KHDH TUẦN14

- HS quan sát hình trong SGK thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV, từ đó các em nêu được nội dung chính là các hoạt động phổ biến diễn ra trong ngày Tết cổ truyền: Con cháu chúc Tết ông [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 14: Từ ngày: 7/12/2020 đến 11/12/2020 Cách ngôn: Con cha nhà có phúc Thứ Buổi Mơn Tên dạy

Hai 7/12

Sáng

HĐTN Sinh hoạt dưới cờ: Chào mừng ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12

Tiếng Việt Bài 61: ong ông ung ưng Tiếng Việt Bài 61: ong ông ung ưng LTV Ơn luyện tuần 14

Chiều

Tốn Bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10(T3) TV Luyện thêm: Đọc viết nội dung tuần(T1) Âm nhạc Hát: Chào người bạn mới đến Nhạc cụ: Trống

Ba 8/12

Sáng

GDTC Vận động đầu, cổ (T3) Tiếng Việt Bài 62: iêc iên iêp

Tiếng Việt Bài 62: iêc iên iêp

Chiều

HĐTN An toàn vui chơi (tt) TNXH Vui đón Tết (T1)

Luyện Tốn Ơn luyện tuần 14 (T1) TNXH Vui đón Tết (T2) Tư

9/12 Sáng

Toán Luyện tập chung (T1) Tiếng Việt Bài 63: iêng iêm yên Tiếng Việt Bài 63: iêng iêm n Luyện Tốn Ơn luyện tuần 14 (T2)

Năm 10/12

Sáng

GDTC Vận động tay (T1) Tiếng Việt Bài 64: iêt iêu yêu Tiếng Việt Bài 64: iêt iêu yêu Toán Luyện tập chung (T2) Chiều

GDKNS Khơng ích kỹ Thư viện Đọc sách

Tiếng Việt Luyện thêm: Đọc viết nội dung tuần(T2)

Sáu 11/12

Sáng

Tiếng Việt Bài 65: Ôn tập kể chuyện Tiếng Việt Bài 65: Ôn tập kể chuyện HĐTN Sinh hoạt lớp

Chiều

Anh Unit 5: Lesson Anh Unit 5: Lesson

Mĩ thuật Chủ đề Màu Mĩ thuật Tiết 2: Thể

Đạo đức Giữ gìn tài sản trường, lớp

(2)

Tiếng Việt: ONG, ÔNG, UNG, ƯNG I Mục tiêu:

1 Năng lực

- Nắm đọc vần ong, ông, ung, ưng; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần ong, ơng, ung, ưng; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc

- Viết vần ong, ông, ung, ưng (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần ong, ơng, ung, ưng

- Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần ong, ơng, ung, ưng có học

- Phát triển kỹ nói cách ứng xử nhà có khách

- Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh hoạt động người loài vật

2 Phẩm chất:

- Cảm nhận tình cảm ấm áp gìa đình người thân quen thể qua tranh tình nói theo tranh, từ gắn bó với gìa đình người thân quen

II Chuẩn bị:

- GV: Bộ đồ dùng Tiếng việt

- HS: Bộ đồ dùng Tiếng việt, phấn III Các hoạt động dạy học: Tiết 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ôn khởi động - HS hát chơi trị chơi

- Cho HS tìm viết tiếng có vần anh, ach, inh, ich

2 Nhận biết

- Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu câu minh họa dưới tranh: Những hồng rung rinh/ gió

- GV giới thiệu vần mới ong, ông, ung, ưng Viết tên lên bảng

3 Đọc

a Đọc vần ong, ông, ung, ưng. - So sánh vần:

+ Giới thiệu vần ong, ơng, ung, ưng + Tìm điểm giống khác vần

- Đánh vần vần:

+ đánh vần mẫu ong, ông, ung, ưng

+ Luyện đánh vần: - Đọc trơn vần

- Ghép vần: ong, ông, ung, ưng b Đọc tiếng

- Đọc tiếng mẫu

- chơi trò chơi - viết bảng, đọc

- trả lời

- đọc vần mới - đọc

- lắng nghe quan sát - so sánh

- lắng nghe

- đánh vần cá nhân - ĐT - Cá nhân - tổ - lớp

(3)

+ GV giới thiệu mơ hình tiếng + Luyện đọc, phân tích tiếng vẹt (tr – ong – trong)

- Đọc tiếng SHS:

+ Hãy ghép tiếng có chứa vần ong, ông, ung, ưng

+ Viết tiếng sgk cho HS đọc c Đọc từ ngữ

- Lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: chong chóng, bơng súng, bánh chưng

- Tìm tiếng chứa vần ong, ông, ung, ưng - Luyện đọc

- HS tìm từ ngữ có vần ong, ông, ung, ưng.

d Đọc lại tiếng - Luyện đọc

4 Viết bảng

- Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần ong, ông, ung, ưng) - Viết vào bảng con: vần ong, ông, ung, ưng, súng, bánh chưng

(chữ cỡ vừa)

