trang phuc mua he tuan 2

Cô cho trẻ quan sát và nhận biết thêm một số trang phục của mùa hè nhưng các kiểu khác nhau để trẻ nhận biết thêm về các kiểu trang phục dành cho mùa hè dành cho các bé trai và các bé gá[r]

(1)

Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh: Trang phục Thời gian thực hiện:Số tuần: tuần

16/4 TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

Thể dục sáng

Tập bài: Tập với cờ - Trẻ biết tập động tác cô

- Phát triển khả vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

(2)

Điểm danh - Theo dõi trẻ Sổ theo dõi lớp VỚI BÉ

đến ngày 27/4/2018 mùa hè

đến ngày 20/4/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giới thiệu chủ đề: Trang phục mùa hè 1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ. - Tập chung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 3 Tiến hành :

* Khởi động:

Cô trẻ nhẹ nhàng hát “Cờ hịa bình”kết hợp chạy nhẹ nhàng xếp thành vòng tròn

* Trọng động: Tập bài: Tập với cờ - Cô hướng dẫn trẻ tập cô

ĐT 1( Tay): Hai tay cầm cờ giơ lên vẫy (3 - lần)

ĐT 2( Lưng bụng): Tay cầm cờ cúi xuống gõ cán cờ xuống sàn (3 - lần)

ĐT (Chân): Ngồi xổm, gõ cán cợ xuống sàn(3 - lần) - Cô ý sửa sai cho trẻ sau lần tập

*Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ hai vòng chuyển sang hoạt động khác

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ đề

- Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ thực

Trẻ thực

(3)

TỔ CHỨC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Quan sát: Thời tiết - Trẻ nhận biết gọi tên đặc điểm thời tiết

- Địa điểm quan sát

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cơ tập trung trẻ

Cơ dặn giị trẻ trước sân không xô đẩy chen lấn 2 Quá trình dạo trơi:

a Hoạt động 1: * Quan sát thời tiế

- Gợi mở gây hứng thú: - Trò chuyện mùa hè

+ Các trời cảm thấy nào? + Hôm trời nắng hay trời mưa?

+ Trên bầu trời có gì?

+ Con có thấy ơng mặt trời khơng? + Mặt trời có dạng hình gì?

+ Ánh sáng mặt trời nào? + Con thấy nóng hay lạnh?

+ Khi trời nắng, nóng ngồi phải mặc nào?

- Giáo dục: trẻ giữ gìn vệ sinh mùa hè, biết phải dép, đội mũ

* Quan sát: Cây bàng - Cô đàm thoại với trẻ

+ Đây gì?

+ Cây bàng có ? ( thân, cành, lá) + Lá bàng có mầu gì?

+ Trồng bàng để làm gì?

+ Muốn cho tươi tốt phải làm gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ b Hoạt động 2: Trò chơi: Trời nắng, Trời mưa

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(4)

3 Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời 4 Nhận xét

- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

TỔ CHỨC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

*Góc thao tác vai Bán loại quần áo

- Trẻ biết số thao tác người mua bán hàng - Rèn kĩ giao tiếp, phát

Chuẩn bị: hoa, quả, nước giải khát

I Chơi góc.

Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với “ Mùa hè đến ’’- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

Thỏa thuận chơi Giới thiệu góc chơi *Góc thao tác vai

-Bán loại quần áo

*Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vịng hoa, xếp bể bơi

* Góc xem tranh: Xem tranh ảnh trang phục quần áo mùa hè

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, hoa 3 Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ vào góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ

- Cơ động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ Nhận xét góc chơi.

Cơ cho trẻ đến góc nhận xét 4 Kết thúc

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi trời.

