tuần 25

Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.. * Riêng với học sinh khéo tay, làm được lọ hoa gắn tường.[r]

(1)

TUẦN 25

Ngày soạn: 03/3/2021 Ngày giảng: Thứ 2, 08/3/2021 TOÁN

TIẾT 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiết 2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian).

2 Kĩ năng: Biết xem đồng hồ, xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã) Biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra cũ: (5')

+ Gọi HS quay kim mơ hình đồng hồ để đồng hồ 12 phút, 10 15 phút

- Nhận xét bổ sung 3.Bài mới: (27')

3.1.Giới thiệu bài: (1')

3.2.Hướng dẫn làm tập: (26') Bài : Xem tranh trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động ( mơ tả tranh) trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

Bài 2: Đồng hồ thời gian - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS xem đồng hồ có kim giờ, kim phút đồng hồ điện tử để thấy đồng hồ thời gian

- Hát, lớp trưởng báo cáo sĩ số - em lên bảng thực Cả lớp thực mơ hình đồng hồ

- Lắng nghe

- HS đọc , lớp đọc thầm

- Quan sát tranh SGK, thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét

a An tập thể dục lúc 10 phút b An đến trường lúc 12 phút c An học lớp lúc 10 24 phút d An ăn cơm chiều lúc 15 phút

e An xem truyền hình lúc phút

g An ngủ lúc 10 phút - HS đọc, lớp đọc thầm

- HS xem tranh vẽ SGK, nối đồng hồ thời gian

(2)

( vào buổi chiều hoắc buổi tối)

- Gv nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- HDHS quan sát đồng hồ tranh thứ (Chỉ lúc Hà bắt đầu đánh răng, rửa mặt) tranh thứ ( lúc Hà đánh răng, rửa mặt xong) Từ xác định khoảng thời gian diễn công việc trả lời câu hỏi

- Tương tự trên, HS tự xác định khoảng thời gian diễn công việc trả lời câu hỏi

4.Củng cố, dặn dị : (2')

- Hệ thống tồn bài:Nhận biết thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian) - Nhận xét học

- Nhắc HS nhà xem lại BT chữa xếp thời gian học sinh hoạt cho hợp lí

- Đồng hồ thời gian là: + Đồng hồ H B ; Đồng hồ I A + Đồng hồ K C ; Đồng hồ L G + Đồng hồ M D ; Đồng hồ N E - HS đọc , lớp đọc thầm

- Quan sát đồng hồ tranh thứ , thứ 2, trả lời câu hỏi:

a/ Hà đánh rửa mặt 10 phút

- HS đọc yêu cầu

-Tự làm phần lại trả lời: b/ Từ lúc phút đến phút

c/ Chương trình phim hoạt hình kéo dài 30 phút

- Lắng nghe

- Thực nhà

TIẾT 49 + 25: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HỘI VẬT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc

2 Kĩ : Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước

3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

(3)

1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS nối tiếp đọc “ Tiếng đàn ” Trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét bổ sung 3.Bài mới:( 62')

3.1.Giới thiệuchủ điểm truyện đọc đầu tuần :

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Lễ hội sau giới thiệu 3.2.Hướng dẫn luỵên đọc: (22')

a Đọc diễn cảm toàn bài, gợi ý cách đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng( bảng phụ)

* Đọc nhóm *Thi đọc nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt * Đọc đồng

3.3 Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc lại bài, trả lời câu hỏi -Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật?

- Cách đánh ông Cản Ngũ Quắm Đen có khác nhau?

- Việc ơng Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật nào?

- Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng nào?

- Hát

- em nối tiếp đọc TLCH - Nhận xét

- Quan sát tranh chủ điểm đọc SGK

- Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc câu

- em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Nêu cách đọc, luyện đọc ngắt nghỉ - em nối tiếp đọc đoạn lần kết hợp đọc giải

- Đọc theo nhóm - nhóm thi đọc

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét , bình chọn

- Cả lớp đọc ĐT văn

- Đọc đoạn 1, quan sát tranh, trả lời: + Tiếng trống dồn dập, người xem đơng chen lấn, qy kín để xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ

- em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Quắm Đen: lăn xả vào đánh dồn dập, riết Ông Cản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ - Đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Ông Cản Ngũ bước hụt Quắm Đen nhanh cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm bên chân ông, bốc lên Người xem phấn chấn tin ông Cản Ngũ thua

- Đọc thầm đoạn 4, 5, trả lời :

(4)

- Theo em ông Cản Ngũ thắng cuộc?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

3.4 Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 1, Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Mời HS thi đọc trước lớp

- Nhận xét, biểu dương em đọc tốt

KỂ CHUYỆN

1.Nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ câu hỏi gợi ý kể lại đoạn câu chuyện “Hội vật”

2 Hướng dẫn kể theo gợi ý

- Gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS tập kể đoạn câu chuyện

- Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện

4.Củng cố, dặn dò: (2' ) - Cho HS nhắc lại ý

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc lại kể lại câu chuyện cho người thân nghe

rơm lưng

+ Quắm đen khoẻ , hăng hái nơng thiếu kinh nghiệm Ơng Cản Ngũ giàu kinh nghiệm

* ý chính: Bài văn tả thi tài hấp dẫn hai vật kết thỳc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ xốc

- Theo dõi SGK

- em thi đọc đoạn văn trước lớp - HS đọc

- Nhận xét , bình chọn

- Lắng nghe

- HS đọc ,cả lớp đọc thầm - Từng cặp HS tập kể

- HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất, sôi nổi, hào hứng

- HS nhắc lại - Thực nhà

Ngày soạn: 03/3/2021 Ngày giảng: Thứ 3, 09/3/2021 TOÁN

TIẾT 122: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị.

