1 Thao tác lập luận chính của văn bản: So sánh. Mặc dù văn hóa ứng xử của các dân tộc trên thế giới đều giống nhau ở điểm mọi dân tộc đều sống có lý tưởng, trung với nước, hiếu với cha [r]
(1)BÀI TẬP NGỮ VĂN - TUẦN
KHỐI 12 – TRƯỜNG CAO ĐẲNG KĨ NGHỆ 2 A. PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)
Đề số 1: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi sau:
Cái quý giá đời mà người góp phần mang lại cho cho người khác “năng lực tạo hạnh phúc”, bao gồm lực làm người, lực làm việc lực làm dân
Năng lực làm người có đầu phân biệt thiện – ác, chân – giả, – tà, – sai…, biết ai, biết sống gì, có trái tim chan chứa tình u thương giàu lịng trắc ẩn Năng lực làm việc khả giải vấn đề sống, công việc, chuyên mơn, chí xã hội Năng lực làm dân biết làm chủ đất nước làm chủ có khả để làm điều Khi người có lực làm việc thực điêu muốn Khi người trở thành “tế bào hạnh phúc”, “nhà máy hạnh phúc” “sản xuất hạnh phúc” cho cho người
Xã hội mở ngày làm cho không “nhỏ bé” đời này, trừ tự muốn “nhỏ bé” Ai trở thành “con người lớn” hai cách, làm việc lớn làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn Và biết chọn cho lẽ sống phù hợp sống cháy với nó, người có hạnh phúc trọn vẹn Khi đó, ta khơng có khoảnh khắc hạnh phúc, mà cịn có đời hạnh phúc Khi đó, tơi hạnh phúc, bạn hạnh phúc hạnh phúc Đó lúc ta thực “chạm” vào hạnh phúc
(Để chạm vào hạnh phúc, Giản Tư Trung, Thời báo Kinh tế Sài Gòn Online,3/2/2012) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên? (0,5 điểm)
Câu 2: Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích (0,5 điểm)
Câu 3: Tại tác giả lại cho rằng: Xã hội mở ngày làm cho không “nhỏ bé”? (1,0 điểm)
Câu Anh/ Chị chọn cách “chạm” vào hạnh phúc việc “làm việc lớn” hay “làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn” Vì sao? (1,0 điểm)
Đề số 2: Đọc văn sau thực yêu cầu: “Ta lớn lên niềm tin thật
Biết hạnh phúc có đời Dẫu phải cay đắng dập vùi
(2)Hoa đất, người trồng dựng cửa Khi ta đến gõ lên cánh cửa
Thì tin u thẳng đón ta vào
Ta nghẹn ngào, Đất Nước Việt Nam ơi! Ta lớn lên khao khát chân trời Những mảnh đất chân chưa bén được Những biển khơi chứa mặt trời đỏ rực
Những ngàn trôi miết màu xanh…”
(Trích Mặt đường khát vọng, Nguyễn Khoa Điềm, NXB Văn nghệ giải phóng, 1974, tr.35-36)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ (0,5 điểm)
Câu 2: “Niềm tin thật” mà tác giả nhắc đến khổ thơ đầu gì? (0,5 điểm) Câu 3: Chỉ hiệu phép liệt kê sử dụng câu thơ: (1,0 điểm)
Ta lớn lên khao khát chân trời Những mảnh đất chân chưa bén được Những biển khơi chứa mặt trời đỏ rực Những ngàn trôi miết màu xanh
Câu 4: Anh/chị có đồng tình với tư tưởng “Đất đai cỗi cằn người nở hoa” nhà thơ khơng? Vì sao? (1,0 điểm)
Đề số 3:
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
(1) Ứng xử thái độ, hành vi, lời nói thích hợp quan hệ giao tiếp người với người, người với thiên nhiên Thuật ngữ văn hóa đặt trước ứng xử có nghĩa tô đậm chiều cao phẩm chất, chiều rộng quan hệ người ứng xử Có người có cách ứng xử họ với nhau, họ với mơi trường sống Nhưng văn hóa ứng xử hình thành từ văn minh phát triển cấp độ nhằm diễn đạt cách ứng xử người đối với thiên nhiên, xã hội
(3)họ coi tri thức mà thiếu thực tiễn chẳng khác lừa biết thồ lưng sách vở.
