KHDH TUẦN31

- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; nhận biết một số tiếng cùng vần với nhau, củng [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 31: Từ ngày: 26/4/2021 đến 30/4/2021 Cách ngôn: Đi ngày đàng học sàng khôn. Thứ Buổi Môn Tên dạy

Hai 26/4

Sáng

HĐTN Sinh hoạt cờ: Hát ca ngợi cảnh đẹp quê hương

Tiếng Việt Tia nắng đâu? (T1) Tiếng Việt Tia nắng đâu? (T2) LTV Ôn luyện tuần 31 Chiều

Toán Các ngày tuần (T1)

TV Luyện tập, thực hành củng cố kĩ (T1) Âm nhạc Nhạc cụ: Trai-en-cô (triangle)

Ba 27/4

Sáng

GDTC Động tác dẫn bóng (T2)

Tiếng Việt Trong giấc mơ buổi sáng (T1) Tiếng Việt Trong giấc mơ buổi sáng (T2)

Chiều

HĐTN Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên (T1)

TNXH Ôn tập chủ đề Con người sức khỏe (Tiết 3) Luyện Tốn Ơn luyện tuần 31 (T1)

TNXH Cùng khám phá bầu trời (Tiết 1) Tư

28/4 Sáng

Toán Các ngày tuần (T2) Tiếng Việt Ngày bắt đầu (T1) Tiếng Việt Ngày bắt đầu (T2) Luyện Tốn Ơn luyện tuần 31 (T2)

29/4

Sáng

GDTC Động tác dẫn bóng (T3) Tiếng Việt Ngày bắt đầu (T3) Tiếng Việt Ngày bắt đầu (T4)

Toán Thực hành xem lịch (T1) Chiều

GDKNS Duy trì mối quan hệ

ATGT Ơn tập

Tiếng Việt Luyện tập, thực hành củng cố kĩ (T2)

Sáu 30/4

Sáng

Tiếng Việt Hỏi mẹ (T1) Tiếng Việt Hỏi mẹ (T2) HĐTN Sinh hoạt lớp

Chiều

Anh Unit 10: Lesson Anh Unit 10: Lesson

(2)

Hai 26/4

Sáng

TV Luyện tập, thực hành củng cố kĩ (T1)

Ba 27/4

Sáng Tiếng ViệtTiếng Việt Trong giấc mơ buổi sáng (T1)Trong giấc mơ buổi sáng (T2)

Chiều

TNXH Ôn tập chủ đề Con người sức khỏe (Tiết 3) Luyện Toán Ôn luyện tuần 31 (T1)

28/4 Sáng

29/4

Sáng Tiếng Việt Ngày bắt đầu (T3) Tiếng Việt Ngày bắt đầu (T4)

Toán Thực hành xem lịch (T1)

Chiều ATGT Ôn tập

Tiếng Việt Luyện tập, thực hành củng cố kĩ (T2) Sáu

30/4 Sáng

(3)

Hai 26/4

Sáng

TV Luyện tập, thực hành củng cố kĩ (T1) Âm nhạc Nhạc cụ: Trai-en-cô (triangle)

Ba 27/4

Sáng

GDTC Động tác dẫn bóng (T2)

Tiếng Việt Trong giấc mơ buổi sáng (T1) Tiếng Việt Trong giấc mơ buổi sáng (T2)

Chiều

TNXH Ôn tập chủ đề Con người sức khỏe (Tiết 3) Luyện Tốn Ơn luyện tuần 31 (T1)

28/4 Sáng

29/4

Sáng

GDTC Động tác dẫn bóng (T3) Tiếng Việt Ngày bắt đầu (T3) Tiếng Việt Ngày bắt đầu (T4)

Toán Thực hành xem lịch (T1) Chiều

GDKNS Duy trì mối quan hệ

ATGT Ôn tập

Tiếng Việt Luyện tập, thực hành củng cố kĩ (T2)

Sáu 30/4

Sáng

Tiếng Việt Hỏi mẹ (T1) Tiếng Việt Hỏi mẹ (T2) HĐTN Sinh hoạt lớp

Chiều

Anh Unit 10: Lesson Anh Unit 10: Lesson

Mĩ thuật Chủ đề Em học sinh lớp Tiết Quan sát Đạo đức Phòng, tránh xâm hại

(4)

Tiếng Việt: TIA NẮNG ĐI ĐÂU? I Mục tiêu:

Năng lực: Giúp HS:

- Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức văn; thuộc lòng số khổ thơ; cảm nhận vẻ đẹp thơ qua văn hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận tử tranh quan sát

- Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh

2 Phẩm chất: Phát triển phẩm chất lực chung tình yêu thiên nhiên, khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa nội dung học. - HS: SGK, tập viết BT

III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

a Trong tranh, em thấy tia nắng đâu? b Em có thích tia nắng buổi sáng khơng? Vì sao?

- Thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào thơ Tia nắng đâu?

2 Đọc:

- Đọc mẫu toàn thơ - Đọc dòng thơ

+ Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ

+ Kết hợp HD đọc từ khó: dậy, lịng tay, sức nhớ, lặng im

+ Kết hợp HD ngắt nghỉ dòng thơ, nhịp thơ

- Đọc khổ thơ

+ Kết hợp giải thích nghĩa số từ ngữ thơ (sực nhớ, ngẫm nghĩ, mưa rào)

- Yêu cầu HS đọc nhóm + Gọi nhóm đọc - Nhận xét

+ Đọc thơ

Quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Theo dõi

- Đọc dòng thơ ( lượt)

- Đọc khổ thơ nối tiếp 2-3 lượt

- Luyện đọc nhóm

- 2-3 nhóm đọc trước lớp - Nhận xét

+ 1- đọc thơ, - ĐT lần

3 Tìm khổ thơ đầu tiếng văn với

(5)

lại thơ tìm tiếng củng vần với cuối dòng thơ, viết tiếng tìm vào

- Yêu cầu số trình bày kết - Nhận xét, đánh giá

viết tiếng tìm vào sáng - dạy – thấy , -

TIẾT 2 4 Trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu thơ trả lời câu hỏi

a Buổi sáng thức dậy, bé thấy tia nắng đâu?

b Theo bé, buổi tối, tia nắng đâu? c Theo em, nhà nắng đâu?