2 Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1;Bài 2. 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.

(5)

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định tổ chức:( 1') Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước

- Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: (28')

3.1.Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 3.2.Hướng dẫn giải toán: Bài toán 1:

- GV đọc toán

- HDHS phân tích tốn :(xác định cho, phải tìm)

- Yêu cầu HS lựa chọn phép tính - Gọi HS nêu câu lời giải, phép tính kết có tên đơn vị

Bài toán 2:

- Gọi HS đọc toán

- HDHS phân tích tóm tắt tốn

- Lập kế hoạch giải toán:

+ Muốn tìm số l mật can, ta phải làm gì?

- Thực kế hoạch giải:

+Biết can chứa 35 l mật ong, muốn tìm can chứa l mật ong phải làm phép tính gì?

+ Biết can chứa l mật ong, muốn tìm can chứa l mật ong phải làm phép tính gì?

- HD HS trình bày giải( SGK)

- Cách giải toán rút đơn vị gồm bước:

+ Bước 1: Tìm giá trị phần(thực

- Hát, báo cáo sĩ số - HS nêu miệng KQ - Lắng nghe

- HS lắng nghe

- Quan sát hình vẽ ,phân tích tốn - Lựa chọn phép tính thích hợp

- Nêu câu lời giải, phép tính KQ Bài giải:

Số lít mật ong can là: 35 : = ( lít )

Đáp số: lít mật ong - HS đọc tốn

- Phân tích tóm tắt tốn Tóm tắt:

7 can : 35 lít can : lít ?

- Tìm số l mật ong can

- Phép chia 35 : = ( l)

- Phép nhân : x = 10 (l)

Bài giải:

Số lít mật ong can là: 35 : = (lít)

Số lít mật ong can là: x = 10 (lít)

(6)

hiện phép chia)

+ Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần (thực phép nhân) 3.3 Luyện tập:

Bài

- HD giải toán

- Mời HS lên bảng làm - GV HS nhận xét

Bài

- HD giải toán

- Cho HS làm vào bảng phụ - GV HS nhận xét

* Củng cố giải tốn phép tính có liên quan đến rút đơn vị Bài (Dành cho HS KG ) Xếp hình tam giác thành SGK - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gắn hình mẫu Yêu cầu HS tự xếp hình

- Quan sát giúp đỡ em lúng túng

- GV HS nhận xét

4.Củng cố, dặn dò : (2')

- Nêu bước giải "bài toán liên

- HS đọc, lớp đọc thầm - Phân tích tóm tắt BT Tóm tắt: vỉ : 24 viên

3 vỉ : viên?

- Cả lớp làm nháp Nhận xét bạn

Bài giải:

Số viên thuốc vỉ là: 24 : = (viên)

Số viên thuốc vỉ x = 18 (viên)

Đáp số : 18 viên - HS đọc, lớp đọc thầm

- Phân tích tóm tắt BT Tóm tắt: bao : 28 kg bao : kg? - Cả lớp làm vào

Bài giải:

Số ki lô gam đựng bao là: 28 : = ( kg )

Số ki lô gam đựng bao là: x = 20 ( kg )

Đáp số: 20 kg gạo - Lắng nghe

- HS đọc , lớp đọc thầm

- Quan sát hình mẫu, tự xếp hình HS lên bảng xếp

(7)

quan rút đơn vị":

- Nhận xét học

- Nhắc HS nhà xem lại toán phần học

+ Bước 1: Tìm giá trị phần(thực phép chia)

+ Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần (thực phép nhân) - Lắng nghe

- Thực

TẬP ĐỌC

TIẾT 50: NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nết độc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi

2 Kĩ : Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

1.Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS đọc nối tiếp bài: Hội vật Trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, bổ sung 3.Bài mới: (28') 3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn luỵên đọc:

a.Đọc diễn cảm văn – gợi ý cách đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm * Đọc đoạn trước lớp - Gọi HS chia đoạn

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

* Đọc nhóm * Thi đọc nhóm

Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt * Đọc đồng

- Hát, lớp trưởng báo cáo sĩ số - em nối tiếp đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét - Lắng nghe

- Theo dõi SGK, kết hợp quan sát tranh SGK

- Nối tiếp đọc câu

- HS nêu : chia đoạn

- em nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe

- em nối tiếp đọc đoạn lần 2, kết hợp đọc giải

- Đọc theo nhóm đơi - nhóm thi đọc

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét, bình chọn

(8)

3.3 Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi - Tìm chi tiết tả cơng việc chuẩn bị cho đua?

- Cuộc đua voi diễn nào?

