II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn 3 khổ thơ trong bài tập 1. Các hoạt động dạy học :.. GV nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập tìm hình ảnh so sánh.. Bài[r]
(1)TUẦN 5 Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009
ĐẠO ĐỨC Tiết
Tự làm lấy việc mình (tiết : 1)
Thời gian dự kiến: 35 phút
I Mục tiêu :
- Thế tự làm lấy việc Ích lợi việc tự làm lấy việc - Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực cơng việc
- Học sinh biết tự làm lấy việc học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà,
- Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực công việc II Đồ dùng dạy – học : Tranh minh hoạ tình
III Các hoạt động dạy – học : a Hoạt động 1: Xử lí tình
* Mục tiêu: Học sinh biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc
- Giáo viên nêu tình Một số HS nêu cách giải - Học sinh thảo luận, phân tích lựa chọn cách ứng xử
* Kết luận: Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc
b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Học sinh hiểu tự làm lấy việc cần phải tự làm lấy việc
- GV phát phiếu học tập yêu cầu nhóm thảo luận nội dung
- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày- Học sinh đóng góp ý kiến * Kết luận: Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác Tự làm lấy việc giúp em mau tiến khơng làm phiền người khác
c Hoạt động 3: Xử lí tình
* Mục tiêu: Giúp HS có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc
- Giáo viên nêu tình cho học sinh xử lí: Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi “Hái hoa dân chủ” tuần tới lớp Dũng tới chơi Dũng bảo Việt: “Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho Cịn cậu giỏi tốn làm hộ tớ” + Nếu em Việt, em có đồng ý với đề nghị Dũng khơng ? Vì ?
- HS suy nghĩ cách giải nêu cách xử lí Cả lớp trao đổi
* GV kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn tự làm lấy cơng việc Củng cố : Tự làm lấy công việc ngày trường, nhà Nhận xét – Dặn dò : Sưu tầm mẩu chuyện, gương, việc tự làm lấy việc GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết : 13 - 14
Người lính dũng cảm
(SGK / 38 – Thời gian dự kiến: 70 phút)
(2)* Tập đọc :
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu Phát âm từ ngữ bài, đọc liền mạch cụm từ câu Biết phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
- Hiểu nghĩa từ nội dung dựa câu hỏi * Kể chuyện :
- Rèn kĩ nói: Dựa theo trí nhớ tranh minh hoạ để kể lại câu chuyện
- Rèn kĩ nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn
II Đồ dùng dạy - học : Bảng viết câu, đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy – học :
Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết)
1 Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc đoạn “Ông ngoại” GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu a Hoạt động : Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn HS đọc thầm theo dõi
- Luyện đọc câu : HS đọc tiếp nối câu GV sửa lỗi phát âm cho HS kết hợp rút từ khó hướng dẫn đọc cá nhân, đồng
- Luyện đọc đoạn trước lớp: HS tiếp nối đọc đoạn GV kết hợp hướng dẫn HS giải nghĩa từ giải
- Đọc tiếp nối đoạn nhóm (nhóm đơi) GV tổ chức thi đọc nhóm
- Học sinh đọc đồng đoạn b Hoạt động : Tìm hiểu
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi đoạn đọc GV HS nhận xét, bổ sung Câu 1: Chơi trò đánh trận giả vườn trường
Câu 2: Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, đè lên lính nhỏ Câu 3: Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm
Câu 4: Chú suy nghĩ căng thẳng, nên nhận hay không nhận – Và định nhận
Câu 5: Chú lính nhỏ
c Hoạt động : Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn đọc đọc mẫu lại tồn
- Chia nhóm phân vai để đọc: Hai nhóm học sinh (mỗi nhóm em) đọc theo cách phân vai
- Thi đua nhóm
Kể chuyện
d Hoạt động : Kể chuyện
∙ Giáo viên nêu nhiệm vụ: Gọi vài học sinh đọc lại ∙ Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện :
- Cho học sinh xem tranh minh hoạ tập kể lại chuyện theo đoạn - Học sinh xếp thứ tự nội dung tranh
- Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh
+ Tranh : Viên tướng lệnh ? Chú lính nhỏ có thái độ ? + Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách ?
