- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 3 - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm để tìm trong 5 phút và ghi kết quả vào trong phiếu. - Giáo viên phát phiếu cho các nhóm - Yêu cầu cá[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn: 06/1/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2020 Toán
TIẾT 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Bước đầu nhận biết tổng nhiều số biết tính tổng nhiều số Chuẩn bị học phép nhân
2 Kỹ năng: Rèn kĩ tính tổng nhiều số
3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (4p)
- Gọi hs lên bảng làm
17 – = 34 + 15 = 42 + 19 = 75 – 28 =
- Gọi hs nx
- Gv nx
B Bài mới 1 GTB (1p)
2 Giới thiệu tổng nhiều số và cách tính(12’)
- GV viết bảng
H: Tổng gồm số hạng ? H: Đọc tổng nào? - HS tính kết đọc
- GV giới thiệu cách tính viết theo cột dọc
- GV nêu phép tính
- HS nêu cách đặt tính tính
- GV nêu phép tính
- HS nêu cách đặt tính thực tính
- 2hs lên bảng, lớp làm
- Tổng nhiều số + + =
- Tổng gồm số hạng
- Hai cộng ba cộng bốn hay tổng hai ba bốn
2 + + =
- Hai cộng ba cộng bốn chín hay tổng hai ba bốn chín
+
9 cộng 5 cộng viết 12 + 34 + 40 12
+ 34
40
86
cộng 6, cộng viết cộng 4, cộng viết 15 + 46 + 29 + 12
+ 46
(2)3 Thực hành(13’)
Bài 1 Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân
- Gọi HS làm bảng - Chữa bài:
+ GV kiểm tra xác suất
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
H: Bài có khác so với 1?( Đặt tính tính theo cột dọc)
- HS làm vào HS làm bảng, Chữa bài:
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Chữa
- Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Gv nhận xét học
98
cộng 8, cộng 17 , 17 cộng 25 viết nhớ cộng , cộng 7, nhớ thêm viết Bài 1: Tính + + = + + + = + + = + + + = Bài 2: Tính 12 45
+ 46 + 30
29
83 95
Bài 3: Số?
a) kg + kg + kg = kg
b) l + l + l + l = l - Học sinh lớp gửi tâp tin cho GV ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc
CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật: Bà Đất, bên nàng, xuân, Hạ, Thu, Đông
- Hiểu nghĩa từ mới: Đâm chồi nảy lộc, bập bùng, tựu trường
- Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đơng mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống
2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát
3.Thái độ: Có thái độ yêu quý thiên nhiên, yêu quý vẻ đẹp thời tiết mùa
* GDBVMT: Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1 1 Kiểm tra cũ(5’)
(3)- HS mở MLS, đọc tên chủ điểm
2 Bài (27’) a Giới thiệu bài
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK H: Tranh vẽ ai?
H: Họ làm gì? - GV giới thiệu vào
b Luyện đọc *Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn - GV hướng dẫn đọc
*Hd HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
* Đọc đoạn trước lớp
- HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu
- HS đọc giải SGK * Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét
* Đọc đồng
- Lớp đọc đồng đoạn - GV nhận xét
- Chim chóc Bác Hồ - Mng thú Nhân dân - Sông biển
- Một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi bốn cô gái xinh đẹp, người có cách ăn mặc riêng
- Giọng đọc nhẹ nhàng
- Nước, tựu trường, nảy lộc
Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc mơ ấm chăn
Cháu có cơng ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc - Các nhóm hs đọc
- Đại diện nhóm thi đọc
Tiết 2 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài(12’)
- Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm? - HS quan sát tranh tìm nàng tiên nói rõ đặc điểm người - Mùa xn có hay theo lời nàng Đơng?
- Vì xuân vườn đâm chồi nảy lộc?
- Bốn nàng tiên tượng trưng cho mùa năm: Xuân, Hạ, Thu, Đông
- Xuân vườn đâm chồi nảy lộc
(4)- Mùa xn có hay theo lời bà Đất?
- Lời bà Đất nàng Đơng nói mùa xn có khác khơng?
- Mùa hạ có hay theo lời nàng xn?
- Mùa hạ có hay theo lời bà Đất?
- Mùa thu có hay theo lời nàng hạ?
- Mùa thu có hay theo lời bà Đất?
- Mùa đơng có hay theo lời nàng thu?
- Mùa đơng có hay theo lời bà Đất?
- Em thích mùa nhất, sao?