- Voi có cử ngộ nghĩnh, dễ thương?

+ Bài văn nói lên điều gì? 4 Luyện đọc lại: (5')

- Đọc diễn cảm đoạn 2, HD HS luyện đọc - Gọi HS thi đọc đoạn văn

-Nhận xét, biểu dương em đọc tốt 4.Củng cố, dặn dò : (2')

- Nhắc lại ý Liên hệ - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà đọc lại chuẩn bị sau

- Đọc thầm đoạn , trả lời:

+ Voi đua tốp 10 dàn hàng ngang nơi xuất phát, hai chàng trai điều khiển ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh họ người phi ngựa giỏi - Đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ Chiêng trống lên, 10 voi hăng máu phóng bay Bụi mù mịt chàng Man gát gan khéo léo điều khiển cho voi trúng đích

+ Những voi đua tới đích ghìm đà, huơ vịi chào khán giả cổ vũ, khen ngợi chúng

* Ý chính: Bài văn tả lại ngày hội đua voi thú vị bổ ích Tây Nguyên - Lắng nghe

- 2, 3HS thi đọc đoạn văn - HS đọc

- Nhận xét, bình chọn - HS nhắc lại

- Lắng nghe

- Thực nhà

CHÍNH TẢ (Nghe - Viết ) TIẾT 49: HỘI VẬT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi

2 Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

1.Ổn định tổ chức: (2') 2 Kiểm tra cũ: (4') + Đọc cho HS viết :

- Hát

(9)

xã hội, sáng kiến, san sát, xúng xính - Nhận xét, sửa lỗi tả

3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 3.2 HD nghe viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn

- Gọi HS đọc lại

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, tìm từ ngữ dễ viết sai, viết bảng

- Quan sát, sửa lỗi tả b Đọc cho HS viết bài

- Nhắc nhở tư ngồi viết, cách trình bày

- Đọc lại c.Chữa

- Chữa bài, nhận xét 3.3 HD làm tập:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV mời HS thi làm bảng lớp, đọc kết

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

4 Củng cố, dặn dò : (2')

- Nhận xét tiết học, khen HS viết làm tập tốt

- Về viết lại chữ mắc lỗi tả làm BT 2b vào VBT

bảng - Lắng nghe - Lắng nghe

- em đọc lại, lớp theo dõi SGK - Thực theo yêu cầu

GV.VD:

Quắm Đen, Cản Ngũ, giục giã, loay hoay, nghiêng

- Viết vào - Soát lỗi

- Lắng nghe

Bài 2a: Tìm từ gồm tiếng tiếng bắt đầu ch / tr.

- em đọc , lớp đọc thầm - HS làm cá nhân vào VBT * Lời giải;

Trăng trắng- chim chóc- chong chóng- chang chang

- Lắng nghe

- Thực nhà

Ngày soạn: 04/3/2021

Ngày giảng: Thứ 4, ngày 10/3/2021 TOÁN

TIẾT 123: LUYỆN TẬP (tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức giải toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật

2 Kĩ năng: Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 2;Bài 3;Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.

(10)

1.Ổn định tổ chức: (2') 2.Kiểm tra cũ: (4') + Chữa ( tr 128) - Nhận xét, bổ sung 3.Bài mới:(27')

3.1.Giới thiệu bài: (1')

3.2.Hướng dẫn làm tập:(26')

- Cho HS đọc toán

- HD HS giải toán theo bước: + Tính số thùng +Tính số thùng - Gọi HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét

- Cho HS nêu tóm tắt tốn

- u cầu HS dựa vào tóm tắt, nêu tốn

- Hướng dẫn HS giải toán

- GV nhận xét

* Củng cố giải toán giải phép tính có liên quan đến rút đơn vị

- Hát

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- Lắng nghe

Bài 1:( Dành cho HS KG làm vào vở nháp vào cuối giờ)

Bài

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Phđn tích vă tóm tắt băi tôn vẳm tắt BT

Tóm tắt:

7 thùng : 2135 thùng : quyển? - HS trình bày giải vào nháp

Bài giải:

Số thùng là: 2135 : = 305(quyển) Số thùng là:

305 x = 1525(quyển)

Đáp số: 1525 Bài

- HS nêu, lớp đọc thầm - 2, HS nêu tốn

Tóm tắt:

xe : 8520 viên gạch xe : viên gạch ?

- HS giải toán vào - em làm bảng phụ Lớp nhận xét

Bài giải:

Số viên gạch xe là: 8520 : = 2130 ( viên ) Số viên gạch xe là:

2130 x = 6390 ( viên )

Đáp số: 6390 viên gạch Bài

(11)

- HDHS phân tích tóm tắt tốn - u cầu HS nêu cách tính chu vi hình CN

- Mời HS lên bảng làm

- Nhận xét

* Củng cố giải tốn phép tính tính chu vi HCN

4.Củng cố, dặn dị :(2')

- Hệ thống BT chữa:Giải toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật

- Nhận xét học

- Khuyễn khích HS nhà làm BT1

- Phân tích tóm tắt BT

- HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

Tóm tắt:

Chiều dài : 25 m Chiều rộng chiều dài : m Chu vi : m ? - Làm vào vở.Nhận xét bảng

Bài giải:

Chiều rộng hình chữ nhật là: 25 – = 17(m)

Chu vi hình chữ nhật là: (25 + 17) x = 84(m)

Đáp số : 84 m - Lắng nghe

- Thực nhà

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 25: NHÂN HỐ

ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hóa (Bài tập 1)

2 Kĩ năng: Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (Bài tập 2) Trả lời đến câu hỏi Vì sao? Bài tập

3 Thái độ: u thích mơn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác. * Lưu y: Học sinh khá, giỏi làm toàn Bài tập 3. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1.Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ: (4')

+ Tìm số từ ngữ môn nghệ thuật mà em biết?