- Quan sát: Cô trẻ dạo chơi cô gợi ý đặt câu hỏi để trẻ tự tìm tịi trả lời câu hỏi cô

- Hát vận động

- Trẻ chơi

Trẻ thực

(5)

+ Hôm thấy thời tiết ? + Cô cho trẻ quan sát bàng

+ Cô vào thân ,cành ,lá hỏi trẻ ? + Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo - Trị Chơi: Trời nắng trời mưa

Cơ nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi đến lần - Chơi tự do: Cơ cho trẻ vẽ theo ý thích sân

Trẻ thực

TỔ CHỨC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

G

Ủ

V

Ệ

S

IN

H

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩm

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

(6)

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn + Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ

+ Cho trẻ năm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn khả nhận biết ăn, mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru băng đĩa

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực

(7)

+ Cơ giới thiệu ăn

+ Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng - Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy + Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Trẻ nghe hát, ngủ

TỔ CHỨC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

-Nghe hát :Cháu vẽ ơng mặt trời

Trẻ thích nghe cô hát -Bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe

- hỏi trẻ hát cô vừa hát

- Cô giới thiệu tên thơ

(8)

- Cô đọc lại thơ cho trẻ nghe - Hỏi lại trẻ tên thơ cô vừa dạy - Cô đọc lại thơ lần nưa

- Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ nói cách chơi

- Tổ chức chơi trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cách chơi cô vừa hát vừa dấu đồ chơi tay, u cầu trẻ đồn tay cầm đồ chơi màu đồ chơi

- Cô trẻ chơi 2-3 lần

Cô tập trung cho trẻ ngồi hình chữ u

Cơ nêu tiêu chí bé ngoan :ăn hết xuất học khơng khóc nhè

- Cơ gọi tùng nhóm trẻ cô nhận xét -Cô phát bé ngoan cho trẻ

-Cô cho trẻ hát học

-Trẻ nắng nghe -Trả lời

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

Trẻ thực

Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2018 Hoạt động : Thể dục

VĐCB : Bò bàn tay, bàn chân TCVĐ : Bật qua vũng nước

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

(9)

- Trẻ biết bò thành thạo bàn tay bàn chân

- Biết chơi trò chơi vận động “Bật qua vũng nước” Kỹ năng:

- Luyện kỹ bò phối hợp chân tay 3 Giáo dục :

- Trẻ mạnh dạn hứng thú luyện tập - không xô đẩy bạn chơi II - Chuẩn bị

Đồ dùng cơ: - Mơ hình nhà bác gấu

- 3- vòng nhựa để làm vũng nước Chuẩn bị trẻ:

- Trẻ gọn gàng, tâm vui vẻ

- Mỗi trẻ bóng đường kính 15-20cm III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cho trẻ sân xếp thành hai hàng Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài:

Cô giới thiệu với trẻ động tác vận động

3 Nội dung:

*- Hoạt động1 : Khởi động

- Cơ cho trẻ bình thường nhanh dần chạy châm Dần ,sau cho trẻ đứng thành vịng tròn *- Hoạt động 2:.Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Thổi bóng - Động tác : Thổi bóng (Tập 3-4 lần)

Tư chuẩn bị : Trẻ đứng thoải mái, bóng để chân, hai tay chụm lại để trước miệng

+ Cơ nói: “Thổi bóng” trẻ hít vào thật sâu thở từ từ kết hợp tay dang rộng từ từ(Làm bóng to)

+Trở lại tư ban đầu

- Động tác : Đưa bóng lên cao(tập 3-4 lần) Tư chuẩn bị : Trẻ đứng tự nhiên tay cầm bóng để ngang ngực

+ Cơ nói : ‘’Đưa bóng lên cao’’,trẻ tay cầm bóng đưa thẳng lên cao

+ Cơ nói : ‘’Bỏ bóng xuống’’trẻ đưa tay cầm bóng tư ban đầu

- Động tác : Cầm bóng lên(Tâp 2-3 lần)

Tư chuẩn bị : Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xi bóng để chân

-Thực -Nghe

-Thực

(10)

+ Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực

+ Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn

- Động tác : Bóng nẩy( Tập 4-5 lần)

Tư chuẩn bị : Trẻ đứng thoải mái, tay cầm bóng

+ Trẻ nhảy bật chỗ, vừa nhảy vừa nói : ‘’Bóng nẩy’’

*Vận động : Bò bàn tay, bàn chân Cô làm mẫu lần :

Lần làm mẫu khơng phân tích Lần làm mẫu phân tích

Cơ phân tích : Cơ bị bàn tay bàn chân, đầu gối khỵu, mắt nhìn phía trước phối hợp chân tay Cơ bị lên thăm bác gấu sau bị chỗ ngồi

+ Trẻ thực :