(3)+ Tranh : Viên tướng lệnh ? Chú lính nhỏ phản ứng ? Câu chuyện kết thúc ?
- GV mời học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Gọi vài học sinh kể toàn câu chuyện
3 Củng cố : Em học điều qua câu chuyện ?
4 Nhận xét – Dặn dị : Khuyến khích học sinh tập kể lại chuẩn bị “Cuộc họp chữ viết” GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TOÁN Tiết : 21
Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)
(SGK/ 22 – Thời gian dự kiến: 40 phút)
I Mục tiêu : Bỏ cột BT1/22.
- Củng cố giải toán tìm số bị chia chưa biết
- Học sinh biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Giáo dục học sinh cẩn thận làm tính, đúng, nhanh, xác
II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng làm BT1, 3/21 GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu
a Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số - GV nêu phép tính: 26 x = ?
- Gọi HS nêu cách đặt tính thực phép tính
26 nhân 18, viết nhớ
nhân 6, thêm 7, viết
78
Vậy : 26 x = 78
- Cho vài HS nêu lại cách nhân
- Làm tương tự với phép nhân 54 x = ? - GV lấy thêm ví dụ cho HS làm bảng b Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Đặt tính tính
- GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS thực theo yêu cầu tập - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV HS nhận xét, sửa sai Đáp án : 72 ; 90 ; 96 ; 252 ; 312 ; 110 ;
Bài 2: Bài toán
- HS đọc toán Bài giải
- GV nêu câu hỏi tóm tắt tốn phút Hoa số mét :
- GV hướng dẫn giải toán 54 x = 270 (m)
- HS làm vào GV theo dõi chấm Đáp số: 270 m
Bài 3: Tìm x
- HS nêu lại cách tìm “Số bị chia” GV HS nhận xét GV chốt lại ý - HS làm bảng phụ GV HS nhận xét, sửa sai
Đáp án: a) 75 ; b) 140
3 Củng cố : Học sinh nêu lại cách đặt tính, cách thực phép tính
(4)4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS nhà làm BT1, / 22 chuẩn bị “Luyện tập” GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
Thư tư ngày 23 tháng năm 2009
THỂ DỤC Tiết :
Ôn vượt chướng ngại vật thấp
(SGV/52 – Thời gian dự kiến: 35 phút)
I Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác
- Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối
- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
- Giáo dục HS ý thức an toàn tập luyện II Đồ dùng dạy – học : Còi, sân chơi
III Các hoạt động dạy – học : a Hoạt động : Phần mở đầu
+ Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học + Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn
+ Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp + Chơi trị chơi “Có chúng em”
b Hoạt động : Phần
* Ơn tập hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái
- GV hô cho lớp tập, sau cho lớp trưởng điều khiển GV uốn nắn, sữa sai - Chia tổ tập, sau thi đua biểu diễn với xem tổ nhanh, đẹp
* Ôn vượt chướng ngại vật thấp:
- GV cho HS thực theo đội hình hàng ngang, sau chuyển sang hàng dọc - GV động tác mà HS chưa thực để sửa sai cho em
* Chơi trò chơi “Thi xếp hàng”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi sau cho HS chơi c Hoạt động : Phần kết thúc
- Các động tác hồi tỉnh: Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Đi thường theo nhịp
- Giáo viên học sinh hệ thống lại nội dung học
- Nhận xét giao tập nhà: Ôn luyện vượt chướng ngại vật
IV Phần bổ sung :
CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết :
(5)(SGK/41 – Thời gian dự kiến: 35 phút)
I Mục tiêu :
- Nghe - viết xác đoạn “Người lính dũng cảm”
- Làm tập tả phân biệt cách viết phụ âm đầu Ôn bảng chữ: + Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ
+ Thuộc lòng tên chữ bảng chữ - Giáo dục HS cẩn thận viết bài, rèn chữ mẫu
II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết nội dung tập tập III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : 3HS viết lên bảng lớp, lớp viết bảng từ: loay hoay, gió xốy, hàng rào, giáo dục GV nhận xét cũ
2 Bài : Giới thiệu
a Hoạt động : Hướng dẫn nghe - viết
- GV đọc đoạn văn cần viết tả 2HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - GV hướng dẫn chuẩn bị :
+ Đoạn văn có câu ? Trong đoạn văn chữ viết hoa ?
- GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng : quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay
- Đọc cho học sinh viết vào GV đọc thong thả để học sinh viết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh
- Chấm, chữa
+ Học sinh tự chữa lỗi bút chì
+ Giáo viên chấm 10-12 bài, nhận xét viết
b Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tả
Bài tập 2: Làm 2a Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua
- 1HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV HS nhận xét, sửa sai
Bài tập 3: Giáo viên cho học sinh làm bảng chữ sách giáo khoa trang 41
3 Củng cố : HS viết lại số từ sai phổ biến bảng
4 Nhận xét – Dặn dò : Về tập viết lại tiếng - từ viết sai Học thuộc theo thứ tự tên 19 chữ học GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TOÁN Tiết : 22
Luyện tập
(SGK/ 23 – Thời gian dự kiến: 40 phút)
I Mục tiêu : Bỏ cột C / BT2 / 23
- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Ơn tập thời gian (xem đồng hồ số ngày)
- Rèn kỹ nhẩm đặt tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Giáo dục học sinh tính xác
II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học :
(6)a Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Tính
- HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV HS nhận xét, sửa sai Đáp án: 76 ; 104 ; 210 ; 231 ; 324 ;
Bài 2: Đặt tính tính
- GV nêu yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính
- HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV HS chữa Đáp án : 144 ; 325 ; 498 ; 396 ;
Bài 3: Bài toán Bài giải
- HS đọc toán xe máy chạy số ki-lô-mét là:
- GV giúp HS nắm toán 37 x = 74 (km)
- GV hướng dẫn giải toán Đáp số : 74 km
- HS làm vào GV theo dõi chấm
Bài 4: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tương ứng - GV giúp HS nắm yêu cầu tập
- HS tự làm vào GV theo dõi, kiểm tra
3 Củng cố : HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính
4 Nhận xét – Dặn dò : Làm tập 5/23SGK chuẩn bị “Bảng chia 6” - GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết :
Phòng bệnh tim mạch
(SGK/ 19 – Thời gian dự kiến: 35 phút)
I Mục tiêu: Sau học, HS biết :
- Nêu nguyên nhân nguy hiểm bệnh thấp tim trẻ em
- Kể tên mộtsố bệnh tim mạch mà em biết.Kể số cách phịng bệnh thấp tim - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim
II Đồ dùng dạy học: Tranh, phiếu tập III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : HS trả lời câu hỏi “Vệ sinh quan tuần hoàn” - GV nhận xét, đánh giá
2 Bài : Giới thiệu a Hoạt động 1: Động não
* Mục tiêu : Biết kể vài bệnh tim mạch * Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Nhóm khác bổ sung, góp ý
* Kết luận: Một số bệnh tim mạch như: bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim
b Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu : Biết nguyên nhân nguy hiểm bệnh thấp tim trẻ em *Cách tiến hành:
(7)- Các nhóm đóng vai học sinh vai bác sĩ để hỏi trả lời bệnh tim - Giáo viên đến nhóm giúp đỡ
- Đai diện số nhóm lên trình bày Cả lớp bổ sung - Giáo viên tuyên dương nhóm làm tốt
c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Kể số cách đề phịng bệnh thấp tim Có ý thức đề phịng bệnh
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp Quan sát hình 4, 5, SGK vào hình nói ý việc làm để phịng bệnh thấp tim
Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm trình bày kết thảo luận:
Hình 4: Súc miệng nước muối phòng bệnh viêm họng Hình 5: Giữ ấm cổ, ngực, tay, chân Hình : Ăn uống đầy đủ để thể khoẻ mạnh
*Kết luận: Để phòng bệnh, cần giữ ấm thể, ăn uống đủ chất, vệ sinh cá nhân sẽ, rèn luyện thân thể hàng ngày
3 Củng cố : Kể tên số bệnh tim mạch, nêu cách đề phòng
4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS xem lại chuẩn bị “Hoạt động tiết nước tiểu” GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 MĨ THUẬT Tiết :
Tập nặn tạo dáng : Nặn quả
