huong dan an toan sinh hoc

 Trong phòng thí nghiệm phải sử dụng quần áo bảo vệ,.. không được để trong cùng tủ có khóa hay tủ có nhiều ngăn có quần áo đi làm.[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HCM BỘ MÔN: CÔNG NGHỆ SINH HỌC

Báo cáo môn học:

AN TOÀN SINH HỌC VÀ

Đề tài

BIOSAFETY GUIDELINES –

THE CARTAGENA PROTOCOL ON BIOSAFETY

GVHD: HUỲNH VĂN BIẾT

Sinh viên thực hiện:

HUỲNH THANH TRÚC 10126194

HÀ THU THỦY 10126176 NGƠ HỊA NHÃ UN 10126210

1 Đặt vấn đề

2 Hướng dẫn an tồn sinh học 2.1 Ngun lí chung

2.2.An tồn sinh học phịng thí nghiệm cấp độ – phịng thí nghiệm

2.3 An tồn sinh học phịng thí nghiệm cấp độ – phịng thí nghiệm cách ly

2.4 An tồn sinh học phịng thí nghiệm cấp độ Nghị định thư Cartagena

1 Đặt vấn đề

An toàn sinh học (biosaety)

Gồm nhóm

 -Nhóm nguy 1: Một vi sinh vật không có khả gây bệnh cho

người động vật

 -Nhóm nguy 2: Một tác nhân có thể gây bệnh cho người

động vật khó có thể mối đe doạ nghiêm trọng đến nhân viên phịng thí nghiệm, cộng đờng, vật nuôi hay môi trường

 -Nhóm nguy 3: Một tác nhân thường gây bệnh nấm cho người

và động vật không truyền từ cá thể nhiễm bệnh sang cá thể khác

 -Nhóm nguy 4: Một tác nhân thường gây bệnh cho người

động vật có thể dễ dàng truyền trực tiếp gián tiếp từ cá thể sang cá thể khác

2.1.Nguyên lí chung:

Thứ bậc cấp độ an toàn sinh học có thể dựa

phối hợp đối tượng, công cụ ngăn chặn trang thiết bị, phương pháp tiến hành làm việc với tác nhân

 Mối liên quan giữa nhóm nguy vi sinh vật

cấp độ an tồn sinh học phịng thí nghiệm thể bảng sau:

Nguy Mức độ an toàn sinh

học Loại phịng thí nghiệm Thực tế cơng việc thí nghiệm Trang thiết bị an toàn

Cơ – An toàn sinh

học cấp Giảng dạy, nghiên cứu Các kĩ thuật vi sinh học cần thiết (GMT)

Không có, làm việc bàn dài trống trải

2

Cơ – An toàn sinh

học cấp Ngành y tế sở, bản, dịch vụ chẩn đoán, nghiên cứu

GMT, quần áo bảo hộ, biểu nguy hiểm sinh học

Bàn dài trớng trải tủ an tồn sinh học (BSC) dành cho sol khí dung dịch

3

Cơ – An toàn sinh

học cấp Nghiên cứu, Chẩn đoán đặc biệt Như mức độ với quần áo đặc biệt, kiểm sốt lới vào, dịng khí có hướng

BSC thiết bị sơ cấp khác cho tất hoạt động

4

Cơ – An toàn sinh

học cấp Những đơn vị gây nguy hiểm Những cấp độ với ngăn chặn khơng khí, dẫn lới ra, loại bỏ rác thải đặc biệt

Những yếu tố cần quan tâm là:

 Khả gây bệnh tác nhân liều lượng lây

nhiễm

 Tác động tiềm xuất

 Con đường truyền nhiễm tự nhiên

 Con đường truyền nhiễm khác

 Sự ổn định tác nhân môi trường

 Nờng độ tác nhân thể tích ngun liệu

thao tác tay

 Sự có mặt vật chủ thích hợp

 Thơng tin sẵn có

 Lên kế hoạch cho hoạt động phịng thí nghiệm

 Các thao tác di truyền học sinh vật làm mở rộng

chuỗi vật chủ tác nhân, làm thay đổi sự nhạy cảm tác nhân

 Điều kiện thuận lợi sẵn có địa phương việc phòng

hoặc chữa bệnh có hiệu

Trong những trường hợp thông tin không đầy đủ để đánh giá mức độ nguy hiểm thì cần phải thận trọng thao tác tay với mẫu vật

Những phòng ngừa tiêu chuẩn cần theo dõi,

các dụng cụ bảo vệ cần sử dụng với bất kì mẫu vật thu từ người bị nhiễm bệnh

Chính sách ngăn chặn bản, những thủ tục

cách tiến hành theo yêu cầu tối thiểu cho từng mẫu vật

Sự vận chuyển mẫu vật phải tuân theo những

quy tắc, luật lệ quốc gia quốc tế

Một số thông tin cần thiết để trợ giúp cho việc xác định độ nguy hiểm những mẫu vật là:

 Dữ liệu y học đối với bệnh nhân

 Dữ liệu bệnh dịch

 Những thông tin nguồn gốc địa lý mẫu vật

Trong trường hợp bệnh xảy chưa rõ nguyên nhân, những hướng dẫn chưa thích hợp, có thể cần sự trợ giúp chuyên gia giỏi nước tổ chức Y tế thế giới mạng lưới quốc tế, những mẫu vật nên gởi để phân tích mức độ an toàn sinh học chúng

Mỗi phịng thí nghiệm nên có những quy tắc

hoạt động an toàn thường xuyên để nhận những nguy hiểm tiềm tàng hay những nguy hiểm biết

Những kĩ thuật an toàn vi sinh cần thiết (GMT)

đặt tảng cho sự an tồn phịng thí nghiệm

Những kí hiệu biểu tượng q́c tế cảnh báo sự

nguy hiểm sinh học phải thể những cánh cửa phịng thí nghiệm

Chỉ những chuyên gia cho vào những nơi

làm việc phịng thí nghiệm

Cửa phịng thí nghiệm cần đóng kín

 Không nên cho trẻ em vào những nơi làm việc

phịng thí nghiệm

 Con đường tới nhà nuôi động vật cần kiểm

sốt đặc biệt

 Khơng động vật đưa vào nếu không có

liên quan đến cơng việc phịng thí nghiệm

 Cần có thẻ vào cổng dành cho nhân viên

 Đồng phục bảo vệ phải mặc śt thời gian

làm việc phịng thí nghiệm

 Đeo găng tay thí nghiệm Sau sử dụng, găng tay

cần vứt bỏ rửa tay cẩn thận

 Rửa tay sau tiếp xúc với những động vật, tác nhân

lây nhiễm trước rời khỏi phịng thí nghiệm

 Sử dụng kính an tồn, che chắn mặt thiết

bị bảo vệ

 Nghiêm cấm việc mặc quần áo bảo vệ ngồi phịng

thí nghiệm

 Đi dép phịng thí nghiệm

 Cấm ăn ́ng, hút th́c, trang điểm dùng kính áp

trịng phịng thí nghiệm

 Cấm để thức ăn, đờ ́ng phịng thí nghiệm

 Trong phịng thí nghiệm phải sử dụng quần áo bảo vệ,

không để tủ có khóa hay tủ có nhiều ngăn có quần áo làm

 Nghiêm cấm hút pippet miệng

 Không giữ vật liệu miệng, không liếm

các nhãn

 Tất kĩ thuật tiến hành cần giảm thiểu

về rơi vãi

 Hạn chế việc sử dụng kim tiêm xiranh

 Ghi chép lại tất việc đánh đổ chất nguy hiểm hay

chất lây nhiễm tiềm cho người quản lí phịng thí nghiệm

 Thủ tục ghi chép cho việc làm sạch tất vết tràn

phải thực theo dõi

 Chất lỏng ô nhiễm phải khử trùng (vật lý hay hóa

học) trước thải cống rãnh

 Phịng thí nghiệm cần giữ sạch sẽ, gọn gàng vật liệu cần đặt chỗ quy định

 Bề mặt nơi làm việc cần khử trùng sau chất có tiềm gây nguy hiểm bị tràn cuối ngày làm việc  Tất vật liệu gây ô nhiễm, mẫu vật dụng cụ cấy