*TH: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông
đều có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ
4 Luyện đọc lại(15’)
- Gv gọi hs đọc tồn bài, lớp nhẩm theo
- nhóm HS thi đọc truyện theo vai - Lớp bình chọn người đọc hay - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’)
H: Bài văn giúp em hiểu điều gì? - GV NX học
- Xuân làm cho tươi tốt - Không
- Mùa hạ có nắng làm cho trái hoa thơm, có ngày nghỉ hè
- Mùa hạ cho trái ngọt, hoa thơm
- Mùa thu làm cho trời xanh cao, học sinh nhớ ngày tựu trường
- Mùa đơng có bập bùng bếp lửa nhà sàn, có giấc ngủ ấm chăn
- Mùa đơng ấp ủ mầm sống để xuân cối đâm chồi nảy lộc
- HS phân vai đọc
- Lời Đông: trầm trồ, thán phục - Giọng Xuân: nhẹ nhàng
- Giọng Hạ: nhẹ nhàng, nhí nhảnh, tinh nghịch
- Giọng Thu: thủ thỉ - Bà Đất: vui vẻ, rành rẽ
- Bài văn ca ngợi mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Mỗi mùa đẹp riêng có ích cho sống
BUỔI CHIỀU
Phòng học trải nghiệm
Bài RÔ BỐT THÁM HIỂM ( Tiết 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
(5)Học sinh nắm thành phần thiết bị Robot Wedo Các kiến thức lập trình
2.Kĩ
- Lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn
- Sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện
3.Thái độ
- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học
- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động q trình lắp ráp mơ hình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tài liệu leggo wedo 2.0, đồ dung lego wedo 2.0 - Học sinh:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A KTBC (5’)
- Nhắc lại nôi quy lớp học?
- Nhắc lại nội dung tiết học trước? B.Bài mới(30’)
1.Giới thiệu bài:
- Đưa video tình 2.Bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu robot thám hiểm tự hành
- Gv đưa câu hỏi tìm hiểu
+Robot thám hiểm tự hành gì?
Là robot tự vận hành, hành động di chuyển theo ý lập trình người nhằm thực cơng việc thay người
+ Robot thám hiểm tự hành thường dùng đâu ?
- Nêu lại nội quy lớp học
Luôn tập trung, lắng nghe lời Thầy,
Nhiệt tình, sơi tham gia hoạt động lớp
Thân thiện với bạn học, giữ gìn cơng cụ học tập Sử dụng chi tiết thật cẩn thận, tuyệt đối không làm rơi rớt sàn nhà cấm mang chi tiết nhà
Làm việc có tổ chức, hịa đồng, đồn kết chia sẻ cơng việc với
- Nêu lại kiến thức trước học
- HS thảo luận nhóm đưa ý kiến: Là robot tự vận hành
Là robot có hành động di chuyển theo ý lập trình người nhằm thực cơng việc thay người
(6)Hoạt động 2: Tìm hiểu loại robot tự hành
Đưa video loại robot tự hành 1) Robot thám hiểm tự hành
2) Tàu ngầm không người lái (3) Máy bay không người lái
-Kể tên số robot tự hành? Robot đó dung để làm gì? đâu?
GV nhận xét
C.Tổng kết- đánh giá(2’) - Nhận xét học
- Tuyên dương nhắc nhử học sinh - Dọn dẹp lớp học
người đặt chân đến (2) Tàu ngầm không người lái thám hiểm lòng
sâu đại dương
(3) Máy bay không người lái thám hiểm bầu trời để chụp hình vật thể mặt đất từ cao xuống núi lửa, rừng núi, hoang mạc…
- Theo dõi video mở rộng
Thảo luận nhóm:
) Robot thám hiểm tự hành khám phá vùng đất xa xôi, hẻo lánh người đặt chân đến (2) Tàu ngầm không người lái thám hiểm lòng
sâu đại dương
(3) Máy bay không người lái thám hiểm bầu trời để chụp hình vật thể mặt đất từ cao xuống núi lửa, rừng núi, hoang mạc…
Bồi dưỡng Toán
LUYỆN TẬP VỀ PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Củng cố nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng các số hạng
- Củng cố nhận biết tên thành phần kết phép nhân
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép tính nhân
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
(7)A.KTBC:
B.Hướng dẫn hs ôn: Bài 1: Hs đọc yc BT1 - Gọi hs đọc mẫu
GV hỏi: Vì từ phép tính 4+ = Ta lại chuyển thành phép nhân x = 8?
-Yc hs làm tập -Gọi hs đọc làm
GV nhận xét
Bài 2: Gọi hs đọc yc
GV: Bài toán ngược với BT1 - Gọi hs đọc phép tính
+ x cịn có nghĩa gì?