- Nhận xét

- Làm việc nhóm trả lời câu hỏi

a Buổi sáng thức dậy, bé thấy tia nắng lòng tay, bàn học, tán

b Theo bé, buổi tối, tia nắng ngủ

c (Trả lời theo suy nghĩ cá nhân.) - Nhận xét, bổ sung

5 Học thuộc lịng - Trình chiếu thơ

- Một HS đọc thành tiếng thơ

- HD HS học thuộc hai khổ thơ cuối - Gọi HS đọc thuộc cá nhân trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

- em đọc

- Học thuộc lòng theo GV hướng dẫn

- Cá nhân học thuộc 6 Vẽ tranh ơng mặt trời nói tranh em vẽ

+ Vẽ ông mặt trời

+ Yêu cầu HS vẽ ông mặt trời theo trí tưởng tượng vào

+ Nhận xét vẽ Nói tranh em

+ Đưa số câu hỏi gợi ý: Em vẽ ông mặt trời màu gì? Ơng mặt trời em cỏ hình gì?

Em xung quanh ơng mặt trời? + Nhận xét

- Vẽ ông mặt trời vào

- Trưng bày vẽ, giới thiệu vẽ theo gợi ý:

7 Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Tóm tắt lại nội dung - Tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học

- Nhận xét, khen ngợi, động viên

- Nêu ý kiến học ( hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động nào)

RÚT KINH NGHIỆM:

(6)

I Mục tiêu:

Năng lực: Giúp HS: - Dựa vào tranh để viết câu - Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống - Viết câu dựa vào hình ảnh

- Phân biệt: x/s, ay/ay ăng/ang, ap/at Biết sử dụng vốn từ sẵn có để viết câu - Phát triển lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học tập Phẩm chất: Phát triển phẩm chất học, mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự hòa nhập thân với người xung quanh

II Chuẩn bị: - HS: SGK, tập viết BT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Luyện Tiếng Việt

* Bài tập bắt buộc

Bài 1/ 53: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh

- Tranh vẽ cảnh gì? - Viết câu vào - Gọi đọc lại câu - Nhận xét

* Lưu ý: Khi viết câu đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm

* Bài tập tự chọn

Bài 1/ 53: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi đọc câu a b

- Điền vào chỗ chấm để câu - Cho HS đọc lại

- Nhận xét, tuyên dương Bài 2/54: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc

- Cho HS nêu miệng từ ngữ - Cho viết vào tập - Nhận xét

2 Củng cố, dặn dò:

- Nhấn mạnh lại nội dung học - Nhận xét, tuyên dương

Viết câu phù hợp với tranh - Quan sát

- Nêu: Chim non sưởi nắng - Viết

- Dọc lại câu vừa nối - Nhận xét

Điền vào chỗ trống a x hay s?

- Đọc cá nhân Làm vào - Đọc lại

- nhận xét

Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống

- Đọc cá nhân - Nêu

- Viết

- Nhận xét bạn

- Lắng nghe thực

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2021 Toán: CÁC NGÀY TRONG TUẦN ( TIẾT)

(7)

1 Năng lực:

- Nắm ngày tuần lễ, tuần lễ có ngày

- Làm quen hiểu khái niệm “hôm qua”, “hôm nay”, “ngày mai” - Thực thao tác tư mức độ đơn giản, đặc biệt khả quan sát

- Bước đầu biết chứng lập luận có sở, có lí lẽ trước kết luận

- Xác định cách thức giải vấn đề

- Thực trình bày giải pháp cho vấn đề 2 Phẩm chất:

- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học

- GV: Các hoa (BT3), đồng hồ (HĐ 4) - HS: Đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học: TIẾT (Dạy ngày 26/4/2021)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động: Hát : Cả tuần ngoan.

- Các em vừa thể xong hát gì? - Trong hát có ngày ?

- Và ngày bé học ?

- Nhận xét

2 Hình thành kiến thức mới

a) Giới thiệu (linh hoạt qua Trò chơi) b) Khám phá:

Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát tranh SHS - u cầu HS thảo luận nhóm đơi để TLHC: + Trong tuần em học vào ngày ?

+ Em nghỉ học ngày nào? - Gọi số cặp đứng chỗ hỏi trả lời - Nhóm khác nghe nhận xét

- Giới thiệu cho HS ngày tuần lễ

- Vào ngày cụ thể (thứ hai, thứ ba,….) em làm gì? Các hoạt động có giống hoạt động bạn tranh không?

- Kết luận

- Hát

- Nghe trả lời câu hỏi

- Quan sát

- Thảo luận nhóm đơi

- Trong tuần em học vào ngày thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

- Em nghỉ học ngày thứ bảy, chủ nhật

- Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét

- Nghe - TLCH

(8)

- Giới thiệu hôm nay, ngày mai hôm qua

+ Lấy ngày hôm làm mốc

+ Ngày sau ngày hôm ngày mai + Ngày trước ngày hôm hôm qua - hỏi HS buổi học ngày hôm nay, gợi ý hướng dẫn HS xác định ngày mai, hôm qua

3 Thực hành – luyện tập Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Quan sát tranh

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để mơ tả trạng thái đậu thần qua ngày - Yêu cầu nhóm khác nghe nhận xét - Cây đậu thần bạn Rô-bôt nảy mầm vào ngày tuần?

- Cây đậu thần bạn Rô-bôt hoa vào ngày tuần?

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục HS việc trồng chăm sóc Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Quan sát tranh mô tả tranh để thấy thay đổi theo ngày - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm ngày cịn thiếu

- Gọi đại diện nhóm trả lời

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét, sửa sai (nếu có)

- Nhận xét, chốt đáp án đúng: Thứ ba, thứ năm

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Trò chơi: Tiếp sức

- Cách chơi: GV chia lớp thành hai nhóm, nhóm có HS HS nối tiếp lên bảng viết thứ vào dấu hỏi chấm hoa Trong thời gian phút nhóm làm nhanh

+ Thứ hai ngày đầu tuần, chủ nhật ngày cuối tuần

- Nghe

- Nghe trả lời

- Đọc yêu cầu BT - Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm mơ tả trạng thái đậu thần qua ngày

- Các nhóm khác nghe NX - Cây đậu thần bạn Rô-bôt nảy mầm vào ngày thứ hai tuần - Cây đậu thần bạn Rô-bôt hoa vào ngày thứ sáu tuần - nghe

- HS đọc

- Quan sát trả lời cá nhân - Thảo luận nhóm để tìm ngày cịn thiếu

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc

- Đọc tên ngày cịn thiếu bơng hoa

(9)

thắng

- Phần thưởng: Nhóm thắng nhóm thua hát tặng hát

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi

- nhận xét, tuyên dương

4 Vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn

- Trò chơi: Chiếc đồng hồ kì diệu

- Cách chơi: Đọc thứ tuần, GV cho HS quay đồng hồ đồng hồ dừng lại kim vào thứ HS đọc to thứ lên

- Tổ chức trò chơi - NX – GV kết luận

- Dặn dị nhà ơn lại - Xem sau

- Tham gia trò chơi

- Nghe

- Tham gia chơi

TIẾT 2: LUYỆN TẬP (Dạy ngày 28/4/2021)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động

- Nói: Bây đứng lên vừa vừa hát hát “Cả tuần ngoan”

+ Chúng vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói ngày tuần?