- quan sát, hỗ trợ HS viết chưa

- lắng nghe - thực

- tự ghép tiếng có vần ong, ông, ung, ưng

- đánh vần- phân tích – đọc trơn tiếng vừa ghép

- đánh vần, đọc trơn cá nhân- Cả lớp ĐT

- chong chóng, bơng súng, chưng - Cả lớp đánh vần, đọc trơn từ - HS nêu

- Lớp đánh vần- đọc trơn

- lắng nghe, quan sát - theo dõi

- viết vào bảng

Tiết 2

5 Viết vở

- Hướng dẫn HS viết: điểm đặt bút, số chữ viết, khoảng cách, tư ngồi, … - yêu cầu HS viết vào vần ong, ông, ung, ưng; từ ngữ: súng, bánh chưng

- quan sát hỗ trợ HS 6 Đọc

- đọc mẫu đoạn

- Hãy đọc thầm tìm tiếng có vần ong, ơng, ung, ưng

- yêu cầu HS xác định số câu đoạn Luyện đọc theo câu

- Đọc trơn đoạn - Nội dung đoạn văn: Nam đâu?

- lắng nghe - viết

- lắng nghe

- đọc thầm, tìm đọc tiếng tìm

- Có câu

(4)

Nam với ai? Chợ nào?

Ở chợ có bán gì? - thống câu trả lời 7 Nói theo tranh

- Hướng dẫn HS quan sát trả lời Đậu chợ? Đâu siêu thị? Em chợ siêu thị bao giờ chưa? Cho siêu thị có giống nhau? Chợ siêu thị có khác nhau?)

- liên hệ thực tế 8 Củng cố, dặn dò:

- HS tham gia trị chơi để tìm số từ ngữ chứa vần ong, ông, ung, ưng đặt câu với từ ngữ tìm

- nhận xét chung giờ học, khen ngợi động viên HS

- Về tìm hiểu thêm thực hành cách đón tiếp khách sống ngày

- trả lời

- Chợ siêu thị bán nhiều thứ Chợ khác siêu thị người bán hàng tự bán mặt hàng tính tiền Cịn siêu thị khách tự chọn đồ có nhân viên thu tiền tại quấy Siêu thị thường tồ nhà lớn Chợ họp nhiều nơi: nhà, trời (bãi, ngõ phố, bên đường),

RÚT KINH NGHIỆM:

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2020 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 14

I Mục tiêu: Giúp HS: 1 Năng lực:

- Đọc vần ong, ông, ung, ưng đọc tiếng có chứa vần ong, ơng, ung, ưng

- Viết vần ong, ông, ung, ưng viết tiếng, từ ngữ, điền vào chỗ chấm tiếng có chứa vần ong, ơng, ung, ưng

- Phát triển kĩ quan sát, Biết ghép , nối từ với tranh tương ứng tìm tiếng, từ có chứa vần ong, ơng, ung, ưng tranh vừa tìm

2 Phẩm chất: mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự hòa nhập thân với mọi người xung quanh

II Chuẩn bị:Vở tập tiếng việt Bảng ,vở viết III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động: - hát

(5)

Bài / 56 - đọc yêu cầu

- hướng dẫn HS quan sát tranh nối cho phù hợp

Gợi ý: Em thấy tranh? - yêu cầu HS Làm việc cá nhân

- nhận xét, tuyên dương Bài 2/54

- đọc yêu cầu

Gợi ý: Em thấy tranh? - u cầu HS thảo luận nhóm đơi - cho HS đọc lại từ

- nhận xét tuyên dương Bài 3/54

- đọc yêu cầu

- cho HS đọc lại tiếng có tìm tiếng có vần ong,ơng,ung

u cầu HS làm việc cá nhân nhận xét HS, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- HS cho HS đọc, bảng đọc lại vần iêng, iêm, yên

- Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị

- Nhận xét, tuyên dương HS

- nhắc lại yêu cầu Nối

- đọc từ ngữ Bay liệng, kiềng, que diêm, yên ngựa

Lá dong - H1 Cầu vồng - H Cái vung - Hình Quả trứng - Hình

- đọc lại làm Tìm tiếng chứa vần ong,ông,ung

- đọc yêu cầu điền ong,ơng, ung,ưng

- thảo luận nhóm đơi - đại diện nhóm trình bày - nhận xét làm bạn

Điền từ ngoặc vào chỗ trống (Đồng, rừng, sung)

Đồng sức lòng Trồng gây Rụng

Đồng sức đồng lòng Trồng gẩy rừng Rụng sung

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2020 Toán: BẢNG CỘNG, BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (T3)

( Đã soạn tuần 13)

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt: LUYỆN THÊM ĐỌC VÀ VIẾT NỘI DUNG TRONG TUẦN (T.1) I Mục tiêu:

1 Năng lực:

(6)

- Ôn đọc, viết từ ngữ, câu chứa vần ong, ông, ung, ưng học Phẩm chất: Rèn tính chăm học tập

II Chuẩn bị: Vở, bảng con. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn đọc:

- Ghi bảng

ong, ơng, ung, ưng, chong chóng, bơng súng, bánh chưng

- nhận xét, sửa phát âm 2 Viết:

- Hướng dẫn viết vào ô ly

ong, ông, ung, ưng, nép, long, hồng, chung, chưng Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết 3 Chấm bài:

- chấm HS

- Nhận xét, sửa lỗi cho HS 4 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà

- đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- viết ô ly

- Dãy bàn nộp

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt: IÊC, IÊN, IÊP

(7)

