TUAN 25

- Em thích nhất là cây Mai bông vàng - Cây mai vàng được trồng ở một góc sân phía trước nhà. -Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể,nhiệt độ không khí.. - Bảng phụ ghi sẵn cá[r]

(1)

TUẦN 25

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rỏ lời nhân vật,phù hợp với nội dung ,diễn biến việc

_Hiểu nội dung:Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu tên cướp biển hãn( trả lời câu hỏi SGK)

* Ứng phó thương lượng. II Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc  Tranh minh hoạ SGK ( phóng to có )

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC:2-4p

-Gọi HS lên bảng tiếp nối đoc " Đoàn thuyền đánh cá " trả lời câu hỏi nội dung

-Nhận xét cho điểm 2.Bài mới:29-31p a) Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh hoạ chủ điểm giới thiệu

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu Luyện đọc:

-Gọi3 HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc)

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

-Gọi HS đọc phần giải

+ GV ghi bảng câu tên cướp quát : + GV giải thích : hãn : sẵn sàng gây tai hoạ cho người khác hành động tàn ác , thô bạo

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi , hai HS đọc lại -GV đọc mẫu, ý cách đọc : * Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi

-Ba em lên bảng đọc trả lời nội dung

-Lớp lắng nghe

-3 HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1: Từ đầu đến ….bài ca man rợ + Đoạn 2: Tiếp theo làm cho anh bị treo cổ phiên tới

+ Đoạn : Trông bác sĩ lúc .đến tên chúa tàu im thóc

- HS đọc thành tiếng

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lắng nghe

(2)

+ Tính hãn tên chúa tàu thể hiện qua chi tiết ?

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn , lớp trao đổi trả lời câu hỏi

- Lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người ?

+ Cặp câu khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển ?

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn , lớp trao đổi trả lời câu hỏi

- Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn ?

-Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện trao đổi trả lời câu hỏi

-Truyện đọc giúp em hiểu điều ? -Ghi nội dung

- Gọi HS nhắc lại ĐỌC DIỄN CẢM:

-Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn

- HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc theo lời nhân vật truyện

-Nhận xét cho điểm học sinh 3 Củng cố – dặn dò:2-3p

-Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học

- Các chi tiết nói lên hãn tên chúa tàu : đập tay xuống bàn quát người im ; thô bạo qt bác sĩ Ly : " Có câm mồm khơng? " Rút soạt dao , lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

- Ông người hiền hậu , điềm đạm Nhưng cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu , chống xấu , ác , bất chấp nguy hiểm

+ Hình ảnh cho thấy đối nghịch : bên đức độ , hiền từ mà nghiêm nghị Một bên ác , dằn thú bị nhốt chuồng

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

+ Tiếp nối trả lời câu hỏi :

- Vì bác sĩ Ly bình tĩnh , kiên bảo vệ lẽ phải

+ Sợ bác sĩ đưa chúng bị treo cổ

+ Hắn khuất phục bác bác người bảo vệ lẽ phải , ,

- đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung

- HS tiếp nối đọc đoạn

-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn giáo viên

-HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm -3 HS thi đọc toàn

- HS lớp TOÁN

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ A/ Mục tiêu :

(3)

-Bài tập cần làm:Bài1,3 B/ Chuẩn bị :

+ Vẽ sẵn hình vẽ vào tờ bìa SGK – Phiếu tập

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ:2-4p

-Gọi HSlên bảng chữa tập số -Nhận xét làm ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 29-31p

a) GIỚI THIỆU BÀI:

b) TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ THƠNG QUA TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

- Gọi HS đọc ví dụ SGK + GV ghi bảng tốn

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ?

+ Chiều dài hình chữ nhật 45 m , chiều rộng hình chữ nhật 32 m Hãy tính diện tích hình chữ nhật ?

b) TÌM QUY TẮC THỰC HIỆN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

* Tính diện tích hình chữ nhật dựa vào hình vẽ

+ Treo hình vẽ SGK lên bảng Phát qui tắc nhân hai phân số - GV gợi ý hướng dẫn HS tìm ra: ù : 54 x 32 = 45XX23 = 158 m2

- Vậy muốn nhân hai phân số ta làm ?

+ GV ghi bảng quy tắc , gọi HS nhắc lại c) LUỆN TẬP :

Bài :

+ Gọi em nêu đề

-Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi hai em lên bảng sửa

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh *Bài :( Nếu thời gian)

- GV nêu yêu cầu đề

- 1HS lên bảng giải

Lắng nghe + Lắng nghe

+ Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng ( đơn vị đo )

+ Thực hành tính diện tích hình chữ nhật

+ Ta lấy : 45 x 32

+ Quan sát hình vẽ

+ Quan sát , suy nghĩ phát biểu ý kiến :

+ Ta có : 45 x 32 = 158 m2

-Một em nêu đề -Lớp làm vào

(4)

+ GV lưu ý HS đề yêu cầu rút gọn tính :- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực phép tính vào

- Gọi HS đọc kết giải thích cách làm -Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Bài :

+ Gọi HS đọc đề + Đề cho biết ? + Yêu cầu ta tìm ?

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như ?

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào -Gọi HS lên bảng giải

d) Củng cố - Dặn dò:2-3p

-Muốn nhân hai phân số ta làm -Nhận xét đánh giá tiết học

Dặn nhà học làm

+HS tự làm vào

Nhận xét bạn

+ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS thực vào

- 1HS lên bảng giải + Giải :

+ Diện tích hình chữ nhật : 67 x 35 = 1835 m2

Đáp số : 1835 m2

-2HS nhắc lại

-Về nhà học thuộc làm lại tập lại

ĐẠO ĐỨC

ÔN TẬP I / Mục tiêu :

-Học sinh củng cố chuẩn mực hành vi đạo đức học qua đạo đức học suốt thời gian đầu học kì II

- Có kĩ lựa chọn thực hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực tình đơn giản thực tế sống

II /Tài liệu phương tiện :

 Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước phiếu ghi sẵn tình ơn tập

III/ Hoạt động dạy học :

Bài mới:

*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học đã học?

 Hoạt động Ôn tập học - Gv yêu cầu lớp kể số câu chuyện liên quan đến : Kính trọng biết ơn người lao động

-GV nêu yêu cầu để HS nhớ nêu lại kiến thức học :

- Những người sau đây, người lao động? Vì sao?

a/ Nơng dân b/ Bác sĩ

c/ Người giúp việc (nhà) gia đình

-Nhắc lại tên học :

-Kính trọng biết ơn người lao động - Lịch với người - Giữ gìn cơng trình cơng cộng

+ HS nhớ nhắc lại kiến thức học qua học cụ thể , từ ứng dụng vào thực tế sống hàng ngày

+ Tiếp nối phát biểu :

(5)

d/ Lái xe ôm

đ/ Giám đốc công ty e/ Nhà khoa học g/ Người đạp xích lơ h/ Giáo viên

i/ Kẻ buôn bán ma túy

k/ Kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em l/ Kẻ trộm

m/ Người ăn xin n/ Kĩ sư tin học o/ Nhà văn, nhà thơ



Những hành động, việc làm thể kính trọng biết ơn người lao động; a/ Chào hỏi lễ phép

b/ Nói trống khơng

c/ Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi d/ Dùng hai tay đưa nhận vật đ/ Học tập gương người lao động e/ Quý trọng sản phẩm lao động

g/ Giúp đỡ người lao động việc phù hợp với khả

h/ Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay

* Bài : Lịch với người

- Trong ý kiến sau, em đồng ý với ý kiến nào?

a/ Chỉ cần lịch với ngưòi lớn tuổi

b/ Phép lịch phù hợp thành phố, thị xã

c/ Phép lịch giúp cho người gần gũi với

d/ Mọi người phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ

đ/ Lịch với bạn bè, người thân không cần thiết

-GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn

* Bài giữ gìn cơng trình cơng cộng - Trong ý kiến sau, ý kiến em cho đúng?

a/ Giữ gìn cơng trình cơng cộng bảo vệ lợi ích

b/ Chỉ cần giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương

c/ Bảo vệ cơng trình cơng cộng trách nhiệm riêng cơng an

lao động (Trí óc chân tay)

+Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em khơng phải người lao động việc làm họ khơng mang lại lợi ích, chí cịn có hại cho xã hội

+Các việc làm a, c, d, đ, e, g thể kính trọng, biết ơn người lao động

+Các việc làm b, h thiếu kính trọng người lao động

-HS lựa chọn theo thái độ: tán thành, không tán thành

-HS thảo luận lựa chọn giải thích lí lựa chọn

- Một số em đại diện lên nói ý kiến thân trước ý kiến trước lớp -HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải

+Ý kiến a +Ý kiến b, c sai

(6)

-GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn

- Mời em nêu ý kiến qua

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Giáo viên rút kết luận

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Toán :

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

-Biết thực phép nhân hai phân số,nhân phân số với số tự nhiên,nhân số tự nhiên với phân số

-Bài tập cần làm: Bài1,2,4a B/ Chuẩn bị :

– Phiếu tập C/ Lên lớp :

-Gọi HSlên bảng chữa tập số

+ Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : -Muốn nhân hai phân số ta làm nào ?