- nhận xét

2 Thực hành – luyện tập * Bài 1:Tìm đường nhà.

- Chiếu lên bảng cho HS quan sát. - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Dẫn dắt

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đáp án theo u cầu tập

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét chốt ý, tuyên dương nhóm làm nhanh xác

* Bài 2: Xem thời khóa biểu bạn Rơ-bốt trả lời.

- Chiếu lên bảng cho HS quan sát. - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS đọc nối tiếp cột nội dung ngày - Mời HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe

- Trả lời “Cả tuần ngoan” - Trả lời: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật

- Lắng nghe

- Quan sát - Đọc to - Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Lắng nghe

(10)

a) Rơ-bốt học mộn học ngày thứ ba?

- Mời HS trả lời cá nhân

- Nhận xét

- Mời HS đọc yêu cầu

b) Rô bốt học Tiếng việt vào ngày tuần?

- Hướng dẫn HS cách quan sát Thời Khóa biểu để tìm ngày Rơ bốt có học mơn Tiếng việt

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi trình bày vào phiếu nhóm cách đánh dấu vào ngày Rơ bốt có học mơn Tiếng việt theo bảng sau:

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

  

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét chốt ý, tuyên dương nhóm làm nhanh xác

* Bài 3: Rơ bốt du lịch Hành trình du lịch rơ bốt qua địa điểm 1-2-3-4-5-6-7

- Chiếu bảng đồ lên bảng cho HS quan sát. - Đặt câu hỏi gợi ý:

+Bức tranh mơ tả gì?

+Em thấy tranh?

- Giải thích cụ thể: “”Từ thứ hai, bạn Rơ bốt bắt dầu chuyến du lịch xuyên Việt tuần qua địa điểm Địa điểm mà bạn Rô bốt chọn chuyến Cao Bằng.””

- Lưu ý HS xác định ngày tuần tương ứng với số hiệu địa điểm

1(thứ hai) – (thứ ba) – (thứ tư) – (thứ năm) – (thứ sáu) – (thứ bảy) – (chủ nhật)

- Gọi HS đọc câu hỏi : a/Thứ ba, Rô bốt đâu?

b/Thứ Rô bốt Đà Nẵng?

c/Rô bốt kết thúc hành trình vào ngày

- Đọc to

- Trả lời cá nhân

+ lắp ghép hình, máy tính, bay - Lắng nghe

- Đọc to

- Quan sát TKB

- Thảo luận nhóm tìm ngày Rơ bốt có học mơn Tiếng việt

- Đại diện nhóm lên trình bày Thứ hai, thứ tư, thứ sáu

- Lắng nghe

- Quan sát - Lắng nghe - Trả lời

- Lắng nghe

(11)

trong tuần?

- u cầu HS thảo luận nhóm tìm câu trả lời tương ứng

- Mời Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét chốt ý, tuyên dương nhóm nhanh

3 Củng cố - dặn dò:

- Mời HS nhắc lại nội dung học

- Nhận xét chung học HS chuẩn bị

- Thảo luận nhóm - Lên trình bày a/Hà Nội b/Thứ năm c/Chủ nhật

- Nêu - Lắng nghe

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2021 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH CỦNG CỐ CÁC KĨ NĂNG (T1)

I Mục tiêu:

(12)

- Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức vần; thuộc lòng thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ

Phẩm chất: Chăm học ham tìm tòi điều thú vị qua đọc II Chuẩn bị:- GV: Tranh minh họa nội dung học.

- HS: SGK, tập viết BT III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động- Hát

- Dẫn dắt giới thiệu vào ôn 2 Đọc

- Đọc mẫu toàn bài:

- Hướng dẫn HS luyện phát âm số từ ngữ khó

* Đọc câu:

+ HD HS đọc nối tiếp dòng thơ + Đọc nối tiếp dòng thơ lần * Đọc khổ thơ

+ Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ

+ Giải thích nghĩa số từ ngữ bài: ( thảo nguyên, ban mai)

+ Yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm - Gọi HS đọc thuộc khổ thơ - Tuyên dương

+ Gọi HS đọc lại toàn VB 3 Trả lời câu hỏi:

Trong giấc mơ, bạn nhỏ thấy ơng mặt trời làm gì?

b Bạn nhỏ thấy thảo nguyên?

c Bạn nhỏ nghe thấy giấc mơ? - Nhận xét, đánh giá

- Chốt câu trả lời 4 Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Hát

- Theo dõi

+ Tìm tiếng chữa vần mới: chảy tràn, dòng, sữa, trắng

- Đánh vần, đọc trơn, ĐT

- Đọc nối tiếp dòng thơ lần - Đọc nối tiếp dòng thơ lần - Đọc nối tiếp khổ thơ( lượt ) Giải nghĩa từ: thảo nguyên, ban mai

- CN đọc thuộc khổ thơ thích - Nhận xét

+ 1- HS đọc thành tiếng toàn VB -Trả lời, bổ sung

a Trong giấc mơ, bạn nhỏ thấy ông mặt trời mang túi đẩy hoa trắng trải hoa vàng khắp nơi

b Bạn nhỏ thấy nhiều loài hoa lạ thảo nguyên mang tên bạn lớp

c Bạn nhỏ nghe thấy giấc mơ lời gà trống gọi bạn nhỏ dậy học

3 em đọc lại

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2021 Tiếng Việt: TRONG GIẤC MƠ BUỔI SÁNG

I Mục tiêu:

(13)

- Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả lời dụng câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức văn; thuộc lòng số khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua văn hình ảnh thơ, quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận tử tranh quan sát

- Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh

2 Phẩm chất: Phát triển phẩm chất lực chung tình u thiên nhiên, có cảm xúc trước đổi thay đời sống xung quanh, khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi

II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa nội dung học. - HS: SGK, tập viết BT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn khởi động:

Ôn: Gọi HS đọc thuộc Tia nắng đâu? + Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

a Bạn thỏ làm gì? b Em có hay ngủ mơ khơng? Em thường mơ thấy gì?

+ Thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào thơ Trong giấc mơ buổi sáng

Đọc:

- Đọc mẫu tồn thơ - Đọc dịng thơ

+ Kết hợp HD đọc từ khó: sáng, sơng, chảy tràn, dịng, sữa, trắng

- Đọc khổ thơ

+ Kết hợp giải thích nghĩa số từ ngữ thơ (thảo nguyên, ban mai)

- Yêu cầu HS đọc nhóm + Gọi nhóm đọc - Nhận xét

+ Đọc thơ

1-2 em đọc thuộc khổ thơ - Nhận xét

- Thảo luận nhóm trả lời

- Theo dõi

+ 1- đọc thơ ĐT lần 3 Tìm cuối dịng thơ tiếng vần với nhau

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm, đọc lại thơ tìm tiếng củng vần với cuối dịng thơ, viết tiếng tìm vào

(14)

- Yêu cầu số HS trình bày kết - Nhận xét, đánh giá

trời - Phơi , sông - hồng - trống, tai – bài, trắng – nắng

TIẾT 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4 Trả lời câu hỏi

a Trong giấc mơ, bạn nhỏ thấy ơng mặt trời làm gì?

b Bạn nhỏ thấy thảo nguyên?

c Bạn nhỏ nghe thấy giấc mơ?

- Nhận xét

a Trong giấc mơ, bạn nhỏ thấy ông mặt trời mang túi đẩy hoa trắng trải hoa vàng khắp nơi b Bạn nhỏ thấy nhiều loài hoa lạ thảo nguyên mang tên bạn lớp

c Bạn nhỏ nghe thấy giấc mơ lời gà trống gọi bạn nhỏ dậy học

- Nhận xét, bổ sung 5 Học thuộc lịng

- Trình chiếu thơ

- Một HS đọc thành tiếng thơ

- HD HS học thuộc hai khổ thơ cuối - Gọi HS đọc thuộc cá nhân trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

- em đọc

- Học thuộc lòng theo GV hướng dẫn

- Cá nhân học thuộc 6 Nói giấc mơ em

- Đưa số câu hỏi gợi ý: Em có hay nằm mơ khơng?

Trong giấc mơ em thấy điều gì? Em thích mơ thấy điều gì?

Vì em thích mơ thấy điều đó? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- Thảo luận nhóm đơi nói giấc mơ theo gợi ý

- Đại diện nhóm nói trước lớp - Nhận xét

7 Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Tóm tắt lại nội dung - Nhận xét, khen ngợi, động viên

- Nêu ý kiến học ( hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động nào)

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… Thứ ba ngày 27 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm: EM BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN

(15)

1 Năng lực:

- Nắm việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

2 Phẩm chất: Có ý thức trách nhiệm việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi sống

- Giáo viên: Thiết bị phát nhạc, hát thiên nhiên phù hợp với HS lớp 1: Lý xanh (Dân ca Nam bộ), Em yêu xanh (sáng tác: Hoàng VĂn Yến)

- Học sinh: Sưu tầm số hát thiên nhiên III Các hoạt động dạy – học:

- Tổ chức cho HS nghe hát tập thể liên quan đến thiên nhiên chuẩn bị

-HS tham gia 2 Khám phá – kết nối

Hoạt động 1: Tìm hiểu phải bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

- Cho HS quan sát tranh/SGK, trả lời câu hỏi: + Các bạn tranh làm gì?

+ Việc làm có lợi ích gì?

 Bước 1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lợi ích việc làm hàng rào bảo vệ

 Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để giải thích tác dụng việc làm:

+ Trồng chăm sóc xanh + Không tùy tiện bẻ cành, hái hoa + Không vứt rác bừa bãi

 Bước 3: Làm việc chung lớp

- Mời đại diện nhóm chia sẻ tác dụng việc làm bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Hoạt động 2: Kể việc em làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

- Yêu cầu HS kể việc em làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý:

+ Những việc em làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

+ Cảm nhận em làm việc để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

- Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe yêu cầu, quan sát tranh

- Nêu lợi ích

- Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe, nêu ý kiến

- Kể việc em làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên cảm nhận em làm việc để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị sau

(16)

- Tổ chức cho HS nghe hát tập thể liên quan đến thiên nhiên chuẩn bị

- Tham gia 2 Thực hành

Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống  Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đưa cách xử lí tình mục Thực hành SGK

- Cử đại diện sắm vai

 Bước 2: Làm việc chung lớp

- Mời đại diện nhóm lên sắm vai, nhóm cịn lại xem đưa nhận xét cách xử lí nhóm bạn

- Nhận xét cách xử lí tình nhóm khen nhóm có cách xử lí tốt

- Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe, nêu ý kiến 3 Vận dụng

Hoạt động 4: Tham gia hoạt động bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học để tích cực tham gia hoạt động bảo vệ cảnh quan thiên nhiên phù hợp với khả

- Yêu cầu HS nhà trao đổi thêm với bố mẹ việc nên làm không nên làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

Tổng kết:

- Yêu cầu HS chia sẻ điều thu hoạch/ học sau tham gia hoạt động

- Đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Em thực công thức “Ba không” để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên:

+ Không vứt rác bừa bãi; + Không chặt, phá xanh;

+ Không khai thác cạn kiệt tài nguyên

- Chia sẻ

- Lắng nghe, thực

- Nhắc lại

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị sau

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2021 Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

(TIẾT 3) ( Đã soạn tuần 30)

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2021 Luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 31 (TIẾT 1)

(17)

- Làm quen hiểu khái niệm “hôm qua”, “hơm nay”, “ ngàymai” 2 Phẩm chất: Rèn tính tự lập, kỉ luật chăm chỉ, siêng năng, hứng thú học. II Chuẩn bị :

- GV : tập toán, tranh ảnh minh họa, - HS: Bộ đồ dùng học Toán 1, tập toán III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

- Ổn định tổ chức

- Hỏi: Một tuần có ngày ? Đó ngày nào? - Dẫn dắt vào – ghi bảng

- Hát - Trả lời

- Nhắc lại tên Luyện tập:

Bài 1/77: Viết ngày thích hợp vào chỗ chấm - Nêu yêu cầu lại

- Theo dõi giúp đỡ HS chậm, tuyên dương Chấm số nhận xét – tuyên

- Theo dõi - Đọc yêu cầu - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày ý kiến – Lớp nhận xét

- Làmvở Bài 2/77: Dưới số thuyền bạn Mai gấp

được tuần

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK để em tự nêu vấn đề (bài tốn) cần giải em nêu: Mai gấp thuyền vào ngày nào?