- GV nhận xét - đánh giá 3 Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn HS làm tập:

- Hát

- 2, HS nêu - Lắng nghe - HS nghe

(12)

những vật vật nào? Cách gọi tả chúng có hay? - Gọi HS đọc yêu cầu BT đoạn thơ - 1, HS đọc, lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn thơ - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ thảo luận theo nhóm

+ Tìm vật vật tả thơ ?

+ Các vật, vật tả từ ngữ ?

- Gắn bảng phụ kẻ sẵn - nhóm HS , nhóm HS thi tiếp sức

- GV nhận xét chốt lại lời giải Tên

vật, vật

Các vật vật gọi

Các vật, vật tả Cách gọi tả vật, vật Lúa chị Phất phơ bím tóc

Làm cho vật, vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu Tre cậu bá vai thầm đứng

học

Đàn cị áo trắng, khiêng nắng qua sơng

Gió Cơ Chăn mây đồng

Mặt trời Bác Đạp xe qua núi

Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Vì sao”

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm vào VBT - HS làm vào VBT

- Treo bảng phụ,mời HS lên bảng chữa

- HS lên bảng làm gạch phận câu trả lời cho câu hỏi ?

- Cho HS nhận xét , 1HS nêu câu a Cả lớp cười lên câu thơ vơ lí q hỏi, HS trả lời câu hỏi b Những chàng man- gát bình tĩnh

họ thường người phi ngựa giỏi nhất

- GV nhận xét chốt lại lời giải c Chị em Xơ- phi nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc Hội vật - Yêu cầu HS làm vào BT

Bài 3: Dựa vào nội dung tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi sau:

- HS đọc , lớp đọc thầm - Lớp đọc thầm

- HS làm vào BT, nối tiếp đọc kết

+ Vì người tứ xứ đổ xem vật đơng ?

+ Vì xem mặt xem tài ơng Cản Ngũ

+ Vì keo vật lúc đầu xem chừng chán ngắt ?

(13)

+ Vì ơng Cản Ngũ đà chúi xuống?

+ Vì ơng bước hụt, thực ơng vờ bước hụt

+ Vì Quắm Đen thua ông Cản Ngũ ? 4 Củng cố, dặn dị: (1')

- Bài học hơm em cần ghi nhớ nội dung gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS hoàn thành BT VBT chuẩn bị Từ ngữ lễ hội – Dấu phẩy

+Vì anh mắc mưu ơng

- HS nêu:Nhân hố Ơn luyện câu hỏi sao? Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi sao? Trả lời câu hỏi sao? - Lắng nghe

- Thực nhà

CHÍNH TẢ: (NGHE - VIẾT )

TIẾT 50: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi

2 Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ: (5')

GV đọc: Trong trẻo, chông chênh, chênh chếch

- GV nhận xét 3 Bài mới: (27')

- HS lên bảng viết , Cả lớp viết nháp

3.1 Giới thiệu :(1')

- Gv nêu mục tiêu tiết học 3.2 Hướng dẫn HS nghe – Viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần tả + Đoạn viết có câu?

- HS nghe

- Cả lớp đọc thầm, 2HS đọc lại - Đoạn viết có câu

+ Các chữ đầu câu viết nào? + Viết hoa - GV đọc số tiếng khó

- Quan sát, sửa lỗi t

- HS nghe viết vào bảng con: Chiêng trống, hăng máu, biến mất, lên, man –gát

b GV đọc bài:

(14)

- GV đọc lại - HS đổi soát lỗi theo cặp - Thu nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm 3.3 Hướng dẫn HS làm tập:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

Bài 2a : Điền vào chỗ trống: tr hay ch?

- HS đọc, lớp đọc thầm - Gắn bảng phụ, mời 1HS lên bảng

làm

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Cả lớp làm vào VBT

- Mời HS đọc lại câu thơ 4 Củng cố, dặn dò: (2')

-Nhận xét tiết học, khen ngợi HS viết đẹp

-Y/c HS nhà luyện viết nhiều -Dặn HS làm BT 2b

Góc sân nho nhỏ xây Chiều chiều em đứng nơi em trông

Thấy trời xanh biếc mênh mơng Cánh cị chớp trắng sông Kinh Thầy

- 2,3 HS đọc lại câu thơ hoàn chỉnh

- Lắng nghe

- Thực nhà

Ngày soạn: 04/3/2021 Ngày giảng: Thứ 5, ngày11/3/2021 TOÁN

TIẾT 124: LUYỆN TẬP (tiết 2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị.