-Nhận xét làm ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 29-31p

a) GIỚI THIỆU BÀI: c) LUỆN TẬP :

Bài :

+ Gọi em nêu đề + GV ghi phép tính mẫu:

+ Hướng dẫn HS cách thực SGK

2

9 x = x

5 =

2X5 9X1=

10

+ Ta viết gọn sau :

2

9 x = 2X5

9 = 10

9

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài :

+ Gọi em nêu đề + GV ghi phép tính :

- 1HS lên bảng giải + HS nhận xét bạn + HS đứng chỗ trả lời

-Lắng nghe

-Một em nêu đề + Quan sát

+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu

-Lớp làm vào

-Hai học sinh làm bảng -Học sinh khác nhận xét bạn

(7)

x 37 = ?

+ Hướng dẫn HS cách thực SGK x 37 = 21 x 37 = 21XX37=6

7

+ Ta viết gọn sau : x 37 = 2X73=6

7

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh *Bài : (Nếu thời gian)

-Yêu cầu HS tự làm vào

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 4a : (b,c thời gian)

+ Lưu ý HS Rút gọn kết sau tìm

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh *Bài : (Nếu cong thời gian)

+ Gọi HS đọc đề +Hướng dẫn HS cách tính.

-Muốn nhân phân số ta với số tự nhiên làm ?

-Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học làm

+ Quan sát

+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu -Lớp làm vào

-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm đề -Lớp làm vào

-3 học sinh làm bảng a/ 53 x 45 = 53XX45=20

15=

-Học sinh khác nhận xét bạn

+ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -

+ HS thực vào - 1HS lên bảng giải + Giải :

+ Chu vi hình vng : 57 x = 207 m Đáp số : 207 m -2HS nhắc lại

LUYỆN VIẾT BÀI SỐ 7

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC

(8)

I.Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm hai khổ thơ với giọng vui,lạc quan

-Hiểu ND:Ca ngợi tinh thần dũng cảm,lạc quan người chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mỹ cứu nước.(trả lời câu hỏi;thuộc một,hai khổ thơ)

II Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ tập đọc SGK (phóng to có điều kiện)

 Tranh ảnh chụp cảnh đoàn xe đường Trường Sơn

năm kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược

 Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:2-4p

-Gọi HS lên bảng nối tiếp

đọc " Khuất phục tên cướp biển " trả lời câu hỏi nội dung

-Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:29-31p

a Giới thiệu bài:

Treo tranh minh hoạ giới thiệu

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài LUYỆN ĐỌC:

-Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ (3 lượt HS đọc)

-GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

Gọi em đọc giải -Gọi HS đọc toàn

-Lưu ý học sinh ngắt cụm từ số câu thơ

-GV đọc mẫu, ý cách đọc TÌM HIỂU BÀI:

-Yêu cầu HS đọc khổ khổ đầu trao đổi trả lời câu hỏi

+Những hình ảnh nói lên tinh thần dũng cảm hăng hái chiến sĩ lái xe ?

-HS lên bảng thực yêu cầu

-Quan sát + Lắng nghe

-HS tiếp nối đọc theo trình tự: +Khổ 1: Khơng có kính …đến nhìn đất , nhìn trời , nhìn thẳng

+Khổ : Nhìn thấy gió … đến vào buống lái

+Khổ : Khơng cần kính đến mau khô

+Khổ : Những xe .đến cửa kính vỡ

-1 em đọc giải + Luyện đọc theo cặp - HS đọc

+ Lắng nghe

(9)

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ trao đổi trả lời câu hỏi

+Tình đồng chí , đồng đội chiến sĩ được thể câu thơ ?

-Yêu cầu HS đọc trao đổi trả lời câu hỏi

+Hình ảnh xe khơng có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ ?

-Ý nghĩa baiø thơ nói lên điều gì?

-Ghi ý

* Đọc diễn cảm:

-Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc

-Hướng dẫn cach đọc diễn cảm -Yêu cầu HS đọc khổ thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 1đến khổ thơ

-Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố – dặn dò:2-3p

Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi

- Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua kính vỡ

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp

+ Tiếp nối phát biểu :

- Các đội lái xe vất vả dũng cảm

- Các chiến sĩ lái xe thật gan lạc quan yêu đời

- Các anh đội lái xe không sợ gian khổ bom đạn kẻ thù -Ca ngợi tinh thần dũng cảm lạc quan chiến sĩ lái xe năm tháng kháng chiến chống Đế quốc Mĩ xâm lược

- HS nhắc lại

-4 HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như hướng dẫn) -HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc khổ thơ -2 đến HS thi đọc thuộc lòng

+ HS lớp

TOÁN

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

-Biết giải toán liên quan đến phép cộng hai phân số -Bài tập cần làm: 2,3

B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : – Phiếu tập C/ Lên lớp :

-Gọi HS lên bảng chữa tập số

+ Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : -Muốn nhân hai phân số ta làm ?

(10)

a) GIỚI THIỆU BÀI:

b) GIỚI THIỆU MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN :

-GV hướng dẫn phần a Tính chất giao hốn : Tính chất kết hợp : c) LUỆN TẬP :

*Bài : (nếu thời gian) + Gọi em nêu đề

-Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS lên bảng sửa

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài :

+ Gọi HS đọc đề +Hướng dẫn HS cách làm.

-Yêu cầu em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài :

+ Gọi HS đọc đề + Đề cho biết ? + Yêu cầu ta tìm ?

+Muốn biết may túi hết mét vải ta làm ?

-Yêu cầu em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:2-3p

-Lắng nghe

-Một em nêu đề -Lớp làm vào

-+ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS thực vào

- 1HS lên bảng giải + Giải :

+ Chu vi hình chữ nhật : ( 45 + 32 ) x = 4415 ( m)

Đáp số : 4415 m + HS nhận xét bạn

+ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Đề cho biết may túi hết 32 m vải

+ May túi hết mét vải

- Ta phải thực phép nhân : 32 x

+ HS thực vào - 1HS lên bảng giải + Giải :

+ Số mét vải cần để may túi là :

(11)

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TÂP ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Đề bài: Em viết đoạn văn tả phượng vào mùa hè.

Thứ năm ngày tháng năm 2011 TOÁN

TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ A/ Mục tiêu :

- Giúp HS

+Biết cách giải tốn dạng: Tìm phân số số +Bài tập cần làm: Bài 1,2

.B/ Chuẩn bị : - Giáo viên :

+ vẽ sắn hình vẽ SGK lên bảng – Phiếu tập

C/ Lên lớp :

-Gọi HSlên bảng chữa tập 1b -Nhận xét làm ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 29-31p

b) GIỚI THIỆU CÁCH TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ

+ GV nêu toán

+Hướng dẫn HS cáh tính SGK

+ Yêu cầu HS nêu cách giải tính kết

+ Yêu cầu HS làm số ví dụ tìm phân số số ?

+ GV ghi bảng , gọi HS nhắc lại c) LUỆN TẬP :

Bài :

-Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi 1em lên bảng giải

-Yêu cầu em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

-3 Học sinh lên bảng làm

-Lắng nghe

+ Quan sát tìm cách tính

+Vài em nêu

-Một em nêu đề -Lớp làm vào -1HS làm bảng Giải :

+ Số học sinh xếp loại lớp :

(12)

Bài :

+ Gọi HS đọc đề +Hướng dẫn HS cách tính

-Yêu cầu em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh *Bài : (Nếu thời gian)

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dị:2-3p

-Muốn tìm phân số số ta làm nào ?

+ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm +Lắng nghe

+ HS thực vào - 1HS lên bảng giải + Giải :

+ Chiều rộng sân trường : 120 x 56 = 100 m Đáp số : 100 m + HS nhận xét bạn -Một em nêu đề -Lớp làm vào -1HS làm bảng

-2HS nhắc lại

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I Mục tiêu:

-Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa,việc ghép từ ( BT1,2) ;hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3);biết sử dụng số từ ngữ theo chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4)

-Bút , -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT1 ,

-Một vài trang phô tô Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt Hoặc sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học để học sinh tìm nghĩa từ : gan , gan góc , gan lì BT3

-Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B tập ( câu có chỗ trống để điền thành ngữ III Hoạt động lớp:

1 KTBC:2-4p

-Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể loại trái yêu thích , rõ câu : Ai ? đoạn văn viết .-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:29-32p a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung ( đọc mẫu )

-Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận

-3 HS lên bảng đọc

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm

(13)

và tìm từ, GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng

-Gọi nhóm khác bổ sung -Nhận xét, kết luận từ Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ dũng cảm người