vi khuẩn phải khử trùng trước bỏ hay làm sạch trước sử dụng lại

 Những túi, dụng cụ vận chuyển phải sử dụng theo tiêu chuẩn quốc gia hay quốc tế

 Khi mở cửa sổ, nên có che chắn côn trùng

Người quản lí an tồn phịng thí nghiệm:

 Cần phải có trách nhiệm

 Phải đảm bảo sự an toàn sinh học phòng

 Cần tổ chức khóa đào tạo thường xun an tồn

phịng thí nghiệm

 Đảm bảo tất nhân viên hiểu biết an toàn

 Có chương trình kiểm sốt động vật chân đớt

gặm nhấm

 Nắm sức khỏe, giám sát cách xử lí phù hợp

cho nhân viên trường hợp cần thiết trì những báo cáo đầy đủ sức khỏe

 Theo tiêu chuẩn an toàn sinh học cấp độ

Nguyên tắc chọn lựa chung:

 Thiết kế để ngăn chặn hạn chế mối liên quan giữa thao tác

vật chất lây nhiễm

 Kết cấu vật liệu phải đáp ứng yêu cầu không thấm chất lỏng,

chớng ăn mịn

 Đờ án, kết cấu cài đặt cho thiết bị hoạt động đơn giản

luôn trì hoạt động, làm sạch, khử trùng kiểm tra giấy chứng nhận Nên tránh những đồ thuỷ tinh những vật dụng dễ vỡ khác

Các thiết bị an toàn sinh học cần thiết

2.2.3.Giám sát y tế sức khỏe:

 Trải qua kì kiểm tra sức khỏe, cần trì

kĩ thuật vi sinh vật cần thiết (GMT)

2.2.4.Huấn luyện:

 Nhân viên huấn luyện để biết thông tin

Khử trùng:

Phương pháp thông dụng khử trùng nồi

hơi

Xử lí vất bỏ vật liệu nhiễm rác thải:

Cần có hệ thống nhận biết phân loại vật liệu

lây nhiễm dụng cụ chứa chúng công nhận theo nguyên tắc quốc gia quốc tế

 Biểu tượng dấu hiệu cảnh báo quốc tế nguy hiểm

sinh học

 Quần áo bảo hộ phịng thí nghiệm

 Thao tác tất vật có nguy lây nhiễm

 Thiết bị bảo vệ đường hô hấp

2.3.2.1.Thiết kế:

 Theo tiêu chuẩn an toàn sinh học cấp độ 2.3.2.2.Thiết bị:

 Tương tự phịng thí nghiệm – An tồn sinh

học cấp độ

 Tuy nhiên, thao tác với vật liệu có tiềm lây

nhiễm phải thực tủ an toàn sinh học hay thiết bị an toàn khác

 Bắt buộc kiểm tra sức khỏe cho nhân viên làm việc

trong phịng thí nghiệm

 Sau đánh giá bệnh lâm sàng, người bệnh cung

cấp thẻ giao dịch

 Phịng thí nghiệm cách ly toàn từ lưu lượng di

chuyển lới vào qua phịng

 Có hai người làm việc phịng thí nghiệm

 Thay đổi hoàn toàn quần áo giày dép vào

phịng thí nghiệm

 Huấn luyện nhân viên trường hợp khẩn cấp

 Thiết lập giao dịch công cộng giữa nhân viên làm việc

trong phịng thí nghiệm cấp độ nhân viên cung cấp ngồi phịng thí nghiệm

 Đáp ứng đủ tiêu chuẩn an toàn sinh học cấp độ

 Nghị định Cartagena an toàn sinh học nghị

định pháp lý có tính bắt buộc cho cơng ước đa dạng sinh học (CBD)