+Vậy nhân tương ứng với tổng nào?
-Hs làm GVNX
Bài 3: Hs đọc yc - Gọi hs đọc mẫu - Yc lớp làm
- Đổi chéo kiểm tra GVNX
Bài 4:
HS làm giải thích số chọn C.Củng cố - dặn dị:
- GVNX tiết học
Bài 1:Viết tổng số hạng thành phép nhân(theo mẫu)
- Hs đọc mẫu + = x =
- Vì tổng + tổng hai số hạng, số hạng 4, lấy lần nên ta có p.nhân x = - Lớp làm
-Hs đọc làm
+ + = 15 x = 15 + + = 24 x = 24 + + + = 36 x = 36 Bài 2: Viết tích dạng tổng các số hạng tính ( theo mẫu)
+ lấy lần + Tổng + + - Lớp làm
x = + = 16 x = 16 x = + + + = 36 x = 36 Bài 3:Dựa vào tập 2, viết theo mẫu:
Phép nhân x = 16 có thừa số 2, có tích 16
- Lớp làm
Phép nhân x = 21 có thừa số 3, có tích 21
Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm + + + + = x …
5 + + + = x …
Ngày soạn: 07/1/ 2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2020 Toán
(8)1 Kiến thức: Bước đầu nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng
- Biết đọc, viết tính kết phép nhân
2 Kỹ năng: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ cá phép tính
3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh, ảnh, mơ hình nhóm đồ vật có số lượng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs làm Đặt tính tính a) 24 + 13 + 31 = b) 12 + 12 + 12 + 12 = c) 20 + 15 + + = - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét
B Bài 1 GTB (1p)
2 Hdẫn HS nhận biết pnhân.(13’)
a GV cho HS lấy bìa có c.trịn - Tấm bìa chấm trịn?
- Cho HS lấy bìa có c.trịn - Lấy bìa có CT? - Muốn biết có chấm tròn ta phải làm nào?
- Các số hạng tổng có đặc biệt ? b Gv giới thiệu: + + + +2 tổng số hạng ta chuyển thành phép nhân viết : x = 10
- GV nêu cách đọc phép nhân x = 10
+ Giới thiệu: Dấu x gọi dấu nhân - Cho HS thực hành đọc, viết
- Cho HS hiểu: số hạng tổng, số số hạng, viết 2x để lấy lần, tổng số hạng chuyển + thành x
3 Thực hành(15’)
Bài 1: GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để HS nhận ra:
- Cho HS đọc phép nhân : x =
Bài 2: GV giúp HS tự viết phép nhân - Cho HS làm bài, nhận xét
- hs lên bảng, lớp làm
- Hs nhận xét - Gv nhận xét
- Tấm bìa có chấm trịn
- HS thao tác, trả lời: có chấm trịn - HS thao tác, trả lời: có tất 10 chấm trịn
+ Phải tính tổng
2+ 2+ + + = 10 (chấm tròn) - Mỗi số hạng
- Viết sau: x = 10
Hay + + + + = 10 x = 10 - Hs đọc lại: nhân 10
- HS đọc , viết phép nhân : 2x = 10 - HS tự nhận ra: từ phép cộng chuyển thành phép nhân
2+ + + + = 10 Thành 2x = 10
Bài 1: H nêu yêu cầu H quan sát mẫu – Nêu mẫu
H nối tiếp đọc kết Nhận xét
Bài 2: Hs nêu yêu cầu
(9)C Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét học
- HS hoàn thành tự học
x = 12 x = 12
- HS nghe dặn dò
Kể chuyện
CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS kể lại câu chuyện học, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt phù hợp với ND câu chuyện, dựng lại câu chuyện theo vai
- Biết theo dõi bạn kể, biết nhận xét bạn kể đúng, sai, thiếu - Kể tiếp lời kể bạn
2 Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn
3 Thái độ: Có thái độ yêu quý thiên nhiên, yêu quý vẻ đẹp thời tiết mùa
*GDBVMT: Mỗi mùa có vẻ đẹp riêng gắn bó với người
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa truyện SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:(5’)
- HS nêu tên truyện học HK1 cách đối đáp Nhận xét
2 Dạy học mới a Giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn HS kể chuyện.(28’)
a Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh
- Gv hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh
- Hướng dẫn HS quan sát tranh đọc lời bắt đầu đoạn tranh, nhận nàng: Xuân, Hạ Thu , Đông b Kể lại toàn câu chuyện
- Cho HS đại diện nhóm lên thi kể tồn câu chuyện
c Dựng lại câu chuyện theo vai.