- Lần lượt cho trẻ luyện tập - Từng nhóm luyện tập

- Từng tổ luyện tập

Trong trình luyện tập động viên khuyến khích trẻ bị bàn tay bàn chân

- Cô hỏi trẻ tên tập ? Cho lớp luyện tập lân

* Trò chơi vận động : Bật qua vũng nước Cô nhắc lại cách chơi trò chơi

Lần lượt cho trẻ chơi 3-4 lần Cô nhận xét sau chơi *- Hoạt Động3 : Hồi tĩnh

-Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng

4 Củng cố:

Cô hỏi trẻ tên vận động vừa học 5 Kết thúc:

Vừa vừa hát “Chim mẹ chim con”

-Quan sát

-Thực

-Nghe -Chơi

-Thực -Trả lời -Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

(11)

Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2018 Hoạt động : Nhận biết trang phục mùa hè

Hoạt động bổ trợ :Âm nhạc : Mùa hè đến I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

Trẻ nhận biết nói tên số quần áo, trang phục mùa hè 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe luyện ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng.… 3 Giáo dục:

-Giáo dục trẻ mùa hè trời nắng, nóng, mưa thất thường trẻ khơng tự ý ngồi trời mưa nắng to Trang phục mặc quần áo gọn gàng, mỏng mát…

II CHUẨN BỊ : 1 Đồ dùng dạy học : -Chuẩn bị giáo án điện tử - GDÂN: Hát “Mùa hè đến” -Văn học: Thơ “ Bóng mây” III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô hát cho trẻ nghe Mùa hè đến Bài hát nói mùa ?

Mùa hè đến thời tiết ?

Các phải dép đội mũ

-Trẻ hát -Trả lời -Vâng 2 Giới thiệu bài:

Quan sát xem tranh ảnh “Một số quần áo trang phục mùa hè…”

-Cô đưa tranh cho lớp quan sát nói tên số quần áo trang phục mùa hè!

Trẻ quan sát

(12)

- Mời trẻ lên nhận biết tập nói Yêu cầu trẻ nói ?( Áo ngắn tay)

Mặc vào mùa nào?

Mùa hè phải mặc quần áo nào?

Tại mùa hè phải mặc quần áo nhẹ nhàng, tay ngắn?

Xong cô cất tranh đi, đưa tranh khác vẽ trang phục mặc mùa hè mùa đơng Cho trẻ lên nhận biết nói trang phục trang phục mùa hè?

- Tại biết trang phục mùa hè?

“Cho trẻ phân biệt trang phục bạn gái? -Trang phục bạn trai?

- Tại biết trang phục bạn gái mặc?”… -Trẻ nhận biết tập nói “Cơ u cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, trịn câu đủ ý.”

+Trang phục mùa hè mỏng, mát, ngắn, gọn gàng Mùa hè nắng, nóng nên phải mặc trang phục mỏng, mát, gọn gàng

* Mở rộng kiến thức cho trẻ: Ngồi hình ảnh trang phục mùa hè trẻ học Cô cho trẻ quan sát nhận biết thêm số trang phục mùa hè kiểu khác để trẻ nhận biết thêm kiểu trang phục dành cho mùa hè dành cho bé trai bé gái…

b Hoạt động 2: Luyện tập

- Trị chơi:Tìm nhanh theo u cầu:

-Trẻ Đọc thơ “Bóng mây” lấy rổ để rổ tranh lơ tơ trước mặt tìm nhanh hình u cầu có tranh rổ Giơ lên, nói tên , để xuống theo yêu cầu cô

(Cho trẻ chơi vài lượt)

-Giáo dục trẻ Mùa hè trời nắng, nóng, đường phải đội mũ, nón rộng vành Mặc quần áo gọn gàng, nhẹ, mát, phải tắm rửa thường xuyên để người mát mẻ

-Trẻ q/s

-Trẻ nói theo Trẻ q/s

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực theo yêu cầu cô

-Trẻ chơi c

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ thực cô

(13)

4.Củng cố

-Hỏi trẻ học hôm

5 Kết thúc :Nhận xét tuyên dương trẻ vệ

-Trả lời

Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2018 Hoạt động : Văn học

Thơ : Bóng mây

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ “Bóng mây” - Trẻ hiểu nội dung thơ “Bóng mây”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ rõ ràng, đọc thuộc thơ