- Theo dõi giúp đỡ HS chậm tiến, tiếp thu chậm - Hướng dẫn HS tự nêu câu trả lời:

- Đọc yêu cầu

- Quan sát tranh nêu số thuyền Mai gấp tuần

- Thảo luận N2 trả lời câu hỏi

- Nhắc lại Bài 3/78: Nối táo với giỏ thích hợp (theo

mẫu)

- Dẫn dắt HS hôm thứ tư, ngày mai, hôm qua để HS nhớ hiểu khái niệm “hôm qua”, “hôm nay”, “ ngày mai”

- Phát phiếu BT

- Theo dõi giúp đỡ HS chậm tiến, tiếp thu chậm - Chấm bài, nhận xét – tuyên dương

- Đọc yêu cầu

- Quan sát tranh nêu mẫu hôm qua, thứ ba

- Thảo luận N2 trả lời câu hỏi nối

Trò chơi: ĐỦ MỘT TUẦN

Luật chơi: bạn nói ngày tuần, bạn kế bên phải nói ngày ( người điều khiển yêu cầu: đếm tới, đủ tuần) người bên trái lùi lại ngày ( người điểu khiển yêu cầu đếm lui, đủ tuần

(18)

Sau nói đủ tuần tất bạn vừa chơi đồng hô: ĐỦ MỘT TUẦN

- Nhận xét – tuyên dương

- Chuẩn bị sưu tầm tờ lịch ngày mà em thích để học tiết tốn sau

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2021 Tự nhiên xã hội: CÙNG KHÁM PHÁ BẦU TRỜI (3 TIẾT)

I Mục tiêu: Sau học, HS sẽ: 1 Năng lực:

- Nắm đặc điểm bầu trời ban ngày Mô tả bầu trời ban ngày mức độ đơn giản hình vẽ lời nói

- Nêu đặc điểm bầu trời ban đêm Mô tả bầu trời ban đêm mức độ đơn giản hình vẽ lời nói

- Nêu khác biệt bầu trời ban ngày bàn tỉnh mức độ đơn giản Nhận biết hiểu lợi ích Mặt Trời sinh vật đời sống người

- Có kĩ quan sát, tổng hợp thông tin khả tương lượng: có thái độ hành vi tiếp xúc với ánh nắng, mặt trời: Khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời; ko kính râm, đội mũ nón, trời nắng gắt Cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên nhanh thích tìm tịi, khám phá bầu trời tượng tự nhiên

2 Phẩm chất: Ham thích học tập, khám phá thiên nhiên. II.Chuẩn bị

- GV: Phiếu quan sát cho nhóm đối cho nhóm lớn (khổ A4) Giấy khổ lớn (A3 A3 ); bút màu cho nhóm

- HS: Giấy A4, bút, màu vẽ; phiếu quan sát bầu trời ban đêm III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết (Dạy ngày 27/4/2021)

1 Khởi động:

- Cho HS vừa hát vừa nhảy theo nhạc clip (nếu có điều kiện) hát Cháu vẽ ông Mặt Trời

- Nhận xét

- Giới thiệu 2 Hoạt động khám phá Hoạt động

- Yêu cầu HS trời quan sát - Yêu cầu HS đọc có hiểu nội dung phiếu quan sát bầu trời hoàn thành phiếu

- HS làm việc theo nhóm đơi, quan sát điện vào phiếu, mu thảo luận nhóm lớn để thống hồn thiện phiếu quan

- Vừa hát vừa nhảy theo nhạc - Lắng nghe

- Ra trời quan sát - Đọc yêu cầu

(19)

sát chung nhóm lớn

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét

Hoạt động

- Cho HS quan sát hình bầu trời hình nhỏ trả lời câu hỏi

- Giới thiệu thêm có bầu trời vào thời điểm khác ngày: sáng, trưa, chiều

3 Hoạt động thực hành

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Nhận xét sau HS hoàn thành 4 Đánh giá

- Biết quan sát mô tả bắt trời mức độ đơn giản: yêu thích khám phá bầu trời 5 Hướng dẫn nhà

- HS giữ lại phiếu quan sát bầu trời hoàn thiện cho học sau HS quan sát bầu trời ban đêm vào tối ghi vào phiếu quan sát theo mẫu tiết 2, SGK

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát hình bầu trờ - Lắng nghe

- Làm việc cá nhân hoàn thành nhiệm vụ

- Lắng nghe - Thực

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung - Lắng nghe

Tiết (Dạy vào chiều ngày thứ tuần 32) 1 Khởi động

- Cho HS chơi trò chơi truyền tin Các câu hỏi hộp tỉnh có nội dung liên quan đến kiến thức học tiết vé dấu hiệu bầu trời ban ngày

- Nhận xét

- Yêu cầu HS liên hệ với quan sát bầu trời ban đêm vào tối hơm trước, quan sát hình, thảo luận hồn thành phiếu học tập theo nhóm dựa câu hỏi:

+ Bầu trời cao hay thấp? + Có nhiều mây hay mây: + Các đám mây có màu ? + Có nhìn thấy trắng khơng ?

- Chơi trị chơi truyền tin

- Lắng nghe

(20)

+ Trăng có hình (nếu có) ?