2 Kĩ năng: Viết tính giá trị biểu thức Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 2; Bài 3; Bài (a, b)

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1.Ổn định tổ chức: (2') - Kiểm tra sĩ số lớp 2 Kiểm tra cũ: (5')

+ Nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị ?

+ Chữa BT 2( 129)

- Hát

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - 2HS nêu

(15)

- GV nhận xét - Đánh giá 3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn HS làm tập:

- Lắng nghe - HS nghe

Bài 1:( Dành cho nhà làm nhà) Bài 2:

+ Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì?

- Cho HS đọc tóm tắt tốn

- HD HS giải toán

- HS đọc toán Lớp đọc thầm - Trả lời

- HS phân tích tóm tắt tốn Tóm tắt:

phịng : 2550 viên gạch phòng : viên gạch? - Lắng nghe

- Yêu cầu HS làm vào Bài giải

- Gọi HS chữa bảng lớp Số viên gạch cần lát phòng là: - GV chữa số 2550 : = 425 (viên gạch)

Số viên gạch cần lát phòng là: 425 x = 2975 (viên gạch) + Hai toán thuộc dạng toán

gì ?

Đáp số:2975 viên gạch + Bài toán liên quan đến rút đơn vị + Bước bước rút đơn vị

trong tốn ?

+ Bước tìm số viên gạch lát phòng

Bài 3(129): Số?

+ Bài tốn u cầu gì? Điền số thích hợp vào chỗ chấm + Bài tốn cho biết gì? + Thời gian người + Bài tốn u cầu gì?

+ Biết 1giờ km , muốn biết km ta làm nào?

+ Tìm quãng đường thời gian cho

+ Vì biết km Số cần điền ô trống số km Vì ta lấy km x = km

- Tổ chức HS chơi Truyền điện - HS tham gia chơi gồm đội - Gắn bảng phụ nêu cách chơi, luật

chơi

- Cho hai đội chơi

- GV nhận xét công bố kết

- Mỗi đội gồm em tham gia - Cả lớp cổ vũ động viên - Cả lớp chữa nhận xét

T 1

giờ

4

3

5giờ S 4

km 8 km

16 km

12 km

(16)

- Gọi HS nêu yêu cầu

c,d )

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV đọc yêu cầu lớp viết biểu

thức tính giá trị biểu thức bảng

- HS làm bảng

- HS nối tiếp đọc kết quả, nêu cách tính - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét sau lần giơ bảng a,32 : x = x b, 45 x x = 90 x5 + Củng cố tính giá trị biểu

thức

= 12 = 450 c,49 x : =196 : d, 234 : : = 39 : = 28 = 13 4 Củng cố, dặn dò: (2')

- Tiết học hơm giúp em củng cố dạng tốn em học?

- HS nêu: Bài toán liên quan đến rút đơn vị Viết tính giá trị biểu thức

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực tham gia hoạt động học tập

- Dặn HS chuẩn bị bài: Tiền Việt Nam

- Lắng nghe

- Thực nhà

TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 49: ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết thể động vật gồm phần: đầu, quan di chuyển

2 Kĩ năng: Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng kích thước, cấu tạo ngồi Nêu ích lợi tác hại số động vật người Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số động vật Nêu điểm giống khác số vật 3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác.

* MT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên (liên hệ)

* BĐ: Liên hệ số loài động vật biển, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng (liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ: (5')

- Kể tên phận thường có ?

Hát

(17)

- Nêu ích lợi đời sống người?

- Nhận xét, bổ sung 3.Bài mới: (27') 3.1.Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động:

a.Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Yêu cầu HS quan sát hình SGK tr 94, 95 tranh ảnh vật sưu tầm được, thảo luận theo bàn

- Mời đại diện nhóm trình bày Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng độ lớn khác Cơ thể gồm phần: Đầu, quan di chuyển b.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Mời số HS lên giới thiệu tranh vẽ

- GV HS nhận xét, đánh giá tranh vẽ HS

c Hoạt động 3: Trị chơi: Đố bạn gì? - Nêu tên trò chơi , HD cách chơi sau cho HS tham gia trị chơi

- Nhận xét, biểu dương đội thắng 4.Củng cố, dặn dò : (2')

- Nêu giống khác số vật?

- Cơ thể động vật gồm có phần? - Nêu ích lợi tác hại số động vật người

- GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà học bài, chuẩn bị

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình SGK tranh ảnh sưu tầm thảo luận theo câu hỏi :

+ Bạn có nhận xét hình dạng kích thước vật?

+ Hãy đâu đầu, mình, chân vật

+ Chọn số vật có hình, nêu điểm giống khác hình dạng, kích thước cấu tạo ngồi chúng

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe nhắc lại

- Tự vẽ vật mà ưa thích , ghi phận

- 3, HS lên giới thiệu tranh vẽ trước lớp

- Lắng nghe để nắm cách chơi - HS tiến hành chơi trò chơi

- Lắng nghe - HS nêu

- Thực nhà TẬP LÀM VĂN

(18)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nắm kiến thức kể chuyện thông qua tranh ảnh.