- Phát triển kỷ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục : - Giáo dục trẻ lời cô giáo

II - Chuẩn bị 1 Đồ dùng cô :

- Màn hình chiếu số hình ảnh mùa hè - Tranh nội dung thơ “Bóng mây”

- Đàn oóc gan ghi hát “Mùa hè đến” 2 Chuẩn bị trẻ: - Ghế ngồi

III – TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cho trẻ xem số hình ảnh mùa hè qua hình chiếu

Trị chuyện trẻ thời tiết mùa hè 2 Giới thiệu:

Cô giới thiệu tên thơ “Bóng mây” 3 Hướng dẫn:

- Chú ý xem

(14)

* Hoạt động 1 : Cô đọc thơ

- Cô đọc diễn cảm thơ ( Không sử dụng tranh) - Cô đọc lần sử dụng tranh minh hoạ

* Hoạt Động : Đọc trích dẫn- Đàm thoại, Giảng giải - Cô vừa đọc thơ ?

- Hơm trời nào? - Mẹ em đâu?

Cô giảng : Hôm trời nóng nung, trời nắng to nên nóng, Mẹ em cấy nắng chiếu vào lưng nên nóng

+ Cơ trích : “Hơm phơi lưng ngày ” - Em bé ước điều gì?

Cơ giảng : Em bé ước hố thành bóng mây che cho mẹ suột ngày bóng râm

+ Cơ trích “Ước bóng râm”

Cơ nói nội dung thơ : Trời nắng nung mẹ cấy phơi lưng ngày Em bé ước hố thành mây che cho mẹ suốt ngày bóng râm

+ Cho trẻ đứng dậy vừa hát “Mùa hè đến” * Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ

Bây cô đọc thơ thật hay - Cả lớp đọc thơ cô lân

- Lần lượt tổ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

Cô ý sửa sai cho trẻ từ trẻ đọc chưa rõ 4 Củng cố:

Cơ hỏi lại trẻ tên thơ ?

Cho lớp đọc lại thơ lần 5 Kết thúc:

Giáo dục không chơi trời nắng to Cho trẻ chơi “Trời nắng trời mưa”

- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ

- Bài thơ “Bóng mây” - Nắng nung … - Mẹ cấy

- Nghe cô giảng giải trích dẫn

- Hố thành mây - ý lắng nghe - Nghe nói nội dung thơ

- Trẻ hát

- Cả lớp đọc thơ - tổ đọc thơ - 3-4 nhóm đọc

- Cho cá nhân trẻ đọc

- Bài thơ “Bóng mây” - Cả lớp đọc thơ -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

(15)

Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2018 Hoạt động : Tạo hình

Tô màu váy áo mùa hè Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-1 Kiến thức

- Trẻ biết cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay, trẻ biết tơ màu váy áo, trẻ ngồi tư thế, trẻ nói tên sản phẩm

2 Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ khéo léo, tỉ mỉ đôi bàn tay 3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ không bẻ bút, vò giấy II – CHUẨN BỊ:

- Đầu quay, đĩa nhạc, tranh mẫu cô, tranh làm mẫu, mơ hình bãi biển - Trang giấy trắng có in hình váy áo, bút màu đủ cho số trẻ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Gợi hứng thú

- Trò chuyện thời tiết mùa hè?

- Mùa hè bố mẹ thường tổ chức cho đâu?

- Quan sát mơ hình trị chuyện mơ hình 2 Giới thiệu:

+ Mùa hè đến ,các thích chơi đâu ? (Tắm biển,đi du lịch hay siêu thị mua sắm)

- Cô tô thật nhiều váy áo để mặc tắm biển

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát: váy hoa. : Quan sát mẫu làm mẫu:

Cho trẻ quan sát mẫu cô - Đây gì?

- Váy áo có màu gì? - Cơ tơ màu cho đây? - Váy áo tơ có màu gì? Cơ làm mẫu:

- Cơ vừa tơ vừa giải thích xem cô tô màu cho váy áo nhé.Tay phải tay cầm thìa cơ, cầm bút đầu ngón tay, ngồi ngắn ngực không tỳ vào bàn đầu cúi, tay trái tay cầm bát cô giữ giấy tơ màu hình váy áo, tơ từ

-Trẻ trị chuyện

-Trẻ xem đàm thoại

(16)

xuống cô tô tô lại cho thật mịn cô tô váy áo đẹp

c Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ di không

- Giáo dục: trẻ không bẻ bút vị giấy

- Khi trẻ tơ màu quan sát bao qt xử lý hình

+ Con làm gì?