+ Có nhìn thấy khơng ? Nhiều hay (nếu có):

- Các nhóm tổng hợp kết quan sát cử đại diện lên báo cáo

- Nhận xét, chốt kết Hoạt động

- Cho HS quan sát hình nhỏ bầu trời vào điểm khác SGK để thấy khác (trăng So, máy, ) bầu trời vào den khác yêu cầu

- Yêu cầu HS trả lời - Nhận xét

- Hỏi HS cho biết em thích bầu trời vào đêm nhất,

3 Hoạt động thực hành

- Yêu cầu nhóm HS thảo luận để thống nói bầu trời ban đêm, sau vẽ tranh cử đại diện thuyết minh bầu trời ban đêm tranh nhóm cho bạn nhóm nghe thử,

- Mời vài đại diện nhóm nói trước lớp

- Đánh giá, nhận xét khen ngợi

Sau HS thảo luận thống nói bầu trời ban đêm, dựa vào đó, HS tiếp tục thảo luận, lên ý tưởng cho vẽ thực vẽ

4 Hoạt động vận dụng

- Hướng dẫn HS quan sát bầu trời vào đêm liên tiếp hoàn thành vào theo mẫu phiếu

- Nhận xét 5 Đánh giá

- HS biết quan sát mô tả bầu trời ban đêm mức độ đơn giản; yêu thích khám phá bầu trời

6 Hướng dẫn nhà

- HS xem lại kiến thức học vẽ bầu trời ban ngày ban đêm tiết trước 7 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, bổ sung

- Quan sát

- Trả lời - Lắng nghe - Trả lời

- Thảo luận

- Vài đại diện nhóm nói trước lớp - Lắng nghe

- Vẽ

- Tự tin thảo luận đưa ý tưởng tranh hoàn thành tranh, không yêu cầu cao mĩ thuật

- Lắng nghe

- Nêu lại nội dung học - Lắng nghe

(21)

1 Khởi động

- Cho HS chơi trị chơi khép chữ vào hình vừa để ơn lại kiến thức bầu tri ban ngày ban đêm vừa dễ gây hứng thú, tao tinh thể vào học

- Nhận xét

- Yêu cầu HS liên hệ với quan sát hơm trước bầu trời ban ngày ban đêm, quan sát hình hoàn thành phiếu học tập theo cậu hỏi: - Bầu trời ban ngày ban đêm khác nào?

- Bầu trời có nhiều mây? Màu linh mây ban ngày ban đến: có khác nhau?

- Khi nhin thấy Mặt Trời? Khi nhìn thấy trăng sao?

- Nhận xét, chốt đáp án Hoạt động

- Yêu cầu HS quan sát nói lên ý nghĩa hình,

- u cầu HS nêu vai trò ánh sáng mặt trời

- Nhận xét, chốt đáp án 3 Hoạt động thực hành

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi:

+ Hoạt động thường diễn vào ban ngày, ban đêm?

+ Liên hệ với sống em trường gia đình

- Nhận xét 4 Đánh giá

- HS biết cần sinh hoạt điều độ nhắc nhở người gia đình thực

- Định hướng phát triển lực phẩm chất: GV cho HS thảo luận hình tổng kết cuối để trả lời câu hỏi: Minh làm gì? Tít khó nói vai trị ánh sáng mặt trời

- Nhận xét, chốt đáp án 5.Hướng dẫn nhà

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Quan sát hoàn thành phiếu

- Các nhóm tổng hợp kết quan sát cử đại diện lên báo cáo

- Lắng nghe

- Quan sát nói lên ý nghĩa hình

- Trả lời - Lắng nghe

- Quan sát hình SGK - 2,3 hs trả lời

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Thảo luận hình tổng kết cuối để trả lời câu hỏi

- Trả lời

(22)

- Xem chương trình dự báo thời tiết tivi

- nhắc lại - Nêu

RÚT KINH NGHIỆM:……… ……… ………

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2021 Toán: CÁC NGÀY TRONG TUẦN (TIẾT 2)

(Đã soạn thứ 2)

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2021 Tiếng Việt: NGÀY MỚI BẮT ĐẦU

I Mục tiêu:

- Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB miêu tả ngắn; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận tử tranh quan sát

- Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện cầu dựa vào từ ngữ cho sản viết lại câu hoàn thiện, nghe viết đoạn ngắn

- Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh

2 Phẩm chất: Phát triển phẩm chất lực chung: tình yêu đối với sống chuyển động ngày nó, từ mơi trường tự nhiên, giới lồi vật đến sinh hoạt người, khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn khởi động

- Ôn: Gọi 1-2 HS học thuộc khổ thơ cuối bài: Trong giấc mơ buổi sáng

- Khởi động:

+ Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi :

a Em thấy tranh?

b Cảnh vật người tranh

1-2 em đọc - Nhận xét

(23)

thế nào?

+ Thống nội dung câu trả lời Sau dẫn vào đọc Ngày bắt đầu 2 Đọc

- Đọc mẫu toàn VB - Gọi HS đọc câu nối tiếp

+ Kết hợp luyện đọc từ khó: tinh mơ, tỏa, chuồng, chuẩn ,

+ Kết hợp hướng dẫn đọc câu dài - Đọc đoạn: Chia thành đoạn

- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp

+ Kết hợp giải thích nghĩa số từ ngữ bài:( tinh mơ, lục tục.)

+ Đọc đoạn theo nhóm, - Gọi đọc nhóm trước lớp - Gọi cá nhân đọc

- Theo dõi

- Đọc câu nối tiếp ( lượt) - Đánh vần, đọc trơn - Luyện đọc câu dài - Theo dõi

- Đọc đoạn nối tiếp (2-3 lượt) - Lắng nghe

- Luyện đọc nhóm - 2-3 nhóm đọc trước lớp - Nhận xét

- Đọc bài: CN - Đồng TIẾT 2

3 Trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi

a Buổi sáng, đánh thức vật? b Sau thức giấc, vật làm gì?

c Bé làm sau thức dậy? - Gọi HS trả lời

- Nhận xét, tuyên dương

a Buổi sáng tia nắng đánh thức vật

b ., chim bay khỏi tổ, cất tiếng hót; ong bay kiểm mật; gà mẹ dẫn kiếm mồi

c ., bé chuẩn bị đến trường - Trả lời, nhận xét

4 Viết vào câu trả lời cho câu hỏi a c mục - Gọi HS nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi a

và c

- Hướng dẫn HS viết câu trả lời vào - Lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm, dấu phẩy vị trí

- Kiểm tra nhận xét số HS

- 2-3 em nhắc lại

- Viết câu trả lời vào vở:

a Buổi sáng, tia nắng đánh thức vật

b Sau thức dậy, bé chuẩn bị đến trường

TIẾT 3+ ( Dạy vào thứ năm 29/4/2021) 5 Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào vở

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hoàn thiện câu

- Yêu cầu đại diện số nhóm trình bày kết

- u cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào

làm việc nhóm để chọn từ ngữ phủ hợp hoàn thiện

a Những tia nắng buổi sáng mở đầu ngày

(24)

- Kiểm tra nhận xét số HS

6 Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh - Giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan

sát tranh

- Yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi theo nội dung tranh, có dùng từ ngữ gợi ý

Tranh vẽ ai, vào khoảng thời gian nào, người làm Liên hệ với buổi sáng gia đình em