+ Dán lên bảng tờ giấy khổ to , phát bút cho nhóm

+ Mời nhóm HS lên làm bảng

-Gọi HS cuối nhóm đọc kết làm

-Yêu cầu HS lớp nhận xét từ bạn tìm với chủ điểm chưa

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

- GV mở bảng phụ viết sẵn vế B , đính bên cạnh thẻ ghi sẵn thành ngữ vế A

- Gọi HS lên bảng ghép vế để thành câu có nghĩa

-Yêu cầu HS lớp tự làm - HS phát biểu GV chốt lại

-Cho điểm HS ghép vế câu nhanh hay

Bài 4:

- GV mở bảng phụ viết sẵn đoạn văn chỗ trống

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề + Gợi ý HS

- Gọi HS lên bảng điền

-Yêu cầu HS lớp tự làm - HS phát biểu GV chốt lại

-Cho điểm HS điền từ tạo thành câu nhanh

3 Củng cố – dặn dò:2-3p -Nhận xét tiết học

ø chuẩn bị sau

a/ Các từ nghĩa với từ dũng cảm nói đức tính người

+ dũng cảm : gan , anh hùng , anh dũng , can đảm , can trường , gan góc , gan lì , bạo gan , cảm ,… -Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có -1 HS đọc thành tiếng

-HS thảo luận trao đổi theo nhóm -4 nhóm HS lên bảng tìm từ viết vào phiếu

+ HS đọc kết :

a/ Các từ lòng Dũng cảm ø người :

+ Tinh thần dũng cảm , hành động dũng cảm , dũng cảm xông lên

- Nhận xét bổ sung (nếu có ) -1 HS đọc thành tiếng

-Quan sát bảng suy nghĩ ghép vế thành câu hoàn chỉnh - HS tự làm tập

+ Tiếp nối đọc lại câu văn vừa hoàn chỉnh

+ Nhận xét bạn

-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm yêu cầu

+ Tự suy nghĩ điền từ vào chỗ trống để tạo thành câu văn thích hợp

+ Tiếp nối đọc câu vừa điền + Lắng nghe

-HS lớp CHÍNH TẢ

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu:

(14)

-Làm tập tả 2a II Đồ dùng dạy học:

-3- tờ phiếu lớn viết đoạn văn cần điền âm đầu vần vào chỗ trống -Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS

1 KTBC:2-3p

-Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp

xâu , chăm , ngoan ngoãn , ngả đường , ngã ba , đổ , xe đỗ , xôi đỗ ,

-Nhận xét chữ viết bảng 2 Bài mới:29-32p

b Hướng dẫn viết tả:

TRAO ĐỔI VỀ NỘI DUNG ĐOẠN VĂN : -Gọi HS đọc : Khuất phục tên cướp biển -Hỏi: + Đoạn nói lên điều ?

HƯỚNG DẪN VIẾT CHỮ KHÓ:

-Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết

NGHE VIẾT CHÍNH TẢ:

+ GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào đoạn trích " Khuất phục tên cướp biển "

SOÁT LỖI CHẤM BÀI:

+ Treo bảng phụ đoạn văn đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm tập tả:

GV dán tờ phiếu viết sẵn yêu cầu tập lên bảng

- GV ô trống giải thích tập 2a - Yêu cầu lớp đọc thầm sau thực làm vào

- Phát tờ phiếu lớn bút cho HS - Yêu cầu HS làm xong dán phiếu lên bảng

- GV nhận xét , chốt ý , tuyên dương HS làm ghi điểm HS 3 Củng cố – dặn dò:2-3p

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm chuẩn bị sau

-HS thực theo yêu cầu

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS trả lời

-HS viết

+ Nghe viết vào

+ Từng cặp sốt lỗi cho ghi số lỗi ngồi lề tập

-1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích -Trao đổi, thảo luận tìm từ cần điền câu ghi vào phiếu

-Bổ sung

-1 HS đọc từ vừa tìm phiếu

- HS lớp ĐỊA LÝ

(15)

I.Mục tiêu :

-Nêu số đặt điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ :

+Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long, bên sông Hậu +Trung tâm kinh tế, văn hóa khoa học đồng sơng Cửu Long -Chỉ thành phố đồ (lược đồ)

-Giáo dục HS yêu thích cảnh đẹp đất nước * HS khá, giỏi:

Giải thích thành phố Cần Thơ thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng sơng Cửu Long: nhờ có vị trí địa lí thuận lợi;Cần Thơ nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thủy sản đồng sông Cửu Long để chế biến xuất

II.Chuẩn bị :

-Bản đồ Cần Thơ (Lược đồ) -Tranh, ảnh Cần Thơ(sưu tầm) III.Hoạt động lớp :

1.KTBC : 2-3p

-Kể tên số ngành công nghiệp , số nơi vui chơi , giải trí HCM GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài :28-30p a.Giới thiệu bài: b.Phát triển :

1/.Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long:

*Hoạt động theo cặp:

GV cho nhóm dựa vào BĐ, trả lời câu hỏi :

+Chỉ vị trí cần Thơ lược đồ cho biết TP cần thơ giáp tỉnh ?

+Từ TP tỉnh khác loại đường giao thông ?

GV nhận xét

2/.Trung tâm kinh tế, văn hóa khoa học đồng sơng Cửu Long :

Hoạt động nhóm:

-GV cho nhóm dựa vào tranh, ảnh, BĐVN, SGK, thảo luận theo gợi ý : Tìm dẫn chứngï thể Cần Thơ :

+Trung tâm kinh tế (kể ngành công nghiệp Cần Thơ)

+Trung tâm văn hóa, khoa học

*Giải thích TP Cần Thơ TP trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm

-HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS thảo luận theo cặp trả lời

+HS lên nói: TP Cần Thơ giáp với tỉnh: Hậu Giang, Kiên Giang, An Giang, Đồng Tháp, Vĩnh Long +Đường ô tô, đường thủy

-Các cặp khác nhận xét, bổ sung

(16)

kinh tế, văn hóa, khoa học đồng sông Cửu Long ?

-GV nhận xét phân tích thêm ý nghĩa vị trí địa lí Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế

4.Củng cố dặn dò : 2-3p -Cho HS đọc khung -Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn lại tư 11 đến 22 để tiết sau ôn tập

-Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-4 HS đọc -Cả lớp

Chiều

TIẾNG VIỆT:

ÔN LUYỆN TỪ I.Mục tiêu:

Nhận biết câu kể Ai gì? xác định phận chủ ngữ câu

-Biết thêm số từ ngữ( Kể tục ngữ,từ Hán Việt)thuộc chủ điểm Dũng cảm

II.Chuẩn bị: -Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học

Bài cũ:

Gọi HS thực tập buổi sáng -Nhận xét ,ghi điểm

Bài mới: -Giới thiệu

-Ghi đầu lên bảng -Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

-Nêu đoạn văn có câu kể Ai gì?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm: 1em hỏi ,1em trả lời để tìm chủ ngữ câu kể Ai gì? -Nhận xét câu kể Ai gì?

-Bài 2: Tìm từ dũng cảm người

-Nhận xét ghi điểm 4.Củng cố dặn dò: _Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

HS lên bảng thực

-Lắng nghe

-1 em đọc lại đoạn văn

-Các nhóm thảo luận báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét

-HS thảo luận theo nhóm đơi -Báo cáo kết

Kĩ thuật :

ÔN TẬP – KIỂM TRA(2 tiết) I/ Mục tiêu:

(17)

-Thông qua kết kiểm tra giúp HS rút kinh nghiệm phương pháp dạy học để đạt kết tốt

II Nội dung:

-GV hướng dẫn HS ôn tập theo hệ thống câu hỏi bao gồm kiến thức kĩ học kĩ thuật trồng rau, hoa theo qui trình chung sản xuất trồng :chuẩn bị gieo trồng- gieo trồng- chăm sóc- thu hoạch bảo quản

-Ở nội dung kĩ thuật HS cần :

+Hiểu phải làm vậy, (Mục đích)

+Biết cách làm để đảm bảo kĩ thuật, (Cách tiến hành, thao tác kĩ thuật) -Đề kiểm tra phải vừa sức HS, kết hợp đề tự luân với trắc nghiệm cho họp lí, kết hợp lí thuyết với thực hành liên hệ thực tế

III/ Hình thức:

-Tổ chức ơn tập theo nhóm lớp tuỳ theo điều kiện -Tổ chức kiểm tra lí thuyết thực hành tiết trước

Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TOÁN :

PHÉP CHIA PHÂN SỐ A/ Mục tiêu :

- Giúp HS :

+ Biết thực phép chia hai phân số : Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược

-Bài tập cần làm: Bài 1( số đầu),bài 2,bài 3a B/ Chuẩn bị :

+ Một bìa hình chữ nhật vẽ SGK – Phiếu tập

C/ Lên lớp :

-Gọi HSlên bảng chữa tập + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi :

-Muốn tìm phân số số ta làm nào ?

-Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới: 29-31p

b) GIỚI THIỆU PHÉP CHIA PHÂN SỐ + Treo hình vẽ lên bảng :

+ GV nêu toán SGK + Hỏi HS :

- Khi biết diện tích chiều rộng muốn tìm chiều dài hình chữ nhật ta làm ? - Vậy tốn muốn tính chiều dài ta

+ HS lên bảng làm tập + HS đứng chỗ trả lời

-Lắng nghe

+ Quan sát , đọc thầm đề

+ Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng - Ta lấy : 157 : 32

(18)

làm ?

