[r]
(1)Sở giáo dục đào tạo tỉnh Yên Bái Trờng PTDT Nội trú - THPT Miền Tây
-§Ị kiĨm tra ci häc kú Môn: Ngữ Văn lớp 10
Thi gian: 90 phút (Không kể thời gian nhận đề)
Đề số 1 Câu 1( 2,0 điểm)
Thế phép điệp?
Phân tích hiệu tu từ phép điệp câu thơ sau: " Khi phong gÊm rđ lµ
Giờ tan tác nh hoa đờng Mặt dày gió dạn sơng
Thân bớm chán ong chờng thân" ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Câu ( 2,0 điểm)
Em hiểu nội dung nhân nghĩa mà tác giả Nguyễn TrÃi nêu hai câu thơ sau:
" Việc nhân nghĩa cốt yên dân Quân điếu phạt trớc lo trừ bạo" ( Trích Đại cáo bình Ngô- Nguyễn TrÃi) Câu ( 6,0 điểm)
(2)II - Đáp án - biểu điểm (Đề số 1):
Câu Nội dung Điểm
Câu - Phép điệp: Là biện pháp tu từ lặp lại yếu tố diễn đạt (vần, nhịp, từ, cụm từ, câu) nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc ý nghĩa, có khả gợi hình tợng nghệ thuật
0,5
- Ph©n tÝch hiƯu tu từ phép điệp:
+ Các từ: Thân sao, mặt sao, sao, -> lặp lặp lại đoạn thơ
+ Hiệu tu tõ:
- Nhấn mạnh vào hoàn cảnh bẽ bàng, nghiệt ngã, cay đắng Kiều làm gái lu xanh
- Nh câu hỏi băn khoăn, oán trách cho thân phận Kiều
1,5
Câu Néi dung t tëng nh©n nghÜa:
- Nhân nghĩa đem đến sống yên lành cho dân, trừ bạo ngợc - đánh đuổi kẻ thù
1,0 - Tác giả kế thừa sáng tạo giá trị cho nội dung
nhân nghĩa:
+ KÕ thõa néi dung nh©n nghÜa trun thèng: nhân nghĩa trì mối quan hệ dựa cở sở lòng yêu thơng; hài hòa ngời víi ngêi
+ Sáng tạo: Nhân nghĩa đánh giặc, đuổi kẻ thù khỏi bờ cõi đem đến sống yên bình cho nhân dân -> nội dung mang dấu ấn lịch sử, thời đại
1,0
Câu 1 Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách làm văn nghị luận văn học
- Kết cấu rõ ràng, chặt chẽ, diễn đạt lu lốt, văn cảm xúc, gợi hình Khơng mắc lỗi: tả, dùng từ, viết câu
2 Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách nhng cần đạt đợc số ý sau:
* Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận : hình ảnh ngời anh hùng Từ Hải đoạn trớch "Chớ khớ anh hựng"
1,0 * Thân bài:
+ Hình ảnh Từ Hải lên bốn câu đầu: ngời anh hùng có chí lớn; khơng vớng víu hạnh phúc lứa đơi; mang khát vọng lên đờng mu cầu nghiệp
1,5
+ Hình ảnh Từ Hải thể đối thoại với Kiều trớc lúc chia li: ngời có khát vọng hồi bão lớn lao; Có niềm tin mãnh liệt vào tơng lai nghiệp
1,5
+ Vẻ đẹp ngời anh hùng tỏa sáng hai câu cuối: t dứt khoát, kiên quuyết đi; tầm vóc ngời anh hùng sánh ngang với trời đất, mang tầm vóc vũ trụ
1,0
* Kết bài:
+ Bằng cảm hứng lÃng mạn, bút pháp lí tởng hóa, tác giả xây dựng thành công hình tợng ngời anh hùng Từ Hải
0,5 + Qua nhân vật nhà văn thể quan niệm thân
ng-i anh hựng lớ tởng thng-ời đại; thể khát vọng ớc mơ cơng lí đời
0,5
(3) Toàn 10 điểm học sinh trình bày theo kết cấu khác nhau, có cảm nhận riêng mình, miễn đáp ứng đợc yêu cầu đề
KhuyÕn khÝch thêm điểm có lực sáng tạo
S giỏo dục đào tạo tỉnh Yên Bái Trờng PTDT Nội trú - THPT Miền Tây
-§Ị kiểm tra cuối học kỳ Môn: Ngữ Văn líp 10
Thời gian: 90 phút (Khơng kể thi gian nhn )
Đề số 2 Câu 1( 2,0 ®iĨm):
Hãy nêu đặc trng phong cách ngơn ngữ nghệ thuật? Chỉ tính truyền cảm câu thơ sau:
" Đau đớn thay phận đàn bà
(4)Qua hình tợng nhân vật Ngơ Tử Văn tác phẩm "Chuyện chức phán đền Tản Viên" Nguyễn Dữ em rút ý nghĩa gì?