(VTV/10 – Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- HS nhận biết hình, khối - Nặn gần giống với mẫu - Bồi dưỡng óc thẩm mĩ cho HS
II Đồ dùng dạy – học : Quả mẫu GV nặn ; đất nặn, dao,… III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập HS GV nhận xét chung Bài : Giới thiệu
a Hoạt động : Quan sát, nhận xét :
- GV giới thiệu vài loại đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận biết : + Tên
+ Đặc điểm, hình dạng, màu sắc khác vài loại b Hoạt động : Cách nặn
- GV hướng dẫn làm mẫu : + Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm
+ Nặn thành khối có dạng trước + Nắn, gọt dần cho giống với mẫu + Sửa hoàn chỉnh gắn, dính chi tiết c Hoạt động : Thực hành :
- GV gợi ý HS chọn để nặn, nhắc HS giữ gìn quần áo nặn - HS thực hành GV theo dõi hướng dẫn thêm
(8)- GV hướng dẫn HS nhận xét : hình dạng so với mẫu, màu sắc, chi tiết
- GV HS bình chọn sản phẩm nặn đẹp tuyên dương Củng cố : HS nhắc lại bước nặn
4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS làm vệ sinh chuẩn bị “Vẽ trang trí: vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình vng” GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TẬP ĐỌC Tiết : 15
Cuộc họp chữ viết
(SGK / 44 – Thời gian dự kiến: 40 phút)
I Mục tiêu :
- Đọc trơn toàn Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu Phát âm từ bài, đọc liền mạch từ câu Biết đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn truyện
- Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu nghĩa từ bài, nhớ việc dựa câu hỏi
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy - học :
1 Kiểm tra cũ : Người lính dũng cảm
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi đoạn đọc GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu
a Hoạt động : Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn HS đọc thầm theo dõi
- Luyện đọc câu : HS đọc nối tiếp câu đoạn GV theo dõi sửa lỗi phát âm rút từ khó hướng dẫn HS luyện đọc
- Luyện đọc đoạn trước lớp : HS tiếp nối đọc đoạn GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm (nhóm đơi), sau cho HS thi đọc nhóm b Hoạt động : Tìm hiểu bài:
- Học sinh đọc thầm toàn trả lời câu hỏi SGK GV HS nhận xét, bổ sung Câu 1: Bàn việc giúp bạn Hồng ………nên câu văn q kì quặc
Câu 2: Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại ….Hoàng định chấm
Câu a, Nêu mục đích họp
b, Nêu tình hình lớp
c, Nguyên nhân dẫn đến tình hình
d, Giao việc cho người c Hoạt động : Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn đọc đọc mẫu lại lần
- Học sinh phân vai đọc lại câu chuyện (chia nhóm đọc)
- Thi đọc phân vai nhóm Bình chọn nhóm đọc hay Củng cố : HS nêu lại nội dung
4 Nhận xét – Dặn dò : Xem lại chuẩn bị “Bài tập làm văn” - GV nhận xét tiết học
(9)
TOÁN Tiết : 23
Bảng chia 6
(SGK/ 24 – Thời gian dự kiến: 40 phút)
I Mục tiêu:
- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn
II Đồ dùng dạy học : Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy - học :
1 Kiểm tra cũ : Luyện tập
- 2HS lên bảng làm tập 2a, GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập bảng chia 6:
*Hướng dẫn học sinh lập công thức : 12 = 2; 18 : = 3; 24 : = - GV cho HS lấy bìa có chấm tròn
+ chấm tròn lấy lần chấm tròn ? (6 chấm tròn lấy lần 12 chấm tròn)
+ GV nêu: lấy lần, ta viết: x =
- GV vào bìa, bìa có chấm trịn hỏi:
+ Lấy 12 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm ? (2 nhóm)
+ 12 chia ? (12 chia 2) GV viết: 12 : = Đọc: 12 chia
- Tương tự với 18 : ; 24 :
* Hướng dẫn HS lập cơng thức cịn lại bảng chia - Phân lớp thành nhóm để lập cơng thức cịn lại
- Các nhóm cử đại diện lên bảng báo cáo để hoàn chỉnh bảng chia - Học thuộc bảng chia
b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm
- HS làm vào nêu miệng kết GV HS nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính nhẩm
- HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV HS nhận xét, sửa sai