+ GV hướng dẫn HS cách thực phép chia hai phân số

+ Ta lấy phân số thứ 157 nhân với phân số thứ hai đảo ngược

+ Yêu cầu HS nêu cách thực hai phân số tính kết

- Vậy chiều dài hình chữ nhật mét ?

- Vậy muốn chia hai phân số ta làm nào ?

- GV ghi bảng qui tắc - Gọi HS nhắc lại c) LUỆN TẬP : Bài :( số đầu)

-Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi 1HS lên bảng giải

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài :

-Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS lên bảng giải

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài a: (phần b thời gian) + Gọi em nêu đề

-Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS lên bảng giải

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh *Bài : (Nếu thời gian)

-Muốn chia hai phân số số ta làm

+ HS thực tính kết :

7 15 :

2 =

7 15 x

3 =

21 30 m

+ Chiều dài hình chữ nhật 2130 m - Ta lấy phân số thứ nhân nhân với phân số thứ hai đảo ngược

+ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự viết phân số đảo ngược vào

- 1HS lên viết bảng

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lên làm bảng ( em phép tính )

a/ 37 : 58 = 37 x 58 = 2435 b/ 78 : 34 = 78 x 43 = 3221 c/ 13 : 12 = 13 x 21 = 32 - HS khác nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lên làm bảng

(19)

như ?

-2HS nhắc lại

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu:

 Nắm được2 cách mở ( trực tiếp gián tiếp ) văn miêu tả cối .  Aän dụng kiến thức biết đểâ viết đoạn mở cho văn miêu tả

Mà em yêu thích II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở ( trực tiếp gián tiếp ) văn miêu tả cối

Mở trực tiếp Mở gián tiếp

+ Bút , - tờ giấy trắng để HS làm tập III Hoạt động lớp:

Kiểm tra cũ :2-4p

- Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở văn tả cối ( mở trực tiếp mở gián tiếp )

+Ghi điểm học sinh

+ GV mở bảng phụ viết sẵn cách mở 2/ Bài : 29-31p

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn làm tập : Bài :

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu

+ Nhắc HS : - Các em viết đoạn mở cho văn miêu tả hồng nhung , hồng nhung trồng trường nhà

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt

- Nhận xét chung cho điểm HS viết tốt

Bài :

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu

+ Nhắc HS : - Các em viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp cho văn miêu tả

-2 HS lên bảng thực

- Lắng nghe

- HS ngồi bàn trao đổi , thực viết đoạn văn mở tả hồng nhung theo cách yêu cầu + Lắng nghe

- Tiếp nối trình bày , nhận xét + Nhận xét cách mở bạn

(20)

một mà em thích.đề gợi ý ( Cây phượng sân trường - hoa mai ba trồng trước sân nhà dừa đầu xóm ) + Mỗi em viết đoạn mở gián tiếp khoảng 2- câu không thiết phải viết dài

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt

+ Nhận xét chung cho điểm HS viết tốt

Bài :

- Yêu cầu HS đọc đề

+ GV treo tranh số loại lên bảng + Gọi HS trả lời câu hỏi SGK

a/ Cây ? b/ Cây trồng đâu ?

c/ Cây trồng trồng vào dịp ?

d/ Ấn tượng em nhìn ?

+ GV nhận xét câu trả lời HS

Bài :

- Yêu cầu HS đọc đề

+GV gợi ý HS viết đoạn mở theo hai cách dựa theo tập

+ Yêu cầu HS trao đổi viết đoạn văn mở

+ Yêu cầu HS phát biểu

- GV nhận xét học sinh có đoạn văn mở hay

* Củng cố – dặn dò:2-3p -Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị sau

+ Lắng nghe

- Tiếp nối trình bày , nhận xét

- 1HS đọc thành tiếng + Quan sát tranh

- HS ngồi bàn trao đổi trả lời câu hỏi yêu cầu

- Em thích Mai vàng - Cây mai vàng trồng góc sân phía trước nhà Cây mai ba em trồng vào dịp gần tết Mỗi ngắm mai em cảm thấy thật đẹp dáng mảnh mai nhã

+ Lắng nghe

+ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV gợi ý

- Trao đổi theo cặp để hoàn thành đoạn văn vào

- Tiếp nối trình bày , nhận xét

+ Nhận xét cách mở bạn - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên

KHOA HỌC

NÓNG - LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I/ Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao hơn,vật lạnh có nhiệt độ thấp -Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể,nhiệt độ khơng khí

II/ Đồ dùng dạy- học:

(21)

- Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi thảo luận III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: 2-4p

Gọi 3HS lên bảng trả lời nội dung câu hỏi - Chúng ta khơng nên làm để bảo vệ đơi mắt

-GV nhận xét cho điểm HS Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:

SỰ NÓNG LẠNH CỦA MỘT VẬT Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm người suy nghĩ trả lời

- Hỏi : - Em kể tên vật có nhiệt độ cao ( nóng ) vật có nhiệt độ thấp ( lạnh ) mà em biết ?

- Gọi HS phát biểu

+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trả lời câu hỏi :

- Cốc a nóng cốc ? lạnh cốc ? Vì em biết ?

+ Gọi đại diện HS trình bày

+ GV : Một vật nóng so với vật lại lạnh so với vật khác Điều cịn phụ thuộc vào nhiệt độ vật Vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh

+ Vậy hình cốc nước có nhiết độ cao cốc nước có nhiệt độ lạnh nhất ?

Hoạt động 2:

GIỚI THIỆU CÁCH SỬ DỤNG NHIỆT KẾ - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm - GV vừa phổ biến cách làm vừa thực Để xác định xác nhiệt độ vật người ta sử dụng nhiệt kế

+ Gv đưa loại nhiệt kế lên giới thiệu đến HS loại khác :

- Nhiệt kế đo nhiệt độ thể , nhiệt kế đo nhiệt lượng khơng khí

- Yêu cầu HS đọc nhiệt độ nhiệt kế

-HS trả lời

-HS lắng nghe

+ HS thực hành thảo luận theo nhóm đôi thống ghi vào giấy

+ Tiếp nối nhóm trình bày :

- Vật nóng : nước sơi , bóng đèn , nồi nấu ăn , nước , xi măng trời nắng ,

- Vật lạnh : nước đá , đồ tủ lạnh ,

+ Quan sát trả lời :

- Cốc a nóng cốc b lạnh cốc c cốc a cốc nước nguội , cốc b cốc nước sôi cốc c cốc nước đá

+ Cốc b cốc nước nóng có nhiệt độ cao , cốc nước đá có nhiệt độ thấp cốc nước nguội có nhiệt độ cao cốc nước đá

+ HS lên tham gia làm thí nghiệm GV trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

(22)

hình minh hoạ số

- Gọi HS lên bảng : Vẩy cho thuỷ ngân tụt xuống bầu , sau đặt bầu thuỷ ngân vào nách kẹp lại giữ nhiệt kế khoảng phút + Trong chờ đợi kết bạn đo GV cho học sinh dự đoán kết nhiệt độ thể người bình thường , nhiệt độ thể bị sốt + GV lấy nhiệt kế yêu cầu HS đọc nhiệt độ nhiệt kế

+ GV giảng : Nhiệt độ thể nguời bình thường khoảng 37 c0 nhiệt độ thể

cao thấp nhiệt độ dấu hiệu thể bị bệnh , cần phải khám chữa bệnh

Tương tự với cách đô nhiệt độ khơng khí * Hoạt động 2:

THỰC HÀNH ĐO NHIỆT ĐỘ

- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm 3.Củng cố dặn dò :2-3p

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học chuẩn bị cho sau

-Học thuộc mục bạn cần biết SGK

+ HS đọc nhiệt độ hình minh hoạ : 30 C0

+ HS lên bảng làm theo hướng dẫn

+ Đọc : 37 C0

- Lắng nghe GV

+ Thực chia nhóm HS -HS lớp

LỊCH SỬ :

TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I.Mục tiêu :

-Biết vài kiện chia cắt đất nước,tình hình kinh tế sa sút:

Từ kỉ XVI ,triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ bị chia cắt thành Nam triều Bắc triều, tiếp Đàng Trong Đàng Ngoài

-Nguyên nhân việc chia cắt đất nwowcs tranh giành quyền lực phe phái phong kiến

II.Chuẩn bị :

-Bản đồ Việt Nam kỉ XVI-XVII -PHT HS

III.Hoạt động lớp :

1.KTBC :2-3p

-GV hỏi :Buổi đầu độc lập thời Lý ,Trần, Lê đóng đâu ?