- Nắm đọc dúng vần iêc, iên, iêp; đọc dúng tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần iêc, iên, iêp; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc

- Viết vần iêc, iên, iêp (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần iêc, iên, iêp

- Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần iêc, iên, iêp có học

2 Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp Vịnh Hạ Long, qua thêm yêu mến tự hào quê hương, đất nước

- HS: Bộ đồ dùng Tiếng việt, phấn III Hoạt động dạy học :

Tiết 1

1 Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi

- Cho HS viết ong, ông, ung, ưng, đọc nối tiếp đoạn văn

2 Nhận biết

- Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu câu minh họa dưới tranh: Biển xanh biếc./ Những đảo lớn nhỏ, trùng điệp

- Giới thiệu vần mới iêc, iên, iêp Viết tên lên bảng

3 Đọc

a Đọc vần iêc, iên, iêp - So sánh vần:

+ Giới thiệu vần iêc, iên, iêp

+ Tìm điểm giống khác vần

- Đánh vần vần: iêc, iên, iêp

+ Đánh vần iêc, iên, iêp - Đọc trơn vần

- Ghép vần iêc, iên, iêp b Đọc tiếng

+ Giới thiệu mơ hình tiếng biếc (bờ - iêc - sắc – biếc)

+ Luyện đọc, phân tích tiếng biếc - Đọc tiếng SHS:

+ Hãy ghép tiếng có chứa vần iêc, iên, iêp

- Viết tiếng sgk cho HS đọc

- trả lời

- lắng nghe

- Đánh vần cá nhân - ĐT - Đọc cá nhân - tổ - lớp

- Thực hành ghép vần iêc, iên, iêp - Lắng nghe

- Thực

- Tự ghép tiếng có vần iêc, iên, iêp - đánh vần- phân tích – đọc trơn tiếng vừa ghép

(8)

c Đọc từ ngữ

- Lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: xanh biếc, bờ biển, sị điệp - Tìm tiếng chứa vần iêc, iên, iêp - Luyện đọc

- HS tìm từ ngữ mới có vần iêc, iên, iêp d Đọc lại tiếng

- Luyện đọc 4 Viết bảng

- Đưa mẫu chữ viết vần iêc, iên, iêp - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần iêc, iên, iêp)

- Viết vào bảng con: iêc, iên, iêp biếc, biển, điệp (chữ cỡ vừa)

- Quan sát, hỗ trợ HS viết chưa

lớp ĐT

- biếc, biển, điệp

- Cả lớp đánh vần, đọc trơn từ - nêu

- Lớp đánh vần- đọc trơn

- Lắng nghe, quan sát - Theo dõi

- Viết vào bảng

Tiết 2

5 Viết vở

- Hướng dẫn HS viết: điểm đặt bút, số chữ viết, khoảng cách, tư ngồi, … - Yêu cầu HS viết vào iêc, iên, iêp; từ ngữ: xanh biếc, biển, sò điệp - Quan sát hỗ trợ HS

6 Đọc

- Đọc mẫu đoạn

- Hãy đọc thầm tìm tiếng có vần iêc, iên, iêp

- Yêu cầu HS xác định số câu đoạn luyện đọc theo câu

- Đọc trơn đoạn - Nội dung đoạn văn: + Vịnh Hạ Long có gì?

+ Du khách đến Hạ Long làm gì? - Thống câu trả lời

7 Nói theo tranh

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SHS hỏi :

+ Trong lịng biển có gì?

+ Em biết lồi vật lịng biển?

+ Em thích lồi vật nào? Vì sao? 8 Củng cố, dặn dò:

- Lắng nghe

-Viết

- Lắng nghe

- Đọc thầm, tìm đọc tiếng tìm

- Có câu -HS đọc nối tiếp câu - HS đọc cá nhân - ĐT

- trả lời

(9)

- Tham gia trị chơi để tìm số từ ngữ chứa vần iêc, iên, iêp đặt câu với từ ngữ tìm

- Nhận xét chung giờ học, khen ngợi động viên HS

- Nhận xét chung giờ học, khen ngợi động viên HS GV lưu ý HS ôn lại vần iêc, iên, iêp khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2020 HĐTN: AN TOÀN KHI VUI CHƠI

(Đã soạn tuần 13)

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2020 Tự nhiên xã hội: VUI ĐÓN TẾT (2 tiết)

(10)

1 Năng lực:

- Nói thời gian diễn ngày Tết cổ truyền kể số công việc người thân người dân cộng đồng để chuẩn bị cho ngày Tết

- Bộc lộ cảm xúc tự giác tham gia hoạt động phù hợp người thân chuẩn bị cho ngày Tết

- Kể hoạt động mình, người thân người dân, cộng đồng dịp tết cổ truyền

- Nắm cách ứng xử phù hợp tình liên quan đến ngày tết Phẩm chất: Trân trọng, giữ gìn nét đẹp sắc văn hóa dân tộc

- GD ĐP: CĐ 1: Gia đình em ( HS kể hoạt động thành viên gia đình chuẩn bị Tết)

- GV: Một số tranh ảnh hoạt động chuẩn bị cho ngày Tết Một số tranh, ảnh, video nói hoạt động cộng đồng dịp tết cổ truyền

- HS: Sưu tầm tranh ảnh ngày Tết cổ truyền ngày tết Trung thu III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết (Dạy ngày 7/12/2020)

1 Mở đầu: - Sử dụng phần mở đầu trong SGK, đưa câu hỏi:

+ Em có thích tết khơng? Vì sao? 2 Hoạt động khám phá

- Hướng dẫn HS quan sát hình SGK, trả lời câu hỏi gợi ý GV (Quan sát hoạt động hình?

