Mở bài: Vào bài mới bằng cách kiểm tra lại tính chất vật lý và tính chất hóa học của hiđro.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1 : Điều chế hiđrô trong ph[r]
(1)TIẾT 50: ĐIỀU CHẾ KHÍ HIĐRƠ – PHẢN ỨNG THẾ
I Mục tiêu:1/ Kiến thức: Biết được:
+ Phương pháp điều chế hiđro phịng thí nghiệm, cách thu khí hiđro cách đẩy nước đẩy khơng khí
+ Phản ứng phản ứng nguyên tử đơn chất thay nguyên tử nguyên tố khác phân tử hợp chất
2/ Kĩ năng
+ Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét phương pháp điều chế cách thu khí hiđro Hoạt động bình Kíp đơn giản
+ Viết PTHH điều chế hiđro từ kim loại (Zn, Fe) dung dịch axit (HCl, H2SO4 loãng)
+ Nhận biết phản ứng PTHH cụ thể + Tính thể tích khí hiđro điều chế đktc
II Trọng tâm
+ Phương pháp điều chế hiđro phòng TN CN + Khái niệm phản ứng
III Chuẩn bị:
- Chuẩn bị thí nghiệm điều chế thu khí hiđrơ
- Dụng cụ: kẹp ống nghiệm, nút có ống dẫn khí, ống nghiệm, kính, đèn cồn
- Hố chất: kẽm, dd HCl
IV Tiến trình dạy:
1 Kiểm tra cũ : Bài :
Mở bài: Vào cách kiểm tra lại tính chất vật lý tính chất hóa học hiđro
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Điều chế hiđrơ phịng
thí nghiệm
? Nêu lại tính chất vật lý hiđro
- Qua đặt vấn đề để học sinh nêu cách thu khí hiđro PTN
- Sau hướng dẫn cho học sinh tự làm thí nghiệm điều chế hiđro từ Zn dung dịch HCl, thử độ tinh khiết, đốt cháy H2
? Nêu tượng
? Ngun liệu để điều chế hiđrơ phịng thí nghiệm
- Ngun liệu từ số kim loại (Zn, Al, Fe…) từ axit (HCl, H2SO4 loãng)
? Khi cho kẽm vào ddHCl có tượng
- Sau hướng dẫn cho học sinh lấy dung dịch ống nghiệm nhỏ lên mặt kính đem cạn
? Nêu tượng
- Chất rắn màu trắng kẽm clorua (ZnCl2)
? Khi cho ddHCl vào Zn ta thu
- Nêu lại tính chất vật lý - Đẩy nước đẩy khơng khí
- Làm thí nghiệm
- Bọt khí viên kẽm tan dần, khí cháy với lửa xanh nhạt
- Zn HCl - ghi nhớ
- Có chất rắn, màu trắng
I Điều chế khí hiđrơ Trong phịng thí nghiệm: a Nguyên liệu: Kim loại( Zn, Al, Fe…) axit (HCl, H2SO4
loãng) b PTHH
Zn+ 2HCl ZnCl2 + H2
c Cách thu: cách
đẩy nước đẩy khơng khí
(2)những sản phẩm ? Viết PTHH
- Ngoài điều chế H2 với
lượng lớn hình 5.5(GV giới thiệu thêm bình kíp )
Hoạt động 2: Phản ứng ?Hoàn thành phản ứng sau: Fe + HCl
Fe + H2SO4
Biết phản ứng Fe đạt hoá trị II ? Nguyên tử đơn chất Fe thay cho nguyên tử axit
Hình thành khái niệm phản ứng cho học sinh
? Nêu dấu hiệu để nhận phản ứng
Hoạt động 4: Củng cố
Bài 1: Hoàn thành phản ứng sau cho biết phản ứng phản ứng thế? a/ Al + HCl ………… + H2
b/ Mg + H2SO4 ……… + ………
c/ H2 + O2 ………
d/ Cu +AgNO3 Cu(NO3)2 + ………
e/ NaOH + CuCl2 Cu(OH)2 + NaCl
Bài 2: Cho 4,8g magie tác dụng với dung dịch có chứa 10,95g HCl
a/ Viết PTHH
b/ Tính thể tích khí sinh đktc Yêu cầu phân tích đề
- kẽm clorua(ZnCl2) khí hiđrơ
- Viết PTHH
Fe+ 2HCl FeCl2 + H2
Fe + H2SO4FeSO4 + H2
- thay cho nguyên tử H
a/ 2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2
b/ Mg + H2SO4 MgSO4 + H2
c/ 2H2 + O22H2O
d/Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 +
2Ag
e/ 2NaOH + CuCl2 Cu(OH)2 +
2NaCl
Tự phân loại phản ưng
nMg nHCl , xác định chất dư ,
dùng chất phản ứng hết để tính
3 Phản ứng thế: PTHH:
Fe+ 2HCl FeCl2 + H2
Fe + H2SO4FeSO4 + H2
là phản ứng hoá học đơn chất hợp chất, nguyên tử đơn chất thay cho nguyên tử nguyên tố hợp chất
Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà
- Học làm tập 1, 2, 3, 4, 5/117
- Xem trước bài: Luyện tập