-Tên gọi nước ta thời ? -GV nhận xét ghi điểm

2.Bài :27-29p a.Giới thiệu bài: b.Phát triển :

-HS trả lời

(23)

Hoạt động lớp:

GV yêu cầu HS đọc SGK tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỉ XVI

GV mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI

GV giải thích từ “vua quỷ” “vua lợn”

GV: Trước suy sụp nhà Hậu Lê, nhà Mạc cướp nhà Lê Chúng ta tìm hiểu đời nhà Mạc

*Hoạt động lớp :

GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi sau: -Mạc Đăng Dung ?

-Nhà Mạc đời ?Triều đình nhà Mạc sử cũ gọi ?

-Nam triều triều đình dịng họ PK ?Ra đời ?

-Vì có chiến tranh Nam-Bắc triều ?

-Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài năm có kết ?

GV: giai đoạn rối ren, kéo dài LS dân tộc .bắc triều Nam triều lực PK thù địch ,tìm cách tiêu diệt ,làm cho sống nhân dân lầm than ,đói khổ

* Hoạt động cá nhân :

-GV cho HS trả lời câu hỏi qua PHT : +Năm 1592, nước ta có kiện ?

+Sau năm 1592 ,tình hình nước ta ?

+Kết chiến tranh Trịnh –Nguyễn ?

-GV nhận xét kết luận: Đất nước bị chia làm miền ,đời sống nhân dân vô cực khổ Đây giai đoạn đau thương LS dân tộc * Hoạt động nhóm:

GV cho lớp thảo luận câu hỏi :

-Chiến tranh Nam triều Bắc triều , chiến tranh Trịnh –Nguyễn diễn mục đích ?

-Cuộc chiến tranh gây hậu ? GV Vậy 200 năm lực PK đánh

-HS theo dõi SGKvà trả lời

-HS lắng nghe

-Là quan võ triều nhà Hậu lê

-1527 lợi dụng tình hình suy thối nhà Hậu lê, Mạc Đăng Dung ….lập triều Mạc.Sử cũ gọi Bắc triều

-Họ Lê Vua Lê họ Nguyễn giúp sức ,lập triều đình riêng vùng Thanh Hóa , Nghệ An (lịch sử gọi Nam triều)

- Nam triều Bắc triều đánh - Cuộc nội chiến kéo dài 50 năm

-HS nhóm thảo luận trả lời :

(24)

nhau , chia cắt đất nước làm miền.Trước tình cảnh đó, đời sống nhân dân ta cực khổ trăm bề

4.Củng cố :2-3p

GV cho HS đọc học khung -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

+Nhân dân lao động cực khổ ,đất nước bị chia cắt

-Các nhóm khác nhận xét

-3 HS đọc trả lời câu hỏi -HS lớp

Sinh hoạt lớp :

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN. A/ Mục tiêu :

 Đánh giá hoạt động tuần 24 phổ biến hoạt động tuần 25

Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy

/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra :

-Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh a) Giới thiệu :

-Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần 1/ Đánh giá hoạt động tuần qua

-Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt -Giáo viên ghi chép công việc thực tốt chưa hoàn thành

-Đề biện pháp khắc phục tồn mắc phải

2/ Phổ biến kế hoạch tuần 26.

-Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới :

-Về học tập - Về lao động

-Về phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu

4.Tổng kết:

Dặn HS chuẩn bị sau

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ cho tiết sinh hoạt -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt

-Lớp truởng yêu cầu tổ lên báo cáo

các hoạt động tổ

-Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua

-Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua

-Các tổ trưởng phâïn lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch

(25)

LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I Mục tiêu:

Giúp HS nắm :

(26)

 Bước đầu làm quen với việc , tựviết tin , tóm tắt tin hoạt động học tập , sinh hoạt

diễn xung quanh II Đồ dùng dạy học:

 Một tờ giấy viết lời giải BT1( phần nhận xét )

 Bút - tờ giấy khổ to để HS làm BT ( phần luyện tập )

Kiểm tra cũ 2-4p

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tóm tắt tin tức học

- - HS đọc đoạn tóm tắt em báo Vịnh Hạ Long tái công nhận

( BT2 tiết tập làm văn trước ) -Nhận xét chung

+Ghi điểm học sinh 2/ Bài : 29-32p

a GIỚI THIỆU BÀI :

b HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP : Bài :

- Yêu cầu HS đọc đề " tin hoạt động đội Trường Tiểu học Lê Văn Tám"

- Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ trao đổi bàn để tìm cách tóm tắt tóm tắt cho thật ngắn gọn đầy đủ ý nghĩa - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- Yêu cầu lớp GV nhận xét , sửa lỗi cho điểm học sinh có ý kiến hay

-2 HS trả lời câu hỏi - 3HS nêu :

- Lắng nghe

+ 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm tin

+ Lắng nghe GV để nắm cách làm

+ HS ngồi bàn trao đổi sửa cho

-Tiếp nối phát biểu

Tóm tắt câu

Liên đội trường Tiểu học Lê Văn Tám ( An Sơn , Tam Kì , Quảng Nam ) trao học bổng quà cho bạn học sinh nghèo học giỏi bạn học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn

+ Hoặc :

Liên đội trường Tiểu học Lê Văn Tám ( An Sơn , Tam Kì , Quảng Nam ) trao phần thưởng quà cho bạn học sinh giỏi học sinh có hồn cảnh khó khăn

(27)

Bài :

- Yêu cầu HS đọc đề " tin hoạt động đội Trường Tiểu học Lê Văn Tám"

- Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ trao đổi bàn để tìm cách tóm tắt tin

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề + Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào

- Mời HS làm tờ phiếu lớn , làm xong dán lên bảng

+ HS lớp nhận xét bạn + GV nhận xét ghi điểm học sinh Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập + GV lưu ý HS thực theo hai bước : - Bước : Viết tin tức

- Bước : Tự tóm tắt tin tức

- GV kiểm tra chuẩn bị tin tức nói hoạt động chi đội , liên đội GV dặn nhà qua tiết học trước

- Nhắc HS cần nêu việc , kèm theo số liệu liên quan ( có )

- Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết làm

- GV dán tờ giấy lên bảng mời HS lên làm

+ 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm tin

+ HS ngồi bàn trao đổi sửa cho

+ Thực tóm tắt tin vào - HS lên bảng thực vào tờ phiếu lớn

-Tiếp nối phát biểu

Tóm tắt câu

Hoạt động 236 bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da trường Quốc tế Liên hợp quốc ( Vạn Phúc Hà Nội ) + Hoặc :

Một số hoạt động lí thú , bổ ích học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da Trường Quốc tế Liên hợp quốc ( Vạn Phúc Hà Nội ) - Nhận xét bạn .- HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm

+ lắng nghe GV

+ Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên

- Lớp thực theo yêu cầu -Tiếp nối phát biểu + Tóm tắt câu :

+ Hưởng ứng phong trào giúp bạn vượt khó liên đội trường Tiểu học Phước Tân gom tiền

250 000 đồng Mua 20 áo trắng ram tập để tặng bạn học sinh nghèo hiếu học

(28)

- Yêu cầu lớp GV nhận xét , sửa lỗi cho điểm học sinh có ý kiến hay * Củng cố – dặn dò:2-3p

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị sau

thi sưu tầm báo ảnh có 22 lớp tham gia đạt tiêu 100% có nhiều báo đẹp

+ Tóm tắt câu :

+ Chi đội 4a tổ chức nuôi heo đất dành tiền giúp bạn vượt khó học tập đạt thành tích cao với 220000 đồng dùng mua tập tặng bạn

+ Chi đội 4B trường Tiểu học Phước Tân tổ chức tham quan khu địa đạo Củ Chi để giúp bạn hiểu thêm truyền thống anh hùng dân tộc

- HS lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Về nhà thực theo lời dặn giáo viên

Chiều thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010

(29)

ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂNØ I.Mục tiêu:

Luyện tập xây dựng đoạn mở ,kết văn miêu tả cối II.Chuẩn bị:

-Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ:

Gọi HS thực tập buổi sáng -Nhận xét ,ghi điểm

Bài mới: -Giới thiệu

-Ghi đầu lên bảng -Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

-Nêu yêu cầu đề bài: đọc đoạn văn (buổi sáng),xác định đoạn mở

-Nhận xét bổ sung thêm

-Bài 2: Nêu yêu cầu đề bài: Viết đoạn mở tả mà em yêu thích

-Nhận xét ghi điểm 4.Củng cố dặn dò: _Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

HS lên bảng thực

-Lắng nghe

-1 em đọc lại đoạn văn -Thực cá nhân -Báo cáo kết

-Thực tập

TOÁN:

LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ

I Mục tiêu: (tt)

-Thực phép chia phân số -Giải tập VBT II.Chuẩn bị

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài củ:

Gọi HS thực tập buổi sáng -Nhận xcét ghi điểm

Bài : giới thiệu -Ghi đầu lên bảng -Hướng dẫn HS luyện tập.\ Bài 1(trang 47 VBT)

-Nhận xét ghi điểm Bài 2:(trang 47 VBT)

2 em lên bảng thực

1 em nêu yêu cầu tập -Thực cá nhân

(30)

_nêu yêu cầu tập

_Nhận xét ghi điểm Bài 3:( trang 47 VBT) -Hướng dẫn HS thực -Nhận xét làm HS 4.Củng cố dặn dò:

_ Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

1 em nêu yêu cầu tập -Thực cá nhân -Báo cáo kết em đọc đề -Thực vào -1 em lên bảng làm

Thứ ba ngày 09 tháng năm 2010 Toán :

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

-Biết thực phép nhân hai phân số,nhân phân số với số tự nhiên,nhân số tự nhiên với phân số

-Bài tập cần làm: Bài1,2,4a B/ Chuẩn bị :

– Phiếu tập C/ Lên lớp :

+ Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : -Muốn nhân hai phân số ta làm nào ?

a) GIỚI THIỆU BÀI: c) LUỆN TẬP :

Bài :

+ Gọi em nêu đề + GV ghi phép tính mẫu:

+ Hướng dẫn HS cách thực SGK

2

9 x = x

5 =

2X5 9X1=

10

+ Ta viết gọn sau :

- 1HS lên bảng giải + HS nhận xét bạn + HS đứng chỗ trả lời

-Lắng nghe

(31)

2

9 x = 2X5

9 = 10

9

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài :

+ Gọi em nêu đề + GV ghi phép tính : x 37 = ?