Bài 3: Bài toán Bài giải
- HS đọc tốn, tự giải Số ki-lơ-gam muối túi :
- GV chấm điểm, nhận xét 30 : = (kg)
- GV HS chữa Đáp số : kg
3 Củng cố : Cả lớp đọc lại bảng chia (2 lần)
4 Nhận xét – Dặn dò : Đọc thuộc bảng chia chuẩn bị “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TẬP VIẾT Tiết :
Ôn chữ hoa C (tiếp theo)
Thời gian dự kiến: 35 phút
(10)- Củng cố cách viết chữ hoa C, Ch thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng (Chu văn An) cỡ chữ nhỏ.Viết câu ứng dụng - Giáo dục tính thẩm mỹ chữ viết
II Đồ dùng dạy – học :
- Mẫu chữ viết hoa C Các chữ Chu Văn An câu ca dao dịng kẻ li III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ: HS viết bảng : C, Cửu Long GV HS nhận xét bảng
2 Bài : Giới thiệu bài: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng
*Luyện viết chữ hoa
- Học sinh tìm chữ hoa có bài: Ch ,V , A, N
- Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ ( Ch, V, A, N ) bảng *Học sinh viết từ ứng dụng
- Học sinh đọc từ ứng dụng: Chu Văn An
- Giáo viên giới thiệu: Chu Văn An nhà giáo tiếng thời Trần - Học sinh tập viết bảng
*Luyện viết câu ứng dụng
Học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn nói tiếng diệu dàng dễ nghe
- Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao - Học sinh tập viết bảng chữ: Chim, Người b Hoạt động : Luyện viết vào tập viết
- HS viết vào GV nhắc HS tư ngồi, hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ
- Trình bày câu tục ngữ theo mẫu - Chấm, chữa bài: Chấm từ 10-12 - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
3 Củng cố : HS nhắc lại cách viết chữ C hoa
4 Nhận xét – Dặn dò : Nhắc HS luyện viết thêm nhà Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
THỦ CÔNG Tiết :
Gấp ếch (Tiết : 2)
Thời gian dự kiến: 35 phút
I Mục tiêu :
- Học sinh biết cách Gấp ếch
- Gấp ếch quy trình kĩ thuật - u thích gấp hình
II Đồ dùng dạy - học :
+ Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát + Tranh quy trình gấp ếch
(11)a Hoạt động 1: Học sinh thực hành gấp ếch
- GV gọi HS nhắc lại thực thao tác gấp ếch theo bước hướng dẫn
- GV cho HS quan sát nhắc lại quy trình gấp ếch theo bước: + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng
+ Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch + Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch b Hoạt động : Thực hành :
- HS thực hành theo nhóm GV theo dõi hướng dẫn thêm - Các nhóm trưng bày sản phẩm
- GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm HS - GV tổ chức thi xem ếch nhảy xa
2 Củng cố : HS nhắc lại quy trình gấp ếch
3 Nhận xét – Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: giấy, kéo, bút màu để học “Gấp, cắt, dán năm cánh”
- Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 THỂ DỤC Tiết : 10
Trò chơi : Mèo đuổi chuột
(SGV/54 – Thời gian dự kiến: 35 phút)
I Mục tiêu :
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác
- Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối
- Học trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi
II Đồ dùng dạy – học : còi
III Nội dung phương pháp lên lớp : Hoạt động : Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp
- Chơi trò chơi “Qua đường lội” Hoạt động : Phần
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng :
+ HS tập theo huy giáo viên, sau cho HS thay lên huy GV theo dõi HS huy hướng dẫn bổ sung cho HS
- Ôn vượt chướng ngại vật : Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, em cách – 3m Trong trình HS tập luyện, GV theo dõi, uốn nắn động tác
- Học trò chơi “Mèo đuổi chuột” :
(12)3 Hoạt động : Phần kết thúc : - Đứng chỗ vô tay hát - GV HS hệ thống
- GV giao tập nhà : ôn vượt chướng ngại vật - GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
CHÍNH TẢ (tập chép) Tiết : 10
Mùa thu em
(SGK /45 – Thời gian dự kiến: 35 phút)
I Mục tiêu :
- Chép lại tả, trình bày thơ Mùa thu em - Củng cố cách trình bày thơ thể bốn chữ