+ Ơng bà, bố mẹ có hoạt động nào? + Hoa em trai tham gia hoạt động nào? + Thái độ người gia đình Hoa nào? ),

-Từ HS nhận cảnh người gia đình Hoa háo hức chuẩn bị cho ngày Tết: mua hoa tết (đào, mai); nhà lau dọn nhà cửa, gói bánh chưng, thắp hương cúng tổ tiên, bữa cơm tất niên,

- Giải thích cho HS hiểu cách gọi khác ngày Tết truyền thống dân tộc - GD ĐP: Khuyến khích HS liên hệ với gia đình kể hoạt động thành viên gia đình chuẩn bị Tết (Gia đình có q ăn Tết ơng bà khơng? Cảm xúc em khơng chuẩn bị đón Tết nào?, )

3 Hoạt động vận dụng

- Tổ chức cho HS liên hệ thực tế, thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý GV (Tết diễn khoảng thời gian nào? Gia đình em

trả lời - - quan sát

trả lời

- lắng nghe

- trả lời

(11)

thường làm để chuẩn bị cho ngày Tết? Mọi người có vui vẻ khơng? Em tham gia hoạt động nào? Hoạt động em thích nhất? Vì sao?, ), HS nhóm kể cho hoạt động chuẩn bị Tết gia đình hoạt động em tham gia thích (nếu lí sao) Từ nêu điểm giống khác với gia đình Hoa - Khuyến khích HS nói phong tục tập qn riêng địa phương chuẩn bị cho ngày Tết

3 Đánh giá

- HS kể hoạt động chuẩn bị cho ngày Tết gia đình mình, có ý thức tự giác tham gia hoạt động phù hợp 4 Hướng dẫn nhà

- Sưu tầm tranh ảnh hoạt động diễn dịp Tết cổ truyền dân tộc,

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

- làm việc nhóm đơi - lên kể

- Kể phong tục tập quán riêng địa phương chuẩn bị cho ngày Tết

- lắng nghe

Tiết (Dạy ngày 7/12/2020) 1 Mở đầu:

- Yêu cầu HS nhớ kể lại hoạt động thường diễn vào ngày Tết cổ truyền mà em quan sát tham gia, sau dẫn dắt vào tiết học mới

2 Hoạt động khám phá

- HS quan sát hình SGK thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV, từ em nêu nội dung hoạt động phổ biến diễn ngày Tết cổ truyền: Con cháu chúc Tết ông bà, bố mẹ, người tham gia trò chơi dân gian: ném còn, xin chữ, đánh đu ý nghĩa hoạt động này, đồng thời biết cách ứng xử phù hợp (biết nói lời cảm ơn, nói lời chúc Tết )

3 Hoạt động vận dụng

- Tổ chức cho HS liên hệ thực tế, thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý GV:

+ Tết diễn khoảng thời gian nào? + Gia đình em thường làm để chuẩn bị cho ngày Tết?

+ Mọi người có vui vẻ khơng?

+ Em tham gia hoạt động nào? Hoạt động

- Nhớ kể lại hoạt động thường diễn vào ngày Tết cổ truyền

- quan sát

- thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác theo dõi, bổ sung - lắng nghe

- nhóm kể cho hoạt động chuẩn bị Tết gia đình hoạt động em tham gia thích (nêu lí sao)

(12)

nào em thích nhất? Vì sao?, , Từ nêu điểm giống khác với gia đình Hoa - Khuyến khích HS nói phong tục tập quán riêng địa phương chuẩn bị cho ngày Tết

- Ngoài hoạt động diễn ngày Tết SGK, khuyến khích em kể hoạt động, phong tục, trị chơi có địa phương (cờ người, kéo co, pháo đất, )

- Có thể giới thiệu số hoạt động khác dịp Tết tranh ảnh video 3 Hoạt động thực hành

Hoạt động

- Từng cặp đơi HS nói cho nội dung theo câu hỏi gợi ý GV :

+ Trong ngày Tết, em tham gia hoạt động nào?

+ Hoạt động em thích nhất?

Có thể gọi vài HS trả lời trước lớp

- GV bạn khuyến khích, động viên, Hoạt động

- Tổ chức cho HS quan sát hình SGK, thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV (Những hình nói ngày tết nào? Vì em biết )

- Sau HS trả lời, GV cho cặp HS nói cho nghe hoạt động chủ yếu thày tết Trung thu

- Khuyến khích HS liên hệ thực tế

+ Ngồi ngày tết Trung thu, cịn có ngày tết dành cho thiếu nhi?

+ Em làm ngày đó?