- Yêu cầu HS nhắc lại: Thế dựng lại câu chuyện theo vai? - Gv HS thực hành
*GDBVMT: Chúng ta cần phải làm để bầu khơng khí thêm lành?
Mỗi mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng đều có vẻ đẹp riêng gắn
- HS thực theo yêu cầu
- Từng HS kể đoạn theo nhóm - HS kể theo ý hiểu
- Từng HS kể đoạn sau 2, HS kể lại toàn câu chuyện
- Đại diện nhóm lên thi kể
- Kể lại cách để nhân vật tự nói lời
- Từng nhóm HS phân vai, thi kể chuyện - HS nghe bạn kể, nhận xét bổ sung
(10)bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống con người ngày thêm đẹp đẽ.
3 Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét học
nhở HS cịn lúng túng
- Dặn HS hồn thành tự học
- HS nghe dặn dò
BUỔI CHIỀU
Chính tả
CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS chép lại xác đoạn bài: Chuyện bốn mùa - Biết viết hoa tên riêng
- Luyện viết nhớ cách viết chữ có âm đầu dáu dễ lẫn: l/ n, dấu ?/ dấu ngã
2 Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/ n, dấu ?/ dấu ngã
3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, Máy tính bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài.(1’)
2 Hướng dẫn tập chép( 25’) a Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Gv đọc đoạn chép bảng
- Đoạn chép ghi lại lời bài: Chuyện bốn mùa.?
- Bà Đất nói gì?
b Hướng dẫn HS nhận xét.
- Đoạn chép có tên riêng nào? - Những tên riêng phải viết ntn?
c Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng chép vào
d Chấm, chữa
- GV chấm 5- bài, nhận xét tả: Chữ viết, trình bày
3 Hdẫn HS làm BT tả(8’)
b Bài tập 1: UDPHTM
- Gọi hs đọc yêu cầu - GV hd hs làm phần a Gv gửi cho hs
- 1, HS nhìn bảng đọc lại - … lời bà Đất
- Bà Đất khen nàng tiênmỗi ngời vẻ đẹp, có ích
- HS viết bảng từ dễ viết sai - Xuân, Hạ, Thu, Đông
- Viết hoa chữ đầu câu - HS nhìn bảng chép - HS tự chữa lỗi bút chì
- Hs đọc yêu cầu
(11)- Tiến hành thu thập tập tin cho Hs - Gọi HS nhận xét Gv nhận xét
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu lớp làm BT, HS làm bảng phụ
- Nhận xét, chốt lời giải - Gv giải nghĩa câu thơ
C Củng cố, dặn dò:(1’) - Nhận xét học
+ (Trăng) Mồng lưỡi trai
Mồng hai lá lúa
+ Đêm tháng năm chưa nằm sáng
Ngày tháng mười chưa cười tối - Gửi cho giáo viên
- HS nx
- HS thực theo yêu cầu
Hoạt động giờ
Nhà trường tổ chức “Tết yêu thương”
Ngày soạn: 08/01/ 2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng 01 năm 2020 Toán
TIẾT 93: THỪA SỐ - TÍCH I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp HS nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân Củng cố cách tìm kết phép nhân thơng qua việc tính tổng số hạng
2.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép tính
3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 3 miếng bìa ghi: Thừa số, thừa số, tích
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ(5’)
Gọi Hs lên bảng làm BT sau:
Chuyển phép cộng sau thành p/nhân tương ứng: + + + + + + + - Nhận xét
2 Dạy học mới. a Gv giới thiệu bài
b.Giới thiệu: “Thừa số- Tích”(12’
- GV viết lên bảng ptính: x = 10 - Yêu cầu HS đọc phép tính
+ Nêu: phép nhân x = 10 gọi thừa số, gọi
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
(12)là thừa số, 10 gọi tích
2 gọi phép nhân x = 10? gọi phép nhân x = 10? 10 gọi pnhân x = 10? - Thừa số phép nhân? - Tích phép nhân? x bao nhiêu?
