Bộ GD - ĐT đã trang cấp nhiều bộ TBDH chất lượng tốt phục vụ đắc lực cho công tác dạy - học của GV và HS, nhất là trong công tác đổi mới phương pháp dạy - học hiện nay rất có hiệu quả.[r]
(1)Giới thiệu ứng dụng tượng dính ướt giảng dạy
(2)(3)GIẢI TRÌNH
(4)CUỘC THI SỬ DỤNG VÀ TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
BẬC TIỂU HỌC TOÀN QUỐC - NĂM HỌC 2008 - 2009 (Giải Nhì)
A Vấn đề đặt ra:
Bộ GD - ĐT trang cấp nhiều TBDH chất lượng tốt phục vụ đắc lực cho công tác dạy - học GV HS, công tác đổi phương pháp dạy - học có hiệu Tuy nhiên khía cạnh đó, đặc điểm vùng miền nước khác nhau, điều kiện cụ thể khác có số ĐDDH khơng đáp ứng hồn tồn mong muốn thiếu thốn người GV trực tiếp đứng lớp
Với số suy nghĩ trên, trường tiểu học Quảng Thuận tích cực hưởng ứng phong trào tự làm sử dụng có hiệu TBDH Ngành khởi xướng Chúng xin mạnh dạn trình bày số TBDH tự thiết kế để mong đạo, đóng góp ý kiến tất cấp đồng nghiệp - nhằm bổ sung, sửa chữa thành sản phẩm hoàn thiện hơn, phục vụ tốt cho hoạt động dạy - học
B Sáng tạo, tự làm cải tiến TBDH:
1) Từ nhận xét đến ý tưởng: TBDH (bộ để dạy Toán Tiếng Việt lớp 1,2,3 trang cấp) nói chung đẹp, đa tính năng, dạy hầu hết chương chương trình lớp hành (1,2,3), phục vụ thiết thực công tác giảng dạy Tuy nhiên qua nghiên cứu tơi có số ý kiến riêng sau:
- Khi sử dụng, GV bị gị bó theo khn thước có sẵn (thanh cài cố định, nam châm có hạn, phải thêm thao tác thay bảng cài bảng nỉ cần thiết Bảng cài, bảng nỉ hữu dụng sử dụng vào việc khác
- Thiếu tranh, đặc biệt tranh Tiếng Việt, TBDH mà đa số GV hay sử dụng sử dụng thành thạo
- Những vật liệu công nghệ sản xuất TBDH không phổ biến với tất miền, việc bổ sung thêm bù lại bị hỏng, bị khó khăn với đa số GV Từ ý tưởng đó, qua quan sát tượng tự nhiên hay gặp sống, nảy ý tưởng đem ứng dụng tượng vào việc thiết kế, cải tiến sử dụng TBDH
(5)Điều giải thích viên gạch tháp Chăm khơng có mạch vữa hay chất kết dính tương tự
Với tính chất đem áp dụng vào việc thiết kế sử dụng TBDH thích hợp:
Cơng nghệ kết dính nước! Bởi vì:
- Phần lớn đối tượng dán (chữ cái, mơ hình, hình vẽ ) mặt phẳng, tiết diện không lớn nhẹ;
- Thời gian kết dính khơng cần lâu cần độ kết dính vừa phải
- Có thể đặt đối tượng dán lên vị trí mặt phẳng khơng thấm nước (Bảng chống lố, bảng xi măng, Bảng gỗ phủ sơn, fooc-mica )
- Với cách đính dán này, áp dụng cho cấp THCS số hoạt động khác Chính tạo thay đổi lớn việc sử dụng TBDH GV, thuận lợi hơn, có điều kiện sáng tạo việc tự làm bổ sung sử dụngTBDH (tôi biết nhiều GV khó khăn tìm mua nam châm để kết dính!)
Điều việc cải tiến thay đổi cơng nghệ dán dính vật lên mặt phẳng khác: chất kết dính nước công cụ phổ biến dùng khăn ẩm! (Thời gian kết dính vài ba ngày)
2) Tính năng: Như TBDHTC phát triển thêm theo hướng mở, điều phụ thuộc vào GV sử dụng học cụ thể
BẢNG SO SÁNH GIỮA BỘ TBDHTC VÀ BỘ CẢI TIẾN
(Chúng tạm gọi vật để dán dính lên mặt phẳng đối tượng dán)
Bộ TBDH TC Bộ TBDH cải tiến
Thiết bị Thao tác Thiết bị Thao tác
- Bảng gài - Thanhcài - Bảng nỉ - Thanh gài - Nam châm
- Chữ cái, chữ số, dấu
- Gắn chữ cái, hình vẽ vào khe cài nỉ bảng cài - Dùng nam châm kết dính
- Bảng tơn phủ đềcan - Dùng bảng lớp - Chữ cái, mơ hình cắt đề can, ép plastic - Hình vẽ, mơ hình in giấy, ép plastic - Tranh SGK in màu
(6)các phép tính, mơ hình in nhựa - Hình vẽ in nhựa
- Que tính nhựa - Mơ hình hình hình học mica - Đồng hồ biểu diễn
khổ A3, ép plastic
mặt cần dán - Nhúng nước!
(chỉ cần bảng phụ bảng lớp để dạy nhiều học, mơn học)
(Dịng in nghiêng danh mục thiết bị TBDHTC giữ nguyên)
Cũng kết hợp TBDH sử dụng đối tượng dán bộ TBDHTC để dán lên loại bảng nước hoăc ngược lại.
Tác dụng việc cải tiến: - Dễ sử dụng
- Dễ bổ sung, sáng tạo sử dụng
- Điều kiện sử dụng rộng lớn (Mọi mặt phẳng mịn, không thấm nước) - Đối tượng sử dụng nhiều
- Tiết kiệm hơn:
+ Bảng để dính dán dễ tìm vật liệu, rẻ (tơn; fooc-mica ) + Không cần bảng nỉ
+ Đềcan, ép plastic thông dụng rẻ in làm phụ kiện
Cách sử dụng: Bởi TBDHTC lớp có nhiều chi tiết để sử dụng vào những chức khác hình thức lại giống nên sử dụng cải tiến dùng cho tất lớp 1,2,3.
(7)phục vụ hoạt động luyện đọc từ ứng dụng (Tiếng Việt - Lớp 1): nhiều GV ngại phải viết từ lên bảng viết chữ in thường khó đẹp thời gian, trước lên lớp, GV dùng chữ để lắp ghép sẵn thành từ hoàn chỉnh (1 tiết thường có từ), đến thời điểm đính từ lên bảng Hoặc Tốn: Thường phép tính + 1; + 2; - v.v Gv ghép mơ hình, hình vẽ biễu diễn thành tập hợp sẵn (4; 5;2;3.v.v ) để dính lên bảng (minh hoạ) Thao tác để tiết kiệm kinh phí giai đoạn cịn khó khăn, có điều kiện kinh phí làm sẵn tất từ ứng dụng có chương trình
Với tính tác dụng trên, áp dụng vào việc thiết kế làm TBDH quy mô lớn tiết kiệm nhiều kinh phí
Để thiết kế TBDH cần ý đến tính khoa học, tính sư phạm tính thực tiễn Bên cạnh cịn tính chất thẩm mĩ kinh tế điều quan trọng Với ý nghĩ chúng tơi cố gắng tích hợp nhiều tính vào TBDH, cần số thao tác để thay đổi tính tác dụng nó: (vẫn sử dụng cơng nghệ dán dính trên)