- HS biết ngày tết dành cho thiếu nhi Việt Nam nói hoạt động phổ biến, biết cách ứng xử phù hợp tình liên quan Hoạt động vận dụng GV cho HS tự làm trang trí thiệp chúc Tết lớp để tặng người thân nhà sưu tầm tranh ảnh nói ngày Tết cổ truyền (có thể qua Internet, tuỳ điều kiện nơi)

3 Đánh giá

- Định hướng phát triển lực, phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hình tổng kết cuối bài: Đây việc làm có ý nghĩa, vừa giúp em sử dụng tiền mừng tuổi mục đích, vừa giúp đỡ

- 2,3 HS trả lời

- kể

- làm việc nhóm - trả lời

- 2,3 HS trả lời

- quan sát - chia sẻ

- lắng nghe thực theo yêu cầu

- nêu

(13)

bạn khó khăn Các em khơng để dành tiền mà cịn giữ gìn sách cẩn thận để ủng hộ bạn

- Cho HS tự liên hệ:

+ Em để dành tiền mừng tuổi giúp đỡ bạn khó khăn chưa?

+ Sau học em rút điều gì? Từ hình thành phát triển em phẩm chất tốt đẹp kĩ cần thiết

4 Hướng dẫn nhà

- Hỏi ông bà, bố mẹ số lễ hội tiêu biểu địa phương

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

- Tự liên hệ

- lắng nghe

- nêu

- lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM:

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2020 Luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 14 (T1)

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố , hình thành: 1 Năng lực:

- Thực phép trừ, phép cộng phạm vi 10, hình thành phản xạ nhanh cho HS vận dụng tính nhẩm

- Liên hệ giải tốn có tình thực tế - Vận dụng vào tính nhẩm

2 Phẩm chất: Rèn tính tự lập, kỉ luật ,chăm chỉ, siêng năng, hứng thú môn học

(14)

- GV: BT,tranh ảnh minh họa,1 số đồ vật phục vụ trò chơi - HS: Vở BT, thực hành Toán, bút…

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

2 Luyện tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống? (Vở bt/78)

- yêu cầu hs đọc đề - phân tích yêu cầu đề

- Cho HS quan sát mẫu a, hỏi: -Tranh vẽ gì?

- + , số mấy? - +4 , số

- - =? Em hiểu nào? - Tương tự HS làm câu lại vào VBT

- nhận xét, chấm số Bài 2:Số

- đọc đề - phân tích đề

- cho Hs quan sát mẫu a hỏi:

+ Mũi tên thứ ta có phép tính gì? + Mũi tên thứ hai ta có phép tính gì? -Tương tự HS làm câu lại vào VBT

- nhận xét,tuyên dương chấm số HS

+Trò chơi “Chọn thẻ nào?” - Chơi nhóm đơi, hai HS có xúc xắc

- Cách chơi:Lần lượt hs gieo xúc xắc Chọn thẻ ghi phép tính có kết số chấm nhận mặt xúc xắc Trò chơi kết thúc bạn chọn trước 10 thẻ

- Tố chức HS chơi - nhận xét ,tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- Học thuộc bảng cộng ,bảng trừ để phản xạ nhanh, rèn trí nhớ

- Nhận xét tiết học

- hát - đọc đề - lắng nghe

- có máy bay đứng máy bay bay tới

- -

- có tổng máy bay trừ cho số máy bay bay đứng yên

- lắng nghe - lắng nghe -6 + 4=10 -10-3=7 -Hs làm -HS lắng nghe

- chuẩn bị xúc xắc - lắng nghe

- chơi - lắng nghe

(15)

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2020 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT)

- Nắm ý nghĩa thực tế phép cộng, phép trừ Thực phép cộng, phép trừ (tính nhẩm) phạm vi 10

- Tiếp tục củng cố lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp nêu tính thích hợp với tình thực tế (qua tranh vẽ)

2 Phẩm chất: Ham thích học tốn II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học:

(16)

1 Khởi động: Ổn định tổ chức 2 Hoạt động: Luyện tập * Bài 1: Số ?

- Nêu yêu cầu tập - Hd HS tính nhẩm - Yêu cầu HS làm - HS nêu kết - nhận xét

* Bài 2: Số ?

- Nêu yêu cầu tập

- Hd HS : Đọc phép tính đầu, sau tìm kết phép tính sau

- Yêu cầu HS làm

- HS nêu nêu kết - nhận xét

* Bài 3: Số ?

- Hd HS tính nhẩm tìm kết - Yêu cầu HS làm

* Bài 4: Số ?

b/Hd HS tính theo chiều mũi tên để tìm kết

b/ Cho Hs thấy quy luật: + = 3; + = 3; + = + = 6; + = 4; + = 10 - Yêu cầu HS làm

3 Củng cố, dặn dò

- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì?

- Hát

- theo dõi - thực - nêu kết - nhận xét

- theo dõi - thực - nêu kết - nhận xét - theo dõi

- nêu kết - nhận xét

Tiết 2: LUYỆN TẬP ( Dạy ngày 10/12/2020) 1 Khởi động: Ổn định

2 Hoạt động:

*Bài 1: Những ong chứa phép tính có kết 4?

- Nêu yêu cầu tập - hỏi: Hình vẽ gì?

GV: Trên ong mang phép tính, em tìm kết phép tính tìm ong chứa phép tính có kết

- HD tìm nhanh theo nhóm - nêu kết

- Hát

- theo dõi

(17)

- nhận xét *Bài 2: Số ?