 Nghị định đặt tên vậy để tỏ lịng tơn trọng

đới với Cartagena, vùng thuộc Colombia, nơi đàm phán kết thúc vào ngày 29 tháng năm 2000

 Mục tiêu nó bảo vệ sự đa dạng sinh học khỏi

nguy tiềm ẩn vật sinh biến đổi gen sống (LMOS) tạo nhờ công nghệ sinh học đại.

 Hoạt động, cảnh, tiêu thụ sử dụng xuyên quốc gia tất

cả sinh vật biến đổi gen sống mà có ảnh hưởng bất lợi cho việc sử dụng lâu dài bền vững tính đa dạng sinh học, có tính đến nguy đới với sức khoẻ người”

Nghị định không bao gồm:

• Các sản phẩm có ng̀n gớc từ LMOs ( giấy từ trồng biến đổi gen)

• LMOs làm dược phẩm tổ chức hiệp ước quốc tế khác có liên quan gửi đến

 Giúp đỡ nước phát triển việc quản lý công nghệ

sinh học đại

 Tạo thủ tục hợp tác thông tin tiến (AIA)

 Thành lập "Ngân hàng an toàn sinh học " mạng

 Làm rõ mục đích bên mà hiệp ước không thay

đổi quyền nghĩa vụ phủ thuộc Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO) hay hiệp ước quốc tế tồn tại

 Cơ cấu chủ yếu Nghị định thủ tục Hiệp ước thông tin

tiến (AIA)

 Nước xuất phải cung cấp cho nước nhập báo

cáo thông tin chi tiết LMO, mức thuế LMO tình hình kiểm soát tại nước xuất

 Nước nhập phải tiếp cận thơng tin vịng 90 ngày

và người thông báo phải tuân theo hệ thống quy chế nước đó tuân theo thủ tục Nghị định

Các điểm mấu chốt Nghị định

 Các chuyến hàng liên tiếp

 Các sinh vật biến đổi gen sớng khơng nhằm mục đích

đưa ngồi mơi trường

 Đánh giá mức độ nguy hiểm theo cách khoa học

dựa kỹ tḥt đựơc cơng nhận, tính đến hướng dẫn tin tức tổ chức quốc tế có liên quan

 Thiếu kiến thức khoa học hay sự liên ứng khoa học cần

phải hiểu phải rõ mức độ ngoại lệ mối nguy hiểm, mối nguy hiểm biến mối nguy hiểm có thể chấp nhận

 Khuyến khích phủ thành viên giúp đỡ đào

tạo khoa học công nghệ nhằm thúc đẩy chuyển giao kỹ thuật, kiến thức nguồn tài

 Chính phủ có nhiệm vụ tạo điệu kiện thuận lợi

cho doanh nghiệp tư nhân

 Các phủ thành viên phải cam kết nâng cao trình độ

dân trí, đảm bảo người dân tiếp cận với nguồn thông tin kiến thức phổ thông

 Các biện pháp q́c gia có vai trị quan trọng việc

hiệu lực hoá thủ tục hành

 Các nước phải áp dụng số biện pháp nhằm ngăn

chặn việc vận chuyển bất hợp pháp làm thoát sinh vật biến đổi gen sống

 Ghi Sinh vật biến đổi gen sống (LMO) Bất kỳ sinh

vật sống qua trình kết hợp nguyên liệu gen thu nhờ công nghệ sinh học đại

 Nguyễn Văn Mùi “An toàn sinh học” (2009)  www.nihe.org.vn

 antoansinhhoc.vn

 garnetslifeadventures.blogspot.com  www.us-asean.org

CÁM ƠN THẦY VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG

www.nihe.org.vn antoansinhhoc.vn garnetslifeadventures.blogspot.com