- Gọi số HS trình bày kết nói theo tranh

- Nhận xét

- Theo dõi

- Làm việc nhóm, sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh

- Đại diện trình bày

TIẾT 4 7 Nghe viết

- Đọc đoạn viết

- Lưu ý số vần đề tả đoạn văn

+ Viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm

+ HD viết từ Đọc viết tả:

- Đọc lại lần tồn đoạn văn yêu cầu rà soát lỗi

+ Kiểm tra nhận xét số HS

- Theo dõi, 2-3 em đọc lại - Lắng nghe

- Viết bảng con: kiếm mật, tiếng hót - Nghe- viết: Nắng chiếu vào tổ chim Chim bay khỏi tổ, cất tiếng hót Nắng chiếu vào tổ ong Ong bay kiếm mật Nắng chiếu vào nhà, gọi bé thức dậy đến trường

+ Đổi cho để rà sốt lỗi

8 Tìm ngồi đọc Ngày ngữ có tiếng chứa vần iêu, iu, uông, uôn.

- Nêu nhiệm vụ lưu ý HS từ ngữ cần tìm có ngồi bải - Gọi HS nêu - viết từ ngữ lên bảng

- Nhận xét

- Tìm trả lời từ ngữ có tiếng chứa vần iêu, iu, uông, uôn - Cá nhân nêu

- Đọc lại từ bảng

9 Hát vận động theo nhịp điệu hát - Chiếu phần lời hát kết hợp mở nhạc

để HS nghe hát theo Cả lớp đứng dậy, vừa hát vừa làm động tác thể dục, vận động cho khoẻ người

- Thực theo yêu cầu GV

(25)

dục, 10 Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học

- Tóm tắt lại nội dung - Nhận xét, khen ngợi

- Nêu ý kiến học ( hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động )

RÚT KINH NGHIỆM:……… ……… ………

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2021 Luyện tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 31 (T2)

I Mục tiêu: 1 Năng lực:

- Làm quen hiểu khái niệm “hôm qua”, “hôm nay”, “ ngàymai” 2 Phẩm chất: Rèn tính tự lập, kỉ luật chăm chỉ, siêng năng, hứng thú học. II Chuẩn bị :

- GV : tập toán, tranh ảnh minh họa, - HS: Bộ đồ dùng học Toán 1, tập toán III Hoạt động dạy học:

- Ổn định tổ chức

- Hỏi HS khái niệm “hôm qua”, “hôm nay”, “ ngày mai”

- Dẫn dắt vào – ghi bảng

- Hát - Trả lời

- Nhắc lại tên 2 Luyện tập

Bài 1: Quan sát tranh Viết vào chỗ chấm cho thích hợp (Vở BT/79)

- Nêu yêu cầu lại

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Chấm số nhận xét – tuyên dương

- Theo dõi - Đọc yêu cầu - Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi a,b

- Đại diện trình bày ý kiến – Lớp nhận xét – đồng

- Làm Bài 2: Nối bướm với bơng hoa thích

hợp (theo mẫu) Vở BT/ 79)

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK để em tự nêu vấn đề (bài tốn) cần giải em nêu: hôm thứ

- Hướng dẫn HS tự nêu câu trả lời

- Đọc yêu cầu

- Quan sát tranh nêu

- Thảo luận N2 trả lời câu hỏi nêu hôm thứ bảy, ngày mai

(26)

khỏi mê cung(Vở BT/ 80)

- Dẫn dắt HS Bạn thỏ quên đường khỏi mê cung Chúng ta cần tìm đường cho bạn thỏ Con đường đặc biệt Nó phải qua nhiều ô cửa ô cửa qua môt lần ( cửa sổ qua không dược lại)

- Phát phiếu BT

+ 3b tương tự viết thứ tự ngày tuần

- Chấm bài, nhận xét – tuyên dương

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh nêu cách tìm đường cho bạn thỏ

- Thảo luận N2 vẽ đường

- Hát bài: Thứ hai ngày đầu tuần… - Nhận xét – tuyên dương

- Chuẩn bị sưu tầm tờ lịch ngày mà em thích để học tiết tốn sau

- Hát

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2021 Tiếng Việt: NGÀY MỚI BẮT ĐẦU ( TIẾT 3,4 )

( Đã soạn thứ 4)

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2021 Toán: THỰC HÀNH XEM LỊCH VÀ GIỜ (2 TIẾT)

I Mục tiêu: 1 Năng lực:

- Giải vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đọc đồng hồ

- Xem lịch để xác định ngày tuần

- Thực thao tác tư mức độ đơn giản liên quan đến đọc đồng hồ

2 Phẩm chất:

- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học

- GV: Các đồ dùng, số tờ lịch ngày liên tiếp thật - HS: Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học: TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

- Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài:

2 Hình thành kiến thức mới a) Giới thiệu

b) Khám phá:

(27)

- Mang tờ lịch thật đính lên bảng yêu cầu HS quan sát

- Giới thiệu trực quan thơng số xuất tờ lịch : ngày tháng thứ

- Chiếu hình ảnh tờ lịch SGK yêu cầu HS quan sát hỏi

- Nận xét

- Yêu cầu HS quan sát tiếp ô bên phải hỏi:

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

- Mời đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, chốt ý

3 Thực hành – luyện tập

* Bài 1:Tìm gốc thích hợp cho chú sóc, biết thứ ba ngày 22.

- Chiếu tập cho HS quan sát - HS nêu yêu cầu tập

- Phát phiếu cho HS thảo luận nhóm trình bày vào phiếu

- Mời đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2:

- Nhắc lại khái niệm “ hôm qua, hôm nay, ngày mai”

- Chiếu tập cho HS quan sát - Mời HS nêu yêu cầu tập

- Phát phiếu cho HS thảo luận nhóm đơi trình bày vào phiếu

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét chốt ý, tuyên dương nhóm làm nhanh xác

* Bài 3:Quan sát tranh trả lời - Chiếu tập cho HS quan sát - Nêu yêu cầu tập

- Câu a: Gv hướng dẫn HS liệt kê tờ lịch xé đếm hướng dẫn thêm cách làm phép trừ ( 19-16=3 ngày) HSNK)

- Câu b: Gv hướng dẫn HS lập bảng Ngày

16

Ngày 17 Ngày 18 Ngày 19 Thứ tư

- Quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- Trả lời: Thứ hai, ngày - Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Quan sát - Đọc yêu cầu - Lắng nghe

- Đại diện nhóm lên trình bày Thứ tư, ngày 23 Thứ năm ngày 24, Thứ sáu ngày 25

- Lắng nghe - Quan sát

(28)

- Phát phiếu, thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm lên trình bày

- Mời HS nhắc lại nội dung học - Nhắc lại nội dung học Tiết ( Ngày dạy thứ ngày 1/5)

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động: Trị chơi – Bắn tên

- Nói nhanh gọi tới tên 2 Thực hành – luyện tập

* Bài 1: Em quan sát tranh trả lời.