- Hd HStính nhẩm dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi 10

hỏi: Bông hoa mang số mấy?

GV: Các em tìm số thích hợp phép tính, biết kết phép tính

- Cho HS thực nêu kết - nhận xét

*Bài 3:

a)Hd HS tìm kết ghi bưởi b) Có bưởi có phép tính có kết 5?

- u cầu HS làm - HS nêu kết - nhận xét

3.Củng cố, dặn dò

- nêu kết - nhận xét - theo dõi

- thực - nêu kết - nhận xét - theo dõi

- thực - nêu kết - nhận xét

Tiết LUYỆN TẬP ( Dạy ngày 14/12/2020) 1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Hoạt động: Luyện tập

*Bài 1: Số ?

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS dựa vào hình vẽ hình thành phép tính tính kết quả, tìm số thích hợp trống : + =

- nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại phép tính *Bài 2: Số ?

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS dựa vào hình vẽ hình thành phép tính tính kết quả, tìm số thích hợp trống : + = 10

- HS thực - nhận xét *Bài 3: > , < , =

- GV nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tính kết so sánh - nhận xét

* Bài 4: Số ?

- Yêu cầu HS dựa vào hình vẽ hình thành

- Hát

- theo dõi - thực - nêu kết - nhận xét - theo dõi

- thực - nhận xét - theo dõi

- tính so sánh - trả lời

(18)

phép tính tính kết quả, tìm số thích hợp ô trống : - =

- Yêu cầu thực theo nhóm - nhận xét

3.Củng cố, dặn dị

- thực theo nhóm - trả lời

- nhận xét

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt: IÊNG, IÊM, YÊN

- Nắm đọc vần iêng, iêm, yên; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần iêng, iêm, yên; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc; Viết vần iêng, iêm, yên (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần iêng, iêm, yên

- Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần iêng, iêm, yên có học; phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh hoạt động người

2 Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên sống, từ yêu thiên nhiên sống

(19)

Tiết 1

1 Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi

- Cho HS viết iêc, iên, iêp đọc nối tiếp đoạn văn

2 Nhận biết

- Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu câu minh họa dưới tranh: Yến phụng có lơng tím biêng biếc,/ trơng diêm dúa

- Giới thiệu vần mới iêng, iêm, yên Viết tên lên bảng

3 Đọc

a Đọc vần iêng, iêm, yên - So sánh vần:

+ Giới thiệu vần iêng, iêm, yên

- Đánh vần vần

+ Đánh vần mẫu iêng, iêm, yên - Đọc trơn vần

- Ghép vần iêng, iêm, yên b Đọc tiếng

+ Giới thiệu mơ hình tiếng tiếng đạp (đờ - ap – đáp – nặng – đạp)

+ Luyện đọc, phân tích tiếng đạp - Đọc tiếng SHS:

+ Hãy ghép tiếng có chứa vần iêng, iêm, yên

- Viết tiếng sgk cho HS đọc c Đọc từ ngữ

- Lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: sầu riêng, cá kiếm, tổ yến

- Tìm tiếng chứa vần iêng, iêm, yên - Luyện đọc

- HS tìm từ ngữ có vần iêng, iêm, yên.

4 Viết bảng

- trả lời

- lắng nghe

- thực hành ghép vần iêng, iêm, yên

- lắng nghe - thực

- tự ghép tiếng có vần iêng, iêm, yên

- đánh vần- phân tích - đọc trơn tiếng vừa ghép

- riêng, kiếm, yến

(20)

- GV đưa mẫu chữ viết vần iêng, iêm, yên

- viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần iêng, iêm, yên)

- viết vào bảng con: vần iêng, iêm, yên từ riêng, kiếm, yến (chữ cỡ vừa) - quan sát, hỗ trợ HS viết chưa

- lắng nghe, quan sát - theo dõi

Tiết 2

5 Viết vở

- Hướng dẫn HS viết: điểm đặt bút, số chữ viết, khoảng cách, tư ngồi, … - Yêu cầu HS viết vào vần iêng, iêm, yên; từ ngữ: sầu riêng, cá kiếm, yến

- quan sát hỗ trợ HS 6 Đọc

- Hãy đọc thầm tìm tiếng có vần iêng, iêm, yên

- GV yêu cầu HS xác định số câu đoạn luyện đọc theo câu

- Đọc trơn đoạn - Nội dung đoạn văn:

+ Chủ nhật, bố Hà đâu? + Sân chim có gì?

+ Sau ngày kiếm ăn, đàn chim làm gì?

- Thống câu trả lời 7 Nói theo tranh

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SHS nói theo tranh

+ Em có biết tên lồi chim tranh không? (én, vẹt, hoạ mi);

+ Những chim tranh làm gi? (đang bay, đậu cành, ); + Em có biết điểm đặc biệt lồi chim khơng? (Én báo hiệu mùa xuân; Vẹt biết bắt chước tiếng người; Hoạ mi hót hay.)