+ Váy áo tơ có màu gì? + Con tơ màu váy áo để làm gì?

- Nếu trẻ chưa biết tô màu cô đến bên hướng dẫn lại cho trẻ

* Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ tô xong cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm mình!

Các ! Cơ thấy có váy hoa đẹp thích q

+ Các thích váy ?Vì thích váy bạn ly.Vì váy có màu đỏ khơng ?

À !Cơ thấy có nhiều váy hoa đẹp sinh thích Và hôm cô thấy biết dán cho váy hoa thật đẹp.Cơ khen lớp

4 Củng cố:

-Cô hỏi trẻ tên baì vừa học

Giáo dục: Các ! Mùa hè đến nóng phải ngoan nghe lời bố mẹ khơng nắng chơi dễ bị cảm đấy.ngồi phải mặc quần áo rộng rãi thoáng mát ,ăn nhiều hoa quả,uống nhiều nước cho thể khỏe mạnh cao lớn

Cô thấy ngoan giỏi nên cô thưởng cho lớp hát “Mùa hè đến”

5: Kết thúc.

Cô trẻ hát “Mùa hè đến” chuyển hoạt động khác

-Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời -Trẻ thực

-Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát -Trẻ hát

(17)

Thứ ngày 20 tháng 04 năm 2018 Hoạt động :Âm nhạc

NH:Cháu vẽ ông mặt trời VĐTN: Trời nắng trời mưa Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên nhạc sĩ sáng tác vµ cảm nhận giai điệu hát “Cháu vẽ ông mặt trời”, “Trời nắng trời mưa”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển khả cảm thụ âm nhạc, cho trẻ khả yêu thích ca hát, vận động theo nhịp hát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu quý bạn bè II – CHUẨN BỊ

- Đĩa nhạc ghi giai điệu lời ca hát “Cháu vẽ ông mặt trời”, Trời nắng trời mưa”; ti vi, đầu đĩa

- Xắc xô, phách

- Đĩa số tượng thời tiết mùa hè : Nắng nóng mưa sấm chớp - Mũ mây hồng may trắng q

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Co trẻ quan sát đàm thoại số tượng thời tiết mùa hè

2 Giới thiệu

- Các ngoan giỏi hôm cô hát cho nghe hát hay

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát “Cháu vẽ ông mặt trời” (Tân huyền ).

- Lần 1: Cô giới thiệu tên hát hát cho trẻ nghe Hỏi trẻ tên hát

- Lần 2: Cô hát vận động theo nhịp Hỏi:

+ Các vừa nghe giai điệu hát ? + Bài hát có giai điệu nào?

-Trẻ quan sát trả lời cô

-Trẻ nghe hát

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe hát -Trẻ trả lời

(18)

- Lần 3: Cô hát kết hợp với vận động theo nhịp hát + Cô giảng nội dung hát

+ Khuyến khích trẻ hưởng ứng + Hái lại tên hát

- Lần 4: Cho trẻ xem hát thông qua tivi

- Giáo dục trẻ yêu quý ông mặt trời biết tác dụng ông mặt trời

* Hoạt động 2: VĐTN: “Trời nắng trời mưa”

- Cô trẻ hát lại hát 1-2Cô ý sửa sai cho hướng trẻ vận động theo nhịp hát

+ Cơ vận động theo tổ nhóm cá nhân

+ Khi trẻ vận động, cho thay đổi hình thức biểu diễn, tư để trẻ thêm hứng thú

+Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cơ cho trẻ vận động lần cuối nận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

Cô hỏi trẻ tên vừa học 5.Kết thúc.

- Khen, động viên trẻ

- Chuyển trẻ sang hoạt động trời

-Trẻ ngồi quan sát -Trẻ lắng nghe

-Trẻ vận động

-Trả lời

-Trẻ lắng nghe -Trẻ sân