*) 10 gọi tích, x gọi tích - Yêu cầu HS nêu tích phép nhân x5 = 10
c Luyện tập(18’)
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - Gv hướng dẫn HS cách làm
- Yêu cầu HS tự làm bài- Gọi HS khác nhận xét bạn , đa kết luận
Bài 2: GV treo kết
- Chữa yêu cầu Hs số hạng số số hạng chuyển đổi
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề - Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS đọc làm - Nhận xét
3 Củng cố, dặn dị(2’)
- Nhận xét học
2 gọi thừa số( HS) gọi thừa số
10 gọi tích
- Là thành phần phép nhân - Là kết phép nhân
x 10
- Tích 10, tích x
Bài 1: Viết tổng dạng tích + 2+ 2+ 2+ = 2x = 10 + + = x = 12
Nx - Rút cách viết từ tổng thành tích
Bài 2: Đọc đề
- Hsđọc mẫu - H tự làm Kiểm tra chéo
Bài 3: Hs nêu yêu cầu - Hs làm
1 số Hs đọc làm x = 18 x = 24 10 x = 30 x = 14 - HS nghe dặn dò
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc
THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS đọc lưu loát bài, đọc từ mới, từ khó, ngắt nghỉ đúng, thể giọng đọc phù hợp với ND
- Hiểu ý nghĩa từ mới: thi đua, học hành
- Hiểu ND bài: Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác mong cháu học hành, làm việc vừa với sức để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
2 Kỹ năng: Rèn kn đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát, hiểu từ đọc
3 Thái độ: Có thái độ u kính yêu Bác Hồ, yêu quý tự hào tết Trung thu
*QTE Quyền vui chơi, hưởng niềm vui ngày Tết Trung thu
- Quyền hưởng tình yêu thương Bác Hồ thiếu nhi - Bổn phận phải nhớ lời khuyên Bác
II.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Tự nhận thức
(13)* QPAN: Kể chuyện hình ảnh Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi dịp Tết Trung thu
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép sẵn thơ
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi HS lên bảng đọc bài: Chuyện bốn mùa - trả lời câu hỏi ND - Nhận xét
2 Bài a Giới thiệu bài
- Giới thiệu
b Luyện đọc (16’)
* Đọc mẫu: Gv đọc mẫu lần * Luyện phát âm:
- HS nối tiếp đọc câu trước lớp - GV đưa từ khó phát âm - ghi bảng - Đọc mẫu, yêu cầu HS luyện đọc * Luyện ngắt giọng
- GV chia thơ làm phần
- Hướng dẫn HS cách ngắt nhịp thơ - Gọi HS đọc lại thơ
- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm * Thi đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc * Đọc đồng
c Tìm hiểu 8’ Trình bày ý kiến cn
- Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai? - Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?
- Theo Bác, cháu thiếu niên nhi đồng người nào?
- Bác khuyên cháu làm việc gì?
- Lịch sử dân tộc ta có nhiều kháng chiến em có biết kháng chiến khơng
c Học thuộc lịng.(5’)
- Treo bphụ, xoá dần cho HS đọc thuộc - Cho HS thi đọc thuộc lòng
3 Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét học
*TH: Quyền vui chơi, hưởng niềm
- HS đọc theo yêu cầu
- HS đọc mẫu lần 2, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu
- Trung thu, thi đua, học hành, kháng chiến, hồ bình…
- 5- HS dọc cá nhân, lớp đọc ĐT - HS đọc bài, số HS luyện đọc ngắt nhịp thơ
- 2HS đọc lại thơ - Luyện đọc nhóm
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc - Lớp đọc ĐT đoạn 3,
- Bác nhớ tới cháu thiếu niên, nhi đồng
- Câu thơ: “ Ai yêu nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh.” - Bác thấy cháu ngoan ngoãn, xinh xinh
- Bác khuyên cháu cố gắng học hành, chăm làm việc
- HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung
- Học thuộc lòng
(14)vui ngày Tết Trung thu
- Quyền hưởng tình yêu thương Bác Hồ thiếu nhi
- Bổn phận phải nhớ lời khuyên Bác
- HS nghe dặn dò
Ngày soạn: 09/01/ 2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2020 Toán
TIẾT 94: BẢNG NHÂN 2 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thành lập bảng nhân 2, học thuộc lòng bảng nhân
- Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm
2 Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân bảng 2, đếm thêm
3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 10 bìa, có gắn hình trịn - Kẻ sẵn ND BT lên bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi HS lên bảng làm BT sau:
Viết phép nhân tương ứng với tổng sau: + + + , + + + + - Nhận xét
2 Bài mới.(12’) a Gv giới thiệu bài
b H.dẫn HS thành lập bảng nhân 2.
- GV gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm tròn?
- chấm tròn lấy lần? - lấy lần?
- lấy lần nên ta lập phép nhân: x = 2( ghi bảng)
+ Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập sau cho HS thời gian tự học thuộc bảng nhân này?
- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng
c Luyện tập (18’)
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm sau cho
2 HS lên bảng làm BT HS lớp làm nháp - Nhận xét bạn
- Quan sát hoạt động GV- trả lời: Có chấm trịn
2 chấm trịn lấy lần lấy lần
HS đọc : nhân
- Quan sát, lập phép tính nhân với 2, 3, , 5, 6,7 ,8 ,9 , 10 theo hướng dẫn - Cả lớp đọc đồng bảng nhân 2, lần sau tự học thuộc lịng bảng nhân
- Đọc bảng nhân
- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân
(15)2 HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra
- Nhận xét
Bài 2: Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu lớp làm BT vào - Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc đề - Gv hướng dẫn HS làm - Hs làm
- GV chữa nhận xét
C Củng cố, dặn dò:(2’)
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét học
2 x = x = x = 10 x = x = 14 x = 12
Bài Bài giải
10 chim có số chân là: x 10 = 20 ( chân) Đáp số: 20 chân
Bài 3: Đọc đề
- hs lên giải, lớp làm Bài giải
Số giầy đôi giầy là: x = 10 ( giầy) Đáp số: 10 giầy –––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS nghe viết lại xác 12 dịng thơ bài: “Thư Trung Thu”
- Biết viết hoa chữ cài theo quy tắc viết tên riêng chữ đầu dòng thơ
- Phân biệt chữ có âm đầu l/ n
2 Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu l/ n
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép ND BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lòng mẹ, nòng súng, năm tháng, mười lăm
- Nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu (1’)
b Hướng dẫn HS viết tả (22’) - GV đọc thơ lần
- Bài thơ cho biết điều gì? - Bài thơ có câu thơ?
- Mỗi câu thơ có chữ?
- Các chữ đầu câu thơ viết nào? - Ngồi cịn phải viết hoa chữ nào?
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- Theo dõi GV đọc, HS đọc lại
- Bác Hố yêu quý thiếu nhi, Bác mong cháu thiếu nhi cố gắng học hành, rèn luyện
- Bài thơ có 12 câu thơ - Mỗi câu thơ có chữ - Viết hoa
(16)- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm
- Viết tả Nghe GV đọc - Sốt lỗi, chấm
c Hướng dẫn HS làm BT.(8’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS qsát tranh tự tìm từ - Yêu cầu HS báo cáo kết theo hình thức nối tiếp
- Nhận xét
Bài 2: Tiến hành tương tự BT
3 Củng cố, dặn dò(2’)
- Nhận xét học
- Dặn HS học thuộc quy tắc tả, viết lại lỗi sai
- làm việc, sức, giữ gìn…
- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp
- Viết
- Dùng bút chì sốt lỗi
Bài 1: Đọc u cầu BT
a) lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no b) thi đỗ, đổ rác, giả vờ, giã gạo
- HS nghe dặn dò
Luyện từ cà câu
TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thời gian theo mùa năm
- Biết đặc điểm mùa năm sử dụng số từ ngữ nói đặc điểm mùa
- Biết trả lời đặt câu hỏi thời gian theo mẫu: Khi nào?
2 Kỹ năng: Rèn kĩ trả lời đặt câu hỏi thời gian theo mẫu: Khi nào?
3 Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng thống kê BT Mẫu câu BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (4’)
- Kiểm tra sách HS
2 Dạy học mới.
a Giới thiệu (1’) G ghi đầu
b Luyện tập(28’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS chia nhóm làm việc theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Mùa cho hoa thơm trái ngọt?
- Yêu cầu HS làm tiếp BT
- Hs kiểm tra
Bài 1: HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm
- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- Lớp đọc đồng tên tháng năm
Bài 2: HS đọc bài, lớp đọc thầm
- Mùa hạ cho hoa thơm trái
(17)- Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu nhiều HS nói lại đặc điểm mùa năm
- Nhận xét
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề - Tổ chức cho HS chơi trò hỏi đáp - Nêu cách chơi, cho HS thực hành chơi Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò(2’)
- Yêu cầu HS nhắc lại nd học - Dặn HS hoàn thành
*TH : Quyền học - Quyền nghỉ ngơi
- HS nói trước lớp, HS khác nhận xét
Bài 3: HS đọc
- Nghe hướng dẫn cách chơi - Chơi theo nhóm
- HS nhắc lại ND học
- HS nói trước lớp, HS khác nhận xét
Ngày soạn: 10/01/ 2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 01 năm 2020 Toán
TIẾT 95: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân
2 Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân bảng 2, giải tốn có lời văn phép tính nhân
3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Viết sẵn ND BT lên bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân
- Hỏi HS kết phép nhân bảng
2 Bài mới
a Giới thiệu bài.(1’) b Hd hs làm bài.(27’)
Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv viết lên bảng: - Điền vào trống? Vì sao?