+ Hướng dẫn HS cách thực SGK x 37 = 21 x 37 = 21XX37=6

7

+ Ta viết gọn sau : x 37 = 2X73=6

7

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh *Bài : (Nếu thời gian)

-Yêu cầu HS tự làm vào

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 4a : (b,c thời gian)

+ Lưu ý HS Rút gọn kết sau tìm -Yêu cầu HS tự làm vào

-Gọi hai em lên bảng sửa

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh *Bài : (Nếu cong thời gian)

+ Gọi HS đọc đề +Hướng dẫn HS cách tính.

-Muốn nhân phân số ta với số tự nhiên làm như ?

-Lớp làm vào

+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu -Lớp làm vào

-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm đề -Lớp làm vào

-3 học sinh làm bảng a/ 53 x 45 = 53XX45=20

15=

-Học sinh khác nhận xét bạn

+ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -

+ HS thực vào - 1HS lên bảng giải + Giải :

+ Chu vi hình vng : 57 x = 207 m Đáp số : 207 m -2HS nhắc lại

(32)

tập lại

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: -

-Cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai ?

-Biết xác định phận chủ ngữ câu kể Ai ? -Nhận biết câu kể Ai gi? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ câu tìm được( BT1);biết ghép phận cho trước thành câu kể theo mẫu học(BT2);đặt câu kể Ai gì? Với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ(BT3)

-Hai tờ giấy khổ to viết câu kể Ai ? ( , , 4, ) đoạn văn phần nhận xét ( viết câu dòng )

-1 tờ giấy khổ to viết sẵn câu kể Ai ? ( , 4, 5, 6, ) đoạn văn tập1 ( phần luyện tập , câu viết dòng )

1 KTBC:2-4p

-Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả có vị ngữ câu kể Ai ?

-Nhận xét, kết luận cho điểm HS 2 Bài mới:29-31p

a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:

-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung trả lời câu hỏi tập

- Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS Nhận xét , chữa cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải

- Các câu câu kể thuộc kiểu câu kể Ai ? em tìm hiểu

Bài :

-Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa cho bạn

+ Nhận xét , kết luận lời giải Bài :

+ Chủ ngữ câu cho ta biết điều ?

-2 HS thực viết câu văn câu thơ có kiểu câu kể Ai gì ?

-Lắng nghe

-Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đôi

+Một HS lên bảng gạch chân câu kể phấn màu , HS lớp gạch chì vào SGK

- Nhận xét , bổ sung bạn làm bảng

+ Đọc lại câu kể :

-1 HS làm bảng lớp , lớp gạch chì vào SGK

(33)

+ Chủ ngữ từ , chủ ngữ là do ngữ ?

+ Chủ ngữ câu kể Ai ?cho ta biết vật thơng báo đặc điểm tính chất vị ngữ câu )

+ Có câu chủ ngữ danh từ tạo thành Cũùng có câu chủ ngữ lại cụm danh từ tạo thành

c Ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Gọi HS đặt câu kể Ai ? d Hướng dẫn làm tập: Bài 1,

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung + Lưu ý HS thực theo ý sau :

- Tìm câu kể Ai ? đoạn văn sau xác định chủ ngữ câu -Chia nhóm HS , phát phiếu bút cho nhóm

-Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận lời giải dán tờ giấy viết sẵn câu văn làm sẵn HS đối chiếu kết

điểm tính chất vị ngữ câu ) - Chủ ngữ câu danh từ tạo thành ruộng rẫy - cuốc cày - nhà nông -Chủ ngữ câu lại cụm danh từ tạo thành ( Kim Đồng bạn anh )

+ Lắng nghe

-2 HS đọc thành tiếng -Tiếp nối đọc câu đặt

- Lắng nghe để nắm cách thực

-Hoạt động nhóm theo nhóm thảo luận thực vào phiếu -Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu -Chữa (nếu sai)

- Trẻ em / tương lai đất nước CN

-Cô giáo / người mẹ thứ hai em CN

-Bạn Lan / người Hà Nội CN

-Người / vốn quí Bài 2:Treo bảng chia làm cột A,B như

SGK. Bài :

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu học sinh tự làm

- GV khuyến khích HS chủ ngữ đặt với nhiều vị ngữ khác

- Gọi HS đọc làm

-Thảo luận lên bảng nối từ thích hợp bảng

- HS đọc thành tiếng - Tự làm

- - HS trình bày + Bạn Bích Vân

-là học sinh giỏi lớp em -là người ngoan -là đội viên gương mẫu + Hà Nội

(34)

- GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm HS viết tốt

3 Củng cố – dặn dò:2-3p -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

- dân tộc anh hùng

- Thực theo lời dặn giáo viên

Kể Chuyện :

NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT IMục tiêu:

-Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK),kể lại đoạn câu chuyện Những bé không chết rỏ ràng ,đủ ý ( BT1);kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2).

-Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung.

-Đề viết sẵn bảng lớp

-Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Những bé không chết " -Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện :

1 KTBC:2-4p

-Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện tiết trước

-Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:29-31p

- b Hướng dẫn kể chuyện TÌM HIỂU ĐỀ BÀI:

-Gọi HS đọc đề

+ Treo tranh minh hoạ , yêu cầu HS quan sát đọc thầm yêu cầu tiết kể chuyện

GV kể câu chuyện " Những bé không chết "

- GV kể lần

- GV kể lần , vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ phóng to bảng đọc phần lời tranh , kết hợp giải nghĩa số từ khó

3 HƯỚNG DẪN HS KỂ CHUYỆN ,TRAO ĐỔI VỀ Ý NGHĨA CÂU

-2 HS lên bảng thực yêu cầu

- Lắng nghe

+ Quan sát tranh , đọc thầm yêu cầu

(35)

CHUYỆN

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu cầu kể chuyện SGK Kể nhóm:

-HS thực hành kể nhóm đơi - Yêu cầu HS kể theo nhóm người ( em kể đoạn ) theo tranh + Yêu cầu HS nối tiếp kể toàn câu chuyện

+ Mỗi nhóm cá nhân kể xong trả lời câu hỏi yêu cầu Câu chuyện ca ngợi phẩm chất các chú bé ?

+ Tại câu chuyện lại có tên " Những bé khơng chết "?

+ Bạn thử đặt tên kkhác cho câu chuyện này ?

Kể trước lớp:

-Tổ chức cho HS thi kể

-GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện

-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

-Cho điểm HS kể tốt 3 Củng cố – dặn dò:2-4p -nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quan sát tranh đọc phần chữ ghi truyện

-Thực yêu cầu -

.-Nối tiếp kể toàn câu chuyện

- Những thiếu niên

- Những bé không chết + HS tiếp nối lên thi kể câu chuyện

- HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

- HS lớp

KHOA HỌC

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I/ Mục tiêu chưa soạn

Giúp HS :

-Tránh để ánh sáng q mạnh chiếu vào mắt:khơng nhìn thẳng vào mặt trời,khơng chiếu đèn pin vào

-Tránh đọc ,viết ánh sáng yếu II/ Đồ dùng dạy- học:

-Mỗi nhóm HS chuẩn bị :

+ Một kính lúp đèn pin

+ Hình minh hoạ trang 98 , 99 SGK ( phóng to có ) III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 2.Kiểm tra cũ:2-3p

Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Ánh sáng có vai trị

(36)

con người ? Cho ví dụ ? -GV nhận xét cho điểm HS Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:

KHI NÀO KHƠNG ĐƯỢC NHÌN TRỰC TIẾP VÀO NGUỒN SÁNG ?

Cách tiến hành:

- Tc HS thảo luận theo cặp

+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 98 hiểu biết thân để trao đổi trả lời câu hỏi sau : - Tại khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt trời hay vào tia lửa hàn ? + Lấy ví dụ trường hợp ánh sáng mạnh cần tránh không để chiếu vào mắt ?