- Ơn luyện vần khó - vần oam Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: en/ eng
- Giáo dục hs cẩn thận làm bài, rèn chữ viết đẹp
II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết thơ Mùa thu em
- Bảng phụ viết nội dung tập
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : 2HS lên bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ: sen, xẻng, chen chúc, đèn sáng
- GV nhận xét cũ Bài : Giới thiệu
a Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tập chép
- GV treo bảng phụ viết thơ “Mùa thu em” bảng lớp - Học sinh đọc thơ : 2-3 em đọc
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung thơ - Bài thơ viết theo thể thơ ? (Thơ bốn chữ)
- Những chữ viết hoa ? Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng - chị Hằng - Hướng dẫn học sinh viết bảng
- HS nhìn bảng phụ chép GV nhắc HS tư ngồi viết - Học sinh tự chữa lỗi bút chì
- Giáo viên chấm – bài, nhận xét viết
b Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tả Bài tập 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống
a Sóng vỗ ồm oạp b Mèo ngoạm miếng thịt c Đừng nhai nhồm nhoàm
Bài tập 3b: Tìm từ: chứa tiếng có vần en eng : kèn - kẻng – chén - GV cho học sinh làm VBT Chấm nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò : Về tập viết lại tiếng - từ viết sai Xem sau GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
(13)Luyện tập
(SGK /25 – Thời gian dự kiến: 35 phút)
I Mục tiêu:
- Củng cố việc cách thực phép chia phạm vi
- Nhận biết 61 hình số trường hợp đơn giản
- Giáo dục HS tính xác
II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ - Bộ học toán III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : Bảng chia
- HS đọc bảng chia -2 học sinh lên bảng làm tính 2, SGK - Nhận xét cũ
2 Bài : Giới thiệu a Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm
- HS tự làm vào GV theo dõi kiểm tra
- HS nêu miệng kết GV HS nhận xét, sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào trống
- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu
- HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV HS chữa Bài 3: Bài toán
- 1HS đọc đề toán Cả lớp theo dõi Bài giải
- GV tóm tắt đề hướng dẫn giải Số lít dầu lạc can :
- 1HS làm bảng phụ Cả lớp làm 30 : = (l)
- GV HS nhận xét, sửa sai Đáp số : lít dầu
Bài 4: Tơ màu vào 61 hình sau:
- Học sinh tự tơ màu vào hình theo u cầu đề toán Củng cố : HS đọc bảng nhân bảng chi
4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS làm BT1, 2/25 SGK chuẩn bị “Tìm phần số”
- GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết :
So sánh
(SGK / 42 - Thời gian dự kiến: 35 phút)
I Mục tiêu :
- Nắm kiểu so sánh mới: so sánh Nắm từ có ý nghĩa so sánh hơn,
- Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh - Giáo dục hs biết so sánh thực tế sống
(14)1 Kiểm tra cũ: Xếp thành ngữ vào thích hợp – Đặt câu theo mẫu : Ai ?
- Học sinh lên bảng GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập tìm hình ảnh so sánh
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS làm 1HS làm bảng phụ Cả lớp
a) Cháu khoẻ ơng nhiều - Ơng tuổi xế chiều - Cháu ngày rạng sáng b/ Trăng khuya sáng đèn
c/ Mẹ gió suốt đời
Bài tập 2: Từ so sánh câu : hơn, là, là, hơn,
- HS làm vào nêu kết GV HS nhận xét, sửa sai b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm vật
Bài tập 3: Tìm ghi lại tên vật so sánh với câu thơ sau: Sự vật Sự vật
Quả dừa Đàn lợn Tàu dừa Chiếc lược Bài tập : Tìm thêm từ so sanh:
2HS làm bảng phụ, lớp làm
Quả dừa: tựa, như, tựa như, là, tựa Tàu dừa : như, tựa, thể
- GV theo dõi chấm, chữa
3 Củng cố : HS nêu từ thường dùng để so sánh
4 Nhận xét – Dặn dò : Về nhà xem lại tập làm Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung :
AN TỒN GIAO THƠNG – Tiết
Kĩ qua đường an toàn
Thời gian dự kiến : 35 phút (Xem tài liệu)
Thứ hai ngày 28 thàng năm 2009