- Yêu cầu HS đọc phép tính sau điền số
- Yêu cầu HS tự làm tiếp tập - Gọi HS đọc chữa, nhận xét
Bài 2: Yêu cầu HS đọc mẫu tự làm
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Trả lời theo yêu cầu
Bài 1: Điền số thích hợp vào trống - HS theo dõi
- Điền vào trống
2cm x = 6cm 2kg x = 4kg 2cm x = 8cm 2kg x = 14 kg
- HS đọc
Bài 2: Làm
(18)- Kiểm tra làm số HS - Nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nhận xét bạn - Gv đưa kết luận làm
Bài 5: GV hướng dẫn HS mẫu - Ycầu HS dựa vào mẫu, làm - Chữa bài, nhận xét
C Củng cố, dặn dò(3’)
- Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành tự học
- HS làm sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra nhau- Nhận xét
Bài 3
Bài giải
Số đũa đôi đũa là: x = 12 (chiếc ) Đáp số: 12 đũa
- Nx bạn, tự kiểm tra
Bài 5
- Theo dõi, nghe hướng dẫn , làm x = 10 x = 18
- Làm bài, nhận xét bạn - HS nghe dặn dò
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn
ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS biết nghe đáp lại lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp - Biết viết lại lời chào, lời đáp thành câu
2 Kỹ năng: Rèn kĩ nghe đáp lại lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp
3 Thái độ: Có thái độ mực thể tình cảm
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Giao tiếp ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: BT viết sẵn bảng lớp
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc Lời chúc mừng sinh nhật
bạn
- Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu (1’) b Dạy học mới.(30’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát tranh hỏi: + Bức tranh minh hoạ điều gì?
- Hs đọc
Bài 1: HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát tranh
(19)+ Bức tranh Theo em, bạn nhỏ tranh làm gì? Hãy đóng lại tình thể cách ứng xử mà em cho
- Gọi số nhóm HS trình bày, nxét
Bài 2: Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS suy nghĩ đưa lời đáp bố mẹ có nhà
+ Chuyển tình huống: Khi bố mẹ khơng có nhà
- Nhận xét
*TH: Quyền tham gia(đỏp lời
chào,lời tự giới thiệu)
Bài 3: GV nêu yêu cầu BT
- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình
- Yêu cầu HS làm vào BT - Gọi số HS đọc làm - Nhận xét viết HS
3 Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành tự học, chuẩn bị sau
nhỏ Chị nói: “ Chào em!” - Chị phụ trách tự giới thiệu…nhỏ - HS chia thành nhóm, nhóm HS đóng vai thể lại tình
Bài 2: Nhóm HS trình bày, nhận xét - Hs đọc đề bài, lớp theo dõi, tìm hiểu - HS suy nghĩ sau nối tiếp đáp lời chào
- HS thực hành nói lời đáp bố mẹ khơng có nhà
Bài 3: HS theo dõi
- HS lên bảng đóng vai thể lại tình
- Lớp làm BT vào
- 4,5 HS đọc làm - Nhận xét bạn
- HS nghe dặn dò
Sinh hoạt + GDKN sống
Phần thứ nhất: SINH HOẠT TUẦN 19
I MỤC TIÊU
- Đánh giá hoạt động tuần 19 - Triển khai hoạt động tuần 20
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Đánh giá hoạt động tuần 19 * Ưu điểm
*Tồn tại
* Tuyên dương:
*Phê bình: ………
2 Các hoạt động tuần 20
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp, thi đua giành nhiều nhận xét tốt mừng Đảng, mừng Xuân
(20)+ Tham gia tốt HĐ ngoại khố, thực có hiệu tiếng trống trường + Hs ký cam kết thực tốt quy định dịp tết Nguyên đán Đinh Dậu + Thực tốt luật an tồn giao thơng, tham gia giao thơng theo quy định đội mũ bảo hiểm học xe gắn máy, phần đường, lề đường, - Hướng dẫn HS tham dự Tết yêu thương nhận quà Tết UBND phường – Ban huy thị đội tổ chức
- Tiếp tục thực trì nề nếp ăn nghỉ bán trú
Phần thứ II: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG (20’)
CHỦ ĐỀ 4: KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC (T2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhận biết hậu xảy khơng lắng nghe tích cực
2 Kỹ năng: Hiểu lắng nghe tích cực
3 Thái độ: Học sinh có thói quen lắng nghe tích cực
II ĐỒ DÙNG: Bài tập thực hành kĩ sống
III CÁC HĐ DẠY HỌC A KTB cũ(5p)
- Gọi HS nhắc học tiết trước - Hỏi:
+ Lắng nghe tích cực có tác dụng gì? + Khơng biết lắng nghe tích cực dẫn đến hậu gì?
- GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1p) 2 Dạy mới(13p)
Bài tập 3: Hậu khơng lắng nghe tích cực
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm để tìm phút ghi kết vào phiếu
- Giáo viên phát phiếu cho nhóm - Yêu cầu nhóm khoanh vào chữ trước hậu việc lắng nghe tích cực
- HS - 2HS - 2HS
- Lớp nhận xét
- 2HS đọc to
* Thảo luận theo nhóm
PHIẾU HỌC TẬP
Theo em lắng nghe tích cực dẫn đến hậu thế nào?
a) Có thể hiểu sai, hiểu khơng đầy đủ điều người khác nói với b) Có thể làm cho người nói với cảm thấy không vui, cảm thấy bị coi thường, bị xúc phạm
c) Có thể ảnh hưởng đến mối quan hệ với người khác
d) Mất thời
(21)- Gọi đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét
* Ngoài hậu cịn có hậu khác
- Giáo viên nhận xét
C Củng cố- Dặn dị (1p) - Thực hành lắng nghe tích cực
BUỔI CHIỀU
BD Tiếng việt
LUYỆN VIẾT CHỮ HOA O- Ơ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Học sinh luyện tập viết chữ hoa P cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng “ Phong cảnh hấp dẫn ” theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa P theo cỡ chữ nhỏ
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- B phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Phong cảnh hấp dẫn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A/ KTBC(3p)
- Nhắc lại cách viết chữ hoa O- Ơ B/ Hd hs luyện tập(33p)
a, Học sinh luyện viết chữ hoa O-Ơ vào bảng lần, giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai
b, HD luyện viết câu ứng dụng
- Nhắc lại cách viết chữ Phong câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ
- Hỏi: Độ cao chữ cái: - Các chữ O-Ơ ( O-Ơ hoa cỡ nhỏ) - Nêu chữ cao, dài li rưỡi? - Chữ cao li?
- Chữ cao li?
- Cách đặt dấu chữ?
- Hỏi: Các chữ( tiếng) viết cách khoảng chừng nào?
- Gv viết mẫu dòng kẻ nhắc hs lưu ý: điểm cuối chữ O nối liền với điểm bắt đầu chữ h
c Hdẫn học sinh luyện viết vào li - Giáo viên nêu yêu cầu viết:
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu viết quy trình, hình dáng nội dung
- Học sinh quan sát mẫu chữ hoa P nêu cấu tạo chữ cách viết
- Viết dòng chữ hoa O, Ơ cỡ nhỏ - Viết dòng từ cỡ nhỏ
(22)d Kiểm tra, chữa
- Giáo viên chấm khoảng 5, - Nxét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố, dặn dò(2p)
- Giáo viên nhận xét tiết học - Khen hs viết đúng, đẹp, nhanh
- Phần hs luyện viết chữ nghiêng
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
CHỮ HOA P I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết viết chữ hoa P theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết cụm từ ứng dụng: phong cảnh hấp dẫn theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét nối nét quy định
- Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp
2 Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa P theo cỡ vừa nhỏ
3 Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ
II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa, bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ:(2’)
- Gv kiểm tra học sinh
2 Bài
a Giới thiệu (1’) b Hướng dẫn tập viết.
* Hướng dẫn HS viết chữ hoa.(10’) Quan sát, nhận xét.
- Gv treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát
- Chữ P hoa cỡ vừa cao li? Gồm nét, nét nào?
- Hãy nêu quy trình viết nét móc ngược trái?
- Gv nhắc lại quy trình viết nét sau hướng dẫn HS viết nét 2( vừa giảng quy trình vừa viết mẫu khung chữ)
* Viết bảng
- Yêu cầu HS viết chữ hoa không trung viết vào bảng - GV sửa chỗ viết sai cho HS
c Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng (5’)
- Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi HS ý nghĩa cụm từ
+ Viết bảng: Phong vào bảng
- Mở tập viết
- HS quan sát mẫu chữ, nhận xét - Chữ P cỡ vừa cao ligồm nét: nét móc ngược trái nét cong trịn
- HS nêu
- Theo dõi, quan sát
- HS viết không trung viết vào bảng
- Phong cảnh hấp dẫn
- Nói phong cảnh đẹp, làm người muốn đến thăm
(23)- GV sửa chữa sai sót cho HS
d Hướng dẫn HS viết vào vở.(15’) e Chấm – nhận xét(2’).
3 Củng cố, dặn dò(2’): - Nhận xét học
- HS nghe dặn dò