2 Kĩ : Bước đầu kể lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội tranh

3 Thái độ: u thích mơn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác

* KNS: - Rèn kĩ năng: Tư sáng tạo Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực

- Phương pháp: Làm việc nhóm-chia sẻ thơng tin Trình bày phút Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện?

- GV nhận xét – Đánh giá

- 3HS kể - Nhận xét

3 Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1:Quan sát ảnh lễ hội đây, tả lại quang cảnh hoạt độngcủa người tham gia lễ hội:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV viết lên bảng câu hỏi:

+ Quang cảnh ảnh nào?

+ Những người tham gia lễ hội làm gì?

- HS đọc yêu cầu BT , lớp đọc thầm - Quan sát

- Yêu cầu HS quan sát kĩ ảnh thảo luận theo câu hỏi

- Từng cặp HS quan sát hai ảnh, trao đổi, bổ xung cho nhau, nói cho nghe quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

- Gọi HS giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

- 5, HS tiếp nối thi nói giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

Ví dụ:

(19)

thanh niên chơi đu Họ nắm tay đu đu bổng.Mọi người chăm ,vui vẻ, ngước nhìn hai niên, vẻ tán thưởng

* Ảnh 2: Đó quang cảnh lễ hội đua thuyền sơng Một chùm bóng bay to, nhiều màu treo bờ sông tăng vẻ náo nức cho lễ hội.Trên mặt sông hàng chục thuyền đua Các tay đua niên trai tráng khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gị lưng, dồn sức vào đơi tay để chèo thuyền.Những thuyền lao vun vút

4 Củng cố, dặn dò: (2')

- Nhận xét tiết học , khen ngợi HS tham gia kể lễ hội sôi

- Dặn HS nhà : Hãy viết điều em vừa kể vào thành đoạn văn

- Lắng nghe

- Thực nhà

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ HAI I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Ôn tập kiến thức học qua Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang

2 Kĩ năng: Thực chuẩn mực hành vi, kĩ đạo đức qua Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang

3 Thái độ: u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra cũ: (4')

-Vì phải tơn trọng đám tang? Em cần phải làm gặp đám tang?

- Nhận xét, bổ sung 3 Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài:(Trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn HS ôn tập:

- Hát

- HS trả lời - Nhận xét

a.Gọi HS nhắc lại tên học HKII

b GV gọi HS lên rút thăm trả lời câu hỏi ghi thăm

- HS nêu :

+ Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế + Tôn trọng đám tang

- HS lên rút thăm trả lời câu hỏi

+ Trẻ em nước có điểm khác nhau? Những điểm giống nhau?

(20)

+ Vì phải đồn kết với thiếu nhi Quốc tế?

+ Thiếu nhi giới anh em, bạn bè, đo cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn

+ Em nêu việc cần làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế

+ Em làm làm việc để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế?

+Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế./ Tham gia giao lưu./ Viết thư, gửi ảnh , gửi quà cho bạn./Quyên góp ủng hộ thiếu nhi nước bị thiên tai, chiến tranh./

+ Cần phải làm gặp đám tang ?

+ Vì phải tơn đấm tang ? - Tôn trọng đám tang tôn trọng người khuất, tơn trọng gia đình họ người đưa tang + Khi gặp đám tang, em làm gì?

- Yêu cầu HS liên hệ cách ứng xử thân gặp đám tang

- HS liên hệ nhóm

- 3,4 HS trao đổi với bạn lớp cách ứng xử gặp đám tang

- GV nhận xét, khen ngợi HS biết cư xử gặp đãm tang

- Lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò: (2')

- Nhận xét học, khen ngợi HS học tốt

- Lắng nghe - Nhắc HS thực theo học - Thực nhà

Ngày soạn: 05/3/2021 Ngày giảng: Thứ 6, 12/3/2021 TOÁN

TIẾT 125: TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận biết tiền Việt Nam loại: 2000 đồng; 5000 đồng, 10 000 đồng. 2 Kĩ năng: Bước đầu biết chuyển đổi tiền Biết cộng trừ số với đơn vị đồng Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài (a, b); Bài (a, b, c); Bài kết hợp giới thiệu "Tiền Việt Nam" Toán lớp (trang 162) 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.

1 Kiểm tra cũ (5 phút):

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên

(21)

sửa tập tiết trước - Nhận xét

- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Bài mới:

- Nhắc lại tên học

a Hướng dẫn học sinh biết tờ giấy bạc (8 phút)

F Giới thiệu loại tiền: 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng

- Yêu cầu HS nhận xét màu sắc, dòng chữ ghi loại tiền - Cho HS quan sát loại giấy bạc

- Cho HS nêu loại giấy bạc học - Nhận xét, chốt lại

b Thực hành (20 phút)

Bài 1a; b: Trong lợn có bao nhiêu tiền?

- Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS nêu cách làm để biết số tiền lợn

- Cho HS học nhóm đơi - Gọi HS trả lời

- Nhận xét, chốt lại

Bài 2a; b; c: Phải lấy tờ giấy bạc nào để số tiền bên phải?

- Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS QS câu mẫu

- Hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm nhân nháp - Gọi HS trả lời miệng

- Cho HS nhận xét

- Nhắc HS cộng số tiền cho cẩn thận thật xác

Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho lớp quan sát tranh SGK - Cho học nhóm đơi

- Gọi HS trả lời

- HS quan sát - Phát biểu nhận xét

- HS quan sát nhận xét tờ giấy bạc

- HS nêu nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Phát biểu

- Học nhóm đơi

- HS trả lời, HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - QS câu mẫu

- Theo dõi - Học cá nhân - Trả lời

- HS khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh - Học nhóm đơi

(22)

- Nhận xét, chốt lại

F Giới thiệu “Tiền Việt Nam” ở Toán lớp (trang 162):

- Giáo viên gíơi thiệu

3 Củng cố, dặn dị (3 phút):

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- Học sinh lắng nghe, quan sát - Lắng nghe

TẬP VIẾT

TIẾT 25: ÔN CHỮ HOA S I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng) C,T (1 dòng) viết tên riêng Sầm Sơn (1 đòng) câu ứng dụng Cơn sơn suối chảy rì rầm bên tai (1 lần) chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng: Có kĩ viết đúng, viết đều, viết đẹp.

3 Thái độ: u thích mơn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác

1 Giáo viên: Bảng phụ Mẫu chữ viết hoa S (C, T), chữ Sầm Sơn câu tục ngữ viết dịng kẻ li

- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ

- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp 2 Bài mới:

a HD học sinh viết bảng (10 phút)

- Viết bảng - Nhắc lại tên học

F Luyện viết chữ hoa:

- GV cho HS tìm chữ hoa có bài: S, C, T

- Cho HS nêu cách viết chữ S, C, T - GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- GV yêu cầu HS viết chữ S vào bảng

F HS luyện viết từ ứng dụng:

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn - Cho HS nêu hiểu biết Sầm Sơn

- GV yêu cầu HS viết vào bảng F Luyện viết câu ứng dụng:

- GV mời HS đọc câu ứng dụng

- HS quan sát tìm - HS nêu

- Lắng nghe

- HS viết vào bảng chữ S - HS đọc tên riêng: Sầm Sơn - HS nêu

- HS đọc câu ứng dụng - HS nêu

(23)

- Cho HS nêu ND câu thơ

- GV giải thích câu thơ: ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Côn Sơn (thắng cảnh gồm núi, khe, suối, chùa … Ơ huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương b HDHS viết vào tập viết (17 phút) - GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ S: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ C, T: dòng

+ Viết chữ Sầm Sơn: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao lần

- Cho HS viết vào

- GV theo dõi, uốn nắn nhắc nhở viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- GV thu để chấm.nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Hướng dẫn HS sửa số lỗi sai 3 Củng cố dặn dò: (3 phút):

- Nhắc lại nd học, liên hệ thực tế - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- Sửa lỗi theo hướng dẫn GV - Lắng nghe

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM

ONG MẬT – TÁC NHÂN GÂY THỤ PHẤN (T1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết Cấu tạo hoa trình thụ phấn 2 KN: Giúp hs có kỹ Các tác nhân giúp hoa gây thụ phấn gì? 3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Hình ảnh, vi deo - Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Hoạt động1- khởi động (5 phút):

(24)

- Giới thiệu học 2 Hoạt động 2- Kết nối

a Ctạo hoa trình thụ phấn 1 Cấu tạo hoa:

Hoa bao gồm bao phấn, nhị hoa,đầu nhụy, vòi nhụy, phấn hoa, mật

hoa

2 Quá trình thụ phấn:

- Thụ phấn xem trình sinh sản thực vật.Và khoảng 90% trình thụ phấn hành tinh có liên quan đến sinh vật Đây gọi trình thụ phấn sinh vật

- Động vật thụ phấn tìm đến hoa để hút mật vơ tình mang theo phấn hoa phát tán từ hoa sang hoa khác Phần lớn loại thực vật hạt kín dựa vào động vật để thụ phấn phát tán hạt giống

- Cho hs quan sát hình vẽ b Kết nối:

1 Thụ phấn gì?

2 Các tác nhân giúp hoa gây thụ phấn là gì?

GVKL:

- Đối với thực vật thụ phấn nhờ động vật hoa cấu tạo để thu

hút loài động vật màu sắc, kích thước, mùi hương, mật hoa, Ví dụ: - Bướm ong có lưỡi hút dài

- Lắng nghe

- Học sinh nghe - Học sinh nghe - Học sinh nghe - HS nêu

Thụ phấn tượng tiếp xúc hạt phấn đầu nhụy giúp sinh sản tạo quả, v.v

Hoa dựa vào yếu tố bên (tự thụ phấn) bên ngoài, chẳng

hạn gió, mưa, bão, v.v động vật để sinh sản

(25)

chúng thích loại hoa có hình ống lồi hoa có màu đỏ sáng thu hút

- Chim ruồi có mỏ nhọn, nên dễ dàng hút lấy mật sâu bên loại hoa hình ống

- Dơi đóng vai trị q trình thụ phấn cách sử dụng lưỡi dài để lấy mật từ hoa, chủ yếu vào ban đêm