8 Củng cố, dặn dị:

- HS tham gia trị chơi để tìm số từ ngữ chứa vần iêng, iêm, yên đặt câu với từ ngữ tìm

- lắng nghe

- viết

- lắng nghe

- Có câu -HS đọc nối tiếp câu - đọc cá nhân – ĐT

- trả lời

(21)

- Nhắc HS ôn lại vần iêng, iêm, yên khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2020 Luyện tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 14 (T2)

- Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm

- Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy mối quan hệ ngược phép cộng phép trừ

- Phát triển tư lôgic, liên hệ giải tốn có tình thực tế vận dụng vào tính nhẩm

2 Phẩm chất: Ham thích học tốn II Chuẩn bị: GV: VBT Toán

HS: VBT, bảng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động

- Cho HS hát - Hát

2.Bài cũ.

- Cho HS nêu bảng cộng, trừ phạm vi 10

- Thực theo yêu cầu GV - nhận xét, tuyên dương

3 Luyện tập

- Yêu cầu HS mở BT Toán Bài 1: Số?

- Nêu yêu cầu tập - nghe - Hướng dẫn: Các em điền kết

của phép tính vào trống

(22)

Bài 2: Số?

- nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn mẫu: + = Vậy ta nối + vào

- lắng nghe - yêu cầu HS nêu cách làm phép tính thứ

2

- + = Nối phép tính với - yêu cầu HS làm vào - làm

- nhận xét Bài 3: Số?

- Nêu yêu cầu tập - nghe

- Hướng dẫn HS làm - Làm vào - chữa

Bài 4: Viết phép tính thích hợp? - Nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS làm bài:

+ Có bạn chơi bập bênh? - Có bạn chơi bập bênh + Có bạn tới? - bạn tới

+ Vậy có bạn chơi bập bênh them bạn tới Ta viết phép tính cho đúng?

- viết phép tính vào vở: + =

- nhận xét

- Cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10

- Nhận xét, tuyên dương HS

- Dặn HS đọc lại xem trước sau

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt: IÊT, IÊU, YÊU

- Nắm đọc vần iêt, iêu, yêu; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần iêt, iêu, yêu; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc; Viết vần iêt, iêu, yêu (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần iêt, iêu, yêu Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần iêt, iêu, yêu có học

- Phát triển kỹ nói theo chủ điểm, phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh

2 Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên sống, từ yêu thiên nhiên sống

II Chuẩn bị

- HS: Bộ đồ dùng Tiếng việt, phấn III Hoạt động dạy học

(23)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ôn khởi động

- HS hát chơi trò chơi

- Cho HS viết iêng, iêm, yên đọc nối tiếp đoạn văn

2 Nhận biết

- Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu câu minh họa dưới tranh Em yêu sách./ Nhờ có sách, em biết nhiều điều hay - Giới thiệu vần mới iêt, iêu, yêu Viết tên lên bảng

3 Đọc

a Đọc vần iêt, iêu, yêu. - So sánh vần:

+ GV giới thiệu vần iêt, iêu, yêu

- Đánh vần vần:

+ đánh vần mẫu iêt, iêu, yêu - Đọc trơn vần

- Ghép vần iêt, iêu, yêu b Đọc tiếng

+ Giới thiệu mơ hình tiếng biết (bờ - iêt – biêt – sắc – biết)

+ Luyện đọc, phân tích tiếng biết - Đọc tiếng SHS:

+ Hãy ghép tiếng có chứa vần iêt, iêu, yêu

- Viết tiếng sgk cho HS đọc c Đọc từ ngữ

- Lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: nhiệt kế, diều, yêu chiều - Tìm tiếng chứa vần iêt, iêu, yêu - Luyện đọc

- HS tìm từ ngữ có vần iêt, iêu, yêu.

4 Viết bảng

- Đưa mẫu chữ viết vần iêt, iêu, yêu - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần iêt, iêu, yêu

- trả lời

- lắng nghe

- thực hành ghép vần iêt, iêu, yêu - lắng nghe

- thực

- tự ghép tiếng có vần iêt, iêu, yêu - đánh vần- phân tích – đọc trơn tiếng vừa ghép

- nhiệt, diều, yêu chiều

(24)

- viết vào bảng con: vần iêt, iêu, yêu từ nhiệt, yêu chiều (chữ cỡ vừa)

- quan sát, hỗ trợ HS viết chưa

Tiết 2

5 Viết vở

- Hướng dẫn HS viết: điểm đặt bút, số chữ viết, khoảng cách, tư ngồi, … - Yêu cầu HS viết vào vần iêt, iêu, yêu; từ ngữ: nhiệt kế, yêu chiều - quan sát hỗ trợ HS

6 Đọc

- Hãy đọc thầm tìm tiếng có vần iêt, iêu, yêu

- Yêu cầu HS xác định số câu đoạn luyện đọc theo câu

- Đọc trơn đoạn - Nội dung đoạn văn:

+ Bố hai anh em Nam làm gì? + Bố dạy Nam điều gì?