- Gọi HS trình bày

- Gọi HS khác nhận xét bổ sung + GV kết luận :

Ánh sáng trực tiếp Mặt trời hay ánh lửa hàn mạnh nhìn trực tiếp làm hỏng mắt Vì không nên để ánh sáng mạnh chiếu vào mắt Hoạt động 2:

NÊN VÀ KHÔNG NÊN LÀM GÌ ĐỂ TRÁNH TÁC HẠI DO ÁNH SÁNG QUÁ MẠNH GÂY RA

+ Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm HS

+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trang 98 SGK thảo luận theo cặp để nói việc nên hay khơng nên làm để tránh tác hại ánh sáng mạnh gây

+ Gv nhóm để giúp đỡ HS gặp khó khăn

-Tổ chức cho HS trình bày , nhận xét cách làm nhóm khác

+ GV : Nhận xét , tuyên dương nhóm HS làm tốt

Hoạt động 3:

NÊN VÀ KHÔNG NÊN LÀM GÌ ĐỂ ĐẢM BẢO ĐỦ ÁNH SÁNG KHI ĐỌC VIẾT

+ GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 5,

-HS lắng nghe

- HS ngồi bàn thảo luận, trao đổi - Quan sát trả lời

+ Lắng nghe

* Thực theo yêu cầu

-Các cặp trả lời câu hỏi

+ Lắng nghe

+ HS ngồi bàn dựa vào tranh mnh hoạ hiểu biết để trao đổi trả lời câu hỏi

(37)

6, sách giáo khoa trang 99 trao đổi để trả lời câu hỏi :

+ Những trường hợp cần tránh để đảm bảo đủ ánh sáng đọc viết ? Tại sao ?

+ Gọi HS trình bày , yêu cầu HS nêu tranh

-GV nhận xét , khen ngợi HS có kinh nghiệm hiểu biết

* Kết luận : Khi đọc , viết tư phải ngắn , khoảng cách mắt sách giữ cụ li 30 cm Không đọc sách , viết nơi có ánh sáng yếu , nơi có ánh sáng Mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách nằm , đường xe chạy lắc lư

+ Khi viết tay phải ánh sáng phải chiếu từ bên trái phía trước để tránh bóng tay phải , đảm bảo đủ ánh sáng viết

4.Củng cố dặn dò:2-3p -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

lớp +Hình : - Ta nên ngồi học bạn nhỏ tranh bạn học bạn nhỏ kê cạnh sổ , đủ ánh sáng ánh sáng Mặt trời chiếu trực tiếp vào mắt

+ Khơng nên nhìn q lâu vào hình vi tính Bạn nhỏ dùng máy tính khuya ảnh hưởng đến sức khoẻ có hại cho mắt

+ Không nên nằm đọc sách tạo bóng tối làm dịng chữ bị che bóng tối làm mỏi mắt , mắt bị cận thị

+ Hình : Nên ngơì học giống bạn nhỏ hình đèn để bên trái thấp đầu nên ánh sáng điện không trực tiếp chiếu vào mắt , không tạo bóng tối đọc hay viết

+ Lắng nghe

(38)

THỂ DỤC

NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU

TRỊ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BĨNG VÀO RỔ ” I Mục tiêu :

-Nhảy dây chân trước chân sau Yêu cầu biết cách thực động tác -Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” Yêu cầu thực tương đối chủ động II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bị cịi, dụng cụ, số bóng, dây nhảy III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -yêu cầu học

-Khởi động: Đi chạy chậmtheo vịng trịn, sau đứng lại khởi động khớp xoay cổ chân, cổ tay, gối, hông, vai -Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên quanh sân tập

-Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện tư bản:

* Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước chân sau

-Cho HS nhảy dây kiểu chụm hai chân lần

6 – 10 phút – phút

phút

1 – phút – phút 18 – 22 phút 10 – 12 phút

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

   

GV

(39)

-GV nêu tên tập

-GV hướng dẫn cách nhảy dây làm mẫu cho HS quan sát để nắm cách nhảy

TTCB: Trước nhảy, em làm động tác so dây Sau đứng TTCB học lớp

Động tác: Chao dây – lần để tạo đà, sau quay dây từ cao xuống thấp phía trước sau Khi dây chuyển động gần đến bàn chân trước bật nhẹ để chân rời khỏi mặt đất lúc dây qua bàn chân, sau chân sau bật nhẹ để rời khỏi mặt đất lúc dây qua bàn chân Động tác tiếp tục cách nhịp nhàng, khéo léo cho không để dây vướng chân

-GV điều khiển em tập thức -GV tiến hành cho HS tập luyện theo tổ khu vực quy định, GV đến tổ nhắc nhở em bao quát lớp, HS thay nhảy đếm số lần cho bạn

b) Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi

-GV nhắc lại cách chơi

Cách chơi: Khi có lệnh chạy, em nhanh chóng chạy từ vạch xuất phát lên

7 – phút

3 – 4m Trong hàng khoảng cách em 1,5 – 2m, tạo thành đôi (một em nhảy, em đếm), em chung dây nhảy

 

GV

(40)

vạch ném, nhặt bóng để ném vào rổ, sau chạy vỗ tay vào tay em số Em số thực em số Các em lại, thực hịên em cuối Trong thời gian quy định hàng xong trước có số lần ném vào rỗ nhiều hơn, hàng thắng Khi ném xong, em dùng sức thân ngừơi tay để ném bóng vào rổ Động tác ném bóng thực tay hai tay, ném bóng tay vai tung bóng

-GV tổ chức cho HS chơi thức có tính số lần bóng vào rổ

-GV tổ chức làm trọng tài cho em chơi nhắc em đảm bảo trật tự Lần lượt tổ thi đua chạy tiếp sức ném vào rổ Tổ ném nhiều bóng vào rổ nhất, tổ thắng Tổ thua phải nắm tay đứng thành vòng tròn vừa nhảy vừa hát: “Học-tập-đội-bạn, chúng-ta-cùng-nhau-học-tập-đội-bạn ”

3 Phần kết thúc:

-Đứng thành vòng tròn vỗ tay hát -Đứng chỗ hít thở sâu 4-5 lần (dang tay: hít vào, buông tay : thở ra)

-GV HS hệ thống học

-GV nhận xét, đánh giá kết học -GVø giao tập nhà: Nhảy dây kiểu chân trước chân sau

4 – phút – phút – lần phút phút

thì bước lên đứng sau vạch xuất phát ( chân trước chân sau)

-Đội hình hồi tĩnh kết thúc

   

(41)

-GV hô giải tán THỂ DỤC

PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY , MANG ,VÁC

TRỊ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BĨNG VÀO RỔ ” I Mục tiêu :

-Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Yêu cầu thực động tác mức tương đối

-Trị chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện trị chơi (bóng rổ hay bóng đá) III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -yêu cầu học

-Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên quanh sân tập +Tập thể dục phát triển chung +Trò chơi : “Chim bay cò bay”

2 Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện tư bản: * Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác -GV nêu tên tập

-GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, chạy, nhảy, mang, vác làm mẫu

Chuẩn bị: Kẻ hai vạch chuẩn bị xuất

6 – 10 phút – phút

phút phút phút

18 – 22 phút – 10 phút

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

   

GV

-HS theo đội hình – hàng dọ.c

   

(42)

phát cách – 1,5m, cách vạch xuất phát – 6m đặt chướng ngại vật cao 0,3 – 0,5, cách vật chướng ngại – 3m kẻ vịng trịn nhỏ có đường kính 0,5m, đặt bóng cách 2m kẻ vịng trịn thứ hai kích thước

TTCB :Khi đến lượt, HS tiến vào vạch xuất phát thực TTCB hai bàn chân chụm, mũi chân sát mép vạch xuất phát, hai tay buông tự nhiên

Động tác : Khi có lệnh số chạy nhanh trước, nhảy qua chướng ngại vật, đến ơm bóng vịng trịn 1, chạy tiếp đến vịng trịn hai Sau đặt chân vào vòng tròn hai chạy ngược lại, đặt bóng vào vịng trịn một, nhảy qua vật chướng ngại, chạy vạch xuất phát đưa tay chạm tay số 2, tập hợp cuối hàng Số thực số hết

* GV điều khiển em tập thử số lần

* GV tiến hành thi đua tổ với

b) Trị chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi

-GV hướng dẫn cách chơi

Chuẩn bị : Kẻ vạch song song với nhau, vạch dài 1,5m Vạch vạch chuẩn bị, cách vạch chuẩn bị 1m kẻ vạch xuất phát (vạch 2) Cách vạch xuất phát 5m vạch đứng ném (vạch 3) Trên vạch đặt giỏ đựng bóng để ném Cách vạch đứng ném 2,5m đích (vạch 4) Trên vạch đích để giỏ đựng bóng Cách chơi: Khi có lệnh chạy, em nhanh chóng chạy từ vạch xuất phát lên vạch ném, nhặt bóng để ném vào rổ, sau chạy vỗ tay vào tay em số Em số thực em số Các em lại, thực hịên em cuối Trong thời gian quy định hàng xong trước có số lần ném vào rỗ nhiều hơn, hàng thắng Khi ném xong, em