3 Hoạt động 3-Củng cố, dặn dò (3p) - Nhắc nhở HS nhà học làm bài, xem trước

_ SINH HOẠT TUẦN 25

I MỤC TIÊU:

- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS

II LÊN LỚP : Tổ chức : Hát

1 Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp :

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tun dương bạn có thành tích học tập caovà tham gia hoạt động như: Phương hướng :

(26)

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

- Tiếp tục thực tốt biện pháp phòng chống dịch covid

3 Bầu học sinh chăm ngoan: 4 Vui văn nghệ.

III CỦNG CỐ DĂN DÒ :

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập - Cần ý đội mũ bảo hiểm học xe máy xe đạp điện

Ngày soạn: 05/3/2021 Ngày giảng: Thứ 7, ngày 13/3/2021

THỦ CÔNG

TIẾT 25: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách làm lọ hoa gắn tường.

2 Kĩ năng: Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối

3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác.

* Riêng với học sinh khéo tay, làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập

- Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ công học sinh

- Nhận xét chung

- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Bài mới:

- Hát đầu tiết

- Học sinh để đề dùng bàn

- Nhắc lại tên học a Giáo viên hướng dẫn học sinh quan

sát nhận xét (10 phút).

- Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy

- Giáo viên nêu câu hỏi định hướng nhận xét hình dạng, màu sắc, phận lọ hoa mẫu

- Giáo viên mở dần lọ hoa gắn tường để thấy

- Học sinh quan sát nhận xét - Học sinh trình bày:

(27)

b Giáo viên hướng dẫn mẫu (20 ph). - Bước Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách

+ Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 24 ơ, rộng 16 lên bàn Gấp cạnh chiều dài ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa + Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ trên, gấp nếp gấp cách ô gấp quạt (lớp 1) hết tờ giấy - Bước Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

+ Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp

+ Cầm chụm nếp gấp vừa tách kéo nếp gấp nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V (h.6)

- Bước Làm thành lọ hoa gắn tường + Dùng bút chì, kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa

+ Bơi hồ vào nếp gấp thân đế lọ hoa (h.6)

+ Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình dán vào tờ giấy bìa

+ Bơi hồ vào nếp gấp ngồi cịn lại xoay nếp gấp cho cân phần dán, sau dán vào bìa thành lọ hoa (h.8a)

+ Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí (h.8b) HS dùng bút chì vẽ bơng hoa để trang trí lọ hoa 3 Củng cố dặn dò: (3phút):

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau

quạt lớp

+ Một phần tờ giấy gấp lên để làm đế đáy lọ hoa trước gấp nếp gấp cách

(28)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người

2 Kĩ năng: Nêu tên phận bên ngồi số trùng hình vẽ vật thật Biết trùng vật khơng xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh

3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác.

* MT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên (liên hệ)

* KNS:- Rèn kĩ năng: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt loại côn trùng gây hại

- Các phương pháp: Thảo luận nhóm Thuyết trình Thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

- Nêu điểm giống khác

- Hát - HS nêu động vật ?

- Nêu ích lợi số động vật có ích người?

- GV nhận xét – bổ sung 3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu bài:(Trực tiếp) 3.2 Các hoạt động:

a.Hoạt động1:Quan sát thảo luận + Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trung SKG trả lời câu hỏi:

- HS nêu

- HS nghe

- HS quan sát, thảo luận theo nhóm

+ Hãy đâu đầu, ngực, bụng, chân, cánh trùng có hình? Chúng có chân ?Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì?

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo câu hỏi

+ Bên thể chúng có xương sống khơng?

+ Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - u cầu nhóm giới thiệu

con

(29)

côn trùng ?

* GV kết luận: Cơn trùng( sâu bọ) động vật khơng có xương sống Chúng có chân chân phân thành đốt Phần lớn trùng có cánh

- HS nghe

- HS nêu kết luận b.Hoạt động 2: Làm việc với những

côn trùng thật tranh ảnh côn trùng su tầm

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại côn trùng thật tranh ảnh thành nhóm: Có ích, có hại, khơng ảnh hưởng đến người

- HS thảo luận theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại trùng Cũng viết tên hay vẽ giấy

+ Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm lên thuyết minh trước lớp

- Các nhóm trưng bày sưu tập

- Đại diện nhóm thuyết minh: Với trùng có hại nêu cách diệt trừ Những trùng có ích cần chăm sóc nào?

* GV nhận xét kết luận: Nhiều côn trùng có hại : ruồi, muỗi, sâu, châu chấu, gián, bơm bớm .cần phải tiêu diệt cách giữ vệ sinh, phun thuốc sử dụng loại thiên địch Một số trùng có ích : ong, tằm ta phải ni chăm sóc chúng

4 Củng cố, dặn dò: (3')

- Em nêu tên số côn trùng mà em biết? Một số trùng có hại em phải làm gì?

- Nhận xét tiết học , khen ngợi số HS sưu tầm nhiều tranh ảnh côn trùng - Dặn HS nhà học chuẩn bị : Tôm, cua

- HS lắng nghe nhắc lại

- 3, HS nêu

- Lắng nghe

- Thực nhà