+ Những cánh diều nào? - thống câu trả lời

7 Nói theo tranh

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SHS hỏi :

1 Tìm tranh vật tự nhiên;

2 Tìm tranh vật người tạo

3 Tìm điểm giống khác nhóm vật:

a máy bay, diều, chim; b mặt trăng, mặt trời,

- liên hệ thực tế 8 Củng cố, dặn dò:

- HS tham gia trò chơi để tìm số từ ngữ chứa vần iêt, iêu, yêu đặt câu với từ ngữ tìm

- Lưu ý HS ôn lại vần iêt, iêu, yêu

- lắng nghe

- viết

- lắng nghe

- Có câu -HS đọc nối tiếp câu - đọc cá nhân - ĐT

- trả lời

(25)

khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2020 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 2)

( Đã soạn thứ tư)

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2020 Thư viện: Đọc sách

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt: LUYỆN THÊM: ĐỌC VÀ VIẾT NỘI DUNG TRONG TUẦN

(T2) I Mục tiêu:

1 Năng lực:

- Giúp củng cố đọc viết vần iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu học

- Ôn đọc, viết từ ngữ, câu chứa vần iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu học Phẩm chất:

- Rèn tính chăm học tập II Chuẩn bị:

- Vở, bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn đọc:

(26)

iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu - nhận xét, sửa phát âm 2 Viết:

- Hướng dẫn viết vào ô ly

iêng, iêm, yên ,iêt, iêu, yêu, nghiêng, xiêm, yến, kiệt, siêu, yếu Mỗi chữ dòng

- Quan sát, nhắc nhở HS viết 3 Chấm bài:

- chấm HS

- Nhận xét, sửa lỗi cho HS 4 Củng cố - dặn dò:

- hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà

- 2,3 hs đọc lại viết - viết ô ly

- Dãy bàn nộp

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu: 1 Năng lực:

- Nắm vững cách đọc vần: ong, ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp, iêng, iêm, yên, iêt, iêu; cách đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần ong, ơng, ung, ưng, iêc, iên, iêp, iêng, iêm, yên, iêt, iêu; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc

- Phát triển kỹ viết thơng qua viết câu có từ ngữ chứa số vần học

- Phát triển kĩ nghe nói thơng qua hoạt động nghe kể câu chuyện “ Lửa, mưa hổ hăng”, trả lời câu hỏi nghe kể lại câu chuyện Câu chuyện giúp HS rèn kĩ sống ứng xử tập thể biết quan tâm chia sẻ với người khác

2 Phẩm chất: Chăm học, thêm u thích mơn học. II Chuẩn bị:

- HS: Bộ đồ dùng Tiếng việt, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

(27)

1 Ôn khởi động - Cho HS hát

2 Đọc vần, tiếng, từ ngữ + Đọc vần

- Trò chơi: thi viết đúng, viết nhanh vần học: ong, ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp, iêng, iêm, yên, iêt, iêu,

- Nhận xét công bố người thắng + Đọc tiếng, từ sgk:

(HS chậm đánh vần đọc trơn) - Tiếng: trong, trông, khung, vừng, … - Từ: xung phong, xanh biếc, hiểu biết, - Yêu cầu HS tìm nêu thêm từ mới có chưa vần học

3 Đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có chứa vần học tuần - Hỏi HS tiếng chứa vần học có câu: Câu có tiếng chứa vần vừa học?

- Thực tương tự với câu cịn lại - Giải thích nghĩa từ ngữ (nếu cần) - Đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn - Hỏi HS số câu hỏi nội dung đọc:

Trái đất nào? Sự sống trái đất sao?

Chúng ta cần làm cho sống trái đất?

- Thống câu trả lời 4 Viết câu

- Hướng dẫn HS viết vào Tập viết 1, tập câu “Núi rừng trùng điệp” chữ cỡ vừa dòng kẻ

- quan sát sửa lỗi cho HS

- hát - viết

- viết ong, ông, ung, ưng, iêc, iên, iêp, iêng, iêm, yên, iêt, iêu,

- đọc cá nhân, nhóm, lớp

- đọc trơn (cá nhân, nhóm, đọc đồng thanh)

- tìm, đọc

- nêu

- nghe

- Một số HS đọc sau nhóm lớp đồng đọc số lần

- trả lời:

- Viết câu “Núi rừng trùng điệp” vào tập viết

Tiết 2

5 Kể chuyện a Văn bản

(28)

Lần 1: GV kể toàn cầu chuyện Lần 2: GV kể đoạn đặt câu hỏi Đoạn 1: Từ đầu đến tận bây giờ Tính tình hổ nào?

2 “Con vật lạ” mà hổ gặp thực gì?

3 Gặp “con vật lạ” đó, hổ làm gì? Vì hổ bị xém lơng?

Đoạn 2: Từ Hổ cịn chưa hồn hồn đến Ta cho biết tay

5 Hổ tiếp tục gặp ai? Hổ tưởng mưa làm gì?

7 Mưa nói khiến hổ giận dữ? Đoạn 3: Tiếp theo hết Gặp hai người thợ săn, hổ làm gi? Mưa làm để giúp hổ?

10 Thoát nạn, hổ nào?

- Tạo điều kiện cho HS trao đổi nhóm để tìm câu trả lời phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kể

c HS kể chuyện

- Yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý tranh hướng dẫn GV Một số HS kể toàn câu chuyện

- Khuyến khích HS sắm vai kể lại chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt

6 Củng cố

- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà HS kể cho người thân gia đình bạn bè nghe

- lắng nghe - trả lời:

- Mật ong

- Giữ lọ mật ong cẩn thận

- kể theo đoạn - HS kể truyện - sắm vai kể chuyện

(29)

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	69,67 KB