(Trích “Văn hóa ứng xử, nói thêm điều cần nói”, Hồ Sĩ Vịnh, Tạp chí Văn học Nghệ thuật, số 332, tháng – 2012)
Câu Xác định thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn (1) (2) (0,5 điểm). Câu Nêu nội dung đoạn văn (0,5 điểm)
Câu Theo tác giả, “ở văn hóa khác có hệ quy chuẩn khơng giống nhau, nhưng có giá trị chung” gì? (1,0 điểm)
Câu Anh/Chị có đồng tình với ý kiến:“…tri thức mà thiếu thực tiễn chẳng khác cú lừa biết thồ lưng sách vở,…” Vì sao? (1,0 điểm)
B PHẦN LÀM VĂN
(4)ĐÁP ÁN BÀI TẬP NGỮ VĂN KHỐI 12 TUẦN 2- TRƯỜNG CAO ĐẲNG KĨ NGHỆ A. PHẦN ĐỌC- HIỂU:
Đề số 1:
Câu Nội dung đáp án Điểm
1 Phương thức biểu đạt văn bản: Nghị luận 0,5 2 Nội dung văn bản: Bàn lực tạo hạnh phúc cách
thức chạm đến hạnh phúc người
0,5
3 Tại tác giả lại cho rằng: Xã hội mở ngày làm cho không “nhỏ bé”?
Ai trở thành người lớn cách: Làm việc lớn
Làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn
1,0 0,5 0,5 4 Anh/ Chị chọn cách “chạm” vào hạnh phúc việc “làm
việc lớn” hay “làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn” Vì sao? Tùy theo quan diểm người
1,0 Đề số 2:
Câu Nội dung đáp án Điểm
1 Phương thức biểu đạt văn bản: Biểu cảm 0,5
2 “Niềm tin thật” mà tác giả đề cập đến khổ niềm tin vào hạnh phúc điều tốt đẹp hay niềm tin vào vất vả gian nan đền đáp hạnh phúc
0,5
3 Hiệu phép liệt kê: chân trời, mảnh đất , biển khơi, ngàn sao.
Nhấn mạnh:
+ Sự phong phú khát khao, ước mơ
+ Những khát khao khám phá nhiều điều lớn lao, nhiều vẻ đẹp đời
1,0 0,5 0,5 4 Quan điểm trước tư tưởng “Đất đai cỗi cằn người nở hoa”
nhà thơ:
HS bày tỏ đồng tình hay khơng đồng tình miễn hợp lí thuyết phục
Gợi ý: Đồng ý lẽ phải đối mặt với khó khăn thách thức, người bộc lộ phẩm chất đẹp đẽ có lĩnh vững vàng, có niềm tin vào đời…
1,0
(5)Câu Nội dung đáp án Điểm
1 Thao tác lập luận văn bản: So sánh. 0,5
2 Nội dung đoạn trích:
Mặc dù văn hóa ứng xử dân tộc giới giống điểm dân tộc sống có lý tưởng, trung với nước, hiếu với cha mẹ, tình thương với đồng bào, trung thực với bạn bè, giữ chữ tín quan hệ dân tộc lại có hệ quy chuẩn riêng
Sống có văn hóa ứng xử có văn hóa nét đẹp người
1,0 0,5 0,5 3 Giá trị chung:
Sống có lý tưởng, trung với nước, hiếu với cha mẹ, tình thương với đồng bào, trung thực với bạn bè, giữ chữ tín quan hệ.
0,5 4 Đồng ý Vì:
Tri thức thứ tồn sách vở, chưa áp dụng vào thực tiễn, chưa có ích người xã hội
Tri thức thực có ích áp dụng vào thực tế, đem lại hiệu sống người
1,0 0,5 0,5 B PHẦN LÀM VĂN:
1) Yêu cầu chung:
- Đúng hình thức đoạn văn - Xác định vấn đề nghị luận
- Đúng tả, liên kết câu đoạn - Sáng tạo
2) Triển khai vấn đề nghị luận: Giải thích
- Lẽ sống: thể quan niệm sống, cách sống có ý nghĩa
Câu nói khẳng định cách thức để người chạm tay vào hạnh phúc thực phải có cách sống thật ý nghĩa
b) Bình luận
- Khơng phải chọn cho lẽ sống phù hợp: làm việc lớn làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn
- Để làm việc lớn làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn cần phải sống cháy hết mình, biết cho dâng hiến
- Hạnh phúc trọn vẹn không đến từ việc chờ đợi ta nhận mà từ việc cho lan tỏa từ niềm vui, hạnh phúc đến người
- Thực tế nay: Con người sống ích kỉ, vụ lợi, theo vịng xoáy đồng tiển mà coi thường lẽ sống đẹp
c) Bài học nhận thức hành động
- Cần xây dựng vun đắp cho lẽ sống có ý nghĩa
- Sống niềm vui đam mê làm việc nhỏ việc lớn
(6)