- Chiếu tập cho HS quan sát - Nêu yêu cầu tập

- Gợi ý câu hỏi:

- Yêu cầu HS quan sát tranh - Yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập đồng hồ thao tác theo câu hỏi:

- Nhận xét tuyên dương

* Bài 2: Quan sát tranh bảng thông tin chuyến bay trả lời

- Mời HS nêu yêu cầu tập - Gợi ý câu hỏi:

- Mời HS đọc câu hỏi:

- yêu cầu HS quan sát, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét chốt ý,

- Mời HS đọc câu hỏi: - Gợi ý cho câu b

- Yêu cầu HS quan sát, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi b

* Bài 3:Quan sát tranh trả lời - Mời HS nêu yêu cầu tập - Gợi ý câu hỏi:

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi:

- Hướng dẫn HS xác định thời gian cách đếm đồng hồ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm câu

- Quản trị lên tổ chức cho lớp chơi

- NX (Đúng sai)

- Quan sát - Đọc to - Lắng nghe - Trả lời

- Quan sát

- Làm cá nhân, lấy đồng hồ thao tác theo hướng dẫn GV

- Lắng nghe

- quan sát - Đọc yc - Trả lời

(29)

trả lời tương ứng

- Mời HS nhắc lại nội dung học

- Nhận xét chung học HS chuẩn bị

- Nhắc lại nội dung - lắng nghe

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2021 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH CỦNG CỐ CÁC KĨ NĂNG (T2)

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng Ngày bắt đầu thông tin viết hình thức hội thoại; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến

Phẩm chất: Chăm học ham tìm tịi điều thú vị qua đọc II Chuẩn bị:- GV: Tranh minh họa nội dung học.

- HS: SGK, tập viết BT III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

- Hát

- Dẫn dắt giới thiệu vào ôn 2 Đọc

* Đọc câu

+ Gọi HS đọc câu nối tiếp, đọc từ khó + Hướng dẫn HS đọc câu dài * Đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Yêu cầu HS đọc toàn

3 Trả lời câu hỏi: - Gọi HS trả lời câu hỏi

a Buổi sáng, đánh thức vật? b Sau thức giấc, vật làm gì?

c Bé làm sau thức dậy? - Nhận xét, đánh giá

- Chốt câu trả lời 4 Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Hát

+ Đọc nối tiếp câu lần - Luyện đọc câu dài

+ Đọc nối tiếp câu lần + Đọc nối tiếp đoạn, lượt + Đọc đoạn theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc trước lớp +1 - em đọc

-Trả lời, bổ sung

a Buổi sáng tia nắng đánh thức vật

b ., chim bay khỏi tổ, cất tiếng hót; ong bay kiểm mật; gà mẹ dẫn kiếm mồi

c ., bé chuẩn bị đến trường

(30)

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2021 Tiếng Việt: HỎI MẸ

I Mục tiêu:

- Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức vần; thuộc lòng thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận tử tranh quan sát

(31)

2 Phẩm chất: Phát triển phẩm chất lực chung tình yêu thiên nhiên; ham thích học hỏi, khám phá giới xung quanh, khả làm việc nhóm: khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ơn khởi động:

Ơn: Tìm tiếng có vần: iêu, iu, uông, uôn Khởi động:

+ Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhổm để trả lời câu hỏi

a Em nhìn thấy tranh ? b Hãy nói điều em thấy + Chốt câu trả lời, sau dẫn vào Hỏi mẹ

2 Đọc:

- Đọc mẫu toàn thơ - Đọc dòng thơ

+ Kết hợp HD đọc từ khó: trời xanh, trăng rằm, buồn lắm,

- Đọc khổ thơ

+ Kết hợp giải thích nghĩa số từ ngữ thơ (nhuộm, trăng rằm, Cuội) - Yêu cầu HS đọc nhóm

+ Gọi nhóm đọc - Nhận xét

+ Đọc thơ

1-2 em tìm

+ Một số ( - ) trả lời câu hỏi Các khác bổ sung câu trả lời bạn chưa đầy đủ có câu trả lời khác

- Theo dõi

+ 1- đọc thơ, - ĐT lần

3 Tìm cuối dòng thơ tiếng vần với - Hướng dẫn HS làm việc nhóm, đọc

lại thơ tìm tiếng củng vần với cuối dòng thơ, viết tiếng tìm vào

- Yêu cầu số HS trình bày kết - Nhận xét, đánh giá

- Làm việc nhóm theo yêu cầu, viết tiếng tìm vào

trời - ơi, phải – , gió – to khơng - công

TIẾT 2 4 Trả lời câu hỏi

a Bạn nhỏ có thắc mắc gì?

(32)

b Theo bạn nhỏ, phi cơng bay lên thăm Cuội?

c Em muốn biết thêm điều thiên nhiên?

- Nhận xét

xanh, ơng bé, trăng rằm trịn to, Cuột phải chăn trâu

b Theo bạn nhỏ, phi cơng bay lên thăm Cuội thấy Cuội buồn c Trả lời theo suy nghĩ

- Nhận xét, bổ sung 5 Học thuộc lòng

- Trình chiếu thơ

- Một HS đọc thành tiếng thơ - Hướng dẫn HS học thuộc thơ - Gọi HS đọc thuộc cá nhân trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

- em đọc

- Học thuộc lòng thơ - Cá nhân học thuộc 6 Quan sát tranh nói tượng thiên nhiên

- Gọi HS nêu yêu, gợi ý :

Em nhìn thấy tượng thiên nhiên tranh?

Em biết tượng thiên nhiên đó?

Hiện tượng thiên nhiên mà em muốn nói tượng gì?

Hiện tượng có đặc điểm gì?

- 1-2 em đọc

- Đại diện vài nhóm nói trước lớp, bạn nhận xét

7 Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Tóm tắt lại nội dung

- Tiếp nhận ý kiến HS học - Nhận xét, khen ngợi, động viên

- Nêu ý kiến học ( hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động )