuyển tiền đi, HS ý nghe

16’

2’

điện chuyển tiền , sau nói trước lớp cách em điền nội dung vào mẫu Điện chuyển tiền

- GV phát phiếu cho lớp yêu cầu cá nhân điền vào phiếu

- Gọi 5HS đọc trước lớp mẫu Điện chuyển tiền đầy đủ nội dung

- Cho lớp nhận xét

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT nội dung Giấy đặt mua báo chí nước

- GV giải nghĩa chữ viết tắt , từ khó : BCVT, báo chí, độc giả,kế tốn trưởng, thủ trưởng

- GV phát phiếu cho HS điền

Sau cho HS đọc lại mẫu Giấy đặt mua báo chí nước đầy đủ nội dung

- Cho lớp nhận xét 3./ Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết học Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn BT2

- GV nhận xét tiết học

chuyển tiền, sau nói trước lớp cách em điền nội dung vào mẫu Điện chuyển tiền

+ Từng HS điền vào phiếu

- 5HS đọc trước lớp mẫu Điện chuyển tiền đầy đủ nội dung + Cả lớp nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu BT nội dung Giấy đặt mua báo chí nước

- HS điền vào phiếu

- 3HS đọc lại mẫu Giấy đặt mua báo chí nước đầy đủ nội dung

- 2HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

RÚT KINH NGHIỆM:

-Tốn

ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ

I./MỤC TIÊU:

Giúp HS rèn kĩ giải tốn “ Tìm hai số biết tổng hiệu của hai số đó”

II./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’

1’ 6’

1.Kieåm tra cũ:

- Gọi 1HS lên bảng giải - GV nhận xét, ghi điểm Bài

2.1 Giới thiệu ghi tên 2.2 Thực hành ôn tập

Bài tập 1: Cho HS làm tính giấy nháp , kẻ

- 1HS lên bảng giải

6’

7’

7’

7’

2’

bảng ( SGK) viết đáp số vào ô trống - GV nhận xét

Bài tập 2/175: Gọi HS đọc đề GV tóm tắt đề :

? caây

Đội : 11375cây Đội : 285

? caây - Y/c HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng - GV nhận xeùt

Bài tập 3/175: GV cho HS tự đọc đề làm vào

* GV gợi ý bước giải : + Tìm nửa chu vị

+ Vẽ sơ đồ

+ Tìm chiều rộng, chiều dài + Tính diện tích

- GV chấm số làm xong trước - Gọi HS trình bày giải

- GV nhận xét Bài taäp 4/175:

* GV gợi ý bước giải + Tìm tổng hai số + Tìm số chưa biết - Y/c HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng - Cho HS đổi chéo kiểm tra lẫn Bài tập 5/175 :

* GV gợi ý bước giải + Tìm tổng hai số

+ Tìm hiệu hai số

+ Tìm số - Y/c HS làm

- Y/c HS trình bày làm, lớp nhận xét 3./ Củng cố - dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Ơân tập tìm hai số biết tổng hiệu tỉ hai số

- HS đọc đề - HS tóm tắt đề

- 1HS làm bảng, lớp làm vào

- HS tự đọc đề làm vào

- Lớp nhận xét - 1HS đọc toán

-1HS làm bảng, lớp làm vào

- 1HS đọc toán

- HS làm vào

RÚT KINH NGHIỆM:

-Sinh hoạt cuối tuần 34

I MỤC TIÊU - Sơ kết tuần 34

- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua - Hướng phấn đấu cho tuần tới

II CHUẨN BỊ

- Sổ tay GV - Sổ tay học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

12’

10’

1- Ổn định tổ chức : 2- Sinh hoạt lớp

* Hoạt động : Tổng kết hoạt động tuần 34:

Các tổ trưởng tổng kết hoạt động tổ tuần vừa qua

- Các tổ trưởng tổng kết hoạt động tổ tuần vừa qua

- Lớp trưởng tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua

- Nhắc nhở HS vi phạm, chưa tiến cố gắng phấn đấu thời gian đến

- Tuyên dương số học sinh có cố gắng học tập tích cực tham gia hoạt động khác Giáo viên chủ nhiệm tổng kết hoạt động lớp tuần qua:

a Về đạo đức

- Đa số em ngoan ngoãn, lễ phép, lời thầy cô giáo cha mẹ

b Về học tập :

- Đa số thuộc bài, làm đầy đủ c Về nề nếp :

-Thực tốt` nề nếp vào lớp, học d Về lao động , vệ sinh trường lớp :

- Lao động dọn vệ sinh sân trường, vệ sinh lớp học

3 Bình chọn học sinh tiêu biểu tuần: - Tuyên dương trước lớp trước cờ

* Hoạt động : Giáo viên phổ biến nhiệm vụ tuần 35 *Học tập:

- Ôån định nề nếp dạy học

- Xây dựng nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu - Các cá nhân, tổ thi đua học tập tốt Siêng

- tổ trưởng lên báo cáo tình hình tổ tuần - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình lớp

- HS laéng nghe

12’

năng chuẩn bị trước đến lớp * Nề nếp:

- Giữ vững nề nếp học tập sinh hoạt * Vệ sinh – Lao động:

- Cần có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh trường , lớp, môi trường xung quanh

* Công tác Đội: Tập nghi thức Đội

* Hoạt động 3: Tổ chức văn nghệ, trò chơi: - Học sinh tổ chức vui chơi, giải trí cuối tuần: ca hát , chơi trị chơi u thích

- Nhắc nhở HS thực tốt nhiệm vụ tuần tới

- Lớp trưởng điều khiển cho học sinh chơi