8 – 10 phút

-HS tập hợp thành – hàng dọc, đứng sau vạch chuẩn bị thẳng hướng với vòng tròn chuẩn bị, em điểm số để nhận biết số thứ tự

-HS tập hợp thành – hàng dọc, đứng sau vạch chuẩn bị (mỗi hàng tổ tập luyện khoảng – 10 em) Em số hàng, vào ném bóng bước lên đứng sau vạch xuất phát (chân trước chân sau)

(43)

dùng sức thân ngừơi tay để ném bóng vào rổ Động tác ném bóng thực tay hai tay, ném bóng tay vai tung bóng

-GV tổ chức cho HS chơi thử lần -GV tổ chức cho HS chơi thức có tính số lần bóng vào rổ

3 Phần kết thúc:

-Đứng thành vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu

-GV HS hệ thống học

-GV nhận xét, đánh giá kết học -GVø giao tập nhà: Nhảy dây kiểu chụm chân

-GV hô giải tán

4 – phút phút – phút phút

-Đội hình hồi tĩnh kết thúc

   

GV -HS hô “khỏe”

KỈ THUẬT

CÁC CHI TIẾT , DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MƠ HÌNH KỸ THUẬT

I/ Mục tiêu:

(44)

-Biết lắp ráp số chi tiết với II/ Đồ dùng dạy- học:

-Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kỹ thuật nêu mục tiêu học

b)Hướng dẫn cách làm

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng chi tiết và dụng cụ.

-GV giới thiệu lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành nhóm nhận xét lưu ý HS số điểm sau:

-Em nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết?

-GV tổ chức cho nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng (H.1 SGK)

-GV chọn số chi tiết hỏi để HS nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết

-GV giới thiệu hướng dẫn HS cách xếp chi tiết hộp :có nhiều ngăn, ngăn để số chi tiết loại 2-3 loại khác

-GV cho nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ H.1 SGK

-Nhận xét kết lắp ghép HS * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ - lê, tua vít

a/ Lắp vít:

-GV hướng dẫn làm mẫu thao tác lắp vít , lắp ghép số chi tiết SGK

-Gọi 2-3 HS lên lắp vít

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS theo dõi nhận dạng

-Các nhóm kiểm tra đếm

HS theo dõi thực

-HS tự kiểm tra

(45)

-GV tổ chức HS thực hành b/ Tháo vít:

-GV cho HS quan sát H.3 SGK hỏi : +Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê tua –vít ?

-GV cho HS thực hành tháo vít c/ Lắp ghép số chi tiết:

-GV thao tác mẫu mối ghép H.4 SGK

+Em gọi tên số lượng chi tiết cần lắp ghép H.4 SGK

-GV thao tác mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

-HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành

phải dùng tua- vít đặt vào rãnh vít,

vặn cán

tua -vít ngược chiều kim đồng hồ

-HS theo dõi -HS nêu -HS quan sát

-HS lớp

TOÁN :

LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu :

- Giúp HS :

 Củng cố , luyện tập phép cộng phép trừ hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết : - Số hạng phép cộng phân số

- Số bị trừ số trừ chưa biết phép trừ phân số B/ Chuẩn bị :

- Giáo viên : – Phiếu tập * Học sinh :

- Các đồ dùng liên quan tiết học C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ:

(46)

+ Gọi HS nhắc quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số

-Nhận xét làm ghi điểm học sinh -Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Bài học hôm củng cố phép cộng phép trừ hai phân số Cách tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ phân số

c) LUỆN TẬP : Bài :

+ Hỏi HS nêu cách cộng , trừ phân số khác mẫu số

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm

+ Thời gian Nam ngủ ngày : 58 - 14 = 2032−

32= 12

32 ( )

Đáp số : 1232 ( ) + HS nhận xét bạn

+ HS đứng chỗ nêu qui tắc -Lắng nghe

+ Lắng nghe

-Một em nêu đề - 2HS nêu cách tính -Lớp làm vào

-Hai học sinh làm bảng

a/ Tính :

2 3+ 4; 3= 12 ; 4= 15 12 3+ 4= 12+ 15 12= 23 12

b/ Tính :

¿3 5+ 5= 24 40 ; 8= 45 40 5+ 8= 24 40+ 45 40= 69 40

c / Tính :

(47)

-Yêu cầu em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài :

- GV nêu yêu cầu đề

+ GV ghi phép tính lên bảng

1+2 3;

9 2−3

- GV hỏi :

- Làm để thực phép tính ? + Các em học viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số

+ Yêu cầu HS thực viết vào hướng dẫn HS thực

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực phép tính cịn lại vào

- Gọi HS đọc kết giải thích cách làm

-Gọi em khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Bài :

- GV nêu yêu cầu đề - GV hỏi :

+ Ở phép tính a / thành phần chưa biết ? + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

d / Tính :

¿ 11 − 11 = 33 15 ; 3= 20 15 ; 11 − 3= 33 15− 20 15= 13 15 ¿

-Học sinh khác nhận xét bạn -1HS đọc thành tiếng

+ Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn

+ Ta viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số

+ Quan sát -Lớp làm vào

a/ 5+ 17 25 5= 20 25 5+ 17 25= 20 25+ 17 25= 37 25 b/ ¿ 3− 3= 42 18 ; 6= 15 18 3− 6= 42 18 − 15 18= 27 18 ¿

c/ + 32=1 1+ 3= 3+ 3=

d/ 92−3=¿

9 2− 1= 2− 2=

+ Nhận xét bạn -1HS đọc thành tiếng + Quan sát trả lời câu hỏi

+ Ở phép tính a/ có số hạng chưa biết

+ Lấy tổng trừ số hạng biết

(48)

+ Ở phép tính b / thành phần phép tính chưa biết ?

+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ?

+ Ở phép tính c / thành phần phép tính chưa biết ?

+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm ?

+ Yêu cầu HS thực viết vào hướng dẫn HS thực

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực phép tính cịn lại vào

- Gọi HS đọc kết giải thích cách làm

-Gọi em khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Bài :

+ GV nhắc HS cần tìm cách thuận tiện để thực

+ Ở phép tính c / số trừ chưa biết ?

+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta lấy số bị trừ trừ hiệu

-Lớp làm vào

-Hai học sinh làm bảng a/ x + 45=3

2 x=3 2− x=15 10 − 10 x=

10

b/ x -

3 2=

11 x=11

4 − x=22 − 12 x=10

8 =

c/

25 − x=

5 x=25 − x=50 − x=45

+ Nhận xét bạn -Một em nêu đề -Lớp làm vào

a/ Tính :

12 17+ 19 17+ 17 ;

¿(12 17+ 17)+ 19 17 ¿20 17+ 19 17= 39 17

b/ Tính :

2 5+ 12+ 13 12 ¿2 5+( 12+ 13 12) ¿2 5+ 20 12= 24 60+ 100 60 = 124 60

(49)

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài :

+ Gọi HS đọc đề + Đề cho biết ?

+ Yêu cầu ta tìm ?

+ Muốn biết Số HS học Anh văn số HS học tin học phần số HS lớp ta làm như ?

d) Củng cố - Dặn dị:

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ?

-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào ?

-Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm nào ?

- Đề cho biết :

- Số HS học tiếng Anh : 52 số HS - Số HS học tin học : 37 số HS + Số HS học Anh văn số HS học tin học phần số HS lớp - Ta phải thực phép cộng : 52 +

3

7 sau lấy tổng số HS lớp trừ số

HS học Anh văn học tin học + HS thực vào

- 1HS lên bảng giải + Giải :

+ Số phần HS học Anh văn tin học : 52 + 37 = 1435+15

35= 29

35 ( HS )

Đáp số : 2935 ( HS ) + HS nhận xét bạn -2HS nhắc lại

-Về nhà học thuộc làm lại tập cịn lại

Thứ 2 Tập đọc Tốn Khoa học

Khuất phục tên cướp biển Phép nhân phân số

Ánh sáng việc bảo vệ đôi mắt Thứ 3 Tốn

Chính tả LTVC

Luyện tập

(50)

Lịch sử Trịnh - Nguyễn phân tranh

Thứ 4

Tập đọc Toán Kể chuyện Tập làm văn

Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Luyện tập tt

Những bé khơng chết Luyện tập tóm tắt tin tức

Thứ 5

Toán Khoa học Luyện từ câu

Kĩ thuật

Tìm phân số số Nóng lạnh nhiệt độ Mở rộng vốn từ : Dũng cảm

Chăm sóc rau hoa (t2) Thứ 6 Tốn Tập làm văn

Địa lí Sinh hoạt

Phép chia phân số

Xây dựng mở văn miêu tả Thành phố Cần Thơ

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	320,83 KB