C©u 3( 6,0 ®iĨm):
Tục ngữ Việt Nam có câu: "Khụng thy my lm nờn"
Dựa vào câu tục ngữ em hÃy trình bày suy nghĩ thân vai trò ngời thầy xà hội
II - Đáp án - biểu điểm (Đề số 2):
Câu Nội dung Điểm
Câu - Đặc trng PCNN nghệ thuật: - Tính hình tợng;
- Tính truyền cảm; - TÝnh c¸ thĨ hãa
0,5
+ Thể qua từ, cụm từ mang giá trị biểu cảm: đau đớn thay; phận đàn bà; bạc mệnh
+ Qua từ ngữ tác giả truyền đến bạn đọc thơng cảm, sẻ chia với kiếp ngời tài hoa bạc mệnh
+ Từ bạn đọc đồng điệu với tác giả, hiểu, đồng cảm, chia sẻ, thơng xót, bênh vực kiếp tài hoa bc mnh
1,5
Câu ý nghĩa hình tợng Ngô Tử Văn:
+ cao phm cht cao đẹp kẻ sĩ đất Việt. 0,5 + Thể niềm tin vào cơng lí nghĩa thắng gian tà
cđa nh©n d©n ta
1,0 + Đem đến biểu cho nội dung yêu nớc: tự hào ngời
trÝ thøc níc ViƯt
0,5 Câu 1 Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách làm văn nghị luận xà hội
- Kết cấu rõ ràng, chặt chẽ, diễn đạt lu lốt, văn cảm xúc, gợi hình Khơng mắc lỗi: tả, dùng từ, viết câu
2 Yêu cầu kiến thức: HS trình bày theo nhiều cách nhng cần đạt đợc số ý sau:
* Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận: Vai trò ngời thầy xã hội
1,0 * Thân bài:
+ Vai trũ, nhim v thầy với học sinh: thầy giúp học sinh nâng cao trình độ, kĩ năng, rèn ruyện đạo đức Từ học sinh hồn thiện nhân cách
1,5
(5)đều đợc khẳng định đề cao:
- Trong giáo dục "cửa khổng sân trình" vai trị thầy đợc tuyệt đối hóa
- Nay xã hội phát triển, ngời học tiếp thu tri thức, hoàn thiện nhân cách từ nhiều phơng tiện khác nhng vai trị thầy khơng thay đổi
+ Bàn luận trạng vấn đề nghị luận:
- Trong xã hội, hầu hết học sinh kính trọng thầy
- Một phận học sinh có biểu sai lệch, làm sói mịn truyền thống tơn s trọng đạo
+ Nªu giải pháp, cách ứng xử học trò với thầy
0,5
0,5 * KÕt bµi:
+ Khái quát lại vấn đề nghị luận: khẳng định vai trò thầy + Nêu học thân
1,0
L u ý:
Toàn 10 điểm học sinh trình bày theo kết cấu khác nhau, có cảm nhận riêng mình, miễn đáp ứng đợc yêu cầu đề